第一篇：北京大学学生就业及职业发展问题
2004年2月
目录及要点
第一部分调查情况介绍(2)调查设计及样本描述
第二部分基础数据及相关分析(3)一,北京大学2004届毕业班同学就业落实情况中期调查(3)
校园招聘开始3个月内,40的同学就业已经落实,60的同学尚未落实
博士毕业生对自己的就业更慎重
北京大学本科生就业情况和博
士,硕士研究生有很大不同在于其大部分将会选择继续深造.这种特点是学校进行职业指导的重要依据.二,北京大学学生择业的第一标准调查(4)
“与兴趣相符”为第一首选,“与所学专业相符”最少首选
男生对“收入高”比女生更敏感,女生对“职业稳定”比男生更敏感
三,北京大学学生的毕业期望月薪调查(6)
大多数同学具有很高的心理期望,43.8的同学选择了5000-8000元人民币
同学对自己的月薪定位是综合考虑了自己的学历水平
女生对3000-5000元人民币段的期望比男生更敏感,男生对8000元人民币以上段的期望比女生更敏感
四,北京大学学生对学校在就业指导中作用的看法(8)
国家和学校现行就业指导体系和机构在学生就业信息获取方面起着主导作用
非官方网络在就业信息获取方面越来越起着重要作用
大多数同学认为学校有义务为学生提供就业信息,就业培训和专业的职业生涯辅导
绝大多数同学认为学校不必为学生找不到工作负责
五,北京大学学生对于未来就业前景的预期(9)
31.6的同学尚未明确自己的职业定位
学生大部分对未来充满信心,但仍有不容低估数量的同学缺乏信心
需要重点对本科生和在读硕士生进行有针对性的指导,以帮助他们走出迷惘和担忧
绝大多数学生对未来就业形势感到悲观
六,北京大学关于提高自我职业素质的看法和意向(11)
大部分学生认为求职前有必要进行职业倾向测试
多数学生愿意为职业倾向测试和求职技能培训负担一部分费用,其中本科生最积极
博士生对于职业倾向测试的需求耐人寻味地很高
学生的付费额度集中在100-400元人民币之间
学校和社会在开展个性化的职业指导上尚有很大欠缺
第三部分相关说明(15)
北京大学学生就业及职业发展问题
(仅针对本部常规本硕博学生进行调查,未含医学部数据,也未含除常规本硕博之外的其它类学生数据)
2004年2月
第一部分调查情况介绍
近年来,围绕着高校学生就业及职业问题出现的热门社会现象层出不穷,“就业难”,“出国热”,“考研热”都是具体的反应.尤其是随着就业双向选择,大学扩招等政策的实施,高校学生就业心理预期,职业发展需求乃至高校对学生的职业指导等问题都面临着新的挑战.北京大学历来领风气之先,其学生就业和学校的就业指导等都走在全国前列.如今,北京大学正在为建设“世界一流大学”而迅跑,世界一流的学生就业和职业指导是建设“世界一流大学”的重要组成部分.为此,进行相关研究就显得迫切.本次调查作为“北京大学学生职业指导模式研究”课题的一部分,为整个研究提供基本数据支持.调查采取抽样问卷调查方式,问卷设计根据“北京大学学生职业指导模式研究”相关问题编定.为了方便调查,界定调查总体为北京大学在校本科生,硕士研究生和博士研究生.为了最大限度消除坏样本(抽样框严重残缺,方便样本)的影响,抽样框借助于校本部和万柳学区的所有本科生,硕士生,博士生宿舍编号建立.所有上述宿舍进行统一编号,并根据宿舍床铺的位置进行二级编号,保证所有在校学生都能包括进整个抽样框.然后,在抽样框中,根据随机方式抽取相应数量的个体,然后在2004年2月21日进行入宿舍调查.下面是样本描述.共发放问卷1061份回收有效问卷(总有效样本数)976份,有效回收率92.样本构成情况如下:
表1.样本性别比例()
男
女
57.4
42.6
表2.样本专业比例
文科
理科
总样本()
51.4
48.6
男生样本占文/理科生样本()
58.5
55.7
女生样本占文/理科生样本()
41.5
44.3
表3.样本年级比例
年级
占总样本比例()
本科非毕业班
15.9
本科毕业班
18.2
硕士非毕业班
19.7
硕士毕业班
18.3
博士非毕业班
11.1
博士毕业班
16.8
第二部分基础数据及相关分析
一,北京大学2004届毕业班同学就业落实情况中期调查
本次就业落实情况调查为中期调查,2004届毕业生的就业季节始自2003年
11月20日开始大规模组织的校园招聘,2004年5月30日是规定的就业分配最后确定日,前后大约为6个月.本次调查日2004年2月21日处于前后各三个月的中点.下面为中期调查显示的相关数据.39.7的同学就业已经落实(包括国内继续读书,到国外读书,已找到工作),60.3的同学尚未落实(见表4).本科毕业班,硕士毕业班,博士毕
业班的“尚未落实”呈现线性递增趋势,分别为43.5,62.9,85.(表4,图1都有显示,图1更直观).这一方面反映博士毕业生对自己的就业更慎重,另一方面的原因还在于46.2的本科毕业生和17.7的硕士毕业生已经落实了到国内外继续读书深造,而博士毕业生相应样本数据皆为0.38.5的本科毕业生已经落实了在国内继续读书深造,这是北京大学高保研率的直接结果.7.7落实了到国外继续读书,因为大部分国外高校还未发来接收通知,所以这一部分数据将会很快上升.由此看来,北京大学本科生就业情况和博士,硕士研究生有很大不同在于其大部分将会选择继续深造.这种特点是学校进行职业指导的重要依据.表4:北京大学2004届毕业班同学就业落实情况中期调查(截止调查日:2004年2月21日)
国内读书
