省教育厅关于做好2011年中等职业学校招生工作的通知

第一篇：省教育厅关于做好2011年中等职业学校招生工作的通知

省教育厅关于做好2011年

中等职业学校招生工作的通知

苏教职〔2011〕23号

各市教育局：

现将《教育部关于做好2011年中等职业学校招生工作的通知》（教职成[2011]3号）转发给你们，并就做好我省2011年中等职业学校招生工作通知如下。

一、明确招生目标和任务

各地要按照科学发展观的要求，切实把发展中等职业教育作为发展高中阶段教育，提高劳动者素质，培养技能型人才的重要任务，放在更加突出的位置。今年教育部下达我省中职招生任务数43.5万人。请各市严格按照省教育厅、省发展改革委员会印发的《关于编制2011年江苏省高中阶段教育招生计划的通知》（苏教发〔2011〕11号）中明确的“2011年分市中等职业学校指导性招生计划”，结合本地中职教育的实际情况，分解落实招生任务到所属县（市、区），其中省级（三星级）以上重点职业学校招生计划落实到校。

二、加强招生管理

各地要把完成省教育厅下达的中等职业学校招生计划作为年度教育工作的一项重要任务，实行教育行政部门一把手负责制，列入目标管理，确定工作方针、任务、措施和办法，统一部署。中等职业学校招收应届初中毕业生，要与普通高中招生统一制定招生政策和措施；统一公布招生计划和招生信息；统一组织区域内初中毕业生报名和填报志愿；统一组织生源；统一安排招生录取工作。中等职业学校在录取工作中，可实行注册入学、或集中录取、多次补录等灵活多样的招生办法。市、县（市、区）教育行政部门和各初中学校要及时将上级主管部门审核的招生指南发放到每个学生手中，确保学生和家长的知情权和选择权，并给予比较充分的选择时间。各类职业学校招生必须由地方教育行政部门统一管理和组织实施。

三、规范招生秩序

各级教育行政部门要切实负起责任，严肃招生纪律，坚持依法监管、从严治理原则，进一步规范招生秩序，加大对违纪违规招生行为查处力度。

一要全面禁止中等职业技术学校发布虚假招生广告和信息。对发布虚假招生宣传广告信息、招生简章的，在责令纠正的同时，要严肃追究学校及其主要负责人的责任。

二要坚决纠正各种不正当争夺生源的行为。所有中等职业技术学校不得通过经济手段委 托“中介”机构招生，或向组织生源的初中学校和个人给予经济报酬。对通过不正当手段实施招生、争夺生源的学校和个人要严肃查处。严禁生源学校校长及其教职员工向招生学校索取生源组织费、各种“回扣”或实物等。

三要严格制止各种妨碍学生正常填报志愿行为。依据属地管理原则，各市教育行政部门要对辖区内所有的中等职业学校办学资质实行年审制度，在招生工作开始前，公布具有举办学历教育资质的学校名单，并及时报省教育厅备案。生源学校指导学生按志愿选择学校，必须坚持正确的导向，不得误导或强迫学生填报志愿；不得向学生推荐我省各市公布的当年中等职业教育招生学校名单以外的学校和培训机构。对故意隐瞒招生信息、未向学生公布、公

示教育行政部门下达的中等职业技术学校招生信息的，以及妨碍学生正常填报志愿，违背学生意愿强迫、包办学生填报志愿的，要给予通报批评，并视情节轻重给予党纪政纪处分。四要全方位监管违规收费行为。各中等职业技术学校要按照我省职业教育收费的有关规定申办收费许可证，严格执行教育收费公示制度，主动接受学生和家长监督。严禁超出物价部门规定的收费项目、收费标准收费。

五要切实改变少数地方对招生学校疏于管理、招生行为不规范、学籍管理不严格、招生数据重复统计等现象。对违反招生纪律的，要追究当事人和主管部门负责人的责任，要给予通报批评，并视情节轻重给予党纪政纪处分。

