《在毒品中走失的歌声》教案设计(武中：黄玉丹)

第一篇：《在毒品中走失的歌声》教案设计(武中：黄玉丹)

在毒品中走失的“歌声”

——毒品预防主题班会课

武鸣中学：黄玉丹

【活动目的】

1、让学生了解常见毒品的种类以及毒品对身个人、家庭和社会的危害。

2、让学生了解毒品为什么会有成瘾性。

3、增强青少年学生的禁毒意识，普及青少年禁毒知识，提高青少年自觉抵御毒品的能力。

4、教育青少年树立正确的人生观、世界观，教育他们要勇于面对人生可能会遇到的挫折和不幸，并用正确的态度和方法去解决，切勿靠吸食毒品来逃避现实。

5、弘扬禁毒精神，教导青少年如何学会自我保护，抵制毒品的诱惑。

【活动准备】

1、几位同学编演“禁毒”主题的小品。

2、搜集有关毒品的知识与图片、视频资料。

3、禁毒课件、多媒体教学、实物、卡片。

4、师生协作设计禁毒主题班会的环境。（禁毒主题班会的标题横幅等）

【教学手段】

借助图片、多媒体辅助教学。

【教学形式】师生互动，讨论、交流、情景表演。

【活动过程】

一、出示主题《在毒品中走失的“歌声”》

通过歌手李代沫吸毒，这个学生熟悉的案例切入主题，具有较强的时代性与吸引力，最大限度地调动了学生的积极性，不仅增进了课程的现实性和亲近性，,e而且足够引起学生学习的热情与兴趣。

二、引言导入

主持人：今天的我们成长在蓝天白云下，学习在宽敞明亮的教室里，我们的生活是多姿多彩的，我们的生命是灿烂的。

但却有一个生命的幽灵时时刻刻地徘徊在我们的身边。它令许多人痛不欲 1

生，它令许多人丢掉了宝贵的生命，它令无数的家庭支离破碎，它令人们谈之色变，它已成为全人类最严重的公害，它，就是毒品。

三、什么是毒品

1、主持人提问：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？谁能说一说呢？

2、学生分组讨论回答

3、PPT展示毒品的含义： 毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

四、毒品的危害

1、播放优酷视频《娱乐圈那些因吸毒毁前程的明星---拿什么拯救你》，让学生反思那些年他们一起追过的明星吸毒后自毁前程。

2、观看视频后，学生讨论：“同学们，看了这个视频，这些辛酸的画面，此时此刻你有什么话想说？毒品给我们带来了怎样的危害？”

3、主持人以正反两派的形式，进行辩论。

支持方列举明星吸毒事件：李代沫不是吸毒了吗？孙兴不是吸毒了吗？满文军不是吸毒了吗？吸毒一定会让人感觉舒服，不然不会有那么多的人吸毒。

反对方列举吸毒最终导致的苦果：我可不这么认为。那些吸毒的明星最后哪有什么好的结果呢？最后还不是都闹得家破人亡嘛！

4、学生展示，介绍毒品的危害。（结合ppt图片）

一、吸毒摧残人生

A、对身体的危害

1、大脑病变:毒品能破坏、扰乱人体正常的高级神经活动，甚至毒害、损伤神经组织。

2、心脏病变：毒品毒害人体重要的组织、器官、对循环系统的毒害表现为血压下降，心动过缓。

3、瘦弱不堪：吸毒者胃肠道平滑肌和括约肌张力提高，蠕动减弱，出现消化和吸收功能障碍，食欲不振，甚至完全丧失营养摄入严重不足。

4、传染疾病：毒品破坏人体免疫机制，使吸毒者极易感染各种疾病。

5、传播艾滋病：吸毒者使用不洁的注射器或共用注射器造成人类免疫缺陷

病毒（HIV)的直接血液传播或通过性接触感染爱滋病毒。

B、自伤、自杀、自残

吸毒者难以忍受毒瘾发作的巨大的痛苦，往往采取自伤、自残甚至自杀的方式摆脱毒瘾的发作。

C加速死亡：

吸毒者为满足毒瘾易造成吸食（注射）过量毒品导致呼吸中枢衰竭而死亡或毒品中混杂有毒、有害物质出现过敏性休克及各种复杂的并发症，严重者导致死亡。

二、吸毒毁灭家庭：倾家荡产、妻离子散、家破人亡

1、倾家荡产：吸毒的费用是个“无底洞”，普遍的工资收入根本不能满足吸毒的需要。即使有一定的经济基础也只能维持一时。因为毒瘾永远不可能得到满足，结果只能是吸得一贫如洗、倾家荡产。很多吸毒者为满足毒瘾不惜遗弃老人、出卖子女，甚至胁迫妻女卖淫以获取毒资，直至妻离子散、家破人亡。

2、妻离子散:郑州市某夫妻双双因吸毒被强制解毒，家产也被耗尽。无人照顾的孩子来戒毒所求父母供他读书。

三、吸毒贻害后代

吸毒对后代贻害无穷。或是母婴垂直传播成为爱滋病受害者，或是一出生就染上了毒瘾成为小小的“瘾君子”，有的成为了吸毒父母亲毒瘾发作时发泄的对象。“瘾君子们！你们的后代无辜啊！”

5、主持人解析：毒品之“毒”就表现在它能使吸食它的人，在不知不觉中上瘾，而上瘾后又极其难以戒断，形成对它的身体依赖和心理依赖。

主持人总结：20世纪80年代以来，吸毒在全世界日趋泛滥，毒品走私日益严重。毒品的泛滥直接危害人民的身心健康，并给经济发展和社会进步带来巨大威胁。日趋严重的毒品问题已成为全球性的灾难，世界上没有哪一个国家和地区能够摆脱毒品之害。由贩毒、吸毒诱发的盗窃、抢劫、诈骗和各种恶性暴力犯罪严重危害着许多国家和地区的治安秩序。有些地方，贩毒、恐怖、黑社会三位一体，已构成破坏国家稳定的因素。它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。

