再谈如何提高军校本科论文质量

第一篇：再谈如何提高军校本科论文质量

再谈如何提高军校本科论文质量

——基于学生，指导老师，教务管理的分析 摘要: 本科论文是本科教育的重要环节，是对本科生大学四年教育形成的“初步研究能力”的一个检验。而作为军校本科生，其特殊的身份和使命要求促使其论文更加贴近部队需要。然而最近几年军校本科论文质量令人堪忧，本文主要通过对学生，指导教师，学校管理三个方面分析提出了几点建议。

关键词：军校本科论文，保过，保密

当前，军校师资水平在不断提高，科研实验设备在不断完善，文献资料在不断丰富，但是本科毕业论文质量却停滞不前，拼凑现象屡见不鲜，不得不令人深思。本文就如何提高军校本科论文质量提出了几点建议。

一、当前军校本科论文的现状

第一，学生对论文重视不足，投入的时间、精力较少，且理论基础不扎实，知识储备不足，“保过”心态比较严重。本科毕业论文时间一般都放在最后一学期，此时临近毕业，各项考核和活动不断占用学员的时间和精力，“时间紧任务重”；加上在大三对专业课重视不够导致自身的知识储备严重不足，等到真正开始论文工作时，会茫然失措，不得不大量抄袭拼凑；更严重的是，大部分学生在大学期间从来没有接触过论文的写作，缺乏必要的论文写作能力和技巧，只能过分依赖网络资源而大篇幅的摘用。以上种种原因直接导致历年来军校本科论文质量上不去，指导教员只能保着学生通过毕业论文的考核，进

而大部分学生都觉得毕业论文就是走走过场，又不会“抓人”，即使二辩也不会太为难自己。

第二，指导教师责任意识不够，对学生要求不够严格、对学生不负责任，放任自流，师生之间缺乏交流互动。[1]由于军校其特殊的环境，教学和科研任务繁重，导师时间比较紧张，且学生也对导师不够熟悉，存在一定的心理隔阂，不敢放开心扉进行交流沟通；而且军队科研课题专业性和保密性较强，对于应届本科生而言，压力还是比较大，而对于导师自身而言，对自己的学生不指望其能够取得多大的研究成果，更由于保密原因不敢随便让学生接手；而且反正“枪口都一致对外”，基本上所有学生都能保过去，无需花费太多心思于上面。第三，军校管理要求比较特殊，对于学生的各项要求都比较高，然而现今考核制度不完善，管理体制不健全，形式化较严重。随着部队对基层军官的指挥能力要求越来越高，学校不得不投入大量时间和精力于学生的指挥管理能力的培养，进而占用时间也越来越多，学习时间不可避免地受到影响；且将毕业论文开题时间安排在最后一学期，选题比较粗糙随意，且给予学生毕业论文完成的时间太紧张；同时，各种考核制度并不完善且执行时，走过场现象比较严重，管理监督体制并没有发挥其应有的作用。

二、提高军校本科论文质量的几点构想

第一，学生提高能力是提高论文质量的最根本途径。毕业论文过程是使学生将所学知识加以综合、融会贯通，并进一步深化和应用于实际的一项基本训练过程；也是培养学生理论联系实际能力、动手能力、科学研究能力、创新能力和适应岗位工作能力的综合训练过程。[2]既需要学生必须从大一开始就要认真学习，夯实基础，掌握各科知识，还要学会运用理论知识分析、解决、说明实际中的问题，提高学生的思考，分析能力。

第二，学生的时间投入对提高本科论文质量也是一个很关键的问题。对于军校大学生而言，很多时间都不是属于自己可以支配的时间，而且很多安排的毕业设计时间都被各种活动所挤占或者根本就不能静下心来进行毕业设计，进而导致学生投入的时间很少。理所当然，毕业论文质量也没法提高上去。所以，可以适当将毕业论文的开题时间提前到大三上学期，这样既可以让学生多点时间准备，又可以便于学生正确的选题。

