2013-2014八年级下语文期中答案

第一篇：2013-2014八年级下语文期中答案

2013-2014学年度第二学期期中考试

八年级语文答案

一、基础（20分）

1、略

2、花团锦簇污秽冥思遐想颔首低眉

3、A4、D（期期艾艾是口吃的意思）

5、略

二、（一）

6、B7、略

8、这八个字，不仅高度概括了潭中的氛围，环境清幽的特点，也含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境，是全文的点睛之笔。

（二）范仲淹两岁时失去了父亲，母亲贫困没有依靠，改嫁了长山朱氏。他长大后，知道了自己的家庭和身世，感动地哭着辞别母亲，离开到南都，进入学堂，不分日夜地刻苦学习，五年未曾脱过衣服睡觉。有时他发昏疲倦，就用冷水洗脸。他经常连顿稠粥都吃不饱，太阳过午后再次吃饭。他于是博通儒家经典的要义，有慷慨兼济天下的抱负。因此他经常朗诵自己作品中的两句话：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也！”

9、有时曾经

10、有时他发昏疲倦，就用冷水洗脸。他经常连顿稠粥都吃不饱，太阳过午后再次吃饭。

11、结合“天才处于勤奋” “逆境出人才”结合实际来答，不结合生活实际的扣1分。

三、现代阅读文

（二）15．①母亲不顾天气炎热，在火车站等了我七八个小时；②母亲到远处的小货摊为外孙买矿泉水和方便面；③母亲临别时搂紧外孙，看着女儿。

16．与上文的“七月暑天，母亲仍穿着长衣长裤遮捂严实，因近几年患上了白癫疯皮肤病，身上像斑马一样，再热也不敢穿短袖，怕人笑话。”相照应。渲染了环境的喧闹和天气的炎热，表现母亲对儿女的爱。

17． A．运用外貌描写，表现母亲的年迈、朴实和平凡的特点。B．运用动作和细节描写，生动形象地表现了临别时“我”对母亲的不舍。

18、A

第二篇：八年级(下)语文期中测试卷

八年级（下）语文期中测试卷（2014．4）

温馨提示：

1．全卷共四大题，25小题，满分为120分，其中卷面书写5分。考试时间为120分钟。

2．各题的答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在答题卷的相应位置上。

一、语文基础知识积累与运用（24分）

1.根据拼音写出相应的词语。（4分）

（1）他说话的语调总是yì yáng dùn cuò▲的。▲

（2）如果我能kuān shù▲人，体谅人——我都得感谢我的慈母。

（3）在lǐn liè▲的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂。

（4）在cāng máng▲的大海上，狂风卷集着乌云。

2.选出下面句子无错别字的一项。（▲）（2分）

A、父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册，愣了半天，翻来复去地看。

B、我懂得了鸟儿如何筑巢，如何繁衍，如何随着季节的变化而迁徒。

C、于是大自然拿我去把千山万壑装点。

D、谁能断言那些狼籍斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？

3.选出下列加点成语使用有误的一项。（▲）（2分）

A、站在罗布泊边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。．．．．

B、住在省城七一路的马老太太心情沉重，她整日坐在家中，长吁短叹，盼望着养女能来看．．．．

望她和老伴。

C、小偷看见屋里没人，激动之情油然而生，进屋偷走了一部手机。．．．．

D、这片出租屋是藏污纳垢之地，治安队员要加强巡逻。．．．．

4.依次填入下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是（▲）（2分）

如果说命运是那破旧的花架，只要意志坚强，它可以变得；如果说命运是那漆黑的夜空，只要意志坚强，它可以变得；如果说命运是那贫瘠的土地，只要意志坚强，它可以变得。

（1）沃壤千里（2）繁花似锦（3）星光灿烂

A.(1)(3)(2)B.(2)(3)(1)C.(3)(2)(1)D.(2)(1)(3)

5． 下列说法有误的一项是（▲）（2分）

A．列夫•托尔斯泰是俄国著名作家，主要作品有长篇小说《战争与和平》、《安娜•卡列尼

娜》、《复活》等。

B．《小石潭记》作者柳宗元是宋代文学家，与韩愈并称“韩柳”，和韩愈、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩等七人并称“唐宋八大家”。

C．《藤野先生》选自《朝花夕拾》，是鲁迅写的一篇回忆性散文，文中回忆了他早年在日本留学时期的生活，表达了对藤野先生的真挚怀念之情。

D．高尔基的作品有长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。

6．阅读下面文字，按要求答题（2分）

网络社交对人们现实社交结构产生了很大影响。网络社交加强了现实社交中以共同兴趣、专业或工作学习关系为基础的部分。特别是在Web2.0飞速发展的背景下,网络打破了地理阻隔，将各种以“趣缘”为基础的人群在虚拟世界中联系在一起的能力变得空前强大，各类SNS 1

网站以及其他具有同类性质的网络应用（如BBS、贴吧等）进一步加剧了互联网上网民社交结构的细分化、碎片化。一些相对小众的共同兴趣人群借助网络也得以聚集在一起。其次，网络相对减少了网民以“地缘”为基础的社会交往时间。借助网络跨时空的传播能力，此前很多因受到时间或地理限制而被动用于与周围人进行现实交往的时间，转而用于与有共同爱好者的网络社交。

请概括网络社交对人们现实社交结构的影响（不超过15个字）

网络社交对人们现实社交结构的影响：

▲。

7.古诗文默写（共7分，每空1分）

（1）抽刀断水水更流，▲。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)

（2）▲，天涯若比邻。（王维《送杜少府之任蜀州》）

（3）沉舟侧畔千帆过，▲。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（4）▲，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）

（5）伤心秦汉经行处，▲。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）

（6）《送东阳马生序》中，作者不羡慕同学吃穿的原因的句子是：

▲，▲。

8．综合性学习（3分）

班级准备开展“寻觅春天的踪迹”的语文综合性实践活动，请你用行动来参加吧！

（1）、请写出一首你最熟悉的歌颂春天的歌曲名称。(1分)

答：▲

（2）、请你写出一联描写春天的诗句。(2分)

