白丽娜-中期报告

第一篇：白丽娜-中期报告

毕业设计文档3 郑州大学电气工程学院

毕业设计（论文）中期检查表

说明：本表于毕业设计中期完成；指导教师评语及对设计(论文)后期工作指导意见应及时反馈给学生；毕业设计结束时该表与毕业设计成品合订。

第二篇：张丽娜述职报告

张丽娜述职报告

我是2007年7月份担任经理助理职务的。任职以来，在总公司领导下，在全体同事的大力支持下，较好的完成了本职工作、责任目标和“参谋、协调、服务”三大职能，现简要述职如下： 本职：

做好本岗位销售工作；协助部门经理监督、协调部门经理直接下级的工作及公司外围工作。职责与工作任务

一、协助部门经理制定部门发展规划及部门工作计划

1、协助部门经理制定部门发展规划及部门工作计划 了解并掌握沈阳钢材市场经销同类产品同级别公司的数量及各公司的销售量，规格和库存量。随时获取市场价格和有关信息。

2、协助部门经理制定部门相关工作制度

提供可行性的建议，完善公司的相关工作制度。

二、协助部门经理监督本部门相关制度的执行情况、协调部门经理直接下级的工作，保证部门内部工作顺利进行

1、协助部门经理监督本部门相关制度、相关工作程序的执行情况（考勤制度，销售制度等）

2、协助部门经理协调部门以外的其他人员的工作（总部各部门，各分公司，各库以及相关其他同行业外部公司）

3、协助部门经理监督部门人员阶段工作计划的执行

三、完成本职工作

发挥良好沟通能力、协调能力 及独立工作能力，协调处理公司内部工作, 处理部门所有人员的日常销售及与工作相关的其它所有辅助性事宜。

以诚实、稳重、努力，思维开阔，责任心，团队合作精神，主动性和创造性协助部门人员进行必要的与公司其他部门之间的沟通与配合。维护现有客户，努务开发新的销售群体。以有限的资源创造最大利润，2007年全年销售3013.623吨，实现利润78641.09元.四、完成部门经理及公司其他领导交办的其它任务 工作协作关系

内部协调关系：公司相关部门（总部各部门及其它分公司）

外部协调关系：与本部门相关的外部机构等（大市场，轻工库，加工线等）

在工作实践中使我深深体会到，作为一个助理，要作好工作就要首先清楚自己所处的位置；清楚自己所应具备的职责和应尽的责任；正确认识所处的位置和所要谋的政。就地位而言：从领导决策过程看，我处在“辅助者”地位，从执行看处在“执行者”地位；对处理一些具体事物，又处在“代理者”的地位。在工作中尽职尽责，不越权，不越位，严格要求自己作一个为人诚恳、忠于职守，勤于职守、胜任职守的助理。催办和协调是我的主要工作之一，领导和同志们都给予了我很大的支持，我也注意力争作到对工作主动催办和协调，承上启下，沟通左右，协调各方，因此工作相对还比较顺利。为发挥好参谋助手作用，为领导参好谋、献好策，真正为公司创造利润，在实际工作中注意去了解同行业其它公司的库存情况及每天的市场价格，为公司及时提供市场信息及可供资源，争取销售工作有大幅的提高。

沈阳公司 张丽娜

2007年12月21日

第三篇：开题报告陈丽娜

《有效阅读教学方法的研究》开题报告

一、课题的提出

在新课改的大潮中，很多特级教师和优秀教师精彩的课堂教学展示，曾一度让众多一线教师看到了语文课堂教学的春天。那充满智慧充满诗意充满精彩的课堂成了我们追求的理想境界。然而，几年过去了，当我们冷静地审视现实中的语文课堂教学,却发现许多教师是在邯郸学步，更多的教师则是“新瓶装旧水”，在应试教育的指挥棒下，语文课堂教学还如从前一样——单调、枯燥、繁琐与压抑，学生语文素养却没有得到真正有效的提高。因此，如何使我们的教师拥有新课程背景下的课堂教学有效性的理念，掌握课堂阅读教学有效性的策略，是摆在我们面前的一个难题。特别是在全面推进素质教育的今天，在新一轮基础教育课程改革进行之时，讨论新课程背景下课有效阅读教学方法就显得十分迫切与必要了。

