学习财经报道的体悟

第一篇：学习财经报道的体悟

学习财经报道的体悟

学习财经报道之前，我对财经报道的认识是非常狭隘肤浅的，在看这一类报道的时候，不自觉得就会给自己设置距离感，感觉这类报道既近又很遥远。近，它确实跟我们的生活密切相关，远，很宏观，各种数据，各种图表，形势分析等，看不懂或者不愿意看。对于经济类的专业知识不懂，不了解，就把自己关在了门外，走马观花式的看，无形中对其写作之难就有了畏惧感。

一个月的学习后，有了比较系统全面的认识和了解，对其写作方式、写作规律有了更深入的认识。原来，财经报道没有想象中那么难，专业知识的限制可以通过不断学习补足，在财经报道的采写中即便做不到精通、信手拈来，也可以胜任部分题材。简单说，学会老师的财经报道“八股文”，就能搞定各种题材的报道，而这八个方面也不仅仅限用于财经报道，在其他类型的报道中都非常受用。

天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。人是自私的趋利动物，在不违法悖德，不损害他人利益的前提下，谋求自己的利益。现代社会是个经济社会，各种经济行为，利益驱动，各个群体的参与，简单的目的下进行着复杂的行动。正常来讲，满足个人利益是政府存在的目的，政府应该为个人服务。财经报道的关注点就在于社会上利益的流向，监督报道各种经济行为或经济现象在市场经济中的变化，在相对恒定的价值规律上下波动产生的影响，对各方经济体的关联影响，并对此作出一定分析和评价，以给受众传递信息，思考方向。

我打印了四篇报道两篇评论，每一篇都有其特点，也有共同点。

《美疲软GDP数据想挑战缩减QE预期，你还不够格》和《地方财政吃紧，房产税或成地方税重要来源》是消息报道，前者是外汇方面的，利用图表表现最新行情，针对美联储主席伯南克的暗示谈话做的一篇报道，关键的就是强调了新闻来源，GDP、失业率和通胀率等数据来源，运用比较权威专业的分析人士，引用美联储官员的发言等。外汇、汇率多关注其变化对各国政策、投资、就业、经济现象等各方面的影响，国与国之间的联系越来越紧密，与世界的联动性越来越强，这是不能不关注分析的。这一类的东西看似宏观遥远，但却真实的影响世界风云的变幻。重要的就是要有足够开阔的视野，足够的敏感度，能够在官员的长篇大论中准确及时的发现有价值的信息，多方取证核实，分析报道。后者是国内地方财经新闻，房地产是被炒得很热的行业，跟其有关的报道比比皆是，只有对

房地产行业有长期充分的观察了解，知道其本质原因或政府和房产商之间的“猫腻”，报道才会更有味道，说到点子上，不至于也成为泡沫。房地产行业膨胀发展，自然与之相关的很多方面都会相应改变，“结构性调整”就会向房地产行业倾斜，分析原因也有了思路。但是，我找到的这一片，是很没有特色的传统的会议或座谈式的消息报道，“十八大”报告提到的，各种研究人员说，某某官员透露等，再加上极具简单的分析链接，信息罗列，背景资料的适度穿插就成了一篇报道。比较常见，也比较省力气的一种报道，是我们应该学会的一种方式，但是不免落入俗套。

《创业板：乐此不疲背后的逻辑与悬念》是一篇分析报道，因为自己不懂股市方面的知识，一些术语也不明白是什么意思，当我看完报道后，有点看懂了的意思时，就是分析报道了。把什么都不懂的我都给分析明白了，那么，股民们肯定也明白。数据、表格当道，创业板和成长股之间对比分析，表现创业板短线利润的良好态势。采用了小标题写作方式，三大块，首先展现数据对比，两种股最近的涨幅跌幅等信息现象，之后是对此现象的分析，整体利空转化为局部利好，最后是预测性观点。这样的报道里，大概也许可能是的不确定词汇特别多，股市中瞬息万变，谁也不能准确预测，即使是已经发生了的现象也很难有个明确的分析。历史没有假如，未来不可预期。这就要求记者传递此时的真实现象，而对于背后的逻辑和悬念，专家们和机构人士也不会有多明晰的解说，预测就更不靠谱了，不然，中国股市怎么会连赌场都不如呢？