国外读书
已找到工作
尚未落实
总毕业生()
17.4
6.6
15.7
60.3
本科毕业班()
38.5
7.7
10.3
43.5
硕士毕业班()
9.6
8.1
19.4
62.9
博士毕业班()
0
0
二,北京大学学生择业的第一标准调查
调查结果显示:41.1的北京大学学生将“与兴趣相符”列为自己第一择业标准,其次为选择“收入高”的同学(30.1),再次为选择“职业稳定”(16.3),选择“与所学专业相符”的最少(12.5).(见表5和图2)
对于“收入高”,本科毕业班,硕士生(包括毕业班,非毕业班)更加敏感,本科非毕业班和博士生(包括毕业班,非毕业班)相对不敏感.对于“与所学专业”相符,博士生(包括毕业班,非毕业班)相对更加敏感,其它班次相对不敏感.与此正好相反,对于“职业稳定”,博士生(包括毕业班,非毕业班)相对不敏感,其它班次相对更加敏感.(以上分析可见表5和图3)
表5:北京大学学生择业的第一标准(按年级比较)
收入高
职业稳定
与兴趣相符
与所学专业相符
总样本()
30.1
16.3
41.1
12.5
本科非毕业班()
10.8
19.9
59.1
10.2
本科毕业班()
30.8
17.9
43.6
7.7
硕士非毕业班()
39.3
16.5
31.1
13.1
硕士毕业班()
24.2
17.7
48.4
9.7
博士非毕业班()
8.1
6.2
62.2
23.5
博士毕业班()
5.4
4.9
59.6
30.1
如果对择业第一标准进行性别比较研究,我们发现存在很特异性的现象:男生对“收入高”比女生更敏感,相应选择为男生33.6,女生为20.8;女生对“职业稳定”比男生更敏感,相应选择为女生25,男生为13.1.(相关数据参见表6和图4)
表6:北京大学学生择业的第一标准(按性别比较)
收入高
职业稳定
与兴趣相符
与所学专业相符
总样本()
30.1
16.3
41.1
12.5
男生()
33.6
13.1
40.2
13.1
女生()
20.8
43.1
11.1
三,北京大学学生的毕业期望月薪调查
调查数据显示,对于毕业月薪,大多数同学具有很高的心理期望,43.8的同学选择了5000-8000元人民币,35.2的同学选择了3000-5000元人民币,20.2的同学选择了8000元人民币以上,只有不到1个百分点的同学选择了1000-3000元人民币.(相关数据见表7和图5)
本科非毕业班的同学对3000-5000元人民币最敏感(67.8),其它各班次的同学对5000-8000元人民币最敏感,博士非毕业班的同学对8000元人民币以上较其它班次的同学更加敏感.而本科生(包括毕业班和非毕业班)的同学对8000元人民币以上较其它班次的同学不敏感,尤其是只有1.9的本科非毕业班的同学选择8000元人民币以上.这反映了不同班次同学特异性的心理预期,说明同学对自己的月薪定位是综合考虑了自己的学历水平.(相关数据见表7和图6)
表7:北京大学学生的毕业期望月薪调查(按年级比较)
期望月薪(单位:元人民币)
1000-3000
3000-5000
5000-8000
8000以上
总样本()
0.8
35.2
43.8
20.2
本科非毕业班()
2.1
67.8
28.2
1.9
本科毕业班()
5.1
38.5
46.2
10.2
硕士非毕业班()
0
31.1
45.1
23.8
硕士毕业班()
0
33.9
45.2
20.9
博士非毕业班()
0
1.8
59.1
39.1
博士毕业班()
0
36.3
44.6
19.1
如果对毕业期望月薪进行性别比较研究,我们同样发现存在很特异性的现象:女生对3000-5000元人民币段的期望比男生更敏感,相关数据为女生44.4,男生31.5,男生对8000元人民币以上段的期望比女生更敏感,相关数据为男生25.6,女生6.9.这说明女生对毕业月薪的期望较男生要低,结合整个社会的宏观环境看,女生的月薪期望比男生更加客观一些.(数据参见表8和图7)
表8:北京大学学生的毕业期望月薪调查(按性别比较)
期望月薪(单位:元人民币)
1000-3000
3000-5000
5000-8000
8000以上
总样本()
0.8
35.2
43.8
20.2
男生()
0.5
31.5
42.4
25.6
女生()
1.5
44.4
47.2
6.9
四,北京大学学生对学校在就业指导中作用的看法
1,关于最有效的就业信息来源,49的同学认为来自招聘会,21的同学认为来自学校就业指导中心,两项合计达70,说明国家和学校现行就业指导体系和机构在学生就业信息获取方面起着主导作用.有12的同学选择作为最有效的就业信息来源,表明非官方网络在就业信息获取方面越来越起着重要作用.(参见图8)
2,绝大多数同学(89.8)认为学校有义务提供就业信息,大多数同学(55.7)认为学校有义务提供就业培训,大多数同学(62.9)认为学校有义务为学生提供专业的职业生涯辅导,(见表10和图9),但仅有26.3的同学认为学校应当为学生找不到工作负责.这表明:一方面,同学在就业问题上希望学校更多参与学生的就业指导,另一方面,同学自立意识很强,不认为学校应该为学生找不到工作负责,在就业问题上更看重个人的努力.(除特殊标明外,数据见表9)
关于是否学校有义务为学生提供专业的职业生涯指导,各班次同学的看法接近,即6成同学认为有,2成左右同学认为没有.(见表10)
