三年级作文4（精选五篇）

第一篇：三年级作文4

三年级语文上册作文

（四）第四单元：观察日记

我家旁边的苦楝树

文：从容

我家旁边有一棵苦楝树。

它从屋旁垒起来的大块石头缝隙里借着一点泥土，靠着一点阳光，一点水分生根发芽，长成现在这个模样：两个枝桠从根部而起，有碗口那样粗壮，算是主干吧。两主枝桠向上伸展又生出许多小枝桠，越往上枝桠越多也越细小一些，细小的枝桠间有许多浓密的枝叶，让这棵苦楝树像一把大伞，又不全像，至少没有伞那样规则，那样好看。它就立在屋旁，静静的，默默的。

这棵苦楝树是怎么来的呢？怎么安在石头缝里呢？或许是鸟儿的粪便里有一粒没有完全消化的苦楝子，一次一只鸟儿从屋旁飞过，正好把那未及消化的苦楝子随着粪便啪的一声落在石头缝里，苦楝子才在石头缝隙找到自己的家，才得以长出来。或许是一阵大风把远处的苦楝子从树上吹下来，又经过风吹，经过不知多少时日，那粒苦楝子才吹到石头缝隙里，才靠着仅有的一点泥土，在阳光雨水中破土而出，准确地说是破石而出。或许还有别的原因。总之这棵苦楝树从石头缝里钻出来，几年的生长，已经高过两层楼房的高度了。

现在苦楝树越来越少了，即使在我们乡下也很少见了。它没有樟树那样四季常绿，作为行道树栽种在道路两旁。它没有桃树那样春天开出美丽的桃花来，会吸引多少人来驻足观赏。它也没有桂花树那样好看规则，开出的桂花香满院落。它甚至没有杨树那样哗啦啦生长，作为一道景观。它总是沉默，在乡野找到自己一点生存的空间，就努力坚守着。它在谷雨到立夏时期会在新长出的绿叶间开出紫色的花朵，一簇簇一丛丛聚在一起，也灿烂微笑，但总是默默的，也没有多少人会去注意，更谈不上喜欢。它却不管不顾，照样开着，照样芬芳说笑，一阵阵淡雅的清香幽幽散发。一场风雨袭来，苦楝花凋落一地，像铺着花毯子一般，随着清香零落成泥。随后不久，枝叶越发茂盛，在茂盛地枝叶间会发现一挂挂的青绿的苦楝子。随着盛夏，枝叶茂盛生长时苦楝子也长大长饱满。秋天，苦楝树叶像恋着泥土一般，一片片从树上飘落。到了寒冷的冬天，料峭的寒风把树上最后一片树叶吹落时，光秃秃的树枝间挂着的苦楝子格外明显，举着一个个暗黄的小灯盏，守望着乡村，守望着冬天后春天的到来。几只鸟儿飞来啄着苦楝子，吃下，飞走，留下轻微晃动的树枝。或者寒风吹来，吹得苦楝子也摇晃起来，离开树枝，落入泥土。

苦楝树就像小伙伴一样守在我家屋旁，不离不弃，玩闹着四季不同的风景。

2013年11月1日星期五天气晴

观察黄豆

青山湖区南林小学三年级李杰

前几天我向妈妈要了几粒黄豆，我把它们放在水里泡了一个晚上，到了第二天拿来一看，啊！它们都变大了，饱饱胀胀的。我弄来一些泥巴把白白胖胖的黄豆给埋了起来，等着它们发芽呢。

我每天都去观察黄豆，看看它们有没有发芽。一天天过去了，有一天我正在观察黄豆的时候，看见土里面冒出几片尖尖的嫩叶，我赶紧拨开泥土一看，原来是一颗青草呀。而我精挑细选的黄豆都黑掉了，难道是豆子有问题？我忙跑去问妈妈，妈妈告诉我：“那是前年的陈豆子，要新鲜的豆子就可以发芽的。”我点点头明白了。

