第一篇：大学生素质拓展报告
参与活动介绍
一、什么是大学生素质拓展计划?
“大学生素质拓展计划”以开发大学生人力资源为着力点，进一步整合并深化教学主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，在“思想政治与道德素养”、“社会实践与志愿服务”、“科技学术与创新创业”、“文体艺术与身心发展”、“社会活动与社会工作”、“技能培训”等六个方面引导广大学生完善智能结构，帮助同学们全面成长的素质教育工程。
二、大学生素质拓展计划是如何诞生的？
2002年3月27日，共青团中央、教育部、全国学联日前联合下发了在北京大学、清华大学等全国63所高校中开展“大学生素质拓展计划”试点的意见。
“大学生素质拓展计划”是以开发大学生人力资源为着力点，通过整合教学主渠道外各种有助于提高学生综合素质的活动和工作项目，从思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等六个方面引导和帮助广大学生全面成长成才的一项活动。该计划将围绕职业设计指导、素质拓展训练、建立评价体系和强化社会认同四个环节，以教学、课堂、讲座、活动等多种方式展开。
意见要求，“大学生素质拓展计划”在实施中要注意三个结合，即课内课外相结合，第一课堂与第二课堂相结合，学习与实践相结合。要注意突出一些具有特色的传统工作项目，如“挑战杯”、“三下乡”等，全面带动和促进“大学生素质拓展计划”的实施。
意见强调，开展“大学生素质拓展计划”试点工作是新形势下加强和改进高校德育工作，全面推进素质教育，促进大学生全面发展的一项重要举措，各地和有关高校要高度重视，加强对“大学生素质拓展计划”领导。要把《大学生素质拓展证书》作为推进“大学生素质拓展计划”的重要载体，并以此为切入点，推动大学生素质拓展的各项工作。各高校要制定长远规划和具体落实措施，由校领导牵头组织团委、学工部（处）、教务处等有关部门成立“大学生素质拓展认证中心”，负责计划的实施工作。要做好“大学生素质拓展计划”与学校已有工作项目尤其是学生综合测评等评估办法的衔接，在评优创先、求学深造、就业推荐等方面制定配套的政策。
意见最后指出，在总结试点工作经验的基础上，全国普通高校（包括社会力量举办的高校）也将逐步开展“大学生素质拓展计划”的实施工作。
三、什么是大学生素质拓展计划项目？
大学生素质拓展项目（简称“项目”）是同学们所组织或参与的经过学校立项的各项课外活动，也是指可以记入素质拓展证书中的内容，一共包括六个方面，即：“思想政治与道德修养”、“社会实践与志愿服务”、“科技学术与创新创业”、“文化艺术与身心发展”、“社会团活动与社会工作”、“技能培训及其它”。
2011级素质拓展协会郭艳萍
姓名：郭艳萍
性别：女
年龄：20
民族：汉族
籍贯：四川绵阳
政治面貌：共青团员
学历：大学本科
联系方式：***
学习经历：2004年~2007年就读于观义中学
2007年~2011年就读于科学城一中
2011年~就读于西华大学
荣誉：2006年9月获校级“三好学生”荣誉称号
2007年3月获校级“优秀团员”荣誉称号
2010年9月获校级“优秀班干部”荣誉称号
自我评价：本人在生活中善于与他人交流、乐观、开朗、积极向上，乐于向他人学习，敢于承认自己的不足并及时予以改进。工作中积极主动、踏实认真，并能很好的融入到团队中，很好的与团队成员合作完成工作。本人也存在诸多不足之处如做事细心程度不够等。
第二篇：大学生素质拓展
大学生素质拓展
1谈谈对（大学生）素质拓展的认识
拓展训练活动从本质上讲就是一种“体验式学习”，它是利用崇山峻岭、翰海大川等自然条件和环境，通过精心设计的水上、野外、场地等具有挑战性的活动，让受训练者在掌握一定的遇险生存技能的同时，开发其心智、培养其团队精神的一种体育活动方式。拓展训练活动的主要目的是“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”。它能有效地提高人在体能、毅力、智慧、沟通、协作等方面的素质和能力，并且可以把其升华到可能达到的顶巅；它能够培养参与者具有克服困难的毅力、健康的心理素质、积极进取的人生态度、敢于挑战自我极限的勇气和精诚合作的团队意识。拓展训练活动更有利于参与者个人潜能的挖掘和团队精神的培养。拓展训练活动的目标更注重于参与者的心理素质提升, 拓展训练活动所采用的活动方式更有计划。
