山东轻工业学院论文要求（推荐）

第一篇：山东轻工业学院论文要求（推荐）

山东轻院金融职业学院关于毕业论文（设计）工作的若干规定

毕业论文(设计)是高等学校实现培养目标的重要教学环节,在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生综合利用所学知识分析和解决问题能力的一次全面检验。为保证毕业论文工作的顺利进行，提高论文写作的质量，特制定本规定。

一、毕业论文撰写的基本要求

毕业生应遵守以下基本要求：

1、努力学习、勤于实践、勇于创新，保质保量完成任务书规定的任务。

2、遵守纪律，保证出勤，因事、因病应向导师请假，否则作为缺勤处理。累计缺勤时间达到或超过全过程的1/4者，取消答辩资格，成绩按不及格处理。

3、在教师指导下有目的的查阅文献资料，了解论文题目的研究方向，正确分析和阐述本问题在国内外的现状及研究意义。

4、在教师指导下独立拟订论文写作方案。

5、正确运用所学知识从理论上对所研究的问题进行分析论证，撰写科学研究论文。

6、严禁抄袭，一经发现论文成绩为不及格。

二、毕业论文的选题与开题

（一）选题

1．各教学部在进行毕业论文的选题时，应尽量从生产科研和教学的实际问题中选定，拟定的论文题目内容范围不能过大过宽，要有针对性、可操作性和适应性，其难度和工作量要与专科生的知识和能力相适应。

2．选题内容必须紧密结合专业培养目标，满足本专业教学基本要求，保证基本的能力训练，符合学生的知识基础及能力。不宜选用与本专业无关或关系不大的题目。

3．题目内容应不断充实、创新，严禁一个题目连续两年使用。一些具有针对性，使用性强的题目可隔年使用。

4．要把一人一题作为选题工作的重要原则。若确有实验和设计的特殊要求，需两名以上学生合作时，必须分解为若干小课题，明确分工，使每个学生有所侧重，以利学生在毕业论文（设计）中得到独立训练。

5．毕业论文的题目由各教学部拟定，报教务科经分管院领导批准后方可正式列入选题。题目确定后由指导教师向学生介绍题目，按照“双向选择”的原则，由指导教师下达任务书。各教学部将确定的论文题目及指导教师名单一览表送交教务科备案。

（二）开题

1、《毕业论文（设计）任务书》下达以后，指导教师要指导学生查阅相关文献资料，学生在理解题意、全面调研、消化整理的基础上撰写《开题报告》。

2、《开题报告》内容一般包括：课题的意义，本课题的研究内容，调研资料的准备，实施步骤，时间安排

以及主要参考资料等，字数500～800字。（设计题目应包括设计理念、设计特色及先进水平等）

3、学生提交《开题报告》经指导教师检查并签署意见后方可进行论文（设计）工作。

三、指导教师

（一）指导教师资格

1、毕业论文指导教师必须由业务能力强、实践经验丰富、具有讲师以上（含讲师）职称或硕士以上学位的教师担任。首次参加指导工作的指导教师，教学部应安排副高职称以上有经验的指导教师对其工作进行指导。

（二）指导教师职责

1、填写《毕业论文（设计）课题申请表》（见附件一），报教学部及学院审批。

2、下达《毕业论文（设计）任务书》（见附件二）。

3、编制《毕业论文（设计）实施计划》（见附件三）。

4、指导学生按时完成《开题报告》（见附件四）。

5、指导学生进行毕业论文（设计）工作，按期检查进度、质量情况，提交《教师中期检查表》（见附件

五）和收缴《学生中期检查表》（见附件六）。

6、指导教师的指导答疑时间，可以根据教师指导的学生人数多少确定，一般每周生均不少于1.5小时。要善于启发引导，贯彻因材施教原则，做好辅导、答疑和漏缺知识的填平补齐工作，重视培养学生综合运用已学知识独立分析解决问题的能力，鼓励学生有所创新。

