现代科技学院计测系保证书

第一篇：现代科技学院计测系保证书

中国计量学院现代科技学院学生自主实习、毕业设计的保证书 为适应教学改革的发展，实现教学方式的多样化，中国计量学院现代科技学院同意学生到校外有关单位完成毕业实习和毕业设计阶段的学习任务。为规范校外毕业实习、毕业设计形式，确保顺利完成学校的教学任务，特制定本协议。现代科技学院＿＿＿＿＿＿＿班＿＿＿＿＿＿＿＿学生同意以下管理条例：

1．本人书面申请、经指导教师和研究所同意学院批准，到校外＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿（单位）进行①毕业实习/②毕业设计，在此期间，自觉遵守毕业实习、毕业设计所在单位的一切规章制度（包括劳动制度和保密制度等）。

2．毕业实习、毕业设计期间，与毕业实习、毕业设计所在单位或其它第三方引起的纠纷，由学生本人自己负责，学院不承担任何责任。

3．毕业实习、毕业设计期间，因在校外引起的人身安全问题，由学生本人自己负责，学院不承担任何责任。

4．第七学期开学必须按时到校注册，否则按学校规定处理。

5．自觉遵守中国计量学院的有关规定，按学校毕业实习、毕业设计的要求，按时

提交开题报告、课题中期进展情况报告、毕业实习报告及毕业设计论文等。

6．本人遵守学院的规定，按时回校参加毕业设计答辩，按规定答辩合格方能取得

毕业设计成绩，否则按零分计。外出实习期间，应每一周主动向校内指导老师联系并汇报设计进展状况，按研究所规定定期回校接受检查或汇报。

7．期间所涉及的差旅费等由本人自理或由用人单位报销，学院不承担任何费用。

8．对违反学校规定者立即中止校外毕业设计或毕业实习，并视情况给予纪律处分。

9．本保证书一式三份，本人自己、学院、单位各执一份，经本人和担保人（家长）

签字、盖章后有效。

本人签字（盖章）：

担保人签字（盖章）：

单位盖章：

日期：年月日

第二篇：2014现代科技学院计划

2014年河北农业大学现代科技学院招生计划

招生专业类

生物科学类

机械类

电气类

计算机类

工商管理类

涵盖专业 合计

生物技术

制药工程 小计

机械设计制造及其自动化

车辆工程 小计

电气工程及其自动化

电子信息工程 小计 网络工程

计算机科学与技术 小计 工商管理

市场营销 物流管理 小计

小计 文史 ***90

60***0060601200210***330

205理工 外省（文）2035 10 4460104067

60127 010080***050251590

外省 备注

290 6101623

2310 新生入学后外语教学为英语30

新生入学后外语教学为英语025553

5（理）

环境科学

自然地理与资源环境 小计

经济学 国际经济与贸易 工业工程 工程管理 土木工程 机械电子工程 自动化

电子信息科学与技术 风景园林 水利水电工程 农业机械化及其自动化动植物检疫 食品科学与工程 食品质量与安全 生物工程 园林 草业科学

*********030

60309003051 5 ******

0243028

新生入学后外语教学为英语 292025

教学为食品与药品生物工程

教学为高尔夫球场管理

环境科学与工程类

园艺 经济统计学 会计学 财务管理 动物科学 土地资源管理 公共事业管理 法学 汉语言文学 英语 日语 旅游管理 视觉传达设计 环境设计

音乐学

投资学 动物医学 给排水科学与工程

6060*********030

3030606060

606075 2 40 3 3060

606060

1515

教学为文秘限招英语语种考生零起点

新生入学后外语教学为英语艺术类招生计划不分文理

艺术类招生计划不分文理

教学为声乐、器乐（限招钢琴、手风琴、单簧管、琵琶、扬琴、古筝、小提琴、萨克斯专业

考生），艺术类招生计划不分文理

第三篇：建筑物高网计测

建筑物标高控制网的测设

高程控制网的建立是根据业主提供的场区水准基点（至少应提供三个），采用水准仪对所提供的水准基点按四等水准精度进行复测检查，校测结果合格后，使用水准仪按国家四等水准测量将标高控制点引测到建筑物，作为建筑物的标高基准点。

