护士节感想:我们的心声（★）

第一篇：护士节感想:我们的心声

又是这样的五月，我每每都有种说不出的感觉，是因为“5.12"，还是因为自己是护士，我想两者皆有吧。我深知护理虽然是一门古老的艺术，但作为一个专业还太年轻，很需要得到您和更多人的关注和理解。

很荣幸，今年我获得了“工作标兵”的光荣称号。从事护理工作六年，是护士这个事业把我从懵懂的学生时代转化为一名合格护士。在此，我愿把我的喜悦与大家分享，把我对护理工作的小小的心得与大家交流，说出我们每位青年护士心中都有的自豪感、责任感与使命感。

我们是护士，我们是自豪的。护士的工作，看似平淡，却不平凡，时刻伴着病人，是我们护士用辛勤的汗水给濒危的躯体注入生的活力，给人类带来新的曙光。维护人类生命与健康的事业，是太阳底下最光辉的事业，作为一名护士，我们没有理由不感到自豪和崇高。

我们是护士，我们有优秀的品格。我们吃苦耐劳，团结协作，我们有责任感、有爱、有奉献精神。虽然，我们护士也是普通人，一样有七情六欲，我们也想在寒冬的夜晚在温暖的家中拥被而眠，也想在节假日与亲朋好友团聚共享天伦之乐，也希望在不被理解和受委屈时能够尽情发泄，但我们不能。因为，有一双双渴求生，渴求爱的眼睛在等待我们，我们有责任去帮助他们。

我们是护士，我们有使命感。当前我国的护理事业还处在一个转折与快速发展的阶段，我们的护理专业与发达国家相比还落后很多，也很局限，而我们基层医院与中心城市的大医院相比也有差距。因为有距离我们有压力，有压力我们有向上的动力。深入护理专业，我们需要学习的知识还有太多，好在我们是一个热爱学习的群体，我们有学习的能力，即使选择最艰苦的自学，我们也能完成大专课程、本科课程，我们也能掌握科学的研究方法，掌握更多、更专业的独立性护理功能。

我们是护士，我们也有委屈，但我们又有更多的自信。护理作为一种职业，多少年来，总是受到社会的偏见，曾有不屑一顾的鄙夷与轻视，也有毫无道理的不理解、不尊重，我们当然委屈，但我们还是会默默的承受，我们相信总有一天，他们会理解我们的，因为每个人的一生中总有需要我们护士服务的时候。我们急诊科护士用坚韧信念，从死神手里夺回一条条鲜活生命的延续；是护士帮助病人与病魔抗争；是护士陪伴着苍白的生命。急诊科护士就像危重生命中的强心剂，是生命华章中忠诚护卫者。人们需要这样的生命护卫者，社会更需要我们这样的新一代护理专业。

南丁格尔说：“护士是没有翅膀的天使，是真、善、美的化身”。我们作为二十一世纪的青年护士则更自信，我们这个职业，应该体现出新世纪职业女性的所有智慧、力量与美丽。我们选择了神圣的护理事业，无怨无悔。拯救生命是我们的天职，更是我们的荣幸。我们绝不辜负各级领导与前辈老师对我们的期望，以人为本，以病人为中心，以病人的满意为最终服务目标，加强医患沟通，使护理服务更贴近病人，贴近临床，贴近社会。真正体现护理服务十八字的美好真谛，用我们的爱心撑起一片希望的蓝天。

护士姐妹们，让我们肩并肩，齐努力，把握今天，共创辉煌！

第二篇：护士节感想

在这万物复苏，生机盎然的季节里，迎来了属于我们自己的节日——5.12国际护士节，学院举行了庄严的护士授帽仪式，并庆祝“节日”的到来。

在护理学创始人南丁格尔像前伴随着“中国护士之歌”的庄严乐曲，护士长给我们戴上圣洁的燕尾帽，站在南丁格尔像前宣读誓言：“我宣誓，我自愿献身护理事业，救死扶伤......”这一刻，我心无比激动，护理事业是一项庄严神圣的事业，一袭飘然白衣，是一颗纯洁的心灵，一顶别致的燕尾帽，是一顶守护生命的重任，曾经有人说过：“拉开人生帷幕的人是护士，拉上人生帷幕的人也是护士。”因此，我感谢我将要从事的职业，它教育我如何平等，真诚，善良地对待每一个生命，让我理解活着是一种美丽！我感谢我将要从事的职业，它使我懂得如何珍爱生命，让我明白平凡就是幸福！奉献让我更美丽！