二、研究目标与内容

通过对教师的课堂教学行为分析，对实验班学生的学习效率跟踪调查，对典型语文课堂教学的实例分析来研究小学语文课堂阅读教学的有效性，从而更理性地研究提高新课程理念下的语文阅读教学的实际效果的具体策略，让教师在课堂教得轻松、自信，让学生在课堂更加会学、善学、乐学，学得深入、有效，使学生的课堂学习富有实效、高效与长效。

（一）分析当前影响我校语文课堂教学有效性的主要因素。

针对前期对我校学生语文课堂阅读学习有效程度的调查了解所掌握的第一手资料，组织课题组成员将展开专门的分析与研讨，具体分析语文阅读教学有效性不高（低效、无效）的主要因素，寻找、确定提高阅读教学效率的突破口

（二）研究、实施与总结“提高阅读教学有效性”行动策略。

针对各年段语文课堂教学有效性的调研、剖析所认识的问题确定一个突破口，具体研究提高语文课堂教学有效性的优化策略，展开意在提高阅读教学有效性的行动研究。坚持边研究、边实践，边总结、边改进，最终通过实践验证而形成能够显著优化本校语文课堂教学实效的具体策略。

1．有效教学准备策略研究

加强备课制度的研究，推进备课形式的改革，针对教学内容，结合学段特点，研究如何预设切实有效的课堂阅读教学行为。重点研究教师与学生在课堂教学开展之前应做的各种必要的工作与准备。

A、明确的教学目标。教学目标是判断教学是否有效的直接依据。因此，目标设计是有效设计的核心。课题组将重点研究科学的教学目标的构成元素。

B、教学材料的准备与处理。适合的学习材料是学生能迅速及时进入良好学习状态的前提。我们将充分利用丰富的图书与网络资源，搜集完善适合学生阅读与学习的材料，让学生能被文本吸引而愉快地进入最佳学习情境。

C、教学行为和组织形式的选择。教学行为是课堂教学最重要的一个环节，是课堂教学是否有效或高效的关键。教学准备策略要在这个环节实施，学生的学习兴趣与热情要在这个

环节调动。如何使教师的教学行为更科学更合理，更能让学生进入到教师预设的教与学的情境之中，是课题重点研究的方向。

2．有效教学实施策略研究

课堂教学实施行为分为主要教学行为、辅助教学行为与课堂管理行为三类。本课题着力研究课堂教阅读学行为和课堂管理行为的有效性。加强不同课型课堂阅读教学有效性策略研究，形成“顺学而教，扎实有序”的课堂理念。通过一课多次教，一课多人教，一课不同教法教、主题沙龙、写教学反思、案例分析等研讨方式启发思考，比照促动，激活思维，探究主要教学行为与辅助行为的有机结合，课堂管理的科学性，是课题研究的重中之重。

在这个层面上，课题组重点研究以下几个问题：

A、有效讲授。讲授法是最基本的教学方法，如何使讲授有效高效，讲授内容的合理性，时间安排的科学性，策略的多样性是课题主攻的一个方向。

B、有效提问。提问是激发学生思维，教与学互动、反馈的一个重要手段。如何设计问题，提问的科学表述方式与最佳时机，有效提问的共性特征，这几个方面是课题研究的重要内容。

C、有效倾听。课堂是师生互动的过程。学会倾听，是师生都必须掌握的一项技能。教师倾听时机的选择，学生倾听能力的提高，是课题所要关注的一个领域。

D、有效反馈。有效的教学依托有效的反馈。反馈的适时性，反馈内容的科学性与针对性是课题要探索与研究的。

E、有效活动。有效教学应该追求有效活动，有效活动是指向目标的活动，而不是盲动，如果通过活动没有实现教学目标，就是无效活动；如何让学生在讨论、合作、动手等活动中共享课堂生成着的精彩，以及活动的科学设计，是课题所必须关心的。