还有一篇深度报道，《李克强救势不救市：还原决策层和银行掰手腕背后》，就货币市场闹钱荒，新领导班子按兵不动，对决策层和金融机构之间的竞赛做的深度分析报道，分为见“死”不救、“钱贵”溯源、强震余波和利率市场化加速发酵四大块，就六月一个月来央行一直按兵不动，李克强几度表态要“盘活存量”，市场中的震荡，各大银行相互拆借，利率飙升，流动性短缺的金融机构抛售资产，央行决心推进利率市场化等一系列前因后果做了详尽叙述分析。写几千字甚至上万字的深度报道，着实需要多么深厚的财经功底，写这一个月的各种变幻，需要的是长期对市场和决策层的观察和了解，各种专业词汇，即使生活化也还是看不懂，比如“影子银行”这个始终没弄明白，这样的报道真不是一般人能写的，记者都差不多是个经济学家了。为了理解的更清楚，打印了两篇关于“钱荒”的评

论，一个是《人民日报》的《向以钱炒钱的资金游戏开刀》，一个是新浪财经专栏作家霍四海的《破除“钱荒”背后的利益集团阻力》，《人民日报》的评论只是强调加强流动性管理，把钱用在更合适的地方，而霍四海则分析其原因，提出“结构性钱荒实际上是政策的结构性缺陷所致”的论点，比较尖锐的评论中国市场的诟病。至少知道了六月份的钱荒到底是个什么情况，推进利率市场化是不是意味着政府真的要减少对经济的干预，真正放心的让市场去调解经济行为，打压房地产泡沫，建立健全中国市场机制，纠正政策性结构缺陷，以让中国市场健康运行。

我拿财经“八股文”来扣这几篇报道，事件报道，原因介绍，背景介绍，对比和比较，关联分析，趋势预测，影响分析和事件评价，并不是所有的报道都能扣上这八方面，只有那篇深度报道最详尽的契合了“八股文”，但这确实是“走遍天下都不怕”的实用真经，真正的学会、掌握、灵活运用就需要我自己的努力和悟性了。

首先是模仿，成为一名好的财经记者，或者能够写好财经报道，没有捷径，从最简单的事情做起，日积月累，站在巨人的肩膀上，才能写出超越前辈们的新闻作品。看别人优秀的财经报道，看各家媒体的新闻标题，只有领悟标题的要义，才能找到新闻点；而没有找到新闻点，每天就会在惶恐中度过。

再者是对标学习，对财经新闻，记者仅会写消息还远远不够。下一步提升，是需要过渡到大型财经调查、财经通讯类报道中去。由于视野的局限，地方财经记者接触的多是“二手”翻版信息，如何提高自身的写作，找准对标媒体很重要。一定要开阔视野，即使是在地方媒体工作，也要拓宽视角，突破局限，把在课堂上学到的东西融会贯通，真正成为自己的知识。

还要广泛阅读，广泛学习，了解经济类常识，学会搜集资料，几千字的报道背后肯定有数万字的资料信息。背景决定深度，在大量的背景资料信息中快速找到与事件相关且够新够时髦的信息是记者必备的功夫。学会华尔街日报体的灵活运用，猎取故事，深入采访人的生活中，牢记“三勤”，勤看、勤思、勤动笔。在报道信息同时，争取进一步延伸题材，让报道更鲜活充实。

财经报道的课堂学习结束了，但是对其深化全面的掌握还任重道远。老师传授的都是非常实用的，我对财经新闻也有了更全面系统的认识，财经知识的不足需要我继续努力学习。师父领进门修行在个人，加油吧！

第二篇：校党课学习体悟

牢记宗旨，端正动机——党课学习心得

今天我有幸参加了由中北大学党校组织的“2009年秋季重点发展对象培训”开班典礼。在我们伟大祖国的60华诞之后，来接受这样的培训，我感到了无比的高兴，这是我们进一步学习党的先进性教育的阶梯，更是提高自己思想觉悟的催化剂。

在开班典礼上，校党委副书记张惠选教授做了关于《端正动机，牢记宗旨》的报告，张书记的报告团主要是从以下三方面进行了阐述：1我们党的建党的根本宗旨是什么？2我们应该抱以什么样的态度和动机加入中国共产党。3作为一名在校大学生，一名要求进步的青年，我们应如何成为一名合格的大学生党员。张书记的报告让我再一次重温了党的建党宗旨：全心、全意为人民服务。党的宗旨决定了党的发展路线，中国共产党自1921年建党至今，已经走过了80多年的奋斗道路，在八十年中，中国共产党从不到大，从幼稚到成熟，而后发展成为了拥有7200多万赏的中国第一大党。在这发展历程中，先后经历了以毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等为核心的四代中央集体，而在这风风雨雨的八十年中，党的宗旨没有发生改变，它们仍是以全心全意为人民服务作为党的根本宗旨。我们党的近期目标是建立一个富强、繁荣、和谐、民主的社会主义中国，而后通过不断的努力最终达到共产主义社会。而在这不断的发展和建设过程中，党的宗旨决定了党执政理念和价值取向，它要求我们在服务的过程中要做到完全彻底，毫无保留，要为最广大人民谋取利益。