表9:北京大学学生对于学校在就业指导中作用的看法
看法
是
否
不好说
学校是否有义务提供就业信息()
89.8
4.7
5.5
学校是否有义务提供就业培训()
55.7
23.1
21.2
学校是否应当为学生找不到工作负责()
26.3
49.8
23.9
表10:北京大学学生关于学校职业生涯辅导的看法
学校是否有义务提供专业的职业生涯辅导
是
否
不好说
总样本()
62.9
23.4
13.7
本科非毕业班()
58.2
21.1
20.7
本科毕业班()
66.7
20.5
12.8
硕士非毕业班()
67.2
24.6
8.2
硕士毕业班()
59.7
27.4
12.9
博士非毕业班()
55.7
15.2
27.1
博士毕业班()
56.1
15.1
28.8
五,北京大学学生对于未来就业前景的预期
调查显示,总共有31.6的同学尚未明确自己的职业定位,其中以本科生(包括毕业班和非毕业班)和硕士非毕业班“尚未明确”的比率最高,分别为36.3,35.9,39.2,硕士毕业班和博士生(包括毕业班和非毕业班)“尚未明确”的比率相对较低,分别为19.3,3.3,9.4.这说明随着年级的增长,学生明确自己职业定位的比率在增加.(数据参见图10)
调查显示,大部分同学(71.6)对自我职业前景表示“很有信息”或“比较有信心”,但仍有28.3的同学对职业前景表示“迷惘”或“很担忧”.这说明北京大学学生大部分对未来充满信心,但仍有不容低估数量的同学缺乏信心.(见表11)
将对职业前景表示迷惘或和很担忧的同学比率进行年级比较研究,我们发现,随着年级的上升,迷惘和很担忧比率呈显著递减趋势(见图11),这说明年级的增长同迷惘/很担忧率是负相关关系.尤其值得指出的是,有超过一半(54.6)的本科非毕业班学生对职业前景感到迷惘和很担忧,有33.4的本科毕业班和32的硕士非毕业班学生感到迷惘和很担忧,(见表11和图11)这说明今后北京大学需要重点对本科生和在读硕士生进行有针对性的指导,以帮助他们走出迷惘和担忧.表11:北京大学学生职业前景自我预期
很有信心
比较有信心
迷惘
很担忧
迷惘/很担忧总计
总样本()
16.6
55.1
21.1
7.2
28.3
本科非毕业班()
9.1
36.3
45.5
9.1
54.6
本科毕业班()
12.8
53.8
28.2
5.2
33.4
硕士非毕业班()
12.3
55.7
24.6
7.4
硕士毕业班()
29.1
53.2
14.5
3.2
17.8
博士非毕业班()
27.2
56.5
12.2
4.1
16.3
博士毕业班()
23.7
66.7
4.8
4.8
9.6
在对未来就业形势的预期中,73的同学认为未来就业形势会更严峻,14的同学认为将和现在差不多,仅有5的同学认为会好转.这说明学生对未来就业形势感到悲观.(见图12)
六,北京大学关于提高自我职业素质的看法和意向
调查显示,大部分学生(61.7)认为求职前有必要进行职业倾向测试.其它38.3的同学认为没有必要进行职业倾向测试或不好说.这说明求职前的职业倾向测试是非常必要的,对学生的就业指导应该更多地侧重该方面.(见表12和图13).表12:北京大学学生关于职业倾向测试必要性的看法
在求职前是否有必要进行职业倾向测试
是
否
不好说
总样本()
61.7
19.9
18.4
本科非毕业班()
78.1
2.2
19.7
本科毕业班()
58.9
17.9
23.2
硕士非毕业班()
64.8
22.1
13.1
硕士毕业班()
59.7
19.4
20.9
博士非毕业班()
50.2
16.2
33.6
博士毕业班()
54.9
15.1
对认为有必要进行职业倾向测试的学生比率进行年级比较研究,我们发现,随着年级的增加,认为有必要的学生比率呈单调递减趋势.这说明,年级越高,对职业倾向测试的需求越低,但我们还发现所有年级中比率的最低值也超过半数(博士非毕业班,50.2),可见所有年级对职业倾向测试的需求都是很大的.调查进一步发现,学生对于接受职业倾向测试和求职技能培训愿意负担一部分费用.总计有51.6的同学愿意为求职前的职业倾向测试(包括性格,职业兴趣等系列测试)付费.总计有62.9的同学愿意为求职技能培训付费.(见表13和表14)
本科非毕业班学生有高达71.2愿意为职业倾向测试付费,高达88.1愿意为求职技能培训付费,可见其需求程度之高.(见表13和表14)
表13:北京大学学生对职业倾向测试的费用承受
在求职前为职业倾向测试(包括性格,职业兴趣等系列测试)能够承受多少钱(单位:元人民币)
0
100-400
400-800
800-1000
1000以上
愿意付费总计
总样本()
48.4
43.8
4.3
1.6
1.9
51.6
本科非毕业班()
28.8
71.2
0
0
0
71.2
本科毕业班()
51.3
35.9
5.1
25.6
5.1
48.7
硕士非毕业班()
42.6
48.4
4.9
1.6
2.5
57.4
硕士毕业班()
64.4
32.3
32.3
0
0
35.6
博士非毕业班()
33.3
56.7
0
66.7
博士毕业班()
35.5
54.5
0
64.5
还有一个比较耐人寻味的特点是,我们发现,博士生(毕业班,非毕业班)对于职业倾向测试的需求也很高,几乎快赶上本科非毕业班的需求度.其原因尚有待进一步分析.(见图15,非常直观地反映了这一现象.)