第三，思想的重视是提高毕业论文质量的一个重要前提。一些学生认为毕业设计一般不会挂人，即使二辩也一定会通过，且毕业设计成绩不影响毕业分配，因而消极对待。学校和教研室可以加大教育力度，在毕业开题报告前进行动员，同时完善监督体制，以严促学，将毕业论文直接与毕业分配挂钩，从根本上抓住学生的思想。

第四，毕业论文写作技能是提高毕业论文质量的重要基础。一方面，学校和院系应经常举办论文写作技巧方面的讲座，让学生了解论文写作的基本技能和技巧；另一方面，教师在教学过程中也要及时介绍本学科的研究动态、热点和难点问题，启发学生的思维，使学生在平时能对自己感兴趣的问题深入探讨，通过课堂师生双方的互动教学、课后布置小论文、参加论文创新竞赛等形式，帮助学生选一些小题目，小题大做，小题深作，小题精作。鼓励学生自己查阅相关文献，写一些专业小论文，培养学生写论文的兴趣、技巧和能力，使学生在专业课学习阶段逐步积累资料，初步掌握沦文写作的基本方法和环节，为日后写毕业论文打下基础。[3]

第五，整个本科生的培养模式对提高本科生论文质量起到了决定性作用。我们可以参照研究生的培养模式，根据学生的研究兴趣，在第五学期将本科生分配到指导导师的名下，在课余时间进入指导老师的实验室，参与指导老师的研究课题以科研课题为中心，以教授指导和青年教师参与指导的分级指导为原则，设计开放式研究型实验，引导学生积极参与，并与毕业论文结合起来，使学生真正感受到科研工作者从事创新研究的氛围，进而拥有广阔的视野及综合能力在开放的实验环境下进行毕业论文。[4]

第六，一套完善、可行性强的管理评价标准是提高论文质量的最后一把锁。尽管校、院在本科生毕业论文工作管理上有一套管理规定，但缺乏具体的操作规程与管理措施，特别是在过程管理方而缺乏行之有效的方法，从选题、调研、收集资料、撰写论文、修改、定稿到论文的成绩评定，都缺乏明确的标准与考核指标，进而导致大部分学生对毕业论文漫不经心，教师指导流于形式。所以针对以上问题提出了

1选题是否一些建议。第一，严把选题关，真题实做。主要标准是:○

2选题一定要面向部队实际，能用实验数据、现象作符合专业要求；○

[5]3严格保密审查制度，严防失泄密情况发生。第二，细化论支撑。○

文评价标准。在实际操作中，一个统一标准对论文评价的公平性至关

重要。既可以为整个论文评价工作顺利进行提供保证，也可以防止导师不负责的随意打分。[6]总的来说，一个统一的论文评价标准势在必行。第三，落实监督体制。在论文写作时期，导师要督促学生及时按计划完成任务，学院要落实对涉密论文创作期间的管控，学校要监督整个论文创作评价过程的公正公平。

总之，军校本科毕业论文是对大学生四年学习成果的综合检验，虽然目前本科生毕业论文还存在一些问题，但是只要我们引起足够的重视，采取切实可行的措施加强引导和监督，就能有效地扭转军校本科毕业论文质量下滑的局面，全面提高军校大学生毕业论文的质量。参考文献

[1]陈德宇.“导师制”在提高本科毕业论文质量中的作用[B].阜阳师范学院学报，2008，（4）.[2]江翎.提高大学生毕业论文质量的一些构想[A].经济研究导刊，2009，（34）.[3]赵志伟.周振军.梁瑞敏.高师本科生毕业论文质量滑坡成因及对策[J].衡水学院学报，2010，（4）.[4]肖鹏.康爱红.吴正光.提升本科毕业论文质量的教学探索与实践

[A].扬州大学学报，2009，（5）.[5]童绍玉.李秀寨.刘荣.本科毕业论文质量提升途径研究[A].山西财经大学学报，2010，（13）.[6]杨永利.郭守军.提高本科生毕业论文质量的几点体会.博士专家论坛.

