第一篇：王团民族团结汇报材料(7.13)定稿
王团镇创建民族团结进步模范镇工作情况汇报
中共王团镇党委王团镇人民政府
（2012年7月17日）
王团镇土地总面积492平方公里，辖30个行政村、127个社、12610户46904人，回族人口占总人口的99.9%，是全县回族人口大镇。近年来，在市、县党委、政府的正确领导下，镇党委、政府坚持把民族团结进步事业作为重大政治任务和重要基础性工作，始终关注，常抓不懈，保持了民族团结、宗教和顺、社会稳定、加快发展的良好局面。
一、完善工作机制，抓好民族事业责任落实。将民族宗教工作列入重要议事日程，加强组织领导，落实工作责任，推动民族事业发展。一是成立工作班子。成立王团镇民族宗教工作和民族团结进步模范镇创建活动领导小组，各村成立相应工作班子，将民族宗教工作依法管理纳入村级领导班子考核奖惩范围；二是制定工作方案。每年按照县委、政府民族宗教工作决策安排，认真研究贯彻落实意见，形成年度工作计划，层层签定责任书，将责任落实到人；三是争取各方支持。主动向县委和统战部汇报民族宗教工作进展情况，积极与县民族宗教、伊协等单位对接、通气、会商，争取支持，改进工作；四是经常谋划研究。经常召开党委会议、专题会议和座谈会，分析形势和现状，制定民族团结进步和宗教管理工作推进措施。通过加强领导，形成了党委统一领导，各村和有关单位各司其职、密切配合、通力协作的工作格局。
二、加强教育引导，确保民族关系和谐融洽。加强党的民族-1-
宗教政策宣传，教育引导党员干部和信教群众把维护民族团结作为基本道德规范。近期，我们组织党员干部群众认真学习宣传全国民族团结进步创建活动经验交流会精神，使“三个离不开”的思想观念深深扎根于广大群众心中。一是围绕北堡子、机关、学校、村部、清真寺、农户、镇区街道、农贸市场、公路沿线9个阵地抓宣传。北堡子已成为我镇乃至全县有一定影响力的爱国主义和民族团结进步教育基地；二是采取悬挂横幅、张贴标语、摆放展板、赠送挂历、发放书籍和彩页、发送短信6种方式抓宣传；三是开展举办讲座、专题培训、座谈讨论、入户讲解、撰写心得、知识竞赛、瓦尔兹演讲7项活动抓宣传。在当前开放型社会条件下，由于上学、就业、经商、务工、移民等因素，人员流动性加快。我们在抓好常住人口民族宗教工作的同时，高度重视流动人口的民族宗教管理，促进本地人口与外来人口良好融合，推动外流人口与当地人口和谐相处。截至目前，全镇范围内以及进入高等学府的大学生、走南闯北的生意人、外出谋生的农民工、搬迁到外地的移民群众等外流人口都没有与当地群众发生与民族宗教有关的突发事件和重大矛盾纠纷。
三、运用活动载体，深化民族工作示范创建。创新活动载体，广泛开展民族团结进步模范村、模范单位和和谐清真寺创建活动，扎实推进民族团结进步模范镇创建工作。一是开展“六好”活动。在乡村开展“民族团结好、经济发展好、生活富裕好、乡风文明好、村容村貌好、民主管理好”主题创建活动，将南村、沟南、圆枣等村创建为民族团结进步模范村，其中沟南村于2011年再次被评为全县唯一的全国文明村。二是开展主题班队会。在中小学校举办民族团结主题班队会，教育青少年学生增强民族团结意识，争做民族团结先锋，将中心学校创建为民族团结进步模范单位；将司法所、派出所创建为民族团结进步模范单位，将清真南大寺、北大寺、联合等清真大寺创建为民族团结进步模范和谐寺。三是发动宗教人士参与和谐社会建设。配合县人民法院在圆枣、大沟沿两个移民村建立巡回法庭，聘请宗教人士担任调解员。实行村支部书记每月至少联系一次宗教人士制度。借助阿訇的影响力，规劝群众诚信立世、遵规守纪、向善向好，使群众感受到政策压力、社会压力和舆论压力，主动维护民族团结，自觉维护家门声誉和全村形象。四是做好结合文章。将民族团结进步创建与创先争优活动、风清气正发展环境建设、民风建设和加强和创新社会管理有机结合起来。“抓党风、促政风、带民风”，聘请民风宣传员，义务宣传国家政策和县委、政府决策。以推进环境综合整治为契机，将北村、南村、沟南、联合四个村列为民风建设重点村。干部作风、农村风气、经营秩序、发展环境进一步好转，为深入推进民族团结进步注入了强大动力，群众满意率达到90%以上。
