宁化县民族学校小学语文公开课教案

第一篇：宁化县民族学校小学语文公开课教案

宁化县民族学校小学语文公开课教案

课题：6《怀念母亲》 班级：六年级（2）班 执教：刘舜利 时间：2012.9.19

教学目标：

1、会写８个生字，学写“真挚、避免、朦胧、凄凉、引用、强烈、思潮起伏、可见一斑”等词语。

２、有感情地朗读课文，理解课文内容。

3、揣摩重点语句，感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。教学重点：

引导学生抓住那些表情达意的关键词句，通过朗读感悟，理解作者对两个母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。教学难点：

感受作者对母亲和祖国的这种深厚感情。教具准备：

多媒体课件、关键词句的幻灯片、《我的中国心》歌曲。教学时间：2课时

第一课时

一、引导回忆，导入新课

1、同学们，你们还记得以前学过的课文《自己的花是让别人看的》的吗？作者是谁？他就是著名学者，被人称为“国宝”的季羡林。

2、学生交流季羡林生平资料。

3、引导：季羡林是一位著名的学者，对自己的母亲感情极深，母亲去逝时，他曾写了一篇文章《赋得永久的悔》。

⑴课件出示：“当我从北平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边„„”

⑵学生默读，交流感受。

⑶出示课题（读出“怀念”的情感）。

⑷作者，怀念的仅仅是生他养他的母亲吗？让我们一起走进《怀念母亲》。

二、初读课文，整体感知

1、出示要求：

（1）自由读课文，读准字音，读通句子。（2）边读边想，作者说“我一生有两个母亲”，是哪两个母亲？从哪些描写中可以看出作者“对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”？

2、汇报交流。

3、小结。

三、品读思母之情

1、母亲去世后，季老一想到母亲就泪流不止，直到许多年后，母亲还常常出现在梦中，自己的生母“频来入梦”，季老却说“不知道为什么”，我们一起来看看为什么。

（1）课件出示资料。

（2）学生浏览以上资料谈体会。

（3）联系“11月18日”的日记谈理解。2．朗读课文第二自然段，加深体会。

（1）找出写怀念生母的句子，反复读，想想你从中体会到什么？

（2）你是怎样体会到的？让生读一读，想一想，结合重点词语说一说。３．有感情的朗读这些句子。4．小结。

四、拓展延伸

阅读《赋得永久的悔》，体会作者怀念生母的感情。

五、作业

1、有感情地朗读课文。

2、抄写生字词。板书：怀念母亲

崇高的敬意真挚的爱慕

第二篇：宁化县民族学校语文公开课教案

宁化县民族学校语文公开课教案

课题刷子李

年级

五年级（2）班 执教

黄德洲

时间

2011年5月20日

教学目标

1、识记生字词。

2、有感情的朗读课文，了解普通手艺人的高超技艺。

3、继续领悟和学习刻画人物的方法。初步培养重视民间文化遗产的意识。教学重难点

刷子李高超的技艺和本文的写作技巧。课时安排：一课时 课前准备：

1、预习课文。

2、搜集、了解一些民间艺人的情况。教学过程

一、导入

1、课前播放绝活表演，上课后顺势导入：

2、检查预习情况。并请同学选择两个或两个以上的词造个句子。

二、阅读 感悟奇人之“奇”

1、默读课文，小组合作探究：刷子李这个奇人“奇”在哪？找出有关语句说明。

2、学生小组探究，教师巡视。

3、汇报、交流。板书：规矩奇

着装奇

技艺奇

4、技艺奇“奇”得怎样？

（1）动作

（2）声音

（3）效果

5、课文还有哪些地方表现他技艺奇的?

6、你怎么称赞他的技艺？

三、再读 感受课文写法

1、用你喜欢的方式快读课文，思考：作家冯骥才又是怎样写出他技艺高超的？

2、学生阅读思考，教师巡视点拨。

3、交流

（1）细节描写：刷墙时的衣着；刷墙时的动作；令人吃惊的白点-----把刷子李写活了，些神了。（2）对比的手法：

大胆的承诺，胆心喜如发，对徒弟的内心活动体察入微；

曹小三的心理

开始（半信半疑）——看刷墙（神圣不可侵犯）——见白点（轰然倒去）——小洞（发怔发傻）；---------（3）语言朴素，幽默-------

四、质疑问难

还有什么不懂的提出来大家共同解决？

五、课外延伸

找同类文章阅读，如《泥人张》《快手刘》-----

六、作业

小练笔：选择你熟悉的一个人来写，写出他的一个特点。（片断）

第三篇：宁化民族学校小学中低年段工作总结(一)