第二篇：军校毕业本科大学生自我介绍

军校毕业本科大学生自我介绍

一晃军校大学四年生活已经过去了,回顾往昔,有渴望、有追求、有成功也有失败,我孜孜不倦,执着探求,百般锻炼,逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生,并为以后的工作打下坚实的基础。且我相信：用心就一定能赢得精彩！

四年的军校生活,给了我一次重新塑造自我、完善自我的机会.在思想上：我积极地向组织靠拢,并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识,所以在学习上我踏踏实实,一点也不放松。在大学期间取得了国家英语等级考试四级证书,计算机一级证书,公共关系资格证书等.在当今这个快速发展的信息时代,我们只有不断汲取新知识,才不会落伍。生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风.我努力充实自己使自己成为一名优秀的大学毕业生.我最大的特点是：诚实守信,热心待人,勇于挑战自我。为人处世上,我坚持严于律已,宽以待人.若要人敬已,先要已敬人,良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。同时作为一名即将毕业的文秘专业大学生,我所拥有的是年轻和知识,使我不畏困难,善于思考,但年轻也意味着阅历浅,更需要虚心向学。

四年的大学生活,使我的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活,踏上社会征途的时候,我整装待发,将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感投入到新的生活环境中,去迎接新的挑战,攀登新的高峰。

也许这四年过得比较辛苦,但也正是这份辛苦使我快速成长,在这个飞速发展的社会中,能够立于不败之地,勇往直前！

应届毕业生求职自我介绍

短短的求职自我介绍，其实是为了揭开更深入的面谈而设计的。

一、两分钟的自我介绍，犹如商品广告，在有限的时间内，针对客户的需要，将自己最美好的一面，毫无保留地表现出来，不但要令对方留下深刻的印像，还要即时引发起购买欲。

求职自我介绍最重要的是自我认识，首先必须认清自我，一定要弄清以下三个问题。你现在是干什么的？你将来要干什么？你过去是干什么的？

这三个问题不是按时间顺序从过去到现在再到将来，而是从现在到将来再到过去。其奥妙在于：如果你被雇用，雇主选中的是现在的你，他希望利用的是将来的你，而这将来又基于你的历史和现状。

所以，第一个问题，你是干什么的？现在是干什么的？回答这个问题，要点是：你是你自己，不是别的什么人。除非你把自己与别人区别开来，在共同点的基础上更强调不同点，否则你绝无可能在众多的应征求职者中夺魁。对于这第一个问题，自我反省越深，自我鉴定就越成功。

随后，着手回答第二个问题：你将来要干什么？如果你申请的是一份举足轻重的工作，雇主肯定很关注你对未来的自我设计。你的回答要具体，合理，并符合你现在的身份，要有一个更别致的风格。

然后，再着手回答最后一个问题：你过去是干什么的？你的过去当然都在履历上已有反映。你在面试中再度回答这个问题时，不可忽略之处是：不要抖落一个与你的将来毫不相干的过去。如果你中途彻文档仅供参考

底改行，更要在描述你的执着、职业目标的一贯性上下些功夫。要做到这一点，又要忠实于事实和本人，最简单的方法是：找到过去与将来的联系点，收集过去的资料，再按目标主次排列。

用这样的方法，以现在为出发点，以将来为目标，以过去为证实，最重要的是加深了你的自我分析和理解。其实，在面试的时候不一定有机会或者有必要照搬你的大作，但这三个问题的内在联系点一定会体现在自我表述的整体感觉中，使你的形象栩栩如生。