四、树立政治意识，提高民族政策执行水平。为巩固和延续民族团结和谐、宗教格局稳定的大好局面，镇党政班子在谋划工作、推进发展过程中，始终把民族团结进步事业放在重要位置。一是加强学习，注重调研。班子成员带头并督促机关、村社党员干部和教职人员学习民族理论和民族宗教政策，抓好理论武装。不定期到村社、学校、企业、清真寺走访、调研，了解和掌控民族宗教领域动态。二是执行政策，依法管理。保护正常的宗教活
动，尊重少数民族风俗习惯；坚决抵制宗教领域渗透活动，维护现有宗教及教派格局稳定，制止乱分滥建清真寺现象。在移民新村，我们认真宣传国家政策，做群众思想工作，全面落实清真寺建设的有关规定，没有因此发生矛盾纠纷。三是心系群众，促进和谐。积极争取少数民族发展资金项目，帮助群众和企业解决发展难题。严格监督各类补贴资金发放的公开公示，抓好惠农政策落实。每逢开斋节、古尔邦节等回族重大节日，班子成员分片区到宗教场所看望慰问宗教人士，向广大回族群众祝贺节日，增进了与信教群众的感情。
五、推动全面进步，彰显民族地区发展活力。近年来，在上级党委、政府的亲切关怀和社会各界的大力支持下，我们抢抓各类扶持民族地区加快发展的倾斜政策，围绕打造“民族风情特色示范镇”、“经济社会发展先行镇”、“生态环保科技样板镇”、“和谐平安文明门户镇”四大目标，积极争取项目和资金，加快推进经济社会各项事业发展，2011年全镇农民人均纯收入3895元。一是抓好特色产业发展。坚持稳粮夯基，加快发展劳务输出、牛羊养殖、西（甜）瓜、红枣、红葱、枸杞、商贸流通等各类产业。建设了占地600亩的区级旱作节水高效农业科技示范园，引进农作物新品种15个、新技术6项，试验示范种植效果良好。培育了回达、大华等肉牛饲养及清真牛羊肉加工、销售等龙头企业。二是抓好镇区改造和基础设施建设。近3年来，累计争取资金2500余万元，加快镇区水电路等基础设施建设步伐，下力气整治环境，镇区路宽了、灯亮了、树绿了、水通了，镇区建设的新变化，给南来北往人员留下了深刻影响，提升了王团的对外形象。
加大农田水利、乡村道路、农网改造、造林绿化等工程建设力度，群众生产生活条件明显改善。三是抓好民生工程实施。建成王团镇中心小学，办学条件明显改善；注重提高教育教学质量，顺利通过吴忠市教育强镇验收。为30个行政村配建了“农家书屋”，举办农民篮球运动会，丰富了农村群众文化生活。镇卫生院和各村卫生室医疗服务水平稳步提升，积极争取国家和自治区级医疗专家在王团镇开展义诊活动，方便群众就近免费接受疑难杂症检查。新农合和新农保参合率分别达到99%和80%。镇党委、政府2012年承诺为民办理的8件实事进展良好。
虽然我镇在民族团结进步工作中取得了一定成绩，但离上级党委、政府的要求和群众的意愿还有一定差距，主要是工作机制需要进一步完善，宣传引导需要进一步强化，工作方式需要进一步创新。我们将以这次考核验收为契机，针对存在的不足，切实抓好整改提高，推动民族团结进步创建活动广泛深入开展，推进民族团结进步事业繁荣发展，为不断巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系作出新的更大贡献，为加快王团全面发展创造良好环境，以优异的成绩迎接党的十八大胜利召开。
第二篇：王团回民小学民族团结教育总结
王团回民小学“民族团结教育”教育工作总结
我国是一个多民族的国家，每个民族的历史、文化、宗教、风俗习惯都犹如一颗颗璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒，要让学生了解我国56个民族的历史文化，让它们历史文化的夺目光彩唤醒学生的民族自豪感。
为了响应上级教育部门发出要求各级各类学校深入开展“民族团结教育”主题活动通知，进一步加强学校民族团结教育工作，引导学生牢固树立正确的国家观，民族观，牢固树立中华民族大家庭的思想，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。我校针对学生的年龄特点，积极开展民族团结主题系列活动，让广大师生在了解学习中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。