主要分为企业内训和户外训练两种形式。其中，企业内训是根据其自身的行业特点和发展状况而“量身定制”的专门训练，课程以企业内部中高层管理人员为主要培训对象，授课老师、课程内容、教学方式均依据企业的培训需求灵活设置。是现代人和组织全新的学习方法和体验式培训方式，其特色是利用自然环境，不同于传统的学习方式，“直接参与，自我突破，相互信任，参与与分享”。意义有：
1符合现代化社会培养高素质人才的需要
2有利于改变传统教育模式中重知识、轻精神层面的培养 3完善人格（关爱、信任、团队）
4培养学生的创作性思维和实践动手的能力
5培养社会适应能力
2你认为作为一名合格的大学生应该具备哪些素质？你最需要提升的是哪一方面？通过素质拓展训练对哪些素质可以达到提升的效果？
何为大学生？大：学识渊博，胸怀大志；学：探索，研究，发现；生：生动，年轻，朝气。因而，大学生不仅要有最基本的道德素质，文明礼貌，爱党爱国，有机体荣誉感；有追求，有目标，有上进心；还要有自学的能力，有活力。团队中最普遍的5个机能障碍是：1缺乏信任2惧怕冲突3无视团结4缺乏投入5避免责任。我觉得我最需要提升的是对别人的信任，和对冲突的惧怕。素质拓展这种全新的训练方式通常包括充沛体能训练、成功心理训练、挑战自我训练、团队合作训练四大类型。通过拓展训练，大学生在以下方面将有显著提高：
1、是认识自身潜能，相信自己，增强自信心，改善自身形象。
2、是克服心理惰性，启发想象力与创造力。拓展训练通过形式多样、变幻莫测的情景对大学生予以磨练，促使大学生学会在看似杂乱中找出规律，培养大学生以积极开拓的姿态去战胜困难，提高解决问题的能力。
3、是认识群体的作用，信任他人、投入团队、信赖团队，增进对集体的参与意识与责任心，塑造团队活力，推动组织成长。
4、是真诚的交流、顺畅的沟通，改善人际关系，更为融洽地与群体合作。在整个培训中通过每个人的发挥与自我的全面展现，从中更全面地认识到每个人的特长、优点及潜质所在，有助于帮助人们在实际工作中如何与他人沟通与交流，更
好地发挥各自的特长与潜质及相互配合与协作、相互学习与借鉴。
3你认为素质拓展课走进高校是否必要？如果可行，如何扩大其影响力才可以让大学生都意识到其重要性？
我认为素质拓展课走进高校很有必要。因为当今时代的大学生不仅逐渐趋于懒散，体质下降，而且价值观也几近扭曲，确实需要一些特别的方式来改善。就有文章曾指出大学生的九宗罪：罪名一：生活腐化 罪名二：堕落傍款 罪名三：玩物丧志 罪名四：寄生依赖 罪名五：理性的侏儒 罪名六：政治的冷漠与投机 罪名七：学术精神的失落 罪名八：道德素质低下 罪名九：生理与心理缺憾。这就说明了，素质拓展课进高校的必要性。
社会认同是大学生素质拓展计划实施成效的社会化检验，要扩大其影响力，应做到：1通过大力宣传素质拓展的工作理念、具体内容和实际意义，争取得到广大师生的观念认同2协调学校各部门积极制定大学生素质拓展计划的相关文件，给予政策认同3在学生毕业和就业过程中，积极向用人单位宣传和推荐，努力争取就业市场的认同，为大学生自主创业和就业开辟灵活多样的就业渠道的同时，认识到其重要性。
4你认为素质拓展有哪些不足？将素质拓展引入高校以怎样的模式开展比较好？
我认为素质拓展的不足表现在：1活动的内容不够全面，还有待开发2活动的总结做得不够，没有深刻的反思3设备不够齐全，不够专业4没有得到大众的了解和认可，影响力小等。