对于一个重点发展对象来说，只有确立并保持正确的入党动机才能够履行党的建党宗旨，才能够全心全意的为人民服务，才能成为一名合格的学生党员。这个报告使我的入党动机得到了进一步的确立，它让我明白了作为一名在校大学生，一名学生干部，自己的服务范围不应该仅仅确立在班级和所在学校，而是要扩大到整个社会，在保持和树立自己强烈求知欲的同时，带动其它同学的学习，以身作则，起先锋模范的带头作用。

通过听这次报告，我深深地体会到了自己的不足，作为一个一心想要入党的大学生，只有将自己的思想素养和素质修养同时努力提高，才能在将来的工作和生活中经受住更大的考验，取得更大的成就。同时，作为中国共产党的忠实拥护者和优秀接班人，我始终相信：只要坚持自己的意志，牢固树立全心全意为人民服务的信念，紧密地团结在党中央的周围，就能在党的正确领导下，同广大人民群众一道，创造出无愧于时代的光辉业绩，就能把我国建设成为具有中国特色的富强、异议、和谐、繁荣的社会主义中国。

第三篇：师德师风学习体悟心得体会

师德师风心得体会

尊敬的各位领导、老师： 大家好！

听了XX老师的发言，很受启发。爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求，热爱学生、教书育人是师德的核心思想。

接下来我也简单的谈一谈我个人的一点心得体会，不足之处还望大家批评指正。

我认为师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德师风对于一个教师来说特别的重要。因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家有过精辟的论述：孔子曾提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”，陶行知先生也曾说过：“学高为师，德高为范”等。

所以，我觉得要成为一名合格的教师在爱岗敬业和热爱学生的同时，还需要做好以下几个方面的工作。

一、率先垂范，为人师表

教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。教师应是最能以身作则的人。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求教师言教、身教，并且做到身教重于言教。桃李不言下自成蹊，学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。所以，我们教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把学生造就成一种什么人，自己就应当是这种人。要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷;要学生认真劳动，自己必须热爱劳动;要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

二、积极进取，不断学习

作为一名教师必须终身学习，不断进取，只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话。教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高，要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

总之，优秀的师德师风，是教师做好教育教学工作之本。一个合格的教师应该率先垂范、为人师表、积极进取、不断学习。

以上是我个人的一点体会，不足之处请大家批评指正！

第四篇：师德师风学习体悟66

师德师风学习体悟

青少年学生生长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康生长，教师是人类灵魂的工程师。关系到国家的前途命运和民族的未来。目前，市场经济条件和开放的环境下，学校教育和师德建设工作面临许多新情况、新问题和新的挑战；人民大众对于优质教育日益增长的需求，对教师素质提出了新的更高的要求。教师的素质和师德水平，与社会和人民大从的要求还存在着一定的距离，整个教师队伍的师德水平和素质亟待进一步提高。因此，师德建设工作亟待进一步加强，师德建设的制度环境亟待进一步改善和完善。

教育是根本。教育是一个民族最根本的事业。近年来，民族振兴。随着党中央、国务院科教兴国战略的实践，教育事业的发展取得了历史性跨越，改革取得了突破性进展，进入了历史上最好的发展时期。教育改革与发展的成果突出体现在两方面：一是世纪之交，向全世界宣布，中国已经基本普及了九年义务教育，基本扫除了青壮年文盲。对于13亿人口的大国，这是一个非常了不起的成绩，中华民族伟大复兴的奠基工程；二是近几年来，国高等教育快速发展，全日制高等学校招生人数从1998年的108万人发展到420万人，入学率达到19%步入了国际上公认的高等教育“大众化”阶段。高等教育教学质量也在不时地提高。近年来，世界上主要发达国家都陆续与我国签订了高等教育学历学位互认协议，从一个侧面说明我国高等教育质量是高的与此同时，国职业教育发展势头很好，各级各类教育都呈现出朝气蓬勃的大好形势。教育事业的跨越式发展，国民受教育水平和科学文化素质的提高，为社会主义现代化建设第二步战略目标的实现提供了有力的人才支撑和知识贡献。但是也应该看到国正处在社会主义初级阶段，穷国办大教育，而且办了世界上最大规模的教育。目前，教育面临的挑战依然十分严峻，整体水平离实现全面建设小康社会目标还有很大差距，广大人民群众对优质教育的强烈需求和我国优质教育资源供给缺乏的矛盾将成为教育在相当长的一个时期的基本矛盾。教育工作还有不少困难和问题，还有很多单薄环节，特别是农村教育整体比较单薄的情况还没有得到根本的扭转，教育为农村及经济社会发展服务的能力还亟待加强。

