妈妈是用来陪伴的～读后感

第一篇：妈妈是用来陪伴的～读后感

读了好多文章，感人的、心酸的、每篇都会有触动心灵的地方，妈妈是用来陪伴的～读后感。看了这一篇触动挺大的，女儿毕业了在外地工作，生活的压力也挺大的，和男友一起努力工作希望在这个城市能有个自己的小窝，因为父亲去世早，她把母亲接到身边，可工作太忙碌了没办法顾及，塞给母亲五百块钱让她和楼下的老太太一块打牌玩，可有天下午因为一点事她提前回家听到老太太们打牌的声音，本以为母亲也参与其中，却发现由于语言不同母亲独自坐在排椅上，看着父亲的照片发呆…一种酸楚卡在喉咙里，从那以后她尽量退掉加班陪母亲工资也少了很多，男友也有些不开心，母亲看出她们的矛盾，回了老家给了她2000块钱，她给的母亲原封未动。回家以后，母亲仿佛变了一个人，打电话回家总说聚餐啊爬山啊，多姿多彩…女儿心里放心了，有一次回家看到母亲待在家里，心生疑问，第二天母亲送她离开，待她走后母亲出门了，她没走跟在身后，“在菜市场转一上午只买了一把青菜，下午看老太太们跳舞人一多又起身走了，然后和一中年妇女聊家常，当她走上前看到地上的牌子陪聊一小时十五元，给了二十拉着母亲回家了，眼泪…给母亲做了爱吃的饭陪她聊天，待母亲睡着收拾行李她要带母亲一起，一起经历，一起生活，把那些流失的时间一点点找回来，读后感《妈妈是用来陪伴的～读后感》。在我们的生命中要追求的太多，可是在我们追求的同时如果失去追求不到的，那么会后悔终生的，拥有时珍惜…他们已经老了，我发现母亲曾经乌黑的头发已布满银丝，那时是难过的…看着别人…我什么时候能让你享享清福啊～妈妈

第二篇：《青春,难道是用来浪》读后感

致我们终将逝去的青春

合上书，眼中蓄满泪水。那痛却不知从何而来……

青春，是那样美好纯真的年纪，却被我们烙上忧伤的印记。没有那些大喜大悲，却是忧郁相随。那些日子，我们不从懂什么是真正的生活。那些日子被我们挥霍，却留下了一生难忘的记忆。在那些日子里，叛逆疯狂。用一个孩子的心，感受那些过早的情感故事。原本纯真的年代，也被眼泪充满。没有多言，无需多语。

谁说我们都是小猫小狗，谁说我们只是打打闹闹，不够认真。谁说那些只是空虚时的虚满。

没有人看到那颗颗心的下面都是挣扎和思考。没有人理解那些爱情是多么的真挚和深情。所有的外在，一切的嚣张都只是那个年纪的人掩饰伤痛的良方。老师们划分三六九等，家长们只知成绩代表一切。有谁在真正关心中学时代我们的内心斗争。

没有哪个孩子不想学好，只是环境把它们推向了堕落。堕落的时候还在自责，为什么自己不能做到心中完美的样子。为何自己就不能放下心中的那份羁绊，那份注定无果的感情。为何自己不能在做着自我的同时，也得到爸爸妈妈和老师同学的认可。为何不从众就要被当做异类，为何我们就是一群不可教的孺子。