九月初，学校制定了“民族团结教育”教学实施方案，成立了民族团结教育工作领导小组。根据上级文件精神，结合学校实际加强宣传氛围，组织开展了以下活动：
一、利用国旗下讲话、班队会、手抄报等舆论宣传工具，对全校师生进行深入宣传“民族团结教育”，在全校形成了一股“民族团结”的浓郁教育氛围。
二、在教师中深入开展民族团结教育。
1、在周四下午的教研学习上，组织全体老师们学习《中华人民共和国民族区域自治法》、《教育法》、《中华人民共和国义务教育法》，学习有关民族政策和民族英雄事迹，了解掌握民族团结教育的目标和任务。
2、组织学校召开 “座谈会”，以少数民族教师为代表，就如何加强学校的教育教学管理提出了合理的建议，并表示以实际行动做好本职工作，为营造团结和谐的校园，尽自己的一份力量。
3、组织相关科任老师，学习有关民族团结教育所包含的内容、学习原则，丰富相关业务知识，使之具备课堂教学能力，并能够在课堂教学中做到有机渗透。
4、组织各班主任教师，认真学习文件，领会活动精神，在学习的基础上，指导学生开展丰富多彩的主题活动。
三、在学生中开展民族团结教育系列活动。
组织开展了“民族团结主题教育”班队会。各班围绕主题精心组织开展了形式多样的民族团结教育活动，让学生从中感受到中华大家庭的繁荣昌盛、团结和睦。例如：有些班级通过紧张激烈的知识问答增加对各民族语言文字和生活习俗的了解；有些班级则以有趣的民族团结小故事让学生认识到各民族之间应平等相待，和谐相处。学生们通过活动了解到我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家，知道自己所属民族的分布区域、人口数量、语言文字及主要的文化特点和风俗习惯等。此次活动寓教于乐，使学生形成了民族团结的基本意识，增强广大学生的爱国情怀。
各学科老师有机渗透民族团结教育。例如：音乐课上，音乐老师组织学生学唱民族歌曲，学跳民族舞蹈，积极学唱、传唱民族团结歌曲，以此来充分展现各族人民团结统一、共创和谐的精神面貌。
总之，民族团结和祖国统一是促进各民族共同繁荣，是关系国家前途命运的重大问题，让我国各民族大团结的优良传统代代相传，让尊重民族、团结民族意识在少处儿童的心底扎下根成为学校的艰巨任务，我校在以后的工作中，将不断总结工作经验，认真组织开展民族团结教育活动，让56个民族的灿烂文化在他们的心灵中播下“中华民族是一家”的种子。
王团回民小学
“民族团结教育”工作总结
2013年12月
王团回民小学“民族团结教育”工作总结
今年5月，是第31个民族团结教育月。为在学校掀起民族团结的宣传教育热潮，切实唱响“共产党好、社会主义好、祖国大家庭好、改革开放好、民族团结好”的主旋律，我校以“爱党、爱祖国、爱社会主义”为主题，全面贯彻党的民族政策，使民族团结进步事业进一步巩固，各项工作更具特色，各类活动丰富多彩。现将此项工作总结如下：
一、精心组织，周密安排
为扎实有效地开展好今年的民族团结教育月活动，学校领导十分重视此项工作，根据上级的安排意见，结合我校实际制定了开展第31个民族团结进步月活动的实施方案，并认真组织开展了民族团结教育系列活动。认真加强领导，精心组织实施，周密安排部署，使教育月活动早计划、早安排、早部署，扎扎实实，富有成效。
二、以群众性活动为载体，不断把教育月活动推向高潮 民族团结教育月期间，我校以活动为载体，寓民族团结教育于生动活泼，丰富多彩的活动之中。举办了民族团结专题学习动员会，由学校在周一升旗仪式上向全体师生进行了反对民族分裂、维护民族团结动员讲话，让广大师生进一步认清民族分裂主义本质和危害，分清是非界限和敌我界限，使广大教职工进一步统一思想，全面正确地理解党的民族、宗教政策，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。引导教职员工学习英雄临危不惧、舍己救人、不怕牺牲的英雄气概；学习英雄一心为公，无私奉献，忠诚党和人民事业的高尚情操；学习英雄忠于职守、爱岗敬业，对工作精益求精的优良作风；学习英雄乐于助人，尊老爱幼、全心全意为人民服务的优秀品德。通过学习英雄模范先进事迹，对照检查自己找差距，全体党员干部决心弘扬民族精神，维护民族团结，热爱本职工作，忠实履行全心全意为人民服务的宗旨，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。通过座谈学习英雄的体会，交流个人学习英雄落实行动的具体方案，在学校形成了学习先进，崇尚先进，见贤思齐的良好风气。我校组织开展民族团结月系列活动，加强爱国主义教育和贯彻公民道德建设实施纲要，广泛开展巩固发展意识形态领域反分裂斗争再教育，大力学习宣传践行“三个代表”重要思想，为各族群众办实事、办好事情，把民族团结落到实处，使民族团结教育更加深入人心。
