八年级第三次月考试卷（共5篇）

第一篇：八年级第三次月考试卷

2010-2011学年八年级上册语文第三次月考试卷

（命题人：段贤圣命题时间：2010-12-21）

满分100分，考试时间100分钟

班级姓名得分

亲爱的同学：

八年级的语文学习又过了一半啦，寒假来临之际，让我们一起来驻足回首，品美文，创佳作，发挥特长，展示自我，享受语文的乐趣。那么，让我们一起在语文思维的王国里畅游吧！相信，成功的欢乐一定属于你！

一、语言积累和运用（26分）

1、请根据拼音在下面句子的空缺处写上汉字（4分）

2005年春节晚会上，精美绝lún()的舞蹈《千手观音》给观众留下了非常深刻的印象。邰丽华与20位同伴结为一体，以“千手观音”的形象立于莲花台上。她们在镶qiàn（）着一千多只手的金bì（）辉煌的拱门下，用翩翩舞姿和斑lán（）的色彩，“诉说”她们内心世界的美丽话语。

2、古诗文填空（10分）

（1）在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓“。”

（2）读下面的一段话，每句话都会令你想起一个名句，根据你的理解，任选其中的两句话，填写在下面的横线上。

崔颢的乡愁汇成了滔滔江水，杜甫的雄心量出了泰山的高度，刘禹锡将满腔豪情写入秋季的天空，陆游把杀敌报国之情化为一梦。

①②

（3）去年六月，举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象展现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“，”的凄异景状一去不复返。

（4）“”一句是《承天寺夜游》一文中写月光的高度传神之笔，句中没写一个“月”字，却无处不见皎洁的月光。

（5）大自然是五彩缤纷的，我们的古诗词中有大量描写色彩的句子，请写出两句含有色彩词语的诗词。①②

3、仿照下面画线句中的一个，再写一个句子。（2分）生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花朵；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。

4、读下面广告词，改正句中误用的成语，至少改正3个（3分）

商家厂家为吊人胃口，可谓是煞费心机，东边是有杯无患，西边是机不可失，这儿是钙世无双，那儿是百礼挑一，今日随心所浴，明天饮以为荣。

正确的成语是

5、我读《童年》，语文从高尔基的口中娓娓道来，它告诉我人生历练的重要；我与鲁滨逊对话，语文让我知道了（）笔下那个漂流者在荒岛上的日日夜夜；我走进（）的心灵世界，语文帮助我拉直了“钢铁是怎样炼成的”？这个句子后面的问号；我读罗曼罗兰写的《名人传》，语文让我结识了世界上的一个又一个大家„„（3分）

（1）在文中的（）里，填写作者的名字或作品中的主人公。（2分）

（2）根据语境，解释划线词语。大家：（1分）

6、花盆里长的是仙人球，这是一种喜阳耐旱的植物，可主人偏偏用一把伞给它遮挡阳光，由此你联想到（温馨提示：联想的内容可以是生活中的一个道理，也可以是生活中的具体的事例。）（2分）

7、导语是对消息核心内容的概括。请在下面这则消息的横线上补写导语。（2分）

本报讯，今天是徐州沦陷纪念日。

记者了解到，9名老人分别来自上海、北京、镇江、济南、南京、长沙等地，但都是徐州籍，年龄最大的86岁，最小的也已83岁，值抗日战争胜利60周年之际，老人们相约在徐州沦陷日前夕，相聚到徐州，重话昔日的峥嵘岁月，再游当年生活、战斗过的地方。

前日上午，他们参观后感叹徐州的变化太大了。这些老人们谈起徐州沦陷前后的战斗经历，慷慨激昂，还激动地唱起了《教亡军歌》。

二、现代文阅读

（一）（12分）

克隆技术会给人类带来极大的好处。例如，英国PPL公司已培育出羊奶中含有治疗肺气肿的α-I抗胰蛋白酶的母羊。这种羊奶的售价是6000美元一升。一只母羊就好比一座制药厂。用什么办法能最有效、最方便地使这种羊扩大繁殖呢?最好的办法就是“克隆”。同样，荷兰PHP公司培育出能分泌人乳铁蛋白的牛，以色列LAS公司育成了能生产血清白蛋白的羊。这些高附加值的牲畜如何有效地繁殖?答案当然还是“克隆”。

母马配公驴可以得到杂种优势特别强的动物骡，然而骡不能繁殖后代，那么，优良的骡如何扩大繁殖?最好的办法也是“克隆”。我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，因此已濒临绝种。如何挽救这类珍稀动物?“克隆”为人类提供了切实可行的途径。

除此之外，克隆动物对于研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命等都有不可低估的作用。不可否认，“克隆绵羊”的问世也引起了许多人对“克隆人”的兴趣。例如，有人在考虑，是否可用自己的细胞克隆成一个胚胎，在其成形前就冰冻起来。在将来的某一天，自身的某个器官出了问题时，就可从胚胎中取出这个器官进行培养，然后替换自己病变的器官。这也就是用克隆法为人类自身提供“配件”。有关“克隆人”的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。我想用诺贝尔奖获得者、著名分子生物学家J.D.沃森的话来结束本文：“可以期待，许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究的科学家，将会严肃地考虑它的含意，并展开科学讨论，用以教育世界人民。”

8、课文从哪些方面写了克隆技术造福人类？（3分）

9、文段运用了哪些说明方法？（2分）

10、文中划线一句中“悲”指的是什么？“喜”又是指什么？（2分）

11、作者最后引用沃森的话目的是什么？（2分）

12、你是如何看待“克隆人”问题的？请谈谈你的看法。（3分）

（二）生日（14分）

(1)30岁生日，我点燃了53支蜡烛。

(2)妻子边找酒瓶边唠唠叨叨地说：“没听说谁的生日得提前两天过的，害得我啥也来不及准备。”桌面上摆着生日蛋糕、啤酒、果仁朱古力和许多带壳的炒花生，这最后一样是我母亲生前十分喜爱的食物。