答：▲，▲。

二、现代文阅读（25分）

（一）阅读下面文字，完成9—11题。（10分）

最佳饮料——白开水

①随着生活水平的提高，各种各样的饮料走进了人们的生活。喝矿泉水、纯净水已是普遍现象。喝雪碧、可乐成了一种时尚，各种名目繁多的功能饮料更是赢得了青少年的青昧，而饮用白开水的人却越来越少。其实，从科学角度来看，任何其他的饮料都无法取代白开水。

②众所周知，水是维持人体正常生理活动所必需的物质，只有保证机体有足够的水分，体内产生的废物才能及时地通过肾脏排出体外。从医学角度上讲，任何饮料都不如白开水对生理健康有价值。白开水最容易解渴，有调节体温、输送养分及清洁身体内部的功能。而且，白开水具有较强的生物活性。对于促进细胞新陈代谢、能量转换、血液循环和维持电解质平衡，都大有益处。白开水不含卡路里，在进入人体后，很容易透过细胞膜，增加血液中血红蛋白含量，增强人体自身免疫功能，提高机体抗病能力。因此，白开水实在是人体最需要的天然“饮料”。

③白开水是由自来水煮沸而来的，其主要成分是水，其中还包含多种矿物质和一些人体需要量极少的微量元素。如钠、钾、钙、镁、锌、铁、铜、铅、氟、碘和硒等。矿物质和微量元素是人体必需的营养素，不能缺乏，但也不能过多。自来水所含的矿物质为矿泉水的1/10,又是纯净水的10倍。矿泉水的矿化度一般为200-300毫升/升，自来水为20-30毫升/升，而

纯净水只有2-3毫升/升。有关研究表明，自来水中的矿物质和微量元素的含量对人体来说是最适宜的。

④其他的饮料所含糖分和热量一般都偏高，食欲旺盛且过量饮用的人，往往会因糖分和热量摄入过多引起肥胖，食欲不振的人则由于饮料影响正餐，可能导致热量摄入不足而渐趋瘦弱。饮料中的果糖会阻止人体对铜的吸收．引起贫血等病症。饮料中的人工色素、防腐剂在体内蓄积，会干扰多种酶的功能，引起消化不良。再者。饮料中的大量电解质不容易很快从胃肠排空，而是较长时间存在于胃肠内，影响消化吸收，降低食欲。同时还加重了肾脏的负担。另外，通过蒸馏和逆渗透技术加以净化后的纯净水会失去如镁、锌、铁、硒、碘等对人体有益的矿物质，长期饮用纯净水，人体便会缺少某些必要的元素而造成营养失衡，这对处于生长期的青少年来说尤为不利。

⑤那么，如何科学地饮用白开水呢?首先要注意喝水时间。饭前饭后半小时和餐中都不宜大量饮水，以免冲淡唾液、胃液，导致消化不良；最好在两顿饭中间适量饮用。其次要掌握喝水的量。成人每天需500～3000毫升，要一次性将一整杯水喝完，这样有利于身体真正吸收；最好每隔l～2小时喝一杯，不要等到有口渴感觉时才饮水。再者要喝新鲜开水。饮用水储存时间不宜过长，否则其中的亚硝酸盐含量就会上升，可转换为有致癌作用的亚硝胺。将水加热到100℃并持续沸腾3分钟，等降温到30℃以下后最适合安全饮用。而生水、不开的水、重新煮开的水、千滚水(反复煮沸的水)、蒸锅水(蒸馒头等的剩锅水)和老化水(长时间贮存不动的水)等，是绝对不可饮用的。

9.下列说法，符合文意的一项是(▲)(3分)

A.从科学角度来看，其他的饮料都无法取代白开水。

B.只要保证机体有足够的水分，体内产生的废物就能通过肾脏排出体外。

C.食欲旺盛且过量饮用其他饮料的人，一定会因糖分和热量摄入过多引起肥胖。

D.饭前饭后半小时和餐中都不宜饮水，以免冲淡唾液、胃液，导致消化不良。

10.请从说明方法的角度分析第③段中画线句子的作用。(3分)

11.为什么说白开水是生活中的最佳饮料?（请分条写出）(4分)

（二）阅读下面语段，回答12—15题。（15分）

掌心化雪丁立梅

那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。

大冬天里，雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟发抖。

界是美好的，寒冷却钻肌入骨。突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿得这么少？瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。”

她慌张地答：“我不冷。”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子，她实在怕人窥见她的贫穷。

语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。”

教室里炸了锅，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢？

很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得索然，她写道：“雪是美的，也是冷的。”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。

改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。

奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。二等奖的奖品是围巾，三等奖的奖品是手套。的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。后来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。她不像别的人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：

“来，宝贝们，我们来做个游戏。”

她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。

12.文题“掌心化雪” 本来是指雪在掌心，会慢慢化成水，请结合文章内容说明其内在的两重含义。（4分）

▲

13.结合文章内容，分析女孩性格的前后变化及原因。（4分）

▲

14.本文语言优美，请对下面句子加以赏析。（4分）

（1）拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。

▲

（2）她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。

15.“她”长大后一次次跑到福利院，和孩子们做游戏，给他们发奖品等，这样做的原因有哪些？（3分）

三、古诗文阅读。（21分）

（一）舟过谢潭三首（之一）（4分）

风头才北忽成南，转眼黄田到谢潭。

仿佛一峰船外影，褰帷急看紫巉岩。

16.本诗第二句中的“转眼”与诗中。

17.本诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情？（2分）

（二）、阅读下面一段文言文，完成第18—20题。（9分）

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?

