科技技能节总结（共五篇）

第一篇：科技技能节总结

以职业为导向，以技能为核心

——我校首届知识技能节总结

为进一步提高学校专业技能实践教学水平，凸显学校办学特色，充分展示学校专业现代化办学成果，检阅学生技能操作水平，体现以“市场为导向、以技能为本位、以职业为目标”的办学理念，培养学生的创新精神和实践操作能力，同时也给学生提供锻炼自己、展示自己的平台，我校举办“增强学生技能水平，展现学生专业特长”为主题的知识技能比赛活动，现将本届知识技能节情况总结如下：

一、基本情况和特点

本届知识技能比赛共设比赛项目12项：即①书法作品展示;②摄影评比；③合唱团表演；④职业规划设计赛；⑤征文比赛；⑥英语比赛；⑦ 电子板报；⑧计算机文字录入；⑨金融财会点钞比赛；⑩漫画比赛；（11）校园十大歌手比赛。（12）FLASH比赛。各项活动旨在扩大学生的参与率,发展学生个性与特长,追求活动的教育意义。

自2008年5月1日到6月31日，本届技能节共历时60天。目前各项比赛已经完成，有300多名同学参加比赛，其中有122名同学和 21个班级在系列活动中荣获各类奖项；

本届知识技能大赛内容丰富，形式新颖。整个技能节紧张有序，亮点频闪，成效显著，不仅为广大学生切磋技术，展露才能提供了广阔的舞台，而且也为学校注入了新的生机和活力。

二、取得的经验和成绩

1、领导重视，各方配合，形成了齐抓共促的竞赛格局。

整个活动受到学校领导高度重视，专门成立成立以古义权副处长为组长、李伴林和余爱贤为副组长、各项目负责老师为成员的组委会。古义权处长亲自担任技能节领导组组长，从比赛项目到指导老师的选定，从学生的动员到实践操作，从校园内的各项技能比赛到参加省、市的各项比赛，都事必躬亲，坐阵指挥，并从人力、物力和财力上给予了大力支持，精心组织选拔，精心组织参赛，并到赛场观摩助威，鼓舞了参赛选手的士气。项目组老师分工明确——易琴、李崇春、曹卫老师负责合唱比赛；魏华清老师负责书法比赛；刘志红老师负责摄影和漫画比赛；陈柳霓、邵雯、孙三春老师负责作文比赛；于新阳老师负责英语比赛；甘荣老师负责金融财会点钞比赛；邵雯、于新阳老师负责十大歌手比赛；彭裕苑老师负责FLASH比赛；郭映华、何学纪老师负责职业规划比赛；谢萌老师负责计算机打字比赛——各司其责，从而使这次大赛真正成为了我校广大师生切磋技艺、交流经验、展示才智、提升素质的竞技平台。

2、组织周密，计划落实到位。

（1）由于学校领导充分支持，在组织比赛之前，决定对参加比赛获得良好成绩的班级和个人将进行表彰并给于一定的物质奖励，使得比赛在物质上和精神上两个方面得到鼓励，从开始就处于良性竞争状态，保证了本届技能节比赛的圆满成功

（2）在活动方案上面，我们精心策划。本届技能竞赛顾及到各个不同专业，不同年级的差异，活动前组委会进行了细致的研究，根据学校目前的发展趋势和专业特点以及师生的实际情况，确定活动内容和项目，并就每个项目做出计划安排。可以说本次技能竞赛项目涵盖面广，融专业性、知识性、参与性、娱乐性于

一体。在比赛中，我们欣喜看到，在这些适合学生专业特点的竞赛中，参赛学生如鱼得水，技能娴熟，发挥出了自己的特点，活动中学生充满自信，竞赛十分顺利。

（3）在人员分工方面我们合理安排。在组委会统一部署下，成立各项目负责小组，每个小组均有负责人，每次比赛，都由负责人牵头，其他人员配合共同完成任务，每个班级参赛学生积极配合，可以说组织工作有条不紊，井然有序，这些教师为此次技能节活动的顺利开展做出很大贡献，学校相关处室人员也都全力提供了支持。