(3)屋里的电灯灭了，烛光的火苗一齐跳起了“迪斯科”，为它们伴奏的曲子，是我指定的一首由民歌改编的轻音乐曲《天女散花》。(a)我的眼睛湿润了。

(4)母亲穿着那件深蓝色夹衣坐在藤椅中，她已经病恹恹的，说话要强打起精神，只有脸上慈爱的神色是儿子每时每刻都能从愁容中分辨出来的。她说：“明天，是你29岁生日，过不过？”

(5)(b)我的心不禁震颤不已。母子异地生活多年，我从来就没有记住自己的生日，而它却像神圣的钟声，定时在母亲的胸怀里撞响。

(6)然而，我不忍心让妈妈为此劳神，她患的是晚期肝癌，千里迢迢投奔到我所在的城市，唯一需要的是治疗和休养。我说：“妈，这次不过了吧，已经没这习惯了。”

(7)母亲的眼光停滞在我身上，良久，又停滞在自己的足尖上，最后她说：“不讲究就算了”话语里分明藏有叹息和莫名的遗憾。．．

(8)我们大家对她隐瞒了病情，但是她有了预感，因此，她有遗憾，我们是理解的。在她病逝之后我才发现，母亲深感遗憾的绝不限于这一点。给母亲立墓碑时，查阅她的生卒年月，我吃惊地看到一行字：“生于1934年12月14日。”假如我们也想着给母亲祝寿的话，每年母亲的生日恰好比我的早两天！

(9)我懂了，可是懂得太迟了。母亲在最后的日子里惦记着儿子的生日，又何尝不希望儿子关切地问一句，头一次也是最后一次为她的生日作些许表示呢！可是，儿子竟让她带着莫大的遗憾去了„„ ．．

(10)妻子和牧牧笑咧咧地入席就座，一个为我斟酒，一个为我切蛋糕。

(11)牧牧举起酒杯，眨眨眼睛，大声说：“爸爸，庆贺你的生日！”

(12)(c)我百感交集，本来湿润的眼睛更无法睁开了，我将牧牧抱过来骑在膝上，和他头碰头地说：“今天不是庆贺，是纪念。来，牧牧吹蜡烛。”

(13)牧牧吹一支数一个数，吹到20支就发现了问题，“怎么这么多呀！”

(14)儿子和妻子都看着我，眸子里映出不同色调的烛辉。我对儿子说：“吹吧，吹完了讲个故事给你听。”

(15)牧牧吹完了，我当真讲了一个“故事”，还告诉他别学“故事”里的那个人。他听懂没有很难说，但垂头啜泣的妻子肯定是听懂了的。

13、第（1）、（2）段中有三处暗示了此次生日的特殊，这三处分别是什么？（3分）

①

②

③

14、联系全文看，标题“生日”包含了哪些内容？（1分）

15、第（7）段中说“话语里分明藏有叹息和莫名的遗憾”，第（9）段中说“儿子竟让她带着莫大的遗憾．．．．去了„„”。这两句话中加点的词能否互换？为什么？（2分）

16、联系上下文，分析文中画横线（a）、（b）、（c）三处分别表现了“我”怎样的感情？（3分）（a）

（b）

（c）

17、文中的几个人物形象，从人性角度分析，都是美的。请各用一个词概括母亲、“我”、妻子三人的性格特点。（3分）

母亲：“我”：妻子：

18、读罢全文，忽然想起前不久，某校一位教师给学生出了这样一道家庭作业：给自己的母亲洗一次脚。此举让家长、学生感慨良多。为了避免出现文中的遗憾，我们应该在平时为自己的父母做些什么呢？请想一想，列出几件你应该做的事。（2分）

三、古诗文阅读欣赏

（一）（10分）

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白；湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

19、解释句中加点字。（2分）

是日，更定矣（）湖中焉得更有此人（）．．

余强饮三大白而别（）问其姓氏，是金陵人，客此（）．．

20、翻译下列句子。（2分）

（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

（2）及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

21、回答下面问题。（3分）

（1）“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”，我们可以联想到柳宗元的哪首诗？（1分）

（2）文中描绘西湖雪景采用了什么写法，这种写法有什么特点？（2分）

22、运用下列词语写一段关于雪景的话（词序可调整）。（3分）

漫天飞舞银装素裹玉树琼枝粉妆玉砌冰雪世界

（二）（8分）昔有愚者，常于室外悬履为记。一日出户，及午，忽暴雨。其妻收履，至暮，愚者归，不见履，讶曰：．

“吾家徙乎？”徘徊不进。妻见之，曰：“是汝家，何不入？”愚者曰：“无履，非吾室。”妻曰：“汝何以．．

不识吾？”愚者审视之，乃悟。．．

23、解释加点的字。（2分）

①及②徙③是④审视

24、下列与“汝何以不识吾”句式相同的一句是（）（2分）

A、但少闲人如吾两人者耳B、见渔人，乃大惊，问所从来

C、莲，花之君子者也D、何陋之有

25、翻译文中划线句。（2分）

昔有愚者，常于室外悬履为记。

26、文中愚者固然可笑，而从这笑话中我们又明白了什么道理？试简要归纳。（2分）

四、作文（30分）

每个人都是一个独特的世界。在这个世界里，有童年的乐趣，也有少年的烦恼；也有父母的呵护，也有同学的误会；有成功的美丽，也有失败的痛苦„„

请以“我的世界也很美丽”为题写一篇600字左右的记叙文。

八年级上册语文 参考答案

一、语言积累和运用

1、伦嵌碧斓

2、（1）感时花溅泪，恨别鸟惊心。（2）崔颢：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。杜甫：会当凌绝顶，一览众山小。刘禹锡：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。陆游：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（3）巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。（4）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（5）略

