奋勇争先做表率防汛一线显风采演讲稿

第一篇：奋勇争先做表率防汛一线显风采演讲稿

奋勇争先做表率 防汛一线显风采

仙汉分局 熊志荣

尊敬的各位评委、领导、同事们，大家好:

7月23日-8月2日，受丹江口水库下泄流量的影响，汉江水位猛涨，洪峰过镜，仙桃汉江全线水位超警戒，部分段面水位超保证，洪水来势汹汹，防汛形势陡然紧张。这10天的时间对于战斗在抗洪最前沿的仙汉分局共产党员来说，是漫长而紧张的，是有序而充实的，他们践行入党誓词，发挥争先创优的豪情，把一面面夺目的党旗插在了防守段面，飘扬在老百姓的心头。

沧海横流，方显英雄本色。洪水像一面镜子，见证了共产党人的热血丹心。面对滔滔江水，仙汉分局的共产党员在总支一班人的带领下，舍小家顾大家，冲锋在前，奋力拼搏，分局总支三名老党员为取得抗洪抢险斗争的阶段性胜利立下了汗马功劳，用突出的表现为争先创优活动注入了厚重的份量。

作为仙桃汉江防汛指挥部的“总参谋长”，总支书记、局长王典平同志是最忙碌的。从7月24日起，就没有回过只隔几百米的家，指挥部就是他的家。与指挥长会商汛情，分析水雨工情，掌握第一手防汛信息。整个指挥部在他的指挥协调下，高效有序运转，为防汛一线提供了科学指挥。

7月26日凌晨，根据预报，汉江仙桃站水位将在5时超警戒，王局长巡完堤已经凌晨2点多，他不顾连日的疲累，与指挥长一道制定了详实的方案，应对即将到来的洪峰。而指挥长们却不知道，指挥成员里年纪最大的王局长已经有十几个小时没有合眼了。在吃工作餐的一点儿短暂时间，也总是电话不断，边吃边讲。没有睡一个囫囵觉，没有吃一顿安稳饭，在王局长的参谋协调下，仙桃汉江防汛指挥部政令畅通，指挥有力，沿江各镇（办）、市地方海事局、公安局等责任单位，均在指挥部的指令下增派劳力，调度船舶物料，出动警力设备，保障了防洪战役的全胜。

下游指挥部长埫口段面是仙桃汉江段“三最”：水位上得最早，洪峰走得最迟，穿堤建筑物最多，是险中之险。由老将范建国同志坐镇。一到长埫口，范局长就要求大家，要作好打持久战的准备，反松懈、反疲劳，要严守防汛纪律，保证防汛不出差错。

俗话说，老将出马，一个顶俩。范建国同志从事水利工作三十余年，防过多次大汛，不敢有丝毫的马虎。每日冒着高温对二十公里堤段不间断巡查，他既是指挥员又是战斗员。高水位压力下，病险闸频频出险。哪里有险情，哪里就有他的身影。7月28日，黄月闸背水反压面出现浑水，摸排确定为闸门漏水，范局长第一时间赶到了出险现场，指挥抢险，拟定最佳抢护方案，由于措施得力，险情及时得到控制。7月29日凌晨2点，长埫口全线超保证水位，汛情极度紧张，范局长与责任科局的同志来回巡查4趟，度过了又一个不眠之夜，在巡查中，人员不到位、巡查不规范的村组，都受到了他的严厉批评。一个五十岁的老同志，没有为自己的身体作任何的打算，连续十几天坚持奋战在防汛第一线，极大的鼓舞了全体干部群众的斗志。

郑场至三伏潭段干堤长33.2公里，重点险工险段多达14处。上游指挥部居中设在条件最差的毛咀管理段，由副局长李盟同志负责指挥。7月24日下午一到指挥部，李盟同志就全身心的投入了防汛工作中，每日早、中、晚、夜四趟巡查不松懈。7月26日下午，特大暴雨袭击三伏潭、毛咀一带，李盟同志心里惦记着八屋台、上古寺，冒着狂风暴雨到了两处险段，亲自下堤查看险段情况，他嘱咐那里的防守人员，越是大雨越容易出险，一定要坚守岗位，认真巡查。