五、小品表演《拒绝毒品》

表演中渗透毒品的简介、毒品的危害，让学生在会心一笑的同时进一步了解

毒品及其危害。

畅谈小品观后感。同学也可以讲述所听到或看到的吸毒事件，同学边听边思考吸毒对身心、对社会的危害。

六、播放禁毒音乐《吸毒的你》

使同学更深刻认识到吸毒的可怕。

经过以上的种种，相信同学们已经充分了解到了毒品的危害。

七、拒绝毒品，从我做起

1、主持人：那如果毒品真的来了，你会怎么做呢？

2、学生分组讨论回答：

第一，认清毒品的危害，坚定禁毒决心，积极参加禁毒斗争。

第二，遵纪守法，接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记“四知道”：即知道什么是毒品；知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。并认真履行受教育的义务，自觉规范日常行为。

第三，树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。

第四，不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。

第五，不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸毒、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。

第六，从日常小事做起，养成良好的行为，杜绝吸烟喝酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。

八、老师寄语

1、我们是一艘快乐的小船，离开校园我们将扬帆远航！为了不被惊涛骇浪吞没，我们必须学习航海的技术！

2、我们的未来会很美好，让我们好好把握自己，珍爱生命，拒绝毒品！为了自己和民族的利益，请远离毒品！

3、人的生命只有一次，我们要珍惜生命，远离毒品，从自己做起，从现在做起。

【课后实践】

1、课后学生搜集身边的有关毒品危害人类的案例。

2、找机会参加有关禁毒的宣传活动。

第二篇：在歌声中成长

在歌声中成长

我爱唱歌，都说美妙的音乐能陶冶情操、净化灵魂，每当情绪低落的时候，唱一首欢快的曲子，心情马上就有如雨过天晴一般明净快乐。

小时候，我们家还在农村，每当天刚蒙蒙亮的时候，奶奶就起来了，这时她总会哼一首快乐的曲子要我起床，夜幕降临的时候，家家户户吃完了饭都坐在电视剧面前，一首又一首快乐的曲子在村子的上空来回飘荡，在这些快乐的歌声环绕中，我靠在奶奶的怀里甜甜入睡。

读小学的时候，老师教了我们一首歌《唱支山歌给党听》。“唱支山歌给党听，我把党来比母亲，母亲只生了我的身，党的光辉照我心”。每次听到或唱着这首歌曲的时候我都好想哭，心中充满了对党的爱戴对祖国的热爱。放学后回到家里，我把这首歌唱给奶奶听，奶奶听着听着就跟我一起唱起来：“旧社会鞭子抽我身，母亲只会泪淋淋；共产党号召我闹革命，夺过鞭子揍敌人…..”

奶奶告诉我，她最喜欢唱这首歌。在奶奶小时候，家里非常穷，经常吃不饱穿不暖，还时不时受地主恶霸的欺负，后来共产党解放了全中国，穷人翻身做主人，日子才越过越好，现在的生活都是党和国家给的啊。于是，奶奶教我唱了一首《没有共产党就没有新中国》：“有共产党就没有新中国，没有共产党就没有新中国。共产党辛劳为民族，共产党他一心救中国。他指给了人民解放的道路，他领导中国走向光明。”

到初中的时候，音乐老师教我们唱《党啊，亲爱的妈妈》。每当听到这首歌，我心中总是会涌起一股暖流。“党啊党啊，亲爱的党啊，你就像妈妈一样把我培养大，教育我爱祖国，鼓励我学文化，你的形象多么崇高伟大……”。去年暑假，读初中的堂妹在我们家玩，我把这首歌教给了她，她也好喜欢，她说现在度初中都不用交学费了，为家里减轻了不小的负担，她打心眼里感谢党，党就像歌里唱的像妈妈一样呵护着我们的成长。

到了高中的时候，家里生活条件改善了很多，因为喜欢音乐，爸爸给我买了MP4，每天上下学的时候，美妙的音乐总是在耳旁萦绕。《春天的故事》《走进新时代》《红旗飘飘》《大中华》等一首又一首振奋人心、充满力量的歌曲纷纷进入我的生活，给我的生活和学习增加了许多力量的源泉。

爸爸说学习要劳逸结合，允许我在家里看电视。中央电视台电影电视频道播放的回顾祖国一路走来的系列影片我一部都没有错过，如《解放》、《江阴要塞》、《解放上海-进城》和《建国大业》等很多的优秀电影，这些电影的插曲更是叫人激动万分，使我对祖**亲的艰辛历史和历史丰碑有了更多的认识，对那些为了祖国的繁荣昌盛而奉献出生命与热血的英雄人物由衷感到钦佩。

英雄一直是我从小就崇拜的偶像，我喜欢军人的气魄喜欢他们积极奋进、永不言败的品格，我一直梦想能穿上军装做个英姿飒爽的女兵。电影《上甘岭》插曲《我的祖国》和《英雄儿女》插曲《英雄赞歌》是我非常喜欢的歌曲，每次歌声从MP4里传来，我心中都会涌起无限的豪迈之情。

在迈入信息社会的今天，美妙的音乐不仅广播电视有，互联网络更是方便又快捷，歌颂毛主席的歌曲就唱得更多了，《东方红》《太阳最红毛主席最亲》等等举不胜举，放学后，安安静静地坐着电脑旁，戴上耳塞，听着一首首象征着荣誉和豪迈的歌曲，每次心中都好震撼好激动，没有共产党就没有新中国，更没有现在的和平年代，没有我们幸福的生活。此外，我还喜欢闻歌起舞，如《血染的风采》《爱的奉献》，每一次听到我都忍不住跳起来，把自己最真实的情怀用肢体语言去表达，表达对生活的热爱，对党和祖国的热爱。

我喜欢音乐，更喜欢与部队和祖国有关歌曲，它们给予我乐观向上积极奋发的激情。今年我伟大的党90华诞，我感谢党和祖国培养了我，感谢现在你给予了我幸福安定的生活。作为一名中学生，我决定好好学习，天天向上，学好知识争取将来能为祖国的强大尽自己的一份微薄力量，做新中国未来的主人。

爸爸常常跟我说，要饮水思源，要常怀一颗感恩的心。一个人遇到困难不可怕，因为方法总比困难多，但是一个人如果不知感恩却非常可怕，它会使人变得自私、冷漠并最终为社会所抛弃。他说我们的生活越过越好，都是党和国家的政策好，他希望我努力上进考上好的大学，但他更希望我做一个有用、有上进心的人，努力向党组织靠近。小时候常听爸爸说早晨他要去参加党员开会，还听他时不时讲起谁是谁的入党介绍人。看着爸爸红红的党员证，我就忍不住问他我什么时候才可以拥有党员证，爸爸说要热爱国家热爱人民，好好学习天天向上，长大后多为祖国做贡献的人才可以入党，从那时起我就暗暗下了决心长大以后一定也要像爸爸一样做一个党员。到时，我就不但可以用歌声，更可以用实际行动去践行党员的光荣与梦想！