四、加强招生宣传

各级教育行政部门要结合本地实际，加大招生宣传力度，通过招生指南、新闻媒体等多形式、多渠道、多层次地开展职业教育和中职招生宣传。要广泛宣传国家和省大力发展中等职业教育的政策，尤其是中等职业教育国家资助政策和免学费政策。要努力动员全社会力量关心和支持职业教育事业。各三星级以上职业学校要组织全体教师，深入初中阶段学校，深入初中毕业生家庭，深入宣传职业教育的特点与优势；发动全体学生，现身说法，宣传学校的办学条件和办学成果，动员、引导初中毕业生接受职业教育。在做好每一位初中毕业生、每一位初中毕业生家长宣传的同时，要特别注重对社会各个阶层人群的宣传，营造职业教育是理性选择、理想选择的社会氛围。要发挥新闻媒体的舆论导向作用，通过大力宣传，推出一批职业教育有效服务经济社会发展和服务“三农”的办学典型及毕业生典型事例，进一步营造有利于发展职业教育事业的良好环境和社会氛围。

根据全省教育改革发展中长期规划，我省将稳步发展五年制高职，扩大对口招生规模和本科招生计划，不断完善中等职业学校毕业生注册进入高等职业技术学院学习的制度，并探索中高职贯通一体办学模式。各地要认真贯彻全省教育改革发展中长期规划要求，宣传有关方针政策。

五、落实惠民政策

各地教育行政部门、助学管理部门和职业学校都要切实落实国家中职助学金和免学费政策，不得擅自降低发放标准、改变发放范围。各类中职学校招收在职职工、进城务工人员、返乡农民工、农村专业户和现役军人等社会群体进行不脱产学历教育的，必须注册为“弹性学制”，不得纳入中职国家助学金和免学费资助范围。各地教育行政部门要充分发挥江苏省中等职业教育综合管理系统的作用，进一步建立健全统一的新生学籍管理和电子注册制度，严格按照招生录取审批后的新生名册建立学生学籍，保证国家助学金发放和免学费工作顺利进行。

六、充分发挥优质资源的示范辐射作用

各地要加强统筹，充分发挥优质职业教育资源在招生工作中的辐射带动和培养技能型人才的主阵地作用，推动职业教育整体培养水平显著提高。国家中等职业教育改革发展示范学校和省高水平示范职业学校要率先垂范，出色完成招生任务。今年对省属中职学校招生数将按生源地统计，并纳入各市招生任务统计，各地对省属中职学校的招生应给予支持，并将其招生计划纳入当地的招生计划中统筹安排，避免地方保护和招生封锁，确保优质学校能够跨地区招生。

各地要认真落实东西部职教对口支援和南北合作招生任务。把职教合作纳入区域经济合作和对口支援的重要内容。要坚持因地制宜、分区规划、分类指导，统筹城乡和区域职业教

育资源，不断扩大东西部联合招生规模。要为来本地就读的西部学生解决生活费资助和免学费的配套资金，并为学生实习就业提供帮助。招收对口支援地区中职学生所需经费要纳入政府对口支援经费。

七、健全工作机制，确保圆满完成今年招生任务

完成中等职业学校招生43.5万人的目标，是今年全省职业教育事业发展的重要任务。各地要提高认识，加强领导。要建立健全招生工作目标管理机制，把中等职业教育发展作为各级教育事业发展的一项重要考核指标。要进一步加强督促检查。各级教育行政部门要逐级分解中职招生任务，签订职教招生责任状。建立健全职教招生逐级旬报制度。各级教育行政部门、各职业学校要明确专人负责招生情况的汇总统计工作，逐级向上级部门汇报最新招生情况，从七月上旬至十一月中旬，每十天上报一次，并确保招生汇总统计不弄虚作假。要完善招生激励机制。中央和省级职教项目和资金的安排将与各地及各中等职业学校的招生任务完成情况挂钩，对招生措施得力，任务完成好的地方和学校将给予倾斜。