李盟同志总是对身边的工作人员说，我们不是来享受的，是来防汛的。他是这样说的，也是这样做的。每日奔忙在干堤上，回到指挥部常已过了吃饭时间，冷菜冷饭从不讲究。在指挥部的平房里，没有空调，经常停电，气温甚至达到了四十度左右，热了，就铺张草席睡在地上。条件的艰苦，让老胃病复发了，可是吃完药，他又像没事儿一样重新上堤了。驻扎在毛咀的十天里，洪水走了，李盟同志带去的白衬衣穿成了灰色，人也更加消瘦了。他身先士卒，事事冲锋在前，再现了共产党人的质朴本色。

从7月24日第一批劳力上堤防守，截止8月2日下午撤防，仙桃市累计上防守劳力75825人。7月28日迎峰时，防守强度处于最高值，20622人严防死守，确保洪峰安全过境。

仙汉分局总支一班人在这次抗洪抢险的战斗中，团结一致，精心部署，科学决策，最大限度地确保了度汛安全。广大党员干部在带领群众防汛救灾中率勇争先,充分发挥了突击队、顶梁柱、带头人的先锋模范作用,真正做到了一个总支就是一座灯塔、一个党员就是一面旗帜、一名干部就是一根标杆，展现了新时期党员干部的新风采。

谢谢大家！

第二篇：《为人师表,做学生表率》演讲稿

为人师表做学生表率

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，教师大计，师德为本。

到底什么是师德师风？

所谓师德，就是教师具备的最基本道德素养。

师风，是教师这个行业的风尚风气。

爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦…这就是师德。

著名作家雨果说过“花的事业是甜蜜，果的事业是珍惜，让我们做叶的事业吧，因

为叶的事业是平凡而谦逊的”。“十年树木，百年树人”踏上三尺讲台，也就意味着踏

上了美好的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳，那怎样才能做好衬托工作呢？我发现尊重学生，热爱学生，用实际行动去呵护心灵，是

