2013暑假社会实践调查

第一篇：2013暑假社会实践调查

社会实践调查

——少数民族学生对自己母语的掌握情况。

调查时间：2013年8月12日—2013年8月13日

调查地点：新疆乌鲁木齐市第16中学，新疆乌鲁木齐市高级中学调查对象：在校的初，高中民族学生

调查内容：近年来随着双语教育的普及，部分学生对自己的民族语言有所淡忘，此次调查的内容是少数民族学生对自己母语的掌握情况。

调查形式：问卷调查（问卷内容包括，学校，年级，性别，民族，所学语种，是否会说母语，是否能读写母语，是否能熟练应用母语，是否只会说汉语，汉语和母语哪一个在日常生活中运用的更多，是否使用除母语和汉语以外的其他语种）

调查过程：经与学校协商，我利用2013年8月12日和13日下午自习课的时间对16中学和高级中学的初三及高三的仍在校上课的同学进行了问卷调查，一共调查了初中6个班，高中5个班。每个班发问卷请他们填写再收上来用时十分钟，问卷调查结束后经整理得出实践调查报告。

社会实践调查报告

——少数民族学生对自己母语的掌握情况。

随着近些年汉语双语教育在新疆的普及，越来越多的孩子从幼儿园开始接受双语教育。近两年来，我发现我身边从小一起长大的朋友朋友，或者是刚认识的新的朋友中，有不少人对自己的母语使用的不怎么流利，有的小朋友刚开始学说话就在幼儿园里接受双语教育使得他们对自己的母语学习的更少，在我的朋友里圈里，像我一样会说会写会运用母语的人很多，但是不会完全熟读书写的也不占少数，在这双语教育开始普及的七八年里，这种母语危机变得日益严重，尤其这一两年我感觉到母语危机越来越严重了。

我认为一个民族存在最根本的条件就是它的传统民族文化，历史的积淀，更重要的是语言。一个民族因为有语言才可以得到传承，才能区别于其他的民族，才能称之为是一个独立的，特殊的，别致的民族。如果一个民族的语言消失了，那么这个民族就失去了它最珍贵最独特的特征。所以，作为一个热爱祖国，热爱自己民族的人，我想到用此机会对少数民族学生对自己的母语掌握情况做个调查，进行分析。虽然我做的这个调查是片面的，是完全不足以说明问题的，但是我想它也不是完全没有意义的。

在我进行这项社会调查报告前，我认真阅读了学校发的社会实践调查报告的相关调查题目，但是经过反复琢磨，我发现学校给我的题目中几乎没有我能真正进行实践调查的项题目，我生活在城市里，对于针对农村或者商务，物流之类的政策性调查我是心有余而力不足。对于一些民生问题，我能落实调查的也不是很多。所以经过深思熟虑，又因为我是学语言的，我的母语是维吾尔语，在校专业是汉语言文学，而且近些年来我身边确实有我之前说到的问题存在。所以，我决定自拟调查题目进行社会实践调查，即“少数民族学生对自己的母语掌握情况调查”。

在调查之前，我和父母进行探讨，并且得出了一致的结论，实行双语教育确实是在促进西部大开发战略中不可缺少的而且是十分必要的重要举措。双语教育的实行，不但可以提高少数民族的汉语水平使之在日常生活中消除语言障碍，更为少数民族到内地学习，工作提供基本的条件，也为中国西部大开发战略提供最基本的帮助。但是，双语教育的普及也不是完全没有不好的方面，一些从小接受双语教育的孩子，有些对于自己的母语使用变得生疏，有的只会说但是不会书写和阅读，这样就渐渐形成了网络上称的中国的所谓的“第五十七个民族”—就是指是少数民族但是不会说，不会书写，不会阅读自己母语的人群。母语危机越来越严重的今天，我相信有很多的专业人士也和我一样觉悟到这个危机的存在，也在采取相应的补救措施，我做的这个调查不论数据还是方法，对象等都是非常不专业的，但是对于我的社会实践报告来说，我是非常认真对待的。所以尽管可能我的调查数据不具备代表性和可靠性，但是，我调查的两个学校是乌鲁木齐天山区的重点初高中，所以，我认为它可以代表我们天山区这个片区的局部情况。

我事先跟乌市16中学和高级中学的教务处打好招呼，因为他们曾经是我的母校，当时又是暑假初，高三补课时间，所以我的请求没有被拒绝。2013年8月12号周一，我先去了高级中学，我生活了三年的高中进行我的问卷调查。在此之前，我设计并做好了我的调查问卷，问题不多，包括学校、年级、性别、民族、所学语种、是否会说母语、是否能读写母语、是否能熟练应用母语、是否只

