第一篇：新疆农业大学毕业论文与设计的工作要求
新疆农业大学毕业设计（论文）工作条例
（内容节选）
毕业设计(论文)的选题原则
1、毕业设计（论文）选题必须从本专业的培养目标出发，满足教学基本要求，使学生得到比较全面的训练。并按此要求确定毕业设计（论文）类型和完成方式。
2、选题要与社会发展、生产、科研和实验室建设实际相结合，要与学生就业和毕业实习单位的要求相结合，使题目具有较好的适用性。
3、鼓励指导教师跨学院、跨学科开展多专业教师联手进行毕业实习（论文）指导。打破多年来一贯的单人单专业指导毕业设计（论文）的局面，以解决指导教师专业面窄的问题。可以聘请相关专业的在读博士生作为毕业设计（论文）的指导老师，相关专业的在读硕士生可协助指导本专科生的毕业设计（论文）。
4、鼓励与生产企业联合，按专业结合生产企业在实际工作中的具体问题作为毕业设计（论文）题目，拓宽题目来源及范围。可以聘请生产企业中具有中级以上职称的工程技术人员担任指导教师，共同培养学生处理解决实际问题的能力。
5、选题的深度、难度要与本专业的培养目标和教学要求相适应。选题要掌握在中、小型研究课题的范围之内，并在规定的时间内工作量饱满，经过努力才能完成任务。
6、鼓励学生提出针对个人兴趣能解决实际问题的自拟题目，改变毕业设计（论文）题目由教师出题，学生选题的被动单一模式，培养学生的创新意识和主动性。
7、毕业设计（论文）原则上做到一人一题，由多个学生共同参加的项同的副标题以示不同，以保证每人都能受到较全面的训练，坚决杜绝多人合写一篇论文。工科类由于其专业特点，同一题目的应有不同的副标题或将任务分解，或下达任务书时每位同学的任务侧重点有所不同。目或与研究生协作进行的课题，必须明确每个学生独立完成的工作内容和要求，论文题目采用不所不同。
毕业设计(论文)工作要求:
在确定毕业设计(论文)题目后，认真按毕业设计(论文)任务和要求，查阅有关资料，制定工作计划和进度表，做好各种准备工作。认真执行工作计划和进度表，做好毕业设计(论文)进展情况记录，做好阶段总结，并定期向指导教师汇报工作进展情况。
既要虚心接受教师的指导，严格要求自己，又要充分发挥主观能动性，结合课题、独立思考、努力钻研、勤于实践、敢于创新。独立完成各项任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容。否则其毕业设计（论文）成绩以不及格计。并对自己的毕业实习、设计、论文质量负全面责任。
毕业设计说明书、论文必须由学生本人利用计算机排版打印，要求格式严格按规范要
求去撰写。否则不能取得答辩资格。
学生按规定完成毕业设计(论文)后，原则上每人都得参加答辩，确有困难的，答辩比例也不得低于80%。学院应根据不同专业组成若干答辩小组，具体负责本专业毕业设计(论文)的答辩和成绩评定。
答辩后，学生应交回所有资料（包括文献综述、设计说明书、图纸、论文、阶段资料、实验后原始记录、译文、软件文档等）。学生对毕业设计（论文）中涉及的有关技术资料应负有保密责任，未经许可不能擅自对外交流或转让，鼓励毕业设计（论文）对外公开发表。
凡毕业设计(论文)成绩不及格者，做结业处理。事后可按学籍管理规定申请补做，所有实习及论文（含答辩）费用自理。学生补做毕业设计(论文)由原所在学院(专业)安排，一般应在校内进行。
第二篇：四川农业大学毕业论文要求
本科毕业论文写作格式要求（模版）
1.基本要求
科学实验论文和毕业设计一般不少于5000字，调研报告一般不少于7000字。参考文献不少于15篇，其中，生物科学和化学生物学专业至少引用1篇英文文献。2.打印要求
论文一律用 A4(210 mm×297 mm)标准大小的白纸打印并装订（左装订）成册。版面页边距上空2.5cm，下空2cm，左空2.5cm，右空2cm。页码位于页面底端（页脚），居中对齐，首页显示页码。行距为1.5倍行距，字符间距为标准。3.计量单位使用要求
须采用1984年2月27日国务院发布的《中华人民共和国法定计量单位》。
4．写作格式要求
各专业英文翻译：
生物科学专业
Biological Science 化学生物学
Chemical Biology 信息与计算科学专业
Information and Computational Science（见后范例）三份野生荞麦POD、CAT、EST的同工酶谱分析（黑体三号、居中）
生物科学
2002级
张明坤（宋体小四号、居中）指导教师
吴
琦
副教授（宋体小四号、居中）
摘 要（宋体小四号、加粗、顶格）：采用垂直板聚丙烯酰胺凝胶电泳（PAGE）对三份野生荞麦根、茎和叶的过氧化物酶（POD）、过氧化氢酶（CAT）和酯酶（EST）的同工酶进行了酶谱分析。结果显示，POD和EST都检测到5条谱带，包括POD-
1、POD-
2、POD-
3、POD-4及POD-5，其中POD-3及POD-4在所有组织中都存在，但在苦荞麦1号中的带最强；POD-1只在金荞麦叶片及金荞麦1号茎中出现；POD-2在茎组织及苦荞麦1号根中存在，但在金荞麦及苦荞麦中的位置不同；POD-5存在于叶片及苦荞麦1号茎中，在苦荞麦的带较强。EST-1及EST-2只出现在金荞麦2号茎和叶中，EST-3和EST-5只存在于叶片中，并且在金荞麦1号中的带最强，EST-4存在于茎和叶片，在金荞麦1号最强；CAT只有3条带，其中CAT-1出现在叶片中，在苦荞麦1号及金荞麦1号表达较强；CAT-2出在现在茎和叶片，并且茎、叶位置不同；CAT-3只存在于叶片中，非常微弱。分析表明，供试的三份野生荞麦的同工酶表达，具有明显的组织间差异和种间差异。（中文用楷体小四号、英文用Times New Roman小四号、两端对齐）