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7、教书育人，结合业务知识的传授，进行学生思想政治教育，严格考勤，严格要求，培养学生严谨的工作作风。

8、审阅学生毕业论文(设计)，填写《论文及答辩成绩汇总表》（见附件七），并参加答辩工作。

四、毕业论文的撰写规范

（一）毕业论文的资料组成：

1、任务书、开题报告、中期检查表。

2、封面和封底。封面由学院统一印制，按要求填写（见附件十）。

3、毕业论文。

4、论文答辩评审表（见附件八）。

5、论文及答辩成绩汇总表。

（二）毕业论文的内容与要求

开题之后，学生先拟定不少于500字的毕业论文提纲，经指导教师修改后据以撰写毕业论文。一份完整的毕业论文应包括以下几个方面：

1、标题。论文标题应该简短、明确、有概括性。

2、论文摘要。要以浓缩的形式概括论文的内容，中文摘要在300字左右为宜。

3、正文。要求字数在4000字以上，其内容包括：问题的提出、研究工作的基本前提、假设和条件；基本概念和理论基础；理论论证；理论在问题中的应用；得出的结果以及对结果的论证等。学生根据论文题目的性质，一般仅涉及上述一部分内容。

4、谢辞。应以简短的文字对在论文撰写过程中曾给予帮助的人员如指导教师、答疑教师和其他有关人员表示自己的谢意。这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动的尊重。

5、参考文献。它是毕业论文不可缺少的组成部分，它反映论文的取材来源，材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。参考文献应为近两年的，每篇论文不得少于5份。

（三）毕业论文的书写。毕业论文一律用A4纸打印，字体为宋体。对字体和字号的要求是：论文题目用一号黑体字；第一层次题序和标题用小三号黑体字；第二层次题序和标题用四号黑体字；其他题序和标题、论文正文及答谢辞用小四号字；摘要和参考文献用五号字。每行34个字，行距1、5倍，每页30行。(详见式样——附件九)

五、论文答辩

（一）学院成立答辩委员会，该机构负责领导、组织和管理学院整个毕业论文工作，包括审定论文题目，实施对毕业论文过程的指导和检查工作。委员会下设若干个答辩组，进行小组论文答辩，负责评分和书写答辩评语工作。教务科设秘书组，处理有关答辩事宜。