《在希望的田野上 》是一首欢快流畅的歌曲，仿佛一幅幅美好的现象呈现在我们面前：人们安居乐业，国家幸旺发达。我喜欢这首歌，每当唱起这首歌我就会憧憬更加富强的祖国和美好的未来，我坚信在党的领导下，我们的未来一定会更加美好！生活一定会更加幸福！

在《祖国，我在你的怀抱里》的歌声中要结束我的文章，我知道我要表达的情感是这点文字所不能表达的，我真心的祝愿我的祖国更加繁荣昌盛，平安富强！

指导老师评语：该生用别具新意，从歌声中取感悟党和国家的力量，从歌声中去汲取前进的力量，并层层递进，展现了新时代中学生良好的精神风貌。

第三篇：在欲望中走失的幸福

在欲望中走失的幸福

《你是我爱人》剧情回顾：

何春生和蔺海丽是一对进入了婚姻“瓶颈期”的中年夫妻，有过同甘共苦的美好时光，也没能逃过岁月对婚姻的消磨。

三十多年前，蔺海丽是许多小伙子爱慕的厂花，但她偏偏看上了穷小子何春生，心甘情愿地嫁给他过苦日子，跟他一起奋斗。何春生也没有辜负妻子的一片真心，他白手起家，辛苦经营，终于有了自己的公司。

何春生事业有成以后，蔺海丽做起了全职太太，每天在家看电视，无聊了就美容购物，丈夫为人老实，所以她自认为可以安心。何春生也爱妻子，只不过夫妻30年，婚姻已经变得你白米饭一样平淡无味，碰巧在这个时候，年轻漂亮的秋眉闯进了他的生活。

对于孤独柔弱的秋眉，何春生起初只是同情。他仿佛在秋眉身上看到了自己当年背井离乡，举目无亲的样子，于是总想帮她。但后来同情变成了怜惜，让何春生逾越了内心的道德防线。而婚外情一旦开始，就不会单纯，何。何春生不仅给秋眉钱，给她买东西，还帮她还了父亲欠的10万元赌债。蔺海丽当然察觉到了丈夫的异常，她开始无理取闹，每天查岗盯梢，甚至跑到何春生的办公室监视，还打了秋眉。何春生对此非常反感，两人的矛盾越闹起大，何春生也越来越向秋眉靠近。

这样的靠近在秋眉看来，像是一种信号，表示何春生对妻子产生了厌烦。她也不再“只为爱情，别无所求”，而是要要求何春生离婚，但何春生明白自己心理想要什么，秋眉只不过是个情人，他可以付出时间、金钱和感情，但不包括婚姻。

禁忌之变注定没有结果。秋眉移情别恋之后，何春生重病，全靠蔺海丽不离不弃的照顾。这时的何春生终于彻悟，曾经追逐的热情只不过是欲望的幻象，婚姻才是平淡却真实的幸福„„

提问1：如果丈夫出轨，是否该原谅？

看这部电视剧的过程中，许多女人可能都会扪心自问：“如果丈夫出轨，我会怎么办？”作为一个妻子，我就想到过这个问题。剧中的蔺海丽在经历了怀疑、吵闹、拼命挽回、发泄、崩溃之后，选择了原谅和重新接纳。而现实中，原不原谅和怎么原谅会让所有面对这个问题的女人纠结。

我曾经听过这样一种说法：女人的心是个小房间，前一个人走出去，后一个人才能走进来。可男人的心是一幢楼，每一层都可以住人，因为不想被“楼上楼下”的人影响，所以当初我找男朋友的要求之一，就是对方没有过情史。我还不止一次地喊出豪言壮语：“将来如果我老公敢出轨，一脚踢出家门，决不原谅！”那个时候，对于原谅出轨丈夫的女人，我很不理解，甚至觉得她们助长了男人的“气焰”。

不过结婚之后，我的这种想法动摇了，因为日复一日的共同生活和一点一滴的感情积累，丈夫和家庭对于我而言，已经像多年养成的“习惯”一样，改不掉也离不开。如果再问我会不会把出轨的老公踢出家门，我会说舍不得。我想这应该就是蔺海丽再气愤都舍不得放弃的原因。而男人也会有同样的感受，何春生不愿意离婚娶秋眉，又何尝不是因为这个？

有人说婚姻一开始，每个人都开了自己的个账户，指望着年年月月的情感投资能有让人满意的盈利。试想，谁会舍得因为一笔钱存错了地方，就注销整个账户？面对欲望的挑战，人总是软弱的，任何人都可能犯错。所以我现在的态度是，如果丈夫第一次出轨，又能够回心转意，我可以原谅他。

但我不会像蔺海丽一样“尽释前嫌”。经历过一次伤害，女人就应该学会为自己筹谋，以避免伤害再次出现时的手足无措。所以怎么原谅是有条件的，也是有方法的。如果我是蔺海丽，首先会把何春生给秋眉的钱要回来。为了防止丈夫再犯，我还会让他写个保证书，承诺不再出轨，一旦他食言导致我们离婚，家里的房子和车子就都归我。

不过我不太懂法律，不知道这种保证书会不会得到法律认可，又究竟能起到什么作用，所以希望专业人士能够指点迷津。法官点拨：

观众所说的保证书，在法律上是可行的，法律允许夫妻之间有这样的承诺，对离婚时的财产分割做出有利于妻子的约定。不过承诺必须是自愿的，不能胁迫。

这种保证书不仅能约定财产，还可以成为证明丈夫婚外恋的证据。因为这是丈夫的自愿承诺，能直接证明丈夫有过错，一旦夫妻俩因此而离婚，妻子可以用它来要求多分财产，也可以要求丈夫支付物质和精神损害赔偿。所以聪明的妻子应该懂得利用保证书的形式，让丈夫亲笔记录下出轨的详细情况，给自己留后手。