关键词（宋体小四号、加粗、顶格）：荞麦，同工酶分析，过氧化物酶，过氧化氢酶，酯酶（楷体小四号、两端对齐）（关键词间，用逗号隔开）
Zymogram Analysis of POD, CAT and EST Isoenzymes
from Three Wild Buckwheat（Times New Roman三号、居中）
ZHANG Ming-kun
Biological Science, Grade 2002（Times New Roman小四号、居中）Directed by
WU Qi(Associate Prof.Ph.D)（Times New Roman小四号、居中）
Abstract（Times New Roman小四号、加粗、顶格）:Using the vertical polyacrylamide gel electophoresis, the differentiation of peroxide(POD), catalase(CAT)and esterase(EST)isoenzyme from roots, caudexes and leaves of three wild buckwheat were analyzed.The results showed that five bands including POD-1, POD-2, POD-3, POD-4 and POD-5 were detected in the gel of POD as well as EST-1, EST-2, EST-3, EST4 and EST-5 for EST.POD-3 and POD-4 were common in all the tissues, but most intensive in F.tartaricum.POD-2 was only discovered in the leaves of F.cymosum and caudex of F.cymosum 1.Although there was some difference between the location, POD-2 appeared in the caudexes of three buckwheat and root of F.tartaricum.POD-5 was detected in all leaves and caudx of F.tartaricum, moreover, it was much more obvious in tissues of F.tartaricum.EST-1 and EST-2 existed in leaf and caudex of F.cymosum 2.EST-3 and EST-5 were found in all the tested leaves and the bands in F.cymosum 1 were clearest.For CAT, only 3 bands were detected in all tissues, CAT-1 appeared in the leaves of three buckwheat and clearer in F.cymosum and F.cymosum 1.CAT-2 was detected in different location in leaves and caudexes.CAT-3 existed in the leaves though it was unclear.The results of analysis showed difference in quantity and intensity of the band among all isoenzymes during the tested species and tissues.（Times New Roman小四号、两端对齐）
Keywords（Times New Roman小四号、加粗、顶格）: Buckwheat, Analysis of Isoenzymes, POD, CAT, EST（Times New Roman小四号、两端对齐）
同工酶的概念早在1895年，由Fischer提出[1]（引文序号用Times New Roman小四号，上标）。现在一般认为，同工酶是指同一种酶的多种分子形式。这些不同的分子形式具有相同或相似的底物，催化相同的反应[2]（引文序号用Times New Roman小四号，上标）。同工酶是基因表达的产物，在一定程度上反映生物的系统发生，因此，利用同工酶分析技术，从分子水平、从遗传背景方面来寻找植物种类间的亲缘关系，较能弥补形态分类的不足[3-5]（连续引用多篇引文序号用Times New Roman小四号，X-Y, 上标）。同工酶在进化中具有一定的保守性，受基因控制，在一定程度上反映生物的系统发生[6]。同工酶标记是属于生化标记之一，它作为基因表达的直接产物，其结构的多样性在一定程度上可以反映出生物遗传物质DNA组成上的差异。（中文用宋体小四号、英文用Times New Roman小四号、段前缩进2个汉字，两端对齐）