第四篇：现代科技学院青年志愿者评优材料

现代科技学院青年志愿者评优材料

第一部分：概况

现代科技学院青年志愿者大队隶属现科学生分团委，在院团委老师的指导下，我们秉承着 “奉献、友爱、互助、进步”的宗旨，始终铭记“服务校园，回馈社会”的使命，凝聚着一批又一批志愿者投身公益，服务社会。成为了中国计量学院青年志愿者队伍中一支不可或缺的力量。

本，我院志愿者集体吸纳了更多富有爱心的同学，为志愿者事业注入了新鲜血液。在吸取过去经验教训的同时，做出了一些大胆的创新和改进，在体制、校园活动和基地建设方面都取得了进步。我们举办了各种丰富多彩、富有意义的活动，让有志参与志愿服务、奉献爱心的同学们纷纷加入我们的团体。我们坚持现科志愿者的品牌活动，如无偿献血，社区服务，清明文明祭祀等。同时，我们内部成员团结，多次举行部门联谊晚会；不断巩固并拓展基地建设；我们深化与兄弟学院青年志愿者大队的沟通与合作，共同服务校园。

志愿者是个光荣的称号，现科志愿者集体不断迎来一批批希望做于人于己有利的事。我们这支充满激情与活力的队伍带着“奉献、友爱、互助、进步”的初衷，为校园精神文明建设，为社会公益事业，为和谐社会的建设不断努力着。

第二部分：组织建设

目前，我院志愿者大队下设五个部门，分别是办公室，项目部，宣传部，新闻部，直属大队，共计350余人。

办公室：负责志愿者大队内部日常事宜，联系老师；并且处理活动中出现的系列细节问题。

项目部：承接各校内校外活动，整理策划书，实现志愿者活动的第一步。

宣传部：负责活动初期宣传，绘制海报，发放宣传单，以达到向学院内同学宣传科技学院志愿者的目的。

新闻部：对活动的后续报道，反应科技学院志愿者在活动中的精神状态，并对照片、资料的存档及整理，同时向校内、校外投寄通讯稿，扩大影响。

直属大队：负责日常活动，是志愿者整个活动的主体，人数占科技学院志愿者大队70%。为方便管理，其下又分为5个小组，每小组各设小组长一名，不定期对组员进行培训。

第三部分：活动介绍

回首2010年，现科志愿者大队共举办大型活动次，所办的每一次活动都达到了预期效果并得到了同学们及活动主办方的一致好评。

 精品活动 1.活动名称：志愿者文化周

活动时间：11月22日——11月26日 活动地点：学院生活区，校外皇亲苑

活动内容：为了加强和改进大学生思想政治教育，丰富校园文化，现科青年志愿者大队欲策划青年志愿者文化周，使全院同学都能参与到这次志愿者文化周活动中来；从而加深我们当代大学生对志愿服务工作的认识和理解：志愿服务是“送人玫瑰，手有余香”。此次活动由各系志愿者分队协办，共进行了“共怀感恩心，同是一家人”、“关爱他人，传递爱心”、“无偿献血”等活动。1)活动名称：共怀感恩心，同是一家人

活动时间：11月24日中午 活动地点：现科生活区

活动内容：

在我们这些80后步入社会，90后踏入大学的同时，我们应当意识到我们是在祖国经济文化飞速发展的时代背景下成长起来的一代，是幸福的一代。我们平时接受了太多的爱，这些爱来自父母、老师、朋友，乃至社会。对于他们的感激，我们往往疏于表达。于是，以“感恩”为主题参加了志愿者文化周活动。此次活动的特色在于“感恩”。活动中，志愿者们在食堂门口摆出一副历次活动照片展，向驻足的同学们介绍以往的活动；同时在生活区花园，志愿者们贴出爱心墙，告诉同学们要心怀一颗感恩的心。随后，主办方特别开设了体验活动，现场接受同学们报名随后几天的社区服务活动，让那些希望参加志愿者活动却没有机会参加活动的同学们也能体验志愿者所带来的快乐 2)活动名称：关爱他人，传递爱心

活动时间：11月25日、11月27日 活动地点：皇亲苑社区

活动内容：

活动分为两部分，其一在中心花园和食堂门口分别拉出横幅，让同学们在横幅上写下自己想对家人朋友所说的话，横幅内容分别为：“勇敢的说出你对家人朋友的爱”，“展现青春志愿，服务你我校园”；另一部分承接“共怀感恩心，同是一家人”活动后续，对志愿者文化周第一天现场报名社区服务的同学们进行简短培训，并带领参加皇亲苑社区服务。3)活动名称：无偿献血