要根据不同阶段和层次的学生的不同成长成才需求，精心设计素质训练项目，建立全面科学的大学生素质训练项目体系，为大学生进行素质训练提供广阔平台。要围绕大学生素质的培养，结合大学生自身发展的规律，精心组织和科学设计形式多样、内容丰富的素质拓展训练项目。要高度重视素质拓展训练体系中纵向提升性和强化性训练层次的构建，为大学生素质的阶梯性发展和高层次提升提供舞台。要按照大学生素质训练体系的要求，结合当前社会发展形势和高校毕业生就业形势，在继承的基础上发展，在总结的基础上创新，开展形式多样、内容丰富的素质训练活动。并不断丰富和完善对素质训练项目的内容、形式和方法。
在我看来，素质拓展可以作为各年级学生的必须课来学习，也可以作为大学生的素质考试对大学生进行测试，或者，作为新生入学必须要经过的一种考验。以班级为单位，既可以增强集体荣誉感，也可以使班级更加团结互助，对大学生来说，这就是一种提高。
5大学生就业，目前面临一种困惑，用人单位更喜欢有工作经验的而并不青睐从象牙塔中走出来的一张白纸的学生，结合你对素质拓展的认识，谈谈你的设想，如何缓解这一尴尬？
大学生素质拓展计划的基本内容是以开发大学生人力资源为着眼点，进一步整合深化教学主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，在思想政治与道德修养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等六个方面引导和帮助广大学生完善智能结构，全面成长成才。大学生素质拓展计划的实施主要围绕职业设计指导、素质拓展训练、建立评价体系、强化社会认同四个环节进行。
面对当前大学生尴尬的就业现状，素质拓展的方向应该向就业方面有所偏重。应建立由专家组成的职业设计指导机构，按照现代人力资源开发培养的思想和方法，科学分析大学生的就业环境、职业理想、能力倾向和个性特征等因素，指导大学生制定科学合理的职业目标和素质培养的实施规划。要大力开展“大学生人生发展导航行动”，针对大学生成长发展的特点，通过知识传授和实践锻炼并重的方式，对大学生的责任意识、价值取向、职业规划、心理素质、品质意志等方面进行塑造和培养，引导大学生进行正确的职业设计；要建立大学生职业设计指导的数据库，内容包括现代大学生的职业领域、各类职业所需要的技能素质以及成功人士择业、就业、创业的典型事例等数据。
随着一系列促进就业的素质拓展活动的开展，相信这一尴尬的局面一定会有所缓解。
第三篇：大学生素质拓展
选修课《大学生心理素质拓展》心得
首先,我很高兴有机会可以学习大学生心理素质拓展这门公共修课，然后非常感谢老师这一学期来对我的培养，下面我来谈谈这学期我在这门选修课中的一些收获与心得。在上学期的选课中我只是怀着听听的心态选了这门公共选修课,没有别的想法.但是听了第一节课之后,我完全改变了自己起初的心态和看法.大学生心理素质拓展这门课其实是一门非常有意思的选修课,通过多媒体教学可以让我们更加深刻透彻地了解人们的各种心理,好的.不好的.老师讲课也非常的投入,经常会通过多媒体给我们看一些实际地案例,或者讲一些有关人物的故事,有时会和同学们互动,提问题要同学们思考.这样不仅可以加深同学们的理解使同学们印象更加深刻,还可以烘托课堂气氛,开动同学们的脑筋.《大学生心理素质拓展教育》是结合当今大学生的实际状况和心理需要，有针对性地探讨大学生在校园学习生活中经常遇到的心理问题，介绍心理健康知识及大学生增进心理健康的途径、心理调适的方法；同时，解析心理异常现象，帮助大学生正确认识和对待各种心理问题，保持心理健康。心理素质拓展训练对个体的意义：
1、释放生活学压力，调节心理平衡。
2、认识自身潜能，增强自信心。
3、提高自我控制能力，从容应对压力与挑战。
4、强化探索精神与创新意识，培养进取心。
5、学会更好地与他人进行沟通与协调，优化人际环境。
6、完善人格，培养勇气、毅力、责任心、荣誉感以及积极的价值观。我们—--大学生，作为社会群体中的一个特殊群体面临种种压力，例如就业压力、经济压力、学业压力等等，如果不能充分了解自己把握自己，可能就会出现各个方面的问题。经过这一学期的学习我对这门课的了解逐渐加深，我认为，提高大学生素质的关键首先在于大学生自身的学习，包括动机职能、行为职能、知识职能等方面不断的追究进步，而且在弘扬民族传统美德的同时，需要学习和发展社会。这要求我们自己通过书籍、网络、舆论以及可以参加个人能力相关培训等手段学习。