三、大力实施得民心工程
我校结合民族团结教育活动大力实施得民心工程，开展扶贫帮困活动，切切实实为群众办实事、办好事。学校领导高度重视，亲自组织，亲自安排，召开专题会议，研究决定的扶贫活动的方式和内容。全体教职工在校领导的带动下，积极捐款、捐物、捐书。今年的民族团结教育月活动，我校重点突出践行“三个代表”重要思想，大力宣传民族团结先进典型，深入开展“三个人人”教育，采取多种形式和方法加大宣传力度，吸引教职工广泛参与，寓民族团结教育于生动活泼、丰富多彩的活动之中，同时不断探索和创新，努力增强宣传教育的针对性，吸引力和感染力。把民族团结教育与实施“得民心工程”，为各族群众办实事，办好事相结合，在办实事中贯穿思想教育，通过解决实际问题，引导群众提高思想认识，从而达到凝聚人心，统一思想的目的，取得了较好的实际效果。展民族团结的宣传教育活动。
今后，我们将一如继往地把民族团结教育工作长期进行下去，以九月促全年，不断为我校的精神文明建设做出新的更大的贡献。
王团回民小学
“民族团结教育”工作总结
2013年5月
第三篇：民族团结汇报材料
乌鲁木齐市第二十四小学 创建民族团结模范单位工作汇报材料
乌鲁木齐市第二十四小学为贯彻落实新时期党的民族工作方针政策和中央新疆工作座谈会及《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》，牢牢把握各民族“共同团结奋斗、共同繁荣发展”主题，结合开展“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题教育，我校扎实开展“民族团结模范单位”创建活动。现就创建活动开展情况简要汇报如下：
一、学校基本情况
乌鲁木齐市第二十四小学位于奇台路北二巷14号，始建于1972年9月，前身是抗大学校，于1979年9月正式成立乌鲁木齐市第24小学。建校时是民汉学校，从1987年9月份开始改为纯民语学校。2004年9月为积极响应《国务院关于深化改革加快发展少数民族教育的决定》落实《新党发（2004）2号文〈关于大力推进“双语”教学工作的决定〉》，经沙区政府、沙区教育局研究决定改为民汉学校。现有在编教职工77名，其中汉语部教师22人，民语部教师55人。代课教师9人，民8人，汉1人。教学班22个，其中民语班15个，汉语班7个，在校学生896人。其中名593人，汉303人。
二、高度重视，精心组织，周密安排
民族团结教育是我校德育教育的主要内容之一，学校长期坚持做好民族团结工作，扎实有效地开展民族团结教育活动。为做好本次 创建工作，学校成立了以书记、校长为组长的领导小组，精心设计了创建活动的实施方案，进行了任务分解并认真组织开展了创建系列活动，加强领导，精心组织实施，周密安排部署，使创建活动早计划、早安排、早部署，扎扎实实，突出民族团结教育的针对性和实效性，把民族团结教育贯穿于工作的各个环节。
三、校园文化建设彰显民汉一体
1、校园文化凸显民汉融合。学校一进门在最醒目的地方悬挂着标语：“学习母语，弘扬民族文化；学习汉语，建设伟大祖国 ”。学校所有的宣传版面，展示图标题全部使用民汉两种语言；学校的校歌《快乐校园》使用民汉两种语言演唱，大课间活动播放的音乐既有汉语歌曲，又有民族歌曲，大课间操既有民族歌舞，又有富有时代特点的韵律操；学校的红领巾合唱团是沙区唯一一个使用民汉两种语言演唱的学生合唱团，曾代表沙区参加区、市、自治区的各校表演比赛，获得了多项荣誉。
2、内在管理实行民汉一体化。学校里不分语系，制度统一，老师的办公室的分配打破民汉界限，按学科组、按年级安排，师生的各项活动均以学科组、年级组、办公室为单位。各个方面均体现“三个在一起”：工作在一起，学习在一起，活动在一起。