授帽仪式结束了，我的心久久不能平静......它标志着我们迈出了护理事业的第一步，每个人在自己的人生舞台上扮演着不同的角色，演员在舞台的灯光下，希望获得观众的掌声，白衣天使在平凡的岗位上，最希望获得患者的健康和家属的笑容，不求感谢，不求回报，只求一份理解，一份真诚！我渴望成为一名天使，“燃烧自己，照亮他人”通过授帽仪式，使我经历了一次心灵的洗礼，我立誓：我一定要做一名真正的圣洁的白衣天使，对护理事业做出卓越项献。

冰心老人说：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途，点缀得花香弥漫，使穿杖拂叶的行人，踏着荆棘；不觉得痛苦，有泪可落，却不悲凉。”那么，就让我带着一个美好的愿望，向着生活，向着工作，努力学习，做一名优秀护士。

第三篇：护士节感想

一年一度的护士节很快就要到了，看到有关护士节的文章逐渐增多我却一点也高兴不起来。从另一个角度来看似乎护士大多数日子了里都处于一个弱势，5.12强化了这种感觉。记得去年有张报纸的头条等了一副照片，是几个年轻亮丽的女孩，照片下写着：”有谁能想到这几个年轻漂亮的女孩竟然是每天给病人端屎倒尿的护士。“当时我真的非常愤怒，如果那个记者在我面前的话一定会痛打他一顿。没想到一家省级报纸的记者对护理工作的理解竟然如此浅薄，似乎护理工作的价值仅仅体现在为病人端屎倒尿上，在他的潜台词里护理工作好象是一个很低下的工作。面对国内护理界残酷的现实，一颗颗曾经火热充满爱心的心，大多数经过多年的磨练与打击已经变得麻木，工作的目的仅仅是为了生存需要而不是热爱。

曾经的医护观，把医疗护理比做两个平行的车轮缺一不可，是需要互相协作的两个专业。但是，现在在某些领导眼里护理似乎成了没有任何科技含量的纯体力劳动。我们院长曾经说医生是主体，护士是主力。他们看来医生就好比工程师，护士就是搬砖和泥的小工。在医院这个小的社会里，逐渐显现出来的两级分化也使护士感到身心疲惫，同年来的医生腰杆在逐渐挺直，住着宽敞明亮的大房子，除了拿着比护士高出2-3倍的奖金之外还有不菲的药品回扣和红包。然而护士却要承受因为药品回扣刺激下所带来的各种副反应，病人常常把对居高不下医疗费用以及对医生工作的不免情绪发泄在护士头上。我常常被这样的场景所刺激，当病人为了费用的事情或是由于医生的工作失误而引发不满，跟你暴跳如雷时看到医生马上就一脸的阳光。很多时时候你甚至要面对一些人，俨然一副主人家的神态，似乎你是他们可以挥来喝去仆人，你的爱心、对职业的热爱被这一切击的粉碎。

此外，医院为了节省开支将要加大临时护士的使用比例，这样做除了不利于护理质量的保证以外更不利于护士社会地位的提高。虽然护士现在也都是大专本科，面对以上种种，面对同人不同命的残酷现实有谁还会安心护理工作呢？在南丁格尔的光辉笼罩下我们被称为天使。即使我们对现状有种种不满，还是会对工作尽职、尽责、尽力，同时天使也是人，我们也需要被关心、需要被尊重、需要被认可、需要被理解、需要食人间烟火。