3、仿写句子的关键是要抓住例句的句式特征和语言含义。例句的句式是“一（量词）（枝、粒）„„竟„„”，句意富有哲理，示例：一株生长在沙漠里的丑陋的仙人掌，竟能开出震撼人心的金色花。

4、有备无患盖世无双百里挑一随心所欲引以为荣

5、（1）笛福保尔 柯察金（2）大师

6、填空的要求在“温馨提示”部分已有说明。仙人掌喜阳耐旱，而主人却用一把伞给它遮挡阳光。思路有两个方向：一是做事要依循客观规律；二是不要溺爱，溺爱会适得其反。

7、9名老人相聚徐州，重温历史。

二、现代文阅读

（一）8、①有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”。②可以用来挽救珍稀动物及扩大繁殖杂种优势特别强的动物。③克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要作用。

9、举例子作引用列数字

10、“悲”指的是可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题；“喜”指的是克隆技术可造福人类

11、说明科学是一把 双刃剑，既可造福人类，也可殃及人类，人类应理性而德性的运用科学之剑。

12、略

（二）13、①30岁生日却点燃了53枝蜡烛。②生日提前两天过。③摆放了母亲生前最喜爱的炒花生

14、妻儿为“我”过生日，“我”为母亲过生日。

15、不能互换。“莫名”指说不出，“莫大”指极大，前者突出了母亲的的难忘之情，后者突出了“我”的深深忏悔。

16、（a）虔诚的忏悔和自责。（b）感受到母爱后的激动。（c）既有喜悦、激动，又有遗憾、自责。

17、慈爱孝顺善良

18、略

三、古诗文阅读欣赏

（一）19、这；哪里；勉强；客居

20、（1）冰花一片弥漫，天和云和山和水，上下全白了。（2）不要说相公痴迷，还有和相公一样痴迷的人。

21、（1）《江雪》（2）白描能抓住景物特征，颇有韵味。一痕、一点、一芥、两三粒，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，传达出景物的形与神。

22、略

（二）23、（1）到了（2）搬迁（3）这（4）仔细看

24、D25、从前有个愚蠢的人，常常在屋外悬挂着鞋子作记号

26、做任何事都不能墨守成规，不知变通

第二篇：八年级物理第三次月考试卷分析

八年级物理第三次月考试卷分析(一)

一、试题分析

这次考试的目的是：一方面考查这段时间学生的学习情况，另一方面也是为了防止学生学习松懈。试题的范围有第七章、第八章、第九章的所有内容;试卷的题型有选择题、填空题、作图题与简答题、实验与探究题、计算题五大类型。选择题中的大多数题、填空题中的少数题和作图题是考查基础知识和基本技能的，其余题是考查能力的。试题较难、知识点多、有少数题偏。选择题和填空题比例过大，实验和探究题分值太少。

二、学生答题情况

及格率52%，优生率12%，过差3人，最高分90分，最低分19分。90—100分2人，80—90分7人，70—80分15人，60—70分15人，50—60分12人，40--50分14人，30—40分7人，30分以下3人。

及格率52.8%，优生率4.2%，过差3人，最高分91分，最低分20分。90—100分1人，80—90分2人，70—80分20人，60—70分15人，50—60分14人，40--50分9人，30—40分8人，30分以下3人。

三、分析各题出错的原因(一)选择题： 普遍存在的问题 第二题，学生主要对公式中的p=ρ液gh中的h的物理意义搞不清楚(h指的是液面到研究点的深度)，通过学生的选项可知学生判断点b和点d压强相等，h是研究点到底面的深度。

第五题，学生主要对大气压很大理解还是很模糊，他并不清楚，小试管中有一个向上的大气压，在大气压作用下，小试管会竖直向上运动。

第八题，学生不会用比较法，先比较A、B对地面的压强根据P=F/S，受力面积一定，压力越大，压强越大;在比较 B、C对地面的压强，根据P+F/S，压力一定，受力面积越大，压强越小。

第九题，从题中可知，学生对于托里拆利实验的原理并没有掌握。

第十一题，学生不知道气泡在上升的过程中，由于外部压强变小，气泡内的气压大于外部压强，所以气泡体积变大，根据阿基米德原理可知浮力变大。学生对所学知识不会灵活运用，没有综合知识的能力。其他问题

1、对增大压强的方法没有掌握，不能理论联系实际;

3、摩擦力大小与哪些因素有关，与哪些因素无关弄不清楚;

4、二力平衡条件没有掌握;

6、不会根据图像结合公式找到不变量去对两外两个量进行比较;

7、没有掌握浮力大小与哪些因素有关;

10、没有搞清液体沸点与液体表面气压有怎样的关系，不知道降低沸点需要降低气压。(二)填空题 这道题失分最多，有关物体的浮沉条件的题有13、14、18、21，因为这部分知识没有学，学生失分多;16题连通器的原理：在叙述过程中把关键字丢了，如“同种液体”、“液体静止”、“各容器中的液面保持相平”，说明学生对概念理解不清;15题有关液体内部的压强计算学生因为对h不理解，所以数据代入错误;17题学生不写单位，单位换算错误，图钉尖对强的压力加上重力，根本不清楚力只有在同一直线上才能直接相加减;19题不清楚乒乓球不上浮是因为上表面受到水和大气压强大于下表面受到大气压强，能上浮了应该是下表面受到的压强比上表面受到的压强大。(三)作图与简答题

