第一篇：成都学习
参加《医院基础护理技术操作技能培训班》有感
近日，受护理部委派我有幸参加了四川大学华西护理学院举办 的《医院基础护理技术操作技能培训班》。本期学习班主要以卫生部组织制定的《全国卫生系统护士岗位技能训练和竞赛活动护理技术项目考核要点》中的重点内容为重点，强化基础、提高技术、改善服务为目标的护士岗位技能训练。华西护理学院的培训老师以专题讲座、小组讨论、示范、练习等形式对参会学员进行了为期4天的16项重点护理技能操作培训。通过学习，我对基础护理操作与优质护理服务的密切关系和“三基三严”培训在优质护理服务中的作用有了新的认识和收获。
随着医院改革的深入进行，基础护理的重要性越来越凸显出来。为适应21世纪护理专业的发展需要，全面提高护士的技术操作水平和服务能力，规范操作程序，满足病人的需要，提升医院护理人员的社会职业形象及提高医院医疗护理质量，达到推动医院改革，促进护理队伍能力建设的目标，全国各大医院都在强化护士岗位技能训练。此次学习中，护理专家提出了一些问题：护理人员每天都在做基础护理操作，为什么还需要不断地培训？“三基三严”培训的重点和难点在哪里？华西护理学院前院长、前华西医科大学护理部主任成翼娟教授通过她本人参加某省几家护校护生的技能考核后的感触对当前的护理技能培训进行了剖析：“ 2005年以前，护士的技能操作过多地注重技能的熟练、完成的质量、操作的美观。所以老师怎么做，学生就跟着怎么做，护理操作培训不灵活。但是护理工作的特殊性决定护
理人员在进行护理操作时要时刻以病人为中心，要关心、爱护、体贴病人，要注重操作给病人带来的感受。护理操作的流程可以一样，但对病人的沟通要因人而宜。现在护理技能的评价更加注重技能操作的内涵、病人的体验和病人的满意！因此要把护士培养成一个有灵活性、能解决问题又不违背原则的专业型护士，就需要不断探索新的培训方式。”
华西护理学院院长李继平教授总结了“三基三严”培训的重点：首先要以病人为中心；强调技能操作原则并突出操作的重点；要抓住关键环节，有原则又不失灵活地培养护士分析和解决问题的能力。随着医学科学发展，护理操作使用的工具越来越先进，例如：护士移动办公系统“PDA”的运用、超声下穿刺血管等等，要求用更少的人做更多的事，对护理人员素质的要求就越来越高。因此护理人员的培训就尤为重要，培训工作任重道远，需要我们培训者不断提升自身素质探索更完善的培训方法，培训出更多的临床实用型护士。
理论学习结束后，华西医院技能操作能手给我们重点示范了吸痰法（经鼻/口腔吸痰、经气管插管/气管切开吸痰）、气管切开护理、鼻饲技术胃肠减压、灌肠法、晨间护理、血标本采集法、心电监测技术、徒手心肺复苏术、导尿技术及护理、压疮的预防及护理、协助患者翻身及有效咳嗽、轴线翻身、协助患者床上移动、保护具的使用、除颤技术等16项重点护理技能操作。老师们示范后，让我们学员一一练习并让全体进行点评。老师示范时全体学员都聚精会神、目不转睛地注视着老师的一举一动（老师谢绝我们拍照录像）；练习时，大
家争先恐后，争分夺秒，认真练习；点评时，大家积极发言，公正公平地点评演示者的优缺点。
通过此次学习，我受益匪浅。我院护理部自2006年制定了全院护理人员的岗位技能训练制度，每位护理人员每年都要进行护士岗位技能操作的培训和考核。随着医院的发展、培训制度的完善，医院成立了培训中心，护理部也增设了负责全院护士培训的专职护理教师。每年专职护理教师要对全院护理人员按岗位能级进行护理技能培训，其中重点对护士长、护理骨干、新护士等进行基础护理技能培训。我院护理人员的“三基三严”培训已经步入了一个规范化、制度化的模式。在今后的培训工作中，我要不断学习，改进工作方法，及时总结经验，注意理论与实践结合，以人为本，掌握培训原则，注重培训的灵活性，以先进的培训理念服务于我们的护理培训工作，在护理部的指引下，更好地完成本职工作。
第二篇：成都学习心得体会
学习心得体会
首先，我非常感谢校领导给我这次外出学习的机会，在这两天的学习中，我好像从里到外受到了一次洗礼，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，我受益匪浅，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在这次培训中有幸倾听了几位专家的精彩活动和讲座，让我对游戏教学有了更多新的认识。