除了保证书，妻子还可以采取其他方法收集丈夫出轨的证据，以备不时之需，我们姑且拿电视剧来举例。发现何春生婚外恋以后，蔺海丽采取了查岗、盯梢、监视、让亲友规劝、对第三者大打出手等诸多招数。她的有些方法其实并不聪明，打人有可能让她惹上官司。但如果她留心，倒是能够在这个过程中收集到一些证据。比如，曾经帮他们调解矛盾的亲友，可以成为证明何春生出轨的证人，何春生和秋眉之间的短信、电子邮件等也能作为辅助的证据。

婚外恋里总掺杂着财产的问题，所以妻子一旦发现丈夫有婚外情，在想办法挽回丈夫的同时，也要抓紧时间弄清楚自己家的财产状况，注意财产的动向，必要时收集证据，避免人财两失。

提问2：及明刹车，钱还能要回来吗？

前段时间，妻子每天准时锁定《你是我爱人》，说这部电视剧很好看，客厅里的电视声音也会传到我的耳朵里，所以我一样知道大概情节。

在这部电视剧中，我印象最深的一句话，是剧中蔺海丽的弟弟蔺海强说的。“媳妇如手足，小三如衣服。手足就是老了，不好看了，不好用了，你能随便截肢吗？衣服呢，再好看，再漂亮，一件衣服穿完了也就完了。”这话是有道理的，有多少男人会为外面的女人而放弃家庭呢？最起码我不会这样做。

我不是站着说话不腰疼，而是有亲身经验，就在去年，我部门招来了毕业不久的晓玲，虽然她很努力，但试用期满却没完成工作任务。按规定，除非部门主任同意接收，否则公司不会和她签转正合同，于是晓玲哭着找到我，说她的父母身体不好，要长期吃药，她需要这份工作。同时晓玲也保证，她会继续努力，年底一定会完成任务。

为了给年轻人机会，我同意接收她。随后，我送给她一些专业书籍。还嘱咐有经验的同事多帮帮她。我这样做，无非是希望晓玲别给部门拖后腿。可晓玲误会了我的用意，几次对我做出暧昧的暗示。于是在一次出差时，我们迈出了错误的一步。接下来的日子里，我一方面以加班和出差为借口，和晓玲在一起，另一方面又怕妻子看出端倪。

然而，在我和晓玲交往了三个月的时候，却发现她一直是有男朋友的。我指责她脚踏两条船，她却大方地回应我，除非我离婚，否则就没资格管她。直到那时我才醒悟，决定和她分手。

分手当天，晓玲又流泪了。她问我，如果她没有男朋友，我会不会为了她和妻子离婚。我想都没想就告诉她：“不会”。就像电视剧里说的，年轻时没钱，妻子和我一起流汗，现在；现在有钱了，妻子常吵闹流泪。但不管流汗还是流泪，夫妻间流的是感情。我及时刹车，向妻子坦白，也得到了原谅。

对于大多数男人而言，在婚外情中投入的不仅是精力，还有金钱。像电视剧中的何春生，为了帮秋眉父亲还赌债，给了秋眉10万元。像现实中的我，和晓玲交往后，也陆续给了她8万元。我为了向妻子表决心，想要回送给晓玲的8万元，却被拒绝了。我联想到电视剧中，秋眉和何春生分手后，将10万元还给了他。如果秋眉不将10万元归还，何春生能要回这笔钱吗？ 律师点拨：

在电视剧《你是我爱人》里，何春生能否要回送给秋眉的钱，要分情况来看。一种情况是，何春生和蔺海丽在婚姻中约定了财产AA制，这10万元就属于何春生的个人财产，他有权单独处分。这时，如果秋眉不是自愿退还，他是没办法要回来的。因为金钱方面的赠与，一旦把钱交到对方手里，就意味着赠与已经完成。当然，如果何春生送给秋眉的是一套房子或一辆轿车，在没办理过户手续前，他是可以反悔，撤销赠与的。

另一种情况是，何春生夫妇没对夫妻财产做特殊的约定，何春生给秋眉的钱，就属于他和妻子的共同财产，对于共同财产，何春生只能就日常生活需要来单独处分，否则处分是无效的。也就是说，他给秋眉的钱损害了蔺海丽的利益，这时蔺海丽可以告到法院，要回那10万元。提问3：继续等待，还是转身离开？

在看《你是我爱人》的时候，我最关注的是秋眉的命运和转变，我和秋眉一样，也是从小地方来大城市打拼的年轻人，深知大城市里优越的生活对人的吸引，也在摆脱贫穷的过程中学会了精明和世故，甚至和秋眉一样做了第三者。和秋眉不同的是，她在最后能决绝地说：“爱我就和我结婚，不然就滚蛋！”我没有她的勇气，或者说，比她陷得更深。

三年前，我大专毕业后独自一人来广州闯荡，因为外形条件不错，在一家公司当行政文员，工作虽然比较轻松，但薪水也只够维持生活。有一天，我的生活陷入困境，比我大八岁的公司老板向我伸出援手。我对他心怀感激，他也对我表示好感。

他以单身名义和我交往，我渐渐沉迷在他的魅力和温柔中，交往一年后，我们同居，而很快我就从蛛丝马迹中发现他可能不是单身。在我的追问下，他很愧疚地告诉我，他已经结婚了，并有一个两岁的女儿。我恨他欺骗了我，准备离开他，但在他的甜言蜜语下，我没有控制住自己的感情，当上了第三者，继续和他交往。

他平时几乎都和我在一起，每逢周末和节假日回去陪家人。相处的时间越长，我对他的感情就越深，其间，我还为他做过两次流产，他已经成了我生活和精神上的支柱。我几次提出让他离婚和我在一起，他都说不忍心伤害到女儿，想等女儿成年后再说，这一下子就要等十多年，十多年后的“再说”又是什么结果？

前一段时间，家人给我介绍了一个对象。虽然没什么好感，但对方各方面条件还不错，我和这个对象开始了交往。她知道后，不断打电话发短信说想我，爱我，哀求我跟他在一起。可是，只要我问他能不能给我一个未来，他的答复就是等。我狠心没有理睬他，结果那天晚上他喝醉酒来找我，抱着我又哭又闹，让我心疼不已。

内心的感觉告诉我，他很爱我，我也很爱他。于是，我不再和那个对象往来，继续和他在一起。家人还要给我介绍对象，也被我回绝了，为此，我和家人大吵了一架。实际上，我的内心无比纠结，一方面我渴望正常的婚姻生活，另一方面又期待他给我一个未来。