活动时间：11月26日 活动地点：现科食堂门口

活动内容：

旨在带动科技学院的大学生们亲自参与到此次大型社会“爱心无偿献血”活动中来，培养大学生的社会主人翁意识，同时也为我省的医疗事业做出贡献，为患者带去生命的福音。伴随着青春的旋律，让爱心成为大学校园里最美丽的音符。

2.活动名称：清明节维护墓园

活动时间：4月5日

活动地点：杭州龙居寺墓园 活动内容：

活动开始，志愿者们在山下耐心地分发宣传卡片，向前来祭祀的人们宣传文明祭祀的方式，摒弃烧纸钱、冥物等不文明的祭奠方式，以花香代替烟火，通过公祭活动、种植纪念树等文明方式，寄托对已故亲人的哀思。以踏青、郊游、植树种花、融入自然等文明健康的方式表达缅怀之情，寄托对已故亲人的哀思，把祭拜先人的传统习俗用更加环保、科学的方式加以继承，营造文明祭祀的社会氛围。同时，志愿者们还帮助园区管理人员售卖鲜花，向人们宣传“以花香代替烟火”的文明祭祀行为，并在人流高峰期到山上进行巡查，及时排除火灾隐患，杜绝火灾发生。

3.活动名称：第六届中国国际动漫节

活动时间：4月28日至5月3日 活动地点：萧山动漫节场馆

活动内容：

现代科技学院计测工程系的应汉彪和管理系的陶凯琴等两名同学参与动漫节的展会服务、秩序维护等志愿服务活动。活动中，志愿者们不顾天气炎热，频繁反复的工作，坚守自己工作岗位，严格履行自己的职责，每天活动结束，志愿者服务热情依旧不减。6天服务期间，现代科技学院志愿者以青春健康的形象、乐观开朗的心态、周到细致的服务为第六届中国国际动漫节的顺利举行贡献自己的力量，志愿者在服务中体现的“不怕苦，不怕累”的公益精神赢得了动漫节举办单位人员的赞扬。

 常规活动

一、爱润云贵少年

由于自然灾害的侵袭，自09年入秋以来，我国西南大半部地区干旱不雨，旱情肆虐。农田龟裂、塘坝干涸、河流断源„„这些灾情不但给当地群众的生产带来了困难，甚至连基本的生活饮用水都得不到保障，旱情造成了巨大的人员和财产损失。现代科技学院分团委第一时间积极响应团中央和团省委“广大共青团员积极投身抗旱救灾”的号召，组织了本次为期一周的“一元钱一瓶水，爱润云贵少年”的主题募捐救灾活动。

募捐期间，现代科技学院20多名志愿者头戴小红帽，自发为路过的同学宣传西南受灾情况，呼吁同学们每人认捐一元钱，支援灾区人民。

二、绿色单车，低碳出行

4月22日是第41届世界地球日，中国的主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。在低碳意识越来越强烈的今天，低碳生活倡导人们从点滴做起，减少生活中的能量消耗，从而减低二氧化碳的排放量。面对日益恶化的地球生态环境，我们每个人都有义务行动起来，用自己的行动来保护我们生存的家园。在地球日即将到来之际，科技学院志愿者联合财经自行车协会在杭州下沙都尚超市举办“绿色单车”低碳出行环保宣传活动。

三、风采展示

为增强各部门间联系，同时培养部门与部门间合作的默契，于每学期中后时期，举行部门联谊风采大赛。各部门都带来各自的精彩演出，联谊会上笑声不断，其乐融融。

四、志愿者培训大会

纳新之初，为了尽快让新加入志愿者集体的同学尽快适应新的环境，了解一些基本认知并懂得一些志愿者应具备的基本能力，举办志愿者培训大会。大会还邀请到了杭州市城管执法志愿者总队队长高翔老师和培训员叶卫兵老师为志愿者们上课。