会说汉语、汉语和母语哪一个在日常生活中运用的更多，是否使用除母语和汉语以外的其他语种共十一个问题。我在高三四个双语班进行了将近一个小时的调查问卷。2013年8月13日周二下午，我又以同样的方法对乌鲁木齐市第十六中学初三的6个班进行了问卷调查。最终，我收回了所有调查问卷共448份，我对它进行整理分析最终得出我的社会实践调查报告，分析结果如下：

高三年级，共286人，男生：174人，女生：112人；

民族：维吾尔族，哈萨克族，塔吉克族；

是否会说母语：是（285人，占99.65%）否（1人，占0.35%）； 是否能读写母语：能（221人，占77.2%）不能（65人，占22.7%）是否只会说汉语：是（0人,占0%）否（286人,占100%）；

汉语和母语哪一个在日常生活中运用的更多：

汉语（113人，占39.51%）母语（173人，占60.49%）；

是否使用母语和汉语以外的其他语种：

是（6人，占2.1%俄语4人，占1.4%土耳其语2人，占0.6%）否（280人，占97.91%）

初三年级，共162人，男生73人，女生89人

民族：维吾尔族，柯尔克孜族，哈萨克族，塔塔尔族；

是否会说母语：是（159人，占98.14%）否（3人，占1.85%）； 是否能读写母语：能（122人，占75.3%）不能（40人，占24.7%）是否只会说汉语：是（1人,占0.62%）否（161人,占99.38%）；

汉语和母语哪一个在日常生活中运用的更多：

汉语（97人，占56.17%）母语（65人，占40.12%）；

是否使用母语和汉语以外的其他语种：

是（1人，占0.62%俄语）

否（161人，占99.38%）

经过调查实践表明，初三的学生中能读写母语的人数少于高三年级，初三年级有一人不会说自己的母语，在日常生活中，汉语的使用比较普遍，虽然不是特别多，平均占了47.84%,还是比较多的。

由以上的调查报告可以得出结论，即年龄越小的孩子，对母语的掌握越薄弱。也就是说，我们现在的孩子，更应该从小重视对母语的学习和掌握，在好好学习汉语的同时，也不能忘记自己的母语。

建议：作为少数民族，国语必须掌握，但是母语更需要重视学习和掌握，所以可以针对学习期的孩子们进行类似于中央电视台的听写大赛之类的比赛，提高社会及个人对母语的重视和重新认知。

调查人：苏比努尔·苏巴拖力班级： B中文112班

学号：1171101232

日期：2013年8月15日

第二篇：暑假社会实践调查心得体会

暑假社会实践调查心得体会

伊春市一中

李国赫 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 通过一天的暑假的社会实践通过亲身调查，让我对银行贷款业务及种类种类、还有像存款、信用卡、支票

等业务有了一定了解和认识，我知道了信用卡与货币虽然有着密切的联系，但还有着本质的区别，而且银行信贷的种类就有17种之多。

看得信贷科的阿姨，认认真真做业务而且每一项工作都那么的有条不紊，让我感受到她业务的精湛同时，也认识到，我以后无论学习还是工作中，都应该像阿姨那样踏踏实实，干一行，爱一行。

这次银行的调查活动，使我学到了许多书本上学不到的东西，使我找到了理 论与实践的最佳结合点。作为学生，只重视理论学习，忽视实践环节。通过实践，有助于我们对书本知识理解；通过实践，可以让原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对课本理论知识的理解和消化。

这次银行的调查活动，不仅让我学会了如何跟别人去沟通，也让我能够在实践中认识自我、提高素质、奉献社会，而且更有助于我深入了解社会、了解社会主义核心价值观的内涵，树立和落实科学发展观确立，明确人生观都具有很大的影响。

暑假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没 有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、锻炼了自己的能力，在实践中提升自己。

作为刚刚考入重点高中的我们，可以说承载了太多太多社会、家庭的压力和希望，业余的时间是宝贵的。有很多人不理解为什么学生要进行假期社会实践活动。在这之前也是不怎么懂得的。但是，经过这次的暑假实践活动，我竟然领悟到了一些我以前所不明白的东西。