四、加强教师队伍建设，不断加强民族团结学习宣传教育，推进创建活动
教师队伍的思想建设是创建活动的关键，我校召开了创建“民族团结进步模范单位”专题学习动员会，由党支部书记向全体教师进行马克思主义“五观”教育和党的民族宗教政策及《民族区域自治法》教育，宣讲新疆发展的历史及民族发展和宗教演变的历史，引导干部职工进一步认清民族分裂主义本质和危害，分清是非界限和敌我界限，使广大教师进一步统一思想，全面正确地理解党的民族、宗教政策，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。在每周三的政治学习中，开展“四个认同”“新疆三史”“三个离不开”“四个意识”教育专题讲座。以“民族团结是各族人民的生命线”和“谁是我们的敌人、谁是我们的兄弟姐妹”为主线，以“增进互信、增进感情、增进团结”和“人人都讲民族团结的情，人人都说民族团结的话，人人都做民族团结的事”为抓手，教育引导各族教师牢固树立“团结稳定是福，分裂**是祸”和“三个离不开”的思想，大力营造和睦相处、和衷共济、和谐稳定的舆论氛围，形成促团结、保稳定、增和谐的强大合力，形成“人人都讲民族团结的情，人人都说民族团结的话，人人都做民族团结的事”的良好局面。使教师树立立足本职，脚踏实地，培养好下一代，坚定走中国特色社会主义道路的信念。
五、加强学生主体教育，求实求新，开展丰富多彩的民族团结教育活动
（一）紧抓宣传，耳濡目染，创设良好的民族团结氛围
1、各学科结合学科特点，在学科教学中渗透民族常识教育，是民族教育的必要补充和延伸。各科教师在学科教学中积极发掘民族团结教育素材，充分利用品德、语文、美术、音乐等学科的民族常识教育因素，使民族团结教育各相关学科有机地结合起来。让学生在欣赏与参与的过程中，了解民族风俗、地域风情，增进民族交流，培养各民族学生间的感情。
2、利用“红领巾”广播站，每天中午的读报时间进行民族团结故事宣讲、新疆“三史”、“反邪教”、新疆民族团结模范人物宣讲等内容，让学生耳濡目染，感受民族团结带来的幸福生活。同时，开展“民族团结教育”黑板报、手抄报评比，利用黑板报、手抄报广泛宣传民族团结，加强对民族团结教育月的宣传。
（二）开展活动，春风化雨，让民族团结的种子生根发芽
1、开展专项教育活动，从小学习在一起
＊ 手拉手结对班级
每学期初，组织民汉班级结成“手拉手结对班级”，并以民族团结月为契机，在校园里开展“民族团结手拉手班级联谊活动”活动，如“三条腿跑”项目“三人篮球赛”“互赠贺卡”等学生喜闻乐见的游戏，让民汉结对班级的同学们团结友爱，相互协作，共同完成了预定的项目，进一步增强了民、汉学生之间的友谊，使各族学生的民族团结情意更深，也使学生懂得了民族团结应从小做起，从身边的小事做起。
＊ “民族团结一家亲”为主题的开学第一课
学校每学期开学上的第一课都是“民族团结一家亲”。为上好开学第一课，校领导高度重视，提前组织召开班主任会议，让班主任结合本班实际情况、学生特点，上好第一节课，让第一课内容深入学生的心中，达到预期的目标。在开学第一课开展活动中，全校所有班级都能够将民族团结教育和爱国主义教育有效结合起来。一首首赞颂伟大祖国的诗歌，一支支民族团结的歌曲，一段段生动活泼的小品，一个个感人至深的民族团结的故事，让同学们既了解了民族精神的深刻含义，又明白了祖国的繁荣昌盛、社会的和谐稳定和民族团结分不开。
＊ 主题中队会。
主题中队会有“民族团结 从我做起”““弘扬新疆精神 争做最美新疆小学生”等，形式多样，讲故事、唱歌，演短剧，演讲，展示绘画手工作品等等。通过中队会的开展，大力宣传民族团结。使全体队员们牢固树立正确的国家观、民族观，及“三个离不开”的思想，牢固树立中华民族是一个和谐大家庭，营造了人人关心民族团结、人人维护民族团结的良好氛围，从而进一步推进小学生民族团结教育活动的开展。
＊ “民族团结 从我做起”双语演讲比赛
每年5月，我校会组织开展“民族团结 从我做起”为主题的双语演讲比赛。小选手们用流利的汉语，真挚的感情抒发着对祖国大家庭的热爱，对团结和谐校园的赞美之情。同时，小选手们在演讲中还强调了增强民族团结、维护祖国统一、反对民族分裂的重要性，向同学们发出倡议希望同学们从小事做起，从身边做起，为维护民族团结，为建立和谐校园贡献自己的一份力量。