国已经进入全面建设小康社会，当前。开创中国特色社会主义事业新局面的新的历史时期。当今世界，科学技术日新月异，知识经济方兴未艾，国力竞争日趋激烈。各国之间的竞争，说到底是人才的竞争，民族创新能力的竞争。教育作为培养人才和增强民族创新能力的基础，必需放在优先发展的战略地位。

师德师风学习体悟

学习师德师风心得体会古来就师德，不代对之有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，当今对师德赋予了新的内涵。

民族振兴，教育是。教育是民族最的事业。近年来，党，国务院科教兴国战略的实践，教育事业的发展了历史性跨越。主要表现在两个:在世纪之交，向全世界宣布，普及了九年义务教育，扫除了青壮年文盲。13亿人口的大国，这是非常了不起的成就，是民族复兴的奠基工程；近几年来，我国高等教育发展，全日制高等学校招生人数从1998年的108万人发展到了年的420万人，入学率19%，步入了国际上公认的高等教育“大众化”阶段。高等教育教学质量也在地。近年来，世界上主要发达都陆续与我国签订了高等教育学历学位互认协议，从侧面说明我国高等教育质量是高的。，教育面临的挑战依然严峻，整体离建设小康社会还有差距，对优质教育的强烈需求和我国优质教育资源供给的矛盾将教育在长的时期的矛盾。

教育发展，教师是关键。教育事业的改革发展要以人为本，以人为本体现在两个主体地位:教育要以育人为本，学生是教育的主体；办学要以教师为本，教师是办学的主体。教师在传播人类文明，启迪人类智慧，塑造人类灵魂，开发人力资源着的，关键的作用。教师是事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。高质量的教师就高质量的教育，高质量的教育就高质量的人才。尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重，就要尊重教师，教师的发展，教育队伍的建设。几代集体对教师都了的。毛泽东同志说，教师是人类灵魂的工程师。学校能为建设培养合格的人才，培养德智体发展，有觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。同志指出，教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生，要在思想政治，道德品质，学识学风上以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人师表。同志在全国和改进未成年人思想道德建设工作会议上，教师要为人师表，注重师德修养，以高尚的情操教书育人，注重素质教育和德育工作，其在未成年人思想道德建设中的作用。重温和学习党几代人的讲话精神，我深切地认识到，教育事业发展，关键在于教师。

教师素质，师德最。教师队伍建设是系统工程，是一项历史性战略任务。师德建设决定我国教师队伍建设的成败，也就决定我国整个教育事业发展和改革的成败。，面对建设小康社会的新新任务，面对对外开放进一步，市场经济发展的新情况新问题，面对可持续发展的科学发展观，人的发展的新新要求，更应该师德建设，教师的师德，为教育改革发展坚实的师资保障。学高为师，德高为范。民族素有崇尚师德，弘扬师德的优良传统。师德是优秀传统文化精粹，优良革命传统的组成。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先世范。教师的职业特点决定了教师具备更高的素质，而师德是教师最的素质，是教师之灵魂。

师德师风学习体悟

翻开历史，多少古人豪杰，几多谆谆教诲：秉公办事，执法如山的包拯；“官风清若一枝竹,囊空如洗两袖寒”的廉吏郑板桥；“慎之又再慎，谦逊以自束”的陈毅元帅等等，他们或平生宦海清风长存，或平生情操纯似冰雪。他们虽然一一远去了，但那古朴的风骨已化作不朽的精神，撑起我们民族的脊梁,成为我们难以忘怀的永恒记忆...他们是阳光，有了阳光才会驱除阴霾；他们是清风，有了清风才会吹散乌云；他们是清水，有了清水鲜花才更加灿烂。他们那廉洁的精神，代代相传，至今仍是我们和谐乐章中永远不变的旋律。忘不了教育局领导，亲临学校指导工作的身影；忘不了教育局领导，与教师诚信交流的情景。他们一丝不苟地抓党风建设，听民声、察民意、恤民情、深入调研，提高教师们的思想觉悟，净化基础教育的沃土。不失时机地在学校中开展“创建学习型集体”的活动，随即在教师中形成了不比金钱比知识、不比吃穿比教学、不比傲气比爱生、不比荣誉比科研的正气之风。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一，师德直接着学生们的成长。教师的理想信念，道德情操，人格魅力直接到学生的思想素质，道德品质和道德习惯的养成。高尚而富......没有教育事业的跨越式发展，就无法造就社会主义现代化建设所需要的数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，就无法把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源优势，就难以提高全民族素质，难以提升国家的综合国力，难以实现中华民族的伟大复兴。教育兴、民族兴。正因为这样，中央决定坚定不移地实施科教兴国战略......“但立直标，终无曲影”，有了这许许多多难以忘怀的记忆，有了教育局领导的率先垂范，有了一支支优秀的教师队伍，才有了我们桃城教育美好的今天。滏阳小学，为给孩子们创设现代化的教学环境，学校建了语音室、电脑室、古筝教室等。完工后，商家邀......师德师风学习体悟