人生中，有许多事情需要我们去做。但是我相信，这种实践是不可缺少的一 环。我想起了一句话，人的成就是决定于他怎么利用课余时间。所以，一段有意义的人生——实践一定是最最值得我们来体会的。

知识有限，能力无限。尽管我所做的这个调查可能还很肤浅的，但从中我也 学到了很多东西。这些是课本里没有的，学校里学不来的。今后，我将更加关注社会这个大家庭，注意它的每一个动向，从中汲取更多的知识。为将来的未知之路打下坚实的基础。机遇只偏爱有准备的头脑，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸，才能真正不负家长与社会的希望。

第三篇：009年暑假社会实践调查题目

数学与计算科学学院2009年暑假社会实践调查题目

1、用人单位对应届大学生毕业生的评价与要求

2、大学生对金融危机的看法调查

3、大学生防火及逃生知识的调查

4、大学生消费状况与农村家庭承受能力的调查

5、老百姓对中法关系的观念调查

6、关于有害牛奶的反思

7、老百姓对北京奥运会的感想调查

8、汶川地震后政府后续工作的调查

9、全球经济衰退背景下全民的择业观变化

10、全球经济衰退背景下民族企业发展的调查

11、CPI高涨背景下消费习惯的改变

12、两型社会建设中工业节能问题研究

13、全球经济衰退背景下大学生择业观的改变

14、市场经济条件下社会保障体系问题

15、农民文化建设的现状和先进典型

16、老百姓关于抵制法货的看法

17、城市居民闲暇生活方式问题

18、全球经济衰退背景下下岗职工家庭生活状态及生存策略问题

19、不同阶层 地位 职业人员的收支机构及收入分析问题

20、社会 企业对大学生素质能力调查分析

21、两型社会建设中城市交通融合问题研究

22、社区建设 社区服务 社区发展调查

23、创建和谐社会

24、创建节约型社会的对策

25、老百姓对中日关系的观念调查

26、农民工文化知识水平对其务工的影响

27、经济落后地区农民对子女上学的心理状况调查

28、当地农村文化建设的现状和思考

29、阻碍贫困地区脱贫制服的非经济因素分析

30、高等学校为地方经济社会发展服务情况调查与分析

31、地方旅游资源的特征透视及市场开发建议

32、高校贫困生现状与需求调查

33、当地人才流失状况分析调查（建议中西部地区）

34、当前电子网络发展及其社会影响

35、下岗职工家庭生活状况与生存策略调查

36、当代大学生价值取向的调查与分析

37、大学生勤工助学调查与分析

38、高校学生自由式支配学习时间之调查——晚自习学习质量的调查

39、农村税费改革对当地农村生活的影响

40、隐形就业的普遍性及个人特征

41、影响和制约当地农民就业因素的实证分析

42、方言对英语语音的影响

43、暑假期间，城乡供电供水状况调查

44、中国学生的出国心态

45、大学生考研动机调查

46、对学生考试中“枪手”的认识与反思

47、大学生安全意识和安全问题的调查与思考

48、城乡居民防火意识调查

49、大学生使用手机的利与弊

50、家长及学生对教育高消费的看法

51、高校发展对当地第三产业发展的看法

52、西部大开发与保护生态环境问题的调查

53、干电池对环境的危害的调查

54、电视广告对人们消费观念的影响

55、肯德基与麦当劳为何能吸引广大消费者

56、关于农村人口流动的调查

57、关于中小城市周边地区水污染的调查

58、关于土地资源的调查

59、农村养殖业科技含量的调查

60、农民使用计算机状况的调查

61、市场经济中农民的主要经济来源

62、乡镇教师工作与生活状况的调查

63、大学生假期生活的调查与思考

64、关于信贷支农问题的调查

65、中老年人体育锻炼状况调查

66、农村青年生存发展状况调查

67、关于农民负担的调查

68、关于各地旅游资源开发的调查

69、大学生校外租房问题的调查

70、大学生假期打工的原因调查

71、农村土地承包纠纷情况的调查

72、当前农村干部及群众法律意识的调查

73、“三个代表”在农村的贯彻情况

74、大学生创业情况调查

75、高中分文、理科好还是大综合好

76、了解国有企业下岗职工的就业历程和思想观念更新过程，谈谈社会机制的重要性