（二）答辩时间和程序

1、论文答辩在学院统一安排的时间内进行。

2、各教学部负责安排、组织论文答辩工作，划分答辩小组，确定主持人。并将各小组答辩的时间、地点、顺序报教务科和学生科，以便于通知学生。

3、参加答辩的教师要预先认真审阅论文的内容并作好提问的准备。对每个学生所提出的问题不少于2个，且必须是论文本身涉及的学术范围，应有一定的广度和深度。

4、论文答辩时，学生报告的时间一般不超过5分钟，提问和答辩的时间为10分钟。然后答辩委员填写毕业论文答辩评审表，分别写出得分。并由主持人负责写出答辩评语。

六、论文成绩评定

（一）毕业论文成绩分为优秀、良好、及格、不及格四个等级。８５分以上为优秀，７０～８４分为良好，６０～６９分为及格，６０分以下为不及格。

(二)毕业论文的成绩由指导教师评分、评阅人评分和答辩委员评分三项内容构成。三部分评分权重如下：

1、指导教师评分占25分。主要根据学生在论文写作期间的纪律思想表现，论文反映出的基础知识、专业知识和独立完成工作的能力等方面来评判。

2、评阅人评分占３5分。评阅人主要依据论文的学术水平、论述的正确性、条理性、语言的逻辑性、论点是否清晰、论证是否充分准确、书写是否规范等内容做出评判。

3、答辩占40分。参加答辩的教师根据论文及其答辩情况，按评分表中的列项要求评分。答辩分数的取得采用评分人个人打分相加之和除以评委人数。

七、注意事项和要求

（一）指导教师和答辩委员必须坚持实事求是的科学态度，严格执行评分标准，确保分数的公正性。

（二）评定毕业论文工作未结束前，任何人不得透露评定分数和答辩情况，不准学生查询分数，违者给予批评乃至行政处分。

（三）论文答辩过程中，应着眼于学生的论文及其答辩水平，避免委员间不必要的讨论。

（四）答辩委员会对毕业论文工作进行全面检查，随机抽取部分论文，对论文的撰写、指导、答辩情况进行检验，必要时对抽取的论文组织人员进行集中答辩。对工作不认真负责、敷衍了事、在指导或答辩过程中出现问题的教师，要进行严肃批评乃至必要的处分。具体处理办法参照《山东轻工业学院关于教学事故界定及处理的暂行规定》执行。

金融职业学院

二00八年十月

第二篇：山东轻工业学院实习报告

山 东 轻 工 业 学 院

暑期院系名称

学生姓名

专业班级

指导教师

商学院

王明俊

信管12-2

张晓燕

实习报告

实践报告

一、实践目的或研究目的实习的目的及意义：

社会实践是大学教育中一个极为重要的实践性教学环节。通过社会实践，接触与本专业相关的具体工作环境，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论技能和专业知识，增强独立分析、解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，丰富实践经验，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

二、实习内容

实习时间：2013年7月21日——2013年8月4日 实习地点：福建省福州煤矿医院

我是从福建来的学生，借着这长达40天的假期，我决定在工作方面再次积累一些经验，这些都是未来步入社会功不可没的关键因素。

于是便在家长的单位找了一份与专业相关的工作。当然一开始得从实习开始。工作是电脑维修。一家公司，当今社会已经开始流行使用电脑管理信息，处理信息等，一家公司单位上上下下几十几百台电脑高效的运作以保证该公司每日的经营和管理。可以说电脑已经融入整个社会，整个工作。信息科就负责电脑的维修与日常维护。相当于战场上的补给班吧。刚开始便是每日坐在电脑前，当有工作时便跟着专业人员见习，之后逐渐熟悉了工作流程和技巧知识，便能熟能生巧开始尝试着处理一些简单的问题。

三、实践总结或体会

大学的第二个暑假到来了，应学校的提议和社会对大学生的要求，我参加了暑期社会实践活动。在这又一次的活动中，我学到了很多，也感悟了很多。下面就我这次暑期社会实践的心得做一总结。暑期社会实践，是我们大学生充分利用暑期的时间，以各种方式深入社会之中展开形式多样的各种实践活动。积极地参加社会实践活动，能够促进我们对社会的了解，提高自身对经济和社会发展现状的认识，实现书本知识和实践知识的更好结合，帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观；大学生社会实践活动是全面推进素质教育的重要环节,是适应新世纪社会发展要求,培养全面发展型人才的需要,是加强集体主义,爱国主义,社会主义教育,升华思想的有效途径.积极投身社会实践,深入群众,了解社会,增长才干,是青年学生成长成才的正确道路,是青年学生运用所学知识技能,发挥聪明才智,积极为社会作贡献的重要途径。暑期社会实践则恰恰为我们提供了一个走出校园，踏上社会，展现自我的绚丽舞台。利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。在实践中积累社会经验，在实践中提高自己的能力，这将为我们以后走出社会打下坚实的基础！

年轻，是我们值得骄傲的资本，这个时代注定要我们去开拓！我们年轻而勇敢，我们都想成为在天空展翅翱翔的雄鹰，去搏击浩渺的蓝天；我们都想成为在草原自由驰骋的奔马，来一个惊天动地的嘶鸣；我们都想成为在史册著名的伟人，在人生的画图上留下光彩的一笔！我们好想好想，用自己的行动开拓一片完全属于自己的天宇，成为瞬间飞逝的流星，把短暂的生命定格为永恒。而这一切的一切，需要我们用行动把空想变为现实，用实际行动证明！

一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼？谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校园，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满意的答卷。

在注重素质教育的今天，大学生假期社会实践作为促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。暑假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。