F、有效管理。有效管理是有效教学的重要内容。有效管理需要辩证法的支持，管得太死与放得太散的课堂都不是有效的管理。面对学生这以鲜活的生命体，我们将尝试“人文管理”，寻求新模式和新方法，促进学生进行自我监控，提高学习效益。

3．有效教学行为评价研究。

教学评价策略主要是指对课堂教学活动过程与结果做出的系列的价值判断行为。评价行为贯穿着整个教学活动的始终，而不只是在教学活动之后。教学评价策略主要涉及学生学业成就的评价与教师教学专业活动的评价。建立有效的教师反思机制，从自我评价、问题反思、教学重建三个方面来引导教师对自己的活动进行评价，即研究怎样评价我们语文课堂阅读教学的有效性。

4．构建促进课堂教学有效性形成的典型课型。

在寻求提高学生课堂学生有效性的优化策略的研究实践中，必然会带来课堂教学倾向的变化（优化），形成有助于教师实现有效教学、学生实现有效学习的课堂阅读教学结构与课型。根据我们的研究假设，随着行动研究的深入，我们不断调研与改进，并通过积累的大量的丰富的教学案例予以分析提炼，最终总结与形成相关倾向的课型总结与操作要领。

四、研究方法及步骤

（一）研究方法

本课题以行动研究法为主。在具体的教学实践中边研究边总结边调整改进，在行动中研究，在研究中行动。采用重点与一般相结合的方法，在组建课题组重点攻关的同时，以年级组为单位落实研究。在具体操作时，还将采用以下方法：

1．文献研究方法 借鉴图书资料，广泛汲取别人研究的成果以免走弯路。（1）研究国内外新的教育理论和教改发展动态，特别是素质教育、创新教育的有关理论以及课堂教学有效化的有关理论。

（2）借鉴已有的理论成果，支撑和构建本课题的理论框架和方法论，转变教育思想，调整教学思路。

2．调查研究方法 通过调查研究，了解当前学校课堂教学的现状与学生课堂学习有效程度，找出存在问题，分析问题的主要因素，以便对症下药。

（1）调查教师的心理状况、现有思想和学生学习的素质状况，发现问题，确定操作变量。

（2）调查、总结、推广教师在实施有效教学方面拓展的新思路、运用的新方法、形成的新思想、取得的新经验。

（3）调查有效教学实施后的学生发展情况，为有效阅读教学提供实例依据，并反馈、调整优质教学的实际操作。

3．实验观察方法： 确定实验班，就课堂教学中的某些策略举措进行具有较强可比性的实验研究。

通过操作变量的实施，观察变化，前后测定对比，分析因果关系，使认识由感性上升到理性，再用理性结论指导教学实践。

4．经验总结法 鼓励教师结合自身教学实践，不断总结得失经验。

（二）研究步骤

准备阶段：（2012、2--2012、6）前期准备阶段

这是课题立项之前进行的工作，是预研究和课题立项的准备工作，主要包括以下两个方面。

1．走进课堂，进行课堂观察与调研，对本校常态课堂教学实况作进一步的了解、分析与评价，进行本校“课堂教学低效因子”的摸底调查，收集相关数据，以把握我校各年段课堂教学有效程度以及改进优化的必要性分析及突破口的寻找与确定。

2．查阅相关资料、文献，对国内外该课题研究的状况进行了解，对课题研究的价值和可行性作初步论证，形成立项报告与初步的研究方案。阶段成果形式预计将有调查和分析报告、研究综述等

实施阶段：（2012、7--2013、7）行动研究阶段：

1．根据前期的课堂调研与分析，各年段根据自身存在的迫切的主要的问题，根据“有效、优化”的原则，共同确立一个行动研究突破口，即优化学生课堂学习、提高课堂教学效益的主打做法（优化策略）。