再者，就是教育。有句话说“近朱者赤，近墨者黑”大学生在学习阶段很容易就受外部环境的影响，如果给大学生一个良好的学习环境，对学生各个方面要求都很高，那么大学生在学习生活中也就不断的更新自己，以适应优良环境，自身的素
质也会自然提高，相反如果是一个形如黑社会的环境，那大学生自己想好也很难，因此要求社会、国家、学校等要合作努力为大学生创造一个好的学习环境，那么怎样创造好的环境来提高大学生素质。我曾看到美国全球竞争力研究院人力资源测评中心的言论，说的是提高大学生素质并不是很难的事，但是关键是要大学生每个人付出实施，从我做起，从小事做起，慢慢累积。只有这样才能在以后的大学生活中慢慢成长，从而肩负起父母老师以及祖国对我们的重托！
第四篇：大学生素质拓展
大学生素质拓展活动综述
大学生素质拓展计划是由团中央、教育部、全国学联倡导的，在教育部和人事部支持下开展的一项全面面向广大在校大学生的素质教育项目。大学生素质拓展计划结构合理，内容充实，形式新颖，机制科学。推行大学生素质拓展计划，是推进素质教育的重要举措，是服务青年、服务大学生成长长才的重要途径，也是高校共青团工作走上系统化和规范化的重要标志。旨在全面贯彻党的教育方针，按照江泽民总书记四个统一的要求，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以培养大学生的思想政治素质为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，普遍提高大学生的人文素养和科学素质，造就和培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。实施大学生素质拓展计划，有利于形成大学生自觉参与素质教育的积极导向，有利于动员社会资源服务大学生素质教育，有利于增强大学生自主创业就业的意识和能力。
目前全国学联实施了“大学生素质拓展计划”,其目的在于帮助每一位大学生全面发展，健康成才，主要内容是以提升大学生综合素质为着眼点，整合有助于提高学生综合素质的各种活动和工作项目，在思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、学术科技与创新创业、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等六个方面引导和帮助大学生完善智能结构。
一、基本情况
大学生素质拓展训练有助于推动我院学生素质教育体系的进一步完善，有益于培养学生较强的管理协调能力、人际交往能力和社会适应能力，这些都是课堂教学无法或不能很好完成的素质教育内容。由于大学生素质拓展训练与课堂教学互为补充，相得益彰，在一些方面又是无法替代的，因而大学生素质拓展训练的实施将推动我院素质教育体系的进一步健全和完善。
二、主要措施与办法
在思想政治与道德素养方面：我院始终将如何加强高校学生的思想政治和品德教育,把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的国家建设人才作为当前迫切需要研究探讨和解决的课题。每年的十一月份我院都会举办“青年马克思主义培训工程”