22题作图只有极少部分学生没用掌握重力和压力的方向及作用点;23题主要错误学生在叙述过程中忘记写条件;24题有点不好，问题有点模棱两可，再加上学生也不注意在生活中观察;25题有关浮沉条件没学。(四)实验与探究题

26题第(2)学生根据图，不能说出因为两鸡蛋浸在液体中的体积不同，显然不能根据所学知识灵活应用;28题主要不会受力分析，不会利用物体的受力情况再结合它的运动状态去解题，领会不了题的意思;29题(1)不明白压强计左右两管为什么会出现高度差。(3)没有掌握控制变量法，在解答是叙述不准确。(五)计算题 30题，有部分学生单位换算错误，有些学生公式变形错误，还有一部分学生没有掌握题方法，不知道求液体对容器底的压强应该先求液体对容器底的压强，再根据压强定义式求压力。31题，学生不会先受力分析，再根据物体受力平衡，合力为0去求，另一方面物体浮沉条件没有学。

四、教学中存在的问题

从考试的情况看，目前还存在以下问题：

1、自主学习不认真，不能老老实实把该记的东西记住，不能认真独立完成作业，出现问题并没有实质上解决，而是为完任务去改正错误;

2、二人小组互查时，互相敷衍了事，同时我没能做到及时发现问题，让他们及时解决;

3、有的小组长考的不好，组员也考的不好，说明组长对知识理解不透，更不用说去帮助其他同学了;

4、小组长在组织讲评时流于形式，指导不得要领，没有顾及到所有组员;

5、对于4号和部分3号组员学习积极性不高，不能做到不会就问，而是不懂装懂。

五、努力方向

1、课堂上真正做到关注每位同学，引导学生联系生活，做到从物理走向生活，再从生活走向物理;

2、培养小组长，真正做到“兵练兵、兵强兵”;

3、引导和启迪学生，让他们展示自己的能力，激发他们的创新活力;

4、让学生在快乐中学习，快乐中成长。

第三篇：语文第三次月考试卷分析

2018届六年级下学期第三次月考语文试卷分析

一、基本情况分析

全年级参加考试人数为777人，缺考2人。其中优秀（100分以上）60人，优秀率8%；良好（90分以上）212人，良好率27%；及格人数649人，及格率84%；不及格人数126人，不及格率16%。现将考试情况分析如下：

二、试题综合分析

整个卷面来看，基础知识学生掌握较好。学生在知识的积累方面表现较好，对于知识的运用却比较薄弱。整张试卷是一份切合学生实际、较有价值的语文试卷。现将试卷做一下具体分析：

三、试卷情况具体分析 第一部分 语言知识及其运用。

第1题字音字形题结合抚州地方特色，学生做得并不好，尤其是“拟岘台”的“岘”字的读音很少有学生做对，可见学生对于生活中的字词发音并不注重。

第2到10题学生这次做得很棒，系统性的复习还是发挥了很大的作用，学生的审题能力和判断能力有了很大的提高。第二部分 古诗文阅读和积累

第11到12题古诗鉴赏和前两次的题型不同，改用填空的方式。前三空正确率较高，最后一空对“一片冰心在玉壶”的理解很多孩子着不到边，明明是咏志诗写成了思乡诗。平时对诗歌总是囫囵吞枣、不求甚解，导致答案的偏差很大。第13到17题为文言文练习。本题是这张丢分的黑马，学生遇到没有接触过的小古文还是无法理解，做题的方法也没有掌握到位。写错别字的情况很多，例如对牛弹琴的“琴”字。第17题写寓意丢分最严重，几乎全错，对于文本的理解还是停留在表层。必须尽快做专项训练，光读文言文40篇远远不够，还应该每天训练做题的语感。

第18题古诗文积累反应出的问题主要是错别字和记忆混淆，“儿童散学归来早”写成了“放学”，“劝君更尽一杯酒”的尽字失分严重。知识集锦的背诵默写还是要狠抓，除此之外，建议让学生养成自己积累错题本的习惯，这样才能尽可能避免犯同样的错误。

第三部分现代文阅读

（一）课内阅读

课内阅读19题基本没错，有个别学生审题不仔细居然写成了打钩。20题失分率也较低，较之前几次查字典题目有了很大进步，可见多做题还是提高了学生的应试能力。21题考的是文学常识，比较简单，除了个别同学把两空搞反了，整体还是很不错的。扣分率最高的是22题，第一空极少同学能想到“千百盏”这个词汇上来，基本上写“张灯结彩”。而最后一空必须要答到两方面才能得满分，学生的思维不够细腻，通常只能答到“热闹”或者“中心句”中的一点。整体来说比上一次课内阅读做得更好。

（二）课外阅读 课外阅读情况并不乐观。原本这是一篇关于提倡环保的很常见的文章，可学生的答题技巧偏差，一些基础性的题目丢分严重。第23题写拼音填词丢分最大，平均丢3分。

24题25题基本上是送分题，25题竟然还有抄错了“被”字，可见粗心大意是分数的头号杀手。

26题仿写题，有好多学生看错题，仿写到别的自然段。真是令人扼腕叹息，连年级第一的孩子也难逃厄运。

27题中心题得分点分别是保护小河、与自然和谐相处。靠点得分，大部分同学做得很好。

最后一题是标语题目，基本上没扣分，除了个别同学不够简洁的扣了1分，我们还是要强调标语的简洁性。第四部分 综合性学习与写作“——真让我着迷”