我的实验虽然没有成功，但是我明白了豆子要新鲜的才能发芽的。

2013年11月1日星期五天气晴

观察毛豆

青山湖区南林小学三年级孙光仁

我在家里拿了几颗毛豆，又拿了一个杯子，装上小半杯水，把毛豆放进杯子里。过来一天，我发现毛豆变大了！像一个小娃娃，真可爱！

又过了一天，我又发现一个奇怪的事。小豆豆长出了两片叶子，好像小娃娃长出了头发！我又在杯子里装了一点水，发现叶子越长越高了，中间一根白色的茎托着叶子，叶子大了许多。这就是豆芽吧。

我种的豆子长出豆芽了，我很高兴。

11月1日星期五天气 晴

观察毛豆

南林小学三年级徐锐哲

有一次，我问奶奶这碗里浸这么多毛豆干嘛呀？奶奶说：“这个你不懂。”听她这么说，我更是打破沙锅问到底。终于问到了，原来是浸毛豆的种子，我说：“我也想种毛豆！”奶奶说：“那我们一起种吧。”

过了好多天，我发现土面上快要拱起东西似的，我立刻用手扒开土看见淡黄的豆芽瓣，我激动地把这个喜讯告诉了奶奶。过了几天，毛豆芽从淡黄色变成了浅绿色。

又过一段时间，毛豆越长越茂盛了，还开了许多花儿呢！我又把毛豆开花的事情告诉了奶奶，奶奶说："毛豆开花就说明要长毛豆了。”又过了一个来月，果然长出了毛豆。毛豆一天天长大越长越饱满，像一条条毛毛虫。这时我摘下毛豆，叫奶奶煮给我吃。中午，我吃着自己种的毛豆，觉得特别享受。

我知道了毛豆的生长过程，又吃了毛豆，真是一举两得呀！

观察蚂蚁

青山湖区南林小学三年级罗思妤

一天，我在家门前的草地上观察蚂蚁搬食物，一下子，越来越多的蚂蚁来了。我发现蚂蚁是把食物搬到树上去，因为树上有它们的洞。搬过去的食物都是小小的。我拿一颗米放在地上，把手放在米的后面，我想把蚂蚁吸引到这边来，然而我等了好久它就是不过来，我就把手收回来了，有一群蚂蚁立马就跑过来把米搬走了，我觉得蚂蚁很害怕我们把它捉走。蚂蚁真有趣啊！我知道了一个小秘密，就是蚂蚁怕我们把它们捉走。

观察橘子树

青山湖区南林小学三年级陈磊

我家种了几棵橘子树，到了秋天，我要去多看看橘子树。

一天，我到院子里去给橘子树浇水，看到了树上有好多橘子。我刚想摘个来吃，突然，爸爸走过来说：“孩子，这些还不能吃，还太酸了。”我叹息着说：“哦。什么时候才能吃到甜甜的橘子啊？”

过了几天后，我闻到了一阵橘子的味道，忙来到橘子树旁，上面挂满了橘子，一个个的像一盏盏灯笼照着我们。我去问爸爸：“爸爸，树上有好多橘子，还好黄，应该可以吃了吧？”“看你贪吃的样，走，去看看。”爸爸看着橘子说，“可以吃了。”我连忙摘了个橘子下来，迫不及待地剥开皮，把果肉放入口里，真甜啊！

这是我观察到橘子树。

观察绿豆

青山湖区南林小学三年级吴世鑫

我叫妈妈拿一勺绿豆种子，我就种起绿豆来。我先把绿豆放在水里，过了一会儿，绿豆就鼓起来了像一个个大胖子。

过了几天绿豆发芽了，我高兴地跳起来。绿豆芽像一个字母Y一样，非常可爱。一天我的表弟要来了，我想表弟那么顽皮肯定会把我的绿豆芽摘掉的。那就放在桌子底下吧！妈妈看见了说：“别放在桌子底下，绿豆芽生长需要阳光！如果没有阳光就会枯死的。”我对妈