求职自我介绍中其次重要的是投其所好，清楚自己的强项后，便可以开始准备自我介绍的内容：包括工作模式、优点、技能，突出成就、专业知识、学术背景等。

好处众多，但只有短短一分钟，所以一切还是与该公司有关的好。如果是一间电脑软件公司，应说些电脑软件的话题；如是一间金融财务公司，便可跟他说钱的事，总之投其所好。

但有一点必须紧记：话题所到之处，必须突出自己对该公司可以作出的贡献，如增加营业额、减低成本、发掘新市场等。

在求职自我介绍中还得注意铺排次序。内容的次序亦极重要，是否能抓住听众的注意力，全在于事件的编排方式。所以排在头位的，应是你最想他记得的事情。而这些事情，一般都是你最得意之作。与此同时，可呈上一些有关的作品或纪录增加印像分。

第三篇：军校毕业本科大学生自我介绍

一晃军校大学四年生活已经过往了，回顾往昔,有渴看、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，执着探求，百般锻炼，逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为以后的工作打下坚实的基础。且我相信：专心就一定能赢得出色!

四年的军校生活，给了我一次重新塑造自我、完善自我的机会.在思想上：我积极地向组织靠拢，并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我脚踏实地，一点也不放松。在大学期间取得了国家英语等级考试四级证书,计算机一级证书,公共关系资格证书等.在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍。生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风.我努力充实自己使自己成为一名优秀的大学毕业生.我最大的特点是：老实取信，热心待人，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人.若要人敬已，先要已敬人，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。同时作为一名即将毕业的文秘专业大学生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。

四年的大学生活，使我的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手离别美好大学生活，踏上社会征途的时候，我整装待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感投进到新的生活环境中，往迎接新的挑战，攀登新的高峰。

也许这四年过得比较辛劳，但也正是这份辛劳使我快速成长，在这个飞速发展的社会中，能够立于不败之地，勇往直前!

第四篇：军校本科大学生自我评价

军校本科大学生自我评价范文五篇

篇一：军校毕业本科大学生自我评价

一晃军校大学四年生活已经过去了，回顾往昔,有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，执着探求，百般锻炼，逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为以后的工作打下坚实的基础。且我相信：用心就一定能赢得精彩！

四年的军校生活，给了我一次重新塑造自我、完善自我的机会.在思想上：我积极地向组织靠拢，并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。在大学期间取得了国家英语等级考试四级证书,计算机一级证书,公共关系资格证书等.在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍。生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风.我努力充实自己使自己成为一名优秀的大学毕业生.我最大的特点是：诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人.若要人敬已，先要已敬人，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。同时作为一名即将毕业的文秘专业大学生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。四年的大学生活，使我的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活，踏上社会征途的时候，我整装待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感投入到新的生活环境中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

也许这四年过得比较辛苦，但也正是这份辛苦使我快速成长，在这个飞速发展的社会中，能够立于不败之地，勇往直前！

篇二：军校生学习生活的自我评价

本人入伍两年来，首先是端正了学习态度，其次是极大程度的提高了自己的自学能力，由于军旅的授课已不再像高中式的教育，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的，须自己钻研并时常查一些相关的业务资料，日积月累，自学能力得到了提高。

我的业务成绩不是非常好，但却在学习的过程中收获了很多。再有就是懂得了运用正确的学习方法，同时注重独立思考，要像学好只埋头苦读是不行的，要学会方法，做事情的方法，古语说的好，授之以鱼不如授之以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”。

平时有爱战友，尊师重道，乐于助人，回顾二年，我很高薪能在战友有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难的时候我的战友们也无私的伸出了援助之手，对于我的师傅、老同志的帮助，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我，如果没有师傅、老同志的帮助，我可能不知道何去何从，我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对这整个社会的责任，一个人活在这个世界上，就的对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负起的责任，在贡献中实现自身的价值，在学习知识的这段时间里，我更与老同志们建立了浓厚的战友情谊。老同志们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多战友，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我已经是军旅第三年啦，正在做着我以后的军旅设计，更是锻炼了我的动手和分析问题的能力。