2．根据确立的优化策略，开展课堂教学行动研究。

3．定期开展课题研究的研讨活动，对学生课堂学习的情况作定性与定量的分析，作好阶段性总结，并根据研究的实际情况与发展，作出相应的研究调整与改进。各实验老师严格按计划操作，以随笔的方式及时记录实验中遇到的困惑或取得的成绩。每学期举行一次专题研讨会和两次研究课汇报活动。

4．撰写课题中期报告，邀请有关专家作中期评估。

总结阶段：（2013、8--2013、12）总结结题阶段

1．对课题研究和开展的工作进行系统反思，整理和升华。

2．写出研究总结报告。

3．理课题研究期间各位成员在实验中取得的原始资料和相关成果（如获奖的论文、教案、课件、观摩课、评优课和竞赛课的获奖证书和资料等），接受专家评估。请上级课题主管部门进行课题成果鉴定。

阶段成果预计有实验报告和工作报告等

五、课题研究保障条件

1．组织保障：

成立了战斗力较强的课题组。一是设立了课题组负责人。二是组建了“实干+科研”性的课题小组，这些参与人员均为教导处的负责人及部分市、校的骨干教师。

2．制度保障：

课题组以课题研究为抓手，将研究的整个过程定位在“学习、设计、实践、反思、重建”，启动“十个一”工程，以完善研究过程的各个阶段，达到过程化管理的目的。我们将按研究方案进行具体实施，观察，记录及整理研究资料，收集信息，撰写研究论文或各子课题研究报告等。每学期按课题研究进度做到围绕一个专题，订好一份阶段性研究计划，作好一次专题汇报，搞好一次系列研讨活动，写好一份阶段性研究总结，展示一次研究成果，积累一本研究资料(或建立一个电子资料库)，每位课题组成员撰写一篇有价值的研究论文和提供一个教学案例，每学年每个课题组成员发表或获奖一篇研究论文，我校课题组将严格按照要求定期组织验收。

结束语：教学中我们需要不断地追问自己 “什么样的教学才是有效的?”“我的教学有效吗?”“有没有比我更有效的教学?”在新课程的理念下，我们追求诗意、灵动、智慧的理想课堂，更需要理性的审视当前课堂教学行为的目的性和实效性，要寻找到教学理念与教学行为的结合点。因此，努力提高小学语文课堂阅读教学的实效性是我们一线教师持之以恒的追求，我们坚信，有了这份坚持，小学语文课堂阅读教学有效性研究一定能取得预期的实验效果。

第四篇：毕业读书报告-周丽娜

读书报告

国际贸易学 21101081 周丽娜

今天看到一篇韦倩青、李立民所著的《中国与东盟产业内贸易状况分析》的文章，文中对于中国与东盟国家产业内贸易趋势及发展动因作了相关实证研究和分析。中国与东盟贸易额由2006年的1608亿美元增加到2011年的3629亿美元，年均增长17.7%。2011年东盟超过日本成为中国的第三大贸易伙伴。两国之间良好的合作关系及未来的进一步发展有其影响因素。究其有利因素我认为有明显两点： 第一、中国与东盟17 亿人口的巨大市场规模是各国获取利益的有力保证。中国与东盟拥有17亿人口的巨大市场，在新的贸易机制下，相互间企业能够在区内选择新的经营方向，开展新的经济合作，来共同分享区域一体化带来的机会与利益。

第二、中国—东盟自由贸易区的建立强化各国产业内贸易增长的因素。随着自由贸易区的建设，各国之间关税越来越低，便利了商品和要素在各个成员国之间的流动，促进了区内资源的重新配置和产业水平分工的提高，为制造商实现规模经济效益和产业内贸易创造了有利的条件。