暨##大学生骨干培训班。2011年11月我院还举行了“##大学生骨干学习自治区第八次党代会会议精神座谈会”。学习贯彻落实自治区第八次党代会精神，要求每位党员干部，要在思想上有一个质的飞跃，把党代会精神真正落实到实际工作中去，做到敢于担当、敢于负责、求真务实、服务民生。并在新区1224教室举行“##学习自治区第八次党代会会议精神学生党员大会”以及我院团委还组织各级团学干部学习贯彻《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，每年有新生入校后都会进行新生入学教育及班长团支书培训。为维护个民族之间友好相处我院还举行“一反两讲”主题教育，通过这次主题教育，坚定了广大师生团结一心共同建设新疆维护新疆稳定团结大局的意识。为隆重庆祝中国共产党成立90周年，引导我院广大团员青年以“创先争优”活动为契机，深入了解中国共产党建党90年来的光辉历程和实践创新成果，不断增强团员青年建设中国特色社会主义的自觉性和坚定性。学院举办党史知识测试和党史知识竞赛活动。
在社会实践与志愿服方面：我院支持学生参加各类志愿活动，也积极组织一些社会实践活动。每年暑假都我院都会开展了“三下乡”社会实践活动。通过成功的社会实践活动，他们一方面看到了在党领导下的农村所发生的巨大变化，另一方面磨练意志，促进了大学生综合素质的提高；了解国情，增强了社会责任感和使命感；服务农村，传播了先进的科学技术和文化知识。每年我院学生都会本着关心社会、关心他人的精神积极参加到光荣的无偿献血的队伍中来，捐一份热血，献一片爱心。我院团委青年志愿者服务部有时也会举办以“感恩”为主题的感恩活动等。并且在我院内还设有多个勤工俭学的岗位。
在学术科技与创新创业方面：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新能力是一个国家发展的动力，更是现代人才的必备素质。当代大学生要成长为二十一世纪有中国特色社会主义现代化建设事业的骨干人才，必须培养创新的意识和能力。我院每年都会参加全区和数学建模大赛。“挑战杯”全国等形式课外学术科技作品大赛，院、系以上级的各类基础科类业务竞赛活动。
在文化艺术与身心发展方面：随着社会的发展和进步，现代人面临着更大的生理和心理方面的压力和挑战。健康的身体和健全的人格是高素质人才的必备素质。一个人的成功并不完全取决于他的知识，还取决于非智力因素。良好的心理素质和身体素
质，是战胜困难，取得成功的基础。我院每年都会举办各种文艺晚会、田径运动会、趣味运动会、篮球赛等体育类竞赛活动，并鼓励学生参加院大学生艺术团和各项演出活动。每年的5月25日都会有由我院心理健康教育部主办的一系列“我爱我”活动，我院的心理咨询中心每天都有专家值班对需要帮助的学生及时给予帮助。
社团活动与社会工作方面:我院目前有院级系级社团近100个，每周都有固定的社团活动，每年会有一次社团汇报演出。设置有社团干部、班级、支部、系、院的各级团干、学生干部。争取让学生都参与到我们的工作中来。
在技能培训方面，我院每年两次英语四六级考试，普通话测试，要求每位同学至少要过四级，普通话至少过二乙才可拿到学位证，为提倡我院学生学习各种技能的热情，我院还设置了有关拿到国家级证书的奖励措施。
三、主要成绩与不足
我院举办的一系列活动与措施使学生提高了大学生骨干、团干部、青年知识分子等青年群体的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，使他们进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，学院各级团支部书记、班长很快就能明确工作目标，理清工作思路，掌握工作方法，养成良好的工作作风，增强自我管理、自我服务、自我教育的能力，在工作中创先争优，更好地发挥在班集体中的骨干作用。通过不断地爱国、爱疆的主题教育使同学们更加充分地认识到新疆自古以来就是中国神圣领土，是伟大祖国不可分割的一部分，大家共同维护民族团结和国家统一，为维护社会政治稳定做出贡献。
通过举办各类活动比赛不仅增强了师生间的友情，同时进一步激发同学们的团队协作精神和集体荣誉感，增强大学生体质和集体创造思维的能力，调动了学生的积极性和主动性，为学校营造了温馨和谐的校园文化生活。
但我们任然存在很对不足，对于大学生素质拓展计划我们欠缺一套完整的保障机制，不够规范化、科学化。由于宣传力度不够学生对此活动的积极性并不够高。
四、改进与完善