18.解释下列加点词。（4分）

①先生不知何许人也（▲）②造饮辄尽（▲）．．

③箪瓢屡空（▲）④衔觞赋诗（▲）．．

19.翻译下面的句子。（2分）

不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

▲

20.五柳先生有哪些志趣？请用文中语句回答。(3分)

（1）▲（2）▲(3)▲

（三）阅读下面文言文，完成第21—25题。（8分）

郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开．

仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎?上有谴，我任之。”即发谷与民，．

活万余人。去任之日，父老沿途送之。．

21.用“/”划分下面句子的朗读节奏（只划一处）。（1分）

公 之 余 辄 与 文 士 畅 饮 咏 诗

22.解释文中加点词语的含义。（3分）

（1）值（▲）（2）或（▲）（3）去（▲）

23.写出画线句“此何时，若辗转申报，民岂得活乎?”的意思。（2分）

▲

24.你认为郑燮是个怎样的人？请结合文中的语句来说明。（2分）

▲

四、作文（45分）

25.每个人都有一个丰富的世界，里面有父母的呵护，朋友的帮助；有老师的关心，同学的友爱；有痛苦、喜悦，有惋惜、留恋„„请以“我的世界”为题写一篇文章。

要求：

（1）不出现真实地名、校名和人名；除诗歌外，文体不限；不少于600字。

（2）结合生活经历写出真情实感。

第三篇：八年级(下)期中语文试卷

八年级（下）期中语文试卷

（友情提示：本卷满分100分，其中包含卷面5分，120分钟完

老师寄语：有付出必有回报。半学期的刻苦努力，你会惊奇地发现你有多棒：学习自信，见解独特，想象丰富……请你赶快拿起笔，将累累的硕果记录在这张试卷上，把这份快乐传递给老师、家长，让他们和你一同分享吧！

一、一手好字是令人羡慕的，请你把下面的话抄写到空格里。（3分）

知识改变命运,学习成就未来。

______________________________________________

kàngzhènjiùzāizhōngzhì chéngchéng

___________________________________________________

二、语言积累及运用（28分）

(一)读下面句子，给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）

1、也有解散辫子，盘得平的，除下帽子来，油光可（jiàn）______，宛如小姑娘的发髻一般……

2、蠢笨的企鹅，胆（qiè）______地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……

3、浓密的胡髭（）使人难以看清他的内心世界。

4、把一切的有形，一切的污(hui)________,烧毁了吧，烧毁了吧！

3．下列四个句子中没有语病的一句是（）（2分）

A、我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。

B、为了防止大灾之后无大疫，某医院的医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。

C、通过学习三周前学校发的《消防安全 关爱生命——致家长一封信》，使我们的家长都受到了一次教育。

D、能否刻苦勤奋是中学生学业能否成功的最重要原因。

（二）诗苑漫步。在横线上写上相应的诗句。（11分）

1、前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，______________。（陈子昂《登幽州台歌》）

2、___________________，举杯消愁愁更愁。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）

3、《过零丁洋》中，表现诗人忠贞不屈的气节的千古名句是 ________________，_________________。

4、苏轼的《水调歌头•明月几时有》中蕴含人生哲理的句子是_______________，_______________。

5、赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在《送元二使安西》中通过“，”来表达对友人的深挚感情；李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中借景抒情，用“____，_____”含蓄地表达对友人的依依不舍之情；李白在《赠汪伦》中以水之深喻情之深，化无形为有形的名句是“。”（3分）

6、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是____________________________，__________________________。

7、《赤壁》中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的诗句是：

_____________________________，___________________________。

8、《山坡羊•潼关怀古》中作者对以往历史所作的概括与评价的诗句：

_________________________，___________________________。

9、《水调歌头》中蕴含人生哲理的诗句是：_____________。表达与亲人共赏

人间美景愿望的诗句是：___________________，______________________。

10、赞曰：黔娄之妻有言：“_________________，_________________。”《五

柳先生传》

11《马说》中揭示千里马被埋没的根本原因的句子是_________________。点

明千里马被埋没的直接原因的句子是：________________________。

(三)、走出课堂。

1、下面两部古典名著你读过吗?请用简洁的语言各写出两个你熟悉的故事。(小

学、初中课本中的故事除外)，并选一个故事谈谈你读后的感受。(4分)

例：《三国演义》 水淹七军舌战群儒

《西游记》_____________,________________。

《水浒传》_____________，______________。

读后感受：____________________________________________________。

2、班上开展“献给母亲的歌”综合性学习活动，请你按要求完成下列问题。（2

分）

（1）活动中，你一定会将自己收集到的描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作

品编辑成册，请你为这本小册子起一个恰当的名字，并写出一句与母亲有关的格

言、俗语。（“献给母亲的歌”、“母亲的赞歌”除外）

___

3、今年是传统农历牛年,请你写出二条与牛有关的成语或俗语。(2分)

______________________________________________________________

_____________

4、读一读，为下列拟物诗选择恰当的名称。（2分）

①只不过是水的化身/惹得天鹅痴心追求（）

②把大自然的恩赐/一次次铭刻在心（）

③狂风企图摧残你的生命/你却借此繁衍后代（）

A、年轮B、云C、羊D、蒲公英

5.（2008福建漳州题）阅读下面材料，按要求回答问题。（3）

材料一：湖南遭遇了50 年一遇的冰冻天气，交通、电力等行业涌现了一大批杭

击雪灾的勇士。电力员工罗文海、罗长明、周景华在高压线路上人工除冰时，因

线路覆冰太厚，铁塔不堪重负而坍塌，3 人不幸殉职。

材料二：汶川地震时，谭千秋老师张开双臂，用身体死死地护着四个学生，让四

个学生得以生还。他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。

请你在网上发帖悼念，注意给自己起个富有个性的昵称，不要用真名。

帖子一：网友昵称[ 小桥流水 ]

悼词：冰雪消融，春意盎然，而烈士们却永远地去了。他们的灵魂依然还留在杭

击雪灾的第一线，永驻在灾区人民的心田。致可敬可爱的人。

帖子二：网友昵称【】

悼词：

三、阅读（39分）

(一)(13分)