荞麦(Buckwheat)属于蓼科（Polygonaceae）荞麦属（Fagopyrum）的双子叶植物，起源于喜马拉雅山系东侧即我国西南地区。目前，我国已发现的荞麦有10个种和2个变种，分别为荞麦、苦荞麦、金荞麦、硬枝野荞麦、长柄野荞麦、小野荞麦、线叶野荞麦、细柄野荞麦、岩野荞麦和疏穗野生荞麦等[7]，资源极为丰富。与其它作物相比，荞麦具有较高的营养价值，已被作为一种集营养、保健、医药，饲料、蜜源等为一体的多用型作物而在世界各地被广泛种植。荞麦是一种古老而未被充分研究利用的农作物，与其它作物相比，荞麦各方面的研究都还比较落后。近几十年来，随着荞麦研究逐步被重视，有关荞麦的研究取得了较大的进展。国内外学者对荞麦起源、分类、生理生化、育种及遗传多样性等方面都做了较多的研究[3,7-9,10]（连续引用多篇引文序号用Times New Roman小四号，X-Y，之间用逗号隔开，上标）。本研究选择三份野生荞麦不同组织的POD、CAT及EST三个特征性较强的同工酶，采用聚丙烯酰胺凝胶电泳进行分析，旨在揭示这三份野生同工酶在所选材料不同组织分布的差异性，并为不同种荞麦间的同工酶研究积累材料。材料与方法（中文用宋体四号、英文用Times New Roman四号、加粗，顶格、两端对齐，序号后空1格，不用标点符号）
1.1 供试材料（中文用宋体小四号、英文用Times New Roman小四号、加粗，顶格、两端对齐，序号间用圆点隔开，最后空1格，不再用标点符号）
苦荞麦（F.tartaricum）：由四川烹饪高等专科学校唐宇教授提供。
金荞麦1（F.cymosum)，金荞麦2（F.cymosum)：四川农业大学生物化学与分子生物学实验室提供。
将荞麦种子在45℃浸泡1h，再移至25℃恒温箱中无光照培养，待其根长至2cm左右时，移栽到农田（四川农业大学农场气象站内）里并加以管理，待荞麦植成熟时，即可取其根、茎、叶提取样品备用。
1.2 仪器设备（中文用宋体小四号、英文用Times New Roman小四号、加粗，顶格、两端对齐，数字间用圆点隔开，最后空1格，不再用标点符号）
恒温培养箱、瓷质研钵、高速台式冷冻离心机（Thermo Electron Corporation）、冰箱、DYY-Ⅲ-6B型稳流稳压电泳仪（北京六一仪器厂）、DYY-Ⅲ型垂直板电泳槽（北京六一仪器厂）、电子天平（北京赛多利斯天平有限公司）、制冰机、50μL微量进样器、凝胶成像系统（BIO-RAD Laboratories-Segrate Italy）。
1.3 方法（中文用宋体小四号、英文用Times New Roman小四号、加粗，顶格、两端对齐，数字间用圆点隔开，最后空1格，不再用标点符号）
1.3.1 不连续聚丙烯酰胺凝胶电泳（中文用宋体小四号、英文用Times New Roman小四号、加粗，顶格、两端对齐，数字间用圆点隔开，最后空1格，不再用标点符号）
1.3.1.1 凝胶贮液及电极缓冲液的配制
以下各种试剂的配制，参考赵永芳[10]和王晓丽[11]等的方法。
30%Acr-Bis溶液：称取30g丙烯酰胺（Acr）、0.8g 甲叉双丙烯酰胺（Bis）用双蒸水定容至100mL，充分溶解后，用滤纸过滤装入棕色瓶，并置于4℃冰箱中保存。
1.3.1.2 凝胶制备及电泳
分离胶：分离胶（10％）成分见下表，按顺序取以下各种成分，加入小烧杯中，混匀并缓缓倒入胶室，避免产生气泡，胶液加至距玻璃板顶部约3 cm处，然后将胶室垂直放置，并用胶头滴管在分离胶上表面缓缓加入0.5 cm左右的水层。10-20 min后，可以看到胶与水之间有一清晰的界面出现，此时分离胶已聚合，可以继续加入浓缩胶。
表1 分离胶组成（表格采用三线表）
（表题：中文用宋体五号、英文用Times New Roman五号、加粗，居中，表序后空1格，不用标点符号）
Table 1 Composition of Separation Gel（英文表题： Times New Roman五号、加粗，居中，表序后空2格，不用标点符号）
试剂名称
30% Acr-Bis溶液（mL）
7.5% 4.0 8.0 0.3 0.008
10% 5.3 4.0 6.7 0.3 0.008 pH 8.9 Tris-HCl缓冲液（mL）4.0 双蒸水(mL)10% AP(mL)TEMED(mL)2 结果与分析（中文用宋体四号、英文用Times New Roman四号、加粗，顶格、两端对齐，序号后空1格，不用标点符号）
本实验共测定了三份野生荞麦根、茎、叶组织中过氧化物酶同工酶（POD）、过氧化氢酶同工酶（CAT）和酯酶同工酶（EST），实验结果如下。
2.1 荞麦三种同工酶的种间比较（中文用宋体小四号、英文用Times New Roman小四号、加粗，顶格、两端对齐，序号间用圆点隔开，最后空1格，不再用标点符号）