第二篇：省教育厅关于加强中等职业学校毕业证书管理工作的通知

省教育厅关于加强中等职业学校毕业证书管理工作的通知

2013-01-09 [文号]：鄂教职成〔2013〕1号 作者： 来源：职成教处 浏览次数：204

各市、州教育局，江汉油田教育实业集团，省属中等职业学校，高校中专部：

为加强我省中等职业学校毕业证书发放管理，强化各市州教育局对区域内职业教育的统筹管理职责，维护受教育者的合法权益和中等职业学校声誉，根据教育部《中等职业学校学生学籍管理办法》（教职成〔2010〕7号）的有关要求，经研究决定，自2013年5月1日起，我省启用新版《湖北省中等职业学校毕业证书》。现就有关事项通知如下：

一、毕业证书的管理

（一）中等职业学校毕业证书属于国家法定证件之一，任何单位和个人不得自行印制毕业证书和学历证明书。湖北省中等职业学校毕业证书发放工作，按照统一印制、集中分发、学校填写、市州验印、省教育厅监督的原则执行。

（二）以中等职业学校名义招生、按照全国中等职业学校学生管理信息系统进行注册、管理，完成学业达到教育部《中等职业学校学生学籍管理办法》（教职成〔2010〕7号）规定的毕业要求的学生，颁发《湖北省中等职业学校毕业证书》。

（三）省教育厅负责统一印制《湖北省中等职业学校毕业证书》。各市州教育局负责辖区内中等职业学校毕业证书的核发、验印及其他管理工作，审核毕业生的入学信息、学习过程、学习成绩以及相关材

料的真实性和有效性，核对毕业证书载明信息的准确性，对所验印的毕业证书负责；在省教育厅注册学籍的省直属中等职业学校毕业证书的核发、验印工作由省教育厅职成教处负责。

（四）各中等职业学校负责学生毕业证书的打印、颁发工作，对毕业证书载明信息负责。毕业证书填写内容要统一规范，证书编号共14位，按年份（2位数，如13）、学校代码（8位数，全国中等职业学校学生信息管理系统学校代码），以及本校当年颁发毕业证书顺序号（4位，如0001）编号，加盖学校印章和校长签章，经市州教育局验印后颁发给学生。毕业证书上的照片统一使用蓝色背景、2寸免冠照片。

二、毕业证书的办理程序

（一）学校负责“全国中等职业学校学生管理信息系统”（以下简称“系统”）中本毕业学生的数据维护，保证数据的准确和规范，毕业生名册信息必须由系统导出生成。2012年秋季以前未在系统注册的毕业生可由学校将数据信息手动录入并生成毕业生名册（见附件1），2012年秋季及以后注册学籍的学生毕业信息必须由系统导出。

（二）学校将毕业生名册、毕业生成绩汇总表和打印规范的毕业证书一同交市州教育局职成教科进行审核、验印。

（三）毕业证书遗失需由省开具学历证明的，由学校填写《湖北省中等职业学校学历证明审批表》（见附件2），并提供毕业生学籍注册登记表、学生招生录取表、毕业生名册，经市州教育局职成教科审核后到省教育厅办理。

（四）省教育厅将在2013年12月前实现毕业证书信息网络查询，向社会提供查询服务。各市州教育局职成教科务必在每年的7月1日之前将审核办理毕业证书的基本信息数据库报省教育厅职成处，由省教育厅职成教处将毕业生信息统一上网。

三、毕业证书发放的有关要求

（一）各地各学校要高度重视中等职业学校毕业证书管理工作，严格按照本通知要求，结合本地实际制定各市州中等职业学校毕业证书管理制度，指定专人负责，明确验印及学历认证流程，落实管理责任。按照“谁验印、谁负责”的原则，对违规操作、滥发毕业证书的学校，要追究其主要负责人的责任；对伪造和变相买卖毕业证书的相关人员，要依法追究其刑事责任。