五、西湖情 玫瑰婚典

10月6日，中国计量学院现代科技学院的志愿者们来到美丽的西子湖畔，参加了由大红鹰举办的玫瑰婚典的服务工作。热情的小红帽点缀了喜庆的日子。在现场，伴着现代科技学院志愿者们真情的祝福，一百对新人洋溢着幸福的微笑，随着音乐走进了他们心中的婚姻殿堂，在如水墨画般的西湖旁完成了他们一生的约定。在这过程中，志愿者们坚守自己的岗位，积极配合工作人员维护现场秩序，以保证活动正常举行；并耐心地向游客讲解活动内容及安排。由于游客较多，为了方便服务他人，志愿者们把现场围成一个圈，整齐而有序。

六、第五届中国（浙江）电视观众节开幕式

在本次活动的互动环节，科技志愿者们进入浙江电视台制作中心观看了浙江电视台的立体投影展示馆，进入演播厅亲身体验主持的风采，并参与了节目录制活动，观看了钱江频道即将播出的《新水浒传》预告片，并与主持人范大姐、钟山合影留念等。

七、人文西子，绿色钱塘

杭州西湖美景闻名中外，为了创造一个绿色的西湖文化，2010年10月23日晨，现代科技学院的志愿者们冒着淅淅沥沥的小雨，带着十足的精神，怀着满腔的热情参加了由浙江省青年研究会主办，中国计量学院现代科技学院承办的“人文西子，绿色钱塘”的主题系列活动。本次志愿者活动，志愿者们旨在面对环境恶化的严峻形势下，尤其是白色污染日益严重的今天，向居民们宣传环保的重要性并以实际行动诠释了环保的理念，让环保深入人心，人人都为环保事业出一份力。

八、周末电影院

为丰富学院同学课余生活，减轻同学们的学习压力，科技学院志愿者们于每周五晚在学校借用教室面向全体同学放映当期热播电影。

 参与总队活动

1.学校图书馆协助新生参观

2.印象城薄饼节民俗活动

第四部分：基地建设

杭州市仁爱托管中心 建立日期：2007年 服务频率：一月1-2次

服务内容：打扫卫生、陪老人聊天、表演节目等

服务总结：与这些智力、精神残疾的托管员待在一起久了，你会由衷地被他们的天真、单纯、热情所感染。由于托管员生活不能自理，不能独自出行活动，他们的生活圈子狭窄有限，内心非常渴望热闹，渴望来自外界的关心和温暖。他们需要的不止是物资上的捐赠，更多的是心理上的尊重与理解，是将心比心的同情和悲悯。他们的回报很简单，可能是一个大大的拥抱，可能是一个简单的笑容，却因为真诚而感人至深，给人生命的启发。对志愿者们的探望，仁爱的工作人员都表示非常高兴，他们说正是不断的探望给了托管员康复很大的鼓励和信心，同时，也使他们处于与外界交流的积极状态，希望有更多的人们来到仁爱，参与到与托管院接触、交流的活动中来。你们的探望代表着关心、爱心和良心，让托管员朋友明白总有人在惦记他们，他们并不孤单。

杭州市仁爱托管中心简介

杭州仁爱托管中心由六位托管员亲属自发创建，于2003年1月成立，是我省首家为智力、精神残疾人建立的民办公主的社会福利机构，集托管托养、教育培训、治疗康复于一体，实行半开放式规范化管理。成立至今一直受到市残联、民政局的大力支持，并不断受到来自社会各界、港台同胞的物资捐赠。仁爱现有39名在托管人员，每月仅收取600元，包括食宿、水电、医疗等。

以上就是现代科技学院志愿者2010的工作总结。我们在取得部分成果的的同时，也一直在反思，一直在探索。我们将在现有的基础上，再接再厉，不断完善组织建设，继续强化管理制度，坚持走进服务基地开展活动，打造更加强势的品牌活动。放眼未来，我们信心十足，相信在所有志愿者的共同努力下，我们科技学院青年志愿者大队会还会创造出更多的辉煌！