步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量，为社会创造了新的财富。

在公司实习的十几天里，公司以人为本注重生产安全的教育令人深受感动。在公司的日子里充分感受到了家的温暖，学会了怎么样去做才是一名合格的员工，懂得了要努力踏实工作才会有一个好的发展空间。十分感谢老师同事给予的无微不至的照顾。再次感谢！

同时这一周的实习也学习到很多知识，理解了很多道理，活到老学到老，很多工作实践中的问题是课堂知识解决不了的，要在工作过程中继续学习，继续探索。实习期间，我利用此次难得的机会，努力工作，严格要求自己，社会真的是很残酷，很现实。我唯一庆幸的是我还是一名在校学生，我只有真正的把本领学好，才能在未来真正进入社会时不至于这样不知所措。这一次参加社会实践，我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是促使大学生投身改革开放，向人民群众，培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，半个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。

这一次的社会实践使我明白；大学生只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的状态，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。最后领的工资虽然只是一点点的钱，但是我知道，一个人在他的学生时代最重要的是学习东西，增长见识，锻炼能力，尤其在大学学习时候，参于社会实践活动是一个很好的锻炼机会，赚钱不是主要的，作为学生，能赚多少钱，等我们毕业了会有很多赚钱的机会,只要有知识和能力,智慧,我们就可以找到好的工作。实习是为将来打基础的重要阶段，珍惜我们的每一个工作机会，不论什么人，什么学历，从事什么工作，好好的表现、展示自己的能力，不要错过好的机遇。没有一件事情是轻轻松松的，但每一件事都是让人成长的，经历一段过程，喜悦或是艰辛，尽管经历的方式不尽相同，但它的结果是相同的，我们都会因涉事而成长。其实工作中不一定有太多地方用到专业知识，的是我们要耐心、细心一步一个脚印、脚踏实际的去工作，只有基本工作做的够好，才能赢得上级和同事的信赖，才有机会展示的才华。单凭专业知识不可能在工作上高枕无忧，的是在做一些很小的事情，而判断一个人的工作能力怎样恰恰是从些事情上看出来的，正可谓：一屋不扫何以扫天下？现实，就是这样。以上就是我这些日子来的体会，我的不足之处希望老师给予纠正和指导，谢谢!

第三篇：山东轻工业学院一名大学生的求职信

尊敬的领导：

您好!

我是山东轻工业学院人力资源管理专业的一名学生。

山东轻工业学院坐落在风景秀丽的历史文化名城—济南，是一所以工为主，以轻工为特色，多学科协调发展的山东省省属骨干普通本科院校。经过60多年的建设和发展，已成为山东轻工业人才培养、科学研究和社会服务的重要基地，被誉为“山东轻工业人才的摇篮”。在这样的学习环境下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益非浅。

作为一名人力资源管理专业的大学生，我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了人力资源管理等有关理论;熟悉涉外工作常用礼仪。能熟练操作计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

此外，我还积极地参加各种社会活动，去兼职，抓住每一个机会，锻炼自己。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦;并且在实践中不断学习、进步。

希望各位领导能够对我予以考虑，我热切期盼你们的回音.，谢谢！

祝愿贵单位事业蒸蒸日上!

某某

2012年11月

第四篇：“山东轻工业学院首届公益广告大赛”活动策划

山东轻工业学院

首届公益广告大赛

策划书

主办单位：共青团山东轻工业学院委员会 承办单位：山东轻工业学院文法学院团委

时间：二〇一二年五月十日

山东轻工业学院首届公益广告大赛

一、活动背景：

公益广告是指不以盈利为目的而为社会公众切身利益和社会风尚服务的广告。大学生已经具有独立人格，对我们这个社会的各个方面都应该拥有自己的想法。时刻被广告影响和感染着的我们，更应该发挥我们的才智和创意，通过自己制作公益广告，来实现我们对生活，对世界理性或感情的表达。校团委和文法学院联合举办山东轻工业学院首届公益广告大赛，为大家提供一个展现自己、表达自己的舞台。