（二）省教育厅将加大对中等职业学校毕业证书管理工作的监管力度，检查毕业证书的验印、发放过程，抽查毕业证书信息准确性。对管理不善或工作出现重大失误的市州，将予以通报批评。

联系人：省教育厅职业教育与成人教育处赵国新

联系电话：027—87328019

附件：1.湖北省中等职业学校毕业生名册upload/fck/ThuJan1000852UTC201320928.doc

2.湖北省中等职业学校毕业生学历证明审批表upload/fck/ThuJan1000925UTC20135759.doc

湖北省教育厅

2013年1月4日

第三篇：省教育厅关于做好2010年全省中等职业学校教师高级专业技术资格评审工作的通知

省教育厅关于做好2010年全省中等职业学校教师高

级专业技术资格评审工作的通知

苏教师〔2010〕11号

各市教育局、中等职业学校主管部门：

为进一步加强我省中等职业学校师资队伍建设，完善中等职业学校教师专业技术资格评审工作，省专业技术人员职称工作领导小组2009年12月制定下发了《江苏省中等职业学校教师专业技术资格条件（试行）》（以下简称“2009年《资格条件》”）。现就做好全省2010年中等职业学校教师高级专业技术资格评审工作通知如下：

一、关于评审范围和申报资格

中等职业学校教师专业技术资格评审范围是全省普通中等专业学校、成人中等专业学校、职业高级中学（职业教育中心）、师范学校、教师进修学校、成人教育中心等各类中等职业学校从事教育教学工作和在各级职业教育研究室专职从事中等职业教育教学研究工作，并已取得相应教师资格的在职在岗教师和教研人员。

2009年底以前取得中学一级教师专业技术资格的，可视同具备中等职业学校讲师专业技术资格，符合晋升条件的，可直接申报中等职业学校高级讲师。具备工程师等其他非教师系列中级专业技术资格的，需同级转评中等职业学校讲师专业技术资格且从事中等职业教育教学工作3年后，方可申报中等职业学校高级讲师。具备高级工程师等其他非教师系列高级专业技术资格的，从事中等职业教育教学工作1年后，可申报

同级转评中等职业学校高级讲师。

二、关于评审条件

省中等职业学校教师高级专业技术资格评审委员会按照2009年《资格条件》开展评审工作。为保持政策的延续性，2009年《资格条件》中首次提出的条件，在今年申报工作中可作如下过渡：

1.关于教育教学工作要求

学校教学质量考核指学校在每学年末通过学生、同行、督导评教等方式，对任课教师一年来教学质量进行的综合性评价。优秀率一般占任课教师总数的30%左右。申报高级讲师要求近5年学校教学质量考核均在“合格”以上，其中至少两次为“优秀”。近年来学校未开展此项考核工作的，可用其他形式的评教结果作为补充。

2.关于专业课教师专业实践要求

专业课教师专业实践指专业课教师本人到行业、企业生产服务一线实践锻炼的时间。申报高级讲师任现职以来到行业、企业生产服务一线实践累计5个月以上，同时取得非教师系列相关专业资格、执业证书。今年申报人员专业实践时间要求为3个月。专业实践时间不足3个月，或未能取得相关专业资格、执业证书的，可用主要参与学校实验实训基地建设等专业建设成果作为补充。

3.关于教科研成果要求

申报高级讲师要求同时具备主持过学校德育、专业建设等教育教学改革专题研究项目和在公开发行的刊物上发表研究论文两类条件。今年申报人员其中一类条件特别强的，在推荐中可综合把握。地处县以下（不