妈说：“放在阳台旁边可以吗？”妈妈说：“可以。”绿豆芽放在阳台上，长得更高了，一瓣瓣豆芽瓣朝着我微笑。

观察豆芽

青山湖区南林小学三年级郭新业

星期一，老师给我们布置了一项家庭作业“观察豆子”，就是观察豆子发芽生长的过程。一回到家里，我就叫奶奶给了我几粒豆子。然后找了一个空瓶子，把上面的一截剪去，做成豆子的小房子，又向爸爸要了几块纱布放进瓶子里做成豆子的小床。爸爸又叫我在瓶子底下弄一个小洞，这样可以让多余的水流掉。我把豆子放进去，然后装上水。第二天，我浇水的时候，发现豆子变大变黄了，像个胖娃娃，可是还没有发芽。过了两天，在我浇水的时候，我观察发现豆子已经发芽了。豆芽一天比一天长高，它的根却深深的扎进了纱布小床里。慢慢地，它把黄色的衣服给脱下了，换上了绿色的衣裳，显的更加苍翠了。

种绿豆原来是多么有趣的事啊。

观察柚子树

青山湖区南林小学三年级陶婧彦

我观察的植物是柚子树。前几年，我和爸爸在我们家前种了一棵柚子树。

我和爸爸每天早上先锻炼完了身体就给小树浇水。我还给它取了一个名字叫:小柚柚。我家门前的小柚柚每天都要阳光的照射才能健健康康的成长。今年，我家门前的小柚柚终于结出了又大圆的小柚子。秋天，我拿来一根长长的棍子顶柚子吃，柚子被我顶下来了。我拿着叫妈妈切开来吃，柚子甜甜的，水分相当多。

柚子从栽种下去到结果是需要很多年的，这是我发现的秘密。

咪雪儿

青山湖区南林小学三年级杨雨泰

我奶奶家有只可爱的小猫，名叫咪雪儿，已经有八个月大了，它可是奶奶家衣来张手，饭来张口的小公主小太阳。咪雪儿吃的饭是三根双汇牌的火腿肠和一碗水。你如果给它别的牌子的火腿肠，它保准不要，还怪挑剔的呢！

一天，天下起了大雨，家里的火腿肠也正好没有了，那天中午，我给它了三块饼干，谁知咪雪儿不干了，咪咪喵喵叫的很欢，好像是在反抗，还绕着我直打转，没办法，我只好披上雨衣，给咪雪儿买火腿肠去了。

咪雪儿天天吃香的喝辣的，被奶奶养的肥肥的，它身上的毛是黑白相间的，头上还别着一个桃粉色的蝴蝶结。可别笑话我家的猫，有一个故事叫穿靴子的猫，人家的猫穿靴子行，我们家的猫就不能编蝴蝶结了吗？

咪雪儿的步态，更可爱了。它每次都将腿抬的高高的，从容地落在地面，颇像南极的企鹅。它也非常灵活，即使是很高的高度，它只要轻轻一跃就过去了。

我喜欢咪雪儿，一只可爱的小猫咪。

包饺子

青山湖区南林小学三年级杨雨泰

今天，我和妈妈商量好中午我们一起包饺子吃，因为很久没有吃饺子了。

早上，我们买来饺子皮，和其它材料。然后回家包饺子了，我们开始行动了。我先挑了一片厚厚的皮挑了一点肉夹，沾点水，在皮周边摸上，双手把皮包起来，一个小小的饺子就做好了。

可是我包的饺子有的和妈妈是一样站着的，有的是跟妈妈不一样的，它们是躺着的。我包的饺子样子千奇百怪，有的像圆圆的汤圆，还有的像小小的包子。

20分钟过后，饺子出锅了，吃了自己亲手包的饺子，味道格外鲜美，因为里面包含了我的劳动。

第二篇：三年级作文训练4

一、阅读短文，完成短文后面的题目。

短文一：

回首二十世纪，我们唯(wéi)一的家园──地球，由于环境污染，变得千疮（chuāng）百孔，不堪(kān)