对愿意为求职技能培训付费的学生比率进行年级比较分析,我们发现,同样存在着随着年级增高,付费需求单调递减的趋势(见图16)
表14:北京大学学生对求职技能培训的费用承受
能够承受多少钱接受求职技能培训(单位:元/人民币)
0
100-400
400-800
800-1000
1000以上
愿意付费总计
总样本()
37.1
42.9
11.4
5.5
3.1
62.9
本科非毕业班()
11.9
50.1
29.1
8.9
0
88.1
本科毕业班()
23.1
48.7
15.4
7.7
5.1
76.9
硕士非毕业班()
35.2
44.3
10.7
5.7
4.1
64.8
硕士毕业班()
51.6
33.9
8.1
3.2
3.2
48.4
博士非毕业班()
39.8
40.9
0
19.3
0
60.2
博士毕业班()
44.2
51.3
4.5
0
0
55.8
进一步研究我们发现,对于职业倾向测试和求职技能培训,无论哪一个年级的学生,其付费额度都集中在100-400元人民币之间.相关研究还涉及到当学生遇到职业困惑时首先会想到谁或什么机构,有58的同学首先会想到同学和朋友,14会想到父母,12会想到长辈或亲属,9会想到其它,仅有7会想到有关的专业咨询专家或机构.这说明学校和社会在开展个性化的职业指导上是有很大欠缺的.第三部分相关说明
本调查为“北京大学学生职业指导模式研究”课题而设计,所有数据用来支持课题研究.本的数据及其分析为数据的直接分析,深层次分析在课题论文中展开.在调查过程中,分工如下:田雨同学作为课题总负责人,负责调查总设计,数据分析,报告撰写;田志同学负责问卷发放,回收,报告后期修改,并参与了问卷设计;荣煜同学负责问卷设计,修订和预调查;刘娟凤同学参与了数据分析和报告后期修改.此外,许月华,鞠慧,罗颖同学参与了问卷发放和回收,在此表示感谢.
第二篇：北京大学学生就业及职业发展问题
2004年2月
目录及要点
第一部分 调查情况介绍(2)调查设计及样本描述
第二部分 基础数据及相关分析(3)
一,北京大学2004届毕业班同学就业落实情况中期调查(3)
校园招聘开始3个月内,40%的同学就业已经落实,60%的同学尚未落实
博士毕业生对自己的就业更慎重
北京大学本科生就业情况和博士,硕士研究生有很大不同在于其大部分将会选择继续深造.这种特点是学校进行职业指导的重要依据.二,北京大学学生择业的第一标准调查(4)
“与兴趣相符”为第一首选,“与所学专业相符”最少首选
男生对“收入高”比女生更敏感,女生对“职业稳定”比男生更敏感
三,北京大学学生的毕业期望月薪调查(6)
大多数同学具有很高的心理期望,43.8%的同学选择了5000-8000元人民币
同学对自己的月薪定位是综合考虑了自己的学历水平
女生对3000-5000元人民币段的期望比男生更敏感,男生对8000元人民币以上段的期望比女生更敏感
四,北京大学学生对学校在就业指导中作用的看法(8)
国家和学校现行就业指导体系和机构在学生就业信息获取方面起着主导作用
非官方网络在就业信息获取方面越来越起着重要作用
大多数同学认为学校有义务为学生提供就业信息,就业培训和专业的职业生涯辅导
绝大多数同学认为学校不必为学生找不到工作负责
五,北京大学学生对于未来就业前景的预期(9)
31.6%的同学尚未明确自己的职业定位
学生大部分对未来充满信心,但仍有不容低估数量的同学缺乏信心
需要重点对本科生和在读硕士生进行有针对性的指导,以帮助他们走出迷惘和担忧
绝大多数学生对未来就业形势感到悲观
六,北京大学关于提高自我职业素质的看法和意向(11)
大部分学生认为求职前有必要进行职业倾向测试
多数学生愿意为职业倾向测试和求职技能培训负担一部分费用,其中本科生最积极
博士生对于职业倾向测试的需求耐人寻味地很高
学生的付费额度集中在100-400元人民币之间
学校和社会在开展个性化的职业指导上尚有很大欠缺
第三部分 相关说明(15)
北京大学学生就业及职业发展问题
(仅针对本部常规本硕博学生进行调查,未含医学部数据,也未含除常规本硕博之外的其它类学生数据)
2004年2月
第一部分 调查情况介绍
近年来,围绕着高校学生就业及职业问题出现的热门社会现象层出不穷,“就业难”,“出国热”,“考研热”都是具体的反应.尤其是随着就业双向选择,大学扩招等政策的实施,高校学生就业心理预期,职业发展需求乃至高校对学生的职业指导等问题都面临着新的挑战.北京大学历来领风气之先,其学生就业和学校的就业指导等都走在全国前列.如今,北京大学正在为建设“世界一流大学”而迅跑,世界一流的学生就业和职业指导是建设“世界一流大学”的重要组成部分.为此,进行相关研究就显得迫切.本次调查作为“北京大学学生职业指导模式研究”课题的一部分,为整个研究提供基本数据支持.调查采取抽样问卷调查方式,问卷设计根据“北京大学学生职业指导模式研究”相关问题编定.为了方便调查,界定调查总体为北京大学在校本科生,硕士研究生和博士研究生.为了最大限度消除坏样本(抽样框严重残缺,方便样本)的影响,抽样框借助于校本部和万柳学区的所有本科生,硕士生,博士生宿舍编号建立.所有上述宿舍进行统一编号,并根据宿舍床铺的位置进行二级编号,保证所有在校学生都能包括进整个抽样框.然后,在抽样框中,根据随机方式抽取相应数量的个体,然后在2004年2月21日进行入宿舍调查.下面是样本描述.共发放问卷1061份 回收有效问卷(总有效样本数)976份,有效回收率 92%.样本构成情况如下:
表1.样本性别比例(%)
男
女
57.4
42.6
表2.样本专业比例
文科
理科
总样本(%)
51.4
48.6
男生样本占文/理科生样本(%)
58.5
55.7
女生样本占文/理科生样本(%)
41.5
44.3
表3.样本年级比例
年级
占总样本比例(%)
本科非毕业班
15.9
本科毕业班
18.2
硕士非毕业班
19.7
硕士毕业班
18.3
博士非毕业班
11.1
博士毕业班
16.8
第二部分 基础数据及相关分析
一,北京大学2004届毕业班同学就业落实情况中期调查
本次就业落实情况调查为中期调查,2004届毕业生的就业季节始自2003年11月20日开始大规模组织的校园招聘,2004年5月30日是规定的就业分配最后确定日,前后大约为6个月.本次调查日2004年2月21日处于前后各三个月的中点.下面为中期调查显示的相关数据.39.7%的同学就业已经落实(包括国内继续读书,到国外读书,已找到工作),60.3%的同学尚未落实(见表4).本科毕业班,硕士毕业班,博士毕业班的“尚未落实”呈现线性递增趋势,分别为43.5%,62.9%,85%.(表4,图1都有显示,图1更直观).这一方面反映博士毕业生对自己的就业更慎重,另一方面的原因还在于46.2%的本科毕业生和17.7%的硕士毕业生已经落实了到国内外继续读书深造,而博士毕业生相应样本数据皆为0.38.5%的本科毕业生已经落实了在国内继续读书深造,这是北京大学高保研率的直接结果.7.7%落实了到国外继续读书,因为大部分国外高校还未发来接收通知,所以这一部分数据将会很快上升.由此看来,北京大学本科生就业情况和博士,硕士研究生有很大不同在于其大部分将会选择继续深造.这种特点是学校进行职业指导的重要依据.表4:北京大学2004届毕业班同学就业落实情况中期调查(截止调查日:2004年2月21日)
国内读书
国外读书
已找到工作
尚未落实
总毕业生(%)
17.4
6.6
15.7
60.3
本科毕业班(%)
38.5
7.7
10.3
43.5
硕士毕业班(%)
9.6
8.1
19.4
62.9
博士毕业班(%)
0
0
二,北京大学学生择业的第一标准调查
调查结果显示:41.1%的北京大学学生将“与兴趣相符”列为自己第一择业标准,其次为选择“收入高”的同学(30.1%),再次为选择“职业稳定”(16.3),选择“与所学专业相符”的最少(12.5%).(见表5和图2)
对于“收入高”,本科毕业班,硕士生(包括毕业班,非毕业班)更加敏感,本科非毕业班和博士生(包括毕业班,非毕业班)相对不敏感.对于“与所学专业”相符,博士生(包括毕业班,非毕业班)相对更加敏感,其它班次相对不敏感.与此正好相反,对于“职业稳定”,博士生(包括毕业班,非毕业班)相对不敏感,其它班次相对更加敏感.(以上分析可见表5和图3)
表5:北京大学学生择业的第一标准(按年级比较)
收入高
职业稳定
与兴趣相符
与所学专业相符
总样本(%)
30.1
16.3
41.1
12.5
本科非毕业班(%)
10.8
19.9
59.1
10.2
本科毕业班(%
.3
44.6
19.1
如果对毕业期望月薪进行性别比较研究,我们同样发现存在很特异性的现象:女生对3000-5000元人民币段的期望比男生更敏感,相关数据为女生44.4%,男生31.5%,男生对8000元人民币以上段的期望比女生更敏感,相关数据为男生25.6%,女生6.9%.这说明女生对毕业月薪的期望较男生要低,结合整个社会的宏观环境看,女生的月薪期望比男生更加客观一些.(数据参见表8和图7)
表8:北京大学学生的毕业期望月薪调查(按性别比较)
期望月薪(单位:元人民币)
1000-3000
3000-5000
5000-8000
8000以上
总样本(%)
0.8
35.2
43.8
20.2
男生(%)
0.5
31.5
42.4
25.6
女生(%)
1.5
44.4
47.2
6.9
四,北京大学学生对学校在就业指导中作用的看法
1,关于最有效的就业信息来源,49%的同学认为来自招聘会,21%的同学认为来自学校就业指导中心,两项合计达70%,说明国家和学校现行就业指导体系和机构在学生就业信息获取方面起着主导作用.有12%的同学选择BBS作为最有效的就业信息来源,表明非官方网络在就业信息获取方面越来越起着重要作用.(参见图8)
2,绝大多数同学(89.8%)认为学校有义务提供就业信息,大多数同学(55.7%)认为学校有义务提供就业培训,大多数同学(62.9%)认为学校有义务为学生提供专业的职业生涯辅导,(见表10和图9),但仅有26.3%的同学认为学校应当为学生找不到工作负责.这表明:一方面,同学在就业问题上希望学校更多参与学生的就业指导,另一方面,同学自立意识很强,不认为学校应该为学生找不到工作负责,在就业问题上更看重个人的努力.(除特殊标明外,数据见表9)