看到剧中的秋眉披上了婚纱，我的眼泪不知不觉地流了下来，她总算有了一个归宿。每个女人都希望为心爱的人披上婚纱。她爱我，何时能给我一个未来？我不知道是该继续等待，还是转身离开。专家点拨：

“他爱我，何时能给我一个未来？”对于你的疑问，《你是我爱人》里的蔺海强曾经说过一句话：“小三想结婚，凭什么啊，那不就跟贩毒想要营业执照一样吗？”他的这句话，不仅代表了社会主流价值观对第三者的态度，一定程序上也反映出男人如何对待第三者。

从生物演化学的角度来看，人不管怎么进化都建立在生物的本能上，男人的爱其实就是在选择配偶，在现实中有两种策略：一种是短暂的，不伴随婚姻承诺和对后代负责的爱，称为短期择偶策略；一种是长久的，伴随婚姻承诺和对后代负责的爱，称为长期择偶策略。

他说他不忍心伤害女儿，实际上是因为妻子是他长期择偶策略的选择，他给妻子的，是附带着婚嫁承诺并对女儿进行抚养的爱。而对你，他不仅没有一个明确的婚姻承诺，甚至不打算要一个孩子，不管你和他在一起一年还是十多年，你都是他短期择偶策略的选择。

你想要的是天长地久，而他想要的却是一朝拥有。就算他确实深爱着你，他的爱也不是基于长期择偶策略，基于短期择偶策略的爱是索取式的爱，说爱你是希望你继续为他奉献青春和肉体，但并不是指他会为你付出婚姻承诺并共同抚养后代。

有资格给你披上婚纱的人，应该是那个愿意长久爱你，给你承诺和未来的人。

婚外恋是一笔付不起的账单

最近的许多影视作品都聚焦于中年夫妻的婚姻问题。剧中的主人公大多是人到中年，经历了婚姻中的“情愿荒芜”，幻想婚外恋能让自己找回激情。可是出轨并没有得到幸福，彻悟后又回归家庭。像电视剧《你是我爱人》中的何春生，就是这类中年男人的代表。他们年轻时因为生活苦，压力大，没有享受生活。好容易孩子大了，自己也有钱了，就想“补偿”一下自己。用剧中蔺海强的话说，：现在都年过半百了，没万丈雄心了，知道再怎么努力也成了不李嘉诚、巴菲特，就得趁着还能动，享受自己前半生的奋斗成果，要不总觉得亏欠自己。这是很多男人出轨的心理动机。他们出轨时，并没有考虑到代价和后果，以为爱和性带来的激情是一种享受。而当激情过后，需要要激情买单的时候，他们才发现这是一笔付不起的账单。

作为《你是我爱人》的编剧，我想向人们传递这样一种想法：不要以为“爱”是一个好词，就打着爱的旗号，干尽打家却舍的坏事还理直气壮。爱本身是有责任和义务的。做“小三”的最厉害的一招就是我只喜欢你这个人，然后男人的情感天平就偏向了“小三”，觉得老婆管得多了。问题是当“小三”成了老婆，也会对男人有同样的要求。这就是爱的责任和义务。而“小三”在拆散别人家庭时的刹手锏：我只要你这个人。就是相当于商业上的“倾销”，一个杯子，成本5元，我卖1元，让别人没办法卖了，然后占领市场。倾销在商业上是非常可耻的，但在爱情的战场上，贴上一个“爱”的标签就可以明火执仗，而做丈夫的，竟然还就认为“小三”比“老婆”更好，因为给自己自由。这种错误的理解，会毁掉家庭，毁掉最亲的人对你最深的感情。如果婚姻出现了危机，女人又该如何应对呢？我的看法是，所以的驭夫之术必须要有一个前提，就是妻子在丈夫心里还是有位置的。女人最好不要人到中年，丧失一切谈判地位之后再去挽救婚姻，那相当于打捞沉没的泰坦尼克号。这个工作要早一些，如果两个人希望过一辈子，就要经常对婚姻做一些必要的养护。女人要懂得让男人为婚姻投入，为家庭付出，当他投入并付出之后，就不会轻易去破坏了。

另外，夫妻之间最好要探讨出适合自己的模式，电视剧《你是我家爱人》只是提供了一个借鉴方案—爱是需要实践和学习的。相当多的中国男人，在成长的过程中缺少了这一课。没有人教他们如何爱女人，他们听到最多的话是“一个女人爱你，就应该为你付出”；“只要你成功优秀，女人随便挑”。所以，许多中国男人是不懂得感情的，做老婆的如果亲自“教育”他们，就容易给男人以“唠叨”的感觉。因此，建议女人要多让丈夫陪自己看家庭情感剧，跟丈夫一起讨论别人的成功和失败。这样，两人就有了可以经常沟通的话题，最后达成默契。

第四篇：毕业了,让我们在歌声中“再见”!

毕业了,让我们在歌声中“再见”!

第十位：《难舍难分》

(谭咏麟)

这首歌就像是为大学里即将分别的情侣量身订做的，凄美的旋律，伤心的歌词，加上“谭校长”的完美演绎，分别的恋人还有不哭的理由吗？大学里流行着这样一句话：“毕业了，我们分手吧！”回想当初的山盟海誓，我们也许会认为理想是多么美好啊，然而，现实却是残酷的，各奔东西的我们还能海枯石烂吗？分手吧，能说的也许只是一句：“我总是选错了方向，伤心却又不能忘”，遥远的将来，每当我们“回首灯火阑珊处”，总是会不断问问自己“是否还有你”？大学里的爱情是最值得我们回味的，也是最难舍难分的，然而，现实中也许我们只能“相偎又相依要留在心底陪我一路到天涯”。对于那些毕业了就分手的情侣们，分手了，怨恨对方也是于事无补的，《难舍难分》就当祝福对方。

煽情指数：6

流泪指数：5.5

第九位：《栀子花开》

(何炅)

当初何炅出这首歌就是为了献给那些即将离开学校的毕业生的。这首歌旋律简单上口，歌词有着学生气的忧郁，清纯而美好，一反以前离别歌曲的伤感，以轻快明朗的风格演绎出来。轻快明朗的风格并没有削弱这首歌的离别情绪，反而更增添了许多伤感与无奈。“栀子花开，so beautiful so white”，栀子花开得如此可爱，我们也只能挥挥手告别欢乐和无奈，也只能感叹光阴好像流水飞快。在这种轻快明朗的歌声中，你能感受那浓浓的惆怅吗？栀子花开的季节，注定是我们离别的季节。