（4）在组织报名方面，层层选拨，精心挑选。由班主任制定比较详细的班级初选选手竞赛活动方案，然后各班按方案进行班内比赛选拔，各班级对获奖学生进行班内表彰和奖励。并在规定时间内把班级参加学校比赛的名单上报组委会处，使得本次技能节活动参与层面广，也使得各项工作开展顺利，在规定时间内完成各项比赛。

3、广泛宣传，营造浓郁的活动氛围。

为举办首届技能节，学校在各方面进行了宣传发动，学校领导多次强调了技能竞赛重要性，号召全体师生积极投入到技能竞赛中来，并对全体师生提出要求，利用班会课、宣传橱窗、宣传横幅等形式，让每位同学都能了解这次技能节活动的目的、主要项目及要求，以提高大家的积极性与参与面。并专门为书法、FLASH设计、职业规划设计等开设了专业培训班，并组织了学校合唱团，利用课余时间组织学生排练，同时我们还利用黑板报、网页进行辅助宣传，及时动态反映各个项目的进展情况。

三、存在的不足

当然，在比赛中也有部分地方存在不足：一是在班级竞赛阶段，部分班级在活动的宣传上力度不够，很多班级、班主任在班级里积极开展比赛活动，但是少数班主任对活动的认识不够，没有充分发动学生，没有组织全体学生进入到技能竞赛活动中来，导致有的班级在个别校级比赛的项目没有学生来参加。二是比赛时间上有些仓促，尽管各比赛负责人对比赛做好充分准备，但是有些比赛在时间上有点紧张，统筹协调工作没做好，以致影响效果。

第二篇：2014技能节总结

只要有合适的展现平台，每个人都可以成才

历经一个多月的准备，2014年技能节决赛于2014.6.4日举行。在全体师生共同的努力下，取得了圆满成功。现总结如下：

一、基本情况

我系本次技能节共有44个技能比赛项目，有机电部、艺术部、财经部、素质部、学期部和商务部各有3个以上项目内容。本届技能节有600以上人次参与本次活动，其中技能比赛项目200余人次；经过全体师生的共同努力，共评选出个人奖项240个。

二、取得的经验和成绩

1、通过开展各项技能竞赛活动，进一步体现校园文化，展示我系师生风采，检验教学改革成效。

2、通过开展各项技能竞赛活动，激发了学生学习专业技能的积极性，引导学生将主要精力投入到专业技能训练中去，以推动系风、学风建设；同时为选拔代表我校参加全省技能大赛的集训选手也提供了依据。

3、通过开展各项技能竞赛活动，提高中、青年教师的专业技能，结合我系专业建设和市场需求，努力打造一支技能精湛的“一体化”教师队伍。

4、加强校企合作交流，进一步增强企业对学校教育教学的深入了解，提升学校的社会影响力和吸引力。

三、存在的不足与改进措施

1、宣传力度不够。没有给学生足够的理解和认识时间，部分班级在活动的宣传上力度不够，对方案没有认真学习，对项目的理解和认识不够，影响了技能节的整体质量。下届的技能节提前进行宣传，项目责任人分组进行对各班进行解读实施细则、比赛要求相关要求。

2、准备不够充分。虽然策划了不少项目，制定了各项目的实施细则，但是在具体操作过程中，组织不够周密、人员分配不够合理，存在选手在同一时间有项目与项目之间的冲突；在比赛设备和场地布置上，区域划分不够合理，观摩区、比赛区划分不清，比赛现场秩序就显得比较乱。