教师最基本元素。

可能是因为我们每天面对熟悉的面孔、课本、教案，又很少接触外面的世界，久而

久之，厌倦、懈怠如荒原上的野草在生长，如同医生看惯了死亡而对病人的伤痛麻木不

仁一样，我们确实有部分老师对学生缺乏足够的爱心，经常戴着放大镜来看待学生的错

误，不能用一颗包容的心来爱每一个学生，于是社会上出现了很多诋毁教师的言辞。面

对这种现实，我们不能抱怨，我们每一个有责任心的教师都应反思自己的行为。教师不

仅自己要做师德的表率，更要教导学生学会做人，帮助他们树立正确的人生观和价值观，培养学生逐步形成崇高的理想和健全的人格。

有一个比喻我觉得非常好，教师就像一个“长方体”也可以用“长宽高”来概括。

指作为教师既要有一技之长，能胜任自己的工作。又要有广博的知识，开阔的视野，着

眼于学生的全面发展。还要有很高的思想境界，乐于奉献的精神。长方体的体积等于长

×宽×高，作为教师也需要我们自身的长、宽、高来支撑，没有了任何一项，它的体积

都为零。脚下的路还很长我们还要努力从各个方面给自己加长加宽加高！

老师们：

是春蚕，就让我们抽尽最后一根丝；

是蜡烛，就让我们发出最后的一片光；

是人梯，就让我们为学生架起人生希望的桥梁；

是教师，就要让爱，发光！

让我们用慈爱去呵护纯真，用智慧去孕育成长，用真诚去开启心灵，用希翼放飞理想。我要用自己的双手和大家一道耕耘，让缤纷的花朵更加艳丽多彩！让祖国的未来更加灿烂光明！

第三篇：为人师表做学生表率演讲稿

做坚定的大树

---为人师表 做学生的表率

尊敬的各位领导、老师：

大家好，我是大钟中学教师白金婷，我演讲的题目是《做坚定的大树》。

二十岁那年，怀揣着走向讲台的理想，我如愿以偿地成为了一名光荣的人民教师。转眼间，在教书育人这个平凡的岗位上，我已默默耕耘了十二个春秋，而今，我依然初衷不改，我要把自己一生的精力与热情都献给美丽的教育事业。

有人将我们比作蜡烛，用我们的忠诚，燃烧自己给人间带来光明；有人将我们比作春蚕，用我们的才能，让知识的绸缎从我们身上延伸；有人将我们比作园丁，用我们的勤恳，让科学的百花园永远五彩缤纷。

我要说：为人师表，做学生的表率，我要做坚定的大树。

我愿像树叶，默默地吮吸着甘雨，沐浴着阳光，给老树增添活力，给花朵最美的陪衬，给大千世界增添盎然生机，最后奔向大地，化作肥料为来年增绿添色。我赞美树叶，她把自己的一生毫无保留地献给了世界。

我愿像树根，树根虽然没有美丽的外表，但是如果没有它给予树干丰富的营养，树干怎会傲然挺立？

我愿像树干，笔直，挺拔，刚正不阿，都是对它最美的写照。古今中外的大教育家都说过一句类似的真理：“无德无以培德”，只有以高尚的人格教育学生，才能帮助学生树立正确的世界观和人生

观。我是一名人民教师，我有大树般坚定的信仰。”为人师表，身教重于言传。首先，我努力规范自己的言行，用自己渊博的知识，风趣的谈吐来征服学生的心；用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为；用自己高尚的师德，真诚的师爱塑造学生的灵魂，让自己的生命之火为教育事业而燃烧。努力做到“学高为师、德高为范，学为人师、行为世范。”十二年来，我一直以自己的实际行动影响着学生：蹲下身来捡起地上的一张废纸，劳动时，和同学们一起挥汗如雨，言语不周时，真诚地向同学道歉。记得那是2009年初春，我校举办法制教育大会，我和同学们一样笔直的坐在会场上，认真聆听，认真做笔记，这时，下起了牛毛细雨，有好心的同事知道我身体不好，为我送来了雨伞，望了望我的41名同学，我谢绝了，见此情景，作为排头兵的我班同学坐的更直了，排头兵不动，已经有些微乱的会场秩序顿时稳定下来。像这样的小事真是数也数不清。

桃李不言下自成蹊，今年，我连收喜讯：我的2001年的学生张瑞婷激动地告诉我：老师，我已经将教师资格证考下来了，我也要向您一样，当一个受学生欢迎的老师。2006年的毕业生张继新给我写了一封长达八页的信，他告诉我虽然他是一名男生，但他将来也要做教师。长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。我感动了，我笑了，我成功了。作为一名教师，在学生面前就是一面鲜红的旗帜。我们的一举一动，一言一行就是学生前进的方向，我们一定要以身作则，做好学生的表率。真正地做到“教书育人，为人师表”。

三寸粉笔写信仰，三尺讲台谋发展。信仰是浩瀚海洋的明灯，是漫漫黑夜里渴望的黎明；发展是对学术的追求，是对人生的锤炼。有一首诗最动人，那就是师德；有一种人生最美丽，那就是老师；有一种风景最亮丽，那就是师魂。