①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能

力了：也无怪他们疑惑。②但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。③第二年添

教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。④但偏有中国人夹在里边：

给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂

里的还有一个我。

⑤“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。

⑥这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。⑦此后回到

中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜

呼，无法可想！⑧但在那时那地，我的意见却变化了。

13、第①句运用的表达方式是___，表达了“我”思想感情。（2

分）

14、第⑤句中的“他们”指代的是（2分）

15、第⑥句中的“这一声”指的是。“特别听得刺耳”的原因是

（2分）

16、第⑦句中划线句子运用了的修辞手法，表现了闲看者的精神

状态。（2分）

17、结尾一句“我的意见却变化了”具体指的，表现了作者强烈的。（2分）

18、如果当时你也夹杂在看电影的人群中间，你心里会是怎样的感受？你又会

怎么做呢？（3分）

______________________________________________________________

_____________

（二）十一支康乃馨（16分）

记得那个母亲节，五月的第二个星期天，也是我们留在澳洲的最后一年。我和弟弟一直想送妈妈一打康乃馨。我们整整一个月没光顾游戏机室，终于有了小

小一笔钱。

下午，当我和弟弟兴冲冲地打算去买礼物时，却发现了一桩糟糕的事情，我把攒的那笔钱给丢了。“我记得是放在上衣口袋里的。”我惊慌失措地说，弟弟已经快

要哭出来了。

我们俩翻遍了上衣口袋，都不见那钱的影子——在我们的计划中，那钱够买

一打包装精美的康乃馨和一大块巧克力。所有的希望都断绝之后，我们决定马上

上附近的花店去打临时工，在节日里，花店是最需要一些送花的小工的。

休斯太太的花店，就在学校边上。她是两个女儿的母亲。我和弟弟都相信她

会给我们一些帮助的。

老板娘正在忙着招呼顾客。在她身后，全是新鲜的康乃馨，小小的店铺弥漫

着一种馨香。

“买花吗？”漂亮的老板娘看见了我们。“素色的康乃馨，送给你们的妈妈。”

“是的，噢——不，我们是想找一份工做，您这儿还缺人手吗？——我们打算

用自己挣的钱给妈妈买一份礼物呢。”

“好孩子，你们等一等，就会有活儿干的——哦，瞧——”老板娘从一位先生

手中接过扎好的一束花，打上蝴蝶结，附上地址交给我们；接着又有人电话来订

花。不一会儿，我和弟弟都有了满满一筐子待送的鲜花；我们把筐子挂在自行车

前，骑着车出发了。

“能不能向收到鲜花的母亲们要一支？”当我们看到我们的第一位主顾收到我们送去的鲜花后幸福快乐的样子时，我突然产生了这样一种想法：“这个办法一

定行，谁不愿意将幸福与人分享呢？况且我们可以不要小费。”弟弟也说。于是

第二位主顾收下鲜花后，我鼓足了勇气说道：“是真的，太太，你要相信我们，我们就要离开澳大利亚，爸爸带我们回到中国，可是妈妈有事没法走，这是我们

跟妈妈在这里过的最后一个母亲节——你知道我们多想送妈妈一束康乃馨，叫妈

妈开心。”

一口气说了这么多，我自己也奇怪，等到这位好心的太太出人意料又如我所

愿地递给我一支漂亮的康乃馨时，我红着脸竟不知道该怎样表示感谢。

三个钟头内我们跑了大半个堪伯宁，累得气喘吁吁，却异常兴奋。因为每一

位接受礼物的母亲，在听我们的解释之后，都乐意只留下十一支康乃馨，而让我们选取一朵最漂亮的。

桑费尔德区，格林伍治街，72号……我按着地址按响了门铃。这是最后一

位主顾。

开门的是位老太太，披着针织的披肩。一见到我手中的花，就先笑了。

“谢谢！”她接过花，深深地闻了一下，带点骄傲地告诉我们：“我儿子再忙也

记得今天这个日子的，我已经有二十七张烫金的收据了。”说着就掏出小费。

“不。”我说，“我只希望你能允许我在这束康乃馨中挑一朵。我只要一朵，可

以吗？”

“噢，当然，如果你需要的话。”老太太显得很惊讶，“可是，你要它做什么呢？”

“送给妈妈。”并说我们已经有十支了，就要实现我们的计划了。

老太太听完我叙述，就从花束中挑出一朵最漂亮的，交给我说：“多好的孩

子，快回去吧。我祝福你们的妈妈。”

近傍晚了，我们快乐地回到家，送给妈妈的，也是十一支康乃馨。

23． 十一支康乃馨是怎么得来的？它们有什么特殊的意义？（4分）

24．为什么每位收到祝福的母亲都乐意让“我们”选一支最漂亮的康乃馨？（2分）

25．请你想象一下，当“妈妈”知道这十一支康乃馨的来历后，她会怎么说。（3

分）

26．文中对“我”和“弟弟”主要运用了哪些人物描写方法？请从文中找出句子说明。

（举出两例即可）（4分）

①（）描写，例:

________________________________________________________

②（）描写，例:________________________________________________________

27．有人说“十一支康乃馨”表达了孩子们对母亲的祝福和爱心，也有人认为它同

样表达了母亲们对孩子们的爱。读完了文章之后，你赞同哪一种看法？（3分）

（三）与朱元思书（10分）

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里。奇山异

水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷；猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

8、用现代汉语翻译下列句子(4分)

急湍甚箭，猛浪若奔。

9、“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”中的“乱鸣”在整个场景描写中有何作用?（2分）

10、郦道元的《三峡》这样写猿声：“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀

转久绝。”本文“猿则百叫无绝”也写猿声，试比较两者在写法或内容上有何不同。

（4分）

附加题（10分）

师旷劝学

晋平公问于师旷曰吾年七十欲学恐已慕矣。师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安

有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出

之阳；壮而好学．如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”

平公曰：“ 善!”