军旅二年，我的社会实践能力有了很大提高，我参加了不少的大型军事演习并做过一些社会小实践，参加演习活动认识到了更多的战友，也增加了渔其他战友之间的交流和学习的机会，锻炼了自己的交际能力，此外，海一直做图书室管理员，共青团委员，文体文员、。中队文书，这些对自己即是眼里有是动力，我喜欢做一些社会小活动，会让自己军旅生活更加的丰富多彩。个人认

为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优缺点，但关键是否正式并利用他们，二年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。

我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以这样来要求自己的，答应别人的事情一定按时完成，由于待人热诚在学习知识的同时我更懂得了，考虑文体应该周到，这在我当文书的这段日子中充分的展示出来，一个人最大的敌人不是别人而是他本身。

真没多年来，我一直都是在跟着自己作战，准确的说，是和自己的意志作战，现在回想起来，我确实比以前坚毅许多，但我不会松懈下来，以上的这些优点，是我以后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断一次来鞭策自己奋发向上。

篇三：军校大学生的自我鉴定

回首四年来的大学生涯，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，执着探求，百般锻炼，逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为以后的工作打下坚实的基础。且我相信：用心就一定能赢得精彩！

四年的军校生活，给了我一次重新塑造自我、完善自我的机会.在思想上：我积极地向组织靠拢，并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。在大学期间取得了国家英语等级考试四级证书,计算机一级证书,公共关系资格证书等.在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍。生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风.我努力充实自己使自己成为一名优秀的大学毕业生.我最大的特点是：诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人.若要人敬已，先要已敬人，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。同时作为一名即将毕业的文秘专业大学生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。

四年的大学生活，使我的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活，踏上社会征途的时候，我整装待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感投入到新的生活环境中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

篇四：军校大学生的自我鉴定

回首四年来的大学生涯，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，执着探求，百般锻炼，逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为以后的工作打下坚实的基础。且我相信：用心就一定能赢得精彩！

四年的军校生活，给了我一次重新塑造自我、完善自我的机会.在思想上：我积极地向组织靠拢，并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。在大学期间取得了国家英语等级考试四级证书,计算机一级证书,公共关系资格证书等.在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍。生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风.我努力充实自己使自己成为一名优秀的大学毕业生.我最大的特点是：诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人.若要人敬已，先要已敬人，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。同时作为一名即将毕业的文秘专业大学生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。

四年的大学生活，使我的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活，踏上社会征途的时候，我整装待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感投入到新的生活环境中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

篇五：军校大学生自我鉴定范文

回首四年来的大学生涯，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，执着探求，百般锻炼，逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为以后的工作打下坚实的基础。且我相信：用心就一定能赢得精彩!

四年的军校生活，给了我一次重新塑造自我、完善自我的机会.在思想上：我积极地向组织靠拢，并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。在大学期间取得了国家英语等级考试四级证书,计算机一级证书,公共关系资格证书等.在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍。生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风.我努力充实自己使自己成为一名优秀的大学毕业生.我最大的特点是：诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人.若要人敬已，先要已敬人，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。同时作为一名即将毕业的文秘专业大学生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。

四年的大学生活，使我的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活，踏上社会征途的时候，我整装待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感投入到新的生活环境中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

[军校本科大学生自我评价范文五篇]

第五篇：提高法学本科毕业论文质量的思考

提高法学本科毕业论文质量的思考

解玉娟

（海南大学法学院）

摘要；目前法学本科毕业论文的写作普遍存在选题不当，论文结构不合理，文献收集和整理不到位，格式不规范和内容缺乏创新性等问题。这些问题的出现即有客观方面的原因，也有学生和指导教师主观方面的原因。为此，应合理安排毕业论文的写作进程，加强对学生论文写作能力的培养，严格毕业论文指导工作的过程管理，强化毕业论文质量的监督机制，确保毕业论文的教学环节的高效有序地进行。