关于是否学校有义务为学生提供专业的职业生涯指导,各班次同学的看法接近,即6成同学认为有,2成左右同学认为没有.(见表10)
表9:北京大学学生对于学校在就业指导中作用的看法
看法
是
否
不好说
学校是否有义务提供就业信息(%)
89.8
4.7
5.5
学校是否有义务提供就业培训(%)
55.7
23.1
21.2
学校是否应当为学生找不到工作负责(%)
26.3
49.8
23.9
表10:北京大学学生关于学校职业生涯辅导的看法
学校是否有义务提供专业的职业生涯辅导
是
否
不好说
总样本(%)
62.9
23.4
13.7
本科非毕业班(%)
58.2
21.1
20.7
本科毕业班(%)
66.7
20.5
12.8
硕士非毕业班(%)
67.2
24.6
8.2
硕士毕业班(%)
59.7
27.4
12.9
博士非毕业班(%)
55.7
15.2
27.1
博士毕业班(%)
56.1
15.1
&n
bsp;28.8
五,北京大学学生对于未来就业前景的预期
调查显示,总共有31.6%的同学尚未明确自己的职业定位,其中以本科生(包括毕业班和非毕业班)和硕士非毕业班“尚未明确”的比率最高,分别为36.3%,35.9%,39.2%,硕士毕业班和博士生(包括毕业班和非毕业班)“尚未明确”的比率相对较低,分别为19.3%,3.3%,9.4%.这说明随着年级的增长,学生明确自己职业定位的比率在增加.(数据参见图10)
调查显示,大部分同学(71.6%)对自我职业前景表示“很有信息”或“比较有信心”,但仍有28.3%的同学对职业前景表示“迷惘”或“很担忧”.这说明北京大学学生大部分对未来充满信心,但仍有不容低估数量的同学缺乏信心.(见表11)
将对职业前景表示迷惘或和很担忧的同学比率进行年级比较研究,我们发现,随着年级的上升,迷惘和很担忧比率呈显著递减趋势(见图11),这说明年级的增长同迷惘/很担忧率是负相关关系.尤其值得指出的是,有超过一半(54.6%)的本科非毕业班学生对职业前景感到迷惘和很担忧,有33.4%的本科毕业班和32%的硕士非毕业班学生感到迷惘和很担忧,(见表11和图11)这说明今后北京大学需要重点对本科生和在读硕士生进行有针对性的指导,以帮助他们走出迷惘和担忧.表11:北京大学学生职业前景自我预期
很有信心
比较有信心
迷惘
很担忧
迷惘/很担忧总计
总样本(%)
16.6
55.1
21.1
7.2
28.3
本科非毕业班(%)
9.1
36.3
45.5
9.1
54.6
本科毕业班(%)
12.8
53.8
28.2
5.2
33.4
硕士非毕业班(%)
12.3
55.7
24.6
7.4
硕士毕业班(%)
29.1
53.2
14.5
3.2
17.8
博士非毕业班(%)
27.2
56.5
12.2
4.1
16.3
博士毕业班(%)
23.7
66.7
4.8
4.8
9.6
在对未来就业形势的预期中,73%的同学认为未来就业形势会更严峻,14%的同学认为将和现在差不多,仅有5%的同学认为会好转.这说明学生对未来就业形势感到悲观.(见图12)
六,北京大学关于提高自我职业素质的看法和意向
调查显示,大部分学生(61.7%)认为求职前有必要进行职业倾向测试.其它38.3%的同学认为没有必要进行职业倾向测试或不好说.这说明求职前的职业倾向测试是非常必要的,对学生的就业指导应该更多地侧重该方面.(见表12和图13).表12:北京大学学生关于职业倾向测试必要性的看法
在求职前是否有必要进行职业倾向测试
是
否
不好说
总样本(%)
61.7
19.9
18.4
本科非毕业班(%)
78.1
2.2
19.7
本科毕业班(%)
58.9
17.9
23.2
硕士非毕业班(%)
64.8
22.1
13.1
nbsp;3.1
62.9
本科非毕业班(%)
11.9
50.1
29.1
8.9
0
88.1
本科毕业班(%)
23.1
48.7
15.4
7.7
5.1
76.9
硕士非毕业班(%)
35.2
44.3
10.7
5.7
4.1
64.8
硕士毕业班(%)
51.6
33.9
8.1
3.2
3.2
48.4
博士非毕业班(%)
39.8
40.9
0
19.3
0
60.2
博士毕业班(%)
44.2
51.3
4.5
0
0
55.8
进一步研究我们发现,对于职业倾向测试和求职技能培训,无论哪一个年级的学生,其付费额度都集中在100-400元人民币之间.相关研究还涉及到当学生遇到职业困惑时首先会想到谁或什么机构,有58%的同学首先会想到同学和朋友,14%会想到父母,12%会想到长辈或亲属,9%会想到其它,仅有7%会想到有关的专业咨询专家或机构.这说明学校和社会在开展个性化的职业指导上是有很大欠缺的.第三部分 相关说明
本调查为“北京大学学生职业指导模式研究”课题而设计,所有数据用来支持课题研究.本的数据及其分析为数据的直接分析,深层次分析在课题论文中展开.在调查过程中,分工如下:田雨同学作为课题总负责人,负责调查总设计,数据分析,报告撰写;田志同学负责问卷发放,回收,报告后期修改,并参与了问卷设计;荣煜同学负责问卷设计,修订和预调查;刘娟凤同学参与了数据分析和报告后期修改.此外,许月华,鞠慧,罗颖同学参与了问卷发放和回收,在此表示感谢.