师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等；江--同志也说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求。通过近阶段对师德师风的学习，本人深刻地体会到，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。

一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求

教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

二、热爱学生、教书育人是师德的核心

热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。师爱最受公众期待。

作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。

如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了......师德师风学习体悟

教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。

我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。地区与地区的竞争主要体现为综合区力的竞争，综合区力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。

其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备......师德师风学习体悟

著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。

诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过此次寒假期间学校组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：

一、爱岗敬业

首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

二、加强政治学习，不断提高政治素养。本人系统的学习了《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

三、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

四、孜孜不倦，积极进取

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严......

第五篇：体悟亲情

体悟亲情，感恩父母”主题班会教案设计

灌南高级中学 钱怀如

[适用年级] 高中各年级

[理念阐述]

现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。为增进子女与父母间的了解，使学生体悟亲情便显得尤为重要，因此设计本次班会活动。通过这次主题班会，启发教育学生学会感恩、理解父母的心意。使感恩教育不仅成为现今构建和谐社会风尚，更应该成为培育孩子做人的基本素质；通过本次主题班会，让学生在创设的情境中体悟亲情的无私和伟大，感受父母在自己生命成长中付出的心血，懂得要感激和报答父母的养育之恩。

[活动目标]

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

3、增强学生主持活动的能力，培养学生的表演能力。

[活动准备]

1、收集中国古今孝敬父母的故事。下载卧冰求鲤视频。

2、精心设计一份课件。

3、下载《想起老妈妈》、《天下父母心》、《天亮了》、《懂你》、《流浪歌》等音乐。

4、精心设计小品《父爱》,并把小品私下彩排一下。

5、找一篇美文，让朗诵者准备。

6、选拔主持人，并给予指导。

7、邀请部分家长。

[活动设计]

一、听歌曲《想起老妈妈》创设情境导入主题: 世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。世界上最深的情，莫过于儿女情。鲜花可以枯萎，沧海可变桑田，但父母的爱，却永远留在我们的心间 ,今天就让我们一起走进父母，去体会人间最温馨的亲情！

中国传统文化提倡“百善孝为先”大家都说，我们这个民族，有一种美德叫孝敬。在古代历史上有许许多多令人感动的故事，如24孝中提到的：哭竹生笋，恣蚊饱血，卧冰求鲤，行佣供母 等等，下面我们一起来感悟一下其中的亲情！

二、观看视频：《卧冰求鲤》

通过观看古代故事，让学生体会为什么要孝敬父母？父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障； 父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。

三、观看小品《父爱》

通过小品的表演，让学生体会到世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。世界上最深的情，莫过于儿女情。亲情，人类永恒的话题。亲情，人间最美的情感。

四、美文欣赏《我的疯娘》

通过欣赏催人泪下的故事，让学生体会到无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。

父母对孩子的爱，是无私的，是全部的，是永远的，是不计回报的，是说不完道不尽的。父母付出的，就是用自己的生命，对子女的提携。人生的最大的悲哀是子欲善而亲不在，所以在刚刚的那个故事中主人翁才会悲痛得五脏俱裂，紧紧地抱住她娘，大哭：“娘啊，我的苦命娘啊，”

可是我们会把爸爸妈妈对我们的好当作应该的，我们几时注意过我们的爸妈？爸妈什么时候头上白发？注意过爸妈的爸爸、妈妈的双手？

五、听歌曲《天下父母心》：

看父母工作的双手让学生在音乐中体会父母的不容易，在音乐声中让学生的情感得以震撼，体贴父母，理解父母，让学生在音乐声中谈谈父母做的让自己最感动的事。

六、真情告白：（配《天亮了》音乐）

有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一个拥抱，甚至只是一个微笑。个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，该说谢谢的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋行动起来。