他们想学好，可又不想失去自己。

是什么压抑了心中的情，是什么让他们甘愿堕落也不多看一眼那些老师的嘴脸。

云作得知一切事情，他不再去想找机会弥补一切。因为那些日子那些期待，那些期盼那些阴差阳错，无一例外，带给他的只有伤痛和

懊悔自责，以及无法缓解的疲惫。云作想，算了，就这样吧。就让这一切都过去吧，就让这所有的人，所有的情，所有的欢欢笑笑。连同那青春都过去吧。

不想再做任何弥补，不想再挽回任何东西。累了，就重新开始吧……

他挣扎过，努力过，却无济于事。就这样，让往事随风吧，不再回忆，让所有人再回到起点。

曲终人散，风景犹在，只是那颗稚嫩的心已变得不再豪迈……

第三篇：《最好的教育是陪伴》读后感

《最好的教育是陪伴》读后感

《最好的教育是陪伴》读后感1

寒假又开始了，这个寒假我读了父母课堂里的一篇课文《最好的教育是陪伴》让我受益匪浅，从中学到了一些知识，什么是好的陪伴呢？

首先，成为孩子人生启蒙之师，现在社会上越来越多的职业和岗位需要培训和上岗证方可准入，从事但是有一个非常重要非常难需要不断学习的岗位，不需要持证就能上岗，那就是为人父母，可是，为人父母并不简单，当好孩子的启蒙老师，既是责任也是义务，更需具备知识与眼光与孩子共同进成长，比如从孩子提供的语言环境，善于发现孩子的喜好和兴趣，不强求孩子成功，但要让孩子快乐，对于给孩子请家教的独特理解等等，其次对孩子的陪伴和教育要有目标和方向，长远的大气的目标正确的方向，并且从尊重和爱孩子的角度，读完了全书，我不能发现作者郭力对女儿每个阶段的培养都是有目标的，甚至是提前很多年就定好了目标，然后用理性的心态和做法帮助女儿一步步接近并达成目标，

与孩子建立良好的亲子关系，成为孩子的朋友，跟孩子的关系建立好了，家庭教育才有开展的基础，也能对孩子施加影响和引导，和孩子成为朋友的方法有很多，高质量的陪伴，爱孩子的'兴趣爱好，保持和孩子沟通对话的畅通管道，给予孩子信任和尊重，看起来很简单，做起来却很难，在孩子成长的每个关键时期，孩子需要父母陪伴的每一个时刻，如若父母不缺席，且能能进行温暖的陪伴和正确的引导，那就是给孩子最好的教育。

《最好的教育是陪伴》读后感2

《父母课堂》告诉我们家长许多解决孩子成长中的案例，不是简单的说教。而是用一个故事告诉我们家长应该做的。哪些不应该做的。今天我读了《最好的教育是陪伴》这篇文章，感触很深。家长再忙，也要抽出时间陪陪孩子。

文中作者强调陪伴的重要性。孩子幼小的心灵需要父母的陪伴和照顾。同时，培养孩子独立的生活理念。但在生活中，绝大多数父母最大的难题就是没时间。有时候，父母不会教育不可怕，不懂教育也没关系。因为，教育是深入灵魂的事情。

就拿我自己来说，因为自己做生意，常常忙的顾不上孩子的学习日常习惯。我心里也感到有愧于孩子。现在，读了这篇文章，我觉得再忙，也要抽时间多陪伴孩子。因为在陪伴和相处过程中，与孩子建立良好的亲子关系。才能更融洽的相处，孩子才能更快乐的成长。随着孩子渐渐长大，为何突然觉得孩子和父母越来越不亲近，我想这就是我们作为家长缺少陪伴，缺少与孩子沟通的表现。我们家长忙着挣点钱，没时间陪孩子。说到底，家长所做的一切都是为了孩子。可是我们家长问过孩子真正需要什么？陪伴是任何人都代替不了父母的。在以后的日子里，我会多抽出时间陪伴孩子。不让自己在以后的日子后悔。让孩子把以前缺少的爱找回来。也希望其他家长也能够尽量多些时间陪伴孩子。

《最好的教育是陪伴》读后感3

读完郭力老师的《最好的教育是陪伴》这本书，我深受启发。我认为，父母对子女最好的陪伴就是好的家庭教育。怎么才能算是好的陪伴呢？

首先，父母是孩子的第一任老师。从孩子呱呱坠地开始，父母的言行就无时无刻的不在影响着孩子。但是，为人父母并不是一个简单的事情，当好孩子人生的启蒙老师，既是责任，也是义务，更需具备知识、智慧、眼光，并且不断的学习，和孩子共同成长。

其次，对孩子的陪伴和教育要有目标和方向，长远的、大气的大目标，正确的方向，并且从尊重和爱孩子的角度。

第三，要和孩子多交流，从小和孩子建立一种良好愉快的关系。和孩子成为朋友，爱孩子的兴趣爱好、保持和孩子沟通对话的畅通管道、给予孩子信任和尊重。

第四，要善于发现。善于发现孩子天性中最根本的东西，对孩子的教育要做到适度，既不过多干预，又不放任自流。多陪伴着孩子，不帮孩子选择自己的路，但是一直在关键的时间和节点陪伴和引导，这也许就是陪伴的真正含义吧。

郭力的陪伴，让我明白教育不是独舞，只有教与学者默契配合，才能更好的进步，只有制定合理的计划，才能绽放出绚丽的花朵。如果用大树比喻父母，那么告诉孩子，无论将来走到哪里，只要看到大树那就是我们，我们永远在这里等待，这里永远是回家的路……