3、企业参与人员少。在校企合作的基础上，虽然我们邀请了部分企业的技术能手来校进行绝活展示、专题讲座、沟通交流，但是形式还只是停留在表面上，没有进行更深层次的合作，校企同台竞技项目没有体现。在今后的工作中，我们将深入校企合作的渠道、突破现在合作的圈子，努力在校外生产实习、产教结合、就业、员工培训等方面有更多的合作。

通过技能节这个舞台，同学们找到了新的发挥的空间，展示个人才华。通过这个舞台，增强了同学们的集体荣誉感，促进了同学们学习技能的积极性，找到了个人的努力方向，也增强了学生对学校的认同感。技能节，将学生、老师、学校、企业拧成了一个整体，焕发集体的光芒，这也就是我们技能节的精神所在。

通过技能节这个活动，我们积累了经验，收获了信心，下一届技能节，我们一定会做得更好，取得更大成绩。

第三篇：学院第五届科技技能节00

学院 “百项技能竞赛”

一﹑公共技能大赛

1.院运动会会徽设计比赛

2.文字录入初级个人比赛

3.文字录入初级团体比赛

4.文字录入高级个人比赛

5.文字录入高级团体比赛

6.工作方案设计团体赛

7.应用文写作比赛

二﹑专业技能大赛

1.标志设计比赛

2.速写比赛

3.POP海报设计比赛

4.游戏场景CG比赛

5.flash作品比赛作品《色彩》

6.超写实绘画大赛

7.色彩应用设计比赛

8.海纳百川作品竞赛

9.学生作品答辩

10.“易家杯”电子设计赛

11.PROTEUS 仿真设计赛1

12.DV短片制作比赛

13.综合布线系统方案设计比赛14抄版画图比赛

15.家电维修比赛

16.贴片元件拆焊比赛

17.现场综合技能竞赛

18.51单片机编程设计赛

19.专业英语知识竞赛

20.PCB竞赛

21.Multism2001仿真设计赛

22.电气控制电路安装比赛

23.电气控制电路故障排查比赛

24.焊接比赛

25.电工实验平台操作比赛

26.通信实验平台操作比赛

27.数字电路实验平台操作比赛

28.普通车工技术竞赛

29.钳工技能比赛

30.电气测量技能竞赛

31.机械制图读图绘图比赛

32.机械产品设计比赛

33.三维作品创新赛

34.冲压模具设计比赛

35.塑料模具设计比赛

36.电火花装夹校正比赛

37.模具三维造型比赛

38.AutoCAD绘图竞赛

39.“正保杯”预选赛

40.机器人机构创新设计比赛

41.电气控制系统安装与调试

42.数控铣床加工比赛

43.数控车床加工比赛

44.CAM仿真加工比赛

45.PLC控制系统编程与调试比赛

46.建筑测量技能竞赛

47.建筑CAD技能竞赛

48.建筑法律知识竞赛

49.建筑力学技能竞赛

50.建筑模型技能竞赛

51.建筑砌砖技能竞赛

52.全站仪技能竞赛

53.三维算量技能竞赛

54.建筑绘图比赛

55.软件作品设计大赛

56.网络设备调试大赛“路由器调试”比赛

57.网络设备调试大赛“交换机调试”比赛

58.网页设计大赛个人赛

59.网页设计大赛团体赛

60.《Photoshop平面设计》技能竞赛

61.C语言程序设计比赛

62.JAVA程序设计比赛

63.Office办公自动化高级应用个人比赛

64.Office办公自动化高级应用团体比赛

65.计算机组装技能竞赛个人赛

66.计算机组装技能竞赛