纵观这三次的习作，有一个共同特点就是都属于记事类作文，都要具体写出自己的心得体会。其实小学作文万变不离其宗，关键是孩子没有把握要领，每一次阅卷都出现离题的情况。1 “着迷”的经历没有层次感，多数孩子只写了一件事，只能算是刚喜欢上，够不上“着迷”。立意不高，诸如：对游戏着迷，对零食着迷......不一而足 3 不懂得画龙点睛，扣题不紧，最后一段缺少总结性的话语。部分同学前面妙笔生花，偏偏最后缺少至关重要的点题，往往一段话可以救一篇文章，实在令人扼腕叹息！4 语言缺少美感，太过随意，过渡语生硬。5 主要的扣分点是没有点出着迷的过程或原因或缺少相关的细节描写，更有离谱的全文的事例与着迷没有任何联系。6 字迹潦草者甚多，即使在前5考场也有部分同学扣了卷面分。

四、对今后教学的认知 重视字词教学，夯实语文基础。

最近的语文教学基本上是埋在了题海堆中，忽视了基础知识的重要性。殊不知，字词教学是语文教学的重要内容，是阅读和写作的基础。要想考高分，首先必须掌握一定量的字和词。2 提高阅读能力，引导个性阅读。

这张试卷的阅读理解并不难，可得分率并不高，反应出学生的阅读能力不强。阅读是极具个性化的行为，教师要充分认识自读自悟对于培养和提高学生阅读能力的重要性。只有让学生直面读书，用心读书，才能获得个人的理解、体验和感受。3 激发习作兴趣，抒发真情实感

从试卷中，我们发现很多学生的作文雷同，作文内容的虚假，已成为小学作文的顽症，“作文打假”刻不容缓。一篇好的作文，真实情感比华丽辞藻、富丽堂皇的布局更为重要，离开真情实感这个前提，一切写作技巧都成为了空中楼阁。

第四篇：六年级语文第三次月考试卷

六年级语文第三次月考试卷

一、按书写要求，规范抄写下面的古诗名句。（5分）

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

二、听写词语。（10分）

三、补充成语，并写出带点字的意思。（5分）

不同（）响

流（）往返 引人入（）别具一（）纷至（）来

略胜一（）（）不经心 独（）匠心 雕梁画（）

曲高和（）

四、把下面的词填在相应的括号里。（８分）１、诚心

爱心

信心

恒心

关心

耐心

我们在日常生活中，对自己要有（），做事要有（），学习要有（），与人交往要（），对有困难的人要去（），向他们奉献自己的（）。２、幽静

宁静

平静

在（）的夜晚，我们来到河边看星星，月光下的河边小路显得格外（）。

五、按要求写句子。（16分）

１、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（缩句）２、天空中挂着明月。（扩句）３、对那位喂海鸥的老人，我肃然起敬。（改为反问句）

４、枯黄的树叶从树上飘落下来。（改为比喻句）

5、在原句上修改病句

⑴造纸是我国古代的四大发明。

（2）妈妈常对我说起那过去的往事，要我们珍惜今天的幸福生活。

6、仿写（不能照抄书上的原文）

伯牙鼓琴，志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” 伯牙鼓琴，志在，钟子期曰：“善哉，！”

7、写出鲁迅先生的一句名言

五、按原文填空。（16分）

①_____________，听取蛙声一片。②珍惜自然资源，__________________。

③大漠沙如雪，________________________。④不精不诚，_______________。⑤随风潜入夜，______________________。⑥昔我往矣，_____________。⑦其间有一个十一二岁的少年，项____银圈，手___一柄钢叉向一匹猹尽力地_____去。那猹却将身一______，反从他的胯下逃走了。

⑧，轻烟老树寒鸦。

⑨按课文内容填空并翻译句子。

☆伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“ ” 句子含义：

☆子期死，伯牙谓世再无知音，乃。句子含义：

六、阅读（30分）

（一）一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（）的月光，按起了琴键。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（）的地方升起来。（）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过（）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来„„皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（）的大海。

1、按原文填空。

2、下面不是比喻句的一句是（）

①月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱②月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。

③她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，3、用“ ”在文中画出实在事物，用“～～”划出联想的内容。

4、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是(1)大海(2)(3)

5、为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？

6、借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：时而，时而，时而，时而。

（二）我的母亲独一无二

记得我13岁时，和母亲住在法国东南部的耐斯城。母亲没有丈夫，也没有亲戚，够清苦的，但她经常能拿出令人吃惊的东西摆在我面前。她从来不吃肉，一再说自己是素食者。然而有一天，我发现母亲正仔细地用一小块碎面包擦那给我煎牛排用的油锅。我明白了她称自己为素食者的真正原因。

我16岁时，母亲成了耐斯市美蒙旅馆的女经理。这时，她更忙碌了。一天，她瘫在椅子上，脸色苍白，嘴唇发灰。我马上找来医生，做出诊断：她摄取了过多的胰岛素。直到这时我才知道母亲多年一直对我隐瞒的疾病——糖尿病。她的头歪向枕头一边，痛苦地用手抓挠胸口。床架上方，则挂着一枚我1932年赢得耐斯市少年乒乓球冠军的银质奖章。

啊，是对我的美好前途的憧憬支撑着她活下去，为了给她那荒唐的梦至少加一点真实的色彩，我只能继续努力，与时间竞争，直到1938年我被征入空军。巴黎很快失陷，我辗转调到英国皇家空军。刚到英国就接到母亲的来信。这些信是由在瑞士的一个朋友秘密地转到伦敦，送到我手中的。