宁化县民族学校小学2013—2014上期中低年段工作总结

一学期以来，在学校各级领导的指导下，我年段能有计划、有步骤地开展各项工作，全段老师能积极配合，顺利开展好各项工作。以学校的德育教育为前提，抓好本年段学生的各项行为规范。促进每个学生健康活泼地成长。现对本学期年段工作总结如下：

一、明确工作目标

1、开学初，本年段根据学校各部门教育教学的工作目标，结合年段特点，制定好切实可行的工作计划。

2、有效地配合学校各部门开展各项活动，发展学生的个性特长。

3、及时完成了学校布置的各项任务，增强了本年段教师的凝聚力和合力。

4、通过家访、家长会，加强了家校联系，发挥了家长的力量。

5、关注学生的发展差异，切实有效地做好辅导、家访工作。

6、齐心协力做好学生的安全、礼仪、卫生、纪律的教育工作。

7、努力创建平安、文明校园。

二、工作措施

本段根据自定的计划，切实有效地开展工作。如：充分利用每周的年段会对学生进行安全、礼仪、卫生、纪律等方面教育，班主任能通过各种途径营造文明的礼仪之风，培养学生的文明礼貌和良好的行为习惯，为创建平安、文明校园做出了一定的努力。

积极配合学校开展各种有意义的活动。

为家长的切实利益服务，家长把自己的孩子送进学校都充满了希望和期望。所以，我段能根据学校的要求及时召开了家长会，每位教师都能做好有关的学习情况的汇报、联系工作，及时反馈意见，为家长的切身利益做好服务工作。

根据学校的要求，结合班级实际，摸清各类关注生的特点，制定好辅导计划，认真做好扶持后进生的辅导工作，建立了档案。对出现的暂时学习赶不上的后进生采取有计划地辅导，让这些所谓的后进生比例缩小，尽量维持学生之间的均衡。

三、工作成效：

1、落实德育活动。这个学期，我们级组认真落实学校的德育工作，让德育活动收到了实效。通过主题班会、主题板报等开展了文明礼仪教育活动，组织学生参加一系列地书画比赛。还开展了第十届传统体育运动会，广播操比赛。

2、安全教育永远放第一位。为了杜绝校园内的安全隐患，我们加强楼层的安全巡视工作，确保楼道内的安全。通过年段会、班队会、晨会、黑板报等形式进行安全教育宣传，让学生提高警惕，不轻易犯险。在年段会议上反复强度安全，提高教师的安全意识，特别是交通、用电安全。

3、行为规范方面有明显进步。一般情况下能做到卫生工作有序，学生养成了自觉清洁的习惯。早读自觉到位，有班干部带读，课堂秩序良好。各项行为规范有了明显进步。

4、开展丰富多彩的读书活动。在全校的读书热潮下，我们中低年段也启动读书工程，让知识成为学生的朋友，让读书成为学生的习惯，各个班的图书逐渐增多，课外学生的无聊追打变成了手捧好书沉浸在书香世界。

3、比以前更用心抓教学，全面提高学生成绩。本学期，我段老师比以前更用心用力地去抓教学。首先，我们加强了教师之间交流和沟通，能及时发现问题，有针对性地进行研讨。在期末复习阶段，制定了较为详细的复习计划，复习工作秩序井然。在培优的同时，老师们丝毫没有放松对后进生的辅导。都会对后进生进行有针对性的辅导。在他们的耐心辅导下，学生的成绩都有了不同程度的提高。

4、顺利召开了家长会。在学校的统一布署下，在我们段老师的共同努力下，各班主任完善了班级文化，并有了自己的特色。

五、存在的问题：

1、学生自学能力较差，下学期这方面要加大力度。

2、学生学习习惯、态度，行为习惯等仍有所欠缺。

3、安全方面还存在隐患，特别是交通及用电安全。

六、努力的方向。

1、加强对学生进行学习目的性的教育，培养学生学习的积极主动性。

2、要大力培养学生干部的工作能力，提高他们的管理水平，使之真正成为老师的助手。

3、在管理能力上，要加强学习和更新，着力提高教师自身素质。

4、要多向其他年段、其他班级学习，多动脑筋，多创新。

5、教师素质还要继续提高，提高的途径还需思考。、继续加强教师培养的力度，尤其是促进班主任的责任意识。

精诚合作、沟通信任、积极向上、健康快乐是我们不变的追求。落红不是无情物，化做春泥更护花。我们将在今后的工作中加倍努力，得以改进和完善。

2014.1.16.