2.1.1 过氧化物酶同工酶（POD）（中文用宋体小四号、英文用Times New Roman小四号、加粗，顶格、两端对齐，序号间用圆点隔开，最后空1格，不再用标点符号）
从图1可以看出，三份野生荞麦的根、茎、叶组织中，POD的表达都有一定的差异。根：苦荞麦1有POD-A2，POD-A3和POD-A4三条带；金荞麦1,2号中均只有POD-A3、POD-A4。茎：苦荞麦1号有POD-A1，POD-A3，POD-A4和POD-A5；金荞麦1号只有POD-A2，POD-A3和POD-A4；金荞麦2号只有POD-A3和POD-A4。叶片：三份野生荞麦叶片都有POD-A3及POD-A4，但在苦荞麦1号中，表达量最大，且分子量略高于金荞麦；POD-A1只在金荞麦中出现；POD-A5中三份野生荞麦叶片都存在，表达强度顺序为：苦荞麦1号>金荞麦2号>金荞麦3号(见图1)。
POD-A1 POD-A2
POD-A3 POD-A4
POD-A5 根 茎 叶
图1 相同组织的POD表达差异
（图题：中文用宋体五号、英文用Times New Roman五号、加粗，居中，序序后空1格，不用标点符号）
Figure 1 Differentiation of POD in the same tissue（英文图题： Times New Roman五号、加粗，居中，图序后空2格，不用标点符号）
（图中1，2，3分别为苦荞麦1号，金荞麦1号和金荞麦2号）
（图注：中文用宋体五号、英文用Times New Roman五号，居中）讨论（中文用宋体四号、数字用Times New Roman四号、加粗，顶格、左端对齐，序号后空1格，不用标点符号）
3.1关于同工酶在遗传分析上的优点及同工酶的选择（中文用宋体小四号、英文用Times New Roman小四号、加粗，顶格、两端对齐，序号间用圆点隔开，最后空1格，不再用标点符号）同工酶（等位酶）作为一种重要的遗传标记被广泛应用于生物学研究的各个领域，例如探讨物种的起源进化，了解植物自然种群的遗传结构，探查种群的交配体系，鉴定种质资源的特征特性，并为分类提供重要的依据[15,16,17]。基于等位同工酶技术的相似性比较，是解决种内和种间变异及物种形成问题的有力工具，它不仅仅是利用遗传一致度值，还同时结合形态学、解剖学、细胞学和地理学等经典资料，将会更清楚地认识物种的进化过程、机制和进化的复杂性，有助于解决传统方法所无法解决的难题[18]。
参考文献（中文用宋体四号加粗，顶格、左端对齐，不用序号）
[1]（Times New Roman五号、后空1格，不用标点符号）胡能书，万国贤.同工酶技术及其应用[M].长沙：湖南科技出版社，1985：2-17 [2] 雷泞菲，苏智先，陈劲松.（少于三个作者全部列出，逗号隔开，最后一个作者用圆点；多余3个，只列前3个，最后最后一个作者后加“等”和用圆点，宋体五号）同工酶技术在植物研究中的应用[J].四川师范学院学报(自然科学版），2000，21(4)：321-324 [3] 龚大洁，周开亚.同工酶及其在爬行动物系统学中的应用[J].（文章题目：宋体五号，最后加 [J]或[M]，再加圆点）西北农业大学学报（自然科学版），1999，35（1）：111-116 [4] 樊守金，赵遵田.中国苋属植物酯酶同工酶研究[J].植物研究，（期刊名：宋体五号，最后用逗号）1999，（年号：Times New Roman五号，最后用逗号）19(2)：（期卷号：Times New Roman五号，期号加括号，最后用冒号）148-152（页码：Times New Roman五号，其间用半字线分隔，最后不用标点符号）[5] 林汝法.中国荞麦[M].北京：中国农业出版社，1994，2-17
[6] 祝朋芳，陈长青.同工酶技术在十字花科作物遗传育种上的应用[J].辽宁农业科学，2004（6）：30-31 [7]马缘生，谭富娟，李灵芝等.异花授粉作物大白菜和荞麦基因库种子繁殖技术研究[J].中国农业科学，2000，33（2）：16-22 [8] Mari YM, Espinosa AE, Ubieta R et al.（少于三个作者全部列出，逗号隔开，最后一个作者用圆点；多余3个，只列前3个，最后最后一个作者后加“et al”和用圆点；名在前，首字大写，姓在后，缩写；Times New Roman五号）Effect of the selection marker on the viability and plasmid stability of two human proteins with neurotrophic action expressed in Escherichia coli[J]（文章题目：Times New Roman五号，首字大写；最后加 [J]或[M]，再加圆点，）.Biochem Biophys Res Commun, 1999, 258: 29-31.[9] Campbel C G.l.Buckwheat Fagopyrum esculentum Moench [M].Italy, IPGRI,1997,p：7-50 [10] 赵永芳.生物化学技术原理及应用（第三版）[M].北京，科学出版社，2004：358-382（参考文献全部左对齐，不缩进）
致 谢（宋体四号加粗）
