第一篇：毕业学年如何制定就业行动计划
毕业学年里，如何制定就业行动计划
答：首先要了解所在高校就业工作日程安排，然后根据安排制定相应的行动计划。一般来说，在不同的月份，有不同的工作重点。
（1）暑假期间
你应该好好利用这最后一个暑假，为就业做好充分的准备。做好就业前的心理准备，制定一份适合自己的求职计划书，包括求职目标、求职策略等。仔细浏览学校就业信息网中的政策法规栏，了解国家和学校的有关就业政策、签协议应当注意的事项和流程，特别要注意就业工作进程各阶段的时间界限，做到心中有数。搜索查询和自己专业紧密相关单位的信息，了解相应的岗位要求和条件。
（2）9月
毕业生通信方式变更后要及时通知院系老师。对于特别重要的就业信息以及用人单位的面试时间等，学校一般会通过多种方式通知大家。准备一份个人简历及相关资料，包括：照片、各种证书、成绩单以及简历中需佐证的资料和复印件等。
从9月开始，学校就业指导中心将会陆续举办就业指导系列讲座，希望同学们关注通知、积极参加。
从9月开始，学校将陆续进行有关毕业、就业的准备工作，如：毕业生学历电子注册、生源地核实等，很多信息需要毕业生本人亲自核实，自己要认真对待，切勿让人代劳。
（3）10月
从10月开始，学校陆续举办校园专场招聘活动。用人单位进入校园开展宣讲和招聘活动，有关通知将在学校就业网站或校园网上发布。专场招聘会是学校大力组织和安排的重要招聘形式，毕业生可以就自己感兴趣的问题提问。这种方式提供给同学们的信息量更大，更有利于同学们进行职业选择。建议毕业生积极参与，熟悉用人单位要求，积累求职经验，对适合自己的工作岗位，抓住机遇，积极签约。
对于自己想去的行业和单位，要通过上网查询、实地考察、工作实习等各种方式进行重点了解，做到心中有数。
对于社会上各种招聘会也要积极关注，有些单位只在本单位网站上发布招聘信息（以大型企业为最多），请同学们注意
利用多种方式及时搜集信息。
（4）11月至翌年1月
中央国家机关及其直属机构公务员考试一般在10月下旬开始报名，由毕业生自愿到人社部网站（网址：www.xiexiebang.com）进行报名。11月初查询报名序号，11月下旬进行公共科目笔试。通过笔试后再填写《报名推荐表》继续参加面试和专业考试，再经过体检、考察等程序，最后录用。
有意报考省市级公务员的毕业生，请密切注意当地媒体发布的有关公务员招考的消息，及时报考，避免错过机会。当然，对于一些重点地区的公务员招考消息一般学校也会通过就业信息网及时转发。
一些重点企业的招考也常常在11月、12月举行。他们同公务员招考一样进行笔试和面试，比如银行系统、石化系统、进出口系统等企业。大家要经常登录各类企业的网页关注他们的招考信息。
学校的校际大型专场“双选会”一般在12月份举办。这是毕业生签约的大好机会，要事先了解参会单位的相关信息，准备好相关材料，以免由于当场犹豫不定或材料不全而错过时机。
1月初，进入学生毕业考试的关键阶段，学生应积极准备迎接考试，为自己顺利毕业奠定基础。
（5）2月至5月
2月底3月初新学期开学，辅导员到招生就业指导处领取灵活就业登记表，在毕业生返校后下发到每位毕业生手里，按要求填好表中内容，并于5月初辅导员收齐，上报招生就业指导处。
2月至4月是各地举办招聘会的高峰时期，大家要经常关注学校就业网站或校园网和各省市毕业生就业网以及人才网的公告，并且积极准备参加；同时要注意处理好毕业设计（论文）和求职就业的关系。
2月至4月期间各省市级组织部会从高等院校选调品学兼优的应届大学本、专科以上毕业生到基层工作（简称选调生），有意的同学须积极关注各省市级人事信息网。
3月至5月，志愿服务西部计划开始启动，希望大家积极报名，投身到祖国最需要的地方去建功立业。