重负。回想起中国长江的洪涝(lào)灾害、频(pīn)繁的台风、黄河断流、大海的赤潮，还有北京的沙尘暴，等等，人们不禁要问:“我们的地球怎么了?”大自然在报复人类，地球在哭泣。保护环境，拯（zhěng）救地球，让我们都来关心环保。

1．短文中举了哪些例子说明环境污染的严重性？请用“_____”画出来。

2．面对哭泣的地球，人们发出了怎样的疑问？请你写在下面。___________________________________________________________。

短文二：

有些生物浑(hún)身长满了刺。豪猪浑身细长的刺，平时紧紧地贴在皮肤上，一旦遇到危险，豪猪就会张

开这些刺，刺向敌人，保护自己。穿山甲浑身的鳞片就是它的刺，与指甲相类似。虽然它的鳞片不像刺那样尖利，但鳞片的边缘像刀刃(rèn)一样锋利。人们最熟悉的带刺的植物应该是仙人掌了，它们身上的刺就是叶片，为了减少水分的蒸发，这些叶片进化成了刺。生长在亚马孙丛林的棕榈（lǚ）树，它的树干密布着的尖刺就是为了保护自己的果实不受动物的侵（qīn）害。

1．短文介绍了哪几种生物身上的刺？请写在下面的横线上。____________ _______________________________________。

2．这些生物身上刺的作用是什么？请你写下来。

___________________________________________________。

短文三：

1906年，美国人安娜〃贾(jiǎ)维丝小姐在母亲去世后,首先提出了设立母亲节的设想，并为此四处奔走。

同年，她在家乡费城组织了世界上第一次母亲节的庆祝活动。她还分别给国会议员、政府官员、教师以及新闻界写了上千封信，恳求帮助。她的诚心感动了许多人。1914年美国国会通过决议，把每年5月的第二个星期天定为母亲节，以表示对所有母亲的崇(chóng)敬和感激。

1．母亲节是________年设立的，把每年的__________定为母亲节。

2．安娜·贾维丝小姐为设立母亲节，做了哪些事？请简要写下来。

_________________________________。

作文训练：如何写童话

说起童话，同学们可以说没有不喜欢的。我们从幼儿园的时候，总是听爸爸妈妈给我们讲《白雪公主》《丑

小鸭》《卖火柴的小女孩》等等，那时我们听得多么津津有味呀！现在，轮到你了，让你创作一篇童话，我们是不是很兴奋呀！好吧，让我们一起来学习写童话。

一、我们在写之前要弄清什么是童话？童话，是通过丰富的想象丶幻想和夸张，来塑造形象丶反映生活，对儿童进行思想丶道德教育的一种文学样式。童话，讲述的是虚拟的故事，并不是真实的。其中的“人物”，也是假想形象，并非真有其人。但它所表现的人、事、关系、道理，却是现实生活的反映。

二、童话都有哪些特点呢？

第一：写童话需要幻想和夸张幻想和夸张，是童话的两只“翅膀”。幻想，是我们对未来生活的想象。童

话离不开幻想，幻想离不开夸张。夸张，是对所要表现的对象或某种特征，故意夸大或缩小的一种修辞手法。没有夸张，幻想的内容就会失去光彩;没有夸张童话中的形象就会暗淡无光;没有夸张，童话的讽刺性就会失去锋芒;没有夸张，童话的语言就会缺乏感染杂力。如《皇帝的新装》中，那个爱慕虚荣、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在现实生活中可能是不存在的，但我们却相信这个故事，因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在，司时也就应运而生了那种骗子，他们利用一些人的爱慕虚荣、愚蠢，导演着一幕幕荒延的闹剧。这种幻想，源于生活又高于生活，具有相当高的艺术价值。

第二：写童话需要有拟人化的形象童话里的形象，大多是拟人化的。童话中，无论是动物、植物，其他东

西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。列宁说过:“儿童的本性是爱听童话的。你给儿童讲故

事时，如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话，儿童便没有兴趣。”