今天我们班也来了同学的家长，下面我们请家长来的同学走到家长前，用你感激的话送给你们最想谢谢的爸爸、妈妈吧。

今天有许多家长没有到现场，你们知道为什么吗？他们为了我们的学费、为了家庭的生活依然在外面拼搏，有时后一年或者几年才能和家人团聚，在此我给同学们一个机会，就是大声的表露对父母的感激，虽然他们听不到，但是一定能够感受到子女的孝心。

通过这一环节设计，让学生大胆的表露自己对父母的情感，唤醒学生心灵深处最柔软的地方。

七：集体承诺： 我们承诺：

亲爱的妈妈，爸爸，妈妈你幸苦了！妈妈我爱你！爸爸你辛苦了！爸爸我爱你们！我们不会忘记你们的养育之恩，我们对你们永远心存感恩。爸爸、妈妈 我爱你们！！

通过这一环节设计把学生的情感推向最高潮，在宣誓中让感恩父爱得以升华。

八：班主任小结。

九：在满文军歌曲《懂你》中结束主题班会。附：

一、美文欣赏：我的疯娘

二、小品《感悟父爱》

《我的疯娘》

23年前，有个年轻的女子流落到我们村，蓬头垢面，见人就傻笑，那时，我父亲已有35岁，因家穷，一直没娶媳妇。奶奶决定收下她给我父亲做媳妇，等她给我家“续上香火”后，再把她撵走。

娘生下我的时候，奶奶欣喜地说：“这疯婆娘，还给我生了个孙子。”只是我一生下来，奶奶就把我抱走了，而且从不让娘接近。毕竟娘是个疯子。每当娘有抱我的请求时，奶奶总瞪起眼睛训她：“你别想抱孩子，要是我发现你偷抱了他，我就打死你，把你撵走。”奶奶说这话时，娘满脸的惶恐，每次只是远远地看着我。

那时我家依然贫困，特别是添了娘和我后，家里常常揭不开锅。奶奶决定把娘撵走，因为娘不但在家吃“闲饭”，时不时还惹是生非。听了奶奶下的“逐客令”，娘显得非常吃惊，一团饭就在嘴里凝滞了。娘望着奶奶怀中的我，口齿不清地哀叫：“不，不要……”奶奶猛地沉下脸，厉声吼到：“你这个疯婆娘,你本来就是到处流浪的，我收留了你两年了，你还要怎么样？吃完饭就走，听到没有？”娘吓了一大跳，怯怯地看着婆婆，又慢慢低下头去看面前的饭碗，有泪水落在白花花的米饭上。在逼视下，娘突然有个很奇怪的举动，她将碗中的饭分了一大半给另一只空碗，然后可怜巴巴地看着奶奶。原来，娘是向奶奶表示,每餐只吃半碗饭，只求别赶她走。奶奶板起了脸说：“快吃快吃，吃了快走，在我家你会饿死的。”娘似乎绝望了，连那半碗饭也没吃，朗朗跄跄地出了门,却长时间站在门前不走。奶奶硬着心肠说:“你走，你走,不要回头！”娘反而走拢来，一双手伸向婆婆怀里，原来，娘想抱抱我.。奶奶犹豫了一下，还是将襁褓中的我递给了娘。娘第一次将我搂在怀里，咧开嘴笑了，笑得春风满面。抱我的时间不足三分钟，奶奶便迫不及待地将我夺了过去，然后转身进屋关上了门。

在我六岁那年，离家5年的娘居然回来了，这是我有记忆后第一次看到娘。她还是破衣烂衫，娘不敢进家门，手里还拿着个脏兮兮的气球。娘盯住我，裂着嘴叫我：“小树……球……球”，我大失所望，没想到我日思夜想的娘居然是这样一副形象。我扭头就跑了，这个疯娘我不要了，奶奶和父亲却把娘领进了门。