本论文是在吴琦老师的悉心指导下完成的，在实验过程中，得到了本校生物化学与分子生物学实验室陈惠老师、邵继荣老师、苟琳老师及各位师兄师姐的指导和帮助，在 此对他们表示衷心的感谢！（宋体小四号）
第三篇：毕业论文与设计的工作要求
新疆农业大学科学技术学院毕业设计（论文）工作条例
（内容节选）
毕业设计(论文)的选题原则
1、毕业设计（论文）选题必须从本专业的培养目标出发，满足教学基本要求，使学生得到比较全面的训练，并按此要求确定毕业设计（论文）类型和完成方式。
2、选题要与社会发展、生产、科研和实验室建设实际相结合，要与学生就业和毕业实习单位的要求相结合，使题目具有较好的适用性。
3、可以聘请相关专业的在读博士生作为毕业设计（论文）的指导教师，相关专业的在读硕士生可协助指导本科生的毕业设计（论文）。
4、鼓励与生产企业联合，按专业结合生产企业在实际工作中的具体问题作为毕业设计（论文）题目，拓宽题目来源及范围。可以聘请生产企业中具有中级以上职称的工程技术人员担任指导教师。
5、选题的深度、难度要与本专业的培养目标和教学要求相适应。选题要掌握在中、小型研究课题的范围之内，并在规定的时间内能够完成，工作量饱满。
6、鼓励学生提出针对个人兴趣能解决实际问题的自拟题目，改变毕业设计（论文）题目由教师出题，学生选题的被动单一模式，培养学生的创新意识和主动性。
7、毕业设计（论文）原则上做到一人一题，杜绝多人合写一篇论文。工科类由于其专业特点，同一题目的应有不同的副标题或将任务分解，每位学生的任务侧重点有所不同。与研究生协作进行的课题，必须明确每个学生独立完成的工作内容和要求。
毕业设计(论文)工作要求:
在确定毕业设计(论文)题目后，认真按毕业设计(论文)任务和要求，查阅有关资料，制定工作计划和进度表，做好各种准备工作。认真执行工作计划和进度表，做好毕业设计(论文)进展情况记录，做好阶段总结，并定期向指导教师汇报工作进展情况。
既要虚心接受教师的指导，严格要求自己，又要充分发挥主观能动性，结合课题、独立思考、努力钻研、勤于实践、敢于创新。独立完成各项任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容。否则其毕业设计（论文）成绩以不及格计。并对自己的毕业实习、设计、论文质量负全面责任。
毕业设计说明书、论文必须由学生本人利用计算机排版打印，要求格式严格按规范要求去撰写。否则不能取得答辩资格。
学生按规定完成毕业设计(论文)后，原则上每人都得参加答辩，答辩比例不得低于90%。学院应根据不同专业组成若干答辩小组，具体负责本专业毕业设计(论文)的答辩和成绩评定。
答辩后，学生应交回所有资料（包括文献综述、设计说明书、图纸、论文、阶段资料、实验后原始记录、译文、软件文档等）。学生对毕业设计（论文）中涉及的有关技术资料应负有保密责任，未经许可不能擅自对外交流或转让，鼓励毕业设计（论文）对外公开发表。
凡毕业设计(论文)成绩不及格者，需重新补做，学生补做毕业设计(论文)由学院统一安排，一般应在院内进行。
第四篇：新疆大学本科毕业论文(设计)工作
新疆大学教务处文件
新大教字[2010]31号
新疆大学本科毕业论文（设计）工作管理规定（修订稿）
毕业论文（设计）是完成专业培养目标的一个重要教学环节，是培养学生运用本学科专业基本理论、基本知识和基本技能，提高科学研究和实践能力的综合实训。毕业论文（设计）工作，有利于培养学生的思想品德、工作作风和实际工作能力，对全面提高我校人才培养质量、保证学士学位的水平具有重要的意义。
为进一步加强毕业论文（设计）工作管理，全面提高毕业论文（设计）质量，特制定本规定。要求各学院结合学科特点与专业实际，制定本学院相关的实施细则或补充规定。
一、毕业论文（设计）的要求
毕业论文（设计）内容一般应包括工作计划和组织、中外文献资料的检索与阅读、方案比较与选择、调查（试验）研究、数据分析与处理、撰写论文（设计）等。根据专业培养目标或课题要求不同，可有所侧重。
毕业论文（设计）应在保证基本教学要求的前提下，力求通过多样的形式达到使学生受到科学研究的初步训练，得到解决实际问题的基本锻炼，获得独立工作初步练习的目的。
毕业论文（设计）工作的程序是：选题→ 下达任务书→ 中期检查→ 评阅、答辩资格审查→答辩→评定成绩→收存毕业论文（设计）→ 总结评估。各学院应于第七学期中向学生公布毕业论文（设计）选题，于第七学期末向每个学生发放毕业论文（设计）任务书。第八学期集中用于毕业论文（设计）的时间，理工科学生不得少于10周（包括评阅和答辩时间），经管及文科学生可酌情减少，但一般不应少于6周。
二、毕业论文（设计）的选题 1.选题原则
（1）理论联系实际原则：选题应符合专业培养目标，体现本专业特点和专业领域新思想、新理论、新方法、新技术，注重独立研究和解决实际问题，促进教学、科研、产业的结合。提倡不同专业或学科间的相互结合和交叉，可根据专业培养目标的要求跨专业（学科）进行选题。
（2）因材施教原则：毕业论文（设计）应以中、小型课题为主，份量要合理，过程要完整；选题的难度和深度应符合学生的实际水平和现有条件，兼顾连续性和阶段性，使学生能在规定的时间内完成，或者能有阶段性的成果；对学有余力的优秀学生，在选题和内容上可适当提高要求，以利于学生开阔眼界，激发兴趣，发挥潜能。
2.选题来源