67.网络技术知识比赛个人赛

68.网络技术知识比赛团体赛

69.园区网方案设计大赛

70.企业资源规划(ERP)沙盘

71.个人职业生涯规划设计

72.会计电算化比赛

73.珠算比赛

74.点钞比赛

75.会计数码字书写

76.雅虎NCP主题建站

77.数据库查询操作

78.VB程序设计与调试

79.信用证技能比赛

80.外贸综合技能比赛

81.外贸英语函电比赛

82.第三方物流软件操作

83.会场布置比赛

84.英语口语竞赛

85.会议经费预算比赛

86.公文写作比赛

87.秘书礼仪比赛

88,商务营销能力—模拟导游竞赛

89.新概念英语背诵大赛

90.汉字速录比赛

91.英语商务信息处理竞赛

92.档案整理比赛

第四篇：技能节总结大会发言稿

——关于参加第五届技能节参赛感受

尊敬的各位领导、各位老师、各位同学：大家好！

我是来自-----班的-----，很高兴今天能够站在这里，代表技能节全体参赛选手谈一谈参赛感受。

在过去的四个多星期里，说实话，我们确实是竭尽全力，可我们从未言弃！且不说为了准备此次竞赛我们放弃周末课余休息时间来参加项目训练，单就我们之中，有个别同学即使在决赛前一晚因为重感冒需要及时输液却和校医请求拖延治疗依然坚持参赛的精神，我觉得我们做到了。我们做到了电视剧《士兵突击》中的六个字，也是系领导、老师经常教给我们的一句话：“不抛弃，不放弃。”在这里，我提议在座的各位，用我们最热烈的掌声为参赛选手们的坚持不懈表示鼓励！

通过这场比赛，我们所得到的不仅仅是一个比赛结果，而是一个让我们学会勇往直前，持之以恒地过程，一个不但让我们学到了更多专业知识的应用，而且更加懂得了同学之间相互鼓励、相互支持的过程。

随着我们在竞赛的准备中发生的一点一滴成功之后，我逐渐明白：没有谁会是真正的ＮＯ．１。但只要你在参与的过程中取得了进步，超越了那个过去落后的自己，你就可以是ＮＯ．１！所以，今天的我站在这里，我可以很自豪的说，我是最棒的！因为通过这次比赛，我不仅学到了更多关于汽车运用与维修的应用，同时也在这个过程中摒弃了过去很多肤浅的思想。当然，不只是我，其他参赛选手也同样自信地展示了自己的高风采、高技能，我们都是最棒的！一切都证明了，我们所付出的努力已经不是一个获奖名次能够完全体现的了，没有获奖的同学在这个过程中所付出的汗水绝不亚于我们获了奖的同学。因此，我坚信，只要你勇敢地投入到技能节的竞赛项目中并为此付出了自己最大的努力，发挥了最佳水平，你，毋庸置疑的，也可以成为令大家尊敬的ＮＯ．１！

尽管，我们在这个过程中仍存在着美中不足的地方，比如对参赛项目的认识不够；对自己参赛的自信心不够以及比赛时发挥的不够尽善尽美。但是，无论怎样，在这里，我们还是要感谢所有在比赛过程中默默支持着我们的老师、同学，他们给了我们最强大的精神支柱。当然，也要特别感谢学院为我们搭建起这么一个展示技能的竞技舞台，我们将继续努力，不辜负学院领导、老师的期望，充分朝着“高素养展职业风采，高技能铸精彩人生”迈进。

作为一个普通学生，我为能够在一个具有浓厚技能学习氛围的校园里成长，感到幸运，同时，我相信，只要我们技师学院的广大学子努力学习好专业技能，提高综合素质，始终朝着一个既定的目标前进，走技能成才之路，我们中就会不断的走出像肖鹏、王展超老师那样，站到人民大会堂领奖台上的技能精英。