有人把工作当成饭碗，有人把工作当成事业，我，要把工作当成我一生的梦想与追求，只有爱自己的工作，才能在工作中倾注满腔热情。

我愿做树叶，给老树增添活力。

我愿做树干，笔直，挺拔，刚正不阿。

我愿做树根，给予树干丰富的营养。

我愿做坚定的大树，在教育这片沃土上播种、耕耘。

耿耿园丁意，拳拳育人心，身于幽谷处，孕育兰花香。我会永守心中这三尺讲台，树万世之师表，铸不朽之师魂。

谢谢大家。

做坚定的大树---为人师表 做学生的表率

大钟中学

白金婷

第四篇：为人师表做学生表率演讲稿修改

无悔的选择 无尽的追求

尊敬的各位领导、各位评委,老师们：

大家晚上好!我演讲的题目是《无悔的选择 无尽的追求》。

19年前，我怀揣着对教育的憧憬和热爱，如愿考入了师范院校。走出大学校门的那天起，我就下决心当一名优秀的人民教师，这十多年来也一直为之努力着。我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？于是我重读了“全国教书育人楷模”事迹，如石雪晖老师，女，中共党员，湖南农业大学教授，她一贯忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，治学严谨，刻苦钻研，精益求精，敢为人先，淡泊名利，不图索取，无私奉献，她不仅是一名优秀的人民教师，还是一名突出的科研工作者、一名带领农民科技致富的引路人。还有在“5·12”汶川大地震中，涌现出了一批舍弃生命拯救学生的伟大教师：以双臂和身体护住4个学生的谭千秋、3次冲进教室的苟晓超„„他们用自己的生命，再次在世人心里写下了“师魂”二字。再到我校的周有兰老师，她把所有的爱倾注在学生身上，倾注在她所钟情的教育事业上的结果。她多年如一日，用爱心和母亲般的情怀去对待每一位学生。正是周老师的这种爱心和情怀，使教师这一平凡的工作变得崇高，并赢得了人们的真心尊重。他们不仅有广博的知识、丰富的教学经验，最重要的就是有爱心，有为别人服务、奉献的心。这就是对师魂的最佳诠释。在他们身上我看到了优秀教师的标准。一直以来，我以他们为榜样，十多年来我始终站在教育这一块精神高地上，守望着自己的理想，守望着那个甜美的梦。

2001年，对我来说，是噩梦般的一年，7月26日，母亲不幸病逝，我悲痛交加，草草办完母亲的丧事，匆匆赶上昆明读函授。时隔不到半年，12月20日的傍晚，电话声里传来哥哥一声哽咽的声音“赶快回来，父亲去世了”。我傻呆了，犹同晴天霹雳，精神崩溃到了极致。料理完父亲的后事，精神恍惚，但眼前不断出现学生的身影，隐隐听到学生喊道“老师，快回来，我们不能没有您！”当时我又当年级组长又当班主任，学生马上就要毕业了，我怎么放心得下呢。”于是，我强忍失父母之痛，没休息一天就赶回学校上课。学校领导、同事劝我休息几天，可我一头扎进教学中，教学、学生成了我生命的全部。孩子们为之感动，有一位学生作业中这样在写道：朱老师，您很坚强，我们要向您学习，决不会在学习中遇到困难而低头„„同年国庆假期间，龙潭乡发生了一场震撼墨江的泥石流灾害，我班的一名孩子xxx家也难逃本次灾害，泥石流灾害中夺走了他父亲、母亲和弟弟三条生命，全家只幸存他一人。得知消息我及时赶往受灾地，把孩子带回学校，以前那个活泼开朗的孩子荡然无存，在我眼前是一个心如死灰的孩子，我看在眼里，疼在心上，我像母亲一样把她带在我的身边，辅导学习、安抚心灵、买书，买笔，为她做饭，与她谈心、交心，终于叩开了他的心扉，慢慢的她又重现了那个阳光的小女孩！