第三：写童话需要有奇妙、曲折丶动人丶完整的故事情节由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人，因此，童话的情节都非常奇妙，洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。如《神笔马良》的故事，说的是穷孩子马良，凭顽强刻苦的精神，得到了一支神笔。他拿着这支神色帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，让人读后无不称快。

三、童话的分类：

1.从表现手法分：

（1）拟人体童话：主人公多是人类以外的各种人格化的、有生命或无生命的事物。

（2）常人体童话：童话中的人物，看起来与常人一样，但其性格、行为、遭遇都极度夸张，往往具有某种风刺性和象征性。

（3）超人体童话：所描写的都是超自然的人物及其活动，主人公常为神魔仙妖、巨人侏儒之类，他们大都有变幻莫测的魔法和种种不平凡的技艺。

2.按题材分：

（1）文学童话又称品德童话。

（2）科学童话又称只是童话。

四、童话的写作和要求：

优秀的童话都不是凭空产生的，都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后，通过“幻想处理”，创作出来的。写童话不仅需要细心观察，还要经过一个“幻想处理”，也就是“生活幻想化”的过程。只有经过这个过程，生活才能成为童话。在创作童话时，还要注意五点要求：

第一：童话中的幻想是生活的反映，因此要植根于现实。

第二：童话中的夸张一定要突出事物的本质。脱离事物本质的夸张，只能让人感 到荒诞、不可信，也就失去了童话的教育意义。

第三：童话中的拟人，一定要抓住事物的特征，符合动植物的特征。第四：在一篇童话中，表现手法要多样，这样会使你的童话故事显得生动感人。

第五：语言简洁活泼，符合儿童的语言特点。

范文1：

聪明的小白兔

一天，天气格外晴朗，森林里的树木也显得格外精神。小草郁郁葱葱，小野花也争先恐后地享受着温暖的阳光。

一只活泼可爱的小白兔高高兴兴地出来玩儿，走了一会儿，忽然，它“哗”地掉进了井里。“哎呦！怎麽回事？”小白兔有点晕头转向，“我可怎麽出去呀！”他非常着急。突然，它抬头一看，有两个水桶并排拴在一条绳子上，再往旁边看，有一堆石头安静地躺着。它眼珠一转，想出了一个好办法。于是，小白兔跳到了一只水桶里，他不断地往另一个水桶扔石头，扔的越多，小白兔坐的的那个水桶升的就越高。眼看就快要到井口了，石头却没有了，它大失所望。心想：“这回彻底完蛋了！”过了一天，小白兔又饿又渴，它只好跳下水桶去找水，抛井边的杂草充饥。没用多久井里了水被小白兔喝光了，草被吃光了。小白兔想：只要有水我就能坚持活下去。它四处寻找着水源，没用多久，它惊奇地发现对面的石头在震动，小 白兔把耳朵贴在石头上，听见对面好像有水流动的声音，它急中生智，拼命地用石头砸横在它面前的石头。“哗啦！”石头碎了，水一下涌进井里，一会儿谁越来越多，水的浮力一下子把小白兔托到了井口，它兴奋地一跃，跳出了井，欢快地在井的周围蹦来蹦去。

小白兔就这样用它那清醒的头脑机智地逃脱了危险。看来我们人遇到险情也 要保持清醒，不慌张。你不妨学一学聪明的小白兔吧！

范文2：会讲笑话的垃圾箱

在大森林里，有许多小动物都乱扔垃圾，不爱护环境。

一天，小白兔博士发明了一种会讲笑话的垃圾箱，只要往里扔垃圾，垃圾箱就能讲笑话，而且笑话非常好笑。一些小动物都不相信，都来争着来试。小象扔掉了水果皮，垃圾箱说：“我给你讲个笑话，《逗你玩》„„”哈、哈、哈！所有在场的小动物们全都开心地笑起来。小孔雀又扔了一卷包装纸，垃圾箱又说话了：“我的笑话是„„。”哈、哈！天哪，所有的小动物们都笑起来了。