但同时也存在两点着制约因素：

第一、落后的产业结构制约中国与东盟产业内贸易的发展。多年来，中国强调以劳动和资金投入为主的外延式扩大再生产，忽视技术进步、国际分工和交换在产业经济发展中的重要作用，出口产业与国内产业结构的关联度低。第二、经济策略的共通性抑制中国与东盟产业内贸易的发展。主要表现在:中国与东盟各国经济发展都高度依赖外资，重点发展劳动密集及低技术层次的组装加工出口导向型产业，这使各国在对外投资和出口政策上形成对立竞争，从而抑制了产业内贸易的扩张。

国际贸易学 21101081 周丽娜

近日看到一篇讲述蒙牛奇迹即蒙牛的营销策略的企业管理的论文，深受启发。想起我自己第一次对蒙牛这个品牌形成概念是在2005年，也就是超级女生红遍大江南北的那年，所有电视频道、所有大街小巷和商场的都充斥着“酸酸甜甜就是我”的广告词。就吸引眼球而言，蒙牛的确做到了，作为一个普通消费者，本人从那时候起记住了“蒙牛”这个品牌。经过我们仔细的分析，不难发现这是蒙牛集团一次漂亮的营销战，大大巩固了自身在与伊利竞争中的地位，也把竞争点从低价竞争拓展到了中高端品牌的竞争。此外，蒙牛在危机公关处理上，也颇有两点。例如毒奶粉事件发生时，蒙牛第一时间采取诚实的缩减策略，公开道歉。同时也做到了危机处理全员参与。因为不管发生什么样的危机事件，只要引起媒体关注，企业的内部员工都有可能成为新闻发言人。所以，内部员工恰恰成为极佳的信息资源。在危机处理中，树立“危机处理是全体员工的事情”的思想，将所有的信息和进展情况及时、准确的通报给员工，让员工成为危机处理中的参与者，而不是旁观者。最后也是核心问题是如何在危机事件中成功召开新闻发布会。因为，新闻发布会是在危机处理过程中，传播信息最权威、最全面和最集中的渠道之一，开好和开砸，会直接影响媒体舆论的风向标。

因此，从蒙牛的案例中我读到的见解是管理不是一个点，而是一条线，是相互联系的运动过程，这可以说是整合营销的精髓。

国际贸易学 21101081 周丽娜

在上投资银行学的课程的时候，我阅读了一些相关文献，例如吴晶妹、郑旭华等人的《基于财务分析的美国五大投资银行风险实证研究》，首都经济贸易大学金融学张炜的硕士论文《我国投资银行经营风险及风险控制研究》等，对我国投资银行也有了一些认识和想法。

我国加入WTO后，投资银行业对外开放进入一个新的历史阶段，其发展面临新的机遇和挑战。针对目前中国投资银行业务单

一、结构失衡的现状，国内的投资银行可以根据市场的需求特点，借鉴欧美的发展经验并结合中国的实际情况，积极创造适合市场需要，受市场欢迎的业务品种，不仅能够为自身带来可观的收益，也能形成新的利润增长点，进而推动中国证券市场的成熟与发展。但是由于投资银行业是高风险行业，其风险关系着宏观经济的稳定运行，在积极拓展业务的同时，也要时刻关注风险问题。20世纪90年代以来一系列金融危机反复证明金融风险问题处置失当就会威胁到自身的经济安全乃至国家的安全。投资银行是四大金融支柱之一，自身建立健全内部控制制度，采用科学的方法，运用风险管理工具加强风险管理与控制，是金融体系稳定的保证。同时，监管部门也应认真履行监管职能，充分发挥监管作用，对投资银行的风险管理与控制进行必要的监督，促使投资银行建立起一套有效地风险管理与控制机制，避免投资银行承担过高的风险，及时发现并处理风险事件，为依法维护投资银行市场公开、公平、有序竞争，有效防范和化解金融风险，促进经济稳定增长做出新的贡献。

国际贸易学 21101081 周丽娜

今天在图书馆看到一篇名为《南南联合是实现全球再平衡的关键》的文章，它强调了在经济危机和萧条的局势下，像巴西、中国、印度，经济都较为稳定，这种情况导致世界对此的一种思索：南方经济可以驱使全球经济的增长并且在全球贸易投资资助方面形成新的全球体系。