2011年我接下初一（4)班。班上有一名叫杨寅的同学，性格桀

骜不驯，我行我素，异常叛逆。刚来第一个月里，酒醉、旷课、抽烟、打架，课堂上与老师顶撞、甚至辱骂、威胁老师。在家里，与父母争吵成为他每天的必修课，对自己的亲生父母拳脚相向成为了他的家常便饭。连孩子的父母感觉孩子如此顽劣，很对不起老师，想让孩子转学。我知道了情况后，我非但没有歧视他，而是对他倾注了全身的爱。常常找这位学生聊天，与他推心置腹的交心谈心，刚开始，这位同学不领情，还会对我冷嘲热讽，甚至说“假惺惺”。可我没放弃他，发现他小小的改变、点滴的进步我就及时表扬他、肯定他，功夫不负有心人，我终于走进了他的内心，打开了他心中的结，他变的懂事、听话、努力学习了。初三中考，他以756分的好成绩考入墨江一中。

当自己的学生取得好成绩时，一种感动和自豪就会油然而生，这就是付出的收获，爱的回报。这时我又燃起了工作的热情，又充满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀，离“名师”的目标还有相当大的距离；但我会一直努力，始终坚持用心去做，用爱心耕耘终生。我坚信，只要我对教育痴心不改，对学生播撒爱的雨露，真正做到为人师表、立德树人，就一定会成为一棵茂盛的大树。同时，我要感谢教育事业，是对教育事业的热爱缓解了我的伤痛！是对教育事业的无怨无悔让我走出了伤痛！

谢谢！

无悔的选择 无尽的追求

尊敬的各位领导、各位评委,老师们：

大家晚上好!我演讲的题目是《无悔的选择 无尽的追求》。

19年前，我怀揣着对教育的憧憬和热爱，如愿考入了师范院校。走出校门的那天起，我就下决心当一名优秀的人民教师，十几年来，我一直为之努力着。

工作中，我经常问自己：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要条件是什么？是优美的语言还是广博的知识？是丰富的教学经验还是优秀的师德？

带着疑问，我重读了“全国教书育人楷模”事迹，如石唐莉莉老师，注重品德和心理健康教育，坚持课余心理咨询，谈心交流1千余次,成为学生的“知心朋友”。李丽老师，注重因材施教，提倡快乐教学，力求德育教育入耳、入脑、入心。石元英老师，从教30年，坚持每天背负幼小的孩子或残疾孩子趟过门前的“四川河”求学，自身落下严重病痛。

还有“5·12”汶川大地震中，在山崩地裂，房屋垮塌的时刻，“谭千秋老师以双臂和身体护住4个学生、苟晓超老师3次冲进教室寻找孩子„„”，他们用自己的生命，再次在世人心里写下了“师魂”二字。

再到我校的周有兰老师，她“以爱育爱”，把所有的爱倾注在学生身上，倾注在她所钟情的教育事业上。她几十年年如一日，用爱心和母亲般的情怀去对待每一位学生。正是周老师的这种爱心和情怀，使教师这一平凡的工作变得崇高，并赢得了人们的真心尊重。

他们不仅有广博的知识、丰富的教学经验，最重要的就是有爱心，有为别人服务、奉献的心。这就是对师魂的最佳诠释。他们告诉我，教师应该具备的最重要条件是“师魂”，即博大的爱！

一直以来，我以他们为榜样，十多年来我始终站在教育这一块精神高地上，守望着自己的理想，守望着那个甜美的梦。

2001年，对我来说，是噩梦般的一年，7月26日，母亲不幸病逝，我悲痛交加，草草办完母亲的丧事，匆匆赶上昆明读函授。时隔不到半年，12月20日的傍晚，电话声里传来哥哥一声哽咽的声音“赶快回来，父亲去世了”。我傻呆了，犹同晴天霹雳，精神崩溃到了极致。料理完父亲的后事，精神恍惚，但眼前不断出现学生的身影，隐隐听到学生喊道“老师，快回来，我们不能没有您！”当时我又当年级组长又当班主任，学生马上就要毕业了，我怎么放心得下呢。”于是，我强忍失父母之痛，没休息一天就赶回学校上课。学校领导、同事劝我休息几天，可我一头扎进教学中，教学、学生成了我生命的全部。孩子们为之感动，有一位学生作业中这样在写道：朱老师，您很坚强，我们要向您学习，决不会在学习中遇到困难而低头„„同年国庆假期间，龙潭乡发生了一场震撼墨江的泥石流灾害，我班的一名孩子xxx家也难逃本次灾害，泥石流灾害中夺走了他父亲、母亲和弟