第三篇：北京大学职业发展研究会 (ACDR)
北京大学职业发展研究会（ACDR）
基本情况介绍
一、社团基本情况
名称：北京大学职业发展研究会（PKU Association for Career Development Research, 简称
ACDR）
发展宗旨:“构筑北京大学在全国职业发展研究和实践领域的权威地位！” 挂靠单位：北京大学学生就业指导服务中心
北京大学政府管理学院 成立时间：2003年12月16日
指导教师：著名人力资源专家萧鸣政教授
北京大学政府管理学院行政管理系主任、博导 北京大学人力资源开发与管理研究中心主任
现任会长：田雨(北京大学政府管理学院02级硕士研究生)会员人数：现有注册会员258名（研究生136名，本科生122名）
二、专家、顾问委员会（增补中）：
（以姓氏笔划为序）
王新宪
中国残联副主席、党组书记
尹建红
北京大学国际MBA项目（BiMBA）职业发展部主任
方
伟
北京大学学生就业指导服务中心副主任
石
勇
北京大学学生就业指导服务中心副主任
冯伯麟
中国社会心理学会会长
孙
仪
北京大学光华管理学院职业服务中心主任
孙金钟
北京大学言语听觉研究中心副主任
李成言
北京大学政府管理学院党委书记、博导
北京大学廉政建设研究中心主任
李国忠
北京大学学生就业指导服务中心主任
迟行刚
北京大学政府管理学院党委副书记 扶良文
全国发明金奖及国际发明金奖获得者
俞敏洪
新东方教育集团董事长
张志学
北京大学光华管理学院人力资源与组织行为学系副主任
宋钦查
《北大学子》主编、博雅学子教育技术有限公司总经理
赵成根
北京大学政府管理学院副院长
梁开广
希典管理咨询有限公司（C&D）董事总经理
中国企业领导研究论坛（CLC）执行主任
谢晓非
北京大学心理学系教授
鲍 静
《中国行政管理》杂志社社长、总编
中国行政管理学会副秘书长
霍特德
美国福坦莫大学工商管理学院职业发展部主任
(Dr John B Hotard)（Fordham University）
三、基础研究最新成果：
完成《北京大学学生职业指导模式——CDSS研究》
获得北京大学挑战杯大赛一等奖
2004年 5月
四、ACDR 发展的“三大计划”
基础研究计划（ACDR2014计划）
基础研究计划是我们社团品牌的重中之重今年将以调研为主，围绕北京大学一流大学职 业指导问题开展7个课题，以配合学校改革。并由此展开，进而建立中国大学学生职业发展学体系，目前正在建立ACDR职业发展基础研究数据库。
会员培训计划
会员培训计划包括每学期请专业的培训专家为我们会员免费进行4-6次求职技能培训（初步包括6个方面：职业生涯设计、简历簿撰写、面试技巧、商务服饰、商务礼仪、心理健康等）。
社会实践计划
社会实践包括校友联络（100名校友、名人访谈、赞助资金募集）、知名企业合作、暑期实践基地建设，知名企业实习推荐等具体项目。
我们希望通过ACDR这个团队的力量在引领职业发展基础研究的基础上，同时带领大家走出社会去接触校友、去企业实习、去基层锻炼，带领大家共同接受职业倾向定位，共同接受职业技能培训。
五、ACDR支持单位和曾与ACDR合作过的组织
（排名不分先后）
美国福坦莫大学工商管理学院 中国社会心理学会 中国行政管理学会 《中国行政管理》杂志社 中国企业领导研究论坛（CLC）中国经济观察报社
浙江大学学生就业指导服务中心 北京大学学生就业指导服务中心 北京大学新闻网 北京大学政府管理学院
北京大学光华管理学院职业服务中心 北京大学人力资源开发与研究中心 希典咨询
《北大学子》杂志社 清华大学就业与职业发展协会 浙江大学学生就业与职业发展协会 南京大学学生职业发展协会 内蒙古民族大学学生职业发展协会
第四篇：学生就业与职业发展协会工作总结
肇庆学院学生就业与职业发展协会
2011—2012学年工作总结
学生就业与职业发展协会是一个年轻的学生社团机构。虽然成立的时间不长，但成立初期的困难并没有阻碍协会的发展。自成立以来，本协会始终秉承着“为大学生搭建职业生涯规划平台，激发大学生的创业热情，掌握求职技巧”的宗旨，积极探索新的方法与活动形式，为在校大学生提供社会实践的平台，让在校大学生在学习的同时，了解社会的发展，以便针对目前社会的就业形势，提高自己各方面的综合素质和各种技能，成为新时代、新社会需要的新人才。
2011 —2012迸发着强烈的时代气息的的一年，就业问题更是在校大学生日益关注。在学校团委的领导下，以学校学生就业指导处为指导单位，和校师生及全体会员的支持和努力下，我们协会以“培养大学生职业能力和创业思维，促进大学生就业与职业发展”的目标，对本协会的内部建设，对外开展活动等方面都取得了显著的成绩。以下是本协会2011—2012学年的工作总结：
一、协会内部建设
1.招新工作的开展。在2011年9月份，新学期的伊始，我们开展了招纳新成员的工作，旨在为协会注入新的血液，让协会在经验与新活力相结合的过程中发展。
2．开学典礼暨会长换届大会的举行。在2011年11月5日，我们举行了开学典礼暨会长换届大会，促进了协会全体成员的第一次见面。同时选出了本协会新一届的领导者，带领我们往更高、更好的目标奋进。
3.考勤制度的改善。在这一年中，我们针对本协会存在的问题，积极、努力的改善我们的考勤制度，使我们的工作效率得到了提高。