煽情指数：7

流泪指数：6.5

第八位：《我们的纪念册》

(Twins)

毕业册上十个有七个在祝福友谊万岁，百尺竿头、学业进步、万事如意、明天会更好，祝福的话语充满了依依不舍，同学的岁月全记录在薄薄的纪念册中。毕业了，同学们各奔东西，去开创属于自己的一片天地，也许每个人都梦想着自己拥有一个锦绣般的前程，分别时，彼此拥抱，咬紧牙关，在心里默默苦念：“兄弟(姐妹)，我们一定要出人头地！未来是属于我们的！”毕业了，才发现“还未学习怎么纪念从前，便发觉要懂得拥抱明天”，因为我们要向前看，不断回头，只会耽误我们的行程，明天才是我们努力的目标。分别时，同学们最不应该忘记的是和“未算老友”的同学握下手，彼此拥抱，说几句祝福，因为也许这是你们最后一次握手了，多年以后当你们翻开纪念册，也许你还记得这最后的握手吧。

煽情指数：7.5

流泪指数：7

第七位：《回到过去》

(周杰伦)

校园里的故事到最后也只能成为泛黄的日记本中惆怅的一页，在即将离开校园的日子里，相信所有的毕业生都会有回到过去的幻想。想回到“静静看着凌晨黄昏你的身影失去平衡慢慢下沉”的过去，想回到“抱你在怀里”的过去，想回到“只要靠在一起就能感觉甜蜜”的过去„„想回到过去，可是时光不会倒流。“想回到过去，试着让故事继续，至少不再让你离开我而去，分散时间的注意，这次会抱得更紧，这样挽留不知还来不来得及。”

煽情指数：8

流泪指数：7.5

第六位：《祝福》(张学友)

“不要问不要说，一切尽在不言中，这一刻，偎着烛光让我们静静地度过，莫挥手莫回头，当我唱起这首歌，怕只怕泪水轻轻地滑落，愿心中永远留着我的笑容，伴你走过每一个春夏秋冬，几许愁几许忧，人生难免苦与痛，失去过才能真正懂得去珍惜和拥有，情难舍人难留，今朝一别各西东，冷和热点点滴滴在心头，愿心中永远留著我的笑容，伴你走过每一个春夏秋冬，伤离别离别虽然在眼前，说再见再见不会太遥远，若有缘有缘就能期待明天，你和我重逢在灿烂的季节。”天下没有不散的宴席，今朝一别各西东的毕业生们，彼此说声祝福才是最好的礼物。若有缘，往日的同学也许能在灿烂的季节重逢。

煽情指数：8

流泪指数：8

第五位：《跟往事干杯》

(姜育恒)

离别的主旋律是忧郁。大学四年，我们“经过了许多事”，“也许是被人伤了心，也许是无人可了解”，“你是不是觉得累”了呢？就要分别了，有什么都说出来吧，把你的伤心告诉伤害你的人，和你想了解的人多聊几句。看开一点，豁达一点，大学里的经历只是人生旅途上的一段，“人生际遇就像酒，有的苦有的烈，这样的滋味，你我早晚要体会”。既是如此，在散伙饭桌上，让我们“干杯吧朋友，就让那一切成流水，把那往事，把那往事当作一场宿醉，明日的酒杯莫再要装着昨天的伤悲，请与我举起杯，跟往事干杯，举起杯，跟往事干杯”。不论我们的过去曾经发生过什么，就让它静静地陪着我们咬牙走远，举杯和往事说再见。

煽情指数：8.5

流泪指数：8.5

第四位：《朋友》(周华健)

这首歌曲有些只唱给男生们的嫌疑，但无论与否，我们不能不在周大哥的声音里回忆起我们在球场上火热的争执和甜蜜的友谊，大家酣战后杯酒释恩仇。这样的场面也是我们男生最爱表现的时候，因为在看台总有那么几个心仪的GIRL。“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒，朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂”，毕业了，那些一起相处的日子不会再有了，但是朋友，是一生一世的，即使海角天涯，你我都不会孤单，一声朋友，你会懂的。

煽情指数：9

流泪指数：8.5

第三位：《十年》(陈奕迅)

弹指间十年岁月如流水，让人不禁感慨万千。“怀抱既然不能逗留,何不在离开的时候，一边享受一边泪流”，唯美、凄凉，却又是那么真实。这首歌尤其适合“毕业了，我们分手！”的情侣们，“情人最后难免沦为朋友”，难道这就是命运？可是失去的往往是最珍贵的，“直到和你做了多年朋友，才明白我的眼泪，不是为你而流也为别人而流”。珍惜此刻的拥有是为了十年后再见我们依然能够彼此微笑。

煽情指数：9

流泪指数：9

第二位：《祝你一路顺风》

(吴奇隆)

“那一天知道你要走，我们一句话也没有说，当午夜的钟声敲痛离别的心门，却打不开我深深的沉默，那一天送你送到最后，我们一句话也没有留，当拥挤的月台挤痛送别的人们，却挤不掉我深深的离愁，我知道你有千言你有万语，却不肯说出口，你知道我好担心我好难过，却不敢说出口。当你背上行囊卸下那份荣耀，我只能让眼泪留在心底，面带着微笑，用力地挥挥手，祝你一路顺风！”当年吴奇隆送别陈志朋这首歌，一出来便赚取了无数离别人们的眼泪，后来便成为每一次离别必唱的一首歌。对于即将离开校园的毕业生们来说，这首歌无疑是表达彼此情感的最好诠释。

煽情指数：9.5

流泪指数：9.5

第一位：《同桌的你》

(老狼)

同桌的你从推出就以其朴实、真挚、细腻而又百转千回的感伤效果稳稳坐住了校园歌曲的老大位置，一直以来没有那首歌能撼动，它在毕业唱起的概率为100%。老狼本身就能代言毕业分别的酸苦,这里并不是因为他那张苦涩的脸啊,实在是他的沧桑和青涩,带有共同感伤的歌喉总能撩起隐藏在我们内心的许多秘密,唱起所有人的共鸣。象是我们记在自己心里的日记被他翻看，想是我们曾经讨厌过的，爱恋过的哪个人又重坐回彼此的身边。