现在我要回家了，胸前佩带着醒目的绿黑两色的解放十字绶带，上面挂着五六枚我终身难忘的勋章，肩上还佩带着军官肩章。到达旅馆时，没有一个人跟我打招呼。原来，我母亲在三年半以前就已经离开人间了。在死前的几天中，她写了近250封信，并把这些信交给她在瑞士的朋友，请这个朋友定时寄给我。就这样，在母亲死后的三年半的时间里，我一直在她身上吸取力量和勇气——这使我能够继续战斗到胜利的那一天。

1、写反义词：独一无二--（）醒目---（）写近义词：清苦---（）隐瞒----（）2．读句子，回答问题。（6分）

（1）我明白了她称自己为素食者的真正原因。“原因”是

（2）„„一直对我隐瞒的疾病——糖尿病。句中的破折号起 作用。

（3）在死前的几天中，她写了近250封信，并把这些信交给她在瑞士的朋友，请这个朋友定时寄给我。母亲为什么这样做？ 3．结合课文内容回答，母亲“独一无二”表现在哪些方面？

4．用“憧憬”“忙碌”“秘密”写一段话，要求语句要连贯，上述四个词必须在句中出现。

七、习作

在学习、生活和其它的活动中，我们曾经得到许多人的关心和帮助。这些感人的事就发生在我们身边，同学们一定想表达自己的谢意，那就请你以“谢谢你，_________”为题写一篇感激别人的习作。

要求：1.把题目填完整：可填（妈妈、老师、警察叔叔„„）2.要通过一、二件具体的事表达你对他（她）的感激。3.语句通顺，书写工整，字数四百以上。

第五篇：八年级下学期第一次月考试卷

2013-2014学第二学期第一次月考

语文试卷

（时间110分钟，满分120分）

一、积累与运用（26分）

1、下列各句中，加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A．到徐州见着父亲，看见满院狼藉（jí）的东西，又想起祖母，不禁簌簌．．(shù)地流下眼泪。B．最难忘的悔（huǐ），也就是永久的悔，那也是唾（chuí）手可得，因为它．．片刻也没有离开过我的心。

C．星星脱离轨（guǐ）道，就会陨(shǔn)落，八路军掉队了，却能主动打游击。D．文雅的女人，决不会出现在法官面前，决不会混迹在男子俱乐部里面，还要喋(dié)喋不休。她是一个下流胚(pēi)！．．

2、下列各句中，词语书写完全正确的一项是（）（2分）A．脸颊

锁屑

交卸

不实之词 B．骚乱

妥帖

不能自己

闻鸡启舞 C．捣毁 墨守成规

举止庄重

彬彬有礼 D．讪笑

捧腹大笑

情郁于中

呆若目鸡

3、成语运用无误的一项是（）（2分）A．我们这些十七八岁的中学生，正值豆蔻年华，要努力学习才是。．．．．B．这道数学题真难，弄得大家懵懵懂懂，难以解答。．．．．C．等我工作以后，就可以离开父母，结束这种寄人篱下的生活了。．．．．D．任何个人的成就和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。．．．．

4、下列语句中，没有语病的一句是（）（2分）

A、那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。

B、班长远远地忽然听见有一片吵叫，再仔细一听，才辨出是河水的声音。C、难道努力推翻你们男人加在我们女人身上的奴役，不是有罪？

D、妇女解放就是通过男女劳动者共同奋斗，反对歧视妇女，使妇女获得应有的社会地位和权利，实现男女权利完全平等的一项社会目标或社会运动。

5、下列对课文内容理解或文学常识表述不正确的一项是（）（2分）A、《永久的悔》一文中“永久的悔”指的是作者不该离开故乡，离开母亲。B、《铁骑兵》的作者杨朔是现代著名散文家，文章以离开大队的骑兵的行踪为线索，记叙一班八路军战士凭着坚定的必胜信念和英勇无畏的革命精神，与敌人展开游击战，打乱了日寇的军事部署的传奇故事。

C、朱自清，现代著名散文家，诗人、学者、民主战士。其《背影》是篇回忆性抒情散文，表现父亲对儿子的深情厚爱，抒发了作者在困境下对父亲倍加思念之情。D、《苏珊﹒安东尼》记录了美国女权运动第一人—苏珊﹒安东尼为争取妇女能与男子一样享有选举权利而进行的艰苦斗争。

6、仿写句子。（2分）

太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。。

7、文学名著阅读。（4分）

（1）下列哪些内容与鲁迅的《朝花夕拾》无关？（）（）（）①《藤野先生》 ②三味书屋 ③格列佛 ④范爱农 ⑤韩子奇 ⑥长妈妈 ⑦月牙儿 ⑧《狗·猫·鼠》 ⑨《父亲的病》 ⑩《五猖会》

（2）在《骆驼祥子》中跟祥子命运息息相关的两位女性是 和小福子。

8、古诗文填空（10分）

（1）《诉衷情》中运用班超投笔从戎典故的句子是：。

（2）《十五从军征》中写近景（破败荒凉）的句子是。

。（3）《朝天子·咏喇叭》中，描写官吏横冲直撞的骄横神态以及“吹”的功用的句子。（4）《南乡子》中通过写孙权不断作战而暗讽南宋朝廷的句子是。

二、阅读题。（44分）

（一）、文言文阅读《邹忌讽齐王纳谏》（13分）

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

【乙】虞愿字士恭，会稽余姚人也。元嘉末，为湘东王国常侍。帝以故宅起湘宫寺，费极奢侈。以孝武庄严刹七层，帝欲起十层。不可立，分为两刹，各五层。新安太守巢尚之罢①郡还，见帝，曰：“卿至湘宫寺未？我起此寺，是大功德。”愿在侧曰：“陛下起此寺，皆是百姓卖儿贴妇钱，佛若有知，当悲哭哀愍，罪高浮图②，有何功德？”尚书令袁粲在坐，为之失色。帝乃怒，使人驱下殿。愿徐去无异容。以旧恩，少日中，已复召入。注： ① 罢：离开。②浮图：佛塔。