含县）中等职业学校申报人员教科研成果要求可适当放宽。本专业学术论文包括本专业教学研究和学术研究论文。

4.关于中职教研员评审高级讲师要求

地处县（市、区）的教研员，若对基层学校指导成绩特别突出，承担课题和发表论文要求可适当放宽。

三、关于推荐评审程序

（一）个人申报。符合2009年《资格条件》的申报人员填写《江苏省中等职业学校教师专业技术资格评审表》，按规定提供有关申报材料。

（二）单位推荐。所在单位按照公开述职、成果展示、民主测评、组织推荐、公示等程序开展推荐工作。

（三）资格审查。各市、县（市、区）教育局、职称主管部门对申报人员进行资格审查、材料核实和择优推荐。有条件的地区可以通过说课讲课、面试答辩等方式择优推荐。

（四）组织评审。省教育厅组织省中等职业学校教师高级专业技术资格评审委员会进行评审。若评审工作需要，可通知相关申报人员到省评委会面试答辩。

（五）公示评审结果。在江苏教育网公示评审通过人员名单，时间一周。

（六）发文公布。省人社厅对省评委会评审结果审核后，正式发文公布并颁发资格证书。

四、报送材料要求

（一）各市按照《江苏省中等职业学校教师高级专业技术资格评审材料报送要求》报送评审材料。

（二）各市于2010年7月底前将评审材料报送省教育厅师资处设在江苏教育大厦21楼2113室中职职称材料组（联系电话：025—83335619、83335528）。

（三）根据《江苏省物价局、江苏省财政厅关于同意调整专业技术资格评审收费标准的复函》（苏价费函〔2002〕62号、苏财综〔2002〕61号）规定，每份评审材料收取评审费400元。各市在报送评审材料的同时，将评审费交（汇）至江苏省教育厅会计室，并注明“中职校高级教师评审费”。

开户行：农行南京市北京西路分理处

户 名：江苏省教育厅

帐 号：033321***4

第四篇：关于做好2012年职业学校招生工作的通知 (正式稿)

关于做好2012年中等职业学校招生工作的通知

各县市区教育局、市属有关学校：

2012年中等职业学校招生工作，要全面落实全市教育工作会议精神和《泰安市中长期教育改革和发展行动计划（2011-2020年）》（以下简称《教育行动计划》），加大招生统筹力度，完成招生任务，努力实现职普比例大体相当，促进我市高中段教育协调发展。现就做好2012年中等职业学校招生工作提出如下意见,请认真贯彻执行。

一、认清形势，提高认识，为推进“富民强市、建设幸福泰安”培养技能型人才

“十二五”期间，是我市深化改革开放、加快转型升级的攻坚时期。加快转变经济发展方式，大力发展战略性新兴产业、先进制造业，推动服务业跨越发展，提高农业现代化水平，都必须依靠科技进步，发挥各类人才的作用，特别是迫切需要一大批应用型、技能型人才和高素质劳动者充实到生产服务第一线，这对我市职业教育的规模和质量都提出了新的要求。各县市区、各中职学校要认清形势，提高认识，牢牢把握职业教育服务产业发展、服务经济社会发展这一基本原则，加快技能型人才的培养步伐，为我市全面实现转型跨越发展培养一大批结构合理、数量充足的高素质技能型人才。

二、加大招生统筹力度，确保完成中职招生任务1

2012年，各县市区要根据当地经济社会发展需要和本地区初中毕业生的数量，按照高中阶段教育招生职普比例大体相当的原则，科学制定各普通高中学校和中等职业学校招生计划，重点做好中职学校面向应届初中毕业生的招生工作，切实做到高中阶段教育招生增量部分主要用于发展中等职业教育。高中阶段教育职教与普教招生和在校生比例差距较大的县市区，要采取切实有效的措施，进一步扩大中等职业学校招生规模，使中等职业学校的招生人数在高中阶段教育中的比重有所增长。

各县市区要切实承担起对高中阶段教育学校招生工作的组织领导和统筹管理责任，继续实行中职招生工作教育行政部门一把手负责制，安排部署好今年的招生工作，层层推进，抓好落实。各县市区要根据《泰安市中等职业教育招生工作考核暂行办法》，加大对所属职业学校、初中和高中以及乡镇的考核奖惩，最大限度地调动各方面积极性，共同做好中职招生工作。各有关中职学校要充分体现职业教育“面向人人，面向社会”的办学理念，积极采取措施，拓宽招生面和招生渠道，广泛招收应往届初中毕业生、未升学普通高中毕业生、退役士兵、青年农民、农民工、在职职工、下岗失业人员等接受中等职业教育，确保完成招生任务。