77、调查一个地区经济结构状况，分析公有制和私有制经济的构成贡献

78、进城务工人员的卫生状况调查

79、新形势下，社会（企业）对人才需求特点调查分析

80、我国农村经济开始向专业化、商品化、现代化转变的现状及发展趋势的调查

81、基层党组织、行政学习、贯彻党的十七大会议精神情况的调查

82、“三个代表”在基层的典型人物调查

83、某地（村、乡）近几年来取得的显著成就及其经验的调查

84、某地（村、乡）全面建设小康社会的新思路、新举措的情况调查

85、某地（县、市）以信息化带动工业化，实现跨越式发展情况的调查

86、农村党支部和党员带领群众奔小康的先进事迹调查

87、科教兴乡、兴县、兴市的典型调查

88、某社区、村、镇精神文明建设的情况调查

89、农村劳动力转移问题调查与研究

90、高校学生社团（学生团体）状况调查

91、大学生择业就业观念调查分析

92、大学生学习状况调查与分析

93、大学生恋爱观现状调查与分析

94、农村能源问题研究

95、可再生能源利用现状及发展趋势研究

96、家装节能情况调查

97、绿色照明问题研究

98、老百姓心中的大学生

99、老百姓法律普及制度

100、农业人口质量和农民生产生活方式

第四篇：大一医学生暑假社会实践调查

暑假社会实践调查

2012年8月，也就是我们的暑假期间，我对我村进行了社会实践调查，主要是对我村诊所的卫生问题进行的调研。在这次调研中，我通过对我村的公共卫生服务问题进行的调查，了解到我们农村的公共医疗卫生服务正在逐步走向完善，农民的卫生水平正在提高。

这次我的调查地点就在我的家乡xx省x市x县xx乡xx村唯一一个村级卫生所，卫生所所长是xxx。我调查的主要是公共卫生服务方面。我了解到它主要包含11项内容，即：城乡居民健康档案管理、健康教育、预防接种、0~6岁儿童健康管理、孕产妇健康管理、老年人健康管理、高血压患者健康管理、2型糖尿病患者健康管理、重性精神疾病患者健康管理、传染病及突发公共卫生事件报告和处理以及卫生监督协管。我主要是通过对村民的走访、在诊所帮忙的所见所闻、参加村民体检等活动的方式来完成这次社会实践的。

这次实践，我在诊所帮忙，学习到了不少东西，不仅是实践还有理论，最为突出的就是在农村居民体检活动中，我学会了血糖的测定和血压的测量，对高血压和糖尿病有了深入的了解。对于农村来说，慢性病包括高血压和糖尿病，慢性病的管理也就是高血压和糖尿病的管理。下面我介绍一下我学到的知识。原发性高血压是以血压增高为主要临床表现的综合症，通常简称高血压。高血压是多种心、脑血管疾病的重要病因和危险因素，影响重要脏器例如心、脑、肾的结构与功能，最终导

致这些器官的功能衰竭，迄今仍是心血管疾病死亡的主要原因之一。糖尿病是一种常见的内分泌代谢病，是人体内葡萄糖、蛋白质及脂肪代谢紊乱的慢性病，其特点是血液中含糖量过高，并出现尿糖。早期无临床症状，血糖过高则产生“三多一少”，即多食、多饮、多尿，消瘦乏力，精神不振等，甚至发生酮症酸中毒、高渗性昏迷及各种感染而危及生命，久则产生心脑血管、肾脏、神经、视网膜、肝脏等并发症，中医称之为“消渴”“消中”“三消”“消瘅”等。

一、高血压

（一）预防分为一级预防、二级预防、三级预防，其预防程度依次减弱。

（二）诊断要明白诊断分级和考虑必须的诊断依据。根据收缩压和舒张压来把高血压分为正常血压、正常高值、高血压、1级高血压、2级高血压、3级高血压和单纯收缩期高血压。正常血压的收缩压<120mmHg，舒张压<80mmHg。诊断依据有临床表现、体格检查、辅助检查（血常规、尿常规、肾功能检查、血生化、心电图、X线检查）、危险分层4种。

（三）治疗分为药物治疗、非药物治疗和个体化治疗三种。非药物治疗包含的方面比较多，比如减肥、平衡膳食、戒烟、限酒、减少脂肪摄入、保持乐观心态等。

（四）特殊人群保健这里的特殊人群包括老年人、冠心病患者、心力衰竭患者、糖尿病患者、脑卒中患者还有妊娠高血压患者，这些人要给予特殊的保健和治疗。

（五）随诊和转诊高血压往往是伴随患者一生的慢性疾病，需要定期随诊，这也是村卫生所医生的工作所在。对于情况不能确定的，要适当的转入上级医院，对于情况稳定的，则可以由上级医院转回社区医院。