其次张红老师给我们带来的语言活动，幼儿园语言游戏活动的组织策略，从小培养幼儿的语言表达能力和组织能力，让幼儿在游戏中感受语言的魅力。接下来是上海优秀青年潘浩瀚老师，给我们谈了幼儿园的体育教育，让我们学会了体育游戏活动设计与实施，还与我们探讨了国外先进体育教育观念与教学方法，如日本，德国等。还有上海市音乐家协会专业委员陈颖老师的音乐教育活动，《五只小鸭》《金锁银锁》《音乐活动可以这样玩》，强调了音乐艺术活动对孩子心灵的成长。最后一节是由金晓燕老师的科学活动《落下来》《声音变变变》《科学游戏探索 》„„每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着我的思想，不断滋养着我的力量！
教育幼儿，要从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。注意和幼儿沟通，幼儿就会信任你，喜欢你。爱幼儿，还表现在老师对幼儿的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。作为幼儿老师的我更要关注的是蕴藏在课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。为了让孩子健康快乐成长，是我工作的目标。
这次培训，每位专家老师精彩的讲座，让我开阔了眼界，更新了教育教学理念，提升了活动创设水平。首先是对幼儿园五大领域教学方法的进一步探讨与更新，她给我带来了我们在组织幼儿活动时，我们一定要尊重孩子，要以一种生态的眼光、态度、原理和方法来观察、思考、理解复杂的问题，并以生态的方式来开展活动，让孩子在快乐和自信中学习。以前我们也组织幼儿开展游戏活动，但只是把游戏作为完成教学活动的一个辅助与补充，是为教学而游戏，是教学的一种“装饰品”，而没有真正认识游戏在幼儿生活中的重要意义，没有将游戏贯穿幼儿的一日活动中，是幼儿园一切教育教学活动的灵魂。
此次培训中，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平，才是我们成长的途径和最大的收获。我会继续努力下去，以那些优秀教师作为动力的榜样，成为一名优秀的幼儿教师托起明天的太阳！
第三篇：成都学习小结
2014年全国少先队辅导员培训活动小结
4月24日，“2014年全国少先队辅导员培训班”活动在成都正式举行，成都市泡桐树小学（天府校区）用一次别开生面的国旗下队课活动拉开此次活动序幕。本次培训班由中国少先队事业发展中心、辅导员杂志社主办，四川省少工委、成都团市委支持。
此次培训班是在全团全队贯彻落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，在广大青少年中深入开展核心价值观宣传教育和实践活动时期举办的培训班，旨在进一步学习宣传总书记去年“六一”给予少年儿童的讲话精神和中央领导对少先队提出的新要求，把握少先队组织属性，落实少先队组织定位和根本任务，加强社会主义核心价值观教育，推动少先队活动课程建设，在全队掀起深入开展“红领巾相约中国梦”少先队基本知识学习实践活动的热潮。本次培训班为期4天，在培训期间，我们了解了四川省各地市总辅导员沙龙议对课，学习了四川少先队的工作经验；现场观摩了泡桐树小学（天府校区）四年级联合中队主题队会“我与梦想有个约定”、龙江小学少先队文化阵地和少先队鼓号队演展、实验小学少先队自主管理创新模式—A城计划，以及草堂小学“诗意校园”和红领巾闪读活动，感受原汁原味的成都少先队鲜明的特色和文化魅力。来自全国各地的学员代表介绍了所在学校少先队工作的实践经验和创新举措，共同探寻新时期少先队工作的基本规律和发展思路。武汉市光谷二小大队辅导员李璐和黄石市广场路小学的大队辅导员全体学员还进行了“微队课”、“微问答”、“微展示”等现场模拟实训活动。
第四篇：成都学习总结