三、加强管理，做好中职招生有关工作

严格执行招生工作的各项政策规定。严禁中等职业学校与非学历教育机构合作办学，坚决杜绝招生学校虚假不实宣传、欺骗误导学生的行为 ；严禁有偿提供生源信息,不得限

制和强迫初中毕业生选报志愿；严禁未经批准跨省市招生，严禁有偿招生和通过中介招生。对违反上述要求的，要追究当事人和主管部门负责人的责任，并予以严肃处理。对虚报学生人数，套取中等职业学校国家助学金、免学费补助资金等违规行为，坚决做到发现一起查处一起，并追究相关学校和责任单位领导的责任。

坚持招生工作周调度和月通报制度。今年的3月、7至11月，各县市区要将当地中职招生工作进展情况，每周向市教育局报告一次。市教育局将每月发布各县市区招生工作进展通报，定期编发职业教育招生工作专刊。各级教育行政部门、各中职学校要明确专人负责中职招生情况的汇总统计和上报工作。

各县市区教育局、各有关中职学校要充分发挥中等职业学校学生信息管理系统的作用，按照时间要求做好新生电子学籍注册工作，保证招生录取信息及时准确上传。各县市区教育行政部门学籍管理员要严格执行“先审核、后注册”制度，要严格审核招生学校提供录取的学生身份证（户口本）、初中毕业证等原件，再在全国系统中审批通过，建立新生电子学籍档案。凡提供学生原始资料不全的，一律不得注册电子学籍。全国系统中通过审核的学生数据将作为学生享受国家资助政策的唯一依据。我局分别在3月底前、11月底前统一办理春季、秋季招生学生纸质学籍注册手续。学生入学后，10个工作日内注册电子学籍。

四、进一步做好招生宣传工作 广泛深入地做好宣传工作，增进全社会对职业教育的了解，提高群众对职业教育的认识，是做好中职招生工作的重要前提，引导广大群众认识职业教育、接受职业教育是各级教育行政部门的重要责任。各县市区要认真做好中等职业教育的宣传工作，通过广播、电视、网络、现场咨询、展示、到学校观摩等宣传活动，宣传国家大力发展职业教育的方针和支持职业教育发展的优惠政策，宣传职业教育有效服务经济社会发展的办学典型和优秀毕业生，宣传国家、省、市有关生活困难家庭学生接受中等职业教育享受资助的惠民政策，宣传中等职业学校的办学成果，使中职招生宣传进乡村、进社区、进学校、进家庭，引导更多的学生接受中等职业教育，营造全社会关心支持职业教育的氛围。

各县市区、中职学校要根据本通知精神，结合实际，制定2012年中等职业学校招生工作的具体措施，确保高质量地完成今年的中职招生工作。

二〇一二年二月二十日

第五篇：如何做好职业学校的招生工作 教案

如何做好职业学校的招生工作

教案

北孟一中

刘光霞

教学目标：

1、让学生了解职业教育的相关知识。

2、引导学生清醒的认识自己，了解当前的社会就业形势，转变观念。

3、增强学生自信心，鼓励他们走职教之路。教学重难点;让学生正确的认识自己，了解当前的社会就业形势，科学的作出人生的第一次选择。教学方法：

讲授法、讨论法、文稿演示法、比较法 教具：多媒体、幻灯片 教学过程：

一、导入新课：

同学们，我们初中即将毕业了，马上面临分流。分流，就是根据自己的学习情况，自己的兴趣爱好等来选择适合自己发展的学校教育，即选择考入普通高中考大学，还是升入职业高中学一技之长，从而来成就自己的梦想。这一节，老师带领你们，一起走进你的起步人生.二、新授过程;