（选自《 说苑》）

注释：① 晋平公：晋国国君。② 师旷：晋国乐师，目盲。③ 炳烛：点燃灯烛。

④ 昧：昏暗，黑暗。

1、文中画线部分没有标点符号，请在需要加标点的地方用“｜”标出来。（断3

处）(3分)

晋平公问于师旷曰吾年七十欲学恐已慕矣

2、这篇短文告诉我们怎样的道理？(3分)

______________________________________________________________

______________________________________________________________

_______________________

3、本文让你想起了学过的哪篇文章？你从中受到哪些启发？（4分）

四、作文

情景材料：

小文远离父母在外地读中学，四川汶川特大地震发生一周年之际，他想把由父母替他储蓄的500元压岁钱捐给灾区。小文知道自己的家境并不富裕，但他觉得必须说服父母取出这笔钱，献出他的爱心。

要求：

1、请你以小文的身份，给父母写一封信，表达这种心愿。（注意书信的书写格式）

2、内容具体，感情饱满。

3、字数600字左右。

第四篇：八年级下苏教版语文期中模拟题

八年级下苏教版语文期中模拟题

一、语文积累与综合运用（35分）1.默写古诗文中的名句。（6分）

（1）＿＿＿＿＿＿＿，小桥流水人家。（马致远《天净沙· 秋思》）（2）浊 酒一杯家万里，＿＿＿＿＿＿＿。（范仲淹《渔家傲》）

（3）＿＿＿＿＿＿＿，水波不兴。（苏轼《赤壁赋》）

（4）临风一唳思何事？＿＿＿＿＿＿＿。（白居易《池鹤》）

（5）翅湿沾微雨，＿＿＿＿＿＿＿。（葛天民《迎燕》）

（6）知之者不如好之者，＿＿＿＿＿＿＿。（《论语· 雍也》）

2.请按下面要求，写出你所知道的古诗文句子。（4分）

（1）交友的准则关乎人格的质量和生命的质量。《陋室铭》中刘禹锡在描述陋室生活的同时，也谈及了他的交友原则：“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。”

（2）青少年要敢于向李白在《宣州谢眺楼饯别校书叔云》一诗中所说的那样：“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。”充满建功立业的豪情。

3.下面是一则选文片段，请阅读后完成下面的问题。（7分）

我们无法选择出生，无法选择父母。我们无法选择出生的历史时期与国家，以及成长的周遭环境。但是在这些无法选择之中，我们的确可以选择自己的生活态度：是勇敢无畏还是胆小怯懦，是目标坚定还是随波逐流。我们决定生活中哪些事情至关重要，哪些事情微不足道。不论世界对我们所做的选择和决定有多么漠不关心，但是这些选择和决定都是我们自己做出的。当我们选择和决定时，我们的生活便得以形成。总而言之，最终构筑我们命运的就是我们的报负所在。（1）文中加着重号的汉字的读音是：＿（1分）

（2）文中还有一个错别字。请找出来并改正。＿应改为＿。（2分）

（3）根据文中的语境请解释划线的词。周遭：＿＿＿＿＿＿＿（2分）

（4）文中画波浪线的句子有语病，请你在下面的横线上改正过来。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.综合性实践（13分）

请你参加与《于丹〈论语〉心得》有关的综合性学习系列活动。链接资料：

［人物介绍］ 于丹，北师大教授。2006年开始，中央电视台“百家讲坛”栏目连续推出她的《〈论语〉心得》讲座。她的解读唤起了民族记忆，冲破了专家与群众间的藩篱，让高深文化走出象牙塔，来到群众当中，在海内外引起了强烈的反响。令人耳目一新的阐释方式，让她收获了赞许，也面对着质疑。对此，她选择了从容，用加倍的勤恳真诚回馈赞许者的热情，用坦荡的“三鞠躬一握手”直面质疑者的诘责。

［相关言论］

①大白话的解读是对传统文化的亵渎与毁灭。②于丹是电视媒体强大的传播所创造的神话。

③她以白话诠释经典，以经典诠释智慧……做的文化普及工作。

④父亲、师大的悉心培养，博学、深厚的文化积淀是促使她成功的强大力量。

⑴〖办校刊〗 仔细阅读链接资料的［人物介绍］，联系上下句补全“卷首语”（4分）

卷首语：

冲破藩篱，＿＿＿＿； 解读经典，诠释人性。＿＿＿＿，直面诘问；勤恳真诚，回馈热情。

⑵〖辩论赛〗 请结合链接资料的［相关言论］，拟一道辩论题。（4分）

要求：辩论题的正、反观点不能只来自［相关言论］的同一句话。每一方观点不超过15字。

正方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

反方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二、阅读与理解（55分）

阅读下面文字，分别回答问题。［一］ 木棉花开（21分）

① 坐在办公桌前，不经意地向窗外望去，眼前的情景顿时令我惊呆了——窗外的枝丫上何时挂满了红花，那花开得轰轰烈烈，红红火火，而我竟浑然不觉。

② 搬到政府大楼上班已经半年多了，原以为每日与我隔窗相望的是一棵枯老的树：虽然挺拔，却仅有一般粗细的躯干；叶子稀稀拉拉，枝干也不繁茂；终年不见开花、结果，对此，我觉得有些沮丧。院子里还有许多常青植物，虽然欣欣向荣，却总觉得没有些许的变化，似乎有些呆板。看着灰白色的枝干笔直地冲向云霄，我在认知里仔细搜寻：我曾把他当作是作家矛盾笔下的白杨树——笔直的干，笔直的枝……哪怕只有碗口粗细罢，它却努力向上发展；我也曾把它当作是鲁迅《秋夜》里的枣树——默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空。它虽光秃秃的一叶不挂，但骨子里却透着精气。然而，冬去春来，这毫不起眼的枯树，竟喷出了“火焰”，硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着，燃起了新的生命。这突如其来的绽放，似那腾空而起的火树银花定格在咫尺之间，好美！

③这毫不起眼的枯树就是木棉树，直到今天我才真正认识了它，春天一树橙红；夏天绿叶成阴；秋天枝叶萧瑟；冬天秃枝寒树。早春二、三月，木棉萧瑟的枯枝上先是绽放了满树的火红，接着新芽才萌发。木棉树花落后长出椭圆形的葫果，成熟后果荚开裂，果中的棉絮随风飘落。朵朵棉絮漂浮空中，如六月下雪一般，有一番特别的情趣。

④木棉树因其属于速生、强阳性树种，树冠总是高出附近周围的树群，以争取阳光雨露，这种奋发向上的精神及鲜明似火的大红花，被人誉之为“英雄树”、“英雄花”。有记载最早的“英雄花”见于清人陈恭尹，他在《木棉花歌》中形容木棉花“浓须大面好英雄，壮气高冠何落落”。