对于高职高专毕业生，3月也是参加河北省专接本考试报名的时间。请有意参加专接本考试的同学，注意关注有关通知。
学校一般在5月上报就业计划。请同学们在5月初（具体时间以所在学校通知为准）把与用人单位签订的三方协议书、劳动合同、灵活就业登记表上报学校招生就业指导处。这样，同学们才能在6月份毕业时及时领到报到证，走上工作岗位。
（6）6月
学校将办理毕业手续，领取就业报到证、毕业生档案；月底前及时将户迁回原籍或按就业单位要求迁往指定地点。6
第二篇：制定行动计划
模块九 总结与展望行动计划
通过这次的培训，使我进一步认识到教学中强调“学生主体作用”的重要性。制定的行动计划目标是：在教学中突出学生的主体性。打算从以下几方面入手：
1、培养学生的学习兴趣；
2、帮助学生掌握科学的学习方法；
3、创设民主、和谐的学习氛围；
4、激活学生的探究思维；
5、引导学生学会探讨和相互交流；
6、引导学生自主探索和合作交流；
7、引导学生自主学习。
当然，要完成以上目标，还需要本人加强学习，虚心向经验丰富的朋友请教，不断提高自身专业水平和教学技能，根据实际情况灵活采用丰富多样的教学手段和教学方法。在执行计划中，可能会遇到各种状况，我坚信自己必定能正视困难，战胜困难，让学生积极参与教学，突出学生的主体地位，提高教学工作的有效性。
身在基层教育战线的我,能够接触远程教育,步入信息课堂,能够运用先进网络采集信息,内心深感欣慰。本次培训，我深深认识到，农村中小学远程教育资源是为提高我们教师的教育教学水平服务的！是为提高广大学生的学习服务的！更是为新课标下的教育教学服务的！学习虽然短暂，但却使我受益匪浅。我相信，在今后的教学工作
中，我所学到的知识一定会有用武之地。
希望在以后的工作中能够很好地利用这次学习，充分地服务于自己的教学工作，使自己的教学越来越完善、更上一层楼。深知作为一名老师应该对自己的学生言传身教，在要求学生方面的同时，教师也应该努力去充实自己、提高自己、完善自己是很重要的，这也是教师队伍发展的需求。所以我没有理由不抓住借鉴、学习的机会!我将在以后不断学习、不断完善自己，将所学知识运用到教学工作中去，争取把自己的工作做的更好。
第三篇：对于制定行动计划
对于制定行动计划，我是这样子看的：
第一，制定行动计划意义重大，一份好的计划是成功的开始，甚至等于成功了一半。何事情，如果有计划地进行，那么就可以成功；反之，就会失败。
第二，计划制定容易，执行难，难在个人意志力。在制定行动计划之前，如果我们有明确的目标、任务和方法、策略，安排好进度和时间，准备充足的资源，我们就可以制定行动计划了。但是，我们要知道，没有一份计划在执行中是没有困难的。所以，在执行过程中，我们必然会遇到执行计划的障碍、困难，如个人工作压力、学习、生活等客观因素的影响、外部条件的实施等等。当我们遇到很多这些困难、障碍时，面对重重阻力，我们是否还能坚持我们的初衷，还能按计划去做？这是最能考验个人意志力的时候，意志坚强者，一定能执行计划，意志薄弱者，就很难说了。
第三，执行计划过程中，能根据具体情况，及时修改并认真按修改后的计划去做，这将是更难，这才是真正意义上的按计划行事。当我们在执行最初的计划遇到困难、障碍时，就说明我们的制定计划时有些因素考虑欠周，没有预先考虑可能会遇到我们无法克服的困难，此时肯定执行不下去，如果不修改，计划就作废，之前的努力也就白费。回想我们制定计划的目的、任务完成了多少等等，所以我们必须修改计划，根据具体情况，寻找解决问题、克服困难、障碍的有效方法与措施。修改后，无论出现什么困难，只要我们能克服、解决的，一定要根据计划行事，否则计划也就是一纸空文。
第四篇：对于制定行动计划
对于制定行动计划，您有何感想呢？
计划制定容易，执行难，难在个人意志力。在制定行动计划之前，如果