1、走进职业教育。

为了让学生全面了解职业教育，设计了6个有关的问题。（幻灯片展示）（学生读，了解）（1）什么是职业教育：（2）中等职业教育的特点：（3）职业学校的教学特点：（4）我国职业教育的发展：

（5）我国为发展职业教育出台的一系列助学政策：（6）职业教育的优势：

2、认识自己，了解社会，转变观念

（1）学生探讨：一个成功的人生，需具备哪些因素？（学生可能答知识、技能、机遇、勤奋„„然后通过看舟舟等成功人物的图片，引导学生认识人的成功，还需要善于发展自己的优势，自己的兴趣爱好等许多方面）

(2）认识自己：从五个方面先来认识一下自己：（幻灯片展示）

目的通过分析让学生认识到自己与成功人士的差距，自己具备的优势、劣势，并如何来进一步完善自己，尤其那些考普高希望不大的同学。

提问：在当今科技飞速发展的今天，你认为哪一方面是最重要的？由此引出当今拥有科学技术才是最重要的。（幻灯片展示技术成功人士：王传福、许振超）

（3）初中生为什么要接受职业教育？（先让学生看图片，然后讨论归纳）（幻灯片展示）

（4）了解社会：目前我国大学生和中职生的就业形势，及造成这种现状的原因分析：（幻灯片展示）

（5）对比分析：上普高与职高的区别：学生讨论（幻灯片展示）小结：通过前五个环节的分析引导，让学生做出适合自己今后发展的学校教育，重点引导那些自己感觉升普高把握性不大的同学。成功的路千万条，适合自己的只有一条。观念改变人生，思路决定出路；一技在手，走遍天下。

（6）给学生正确择业提供几点建议;随着社会的发展，社会职业种类越来越多。如何选择一种适合自己发展的，让自己最大程度地实现自己人生价值的职业呢？ 推荐相关的专业：数控机床、计算机、学前教育、国防教育、财会专业、乘空、高护专业、汽车运用与维修等等。

（7）给学生正确择校提供几点建议：推荐我市的职业学校：职教中心、康达技校、卫生学校、武术学校等。（8）展示我市近年来的职业教育成果：

小结：“知己知彼，百战不殆”。同学们，我们上学的目的是什么？从大处说，是为了回报社会，报效国家，从小处说，是为了我们自己，为了回报养育我们的父母。可如何回报？我认为只有我们自己先有能力了，先富裕了，才能报答父母，回报社会。要想自己成功，在当今社会，那就自己必须有一技之长，无论是谁，无论是现在还是将来，每个人必须要认识到这一点。只有你认识到这一点，你才更容易拥有幸福美满的人生。那我们初中学生现在学技术到哪里学？那就是职业学校，进行职业学习培训，掌握一技之长。中职学校，它既能实现你的大学梦，也能实现你的技术梦。（举朱玉豪同学的例子）

3、增强学生自信心，鼓励学生走职教之路

（1）善于发挥自己的优势：让学生讨论一下兔子学游泳的寓言故事，阐明了什么道理。

（2）讨论《井蛙归井》的寓言故事阐明的道理：适合自己发展的教育才是成功的教育。

（3）送给学生两条建议：学生读（幻灯片展示）

总结：同学们，谁都渴望拥有理想的职业，谁都希望走向成功的巅峰。这些并不是遥不可及的梦，只要我们科学的规划自己的人生，根据自己的特点，职业理想和社会变化，确定职业方向，正确的选择职业，做自己命运的主人，向着目标努力前行，一切皆有可能。同学们，不一样的选择，会是同样的精彩；路在何方，路在脚下。职业学校，你成功的摇篮；明智的选择，将成就你精彩的人生！

4、课后作业：完成后在班级里交流

学以致用：为自己的职业生涯规划一个初步的设想 提示：（1）、自己是什么样的人？

（2）、自己的理想是什么？

（3）、自己的优势是什么？

（4）、什么是最适合自己的？

板书设计：

技术成就人生 了解职业教育—— 认识自己，了解社会

职业学校—— 增强信心，精彩人生