1、以《大学生素质拓展证书》为切入点，成立院系两级大学生素质拓展认证中心。并设置相关部门及领导，全面推进全校素质拓展证书认证试点工作的实施。系部认证
工作由分管学生工作的领导、分团委书记、政治辅导员等组成工作小组，工作组直接领导系部学生素质拓展证书的记录、认证核实及组织管理工作。
2、建立大学生素质拓展专项经费，并随招生规模的扩大而逐年增加。以项目化的方式设计和拓展大学生素质教育活动，建立立项、支持、评估机制，使大学生素质拓展工作走入规范化、科学化的轨道。
3、加强阵地建设。院系两级大学生素质拓展认证中心要定期研究工作，为大学生素质拓展工作提供正确的指导；加强共青团网络阵地建设，充分利用广播站、黑板报、墙报等宣传渠道加大宣传力度，为大学生素质拓展工作开辟更广阔的空间，提供正确的舆论导向；加强学生社团扶持力度，积极争取学生各种活动场地，并逐年加大力度改善场地的硬件条件，为学生健康成才创造良好的环境。
在实施素质拓展计划的过程中，我们必须从素质拓展认证的目的宗旨出发，按照以下的要求统筹好各项试点工作。大学生素质拓展计划是新世纪高校共青团组织服务学生成长成才的战略工程，是新时期统揽高校共青团各项工作的龙头工程，也是在素质教育中突现共青团组织先进性和群众性的亮点工程。各级团组织要高度重视、科学规划、合理安排、及时检查，把大学生素质拓展计划落到实处，让广大学生从中受益，让更多的青年学生成长为国家建设和民族复兴的栋梁之才。
世界经济一体化，为中国提供了机遇，同时也提出了挑战。在这个激烈的竞争中，人才的竞争是核心所在。在此情况下，为了开发大学生人力资源，提高大学生综合素质，进一步整合和深化教学渠道之外的各种活动和工作项目，实施“大学生素质拓展计划”可以弥补现代教育的不足和创新素质教育的模式，真正把培养人才与素质教育结合起来，把大学生的自我教育意识与自觉教育意识结合起来，把人文教育与文化教育结合起来，把课堂学习教育与社会实践教育结合起来，使我们的素质教育在知识、结构、观念、做法上均有一个质的飞跃。
第五篇：素质拓展报告
素质拓展报告
我系依据学院要求，举行了一系列大学生素质拓展训练的活动，实施“大学生素质拓展计划”，旨在全面贯彻党的教育方针，按照江泽民同志“四个统一”的要求，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以培养大学生的思想政治素质为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，普遍提高大学生的人文素养和科学素质，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
实施“大学生素质拓展计划”，有利于形成大学生自觉参与素质教育的积极导向，有利于动员社会资源服务大学生素质教育，有利于增强大学生自主创业就业的意识和能力，有利于他们将自己塑造成为“理想远大、热爱祖国的人，追求真理、勇于创新的人，德才兼备、全面发展的人，视野开阔、胸怀宽广的人，知行统一、脚踏实地的人。”
通过这次素质拓展收获的不仅是快乐，还有和同学们的友谊，那是平时在寝室睡觉所收获不了的。在大学，不是只读书，还要培养自己的能力，学会怎样做人。当今社会，大学生的素质令人堪忧，可能这也与身边的环境有关，但是多参加学校的活动总是好的，特别是能提高学生的能力，品德，不至于大学毕业后还不知道自己的理想是什么?还不知道自己的人生观价值观，还不能靠自己的能力找工作，还要靠父母养活。如果是这样，还不如现在多参加学校的有关于能力道德培养提高的活动，借助这些活动提高自己的能力。培养自己的能力很重要，积极参加能提高自己能力的活动，你会在这些活动中收获到自己平时在书本上无法收获的东西。经过了这次活动,极大的增强了我的自信心和团队意识，超越自我，经受住了严峻的考验。我相信在以后的工作学习中，我更会懂得生存之道，更能为我们的明天增光填彩。
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