⑤正当我陷入沉思，“啪”的一声，一朵碗大的木棉花猛然跌落，掷地有声、干脆利落。拾起木棉花，我突然觉得有些惋惜，那还是开得正盛的花朵，娇艳欲滴的花瓣里饱含着充足的水分，通体透红的花朵完好无损。在这一年的大部分时间里，它是安静的默默无闻地积蓄着力量，而后这一树的灿烂，迸发了参天的无限的辉煌。一年的精华沉淀，一年的淡定从容，直到此时此刻，满树的红花见证了它的存在，满堂的喝彩彰显了它的内力。

⑥我手捧落花，泪流满面——木棉花落在了树下的草坪上，还是很美。花开花落之间，你已向世人展现了最美的乐章，用心用情精心谱写。这，就已足够了！古往今来，有多少人，穷其一生，就是为了成就一项人生事业名垂青史；“养兵千日，用兵一时”保家卫国的士兵们，在平

时同样是普普通通的匹夫，而在某一场战役中，因着心中爱祖国爱人民的无限赤子情怀，他们将毕生追求化作祖国锦绣河山。其实各行各业的人们也一样，他们同样用自己平凡的人生在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，实现自己的人生价值。

⑦而你——火红的木棉花，一年一次在天地灰蒙蒙的四月展现自己，你的高冠艳花将一切漠视甚至耻笑你的狂徒温柔的扫荡。何须追求永世的绚烂呢？一步一个脚印，脚踏实地，生活给予每一个生命的尊重都是一样的，所得所失何苦斤斤计较。不追求个性张扬，却愿如你默默无闻，始终透着那般无视权贵又不谐蜂蝶的傲然正气，最后给人一种惊喜，生命也同样精彩。（选自《闽南日报》2008年4 月，有删节）

6.阅读第①段，你觉得“我”为什么会“惊呆”？（请用原文回答）（4分）

7.请根据第②-④段内容，概括出木棉花的特点。（4分）

8.阅读⑥-⑦段，你觉得木棉花有哪些高贵的品质和精神？（4分）

9.本文在写法上与茅盾先生的《白杨礼赞》有哪些相同的地方？（4分）

10.文章如行文流水，语言优美。请从文中找出你最喜欢的一个句子加以赏析。（5分）

［二］读书人是幸福人（19分）

我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实世界之外，还拥有另一个更为瀚海也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所拥有。由此我又想，那些失去或不能阅读的人是多么不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权利的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。

一个人一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验，然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。

更为重要的是，读书加惠于们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书中学会做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》中学得人格的刚烈，从马克思学得人世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫·托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运。

一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定与崇高追求和高尚情趣相连系的人。说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈，况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指读书，总是以其优好品质得以流传一类，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福，是从喜欢文学书的亲身感受而发，一旦与此种嗜好结缘，热多半因向往于崇高一类，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使心灵纯洁而富正义感，人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成年人，一步一步向着人间美好境界前行。笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，”这就是读书使人向善。雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔化。”这就是读书使人避恶。

所以，我说，读书人是幸福人。（选自《时文阅读》，有删节）

11.读完全文，你认为作者在文中提出的观点是什么？（3分）

12.文章第一段“另一个更为瀚海也更为丰富的世界”具体指什么？（4分）

13.仿照划线的句子，在横线上续写两个句子。（4分）

14.文章的结尾说“读书人是幸福人”，从全文来看，这里所说的读书“幸福”表现在那些方面？

［三］文言文阅读（15分）

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。-----韩愈《马说》

【乙】伯乐一过冀北之野①，而马群遂空。夫冀北马多天下，伯乐虽善知马，安能空其群邪？解之者曰：“吾所谓空，非无马也，无良马也。伯乐知马，遇其良，辄②取之，群无良马焉。苟无良，虽谓无马，不为虚语矣。”（【注】①野：郊野。②辄：就。）

--------韩愈《送温处士赴河阳军序》 16.甲文中贯穿全文中心的一个短语是“＿＿＿”。乙文采用了夸张的手法突出了伯乐的“＿＿＿”。17.解释下列加点的字。（4分）

⑴骈死于槽枥之间

骈： ⑶且欲与常马等不可得 等：

⑵食之不能尽其材 食： ⑷安能空其群邪 安：

18.翻译下列句子。（4分）

⑴其真无马邪？其真不知马也。

⑵苟无良，虽谓无马，不为虚语矣。

19.甲文中写道：“世有伯乐，然后有千里马。”强调了伯乐对千里马命运的决定作用。作者这样写有何深意呢？（3分）八年级语文试卷（苏教版）参考答案

一、（35分）1.⑴枯藤老树昏鸦 ⑵燕然未勒归无计 ⑶清风徐来 ⑷怅惘青田云水遥 ⑸泥香带落花 ⑹好之者不如乐之者 2.⑴谈笑有鸿儒，往来无白丁 ⑵俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月（每空1分。添字、漏字、错字时，该空不得分。）3.⑴nuò（1分）⑵“报”改为“抱”（2分）⑶周围，四周（2分）⑷删去“但是”（2分）4.⑴弘扬传统（传播智慧）从容坦荡（宽容大度）（各2分）⑵正方：大白话的解读是对传统文化的普及 反方大白话的解读是对传统文化的亵渎（或正方：于丹的成功基于博学 反方：于丹的成功源于炒作）（各2分）

二、（55分）［一］6.窗外的枝丫上何时挂满了红花，那花开得轰轰烈烈，红红火火，而我竟浑然不觉。（4分）7.木棉树属速生、强阳性树种；树冠高；躯干挺拔；叶子稀稀拉拉，枝干也不繁茂；花朵硕大且红艳；花落后长出椭圆形的葫果，成熟后果荚开裂，果中的棉絮随风飘落。（4分。答对四点即可得满分。）8.不计较得失，不追求个性张扬，默默无闻，始终透着那般无视权贵又不谐蜂蝶的傲然正气。（4分）9.⑴都采用了托物言志的写法⑵都采用了对比的写法⑶都是先描绘其外形特征，后揭示其性格特征。（4分。答对两点即可得满分。）

10.略。（5分。能从修辞或词语的运用的角度来欣赏，即可酌情给分。）［二］11.读书人是幸福人。（3分）12.过去的世界和未来的世界（虚幻的世界）。（4分）14.增加知识，陶冶情操。（或答“ 读书加惠于们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。”）（4分）［三］16.不知马 善知马（知马）（各2分）17.⑴两马并驾 ⑵等同，一样 ⑶通“饲”，喂养 ⑷怎么，哪里（各1分）18.⑴难道真的没有（千里）马吗？恐怕（是他们）真不识得（千里）马啊！