2、创新文娱体育活动，从小游戏在一起
开展创建活动以来，为了使民族团结活动更加符合儿童特点，我校创新了运动会、六一儿童汇演等活动的形式，使其更符合“民汉一体
团结一心”的理念。在运动会中，两个民汉结对子班级为一个集体，共同去争荣誉；六一汇演中，共同表演歌舞；合唱比赛用民汉两种语言同唱一首歌等等，使学生在玩耍中深刻地感受到民族团结，充分发挥文体活动的德育载体功能。
3、庆祝传统节日，从小娱乐在一起。
“努尔肉孜节”是迎接春天的节日，也是全校学生最喜欢的节日之一。每逢节日，全体学生都会在操场上唱歌、跳舞。创建活动开展以来，学校更是在这个节日加大了民族团结的教育。给全校学生播放电视片，了解节日的由来特点，民汉结对子班级一起组织游戏活动，一同接受老师们发的糖果，操场上一片欢声笑语。
只要是传统节日，学校都会像这样组织同学们一起过，以此来促进彼此的了解，激发全体师生“热爱党、热爱祖国、热爱社会主义、热爱家乡”的情感。
我校自开展“民族团结模范单位创建”工作以来，师生的民族政策常识水平明显提高，学生的爱国主义情感进一步加深，增进了相互的了解，民族团结工作更上了一层楼。今后，我们将一如继往地把创建“民族团结进步模范单位”工作长期进行下去，以创建促和谐，不断为社会和谐做出新的更大的贡献。
乌鲁木齐市第二十四小学
2014.6.24
第四篇：民族团结汇报
特克斯县高级
民族团结工作汇报材料
特克斯县是多民族聚居的牧业县。哈萨克族、汉族、维吾尔族、蒙古族和柯尔克孜族等民族共同生活在这片土地上，特克斯县按照族别先后创办了五所完全中学。2007年，特克斯县为了整合高中教学资源，在上级领导的关心和支持下，五所学校合并为特克斯县高级中学。学校占地面积65亩，教学楼、宿舍楼、学生食堂、实验室、多媒体教室、图书室等基础设施基本齐全。三年来，学校多方筹资、不懈努力，学校硬件设施进一步完善，师资力量逐步增强。现有教学班43个，学生2200余人，其中汉语班学生数占51%；哈语班学生数33%；维语班学生数占10%；柯语学生数占6%。学校在编教职工187人，男职工101人，女职工86人，其中汉语73人，哈语60人，维语30人，柯语16人，蒙语8人。
民族团结、民汉一家亲是学校各项工作的生命线。一年来，学校始终把民族团结工作做为学校工作的头等大事，把民族团结工作与学校教学工作相结合，坚持以人为本，全员育人理念，形成了各族文化相互交融的办学特色。
一、学校领导班子重视民族团结。学校领导班子团结勤奋、求真务实、敢抓实干。领导班子共有六名成员，四个民族一条心，分工明确、各司其职。学校校长，赵璐凡，汉族；学校党支部书记，依玛拉力，哈族；分管教学副校长，魏延林，汉族；分管德育副校长，孜拉塔力，哈族；分管后勤副校长，哈力木拉提，维族；分管宿舍副校长，桃连，柯族。
学校领导关注全体教职工的幸福感受，每年组织一次女职工体检，把关心教职工的身心健康落到实处；利用节假日，积极开展健康有益的文体活动，丰富了教职工业余文化生活；后勤积极做好保障工作，为教师订阅教学杂志，同时大力改善办公条件；学校党支部贯彻落实科学发展观“以人为本”的核心理念，以教师的发展为要务，时时处处事事关怀教职工，生病住院、孩子出生，红白喜事、生老病死，无不送去关怀；每到节假日，深入到教职工家 1
中嘘寒问暖、解决困难、送去爱心，以感情打动人，以关心换热心，让每一位老师感受到大家庭的温暖，激发他们主人翁精神，使每一位教职工都能全身心投入工作。
学校领导班子坚持“大事讲原则、小事讲风格”的工作作风，共同协商、集体研究、分工协作的工作方式，互相尊重、互相学习、互相支持的工作态度，“以校为家、爱生如子、献身教育”的工作热情，带领2100余名学生和200余名教职工拧成一条绳、攥紧一个拳头、形成一股合力，为了学校的发展尽心尽力、献计献策。
二、学校不断加强全体教职工的政治理论学习，努力提高每一位教职工的思想觉悟和工作热情。自合校以来，我校就高度重视民族团结工作，像爱护自己眼睛一样珍视民族团结。