二、活动目的：

（一）展示轻院学生的想象能力、创新能力、动手能力及人文素质，发掘本校范围内具有广告创意的人才。

（二）激发我们大学生的主人翁意识和责任感，弘扬真、善、美。

（三）培养学生独立自主的意识，使学生深入认识和了解自己，增强其团队合作能力，提高学生的学习、就业能力。

（四）丰富同学们的课余生活，为同学们提供学习、交流、和实践平台，从而更好地为学生的成长成才服务。

三、活动主题：

作品以“公益・责任”为主题，宣传公益事业。参赛选题：

1.《学雷锋 树新风》 2.《志愿者在行动》 3.《讲诚信 重责任》 4.《感恩父母》 5.《低碳生活》 6.《老师谢谢你》

各学院代表须于2012年5月16日下午三点半到文法学院学生会办公室（文科楼317室）参加抽签仪式，各学院根据抽签结果决定本学院参赛作品的主题（主题为上述六个主题之一）。

四、主办单位：

共青团山东轻工业学院委员会

五、承办单位：

山东轻工业学院文法学院团委

六、活动对象：

山东轻工业学院全体学生

七、作品要求：

参赛作品必须是原创作品，富有思想性、先进性、时代性，具有视觉冲击力、艺术感染力;遵守国家有关法律规定，符合民族文化传统、公共道德价值、行业规范等要求。

A类(平面设计类)：

1、平面广告作品一律提供电子文件，分辨率300dpi，存储格式为JPEG，文件大小不超过5M，多个文件的请使用压缩文件打包后（文件标题注明作者姓名和作品名称）提交。作品需配上200字以内的文字说明，体现广告内容和创意。