我们有明确的目标、任务和方法、策略，安排好进度和时间，准备充足的资源，我们就可以制定行动计划了。也就是说，只要充分考虑了制定计划的因素、条件等，就可以顺利地制定出一份行动计划了。但是，我们要知道，没有一份计划在执行中是没有困难的。所以，在执行过程中，我们必然会遇到执行计划的障碍、困难，如个人工作压力、学习、生活等客观因素的影响、外部条件的实施等等。当我们遇到很多这些困难、障碍时，面对重重阻力，我们是否还能坚持我们的初衷，还能按计划去做？这是最能考验个人意志力的时候，意志坚强者，一定能执行计划，意志薄弱者，就很难说了。
“如何开展教学研究”之我见
教学研究是学校教学工作不可缺少的一项重要教学活动，是提升学校教学质量的主要途径。学校要把研究与教学有机的结合起来，以教学促进研究，以研究带动教学，这样才能收到既提高教师水平，又提高教学质量的双重效果。我们可以从以下四方面开展教学研究：
一是重视教育教学理论的学习，理论是实践的指南针，要将教育教学理论落实到各项教研活动中去； 二是重视“同课异构”教研活动，它主要是同一级部同定一节课，同备一节课，同上一节课，同评一节课的“五个同一”，通过同课异构教研，一改以往的听课评课形式，让每位教师带着问题，带着思考走进课堂，促进教师之间互相评价、互相学习，从而活跃学校的教研气氛；
三是重视对自研课题的研究，教师从日常教学中的问题入手，找出在教学中存在的有代表性的热点问题进行研究，并与科组的同事共同讨论，针对问题将自己的有效的解决方法、解决设想写出来，就形成了一个具有可操作性的课题；
四是重视教学反思，教学反思的目的是提高教师自我的教育教学专业水平，我们把在教学中好的作法和有遗憾的地方写下来，作为自己的经验积累，这些也是写论文的一个很好的素材，我们要在反思中成长。学完整个培训过程的收获与感言
在整个学习的过程，最初感觉就是又要学这些烦躁无聊的事物，但是在整个过程，发现了很多的乐趣，特别是在信息教育这个方面，学到了很多相关方面的知识，查阅平台所带来的大量资料与知识，发觉自己的知识浅薄与平时工作的误区，有了一个直观的了解，在学习网页制作的过程中，把自己制作的课件给了学生看，都决定老师做的课件还不是特别的好，不是很美观，这些问题的提出也给我很大的冲击，人的成长过程中是不断进步，不断吸收新的事物，通过这次学习，自己也进行了反思，希望通过这次的学习能够给自己的教学中带来良好的改变，给自己带来新的突破。也希望继续能够提供这样一个平台让我们有更多的学习的机会，在信息的时代发展的社会中，不断促进自我的发展与其他技能的掌握。
第五篇：制定行动计划的感想
制定行动计划的感想
对于制定行动计划，我有几点想法：
第一，制定行动计划意义重大，一份好的计划是成功的开始，甚至等于成功了一半。任何事情，如果有计划地进行，那么就可以成功；反之，就会失败。期中这个“预”字，就是“计划”的意思。
第二，计划制定容易，执行难，难在个人意志力。在制定行动计划之前，如果我们有明确的目标、任务和方法、策略，安排好进度和时间，准备充足的资源，我们就可以制定行动计划了。也就是说，只要充分考虑了制定计划的因素、条件等，就可以顺利地制定出一份行动计划了。但是，我们要知道，没有一份计划在执行中是没有困难的。所以，在执行过程中，我们必然会遇到执行计划的障碍、困难，如个人工作压力、学习、生活等客观因素的影响、外部条件的实施等等。当我们遇到很多这些困难、障碍时，面对重重阻力，我们是否还能坚持我们的初衷，还能按计划去做？这是最能考验个人意志力的时候，意志坚强者，一定能执行计划，意志薄弱者，就很难说了。