煽情指数：10

流泪指数：10

第五篇：在歌声中渗透自己的灵魂

摘要：“情感”在歌唱中不可缺少，它就好比人体的心脏！旋律仅仅是乐谱上的音符文字，然而一首歌曲的情感却表达了作者对生活的提炼和感受，是人灵魂的体现！演唱者如何能把握好歌曲的情感，使演唱声情并茂，感人至深呢？我觉得应该从以下几个方面着手：

一、充分运用声音技巧表现作品的内涵;

二、挖掘歌词情感内涵，真正领会情感在歌唱中的重要性；

三、想象情境，以情带声，声情并茂的演绎作品；

四、加强音乐实践，用心灵表现作品。感”来自“情”,在歌曲演唱中 “情感”远远高于“技巧”。

关键词：歌唱；情感；技巧；以情带声；以声传情

中图分类号：g633.951 文献标识码：a 文章编号：1002-7661（2011）09-073-02

情感的表达在歌唱的艺术中占有着及其重要的地位。歌唱者情感的表达是一门学问，是一种才华的艺术。它不但需要具有熟练的歌唱技能，而且要理解歌词内容，并且能在深刻体验词曲情感的基础上，融入个性，这样才能充分发挥情感，运用情感，从而引起共鸣，使观众得到美的享受。“情感”是人对客观世界的一种特殊反映形式，使人对客观事物是否符合自己的需要而产生的体验，是对某种体验需要发泄的动态反应。情感是歌唱艺术的精髓灵魂，是歌唱中不可缺少的重要内容。在歌唱教学中，我们不要总是以强调学生对歌唱技巧的掌握，而忽视了情感体验，要将技巧和情感完美地结合起来，二者融为一体，才能将艺术内在的、本质的东西挖掘出来，声乐教学才能收到最佳效果。

一、“以情感体验带动歌声”的歌唱练习

歌唱是一门富有情感的艺术，是人类心灵对世界感应的产物，它以独特的艺术表现形式体现着其价值，充分展现了人类情感表现的自我创造与追求，是情感的美化和升华。在歌唱的诸多环节中，“情”是最重要的，在歌唱中起主导作用，是声音的灵魂。匈牙利音乐教育家柯达伊指出：“艺术的精髓并不是技术而是心灵，一旦心灵可以毫无障碍地自由表达，便能创造出完整的音乐效果”。意大利著名的歌唱家卡鲁索认为：“歌唱是一种乐趣，而不是为了追求一种效果而作的技术挣扎。”他在歌唱时听从心灵的支配，超越技术对他的影响，他的感情是他歌唱中唯一的导师。北京曲艺界也有着“说书一股劲，唱曲一段情”的艺谚，要求演唱者以充沛的内在情感统领、调动声音，以显示情真意切、优美动人的双重艺术魅力。因此，在声乐教学中将学生的注意力集中到歌唱的情感表达和歌唱的艺术表现上，会给课程的整个过程带来一个良好的开端。歌唱前让学生充满激情地朗诵歌词，酝酿感情，根据歌词的内容与情绪决定抑、扬、顿、挫的声调和字的喷口力度，形成自如生动、富有感染力的语气。在此基础上鼓励学生把握歌唱内容所要求的总体形象，在脑海里形成“内心形象，从内心视觉、听觉上感受音高、节奏、发音及内容表达的理想效果，引导学生感受音乐，表达情感，积极地投入歌唱——即“以情带声”的歌唱。它就好像讲故事时的高低起伏，抑扬顿挫。这种忘掉技术、注重表达歌词内容的歌唱才能打动观众。例如：在歌曲《黄河大合唱》中，首先让学生了解音乐的背景，以及音乐所要表现的三个截然不同的层面，力图让学生从音乐中感受三种不同的情感，而后的演唱比单从声音技巧来训练、要求学生要有效果。如此的“以情带声”的歌唱训练，充分发挥了音乐的作用，让学生展开了想象的翅膀，使他们从复杂的歌唱技巧中解放出来，从中真正感受到所带来的强大的艺术感染力，体现了歌唱的本质。

【歌唱者要将自己深入到唱词的情景中, 而不能将声音、词义和感情三者割裂开来。】即“心灵的投入与真情的流露”并不是独立的, 要以声音为基础,有“声”才能生“情”,正所谓“声情并茂”也。

首先从“声”谈起。声情的前提是这个“声”字, 没了“声”,“情”便无从谈起。“声”包括两点: 第一,歌唱者的音质。第二,正确的唱法。前者基本是客观存在的,天生一副好嗓子,一般来讲是比较受欢迎的,这是演唱好一首作品的基础。如果要塑造出有个性有特征的声音形象,发挥人声的最佳艺术表现有力,音质的好坏是很关键的;后者所讲的正确的方法,就是指科学的发声技巧,包括呼吸、共鸣、发音、吐字等协同运动,这几个方面组成了一个发声的整体,各个发声器官既有其相对的独立性, 又要与其他发声器官建立协调平衡的运动机制,这样才能使歌唱发声获得最佳效果。声乐是用人声唱出的带语言的音乐,是音乐与文学相结合的一种综合性艺术形式, 它与音乐表演艺术的另一门类——乐器演奏艺术比较,有着语意表达直接、感情表达真切等优点。我国古代也早就有【“丝不如竹,竹不如肉”】的审美比较,可见歌唱语言的重要性,而所要表达的情感语言更离不开张嘴就来的咬字吐字。咬字就是指利用唇、牙、舌等的运动,把字音发清楚;吐字就是指要把唱的字清楚的吐出来。也就是把歌唱的每一个字运用正确的发音方法,准确而又清晰地唱到听众的耳朵里去,使得听众体会到歌者充分的共鸣和良好的艺术表现力,也就是“字正腔圆”。试想,歌唱者已经将一首作品演唱完了,可听众还未听清演员所要表达的意思,这是一件多么悲哀的事呀!正确清晰的咬字、吐字,会对歌唱发声方法起到积极的作用,而有了科学的发声方法, 咬字、吐字才能正确、清晰, 两者相互影响,任何“重字轻声”或“重声轻字”都要不得。我们只有“以声润字”、“字正腔圆”,才能把“声情并茂”中的“声”字做到位,才能更好地把歌曲情感表现出来,才能使歌声更加优美动听!