B类（动画视频类）：

1、体裁不限,包括虚拟动漫、实景拍摄在内的各种体裁皆可

2、片长标准：30秒、45秒、60秒

3、存储格式为avi；像素要求为不少于720×576PIX；

八、活动准备：

（一）宣传部制作展板或海报；

（二）体育部、社区部展示展板或张贴海报；

（三）秘书部通知给各个学院学生分会参赛的具体时间、参赛作品的基本要求以及评分标准；

（四）外联部负责奖品赞助。

（五）文艺部负责整个活动安排及各部门协调。

九、活动形式：

（一）作品收集：

1．各学院自行开展初赛，比赛形式自定，初赛结束后评选出AB两类形式中的最优方案各一项代表本学院参加决赛；

2．各学院将参赛作品，包括A类（平面类）和B类（视频类）及报名表（见

附件1）统一交至文法学院学生会办公室（文科楼317），截止时间为2012年5月25日16:00；

（二）评审及成绩公布：

1.文法学院将组织广告专业老师对参赛作品评判打分，并排出各学院作品名次。

2.获奖情况将于5月31日前公布。

十、评选标准及奖项设置：

（一）总体原则要求：

体现大赛主题“公益・责任”，视觉上有冲击力和震撼力，内容感染人，作品整体感、细节处理、色彩色调等专业因素。

（二）具体细则要求：A类（平面设计类）：

1、创意好，整体效果佳（30分）

2、美工好，色彩搭配合理，生动逼真（20分）

3、作品主题突出，能很好启发观众，引起共鸣（30分）

4、有创新性，构思新颖（20分）B类（动画视频类）：

1、主题突出，整体效果佳，并有新颖性（40分）

2、演绎生动，能深刻表达该广告的内涵或主题，有感染力（30分）

3、构思巧妙，后期制作精良（30分）

（二）奖项设置

大赛设一等奖、二等奖、三等奖，获奖作品由主办单位联合颁发获奖证书。获奖作品择优参加山东省‘学院创意杯’广告大奖赛和2012“山东省第十四届广告节广告作品展”。

共青团山东轻工业学院委员会

山东轻工业学院文法学院团委二〇一二年五月十日

附件1：

山东轻工业学院首届公益广告大赛参赛作品登记表

注：“姓名”栏中不超过五人，由参赛作者填写，复印有效。

第五篇：郑州轻工业学院毕业设计(论文)管理细则

郑州轻工业学院轻工职业学院（东区）

河南省工艺美术学校

毕业设计（论文）管理工作实施细则

（试行）

一、总则

毕业设计（论文）工作是高等职业学校深化教学改革、提高教学质量、培养具有创新精神和实践能力的高等职业专门人才不可缺少的重要教学环节，是评价学生综合素质、专业技术、思维方法和实践能力的重要内容，是学生获得毕业证书及学位资格认定的重要依据。毕业设计(论文)应体现学生已经掌握并且能够运用专业必备的基础理论、专业知识，具有从事本专业实际工作所具有的基本技术和初步研究能力。学生应在教师指导下，在专科阶段的基础理论上全面系统地进行设计方法、实验方法、研究方法的基本训练，有利于开阔和丰富学生的知识领域，更好地胜任实践工作。毕业设计(论文)工作，均应加强对学生的实际能力和应用技术能力的培养，专科学生更应突出实际应用能力的培养。为了进一步完善毕业设计（论文）工作，根据教育部和河南省教育厅《关于普通高校本专科生毕业设计（论文）管理工作的暂行规定》的精神,结合我校毕业设计(论文)工作的实际,特制订本规定。

二、领导机构和职责

1、校级领导机构和职责

学校主管教学工作副校长对全校毕业设计（论文）工作负责，实行宏观管理。建立校级毕业设计（论文）工作领导小组，实行分级管理、层层负责的方法。

校级毕业设计（论文）工作领导小组：

负责人：教学副校长；

成员：校教学指导委员会成员、教务处处长、各系教学主任。

2、系（部）毕业设计（论文）领导小组职责

（1）贯彻执行本规定及相关规章制度，制定本院（系）毕业设计（论文）工作细则与时间安排，对本单位毕业设计（论文）工作负责。

（2）组织对初次指导毕业设计（论文）工作教师的培训工作。

（3）组织审定本单位毕业设计（论文）课题，审查指导教师和参加毕业设计（论文）

学生的资格。在第七学期第18周前将院（系）毕业设计情况一览表（附表三：毕业设计（论文）情况一览表）交教务处。

（4）组织检查本单位毕业设计（论文）工作的进度和质量，研究解决存在的问题。

（5）组织、审定本单位毕业设计（论文）答辩委员会和各专业答辩小组，按学校要求组织、安排毕业设计（论文）答辩的具体工作。

（6）组织系（部）级答辩，审核成绩。

（7）组织评选、推荐本单位校级优秀毕业设计（论文）和指导教师。

（8）按学校规定上交、保管本单位毕业设计（论文）文档资料。

（9）做好本单位毕业设计（论文）工作总结。放假前，将系（部）毕业设计工作总结（附表十二：毕业设计（论文）工作总结报告表）交教务处。

三、基本要求

1、综合素质

（1）、培养学生的科学态度、责任意识、协作精神。

（2）、培养学生正确的设计理念和严谨求实的工作作风，强化工程意识和经济意识。

（3）、在对学生智力因素培养的同时，要注意对学生非智力因素的培养，如自我控制能力、自我认识能力、自我激励能力、人际交往能力等。

2、业务能力

（1）、培养学生综合运用所学的理论、知识和技能，解决具有一定复杂程度的工程实际问题的独立工作能力，经济分析能力和创新能力，养成理论联系实际的工作作风。提高学生获取信息能力，观察能力，表达能力等。

（2）、学生在毕业设计（论文）工作中，应综合运用学过的多学科理论、知识与技能，分析、解决给定的任务。通过学习、实践与研究，使得理论知识深化，知识领域扩展，专业技能延伸。