可来自指导教师承担的科研课题、大学生创新性实验计划项目，也可是教师或学生富有创新和实践意义的自拟课题，也可是从生产实践和社会调查中获取得实践课题。选题可以是教师承担研究课题的一个专题，也可以是教师指导研究生课题的一部分，但应注意分清层次，明确各自的设计和实践内容。选题来源包括教师科研、教师自拟、学生自选、生产实践、实验室（课程）建设和其他。
3.选题类型
理工科专业选题可包括工程设计、理论研究、试验研究、计算机软件设计和综合类等，工科类专业选题应选择能满足教学要求、涉及知识面较宽，并有一定实际意义的课题，结合工程实际类型选题比例应大于70%。理科类专业选题应结合当前科技、经济发展，尽可能安排提高性、拓展性的应用研究课题；文科、管理类专业选题可包括理论性论文、应用软件设计或调查报告等，选题要有新颖性，要多反映社会、经济、文化中的实际问题、热点问题。各专业可根据本专业特点，在选题时有所侧重。选题类型包括应用研究型、理论研究型、工程设计型、计算机软件设计型、社会调查型、社会热点难点型和其他。
4.选题程序
毕业论文（设计）选题由指导教师提出或师生共同拟定，经教研室审定，学院毕业论文（设计）领导小组审批后，向学生公布选题指南。本着双方自愿、合理调配的原则，领导小组落实学生的指导教师与选题，并向学生下发《新疆大学毕业论文（设计）任务书》[简称《任务书》（附件7）]。鼓励学生选择企事业单位的课题，但必须经领导小组审定。
为确保毕业论文（设计）质量，每名教师所指导的学生数，理工类专业一般不超过8人，经管、文科类专业一般不超过10人。一般要求一人一题，如果同一项课题需两名或两名以上学生完成，需在《任务书》中明确每个学生独立完成的工作内容，必须分别对学生论文（设计）进行成绩评定。
《任务书》一经审定，指导教师不得随意更改，如因特殊情况需要变更的，必须经教研室同意，报领导小组批准。各专业毕业论文（设计）题目确定后，由院（系）教务办按统一格式（附件2）报教务处备案。
三、毕业论文（设计）的评阅与答辩 1.答辩委员会
院（系）必须成立答辩委员会，审定学生毕业答辩资格，组织院（系）答辩工作，评定毕业论文（设计）成绩，答辩委员会由院系领导、教研室主任及专家组成，人数不少于7人。公开答辩时，原则上需聘请1-2名校外专家。答辩委员会可下设若干答辩小组，由符合指导教师资格的人员组成，每组不得少于5人，另设秘书1人。
2.答辩的形式
采用公开答辩和小组答辩两种形式。所有学生必须参加毕业论文（设计）小组答辩。公开答辩由毕业论文（设计）答辩委员会主持，参加公开答辩的论文应由各专业答辩小组推荐，原则上不低于答辩学生人数的10%。
毕业论文（设计）答辩建议采用“回避制”，即指导教师不参加自己指导学生的答辩工作。委托校外单位指导的毕业论文（设计），必须在校内进行统一的答辩。
3.答辩资格审查
答辩委员会指派具有资格的教师评阅学生的毕业论文（设计），要求交叉评阅，指导教师不宜担任评阅教师。根据指导教师和评阅教师的评定成绩，答辩委员会确定答辩学生名单。如指导教师或评阅教师有一方评定成绩低于60分，由答辩委员会审核其答辩资格。属下列情况之一的学生，不得参加答辩。
（1）未完成《任务书》工作量要求二分之一者；
（2）论文（设计）存在较大错误，经指导教师指出而未修改者；（3）剽窃他人成果或直接抄袭他人成果者； 4.答辩具体程序
答辩委员会（小组）负责人宣布答辩开始及成员名单；每个学生答辩总时间原则上控制在20分钟以内，包括学生报告内容、教师提问及学生答辩，在答辩过程中，学生必须当场回答提问；答辩委员会（小组）确定学生答辩成绩及评语；院（系）答辩委员会审查公布学生毕业论文（设计）成绩。成绩评定标准见附件4。
四、毕业论文（设计）的管理与要求
在主管校长统一领导下，由教务处、学院、专业教研室三级分工负责毕业论文（设计）工作的管理、指导、检查、考核和总结。
1.教务处的职责
教务处作为学校教学管理的职能部门，负责毕业论文（设计）的总体管理工作。
（1）审核并汇总各学院毕业论文（设计）选题和指导教师情况；
（2）组织全校毕业论文（设计）工作的检查、监督、考核、总结和评估；（3）组织校级优秀毕业论文（设计）和优秀指导教师的评选；（4）审核各学院毕业论文（设计）答辩委员会及答辩小组成员名单；（5）协调校内有关部门，为毕业论文（设计）工作的顺利进行提供保障。2.各院（系）的职责
各学院负责本单位毕业论文（设计）全过程管理。
（1）贯彻落实学校有关毕业论文（设计）管理规定，成立毕业论文（设计）领导小组，拟定本单位毕业论文（设计）工作计划和实施措施；
（2）落实和管理毕业论文（设计）经费，为学生提供较好的资料和试验条件。保证毕业论文（设计）的费用不低于学生四年学费的2%。
（3）做好毕业论文（设计）指导教师资格审查、选题审查、中期检查，对初次担任指导教师的培养和管理，及时研究和处理教学过程中出现的问题；
（4）成立院答辩委员会和各专业答辩小组，组织全院答辩工作；（5）做好本专业优秀毕业论文（设计）和优秀指导教师的评选工作；（6）认真进行毕业论文（设计）工作总结和评估工作。3.指导教师的职责
（1）指导教师应由符合主讲教师资格的教师或具有中级及以上职称的工程、研究、图书情报等人员担任，应有一定实践经验和科研背景。教授、副教授原则上必须参加本科毕业论文（设计）指导工作。指导教师由教研室安排，经学院毕业论文（设计）领导小组审查确定，不得随意更换；