9、用“/ ”给下面的句子划分朗读停顿，各划一处。（2分）

（1）今齐地方千里（2）愿徐去无异容

10、下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是（）（2分）A．于是入朝见威王 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐 ．．B．吾孰与徐公美 孰视之，自以为不如 ．．C．徐公不若君之美也 若儿戏耳 ．．D．此所谓战胜于朝廷 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。．．

11、解释下列语句中加点词语。（2分）

⑪ 吾妻之美我者 美： ⑫ 以孝武庄严刹七层 以：

12、用现代汉语解释下列语句。（4分）

⑪ 期年之后，虽欲言，无可进者。译文：

⑫ 以旧恩，少日中，已复召入。译文：

13．面对帝王的错误，邹忌和虞愿都有所进谏，二人的方法有何不同？你喜欢哪种？说说原因。（3分）

（二）记叙文阅读《雨中背影 》（10分）

在女孩的记忆中，妈妈从来没有爱过她。妈妈是个教师，她给予她的关怀少于她的学生。无论是节假日还是生日，妈妈从来没有单独陪过她，永远在为她的学生们忙碌。

那天，女孩微微感冒了，躺在床上。妈妈给她吃了点药，就又带着她的学生去参加市里的数学竞赛去了。娇气的女孩想叫住她，但叫不出。她哀哀地想，即使自己叫了，妈妈也不会留下。

那一天，女孩哭了。她哭累了，睡过去，梦见了在远方工作的爸爸，梦见了疼她爱她的陈老师，还梦见了一个她妈妈的学生，那学生脸上洋溢着幸福。

窗外，雨点敲打着窗户的声音惊醒了女孩。望着空荡荡的家，她猛然觉得自己像一个置身于小舢板上的弃儿。她决定离开家，离开这个让她伤心的地方。

走出门来，女孩却一片茫然。去哪里呢？突然，最爱她的陈老师那张慈爱的脸又浮现在她泪水迷蒙的眼前。鬼使神差的她撑起沉甸甸的脑袋，跌跌撞撞冲进雨中，往陈老师的家走去。

巨大的雨点砸在脸上，女孩感到头重脚轻，一头栽倒在地上。蓦地，她恨极了妈妈。她想，她是妈妈唯一的女儿，却不是她唯一的牵挂。甚至比不上班上的一个孤儿更重要。她只求她能陪她一次，爱她一次，可妈妈连这点都难。妈妈啊，究竟什么是“血浓于水”？

摸摸索索来到陈老师家，已是傍晚。开门的陈老师被她狼狈的样子吓了一跳：全身滴着水，衣服丢了，脚上的一只鞋已不知去向。见到老师，女孩只满足地喊了一声：“老师——”便眼前一黑，什么也不知道了。

醒来已是深夜，雨淅淅沥沥，像首摇篮曲。女孩发现自己已躺在医院，陈老师就在她的身边。女孩打了一针，感觉头痛好多了。女孩已换了一身干爽的衣服，陈老师正为她敷热毛巾，擦脸，测温，像妈妈，不，比妈妈更周到。

“老师，您一夜未睡？”望着老师满眼的血丝，女孩内疚地问。陈老师点了点头。

突然，陈老师的电话响了。电话里说：“老陈，兰兰的手术成功了。” 女孩听出，那是陈老师爱人李叔的声音。兰兰是陈老师的女儿。“老师，姐姐怎么了？”

屋内，突然异常地寂静。好久，陈老师才哽咽地说：“她，她今晚动手术。” “老师，我想回家。”女孩说。长这么大，她还是第一次如此强烈地想家，想妈妈。陈老师说：“孩子，我送你。”

深夜，寂静得能听到彼此的心跳。只有路灯发出淡淡的光，照亮着师生二人回家的路。远方，一个人影踉踉跄跄地向她们冲过来。是妈妈。

妈妈从老师怀里一把搂过女孩，紧紧地抱住。此时，女孩已懂得妈妈——一个教师妈妈的心。陈老师的女儿正动着手术，而她却守在学生的病床前。女孩摸着妈妈冰冷的被刺破的脸，还有摔得满是泥泞的膝盖，深深的自责涌上心头。

“妈妈，我错了。”

陈老师的背影默默地在雨中远去了。女孩知道，那也是妈妈的背影。

14、作为母亲和老师，文中女孩的妈妈和陈老师在性格特点上有哪些相同的地方？(2分)

15、文中画线句子属于什么描写？指出并说明其作用。(3分)

16、文中塑造女孩的母亲这一人物形象，主要运用了什么写作手法？试作分析(3分)

17、结尾为什么说“那也是妈妈的背影”，谈谈你对这句话的理解。（2分）

（三）说明文阅读。（11分）

①语言濒危是一种全球现象。根据联合国教科文组织最新发布的 《濒危语言图谱》，全世界有7000种语言，其中一半以上的语言将在本世纪消亡，80%—90%则在未来的200年灭绝。相比之下，动植物的灭绝速度慢得多。