（3）、学生应在教师指导下独立完成一项给定的任务，编写符合要求的设计说明或撰写一份毕业论文。

（4）、学生应学会依据课题任务，进行资料收集、加工与整理和正确使用工具书，培养学生掌握工程设计的程序、方法与技术规范，提高工程设计计算、图纸绘制、编写技术文件的能力；培养学生掌握实验、测试、数据处理等科学研究与应用的基本方法。

（5）、学生在毕业设计（论文）工作中，应注意强化外语、计算机应用能力的提高。

四、毕业设计（论文）的选题

1、毕业设计(论文)的选题必须符合专业培养目标的要求，体现本专业基本训练的内容，对所学知识有综合运用的能力，具体题目应多样化，并尽可能反映现代科学技术发展水平，与当前的生产实际、工程实践、经济发展及管理实践和科学研究相结合，也可选择与所学专业有关的模拟题目，有一定的综合性、知识的覆盖面较宽，应使学生受到本专业理论联系实际、设计、科研等较为全面综合的训练。

2、鼓励并提倡学生发挥主动性，根据自己的特长和爱好提出想法，在教师指导下，共同商定课题;鼓励校企合作，结合生产、科研、管理等提出真实课题。

3、课题的难度和工作量要合适，应在教学计划规定的时间内，使学生在教师指导下，经过努力能够完成。

4、每个学生应独立完成一个课题（或子课题）。多名学生共同参加一个课题时，必须明确每个学生独立完成且能满足教学基本要求、使其受到全面综合训练的工作任务。

五、对指导教师的要求

1、指导毕业设计（论文）人员的资格须经院（系）毕业设计（论文）领导小组审定。初次指导毕业设计（论文）的教师须经过系（部）培训。

2、毕业设计（论文）工作实行指导教师负责制，每位指导教师对其指导的学生在整个毕业设计（论文）阶段全面负责。

3、指导教师在申报课题批准后填写“毕业设计（论文）任务书”（附表五），经系（部）主任签字后在第五学期放假前发给学生。任务书应与申报课题一致，下达后原则上不得变动。

4、指导教师应向学生说明毕业设计的目的和作用、任务与要求、基本内容、工作程序与时间分配、主要参考资料、文档整理、论文撰写及成绩评定标准等。各专业应编写包含上述内容的“毕业设计（论文）指导书”，指导学生完成毕业设计（论文）。

5、指导教师要经常与学生交流，必须抓住关键问题进行指导，因材施教，不能出现原则性错误；要注意引导学生、充分发挥其主动性，不能包办代替。要掌握学生的工作进度，使全部工作任务保质有序按时完成。

6、指导教师应指导学生撰写说明书（论文）、论文提要和汇报提纲。认真审查设计说明书、图纸、论文，填写“毕业设计（论文）指导教师意见书”（附表八）。

六、对学生的要求

1、根据毕业设计（论文）任务书的要求，学生应向指导教师提出调查研究提纲，在调

研基础上拟定毕业设计（论文）工作计划，在毕业设计（论文）开始两周内写出“开题报告”，内容主要包括：调研资料准备情况，设计的目的、要求、技术路线与成果形式，工作任务分解，各段完成的内容及时间分配、存在的问题等。交指导教师审查批准后正式开始设计（论文）工作。

2、学生应对本人的毕业设计（论文）质量负责，必须在规定时间内完成给定的毕业设计（论文）各项任务。毕业设计说明书或论文书写格式遵照《郑州轻工业学院轻工职业学院（东区）毕业设计（论文）撰写规范》。

3、学生必须独立完成规定的全部任务，严禁抄袭他人的成果或请他人代做，一经发现，毕业设计（论文）成绩按零分计。

4、毕业设计（论文）的实际工作时间不足规定时间三分之二者，不得参加当年答辩。

5、毕业设计（论文）答辩开始日前一周，学生须提交出毕业设计（论文）全部成果，文档部分按规定装订成册，并向指导教师提出答辩申请，指导教师同意后，方能进入答辩程序。

6、学生答辩前需进行充分准备：写出设计说明书或论文提要、发言提纲，绘制必要的图表等。

7、答辩后，学生应交回所有资料（包括设计说明书、图纸、论文、阶段资料、实验原始记录、译文、软件文档等）。对设计内容中涉及的有关技术资料负有保密责任，未经许可不得擅自对外发表或转让。