第四篇：小学语文公开课教案

江店小学语文公开课教案—《中华少年》

授课人：六年级教师 程梅

教学目标：

1.理解诗歌内容，体会中华少年热爱祖国的情感。

2.为祖国拥有丰富的资源、灿烂的民族文化、悠久的历史、美好的未来，为身为中华少年而自豪。3．有感情地朗诵诗歌。教学重难点与突破方法：

重点：了解祖国的过去、今天、明天。

难点：感受中华少年热爱祖国的情感和自豪感。

突破方法：课前引导学生了解祖国的发展，课堂上运用多种形式的读激发学生的自豪感。

教学准备：祖国发展变化的图片或资料介绍。教学程序

（一）谈话引入

1.通过阅读资料，同学们，你能给大家介绍一下我们祖国的一些情况吗？

生自由谈。

2.祖国正走向富强，作为他的儿女，你感到什么？

3.那让我们自豪地说：“（读课题）中华少年”

（二）、读略读提示，明确学习目标

1.读略读提示，想想这节课的学习任务是什么？（1.以充沛的感情朗诵诗歌，读出自豪、读出对祖国的深情。2.采用不同形式的读，然后交流读后的体会。）

2.实际上学习这首诗的重点在读和交流体会。

（三）分配任务，学生自读诗文

1.生分四人小组，自己分工。教师出示学诗指导：

A 小组分工，甲乙丙丁四个角色。

B 四人合作朗读诗文。

C 找出不理解的地方，与小组成员讨论得出结论。（可借助学习工具帮助学习，如字典）

D 讨论每节诗分别讲了什么，表达着怎么样的一种感情。

E 带着自己感受到的感情分角色朗读。

F 换角色再读诗文，将自己的感受用一段话表达出来。（文体不限，字数不限）

2.生分组活动。

（四）全班交流学习成果

1．生按自己的角色分配，全班一起读诗文。

2．生交流小组尚未解决的问题。

如：翱翔：在空中回旋地飞。

莽莽：形容辽阔，无边无际。

萦绕：萦回。

蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。

强悍：勇猛无所顾忌。

噩梦：可怕的梦。

璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。本文指更美好。

比翼联翩：翅膀挨着翅膀（飞）

3.生交流每节诗分别讲了什么，表达着什么样的思想感情。

（介绍了我们祖国丰富的资源、悠久的历史、灿烂的文化、崭新的发展和我们中华少年的志向：要谱写祖国更璀璨的诗篇。）

（诗文表达着，作为一名中华的少年，无比自豪，却又责任重大的感情。）

4．交流自己写的感受，在听别人感受后，可以充实自己的感受。

（五）朗诵比赛，评比总结。

1.各组再分工，练习朗诵，准备比赛。

2.朗诵活动，各组上台朗读，可以一个小组朗诵一个小节来评比。

3.总结

同学们，你们是祖国的未来，民族的希望，我真心祝愿你们热爱祖国为祖国谱写璀璨的诗篇！

第五篇：宁化红旗小学学校网站管理方案

宁化红旗小学校园网站管理实施方案

为了加强现代教育技术工作，推动校园信息化发展，全面实施教育部提出的“校校通”工程，为了能更好地向社会展示学校教育成果，宣传学校教学理念，把学校全方位地展示给社会和家长，现根据我校实际，特制定校园网站管理方案，对学校校园网站进行规范的管理，保证学校校园网网站的正常运行，以更好地为学校的教育教学服务。