关键词：法学本科；毕业论文；质量问题；对策研究

法学本科学生撰写毕业论文，是本科教学计划的一个重要环节，是一项实践性和系统性很强的工作。它是对学生本科期间对法学基本理论和基本技能掌握情况、综合素质和教学效果的全面检验，同时也是本科生从事科学研究的最初尝试。当前，法学本科的毕业论文的质量下降，无法达到毕业论文工作的教学目标。本文结合笔者从事法学本科专业教学和毕业论文指导的经历，对法学本科毕业论文写作中存在的问题进行初步的分析和探讨，以有助于提高本科毕业论文的教学管理水平和教学质量。

一、法学本科毕业论文写作存在的主要问题

（一）选题不当

选题是毕业论文写作成功的关键一环，它直接决定着毕业论文的质量。目前法学本科学生毕业论文的选题存在以下问题：

1．选题偏大。比如“论民法的基本原则”，这个题目过大，而本科毕业论文的篇幅有限，不能充分的展开论述，面面俱到、蜻蜓点水，很难写出一篇好论文。

2．选题太过陈旧，缺乏新颖性。比如，“悬赏广告的性质探析”、“浅析监护权的性质”等。这些题目在学术界已形成了固定的观点，学生在写作过程中只是照搬他人的观点和结论，没有创新性，不能达到毕业论文写作的目的。

3．选题太过集中，缺乏挑战性。学生的选题总是集中在为数不多的常见问题，选择的视野不够开阔，对学术界正在热议的焦点问题却不够关注，缺乏挑战新课题的勇气。

（二）论文的结构不合理

在毕业论文的题目选定之后，学生应围绕论文的题目构思论文的结构。作为前期的准备工作，就要求学生阅读相关书籍，查阅相关文献资料，拟出论文的写作提纲。论文的提纲是保证论文较高质量的又一重要环节。有些学生不重视论文提纲的写作，或是忽视了这一环节，或是信手拈来，随意而为，导致论文的结构不合理，各部分内容缺乏关联性和逻辑性。应该论述的内容没有论述，与主题无关的内容却成了论文的重点。同时，论文的内容的篇幅也不均衡。

（三）文献资料的收集和整理不到位

撰写学术论文，首先要具备与题目有关的基础知识，这就需要通过文献资料的收集和整理来完成。充足的文献资料是写好一篇毕业论文的前提。而很多同学不重视这一环节的工作，导致论文质量下降。有些同学仅凭一两篇论文或一两本教材就完成了论文的写作，出现严重的抄袭、作假的现象也就不奇怪了。有些同学收集到了充足的资料，却不会整理利用，东拼西凑，毕业论文俨然成为他人论文的“拼盘”。有些同学面对堆积如山的资料不会取舍，良莠不分，引用了错误的观点和理论，影响了自己毕业论文的质量。

（四）论文的格式不规范

很多学生不重视毕业论文的写作规范，文章层次不清，标题混乱，引用的内容不加注释或者注释不规范，文章的末尾不列参考文献，甚至缺少目录、摘要、关键词等结构要素。这些直接反映出学生的毕业论文的写作态度不够认真端正。

（五）论文的内容缺乏创新性

论文内容的创新有两种途径：一是依据现有的研究成果，得出自己的新的结论；二是使用新的研究方法印证现有的结论。有些学生写作毕业论文只是在引用别人的文献，简单重复别人的观点，人云亦云，老生常谈，缺乏创新精神。

二、出现上述问题的原因分析

（一）就业压力分散了学生写作毕业论文的精力

本科毕业论文开题一般安排在第七学期期末，写作时间在第八学期，这与毕业生找工作形成很大的冲突。近年来，由于高校扩招，本科生的就业压力越来越大，学生投入了很多的时间和精力忙于找工作。经常出入人才交流市场，参加各类招聘会，应对各种资格考试和面试，无