②语言的消亡速度远远超出人们的想象——平均每隔两个星期就会有一种语言消失，而且悄无声息。

③中国虽然不在语言濒危的热点地带，但中国社会科学院少数民族语言研究所的黄成龙博士介绍说，中国有129种语言，其中一半以上的活力都很低，至少二三十种语言处于濒危状态，比如云南的阿奴语、东北的赫哲语、新疆的塔塔语、甘肃的裕固语、中部的土家语等。

④语言的生命力在于代际的传承，而不在于人数。小的语言可以很有活力，大的语言也可以很脆弱。比如中国有1000万满族人，但能说满语的人如今只剩下100多人，随着最后一批会说满语的老人的死去，满语将彻底死亡。也许它的书面语言还会继续存在，但没有了代际的传承，它只是一个无意义的空壳。⑤美国语言学家哈里森教授说：“想象一下，如果无缘无故的，鲸要灭绝了，或者金字塔要倒塌了，亚马孙森林被砍伐，人们会非常气愤，并且想尽办法去阻止，因为那些是人类共同的遗产，是肉眼可见的。语言是更加古老、复杂精细的人类财富，每一种语言都是一个结构独特的人类存在方式。每种语言都有无限的表达可能性，无限的搭配可能性，它们的词汇、发音系统和语法，以精妙的结构组合起来，比我们手建的任何建筑更伟大。”

⑥语言的死亡通常有两种方式：第一，说这种语言的人消失了；第二，说这种语言的人放弃了自己的母语，转而使用另一种语言。过去200年间，殖民主义是最大的破坏者，欧洲殖民者在澳大利亚消灭了150多种土著语言，在北美扫荡了300多种土著语言；现在则是全球化，经济和社会的压力逼迫人们从村庄搬到城市，他们的母语时时处在强势语言的压制之下。

⑦据统计，世界80%的人口讲83种主要语言，剩下的6000多种语言，绝大多数从未有过文字记载，没有字典，没有书，你在任何图书馆或者数据库里都找不到它们的资料。一切信息只储存在人们的记忆里，因此尤其脆弱。当我们失去一种语言，同时也失去这种语言中所包含的若干个世纪以来关于时间、季节、天文、地理、海洋生物、医学、植物、历史、神话、音乐，以及种种日常事务的知识和思考，哈里森教授把这些统称为“人类知识库”。

⑧人类学家玛格丽塔·米德，在去世之前谈到她对于这个世界最大的忧虑：“我们的世界将被冲击成同一的、没有任何色彩的地方。人类的全部想象可能要被囚禁在单一的智力和精神形态里。”或许，语言的死亡，最可怕的不在于损失多少历史、文化或者物种的知识，而是我们在某一个早晨醒来时，甚至不记得这个世界曾经有过不一样的可能性。18．按要求填空。（3分）

围绕“语言的死亡”，文章从__________________→语言死亡的原因→ __________________→__________________四个方面做了说明。19．第③段中运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）

20．“剩下的6000多种语言，绝大多数从未有过文字记载”一句中“绝大多数”一词能否去掉？为什么？（3分）

21、想象一下，当语言死亡的时候，你会感觉到哪些变化？写出你的感受（2分）

四、议论文阅读《谈尊严》（10分）

①“人不可有傲气，但不可无傲骨。”这是著名画家徐悲海的座右铭。是的，人活着就要有傲骨，就应该有尊严。

②自古以来，就有孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”；有李白的“安能摧眉折腰事帆责，使我不得开心颜”；有李清照的“生当作人杰，死亦为鬼雄”：有于谦的“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”„„他扪都是活得有尊严的人。

③人活着要有尊严，因为尊严是自我激励的精神武器，是一个人顶天立地的前提。当一个活得没有尊严的时候，人生对他已经没有任何意义，他的行为不被人们肯定，他的生活失去价值，于是他只能苟且地活着。所以，一个人，只有当他活得有尊严的时侯，他在这个世界上才有立足之地，他才会为自己的人生奋斗。

④古希腊有一句谚语：“两腿直立的普通人，比屈膝下跪的名人高大。”也许很多人对此感到不解，但我却明白其中的深意。因为做人没有尊严，没有了能人的骨气，再有才华的人也会堕落，会迷失自己的人生方向，甚至会遗臭万年。像中国历史上的大汉奸汪精卫，文章写得很好，但是却投靠日本人，甘当卖国贼，结果被“钉”在历史的耻辱柱上。究其原因就是他失去了做人的尊严。

⑤人活着要有尊严，因为尊严使人能够忍受磨难，乐观向上。面对敌人的诱惑，李大钊始终坚贞不渝，他以一个共产党人的尊严，忍受着各种磨难，用尊严捍卫了党旗的鲜红，用尊严书写了一曲壮丽的人生之歌。

⑥正直的中国人不但重视维护个人尊严，更是毫不犹掉地去维护国家酌尊严。史书上有这样一个记叔：晏子使楚，楚王让他从狗门入，意欲羞辱他。不料晏子以一句“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣!”使楚王反而受辱。晏子既维护了个人尊严，也保全了国家的尊严，赢得了后人的景仰。

⑦所以，人活着要有尊严。一个人没有尊严不能成事，一个民族没有尊严不能兴盛，一个国家没有尊严不能强大。

⑧让我们直立双腿，高高站立着，做一个有尊严的人。

22、文章的中心论点是（2分）。

23、文章第一段的作用是？（2分）

24、仿照第二段划线句子补充一个论据。（2分）

25、文章的第四、五段主要运用了哪两种论证方法，作用是?（4分）

六、作文（5分）

成长的路上，我们品尝过人生百味，妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的芬芳，浩瀚书海的馨香，“千里共婵娟”的情怀„„带给我们许许多多的感动。

请以“ 的味道”为题作文。要求：补全题目，文体不限（除诗歌外），不少于600字。