一、管理机构

站 长：范伍金，负责网站的全面工作以及网站后续建设的规划与实施，把握网站的发展方向。

副站长：吴代升，做好信息发布前的审核和签发。

刘发平：负责网站的日常工作的监督和检查。具体落实实施方案。

张良柏：负责网页页面制作和网站技术维护。

成 员：各栏目负责人

二、栏目分工：

为了及时更新各栏目的信息，保证发布的信息不违反规定，网站内的栏目按照各部门职能分工，信息更新权限交给相关部门，由各部门负责信息的采集及信息审核，再由部门负责人上传和维护。各部门负责信息的采集具体分工如下：

１、校园概况：学校的简介，平时不需更新管理。林华生负责人。

２、校园动态：刊登学校开展的一些活动、会议、获奖喜讯等的报道。这些报道材料由相关组织部门、级部、教研组提供稿件。吴光全为负责人。（办公室配合）

３、教学研究：刊登我校教师的教科研各类文章和教学经验论文。刘发平为负责人。

４、德育广角：刊登学校德育、安全工作动态；德育、安全教育资料；教师德育教育案例。张运陆总负责德育信息，陈忠煌负责安全块信息

５、教师风采：刊登我校各类优秀教师的资料。伍添良为负责人。

６、校园明星：刊登我校优秀学生的资料、事迹。罗秀珍为负责人。

７、学生园地：官富香总负责人。

（１）介绍各学科知识，考试复习资料、学生心理健康知识。（秀琴）（２）刊登学生的各类作品（作文、书法、绘画、综合实践）。（远珍）

８、家长频道：刊登学校向家长公示的有关教育教学信息。先进的家庭教育理论等。吴代升为负责人。

四、职责

1、学校校园网站是学校对外宣传的窗口，是学校的共享资料库。

2、学校校园网站信息必须做得每月至少更新两次，发布的信息必须正确，严格遵守学校网络安全制度。为了确保网站内容的时效性，上网信息要及时更新，每次更新后的旧版本进行存档备份。网络管理人员应定期维护网站，保障网络平稳运行。

3、学校校园网站必须由专门人员发布信息。其他人员如要发布信息必须提出申请，经信息中心网络管理人员同意后，由网络管理人员规定用户名和密码，并授于相应的管理权限，做好登记手续。发布的信息必须遵守学校网格安全制度。

4、网站管理员在工作时间内必须监视网站信息，发现网络上存有各类反动及不健康信息，各级管理员应当及时清除，发现恶意攻击行为，情节较重的立即向主管领导汇报，并配合上级主管部门的调查，组织调查取证工作。

5、学校其他部门需要发布的信息应及时与网络管理人员联系。提供的信息必须正确。

6、未经允许不得强行登录校园网后台管理系统。

7、如要在校园网站上建立链接，必须提出申请，经网络管理人员同意后，方可建立链接。链接的网站必须遵守学校网络安全管理制度。

三、安全制度

（一）网站管理员和信息员，不得制作、复制、查阅和传播下列信息：

1、煽动抗拒、破坏宪法和法律、行政法规实施。

2、捏造或者歪曲事实、散布谣言，扰乱社会秩序。

3、宣扬封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖、教唆犯罪。其他违反宪法和法律、行政法规。

4、公然侮辱他人或捏造事实诽谤他人，有意影响学校稳定局面。

（二）校园网系统涉及学校各个部门的信息资源和机密，如有破坏，将给学校带来严重的危害。因此，禁止任意修改和删除校园网系统的文件和数据，不准改动计算机的系统设置。

（三）树立正确的计算机职业道德，禁止在校园网上炫耀编程技巧，禁止非法拷贝和下载软件。

（四）在校园网上，禁止使用盗版软件，不允许玩电子游戏，不允许无关人员使用，也不允许进行与工作无关的操作。

（五）利用校园网及资源编制的程序、数据库、CAI课件、文档资料等软件的知识产权属学校所有，未经学校有关部门同意，不得向外交流，不得占为私有。

（六）为保证校园网的安全，人人都要预防计算机病毒，堵塞病毒传染渠道。外来光盘、U盘和移动硬盘等不能在校园网上使用。

（七）及时保存程序和数据。需在校内交流和存档的数据，按规定地址存放，个人使用的数据一般用U盘或其它外部存储器存放。

四、责任追究

在网站运行管理与维护工作中，凡因工作责任心不强，人为造成网站中断、信息传递延误、泄密、病毒感染和设备器材损坏等，按其情节轻重、时间长短及后果，按照有关规定给予责任追究。

宁化红旗小学 ２０１2年12月