⑵如果没有了好马，那么即使说没有马，也不算是虚夸之语了。（各2分）19.作者用“伯乐”喻指能识别人才的慧眼识才之士，用“千里马”比喻有才能的人。作者之所以这样说，是希望统治阶者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能。同时也含蓄地表达了自己愤懑不平和怀才不遇之感。（3分。意思对即可得分。）

第五篇：八年级下期中测试语文卷及答案

2012——2013学（下）八年级期中测试语文试卷

（满分：120分考试时间：120分钟）

一、积累与运用（20分）

1、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A、琴弦．(xuán)锐不可当．（dāng）鞠躬尽瘁．（cuì）颓．唐(tuí)B、阔绰．（chuî）诘．责（jiã）功亏一篑．（kuì）锲．而不舍（qì）C、胆怯．（qiâ）叱咤．风云（zhà）相形见绌．（chù）攒．

动（cuán）D、慰藉．（jiâ）鸟瞰．（kàn）蓦．然回首（mù）广袤．无垠（mào）2．下列词语中，没有错别字的一项是（）

A．炽热拮据忘文生义险象环生 B．负荷祥和格物致知洋洋得意 C．录象坍塌相辅相成一泄千里 D．收敛斑斓坐无虚席迫不及待

3.下面句子中加点词语使用不恰当的一项是()（2分）Ａ．解放前，爷爷当长工，吃的是粗茶淡饭Ｂ．入夜，亮化扩建后的人民路华灯齐放，流光溢彩．．．．，睡的是狗窝猪棚。Ｃ．为减轻学生过重的课业负担,老师精心设计教案，真可谓煞费苦心．．．．

Ｄ．我们对别人成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套．．．．。4．下列句子中没有语病的一项是（）（2分）．．．．。A．能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。B．每一个有志青年都要提高和充实自己的业务能力和思想修养。C．信息化已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要任务。D．国家、社会、学校和家庭要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。5．填入下句空缺处的语句，最连贯最恰当的一项是（）（2分）

说出承诺并不难，有时只是轻轻的一句话，__________，有时只是一次默默的握手。但作出承诺的决定却是不易，因为轻轻一句话，那是用信誉凝写成的铮铮誓言；__________，__________；默默一次握手，那是用人格定下的切切保证。负起承诺，就负起了不变的真情，就负起了不悔的初衷。A．有时只是微微的一个点头一个微微点头那是把堂堂契约用良心书写 B．有时只是微微的一个点头微微一个点头那是用良心书写的堂堂契约 C．有时只是悄悄的一个眼神悄悄一个眼神那是被灵犀浸透的会心眼神 D．有时只是悄悄的一个眼神一个悄悄眼神那是把会心眼神用灵犀浸透 6．下列说法正确的一项是：（）（2分）A、托尔斯泰是俄国文学家，他的三部代表作：《战争与和平》、《复活》、《安娜•卡列尼娜》。B、《五柳先生传》是陶渊明替他的好朋友五柳先生写的传记。C、《雪》是鲁迅的一首散文诗，其文中描绘了两幅各具特色而又和谐统一的画面，体现了作者对南国的雪那种独立与张扬的个性与精神的看重。D、《海燕》中大海象征反革命的黑暗势力。7．名著阅读：（4分）

（1）胡适《我的母亲》一文中写道：“我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿。”请说说“诸葛亮、刘备”是哪部文学作品里的人物？并写出有关他们的两个成语或典故。①“诸葛亮、刘备”是里的人物。（1分）

②成语或典故：（2分）

（2）肖像描写也是塑造人物的重要手段。下面是《名人传》中的一段肖像描写：“他矮小粗壮，一副运动员的结实骨架„„面部肌肉常常隆起，青筋暴跳；野性的眼睛变得格外地吓人。”“他”指的是。（1分）

8、古诗词名句填写（4分）（1）、苏轼《水调歌头•明月几时有》一词中表现作者美好愿望的句子是：_______________，_______________。（2）、《过零丁洋》表现诗人誓死报国、崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：_______________，_______________。（3）、在商品经济的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研，这正如古人言：“_______________，_______________。”表现他们高洁的志趣和坚定的人格。（用《五柳先生传》中的两句话来填写）（4）、朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送别则略显伤感；不妨借用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“___________，___________。”来表达一种豪迈的情怀。

二、古诗文阅读鉴赏（20分）

（一）【古诗阅读】

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃臵身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

9．这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句，后四句，前后形成鲜明对比。（2分）

10．请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句的含义。（4分）

（二）【古文阅读】送东阳马生序（节选）（14分）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

11、解释下列句子中加点的词。（4分）①录毕，走送之（）②俟其欣悦，则又请焉（）③媵人持汤沃．灌（）④左佩刀，右备容臭．（）

12、翻译下面句子。．（4分）

． ①门人弟子填其室，未尝稍降辞色

译：②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也

译：

13、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由。（3分）

①②③

14.你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？（3分）

三、现代文阅读：（25分）

（一）(10分)

①暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也认为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有（）的宝珠山茶，（）的单瓣梅花，（）的磬口的蜡梅花；雪下面还有（）的杂草。蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。

②孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。

③第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。

④但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撇在屋上、地上、枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋发，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升 腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。

⑤在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂。⑥是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。15．将下面相应的内容填入空白处，其顺序是。（2分）

A、白中隐青B、冷绿C、深蓝D、血红

16．本文抓住了江南的雪和北国的雪的特点，进行描绘，展现了两幅形象鲜明，特色各具的生动画面。（2分）

17．画“”的句子是作者的，在描写中作者借助和等感官来感受江南雪的美好。（3分）

18．用原文回答本文的主旨，并说说你的理解。（3分）

（二）阅读下面的文章，完成，21---26题。（15分）

寻人启事

⑴读寻人启事的时候，女孩正坐在长椅上，浓浓的树阴牢牢地笼罩着椅子，就像母爱，寒冷而郁闷，女孩无言。

⑵用女孩的逻辑来讲，母亲不疼她，母亲除了爱好挣钱外，最大的偏好就是苛求她。必须、不准、专制、独裁……是女孩给母亲的定义，并作为对母亲的代称。

⑶离开这个没有温暖的家，女孩蓄谋已久。女孩在留下这样一张纸条后，终于把计划变成现实：“妈，我走了，按您的意思去把铁变成钢。别找我，我会活得很好。别忘了，我很漂亮。”