第三，执行计划过程中，能根据具体情况，及时修改并认真按修改后的计划去做，这将是更难，这才是真正意义上的按计划行事。当我们在执行最初的计划遇到困难、障碍时，就说明我们的制定计划时有些因素考虑欠周，没有预先考虑可能会遇到我们无法克服的困难，此时肯定执行不下去，如果不修改，计划就作废，之前的努力也就白费。回想我们制定计划的目的、任务完成了多少等等，所以我们必须修改计划，根据具体情况，寻找解决问题、克服困难、障碍的有效方法与措施。修改后，无论出现什么困难，只要我们能克服、解决的，一定要根据计划行事，否则计划也就是一纸空文。
我认为要开展教学研究首先要认识农村教育的现状，当前农村教育的现状依然是办学条件艰苦，没有一定的教学设备，教师上课依然还是一本书、一支粉笔、一块黑板，同样还是用传统教育以讲授为主的教学模式。这样的办学条件完全达不到教学要求，更不要说开展教学研究了。其次是师资配备的不平衡性。当前的农村教育很多教师都是以前民办教师转公办教师的，很多老教师都没有经过师范类的专门培训，这样使很多教师不能够按现在新课程的教学大纲来实现教学质量，而且还有很多老教师不会使用现代的教学设备。因此，教师的务水平不提高，再讲教学研究也只是口头实践。所以，我觉得只有实现办学条件和提高了教师的业务水平才能更好去实现新课程教学大纲的要求，才能更好的去完成教学研究，才能更好去为
教师、为学生服务。
课程总结与反馈
默认分类 2010-05-10 17:58:28 阅读13 评论0 字号：大中小
这次培训，收获和感想良多。教书的时间长了，容易产生“职业倦怠”。如果不寻找机会总结和提升，就会陷入“日复一日”的困顿。但完全脱产培训，又脱不开身，于是我选择了这种网络培训。一转眼，40天的培训即将进入尾声，在这里谈谈我的收获和感想。
一、我做了什么？
我坚持每天都阅读《教育技术手册》，力图系统掌握理论知识，如遇到不明之处，还常常上网查阅其它补充资料；我认真思考每一个案例，除了必修之外的我都认真阅读和思考；我学会了通过平台与老师同学交流、讨论；我还学会了制作思维导图、网页制作、开博客、制作研究性学习方案、评价量表等等。一
路走来我的收获不少。
二、收获和感想
1、系统的学习了新的教育理论。特别是学习目标分析、学习者目标分析、教学模式与教学策略、研究性学习、教学评价等。一面结合自己的教学实践，一面以系统的理论来对照自己的实际，发现了很多值得
改进的地方。例如，在进行学习目标的描述时，有时未能从三维目标来全面的描述获描述时用词不够规范；对学习者的特征分析常常流于感觉，未能用科学的方法例如问卷调查法等来深入了解学习者从而更好的选
择教学策略。信息化资源的准备基本囊括了所有途径和方法，很值得日后运用。
总之，这次学习帮助我解答了很多教学上的疑问和困惑，有了理论的指导，今后工作的思路会更开阔。
2、提升了教育技术的能力
通过学习，学会了运用思维导图来呈现教学目标。进一步了解思维导图之后，我觉得在语文方面大有作为，如采用思维导图总览全文、采用观点导图来解决问题、采用拓展导图迁移知识等，在训练学生逻辑
思维方面大有可为。
学习了主题网页的制作，启发我可以将做好的网页放在学校的网站上，作为研究性学习的平台。评价量规的作用将可以广泛应用于教学的全过程，及时和科学的评价学生，促进其个性发展，以评促
学。
3.网络学习的方式坚定了我终身学习的观念。
这次网络学习的全新体验，使我认识到，网络的支持为教师的终身学习提供了方便，即便没有时间脱产学习也可以通过网络平台进行系统的学习，在导师的启发下，同学的讨论间也可以解决很多疑问。
四、建议
1.学习结束后依然可以登陆这个平台，关注其他学生的发展。
2.提供更多的教学视频作为范例和案例
3.讨论的问题设计引导一线教师应从自身的教学实践出发，帮助教师自我反思。
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