《3—6六岁儿童学习与发展指南》背景下 幼儿园名师幼稚教育活动观摩研讨会学习心得体会
教育工作者对“以幼儿发展为本”这一学前教育核心价值理念如何落实到实际教学演译中的新思考：我们如何通过教科研的研究、通过观摩研讨、互动交流、学习反思、思维碰撞、智慧共享、规律总结等方法对这一教育理念的内涵理解变得更科学、更清晰。使我们的教学在演绎这一教育理念时变得更具体、更鲜活、更符合指南各项领域的特质，更符合幼儿发展的需要。
1、幼儿园指南背景下社会教育新动向
关注儿童社会性教育和儿童“大能力”的培养，成为世界学前教育共识，幼儿园社会性教育的重心是关注和满足儿童社会性发展需要，强调“做人”教育，加速儿童社会化，做人—具有自主、自尊、自信的表现：遵守基本行为规范，做现代中国人—具有初步的归属感。
我国幼儿园社会领域教育的变革与创新：
1、改变模糊的社会性教育目标，以儿童的人际交往和社会适应为主要你学习目的。
2、改变传统的道德教育，以密切结合儿童的社会性发展为主要学习内容。
3、改变课堂教学，以亲临社会、体验生活为主要学习手段
4、改变生硬呆板的说教和灌输，以儿童自主教育为主要学习方法
5、改变教师指令性的集体活动，以游戏、小组合作、自主探索等为主要组织形式6改变专门性社会教育活动模式，将社会性教育有机整合在其他领域活动和幼儿一日生活之中。
2、有效的实施幼儿园音乐课程 艺术领域从感受与欣赏、表现与创造两个方面，强调让幼儿学会发现和感受自然界与生活中的事物，让幼儿欣赏多种艺术形式作品，萌发对美的感受和体验；鼓励和支持幼儿自发的艺术表现和创造，培养初步的艺术表现能力与创造能力。教师要尊重幼儿感受与欣赏美 的特点，《指南》非常重要的作用，教师应该有目的去培养幼儿的美感，尊重他的兴趣、欣赏习惯和独特感受
3、让孩子在运动中获得自信
我们培养的孩子，要是一个能生存的人，还必须是一个具有竞争力的人。孩子能在体育活动中找到自信，在体育活动中影响孩子自信心健康发展的因素：①幼儿身体的活动能力②家长的重视程度和态度，生活在家庭气氛民族、宽松、和谐的家庭中的孩子，他们的父母重视孩子体、智、德、美的全面发展，经常带孩子进行户外活动，经常与孩子一起玩亲子游，让孩子在挑战中获得自信戏，这些孩子往往自信心比较强。在活动中培养孩子的自信心，教师需要打破传统，提高要求，创设自由空间，让孩子有主动探索的机会，要用鼓励的方法培养孩子的自信心。
感谢这次名师优越教育活动观摩研讨会，非常有意义，让我对幼儿园五大领域的社会、音乐、健康领域有了新的更科学的认识，我会在今后的教学活动中以此为指导去实践，不断反思，我相信我还会获得更多的提高。
张云蕾 2013/10/22
第五篇：成都西班牙语学习：衣服
法亚小语种http:///spain/
成都西班牙语学习：衣服
1.la ropa 衣服总称
2.la camisa 衬衫
3.la camiseta 短袖
4.el suéter 毛衣
5.la sudadera 运动衫
6.la chaqueta 外套
7.el abrigo 大衣
8.los pantalones 裤子（注意复数）
9.los jeans 牛仔裤
10.el vestido 女士长外衣
11.la blusa 女式衬衫
12.los pantalones cortos 短裤
14.las medias 长袜
15.los calcetines 袜子
16.los zapatos 鞋子
17.los tenis 球鞋
18.las sandalias 凉鞋
19.las chanclas 人字拖
20.el traje de baño 泳衣
21.la ropa interior 内衣
22.llevar变位：
法亚小语种http:///spain/
llevo，llevas，lleva，llevamos，llevan
23.用法：
llevar+衣服穿什么衣服
如：El hombre lleva un abrigo.那个男人穿一件大衣。提问：用qué提问。
PS：此文章由成都西班牙语学习-法亚小语种李老师收集整理。
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