七、对组织答辩和成绩评定的要求

1、各系（部）成立毕业设计（论文）答辩委员会（至少5人），各教研室成立答辩小组（至少3人），于答辩二周前公布答辩委员会及各答辩小组组成人员、时间、地点，并报教务处。

2、系（部）毕业设计（论文）答辩委员会负责组织各专业教研室对毕业设计（论文）的评审评阅，每题由1~2人评阅并于学生答辩前完成，评阅人应具有指导教师资格。

3、评阅人要认真评审毕业设计（论文）、给出成绩、填写“毕业设计（论文）评审表（评阅人用）”（附表九-1）或“毕业论文（文科）评审表（评阅人用）”（附表九-2），评阅人应提出3~5个问题交答辩委员会，提出的问题不得泄露。

4、答辩小组负责组织、实施本组学生答辩工作（学生汇报10—15分钟，回答问题10—15分钟），给出成绩，填写“毕业设计（论文）答辩评审表”（附表十），报系（部）答辩委员会。

5、系（部）毕业设计（论文）答辩委员会组织校级答辩。校级答辩的方式与具体办法由校答辩委员会确定。各系（部）应控制成绩分布状态，优秀论文数量不能超过15%，并按学校规定的比例推荐校级优秀毕业设计（论文），填写“校级优秀毕业设计（论文）推荐表”（附表十一）。

6、毕业设计（论文）的成绩采取“结构分”进行成绩的综合评定。“结构分”由指导教师评分、评阅人评分、答辩小组评分组成，三部分的比例为3：3：4。综合评定成绩按优秀（100-90）、良好（89-80）、中等（79-70）、及格（69-60）、不及格给定，毕业设计（论文）成绩最后由系（部）答辩委员会核准，报教务处备案。毕业设计（论文）成绩按附表十三格式填写。

7、系（部）级毕业设计（论文）领导小组负责组织系（部）级优秀毕业设计（论文）答辩。参加校级答辩人数根据郑州轻工业学院合作办学处下达优秀比例。特殊情况，可对毕业设计（论文）的小组答辩成绩作出调整（替换小组答辩评审表）。

8、各级答辩应做好答辩记录。记录内容应包括：时间、地点、学生姓名、提问题目、学生回答问题情况、总体答辩评语等。

八、毕业设计文档管理

1、毕业设计（论文）有关文档（含毕业论文、开题报告、学生中期检查表、指导教师意见书、评阅人评审表、答辩评审表、文献翻译、文献综述、附图等）应单独装入专用的资料袋内，资料袋以学生班为单位按学号排序集中存放。

2、课题申报表、毕业设计（论文）情况一览表、答辩安排、答辩记录、毕业设计工作总结、毕业设计成绩单（按学生班）应分年级按专业集中装袋保管。

3、毕业设计（论文）有关文档按学校有关管理规定执行。优秀毕业设计（论文）应交学校档案室保存。

九、质量控制与检查

1、毕业设计（论文）开始后第一周，各系（部）应组织指导教师填写“毕业设计（论文）工作情况一览表”（附表四），并交教务处备案。

2、教务处负责组织有关专家对全校毕业设计（论文）工作和毕业设计（论文）质量进行抽检。

3、院（系）负责组织毕业设计（论文）工作初期、中期检查，对毕业设计（论文）中的关键、重点问题进行质疑，检查进度和存在问题，检查情况要记录在册，并将检查结果与存在问题写成书面材料，报教务处。

4、指导教师负责日常检查。

十、附则

1、本规定自公布之日起施行，与该规定不一致的，以本办法为准。

2、各院（系）可根据本规定，制订适合本单位的实施细则，报教务处审批备案。

3、本办法由教务处负责解释。

教务处

二OO七年十二月