时代呼唤新一代的精英，社会需要高素质的人才。让我们以此为契机，不断刻苦努力，熟练掌握专业技能，不断创新，刷新纪录，走向世界，为我们的学院增光添彩。

最后，我代表全体参赛选手衷心祝愿我们学院的技能文化节越办越好！谢谢大家！

我的发言完毕！

（指导老师：--------）

第五篇：技能节总结大会发言稿

你是最棒的——关于参加第五届技能节CEAC项目总结的发言

尊敬的各位领导、各位老师、各位同学：大家下午好！

我是来自-----班的-----，很高兴今天能够站在这里，代表我们参加CEAC的全体选手谈谈参赛感受。

在过去的三个多星期里，说实话，我们确实是竭尽所能了，可我们从未言弃！且不说为了准备竞赛作品推掉各类重要工作会议，也不说放弃周末课余休息时间参加项目培训，单就我们的战友中，吴文妹和黄艳烨两位女同学即使在决赛前一晚丢失了比赛的所有作品却依然坚持参赛的精神，我觉得我们做到了，电视剧《士兵突击》中的六个字，也是耿老师经常教给我们的一句话：“不抛弃，不放弃。”在这里，我提议在座的各位，用我们最热烈的掌声为她们的坚持不懈表示鼓励！其实在这场比赛过后，我们所得到的不仅仅是一个比赛结果，而是一个让我们学会勇往直前，持之以恒地过程，一个不但让我们学到了更多专业知识的应用，而且更懂得了同学之间相互鼓励、相互支持的过程。

无论比赛的竞争程度有多么的激烈，优胜劣汰有多么的残酷，对手与朋友都是共同存在的。

在竞争的初期，我相信有很多同学都有过和我相同的想法：高年级的师兄师姐知识水平比我们高，技术能力比我们娴熟，还用比什么呢？一定是他们赢的啦！记得，有一次培训课上，有位老师说出：“你们０６届的顶多拿个二、三等奖罢了！毕竟专业知识水平，技能熟练程度还是有差距的。”说心里话，这句话让我很受打击！我当时就暗下决心，就算的确如此又怎样呢？我们为什么非得在，还未展露拳脚之际就被认定是跑龙套的呢？争强好胜的性格让我２００％投入到这个项目的竞赛中去。

然而随着我们在作战准备中发生的一点一滴成功以后，我逐渐明白：没有谁会是真正的ＮＯ．１。但只要你在参与过程中取得了进步，超越了哪个过去落后的自己，你就可以是ＮＯ．１！所以，今天的我站在这里，我可以很自豪的说，我是最棒的！因为通过这次比赛，我不仅学到了更多关于办公软件的应用，同时在这过程中摒弃了过去很多肤浅的思想。当然，也不只是我，来自０６电子商务Ｇ５班的张细珍克服了胆怯，勇敢地站到了讲台演示，她也是最棒的！来自０６软件Ｇ５班的郑佳宜努力攻克各个难关，自信地展示出自己的作品，她也是最棒的！一切都证明了，我们所付出的努力已经不是一个获奖名次能够完全体现的了，没有获奖的同学在这个过程中所付出的汗水绝不亚于我们获了奖的同学。因此，我坚信，只要你勇敢地投入到技能节的竞赛项目中并为此付出了自己最大的努力，发挥了最佳水平，你，毋庸置疑的，也可以成为令大家尊敬的ＮＯ．１！

尽管，我们在这个过程中仍存在着美中不足的地方，比如对参赛项目的认识不够；对自己参赛的自信心不够以及作品的尽善尽美还需要再加强等。但是，无论怎样，在这里，我还是要感谢所有在比赛过程中默默支持着我们的老师、同学们，他们给了我们最强大的精神支柱。当然，也要特别感谢学校为我们搭建起这么一个展示技能的竞技舞台。

作为一个普通学生，我为能够在一个具有浓厚技能学习氛围的校园里成长，感到很幸运，同时，我有两个小小的建议：

一、竞赛的前期给学生再多些充足的准备时间。

二、竞赛的过程中增加多一些师生之间、同学之间的娱乐互动。

希望我们技能节各项目的竞赛活动能够相互取长补短，在以后的各届技能节中更上一层楼。最后，我代表全体参赛选手衷心祝愿我们学校的技能节越办越好！

谢谢大家！

我的发言完毕！

--------）（指导老师：