1.我校认真开展了政治理论学习教育活动，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻十七届四中全会精神和胡锦涛在新疆干部大会上的讲话把“科学发展观”的要求落实到学校的教育改革中去。全校各族师生深入学习“三个离不开”“五个相互”，认真贯彻民族团结精神，坚持民汉老师结对子、民汉班级结对子，党员老师“三帮一”等民族团结活动。不利于民族团结的事不做，不利于民族团结的话不说。
2.按照上级要求，认真学习民族团结教育年的文件精神，根据我校实际，继续深入学习关于新疆稳定的有关文件。要求教师守住阵地、站好立场、防止渗透，强化对学生的民族团结教育、爱家乡教育。
3.上好民族团结教育课，把民族团结渗透到教学工作的各个环节，校本课程、民族理论常识、主题班会，各学科渗透，各项任务贯彻，形成人人讲团结、人人重团结的良好氛围。
4.认真实施民族团结教育“十个一”活动。读一本有关民族团结的书，写一篇民族团结的文章等活动已经在我校有序开展。
三、民汉教职工亲如一家，各族教师共处一个办公室，共同备课，教研
活动共同讨论，新课改共同探索，学校活动一起参加，学校每周三第八节课45岁以下的民语教师集中学习，专人授课，每天学习一句汉语、两个汉字，采取多种方式、努力提高汉语水平，适应不断发展的教育改革趋势；汉语老师每星期学会一句哈语日常用语。在学习过程中加强了民汉老师的联系，增进了了解。
学校先后成功举办了以年级组为单位的篮球赛、排球赛、拔河比赛，比赛场上的教职工不分民族，通力合作；场下观众各年级老师呐喊助威，其乐融融。在不断的交流和了解中各族教职工有如兄弟姐妹般，校园里洋溢着浓浓亲情。
四、民汉班级结对子活动自合校以来从来没有间断，在实际操作中已经经常化、制度化，以“民族团结”为主题的班会课每班每学期不少于2次，并且要求班主任必须有班会课教案。每学期班级结对子活动不少于30次。同学们用歌声传达着各种联谊活动的举办，不仅丰富了学生的课余文化生活，而且使各族学生增进了彼此了解，增强了彼此的友谊。
五、校园文化是学校生存、发展的灵魂和精神支柱，是学校用之不竭的动力源泉，是学校精神文明建设的重要组成部分。学校以文化为源头，以活动为载体，以课堂为阵地，把民族团结教育融入到学校的各项工作之中。
1.利用教室学习园地、楼道墙壁、学校宣传栏、黑板报和学校广播大力宣传民族团结，营造教育氛围。
2.举办以“民族团结”为主题的手抄报、书法、绘画比赛，加深广大学生对民族团结的理解。
3.举办各族风情知识竞赛增强各族学生间的了解。
4.成功举办了两届民族团结文艺汇演，培养了各族学生的协作互助的民族团结精神，增进了彼此的友情。
5.几年来，各民族师生亲如一家，互相学习、共同提高，连年高考，汉语成绩稳中有升，哈语、维语高考成绩居全州前列，柯语高考成大幅提高，稳居第一。
在学校领导班子正确带领下，在各族师生共同努力下，学校的校风校貌、教风学风有了很大改变，育人环境得到优化，同时也得到了社会各界的肯定和认同。2010年8月7日自治区党委书记张春贤同志来我校视察指导工作，9月2日国务委员刘延东又亲临我校视察指导工作，均对我校教育教学工作、民族团结工作做出了较高的评价，并对学校的发展寄予厚望。高级中学各民族团结、共同进步必将成为古老的八卦城里一道新兴的亮丽风景。
特克斯县高级中学
2012年4月25日
第五篇：民族团结汇报材料
东买里乡莫因古则尔村小学民族团结教育汇报材料
我校是一所民汉合校。现有学校教职工59人，其中民族教师19人。在校学生240人。共有9个教学班。长期以来，在校党支部、校领导的有力领导下，全校师生认真学习和贯彻执行党的民族政策、宗教政策，狠抓民族团结教育，特别是在每年的民族团结教育月之际，我校开展了形式多样的教育活动，民族团结之花在我校处处开放。
一、领导重视精心组织，使教育活动深入人心
为扎实有效地开展好民族团结教育活动，校领导高度重视此项工作，及时成立了民族团结教育活动领导小组，精心组织实施，周密安排部署，突出“抓学习、求团结、树典型、结对子、思稳定、求发展”的主题，使教育活动富有成效。校党支部通过动员会、座谈会、教师征文、板报、专栏、民族校园集体舞、悬挂横幅标语等多种形式，形成了强有力的宣传声势。组织评选“民族团结先锋”和“双语教学先锋”活动，树立民族团结的典范，每年召开民族团结表彰大会。