第四篇：5.12护士节感想

在这春暖花开的五月里，我们又迎来了新世纪的第九十七个5.12护士节，我们又一次欢聚在自己的节日里，在这个象征着爱心的节日里，护士姐妹们脸上扬起幸福的笑容。

光阴似剑，斗转星移，在护士岗位上我已经工作了XX年，三千六百五十个日日夜夜，工作中的点点滴滴，这一刻在我的脑海里清晰的涌现。

每当人们沉睡在梦乡之中，我们的白衣天使早已经在病房忙碌着，穿梭在这没有硝烟的战场上，用我们的爱心去抚慰那些带着病痛的身躯和被病痛所折磨的心灵，当我们日复一日，年复一年的辛劳，换来的是一个个病人治愈康复，充满感激的笑脸，在那一刻，我们想到了什么？我想这就是对我们工作的最大的，最好的回报，因为我们的工作得到了病人的肯定。

记得有一天下午六点多从急诊科送来一位六十多岁的肝硬化伴上消化道大出血的病人，病人送来时呕血不止，当时的出血量就达到了1500毫升，病人的子女既紧张又着急，医生护士有条不紊的采取着止血抢救工作，在病人出血量大，末梢循环不好的情况下，三条静脉通道很快建立，运用套管针颈静脉穿刺一次成功，为病人后面的输血，补充血容量，成功抢救病人打下了很好的基础，护士在最短的时间内给病人吸氧，心电监护，抽血交叉，输血，经过8小时的奋力抢救，终于把病人从死亡线上拉了回来，出血止住了，病人能安静的入眠了。病人家属用感激的目光看着我们，拉着医生，护士的手激动的说不出话来。。正是因为这种医护的默契配合，护士的过硬技能，为抢救病人的生命赢得了宝贵的时间。

前几天科里收住了一位肝癌晚期的病人，因为病人长期卧床，便秘非常严重，加之病人身上特殊的气味，连家里的人也不愿意多靠近，我们给病人用过开塞露，灌肠，效果都不好，护士就用手把大便一点一点的掏出来，护士没有因为脏，臭而嫌弃病人，而是给病人温水擦浴，换上干净的床单被套,病人感动的流下了眼泪，说：护士虽然不是我的亲人，但是对我的无微不至的照顾却胜似亲人啊，听到病人这发自内心的话语，我们为选择护士这个职业无怨无悔。

有人说我们是没有翅膀的天使，因为我们用爱心和微笑去抚平病人所受的痛苦，有人说我们虽然没有美丽的容颜，但是我们有一颗温柔善良的心，我们从来都不认为自己是天使，因为这些都是我们应该做的工作。我们是平凡普通的一名护士，我们将会用我们的爱心，真心，同情心，细心，关心，耐心来对待每一位病人，让他们感到不是亲人胜似亲人的温暖。

把我们的满腔热情奉献给我们热爱的护理事业，把我们的爱心送到每一位病人的心里。让我们为病人共同撑起一片蓝天，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

祝我们的护士姐妹们，节日快乐，工作顺利，家庭幸福。

第五篇：《传递我们的心声》说课稿

《传递我们的心声》说课稿

贵阳市第一实验中学 美术组 王黔川

我说课的内容是：义务教育课程标准实验教科书，人教版美术七年级上册第三单元第三课《传递我们的心声》，下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学目标、说教学重难点、说教学过程、等几个方面加以说明：

一、说教材

本课教学内容属于设计.应用学习领域，内容涉及面很广，包括版面、报纸、杂志、黑板报设计等。这些内容都是贴近学生生活,反映学生自己对学校、班级以及周围生活的一种心理体验和看法,本节课通过学生对各种资料信息的收集、主题确定以及美术字体书写的认识等一系列活动的进行,在学生获得大量信息,开阔了学生审美视野的基础上,通过壁报设计的形式把学生自己的体验表现出来,使体验成为可赏可读的艺术形式。通过学习壁报设计的基本技巧，使学生能够在社会生活中得到运用。解决实际中遇到的一些问题，例如有些班级的学生在板报、壁报编排时构图、色彩、字体没有秩序感，主次不清等，在设计排版时如何选择好的模版、字体；怎样使内容和形势才能更好的结合，达到突出主题的目的;能够在平时看报、学刊时，注意学习欣赏各种版式结构、图案、花边等。我把本单元分为三个课时，依次是壁报的构成、字体设计、排版设计。