当年，奶奶撵走娘后，她的良心受到了拷问，所以主动留下了娘, 而我从没给娘好脸色看，从没有喊她一声“娘”。家里不能白养着娘，奶奶决定训练娘做些杂活。娘不听话就要挨打，过了些日子，奶奶以为娘已被自己训练得差不多了，就叫娘单独出去割猪草。没想到，娘只用了半小时就割了两筐“猪草”。奶奶一看，又急又慌，娘割的是人家田里的青稻谷。奶奶气急败坏地骂她：“疯婆娘谷草不分……”奶奶正想着如何善后时，稻田的主人找来了，竟说是奶奶故意教唆的。奶奶火冒三丈，当着人家的面拿出根棒一下敲在娘的后腰上，说：“打死你这个疯婆娘，你给老娘滚远些……” 娘虽疯，疼还是知道的，她一跳一跳地躲着，口里不停地发出“别，别……"的哀号。最后，家看不过去，主动说：“算了，以后把她看严点就是……”这场**平息后，娘歪在地上抽泣着。我鄙夷地对她说：“草和稻子都分不清，我没有这样的傻疯娘!”话音刚落，我的后脑勺挨了一巴掌，是奶奶打的。奶奶瞪着眼骂我：“小兔崽子，你怎么说话的？再这么着，她也是你娘啊！”，这时只见娘像弹簧一样从地上跳起，横在我和奶奶中间，娘指着自己的头，“打我，打我”地叫着，我懂了，娘是叫奶奶打她，别打我。

记得我读小学三年级饿一个冬日，天空突然下起了雨，奶奶让娘给我送雨伞。娘可能一路摔了好几跤，浑身像个泥猴似的，她站在教室的窗户旁望着我傻笑，口里还叫：“树……伞……”一些同学嘻嘻地笑，我恨娘给我丢人，更恨带头起哄的范嘉喜。我抓起面前的文具盒，猛地向他砸过去，却被范嘉喜躲过了，他冲上前来掐住我的脖子，我根本不是他的对手，被他轻易压在地上。这时，只听教室外传来“嗷”的一声长啸，娘像个大侠似地飞跑进来，一把抓起范嘉喜，拖到了屋外，娘双手将欺负我的范嘉喜举向半空，他吓得哭爹喊娘。娘为我闯了大祸，她却像没事似的。在我面前，娘又恢复了一副怯怯的神态，讨好地看着我。我明白这就是母爱，即使神志不清，母爱也是清醒的，因为她的儿子遭到了别人的欺负。当时我情不自禁地叫了声：“娘!”这是我会说话以来第一次喊她。娘浑身一震，久久地看着我，然后像个孩子似的羞红了脸，咧了咧嘴，傻傻地笑了。

那天，一群拿着刀棒的壮年男人闯进我家，不分青红皂白，先将锅碗瓢盆砸了个稀巴烂，家里像发生了九级地震。这都是范嘉喜家请来的人，范父恶狠狠地指着爸爸的鼻子说：“我儿子吓出了神经病，现在医院躺着，你家要不拿出2000块钱的医药费，我他妈一把火烧了你家的房子。”2000块?爸爸每月才150块钱啊！看着气腾腾的范家人，爸爸用非常恐怖的目光盯着娘，一只手飞快地解下腰间的皮带，劈头盖脸地向娘打去。一下又一下，娘像一只跑进死同的猎物，无助地跳着，躲着，她发出的凄叫声以及皮带抽在她身上发出的那种声响，我一辈子都忘不了。最后那帮人走后，爸看看满屋狼籍的锅碗碎片，又看看伤痕累累的娘，他突然将娘搂在怀里痛哭起来，说：“疯婆娘，不是我硬要打你，我要不打你，咱们没钱赔人家啊。”

后来我读高中，由于是住读，我很少回家。父亲依旧在为150元打工，为我送菜的担子就落在娘身上。每次总是隔壁的婶婶帮忙为我抄好咸菜，然后交给娘送来。20公里的羊肠山路亏娘牢牢地记了下来，风雨无阻。也真是奇迹，凡是为儿子做的事，娘一点儿也不疯。除了母爱，我无法解释。一个星期天，娘来了，不但为我送来了菜，还带来了十几个野鲜桃。我咬了一口，笑着问她：“挺甜的，哪来的?”娘说：“我……我摘的……”我由衷地表扬她：“娘，您真是越来越能干了。”娘嘿嘿地笑了，娘临走前，我照列叮嘱她注意安全。第二天，我正在上课，婶婶匆匆地赶来学校，婶婶问我娘送菜来没有，我说送了，她昨天就回去了。婶婶说：“没有，她到现在还没回家。”我心一紧。婶婶问：“你娘没说什么？”我说没有，她给我带了十几个野鲜桃哩。婶婶两手一拍：“坏了坏了，可能就坏在这野鲜桃上。”我们沿着山路往回找,回家的路上确有几棵野桃树，桃树上稀稀拉拉地挂着几个桃子，因为长在峭壁上才得以保存下来。我们同时发现一棵桃树有枝丫折断的痕迹，树下是百丈深渊。婶婶看了看我说：“我们到峭壁底下去看看吧”我说：“婶婶你别吓我……”婶婶不由分说，拉着我就往山谷里走…… 娘静静地躺在谷底，周边是一些散落的桃子，她手里还紧紧攥着一个，身上的血早就凝固成了沉重的黑色。我悲痛得五脏俱裂，紧紧地抱住娘，说：“娘啊，我的苦命娘啊，儿悔不该说这桃子甜啊，是儿子要了你的命……娘啊，您活着没享一天福啊……”我将头贴在娘冰凉的脸上，哭得漫山遍野的石头都陪着我落泪……