暇顾及毕业论文的写作，这直接影响了毕业论文的进度和质量。

（二）学生主观方面的原因

1．学生理论储备不足，写作论文力不从心

许多同学平时学习不够认真，基础理论知识不扎实，对所学知识只是死记硬背、应付考试，没有深刻领会法学理论的内涵，缺乏深层次的独立思考。理论基础不深厚，论文的内容就很贫乏，论述起来就不会很深刻，也不会提出对本学科的发展具有推动作用的学术论题，毕业论文的独创性和学术价值就会大打折扣。

2．学生对写作毕业论文的重要性认识不足

许多学生认为，毕业论文只不过是获得学位的一种必经形式而已，加之用人单位在选聘毕业生时，也很少考察毕业论文的质量，学生由此认为毕业论文对就业影响不大，所以学生对协作毕业论文的重要性认识不足，甚至有少数学生抱着侥幸心理，抄袭、拼凑或在网上购买论文蒙混过关，无形之中放松了对毕业论文的要求。

（三）毕业论文的教学过程疏于管理

本科学生毕业论文的教学过程是一项循序渐进的系统工程，目前，我国高等学校对本科毕业论文教学的管理与规范还存在着较多问题，没有形成完备、有效的管理机制来确保毕业论文教学的质量。具体表现为：

1．指导教师责任心不强，疏于检查和监督。

毕业论文的写作过程的顺利进行，需要指导教师尽职尽责，加强监督和指导。但是，有的指导教师责任心不强，轻视毕业论文的教学环节，在论文指导过程中对学生采取放任自流的态度，师生互动交流少。没有从选题、收集资料、撰写文献综述、开题、撰写初稿、中期检查到修改定稿，层层把关。对学生交来的初稿，缺少反复修改过程，有的甚至直接定稿，导致毕业论文的质量无法达到教学要求。

2．毕业论文评阅与答辩流于形式

毕业论文的评阅与答辩是毕业论文教学过程的重要环节，也是提高毕业论文质量的重要举措。论文评阅的一般程序是，先由指导教师做出意见，然后再有相关学科的教师评阅，给出评阅意见。目前存在的问题是，有的指导教师的意见过于简单，千篇一律，没有针对性。评阅教师走过场，没有仔细阅读论文，评阅意见无的放矢，有的学校甚至省去了评阅的环节。至于答辩更是流于形式，答辩教师事先没有仔细阅读答辩学生的论文，答辩时提问存在随意性，对于学生的回答不置可否，甚至答辩时间也不能充分保证。

3．毕业论文的成绩评定过于宽松，缺乏质量评价体系，使学生几乎没有任何危机感和压力去认真撰写毕业论文，论文的质量可想而知。

三、提高本科毕业论文写作质量的对策建议

（一）提前启动学生毕业论文工作，尽量避免与学生找工作的时间冲突

为了解决毕业论文工作时间与学生就业时间的冲突，笔者建议将毕业论文的主要工作提前进行。具体做法是：第七学期开学初，完成毕业论文的选题定题；期中，完成文献综述的写作并正式开题；期末，完成毕业论文的初稿；第八学期主要是修改定稿与组织答辩。这样就有效地避开了毕业生找工作的时间。

（二）开设毕业论文写作的指导课程，提高学生毕业论文的写作技能

为了使学生了解毕业论文的工作程序，掌握毕业论文的写作要求，笔者建议为学生开设 “毕业论文写作指导课”，由资深教授主讲。主要内容包括：写作毕业论文的重要意义，论文选题和写作的方法与技巧，文献资料的收集和整理的方法、怎样撰写文献综述、怎样拟订写作提纲、以及如何组织论文的内容等。也可举例分析一些优秀论文的写作特点，解析一些反面教材的不足和缺陷。