第四篇：陪伴——横读后感

陪伴——《横》读后感（李崧）

我在写情诗给小溪，比如“沙漠与黄金”、“等待苹果掉下的牛顿”等句子，我想小溪一定欢喜，陪伴——横读后感。发现小溪居然写了《横》。

我想我是自私的？我欢喜小溪更多是因为……诗歌艺术吧？有着幼稚的崇拜情结？假如是这样的爱情？我想，这是有些自私的爱情吧？不过小溪能够接受我，唯独一个的我，尽管只是目前，而已，我亦满足的了。并且相信，不再有着第二个，能够如我般爱小溪，所以，我有私心，总有一天，说不定有天，小溪会主意，和我结婚的，读后感《陪伴——横读后感》。因为大概似乎应该是只有我能够懂得她，全世界只有我一个，懂得她。比如《横》。小溪不会跟我谈为什么这么写，我也不问探。我只写写感觉，两个字：“陪伴”。这张字条，小溪读了很是欢喜。小溪微微笑起来时候是她的最美的一刻了。

假如多写点，缀一个“读后感”？今天这么闲，我又写了张字条。这张字条小溪也会满心欢喜应该。我就简单地写：至少我，感到南方回来后对生活在可能性里的人的残忍和同情；但在生分的乐队内部闪烁的眼神，我是个乐手，也是个学者，却无脱离的企图，含蓄的强调指向精神及其一致；竹不如肉，古人所言肉声——歌喉——人体天然共鸣器，是一种欢喜；肉声与肉体不同。肉体的有限、偶然，肉体的功利，与肉声的寓所之间存在“歌”的距离，与作者的精神寓所之间有着不可企及的物理势能。现实生活里肉体往往是、往往被生活所迫被扭曲为精神寄居者，或，换言之，现实的肉体往往是精神寄居者，这决定了它无法承担陪伴的重任。

第五篇：青春是用来怀念的

精选阅读（1）：

青春，是用来怀念的 一段时光，剪不断，忘不了，它深深的印在了我的脑海里，我的心里，我的记忆里，我的人生里。---题记

那段时光，那么单纯，本来能够过的更好，都只怪我不会珍惜，当时懂的太少，不懂的，错过是什么意思？不懂的，自己有一天会如此放不下；不懂的，原来时光会倒回到我身上！

也许，日久真的能生情！于你，可能不知道之后我喜爱上了你。就连我自己都不知道自己是何时开始喜爱你的，我的心动，我都不知道，我只知，我已经喜爱上你了。开始的厌恶，并没有延续好久，我到期望能够延续下去，那样，我就不会有之后不舍的情感了。也不至于，久后，仍时常想起往昔。可，厌恶并没有持续太久，日久生情，也许在我们之间应验了！

人有时候，就是真贱，握在手中的时候，不懂的把握，流失了，却拼命的想要找回来，现实就是，不是你的了，就真不是你的了，再发奋，也不会改变！这就是真正的现实。

时光已变，你还好吗？好长一段时刻了，我不知道你过得好不好？但我知道你有喜爱的人了，也许，守了这么多年的梦，我是该放下了，等你发现我，已经成了不可能。你还好吗？我在跟你说话。初恋情怀

如若，我们都还是我们！我对时刻开了一次玩笑，时刻却对我很认真。你喜爱我的时候，我不懂；我喜爱上你的时候，我们已经换了场景！在不定的时刻里、我自作主张的对你动了心，我也不想，可我无法控制内心流露出的情感，它是那么的真实，那么的自然，那么的完美，它告诉我，喜爱你！自此，你便成了我青春的情劫！我再也无法安然自若，再也不是一个安静的女子，再也不是只知自己的自私小女生，再也无法不受外界干扰，我开始关注你的点点滴滴，受你影响，你成了我心底的牵挂！只要你好，我便了无挂念！

那时，我多么期望，你等的起我，多么期望你有勇气从红尘中，牵起手我的手，对我说，时光不老，你我情依然，对你的感觉依然如初！。那是怎样一种幸福，多么期望在刚好的时刻里能结成刚好的缘！