感悟父爱（进入情境）

人物：父亲，母亲，大女儿，小女儿 医生

地点：手术室门外

母亲焦虑万分，大女儿边安慰母亲边急切的望向手术室。小女儿摆弄着手指，一副清闲自在之态，完全没有一点关心的样。看着大女儿和母亲的样子冷笑。手术室门开，父被推了出来。大女儿与母亲齐上。

大女儿：医生，我爸他……

医：放心吧，手术正常，已经度过危险期了。

小女儿很失望的样子。

大女儿（流着泪万分感激）：谢谢您啊医生。

母亲晕倒

大女儿：妈，妈你怎么了？

医生赶紧过去检查

医：别担心，是疲劳过度，精神紧张导致的。休息一下就会好。

大女儿随母亲下台，小女儿与父亲转弯表示进病房。

小女儿冷冷的站倒床前，盯着父亲。

大女儿上场，关窗，给父亲盖被子，蹲在父亲床前握着父亲的手。小女儿一旁冷眼观看着（愤恨有嫉妒有淡漠）

父亲醒，问大女儿：通知书下了吗？

大女儿：下了，爸。

小女儿：下了又怎么样，三本，还得拿钱供。

父摸摸大女儿的头随小女儿说：老二，你过来。爸有话和你说。

小女儿疑惑着走倒病床前，父示意她蹲下。父怜惜得抚摩小女儿得头，小女儿十分惊愕。

父：爸爸对不起你啊，这么多年一直瞒着你，其实你和你姐姐不是亲姐妹。

母亲上场，躲在门外听。

小女儿：我早知道了。

（父惊）从你们让我退学我就知道了。

父叹息着摇摇头：那是20年前得一天，我下班回家得时候，听到路边又婴儿的哭声，过去一看，一个小女儿婴儿被遗弃在路边，小女儿脸都冻紫了。我看她怪可爱的就把她抱回家。你妈也非常喜欢，又给喂奶粉，又给换尿布。谁知道这孩子晚上开始发高烧，送到医院一检查是先天心脏病，如果不马上治疗活不上三个月。咱家那时也很困难，我想再次扔掉她，可你妈看孩子太可怜的，说毕竟是个生命，咱拣回来就是缘分，要对她负责。后来我和你妈借遍所有亲朋的钱，三年没吃过肉，你妈为了给孩子治病到三里外的工厂做临时工。鞋都走破了，脚都走出血。孩子的病情终于稳定了。但心脏一直脆弱，我怕她再受打击，所以一直不说……

小女儿泪流满面：爸，别说了。我知道你和妈为我吃了很多苦，以后我不会再拖累你们了。虽然你们对姐姐很偏心，但我仍然会报答你们的养育之恩。

父：你错了。

小女儿：难道……是姐姐……

父点点头。大女儿嚎哭：爸，你就是我亲爸啊。爸啊。

小女儿难以置信：为什么？为什么从小到大，你们都对她那么好，什么好的都给她，连我的也给她。宁可让聪明的我退学，也花钱让白痴一样的她上学。为什么啊？我才是你们亲生的啊！！

父摇摇头，对大女儿说：从小到大，爸妈没骂过你一句，没打过你一下。就觉得你这孩子命苦，不能再让你受一点委屈。现在爸也知道自己活不了几天了，把这一切告诉你，希望爸走后，你们两姐妹能好好相处。爸也就……

父亲吐血，大女儿小女儿齐唤爸，妈从门外冲进来。小女儿喊医生。

医生上场。

医：糟了。穿孔。马上送手术室。

爸被推下场。姐妹妈抱在一起哭。

大女儿：（哭声）小妹，姐对不起你，霸占了爸妈这么多年。姐不上学了，本来也不是那块料，姐打工供你继续读书。

小女儿：（哭声）不，姐，以后我也要不让你受一点委屈吃一点苦。

姐妹母亲相拥痛哭

母：但愿你爸平安无事。

结束