从此往垃圾箱里扔垃圾的小动物，越来越多，大森林里也变得非常干净了。这时，小动物们才明白：我们应该爱护家园，如果没有了森林，等于没有了生存的家。

第三篇：三年级学生评语4

3年级学生评语（4）

xx同学：19 班级文化建设中你成为同学们学习的楷模，至今老师还清楚地记得，家长会上你现场表演梳头的镜头，证明了你是一个自立的女孩。其实丰硕的成果离不开辛勤的汗水，你来期如果学习更主动一点，更仔细一点，最优秀的你会展示在班级团队中。

xx同学：20 你总是默默无语，像一只憩息在树上的小鸟，那么安静。有次数学测验同学们投向你羡慕的目光，证明你是一个聪明、思维敏捷的女孩，只是你不爱将你的优势展现在大家面前，老师希望下期你能尽情发挥你的优势，展现你的长处！大胆一点吧，老师支持你！

xx同学：21 你总是默默无语，像一只憩息在树上的小鸟，那么安静。数学竞赛上的获奖同学们投给你羡慕的目光，证明你是一个聪明、思维敏捷的男孩。只是你不爱将你的优势展现在大家面前，老师希望下期你能尽情发挥你的优势，展现你的长处。大胆一点吧，老师支持你！

xx同学：22 你的一双大眼睛透露出聪颖，活泼的你、美丽大方，这学期，你的学习进步真的好大，教师真为你高兴！这是和你的努力分不开的。如果今后，你课上能更主动，更专心听讲，积极开动脑筋，课后认真的复习巩固，一步一个脚印，我相信你会取得更大的进步的。

xx同学：23 善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是；懂事的孩子最值得称赞，恰好还是你，小小年纪你就具备了大孩子的自立能力，老师为有你这样的学生感到高兴，每次考试后你关心起自己的分数，说明你学习上开始觉醒，来期你有信心吗？让你的成绩来一次大的飞跃。

xx同学：24 善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是；懂事的孩子最值得称赞，恰好还是你。只是，你没有完全展现你的个性，你的优点，不是吗？“二小星空”上刊出你的绘画作品，以及书法比赛上你的脱颖而出，证明了一个优秀的你。教师看着你的进步，心里可真为你高兴！

第四篇：三年级数学竞赛题4

2011年数学解题能力展示活动（迎春杯）三年级初赛真题

【三年级试题答案】

第一题：42

第二题：60

第三题：24

第四题：800

第五题：12351

第六题：6

第七题：22

第八题：280

第九题：30

第十题：8

第十一题：6

第十二题：30

第十三题：2

第十四题：13

第十五题：5

第五篇：2014三年级语文暑假作业4

2014三年级语文暑假作业4（无答案）

一、字词练习。

1、选择正确的读音。羊圈（quán juàn)窟窿（lóngláng）拉弦（xuánxián）叮嘱（zhǔshǔ）审视（shěngshěn）半响（xiǎng shǎng）

2、读拼音，写词语。

diāo zǒupán chandǎliâ

()()()

yánsùkàobiānjīng gōngzhīniǎo

()()()

3、选字填空。

剑箭幅福悔诲

宝（）幸（）教（）

射（）一（）画后（）

4、按要求写词语。

密密麻麻（AABB式）

南辕北辙（含反义词）

二、写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：孤单——（）得意——（）

反义词：幸福——（）陌生——（）

三、词语巧搭配。

（）的山峰（）地看

（）的骆驼（）地画

四、句子乐园。

1、判断下列句子是否是比喻句，是的画“√”。

（1）二月春风似剪刀。（）

（2）兰兰好像去了奶奶家。（）

（3）夜晚，一座座立交桥犹如道道彩虹，美丽极了！（）

（4）我挑着慢慢的一担水，走在林中的是半路上，我泼洒了多少珍珠啊！（）

2、给下面的句子加上标点符号。

（1）朋友摇摇头说那你哪一天才能到楚国呀

（2）是吗？魏王信不过自己的耳朵问道你有这样的本事