（2）当课题由校外单位承担或由于学生人数较多而指导力量不足时，学院可聘请相关单位中符合资格的人员担任指导教师，同时由学院指派专人联系，经常了解课题的进展情况，并协助解决课题进行过程中的有关问题；
（3）明确职责和任务，掌握本科毕业论文（设计）的基本要求和规范，正确运用设计和研究方法，并提前做好指导准备工作；
（4）坚持教书育人，从思想上和业务上严格要求学生。对不认真进行毕业论文（设计）并屡教不改的学生，指导教师有权提交教研室和学院领导小组研究处理；
（5）在毕业论文（设计）期间，原则上指导教师不得随意请长假。缺勤2周以上者，学院应委派他人代行其职；
（6）指导教师的具体任务：确定选题；编写毕业论文（设计）任务书；批改译文；帮助学生了解课题的任务、目的、要求及工作内容；指导学生进行方案设计；每周至少进行1-2次工作进程与质量的检查，及时解答学生提出的有关问题；配合教研室和学院进行中期检查；指导学生正确撰写毕业论文（设计）；撰写指导教师评语；收齐学生毕业论文（设计）资料。
4.对学生的要求
（1）学生修完教学计划规定的课程，方可参加毕业论文（设计）工作。特殊情况须经教务处批准。
（2）重视毕业论文（设计）工作，定期向指导教师汇报毕业论文（设计）工作情况，保质保量地完成《任务书》规定的工作内容。
（3）尊敬师长、团结协作，严格遵守学校或所在单位的各类规章制度，保障人身和仪器设备的安全。
（4）毕业论文（设计）期间，一般不准请假。必须请假者，应严格执行学生学籍管理规定。
（5）坚持科学态度，遵守学术道德，不弄虚作假，独立完成毕业论文（设计）工作。对抄袭他人成果、请人代替完成或从网上下载他人论文（设计）者，一经发现，严肃处理直至取消其毕业论文（设计）答辩资格。
（6）负责将本人的毕业论文（设计）所有资料、成果原件整理后交指导老师（含电子版），由指导教师交院（系）办存档，经指导教师推荐方可发表相关论文。
五、毕业论文（设计）质量评价和监控
为保障我校毕业论文（设计）质量，必须建立行之有效的质量监控和评价体系，加大毕业论文（设计）过程管理力度，以防止有章不循，敷衍应付，以及只重形式，不重效果的倾向。按国家教育部《关于加强毕业论文（设计）工作》的要求和《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》标准，充分发挥学校、院（系）、教研室三级管理组织的作用，我校将定期检查与随机抽查相结合、评价与奖惩相结合，切实提高我校毕业论文（设计）质量。
1.论文抽查
学校每学年组织督导组、专家顾问组及相关人员进行毕业论文（设计）质量分析和评价。每个专业随机抽取5份毕业论文（设计）的全套资料，包括毕业论文（设计）、外文翻译（译文及原件复印件）、指导教师指导记录、中期检查记录、毕业论文（设计）答辩记录等。对于论文抽查质量较差或是存在较大问题的专业，教务处将组织专家全面评估该专业的毕业论文（设计）质量及学院管理状况，并将评估结果上报学校。质量评价指标专家用表见附件5。
2.质量监控
把毕业论文（设计）的质量监控分为“前期、中期、后期”三个阶段。在毕业论文（设计）全过程中，学校、院（系）、专业教研室要不定形式、不定方法、不定时间地对毕业论文（设计）工作进行质量跟踪，特别是要加强毕业论文（设计）的中期检查（附件3），发现问题及时解决和处理，对未达到要求的学生及其指导教师给予指导或提出警示。
3.工作总结
为客观地反映毕业生在知识、能力、素质等方面的情况，改进教学工作，提高教学质量，规范教学管理，在每届毕业论文（设计）工作结束之后，各专业教研室应总结毕业论文（设计）工作，推荐优秀毕业论文（设计）和优秀指导教师（附件6），针对存在的问题提出建设性的改进意见和建议，并将毕业论文（设计）选题分析和质量分析作为论文评估的重要依据。
4.文档管理
（1）统计报表：由学院统一汇总论文选题和指导教师情况，存档并报教务处备案。
（2）成绩报送：毕业论文（设计）工作结束后3-5天内，由学院将成绩报教务处。
（3）总结报送：毕业论文（设计）工作结束后，各学院于每年的9月20日前交教务处备案。
（4）优秀论文（设计）报送：各学院负责将全部本科生优秀毕业论文（设计）按规范格式整理成篇幅约2000-3000字的科研论文(设计说明书)，汇总后报教务处，由学校组织专家审查并遴选校级优秀毕业论文（设计）。
（5）毕业论文（设计）资料存档：毕业论文（设计）由学院资料室统一保存，保存期为五年。
5.奖惩措施
学校及时通报毕业论文（设计）质量评价结果。抽查论文中与专家评定等级相差二级及以上占三分之一以上的学院，学校将组织人员全面复查当年所有毕业生论文（设计）。
本规定自公布之日起实施，由教务处负责解释。
附件:1.新疆大学本科生毕业论文（设计）格式要求
2.新疆大学本科生毕业论文（设计）选题汇总表 3.新疆大学本科生毕业论文（设计）中期检查表 4.新疆大学本科生毕业论文（设计）成绩评定标准 5.新疆大学本科生毕业论文（设计）评价表（专家用表）6.优秀毕业论文（设计）及优秀指导教师的评选及奖励办法 7.新疆大学本科生毕业论文（设计）任务书及评议书
第五篇：山西农业大学本科生毕业论文(设计)基本规范要求
山西农业大学本科生毕业论文（设计）基本规范要求