（三）增强指导教师的责任心，严把毕业论文写作的各个环节的质量关

论文的指导教师在毕业论文的教学环节中发挥着非常重要的作用，指导教师应加强责任心，指导和督促学生按时完成毕业论文写作的各个步骤，保证毕业论文的写作质量。

1．精心选题。

毕业论文题目的选定，可以有两种方式：一是由教师先选好论文题目公布给学生，实行师生双向选择，一般题目数都大于参选学生数。确定题目后学生在指导教师指导下进行研究，撰写论文。因此,要提高毕业论文的质量，老师的选题工作就显得十分重要。一个好的选题应遵循以下几个原则：（1）有研究价值；（2）有重要的现实意义；（3）有创新性；（4）有深入研究的必要性；（5）符合自己擅长的法学专业；（6）题目大小适中。[1]对于本科毕业论文一般不能要求过高，本科毕业论文的重点是培养学生严肃的科研态度，严谨的科学作风，严密的逻辑思维，培养学生综合素质，适当注重创新能力的培养。二是鼓励学生自主选题。自主选题过程实际上也是毕业论文的一项内容，更有利于培养学生基本的科研素质和综合素质。学生可根据自己掌握的专业知识结构、研究兴趣和实际调研结果选题，指导教师协助把关，避免选题的盲目性、随意性和偶然性。

2．文献的收集和整理

充分占有丰富的材料是写出高质量的论文的雄厚基础，因此，指导教师应督促和引导学生广泛地收集资料，科学分类整理，并完成文献综述的写作。资料的收集和整理应遵循以下原则：

（1）竭泽而渔的原则，即收集的资料要全面、新颖。（2）层次分明的原则，即收集资料必须要抓住重点，注意取舍。（3）分类比较的原则，即对收集来的资料要进行分类整理，便于综合、比较、分析，以形成自己论文的观点。[2]

3．拟订写作提纲，完成论文初稿

在完成了文献资料的收集和整理之后，学生应根据论文的主题的需要设计论文的框架和体系，这就是拟订写作提纲的过程。指导教师应认真审阅提纲的逻辑性和合理性，给出完善和修改建议，帮助学生确定毕业论文的写作提纲，并指导学生按照提纲的框架完成论文的初稿。

4．修改定稿

在学生提交毕业论文初稿后，指导教师应从论文的结构、内容、格式、语言、注释各个方面，耐心细致地反复进行修改，最终达到文题契合，层次分明，结构严谨；论点明确，论据充分，论证有力；文字表达准确、格式规范的目标，可以给予定稿。

（四）加强与完善毕业论文的评阅与答辩环节

针对毕业论文评阅与答辩环节出现的问题，可以采取以下的改进措施：

1.制定毕业论文评阅的工作规范，对评语的字数、应涉及的内容等做出明确细化的规定。在检查中发现不符合要求的评语，限期整改。

2.制定规范的论文答辩程序，合理的评分标准。严格按照答辩程序组织答辩，客观公正地按照评分标准评定等级。

（五）实行三级目标责任制，强化毕业论文工作的监督机制

所谓的“三级目标责任制”是指：指导教师为第一责任人，对自己所指导的学生毕业论文从内容到形式具体负责，严格把关，杜绝抄袭，提高质量。各个教研室主任为第二目标责任人，管理与检查本教研室教师所指导的学生毕业论文，对本教研室指导教师所指导的所有毕业论文负责。院学生毕业论文工作领导组为第三级目标责任人，负责组织全院学生的毕业论文工作，对全院学生毕业论文工作进行过程管理与质量监控。这样，从下到上层层负责，从上到下层层监控，形成良性互动，[3] 保证毕业论文的质量符合教学目标的要求。

参考文献：

[1] 周国均.法学学术论文写作之我见[J].山西大学学报(哲学社会科学版).2001,(3):82-83.[2] 汤维建.法学学位论文写作漫谈[J].河南省政法管理干部学院学报.2007,(6):178.[3] 余学玉.问题与对策——对本科学生毕业论文工作的反思与总结[J].皖西学院学报.2007,(6):18.