弟三条生命，全家只幸存他一人。得知消息我及时赶往受灾地，把孩子带回学校，以前那个活泼开朗的孩子荡然无存，在我眼前是一个心如死灰的孩子，我看在眼里，疼在心上，我像母亲一样把她带在我的身边，辅导学习、安抚心灵、买书，买笔，为她做饭，与她谈心、交心，终于叩开了他的心扉，慢慢的她又重现了那个阳光的小女孩！

2011年我接下初一（4)班。班上有一名叫杨寅的同学，性格桀骜不驯，我行我素，异常叛逆。刚来第一个月里，酒醉、旷课、抽烟、打架，课堂上与老师顶撞、甚至辱骂、威胁老师。在家里，与父母争吵成为他每天的必修课，对自己的亲生父母拳脚相向成为了他的家常便饭。连孩子的父母感觉孩子如此顽劣，很对不起老师，想让孩子转学。我知道了情况后，我非但没有歧视他，而是对他倾注了全身的爱。常常找这位学生聊天，与他推心置腹的交心谈心，刚开始，这位同学不领情，还会对我冷嘲热讽，甚至说“假惺惺”。可我没放弃他，发现他小小的改变、点滴的进步我就及时表扬他、肯定他，功夫不负有心人，我终于走进了他的内心，打开了他心中的结，他变的懂事、听话、努力学习了。初三中考，他以756分的好成绩考入墨江一中。

当自己的学生取得好成绩时，一种感动和自豪就会油然而生，这就是付出的收获，爱的回报。这时我又燃起了工作的热情，又充满了对事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀，离“名师”的目标还有相当大的距离；但我会一直努力，始终坚持用心去做，用爱心耕耘终生。我坚信，只要我对教育痴心不改，对学生播撒爱的雨露，真正做到为人师表、立德树人，就一定会成为一棵茂盛的大树。同时，我要感谢教育事业，是对教育事业的热爱缓解了我的伤痛！是对教育事业的无怨无悔让我走出了伤痛！

此时此刻，让我想起了散文《师魂》：“生命是一艘宋韵的古船。三尺讲台，是泊驻灵魂的港湾，还是万水千山之外的岸？长长的教鞭，是指点生命的弧线，还是人生乐章里永不孤独的琴弦？纵然岁月的秋水将你飘零成一尾枯索的皓首芦花，而那长长的教鞭是不是也有风烛残年？爱，蝶饰成一翅粉红。在粉笔流溢出的平平仄仄里，霜染的银发沧桑成长短句般的咏叹。黄卷消褪了纱窗，瘦了容颜。那不灭的青灯，燃烧的是自己，还是烛焰！”

谢谢！

开头的引用部分我改了一下，现在的几个例子更贴近主题。最后一段是胡乱加的，可以删去。

总之，演讲稿要多分段，多用短句，多用排比，这样更有气势。中间的例子很感人，不用改了。感觉上引用名句方面稍显不足。

第五篇：“守纪律,讲规矩,做表率”演讲稿

恪守纪律塑形象,讲求规矩铸师魂,躬身示范做表率

----“守纪律，讲规矩，做表率”主题教育演讲稿

尊敬的各位领导、各位评委老师、各位同仁：

大家好！

燃烧自己，照亮别人，是最平凡的人生；无私奉献，育人成才是最壮丽的事业。很荣幸自己是一名光荣的人民教师，很荣幸今天能站在这个演讲台上与大家共同探讨“守纪律，讲规矩，做表率”的话题。