现代科技学院青年志愿者大队

2011年5月1日

第五篇：人文科技学院 计科系教育心理学复习资料

计科系教育心理学复习提纲

1、教育中“反对把孩子当成小大人” 的人是皮亚杰

2、强调教育中社会交往具有重要意义的人是 维果茨基

3、为了保持家长或老师的赞许而努力学习的需要属于附属内驱力

4、注意行为的外在结果，受自身之外的道德标准支配是个体道德发展的他律阶

段

5、有助于心理健康的归因是努力

6、“对事有所为有所不为，超越了现实道德规范的约束，达到完全自律的阶段是普遍

道德原则阶段

7.皮亚杰揭示了儿童道德观念的发展进程，把儿童的道德判断区分为他律和自律

两种水平。

8.动作技能的学习主要是练习

9、“不论物体形态如何变化，认为物质总量不变”是概念守恒的表现。

10、“好孩子”是个体道德发展的 人际协调阶段

11、教育心理学是研究学校情景中学与教的基本心理规律的科学

12、皮亚杰认为，适应包括同化和顺应两种作用和过程

„„„„.13、在我国，智力是指认识方面的能力，即观察力、记忆力、思维力、想象力的综合。

14、学习是个体由于经验而引起的相对持久的心理结构及其外显行为的变化。

15、依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和：准

备律

16．著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高最有利

17．学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程.它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和：知识运用

18．品德的心理结构包括道德认识、道德情感和、道德意识道德行为

19.强化又分为积极强化和消极强化

20.学习动机的作用是：引发作用、定向作用、维持作用调节作用

21、学习教育心理学的意义。

答：书上P1122、小刚是班里一位偏差行为比较严重的学生，课堂注意力水平、与同学的交往等等都有一定的障碍，但是，该学生的每周周记都写的非常仔细。请运用强化原理给有行为偏差的小刚设计行为矫正过程。

答：

（一）制定目标:1，提高小刚的课堂注意力。

2，提高小刚交往能力。

（二）矫正过程：

1，提高小刚的课堂注意力：

上课时多采用新鲜、有趣、生动、形象的事物来吸引学生的注意力。培养他的学习兴趣通过评价、外部奖赏来激发小刚的学习动机，并给予及时、积极的反馈，比如小刚周记仔细，应该给予表扬和鼓励；鼓励小刚提各种问题等来激发学习动机。在上课的时候，可以经常对小刚提问，让小刚回答问题可以有三个好处：一是可以使小刚集中注意力听课；二是可以促使小刚思考问题；三是经常受到教师提问的小刚，不会以不注意听讲或搞小动作而吸引教师的注意。同时在提问的同时，对于小刚正确的回答要给予积极的表扬，在回答的错的时候，尽量不要批评，而是指引其到正确的答案上思考。

2，提高小刚的交往能力：

其一 在课堂上多开展些课题活动，让小刚和其它同学分成一组展开讨论，对于讨论积极的给予一定表扬，对于讨论不积极的要求那一组的同学集体起来为大家唱首歌。其二 同时在课外多开展集体项目体育运动活动，让小刚加入班级里某个小组组成的球队，让小刚增强集体意识感，同时也起到了让小刚多跟同学交流的目的。其三 在班上开展学习互助周活动，比如小刚周记写的仔细，就让小刚去和同学交流周记心得。

23、不同类型知识的概念，联系与区别

答：不同类型知识的概念：

陈述性知识：主要说明事物是什么，为什么，怎么样，是个人可以有意识地或 依据一定的线索回忆出来关于事物及其关系知识。

可以被人意识到，能明确的说出来。

程序性知识：是一套办事的操作步骤，是关于“怎么做”的知识。

联系与区别：

答：书上p64页。

24、乐乐小朋友39个月，胃口一直比较好，所以已经110cm，问题是太能吃冷东西，每天要喝4瓶（盒）饮料，要吃两根以上冷饮，很担心她的胃能不能吃得消。为了让她克制少吃点冷冻零食，废了不少心思，软硬兼施，没有太多效果，因为说到的要求基本执行不下去（她奶奶带她）

请运用强化原理给乐乐小朋友设计行为矫正过程

答：

（一）制定目标：乐乐能克制少吃冷冻零食

（二）矫正过程：

最近，买蒙牛酸酸乳，我在箱底划了24道竖线，每两个竖线用一个框框起来，然后跟她说，每天只能喝两盒，早上一盒，晚上一盒，每拿一盒，要划掉一条竖线，如果一天超过两盒，就再不买零食了。第一天，没有问题，第二天开始，从下午4点半到晚上9点半5个小时，一盒怎么可能够？无法控制了，“再不买零食”的威胁对她来说太遥远，看来负强化失败。