二、以群众性活动为载体，不断把教育活动推向高潮
我校以“送温暖、强团结”活动为载体，寓民族团结教育于学校各项活动之中。全校举办了民族团结专题学习动员会，由民族团结宣讲员向全校师生进行马克思主义“五观”“六史”教育，使广大干部职工进一步统一思想，全面正确地理解党的民族、宗教政策，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。开展“四认同”宣传教育专题座谈会，使广大干部职工切实把热爱祖国，振兴中华同热爱新疆的山川，同做好本职工作，实现中华民族的伟大
复兴，全面建设小康社会统一起来。组织开展了《民族团结教育条例》的学习，“反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育活动，不仅提高了全
校各族职工的宪法意识和法制观念，同时也增强了民族团结，增强了
凝聚力。
三、实施民心工程，增进各民族的交融
我校结合民族团结教育活动大力实施得民心工程，深入扶贫帮困
在校生，开展扶贫帮困活动，切切实实为农民群众办实事、办好事。
采取结对方式，建立了贫困民族学生救助专项资金，使民族学生能顺
利完成学业。校领导还利用家长会向困难家长介绍当前新疆的大好形
势和党的扶贫帮困政策，鼓励农民要树立早日脱贫致富的信心。
为了促进民族团结工作的深入稳定，我校采取民汉混合编班，民
汉共同办公、共同教研、民汉教师结对子等形式，在强化民语教师汉
语水平，提高民语教师整体素质的同时，增强各民族的交流。以“手
拉手”活动为契机，民汉班级之间结成联谊班级，各民族学生相互学习，相互尊重。为解决民族教师就餐问题，校领导专门聘请少数民族
大师傅开设清真食堂，方便少数民族教师和学生就餐。针对今年一年
级新生中少数民族学生较多，并且部分学生没有汉语基础的现状，学
校研究决定，安排学校最好的双语教师为他们每周开设六节汉语强化
课，缩小民汉学生在语言上的差距，解除了家长的后顾之忧。在每个
少数民族的节日，学校领导都会亲自上门去慰问，以表心意。在这次
困难教职工“励耕计划”救助活动中，同等条件下，校领导班子优先
考虑解决少数民族老师，共3个名额，民族教师就有2个。
四、民族团结教育形式多样
民族团结教育是一个深入、持久的教育过程，我校把民族团结教
育贯彻于每一个学期中，有计划、有步骤地开展了形式多样的教育活
动。
1、加强了舆论宣传力度。通过校园广播、橱窗、板报，把民族
团结政策、宗教政策知识进行宣传。开展民族团结先进事迹演讲活动，把身边发生的和报纸上登载的民族团结事例记载下来，宣传典型，树
立榜样。
2、坚持每学期开展关于反对民族分裂、加强爱国主义、民族团
结、维护祖国统一的主题班会，让学生始终明白一个真理—“新疆自
古以来就是祖国领土不可分割的一部分”，学会尊重各民族的风俗习
惯。
3、在民族教育月，我校每年都要举行板报墙报展，举行全校间的知识竞赛，使他们通过这些直观生动的活动，把民族团结教育落到
实处。
4、在学生中评选“民族团结之星”，使全校都能树立民族团结的思想，做民族团结的好事，讲民族团结政策，树民族团结楷模。
5、利用家长学校、家长会向家长宣传民族政策法规，宣传党的富民政策，宣传学校双语教学的成果，增强家长的政治意识和大局意
识。
6、将民族团结教育与课堂教学相结合。不仅在思想品德和品社
课上加强教育，其他学科也要不断渗透。
7、利用每年清明，给学生发放文明祭祀倡议书，利用每周升旗
仪式的大好时机，举行演讲比赛、听老师讲故事等活动举办形式多样的“爱国主义”、“集体主义”、“民族团结”的教育。
通过一系列长期性的活动开展，使我校民族团结蔚然成风，民汉
学生相互学习、相互帮助，共同进一步，有效地促进了我校教育教学
工作。
今后我们将进一步提高认识，切实加强领导，认真贯彻执行党的民族政策和国家的民族法律法规，一如继往地将民族团结教育推向深
入，为新疆的稳定和发展、为新疆的民族团结作出我们应有的贡献。
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