这个“声”字有了,那“情”字从何而来呢? 情感是歌唱的灵魂。情就是指歌唱的感情。歌唱艺术以抒发感情见长,自古以来人们就认识到这一点。古代早有记载:“男女有所怨恨,想从而歌。饮者歌其食,劳者歌其事。”(《春秋公羊传宣公十五年》何休注)。从这“由人心生”我们可知, 这“情”字来自于人的心灵,只有心灵投入了,真情才能流露,这也是使演唱达到“声情并茂”的艺术效果最重要的方法之一。那么,演唱者如何做到“心灵的投入与真情的流露”呢?

1、深入

深入就是指要深入到作品中。拿到一首从未接触过的歌曲,在熟悉旋律之后,要立即把歌词理解透,然后再将旋律和词结合起来, 确定她的风格。有的歌唱者虽然将歌词背得到滚瓜烂熟,但不能深入其中。对作者的创作意图、创作背景以及歌词的内涵,不能深入地分析、研究。所以演绎的歌曲既不能生动地描绘意境,又不能深刻地表达感情。这种无动于衷的演唱怎么能够表现触景生情、情景交融的意境呢? 要深入到作品的唱词中,需要演唱者将歌词内容认真细致地分析。那些是表达人物心理的,那些是叙述事物的;是表达爱国之情的还是表达友情亲情的。自己心里要一清二楚,做到心里有数, 这样处理歌曲才能得心应手，做到用灵魂在歌唱！

2、感动

【“要想感动别人,先要感动自己”。】歌唱艺术是以传达词曲作者和歌唱者思想与感情为目的的艺术活动。歌唱艺术的灵魂是表达人的思想感情。中国传统乐论历来的标准是:【“音律美则音响感人, 有意境则神色俱佳,重音律不重意境者,乐工之技。”】由此可见,不会表达感情的歌唱者只能是“乐工之技”了。

许多著名的歌唱家演唱的歌曲之所以能流传,久唱不衰,就是因为他们能一丝不苟地琢磨歌词、体会内容的深刻含义,用心表现。这是歌唱艺术中情感表现的最重要的一环。很多学生因为兴趣方面或者个性方面对声乐失去了兴趣。有的学生有自卑心理,缺乏信心;有的学生意志薄弱,有畏难情绪。有的学生有惰性,未能养成良好的学习习惯。或者没有掌握正确的发声方法。教师应该运用多种方法的并用,激发学生学习的兴趣。声乐的学习动力主要来源于学生自己对声乐的兴趣和爱好。对于刚入我校学习的学生来说,她们对声乐的认识大部分是对流行音乐的认识,在以前的教学中,我们很多教师都排斥流行音乐或者回避流行音乐。最后的结果只能是学生上课唱教师教的歌曲,下课唱自己喜欢的流行歌曲,而且也不顾方法,随意演唱。教师上课所传授的方法几乎被学生自己的随意唱所遗忘殆尽。针对这些,我采取将流行音乐引入课堂,和学生一起分析歌曲特点, 演唱方法,让学生学会借鉴其中好的东西。譬如：表现力或者是比较正确的咬字行腔，通过流行歌曲的学习将学生渐渐引入正确的发声方法上来,让学生不知不觉喜爱歌唱,喜爱演唱各种风格类型的歌曲分层教学。因为音乐学习的特殊性,学生学习能力的个体差异,学生学习的进度在一个班级中就有不同的表现。针对这些,采用了分层教学的方式。这里的分层教学不是单纯的按学生的学习程度来分层。主要是歌曲难度的分层,歌曲声音要求上的分层和同样的一首歌曲不同音区的分层。教师真正做到了解每一个学生声部特点,声音特点,学习能力等情况, 真正做到因材施教,让每一个学生都能找到适合自己的学习方法。

二、将选材、情感、技术三者有机紧密结合起来

试想一位经过多年训练的歌唱者唱起歌来装腔作势,拿腔捏调,故意显示自己的歌唱技术,那他肯定是要失败的,没人能去喜欢他。用灵魂歌唱,用真情感人,不是用技术、高音感人。有些人发声练习做的好,技巧也很高,吼两声不错,但一唱歌就不行了。观众听起来索然无味,不好听也不受欢迎。相反,有些业余爱好者,从未接受过正规声乐训练却唱得好听动人。技术与情感是相辅相成的,技术是表现艺术的必要手段。如果没有良好的歌唱技术,纵使你有多么深厚的感悟,也难以完美的表现出来。但只注意技术,不顾歌曲所包含的内在情感就不是用心歌唱, 某种程度上,只能是机器在转动而不是真正的歌唱。唱歌最大的目的是给人以美的享受和感染。我们不能只满足于教学生唱会一首歌,重要的是要启发学生准确地表达出歌曲的感情和艺术形象,进入歌曲的意境,用自己的真情去演唱和体味。只有这样,学生才能进入表现音乐的最佳状态,唱出的歌声真挚动听,从而具有强烈的感染力和生命力。如果你对作品的背景一无所知,没有丰富的生活积累。对历史、文学等说不清道不明,你想走近它融入它那是不可能的。【演唱者应善于运用自身的积累,这种积累除包括科学文化知识,还包括生活经历和情感体验,这对歌唱有非常重要的作用。】

有声有情,声情并茂。好的歌曲无不声中有情,情中有声。歌唱艺术中的传“情”是歌唱的灵魂,而在演唱中我们要以情带声,以声传情, 它们是相辅相成又是辨证统一的，所以演唱者要用精湛的技巧加上一颗富有激情的心去演唱一首歌。我们要把心灵投入到作品中,用美妙的声音,把人间最真挚的情感通过歌曲表现出来,从而引起听众的情感共鸣使每首作品都能产生强大的艺术震撼力。正如本文开头所明确的,演唱歌曲要将声音、词义、情感结合起来,这样我们才能把歌唱艺术的情感表现得淋漓尽致,在歌唱中渗透自己的灵魂才能使艺术作品永远光彩照人!

声乐艺术的魅力与美感是取决于演唱的情感表现，只有优美的嗓子和发声技巧而缺乏情感的准确把握与生动的表现，演唱者是不可能完成声乐艺术的创造任务的。声情并茂的歌声是给予欣赏者一种心理上的满足，是演唱表现最佳效果的体现，也是演唱审美的最高境界。