再转身，已是各自天涯。可当时，我们都缺乏勇气，都处于懵懂状态，花季一样的年龄，我们都太任性，不懂的珍惜，不懂的遇到是多么的不容易，前世的五百次回眸，才换来了今生的一次擦肩，我们相处那么久，又是多少次回眸来算的，可终究我们还是没有把握住，只能让缘分悄然而走，等我们都懂得的时候，已是换了四季，换了场景，再也没有当初那样的时光静好，我们都还是我们吗？还是依然如初吗？我们有形无形的都发生变化了，都经历了时光的打磨，再次相见我们只会互相寒暄，客套问好，只因我们都已有了各自的生活。对于当初彼此的那份心事，只当能当是风中一粒尘埃，落在了心的一角，不提起；如果落在了眼里，就会流出泪来。再转身那段青春，那段故事，只能当回忆来言说，念、自在心里！

青春，如此高姿态！那段我们共同经历过的时光叫青春；那段允许任性的时光叫青春；那段悸动而又纯真的年代叫青春。青春是完美的；青春是不可追悔的；青春也是有味道的。每个青春都会经历酸甜苦辣，都不可避免的会有遗憾，无悔的青春、只存在于完美的不可言说童话中！

青春，是我们人生仅有的一次，大好年华、莫把韶华负，珍惜这人生仅有的一次，不好待到黄花之日，这才悔当初，那也只能是秋风中孤燕的一声哀鸣罢了！

青春，是用来珍惜的；青春，是用来假设的；青春，是用来念想的；青春，更是用来怀念的，只有经历过了，才知道青春的味道！

精选阅读（2）：

青春是用来怀念的 他第一次见到她，就对她说，做我的女朋友吧。那时，她从外地转学来，谁都不认识，他却对她那么好。他为了她和同学打架，偷偷地递糖给她吃。在初三毕业的元旦晚会上，他弹着吉他，给她唱《同桌的你》。高中时，理科很好的他转成了学文，只为了能和她在同一个班。高考时，两人又进了同一所大学。大学毕业后，他去了美国，她留在了国内。

十年相爱，然后，十年别离。再相见时，眼底如昔日，依然有深意。然而，她已是别人的新娘。

举杯共饮，酒水交织着泪水，诉说着别后的相思和惦记，以前牵手的片段一一叠加，不断重现。他和她四目相对，再也没有相爱和拥抱的理由。

这是电影《同桌的你》里面的剧情。这样戏剧化的情节，虽是编导的有意安排，却带给我们种种青春的怀想。坚信那些曾走过青春并爱过一场的人，看过此片后，都能在林一和小栀的身上找到自己。

青春终将逝去，但那些有关青春的记忆是永远不死的。青春是用来怀念的，而深爱是用来思念的。当我们辛苦打拼，实现自己的理想，赢得想要的物质时，却发现爱已经远离。于是，我们怀念过去，回到爱的原点，寻觅最美年华里那些遗失的完美。

小栀曾对林一说：我想在教堂办一个独一无二的婚礼，跟谁的都不一样。他随口而出：行啊，我答应你。她还要他带她去一个只有他们两个人的地方。但是，誓言如风，早已没有了踪影。

林一和小栀最终输给了现实，因此，谁也不欠谁的。原来，再深的感情也经不住现实的拨弄，禁不住时刻的拖拉，它们会摧垮一颗坚如磐石的心，引领你走上一条你想走却背离的道路。

十年，林一在美国辛苦打拼，赢得了自己的梦想，又在实现梦想的路途中，丢失了珍重的感情。而留在国内的小栀也在思念的折磨中，感受到了爱淡茶凉的清苦，失去了等待的信心。他们在青春年华里演绎了一场倾世绝恋，原以为能够携手终老，做一对烟火夫妻，不曾想，他们终究逃但是爱恨别离、彼此散场的结局。

青春，是人生最美的华章，是一个绚烂昂贵的梦。当你怀揣着她时，它一文不值，而只有将它耗尽后，再回头看，一切才有了好处爱过的人和伤害过我们的人都是我们存在的好处。

《初恋这件小事》中，男女主人公修成了正果，这是贴合大众心理需求的花好月圆似的结局，而《那些年，我们一齐追的女孩》中的柯景腾和沈佳宜，《致我们终将逝去的青春》中的陈孝正和郑微，《同桌的你》中的林一和周小栀，终在现实的扭折下，各奔东西。然而，无论是得到，还是失去，青春都是有好处的，至少，我们以前爱过，经历过。