⑷读着留言，女孩感到报复的快意。

⑸令女孩满意的是，母亲第二天就调动了A市的新闻媒体，登了寻人启事。这要花很多钱。女孩心里高兴。

⑹你永远找不到我。女孩甩头向火车站走去。

⑺在B市，女孩卖报、做工，只有在离家的时候才能品味到家的温暖。

⑻半个月后，母亲把寻人启事散发到了B市，这次的寻人启事颇有一些检讨书的味道：“女儿，回来吧，妈不再……不再……”女孩开始惭愧。可不能这么投降，女孩咬咬牙又去了C市。

⑼每天晚上，抱着有寻人启事的报纸入睡，已经成了女孩离家后的一种习惯。在C市的两个月里，没有新的寻人启事，女孩感到失落和不安。

⑽后来，女孩终于在《C市日报》上找到了与自己有关的文字，但不是寻人启事，而是一则生日祝福：“女儿，生日快乐！”短短的几个字，让女孩失眠了。

⑾给母亲打电话！女孩第一次拨通了那个自己私下里默念百遍、千遍的号码。“此用户寻女未归，请留言。”挂上电话，女孩已泪流满面。

⑿合同期总算是个陌生人。

．．满了，女孩风尘仆仆地赶回A市，近家情怯，女孩颤抖着手按响了门铃，开门的却⒀原来，为了筹资找女儿，几天前，母亲将房子卖掉，去了南方。⒁第二天，报纸上多了一则寻人启事：寻母，速归。19．女孩离家出走的原因是什么？（2分）

20．第⑥段运用__________和__________ 两种描写方法，请你猜测女孩此时的心情。（3分）

21．第⑧段画线处“女儿，回来吧，妈不再„„不再„„”请联系上下文说说省略号的表达效果（2分）

22．试用几个词概括女孩的性格特征_________________。（2分）

23、第（12）段加粗词语“总算”一词能否删去？为什么？（3分）

24、读过本文，你有何感受，请简要概括。（3分）

四、综合性学习：（5分）

.2009年3月，我校八年级三班举办“感恩母亲”的主题班会，邀请你去参与此项活动，相信你一定能做得很好。（9分）

25、写出有关母爱的名人名言、诗句各一句。（4分）

名言：诗句：

26、“谁言寸草心，报得三春晖。”用你心底的声音向母亲说一句你最想说的话。（1分）

五、写作（50分）

27、阅读下面材料，按要求写作文。

人生时时刻刻都要有需要。在特定的情况下，人们会有某种迫切的欲望和要求：过生日时需要祝福，遇失落时需要鼓励，遭困难时需要帮助，生误会时需要沟通，痛苦时需要宣泄，孤独时需要友情，临近中考时需要拼搏……

请你以“我需要”为题，写一篇600字以上的记叙文。要求：⑴结合自己的切身体验，将题目补充完整再写作文；

⑵除诗歌外，文体不限，不要抄袭或套用题目：．．．．．

。不要出现真实的人名、校名。我需要

语文试卷答案：

一、积累与运用

1、C2、B3、C4、D5、B6、A(每题2分)

7、名著阅读：（1）.①《三国演义》（1分）②草船借箭、三顾茅庐、七擒孟获（火烧新野桃园结义 白帝城托孤）（2分）（2）.贝多芬（1分）

8、（1）但愿人长久，千里共婵娟（2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青（3）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵（4）海内存知己，天涯若比邻

二、古诗文阅读与鉴赏（20分）

（一）9、低沉愤懑；高昂乐观（2分）

10、放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春（所描写的画面须扣住“千帆竞发”“万木争春”）。（2分）这两句揭示了新陈代谢的自然规律，新事物必将取代旧事物，表现出积极进去的人生态度。（2分）

（二）11、①跑（赶快）②等待③浸泡④气味香气（4分）

12、①（向他求教的）弟子挤满了他的屋子，（他）从来没有稍微把语言放委婉些，把脸色放温和些。②因为（我）心中有足够快乐的事（读书），（所以）不觉得吃的穿的不如人。（2分，每题1分。第①题“辞、色”的翻译应注意互文义，即“降辞”“降色”；第②题要注意“以”字，“口体之善”的翻译）

13、①刻苦学习②博览群书③虚心求教（3分）

14例:不可取。师生关系应该是民主平等关系，老师应放下高高在上的架子，与学生平等交流、相互信任、共同成长。这样才能有利于我们的学习和成长。可取。我认为“先达”的“未尝稍降辞色”并非不尊重学生，而是一种更负责的尊重。因为只有“严师”，才能出“高徒”，出高素质的学子。同时，尊重师长是我们中华民族的传统美德。（无论赞同与否，言之成理即可，（3分）

三、现代文阅读：

（一）15.DABC（2分）

16、滋润美艳之至（1分）如粉，如沙，决不粘连（1分）

17、想象、视觉、听觉（每空1分，共3分）

18、“那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”（1分）江南的雨已经死掉，而朔方的雪，在孤独的旋转升腾中升华，成了雨的精魂。(理解2分)

（二）19、女孩认为母亲苛求她（2分）20、心理和动作（1分）

既有“报 复”母亲之后的得意，又有获得自由后的轻松（2分）

21、表现了母亲在女儿出走后悔恨不已的心情，同时留给读者以想像的空间_（2分）

22、单纯、任性（2分）

23、不能删去；（1分）删去后表达不出女孩急于想见到母亲的迫切心情（2分）

24、略（3分）四.综合性学习：（5分）

25.世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）

世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）慈母手中线,游子身上衣.26.只要答案合理，语句通顺即可。

五、作文（50分）按中考评分标准给分。