4.实行奖励制度。我们在协会内部实行了奖励制度，对在工作方面有突出表现的理事进行奖励，提高了理事的工作热情，同时也在在各方面锻炼了理事的工作能力。
二、对外活动
1.大学生活交流会。2011年11月19日，我们在青年舞厅举办了大学生活交流会，为全体11级新生提供了交流的平台。在活动的过程中，大家玩得其乐融融，互相交流了入学以来的心得与体会，加强了彼此的交流，扩展了大家的人际关系。同时，也使大家有了家的感觉。
2.外出企业参观。2011年12月3日，我们组织了一次外出参观蓝带啤酒企业的活动，让广大的在校大学生提供了了解企业文化的机会，让大家切身地感受浓厚的企业氛围，为以后走出社会与就业锻造了一个阶梯。
3.。辩论队选拔赛。2012年3月10日，我们进行了辩论队的选拔赛。在辩论的过程中，参赛选手唇枪舌战，斗志昂扬，激情四射，迸发出了大学生应有的青春活力。
4商务礼仪讲座。2012年3月28日，我们在就业招聘厅举行了商务礼仪讲座。在就业中，礼仪是我们走向成功的一张通行证，拥有良好的礼仪是跨进职业门槛的重要因素。这一次的讲座，为广大大学生讲授了商务礼仪方面的知识，使即将或以后步入职场的大学生对职场礼仪有了了解。
5校际交流。2012年4月8日，我协会与工商学院创业孵化中心主任及干事进行交流。通过交流，我们更好的了解到公司的运营，也增进我协会于工商学院创业孵化中心的友谊。
学生就业与职业发展协会在这一年中，在快乐与激情中发展着，同时也在挫折中前进着.当然在我们协会发展的过程中也存在着不足，如有时活动前的准备工作做得不够充分、活动过程中工作人员因时间问题不能全部到场、协会的发展缺乏新元素等，但我们会克服这些困难，充分调动全体理事的工作热情，为我们协会的发展添加新的元素，也为在校大学生提供一个强有力的了解与接近就业与职业的平台。
学生就业与职业发展协会
二〇一二年四月五日
第五篇：学生就业与职业发展协会工作计划
山西师大临汾学院学生就业与职业发展协会
2010-2011学第一学期工作计划及安排
学生就业与职业发展协会是由全院对职业规划有着极大热情和认识的在校学生自主组成的学生社团。本协会秉承“服务学院学子，成就美好未来”的宗旨，努力为学员打造一个为职业生涯规划学习与交流的平台。以增强本校毕业生的就业竞争力以及提高其它在校生的职业能力。为此，本协会将围绕职业规划这一主题开展系列活动，鉴于本协会是首次成立。所以，本学期工作的中心思想是：稳定基础，明确方向，扩大影响。我们主要从以下方面着手：
一、做好日常工作安排
做好日常工作是提高工作效率，保证其他各项工作顺利开展的重要素。办公室是部门日常工作的任务执行者，要继续认真作好会议记录，材料档案存档整理工作及会议活动成员出勤情况的考查等工作。同时应做好协会工作量化考核工作，实行有效的奖惩措施。以确保协会制度的全面贯彻以及各部门工作高效有序的运转。
二、加强协会内部建设
1.提高协会干部素质，强化协会干部自身建设
加强职协干部的思想教育，端正职协干部的思想态度；加强工作培训，提高职协干部的工作能力、业务素质和思想道德素质，将作为我们协会的一个工作重点。加强内部教育，加强各部门之间的交流，加强部门内部会员的交流，致力于建设一支高素质、高水平的职业队伍。作为协会的培训调研部，应竭力打造一批职业的精英。
2.完善协会章程建设，工作有章可循、有规可依
完善的规章制度是协会工作得以顺利开展的重要保障，为部门正常有序地运转提供了强有力的支撑并对学干的日常工作进行量化考核提供了恒定的标准。协会应根据日常具体工作逐步完善章程。随着协会的逐步扩大，尝试各部门独立建制，但坚持分家不分工的原则，在各项工作进行中全力配合、相互配合、相互协助，从而提高整体办事效率。
三、加大宣传力度，增强协会工作宣传
宣传部、编辑部和信息网络部是协会对外交流的窗口，要不断增强宣传形式的新颖性和内容的丰富性。宣传部主要负责对系列活动的宣传，主要涉及版面宣传、横幅宣传、海报制作等方面。编辑部主要负责会刊的编辑，将对系列活动进行汇编、报道，同时应增添部分关于职业规划内容的趣味性材料；信息网络部通过职协博客将协会各项工作以文字、视频、图片形式呈现出来。通过此三部门的协作，将逐步扩大协会的影响力。
四、活动形式新颖丰富，全力打造品牌活动
协会成立大会之后，首先将进行全体的会员交流会，加强会员的交流，使其充分体验到职协组织的关心。在本学期接下来的时间里，预计将召开两次系列活动，其中包括个人简历制作、求职技巧等课程指导。在此进行中，需充分发挥职业发展部的职能，全面统筹每次活动的安排，同时外联部应加强我协会外部的联系，使我协会真正的“走出去”。全面了解社会的职业需求，从而更好的引导职业规划的进行。
五、全面建立分会，坚持院系两位一体
随着职协的不断成熟发展，根据实际情况将全面建立各系分会，各分会应以各系自身条件为依托，开展有自身特设的就业指导活动。此外，在各分会建立及开展工作的同时，总会将制定并贯彻面向各系分会就业指导工作评比机制，有效推动各分会活动的开展。
协会以提升学院的？竞争力为任务，致力于帮助学生树立正确的职业价值观和职业发展意识，为推动学院和学生，企业和人才，用人单位和育人单位间的双向交流，降低选择成本，规划美好职业生涯而不懈努力。
点击咨询 