青春不是过场，是爱与激情的绽放，是个性的无羁张扬。只要用力地爱过、活过，没有留下空白，就是无悔无憾的。

现实与回忆的交叉，爱的纯美与错落，青春里的那些糗事，都给这部电影增加了不少看点。它是我比较喜爱的一部影片。

精选阅读（3）：

青春是用来怀念的 一段时光，剪不断，忘不了，它深深的印在了我的脑海里，我的心里，我的记忆里，我的人生里。---题记

青春，是没有彩排的现场直播！如果能够回到过去某个时刻点，那么我想回到初三补习那会儿。

那段时光，那么单纯，本来能够过的更好，都只怪我不会珍惜，当时懂的太少，不懂的，错过是什么意思？不懂的，自己有一天会如此放不下；不懂的，原来时光会倒回到我身上！

如果，当时懂的多了，我就会乖乖的珍惜眼前人，与你和谐相处，不会有之后的忘记，忘记不得。也不会有，想重新一次的念头。在心里，我知道回不去了。自那以后，我们开始了各自的生活，彼此好久好久没有打扰。我知道了，于我，不论时光老去与否，我都时不时的记起你，想起你的点点滴滴，想起发生过得事，就像放影片似的，在脑海里过无数遍。于你，我想，我仅仅只是一段你已放下的以前了吧！仅仅是在你的人生里以前出现过我这么一个人，这就是所谓的女子耽兮，不可说也，女子耽兮，尤可说也。这些，我都懂，但我还是无法自控的陷了进去！这就是我，明明懂得，却还是抵不住青春的诱惑！谁能抵挡万千情丝在心中不去碰的劫！

也许，日久真的能生情！于你，可能不知道之后我喜爱上了你。就连我自己都不知道自己是何时开始喜爱你的，我的心动，我都不知道，我只知，我已经喜爱上你了。开始的厌恶，并没有延续好久，我到期望能够延续下去，那样，我就不会有之后不舍的情感了。也不至于，久后，仍时常想起往昔。可，厌恶并没有持续太久，日久生情，也许在我们之间应验了！

人有时候，就是真贱，握在手中的时候，不懂的把握，流失了，却拼命的想要找回来，现实就是，不是你的了，就真不是你的了，再发奋，也不会改变！这就是真正的现实。

时光已变，你还好吗？好长一段时刻了，我不知道你过得好不好？但我知道你有喜爱的人了，也许，守了这么多年的梦，我是该放下了，等你发现我，已经成了不可能。你还好吗？我在跟你说话。

如若，我们都还是我们！我对时刻开了一次玩笑，时刻却对我很认真。你喜爱我的时候，我不懂；我喜爱上你的时候，我们已经换了场景！在不定的时刻里、我自作主张的对你动了心，我也不想，可我无法控制内心流露出的情感，它是那么的真实，那么的自然，那么的完美，它告诉我，喜爱你！自此，你便成了我青春的情劫！我再也无法安然自若，再也不是一个安静的女子，再也不是只知自己的自私小女生，再也无法不受外界干扰，我开始关注你的点点滴滴，受你影响，你成了我心底的牵挂！只要你好，我便了无挂念！

那时，我多么期望，你等的起我，多么期望你有勇气从红尘中，牵起手我的手，对我说，时光不老，你我情依然，对你的感觉依然如初！。那是怎样一种幸福，多么期望在刚好的时刻里能结成刚好的缘！

再转身，已是各自天涯。可当时，我们都缺乏勇气，都处于懵懂状态，花季一样的年龄，我们都太任性，不懂的珍惜，不懂的遇到是多么的不容易，前世的五百次回眸，才换来了今生的一次擦肩，我们相处那么久，又是多少次回眸来算的，可终究我们还是没有把握住，只能让缘分悄然而走，等我们都懂得的时候，已是换了四季，换了场景，再也没有当初那样的时光静好，我们都还是我们吗？还是依然如初吗？我们有形无形的都发生变化了，都经历了时光的打磨，再次相见我们只会互相寒暄，客套问好，只因我们都已有了各自的生活。对于当初彼此的那份心事，只当能当是风中一粒尘埃，落在了心的一角，不提起；如果落在了眼里，就会流出泪来。再转身那段青春，那段故事，只能当回忆来言说，念、自在心里！

青春，如此高姿态！那段我们共同经历过的时光叫青春；那段允许任性的时光叫青春；那段悸动而又纯真的年代叫青春。青春是完美的；青春是不可追悔的；青春也是有味道的。