（六）健康教育健康教育的对象包括普通人群、高危人群以及患者，乡村卫生服务的重要意义就在于宣传教育，能及时的对大家做健康引导工作。我帮忙做贴海报、写宣传栏标语、语言说服等工作，感觉到在这个方面，村卫生所起了很大的作用。

二、糖尿病

（一）预防分为一级预防、二级预防和三级预防。一级预防针对的是健康人，目的是预防糖尿病的发生，糖尿病流行的原因有三点，一是高能、高脂肪饮食导致肥胖，二是缺乏体力消耗，三是遗传因素——“节俭基因”。二级预防是为了筛出糖尿病并早期干预治疗。三级预防是预防糖尿病的并发症。

（二）诊断诊断主要是学习诊断糖尿病的症状、中国糖尿病防治指南诊断标准、病因分型、糖尿病前期——糖调节受损（IGR）等。

（三）治疗治疗分为药物治疗和非药物治疗。药物治疗包括常用口服药（胰岛素分泌剂、双弧类药物、α-糖苷酶抑制剂、格列酮类药物）和胰岛素的适应证；非药物治疗包括生活方式的调整（饮食控制、限制饮酒、运动）和心理调节（心理紧张、恐惧、麻木、沮丧、悲观等）。

（四）并发症的治疗与康复糖尿病的并发症包括急性并发症和慢性并发症，我只了解了一些皮毛，只知道了一些并发症的名称，如：急性并发症包括低血糖、乳酸性酸中毒、酮症酸中毒、高渗性非酮症高血糖昏迷等，慢性并发症包括糖尿病心脏病变、糖尿病脑血管病变、糖尿病视网膜病变、糖尿病肾病、糖尿病神经病变糖尿病勃起功能障碍等。

（五）特殊人群及生育保健这个方面主要包含糖尿病与妊娠、老年人糖尿病两个方面。妊娠糖尿病是指妊娠期间发现的糖尿病，已有糖尿病又合并妊娠的不包括在内。

（六）随访随访主要就是对村民进行时常检测，奉行“有则治之，无则关注”的方针。

对于糖尿病，我们进行了一系列活动。宣传肯定是主要的，我们以海报、乡村大课堂、病友俱乐部的形式宣传什么是糖尿病、糖尿病的症状、并发症的类型以及加强锻炼的重要性。

第五篇：暑假社会实践调查参考选题

附件1：

暑假社会实践调查参考选题

1、湖北生态经济区研究（城市发展、产业基地、低碳经济、低碳生活等方面）

2、城市旅游业及乡村特色旅游（农家乐）发展之路的思考

3、关于某县某乡镇新农村建设的调查

4、关于青少年违法犯罪问题的调研报告

5、青少年思想品德伦理道德状况调研报告

6、和谐社区建设的现状及对策思考

7、当前农村社会矛盾纠纷的现状调研及解决对策

8、关于农村留守儿童问题的调查与思考

9、建设社会主义和谐农村中存在的问题及解决对策

10、大学生家庭经济负担状况调研

11、关于下岗失业人员自主创业的调查

12、农村家庭养老现状的调查与思考

13、农村废弃物处理的调研

14、新型农村合作医疗试点调研

15、关于地方品牌文化的思考

16、农村公共基础设施建设情况调研报告

17、农村公路建设情况的调查与研究

18、经济开发区经济发展环境情况的调查

19、乡镇机构改革后职能运行情况的调研

20、农村义务教育经费保障研究

21、社会主义新农村中的农村教育问题研究

22、对农村失地妇女自主创业问题的调研与思考

23、城镇化进程中失地农民问题的调查与思考

24、大力实施科技兴农战略 推动特色农业持续发展

25、关于农民增收的调查报告

26、城市化进程中失地农民市民化问题的调查与思考

27、关于农村社会保障问题的调查报告

28、城市社会治安问题的社会调查及分析

29、关于城市新区开发建设的思考

30、社区文化建设的调查与对策

31、关于残疾人事业社会救助体系建设的调查与思考

32、新时期加强居委会建设的思考

33、新农村建设背景下的农民休闲状况调查

34、农村食品安全问题的思考

35、当地民营经济发展问题调研

36、关于为民营经济发展提供法律服务的调查与思考

37、关于农村社区卫生服务体系建设的调查与思考

38、农村中小学教育公平保障研究

39、小区下岗工人的调查。

40、社会企业对大学生素质能力要求的调查分析