文章的说法有他的道理，但是对于“南南联合是实现全球再平衡的关键”的说法，我还是觉得这种南方崛起的说法过于乐观了。对全球经济而言，占主导中心地位的还是美国等发达国家，面对失衡局势，他们也想尽各种方法希望实现再平衡，但是所有方案都是从自身利益出发。中国等发展中国家即使在现在的状态中发展形势较好，但是仍不足以动摇这样的经济大背景。

一方面，在现实中，持续的不断深化的贸易和经常账户不平衡使得贸易保护主义在一些国家逐渐蔓延开来。美欧等采用各种贸易保护措施希望将“中国制造”关在门外。另一方面，在西方学者看来，在世界经济失衡的调整中，汇率调整是世界经济失衡调整的核心。美国将人民币汇率问题看成是一个重大战略问题。上述研究皆由西方学者主导，主要立足于削减美国的赤字问题，却没有关注包括中国在内的国家是否应该承担调整的损失。实际上，在他们的模型中，伴随着汇率的调整，各国经济增长都将受到一定程度的影响，且新兴亚洲国家的损失将最为显著。美国等发达国家一直对中国人民币汇率升值施压，美欧希望通过汇率调整削弱中国制造的国际竞争力。

第五篇：张丽娜学习心得

学习心得

10系统维护张丽娜

一学年得大学生活已接近尾声，明年的这个时候，我们也许已经出去实习，然后就要正式工作了，而对于我这样很天真很美好，对于社会不了解得懵懂学生，实习，工作，确实让我们感觉压力，感觉紧张，对于社会，我们了解的太少，我们不知道怎样做简历，不知道面试要准备什么，不知道关于劳动合同相关法律知识…….正好，学习介绍给我们了锦城网，一个专业的网络学习的平台，这个网络真的很不错，关于毕业就业择业的知识很群面。

生涯规划之职业探索的报告，让我了解了影响职业生涯设计的主要因素，进行职业生涯设计的基本步骤，进行职业生涯设计分析方法等，让我学到了适合自己的才是最好的。而生涯规划与人生发展的报告则让我学到了生涯规划的概念，生涯规划的意义，生涯规划的基础理论，生涯规划的要素和步骤。了解有关生涯规划的重要理论，如舒伯、霍兰德理论。.掌握生涯规划的要素及过程，学会科学规划个人生涯的方法与技巧的重要作用。徐剑老师关于职业素质之职业意识的报告，主要从以下几个方面作了论述：

1.了解培养职业意识的重要性

2.了解作为一名职业人所应具有的职业意识 3.自觉树立客户意识、沟通意识等职业意识。

其中第二点，了解作为一名职业人所应具有的职业意识，我认为非常重要。只有了解作为一名职业人所应具有的职业意识，才能更好的去完成工作，享受到工作过程中的乐趣，才能自觉树立客户意识、沟通意识等职业意识。而就什么是职业意识，徐剑老师简单的说职业意识是职业化的要求，其中包含着许多的内容。最后听了蓝天老师做的关于如何运用沟通技巧的报告，让我了解了说话也是一门学问，同样的话不同的人说就会有不一样的效果。而在生活中，我们需要用语言来沟通，掌握和学会运用沟通技巧，在我们生活、工作、学习中都非常的重要。在这个报告中我受益匪浅。蓝天老师向我们教授了沟通中的三种方式和沟通中的四个秘诀，沟通的两个方向。

在学习结束了这六个课程之后，我充分认识到了，生涯规划之自我探索、如何进行高效时间管理、生涯规划之职业探索、如何运用沟通技巧、生涯规划与人生发展、职业素质之职业意识的重要意义。在以后的学习中我一定好好的做好职业生涯规划，及时调整与修改职业生涯规划书，正确利用时间，在与他人沟通中，学习并运用沟通技巧。在学习中探索出一条适合自己的道路。我坚信，适合自己的才是最好的。