二、说教学目标

为了合理有效的安排教学活动，提高教学质量，促进学生的全面发展，我设计了情感、态度和世界观、知识与技能、过程与方法三个教学目标。情感、态度和世界观：使学生在对字体设计的练习和设计的同时，增强学生的审美能力，加深学生对美术和生活的联系的认识，和对美术的热爱，培养学生之间相互协作的和相互理解的情感

知识与技能：让学生对美术字有深刻的认识，并能写出标准、规范的美术字，并在此基础上，对字体进行创新设计，以及获得制作壁报的知识和技能。过程与方法：自主、创新、探究、民主、合作、交流

三、说教学重难点

本课的重点是，通过版面构成、版面设计原则的学习，运用学过的信息筛选和字体设计等知识，完成一幅主题突出排版新颖的手抄报作品。难点是启发学生思维，使学生发挥想象力，对变体美术字进行创新设计。

四、说教法

依据本课的性质，我采取“启发──引导法”，“参与、实践法”。以实例为线索，充分动用教具，不断采用欣赏，启发、归纳相结合的教学方法。在实例的引导下，调动学生的积极性和自觉性，由感性认识上升到理性认识，使每个学生都能参加到动脑的积极思维中，真正做到面向全体。运用现场的示范，优化课堂教学，激发学生兴趣，提高课堂效率。并提问不同层次的学生，这样多法并用，即培养了他们分析作品的能力，又启发了学生的思维，并以小组分工合作的方法来解决本课的重点即合理的办一张手抄报。课前师生共同收集有关手抄报的资料和作品，教师展示一些优秀的手抄报资料，学生用铅笔、水彩笔、绘图纸实践操作，共同完成教学和学习。

五、说学法 初一的学生已经具备一定的观察能力和表现能力，有较强的形象思维能力、探索能力和创新意识。学生在生活中也见到过不少和版面设计有关的传播媒体，这些都为本节课教学提供了良好的前提条件，通过教师的讲述，演示，加上大量图片解析，使学生经过课堂练习之后，对手抄报的版面构成及版面设计原则有一定的认识，从而达到合理制作一张手抄报的能力。说教学过程

本节课教学由导入，讲解新课，课堂练习，发散拓展四个环节组成。

1、导入

我以欣赏优秀的手抄报进行导入，引导学生注意观察这些手抄报的排版设计，使学生产生学习探究的兴趣，既而我设置了这样一个问题，什么是手抄报？引导学生分组讨论，得出手抄报是校园文化信息传递的媒体，它是以图文并茂的艺术形式呈现的，办手抄报的意义在于延伸课堂文化知识、丰富信息范围，办手抄报的活动过程可使我们学会把这些信息以艺术的形式传达出来并可通过大家的相互合作，加强团结增进友谊。手抄报的作用简单总结就是一句话，表达我们的思想感情、传递我们的心声—板书课题。

2、讲解新课

我将这个环节分为三个部分：

1、版面构成的学习，通过欣赏、观察、讨论等方法引导学生了解版面是由刊名、栏目、插图、文字等几部分构成的。

2、版面设计原则的学习，我首先采用提问启发的方法：一幅手抄报怎样设计才能让人看着舒服眼前一亮呢？然后引导学生用分析、比较、探究的方法得出版面设计要遵循对比与调和，变化与统一的形式美法则和形式服从内容，局部服从整体的原则，合理分割版面空间，精心安排文章和图画的位置，达到主题鲜明，重点突出，布局合理，块面清晰的基本要求。

3、出示版面设计的一般步骤，A、确立报头标题的位置，B、确立栏目的数量形式，C、安排插图的位置，D、文章内容的安排，E、版面的总体调整，装饰美化边角。出示设计步骤，能让学生更清楚的了解手抄报的设计过程。

3、课堂练习

这一环节重在了解学生对本课内容的理解和掌握，要求学生在老师的示范带动下，进行练习，教师巡回辅导，及时解决问题。

并采用自评、互评、生评、师评的多维多极的评价方法，评析作品的标题、插图、版块安排，以及版面整体设计，促使学生在认知表现、技能以及合作能力上的提高。

4、思维拓展

提示学生留心观察乡村或社区的宣传栏、画报、报纸、杂志等传播媒体的设计，以便学生以后的设计有更大的提高。