改变思路，对她说，如果每天只喝两盒，第二天下班的时候，就给她买一支雪糕。除周末的时候放松要求，基本能坚持。有一天实在馋得不行，她也不去多拿，而是从她妈妈那里“偷”了一盒纯牛奶喝，效果显著。看来这种正强化是有效的，更能满足她的需求。

25、小明很刻苦努力学习，但每次考试小明的成绩总是在中下等，做了智力测试，智力没有问题。小明很苦恼，不知道自己学习不好的原因是在哪里？

请阅读此案例，并分析小明学习不好的原因，提出帮助小明改善学习的策略。答：原因可能有很多种，比如对学习活动的计划安排不合理，学习方法不好，学习效率不高，缺乏与老师和同学在学习上的交流，缺乏自我反馈和补救措施，个人自我调节能力不强等等。

学会自我调节，不能因为考试成绩不好而苦恼，要重拾信心；制定合理的学习计划而不是盲目的去学习，注意学习的重点；多与老师和同学交流，从而

学习好的经验和学习方法；学习过程中集中注意力，以提高学习效率；学会自我反馈和补救，从而不断的改善和提高学习效果。

26、创造性思维的训练

一：发散性思维

1、流畅性训练

用词流畅性训练：成语接龙

联想流畅性训练：“yi zhi”

表达流畅性训练：造句

观念流畅性训练：“如何提高学生的创造力”

2、变通性训练

物体功能变通性训练：桌子、木块的用途

遥远联想变通性训练：蝴蝶和海啸；羊毛和马里亚那海沟；恐龙和桌子； 问题解决变通性训练：一题多解；以少胜多的战役。

结构扩散：日加一笔变个字；8 的一半是多少？

形态扩散：列举绿色的物品

方法扩散：用“敲”能解决的问题

二：聚合性思维训练的方法

第一，凝练主题法。通过查阅文献大量收集相关信息，并通过浏览这些信息初步提出一个问题。

第二，摘要压缩法。对收集的大量信息依据自己提出的问题进行筛选，提取有用的信息。

第三，逐步添加法。整合这些有用的信息。由于人的认知容量的限制，不可能一下子整合全部有用的信息，可以先整合几个信息形成一个观点或方案，然后再逐步思考怎样利用剩余的信息修改或完善这个观点或方案，直到形成一个自己比较满意的观点或方案。

第四，实验检验法。对最后形成的这个观点或方案，进行实验或实践的检验，并依据检验结果进一步修改这个观点或方案。

三：批判性思维(p128)

四：模糊思维

模糊思维使人们愿意考虑多种可能性或多种因素，因而对新思路具有很高的开放性和敏感性，所以容易产生创造性的新想法

五：直觉思维训练

⑴经常使用和锻炼你的直觉

⑵ 艺术，就是一种直觉训练

⑶ 良好心态

(4)经验积累

可结合p126答写

27、观看了宝莱坞电影《地球上的星星》后，请你就学过的教育心理学原理谈谈教师的期待如何传递给学生及其教师如何塑造学生的行为。

28、布鲁纳的学习理论：学习的本质、学习的环节，并能根据材料写简单的教学

因为概念形成最初多采用发现学习的形式，所以最早的关于发现学习的研究是在人工概念形成的研究中进行的。老鼠走迷宫，要经过一千多次才能“发现”正确途径。在课堂情境中的发现学习例子如下；

学习题目：学习质数和合数的概念

提问：为什么你说8是质数?

答：一个等号的是质数，8后面是一个等号，8是质数。（可设置问题，引导学生思考）材料二：10=10×1=5×2(合)

材料三：请你在以下的数中你认为是质数的在后作记号“ √ ”

（思考：***62728从上述实例中可找到发现学习的特征，即学习的主要内容并未呈现，给予学习的只是线索，结论要靠自己发现。

最后是概括，发现后有一种愉快的感觉。这一过程可以反复进行，费时一般较长。

教师指导学生发现学习的步骤 ①提出使学生感兴趣的问题 ②使学生对问题本身体验到不同程度的不确定性，以激发探究 ③提供解决问题的各种假设 ④帮助学生搜集和组织可以下结论的材料 ⑤组织学生审查有关资料，得出应有的结论 ⑥引导学生运用分析思维去验证结论 作业：请根据布鲁诺发现学习的教学指

导步骤原理，设计一个发现英文单词名词

后缀名的教学案例（参考现代教育心理学