2009-03-16 06:56 不知下面的本科生毕业论文（设计）基本规范要求出自谁的手笔,前后矛盾,存在逻辑错误.且很多细节也不明示.-------山西农业大学本科生毕业论文（设计）基本规范要求 山西农大本科生毕业论文（设计）基本规范要求
山西农业大学毕业论文要求 山西农大毕业论文规范
本科生毕业论文（设计）基本规范要求
(2004年修订)
毕业论文（设计）教学过程是教学计划的重要组成部分，毕业论文（设计）教学工作，对培养学生综合运用多学科的理论、知识与技能，解决实际问题的能力，树立严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，提高分析、解决实际问题能力，完成基本训练和初步具有从事科学研究工作的能力具有重要的意义。在教学过程中，教师要指导学生按照基本规范要求认真完成毕业论文（设计）。
一、基本规范要求的内容
1、毕业论文（设计）要求选用A4纸打印。
2、毕业论文（设计）文本结构规范：（1）封皮
（2）中文摘要、关键词（3）英文摘要、关键词（4）目录（5）正文（6）参考文献（7）致谢（8）附录
3、工作量要求：
（1）论文（设计）字数，理科类原则上不低于5000字，文科类不应少于8000字，工科类不少于10000字。
（2）索引参考文献须达到12篇以上；并提倡参考外文资料。
4、文字要求：文字通顺，语言流畅，无错别字。
5、参考文献：为了反映文稿的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度以及向读者提出有关信息的出处，正文中应按顺序在引用参考文献处的文字右上角用［ ］标明，［ ］中序号应与“参考文献”中序号一致，正文之后则应刊出参考文献，并列出只限于作者亲自阅读过的最主要的发表在公开出版物上的文献。
参考文献的著录，按著者/题名/出版事项顺序排列：
期刊 作者.题名.期刊名称，出版年，卷号（期号）：起始页码
书籍 著者.书名.版次（第一版不标注）.出版地：出版社，出版年.起始页码
学.术会议论文集
作者.论文题目.In（见）：文集编者姓名ed.（编，多编者用eds.）.学术会议文集名称，出版地：出版者，出版年份：页码
学位论文
题名；[学位论文]（英文用[Dissertation]）,保存地点，保存单位，年份
6、毕业论文打印格式
（1）要求版式为：A4（21×29.7cm），页边距为上3cm、下2.7cm、左2.5cm、右2cm，页眉2cm，页脚2cm，应用于“整篇文档”。论文要求双面打印。
页眉内容：小五号楷体，单倍行距，居中对齐，奇数页为“作者：论文题目”，偶数页为“山西农业大学本科毕业论文（设计）”。页脚内容：五号Times New Roman，单倍行距，居中对齐。
页码的格式为：奇数页在右下脚标注，偶数页在左下脚标注。（2）内容格式要求：
题目：用二号黑体；副标题用三号楷体，与其下内容摘要之间空一行； 摘要、关键词用五号黑体，后用冒号，其内容用五号楷体，单倍行距，两端对齐，左右各缩进1个字符，每个关键词之间用分号隔开，与其下英文摘要之间空一行；
英文摘要：题目用小四号Times New Roman体加粗，居中对齐，下空0.5行，内容五号Times New Roman体，单倍行距，两端对齐，左右各缩进1个字符，与其下正文之间空一行；
正文主体用小四号宋体，行距用固定值19磅，两端对齐，首行缩进2个字符。
一级标题：小三号仿宋体，行距固定值19磅，上空1行、下空0.5行，首行无缩进。
二级标题（如1.1，中间点用半角）：四号楷体，行距固定值19磅，上、下各空0.5行，首行无缩进，如需二行，悬挂缩进，即文字对齐。
三级标题（如1.1.1，点为半角）：小四号黑体，单倍行距，首行无缩进，如二行，悬挂缩进，即文字对齐。
表格：内容五号宋体，表头5号黑体，1.5倍行距，居中对齐；图说：5号黑体，1.5倍行距，居中对齐，注释用五号黑体，下空0.5行。
参考文献：小4号黑体，2倍行距，上行1行，居中对齐；每个文献的序号用中括号括起来，内容5号宋体，单倍行距，两端对齐，首行无缩进，如需二行，悬挂缩进（即文字对齐）。
（3）如果毕业论文因专业特殊，无法打印的部分可以手写或手绘，但需保持页面整洁，布局合理。
7、装订
（1）装订次序：①封皮；②中文摘要；③英文摘要；④目录；⑤正文；⑥参考文献；⑦致谢；⑧附录；⑨毕业论文（设计）成绩单。
（2）装订：装订线在左侧。
（3）论文要求一式三份，分别由学生、指导教师和学院保存。
8、其他
毕业论文（设计）封皮按学校设计的毕业论文（设计）封面样式学院统一印制。其他资料从网上下载，填写完毕后打印。
二、基本规范要求的执行
1、各院毕业论文（设计）领导小组，须在毕业答辩前组织对本院学生毕业论文（设计）的基本格式进行审查。
2、经审查，毕业论文（设计）合格者由领导小组组长（主任）签字后方可参加答辩；不合格者，应令其返工，直至达到要求才能参加答辩。
3、在校外完成的毕业论文（设计），其审查一律回校进行。
4、论文答辩时，学生提交的应是经指导教师审阅过的并装订好的论文（设计），否则答辩小组有权拒绝其答辩。
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