今天我演讲的题目是《恪守纪律塑形象,讲求规矩铸师魂,躬身示范做表率》。

恪守纪律，这是一个永恒的主题。教师，是推动时代发展的动力，是社会进步的象征，更是帮助学生实现理想的指路明灯。要点燃别人，自己心中要有火种，要照亮别人，自己身上要有光明，更要有自己的行动准则。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，这个字面上平淡无奇的字眼，却孕育着圣洁和伟大。

桃李芬芳怀伟志，英才荟萃兴中华。是小草就让它去装点大地，是大树就让它长成栋梁之材。XX学校人正是在这壮丽的事业中谱写着自己生命的赞歌!弘扬“守纪律，讲规矩，做表率”的精神，勇于担当“天降大任于我哉”的责任意识，时刻自觉践行“学校利益至上”，时刻自觉落实“教学质量至上”。甘愿吃苦，乐于奉献，这就形成了教师的精神，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献的精神，这就是师德，这就是师魂。

工作中，XX学校人始终保持敢为人先、永不懈怠的精神状态，立足本职，恪尽职守，积极参加教育教学改革等各项实践活动，不断追求、不断探索、不断进步，将自己的青春奉献给了山区XX的教育事业。

守纪律，讲规矩，就是要安贫乐道，就是要洁身自好，就是要严格要求自己、努力提升

自己，以德艺双馨为目标，锻造自己，健全自己高雅的师德师魂魅力。

“守纪律，讲规矩，做表率”这九字言简意赅的指出了新时期新阶段下我党加强自身建设的新的方向与目标，是广大党员必须遵守的行为准则，也是坚定不移的走群众路线的基本要求。

最美乡村教师，他们用自己的故事诠释了太阳底下最光辉事业的真正含义，诠释了新时期人民教师的职业道德。他们无私奉献，他们大爱无疆。

当前，我们教师队伍里确有少数党员干部和教师，纪律意识、规矩意识、表率意识、形象意识淡化，有的视规矩为“橡皮泥”、“稻草人”，热衷于钻营“潜规则”，或是搞“上有政策、下有对策”，或是将“守规矩”与“不干事”、“磨洋工”划等号。教育行为方面或多或少还有体罚或变相体罚学生的现象；履职方面存在不够爱岗敬业，不够关心学生，对待工作敷衍塞责，喜欢当“好好先生”、“南郭先生”、“撞钟和尚”、“挑水和尚”、“出工不出力”，把纪律、规矩当作“公堂木偶”，视教师的表率作用、良好形象不管不顾。俗话说“小了你不补，大了两丈五”，所以，我们就是要通过这次主题教育，防微杜渐，“正身”、“塑型”，提高我们自身的威信和尊严，增强我校凝聚力、战斗力，不断把我校教育事业推向前进。

作为教育工作者，我们必须强化纪律意识，恪守中小学教师职业道德规范的要求，恪守《XX市教育系统“三风”建设“三十条”》，让自己的言行紧紧地装在纪律的套子里，塑造自己良好的师德形象。只有这样才不会走错路，走弯路、才能更好地完成自己教书育人的神圣使命。

讲规矩，就是要熟知规矩，守住规矩。一支队伍没有了规矩，就会步调不一，形如散沙；一项工作没有了规矩，就无法开展，不能成功；一个社会没有了规矩，就会失去秩序，陷入混乱。正所谓：不依规矩，不能成方圆。新时代的规矩，有新的要求。新时代的规矩，要求党员干部必须懂规矩，懂党的规矩，懂政治的规矩，懂党纪国法，规章制度道德规范，标准礼仪等规矩。要清楚的知晓哪些事能做，哪些事不能做，哪些事该怎样做，不能随心所欲，百无禁忌，更不能明知故犯，肆无忌惮。一些党员、干部之所以出问题、犯错误，原因之一

就是不讲规矩。但是讲规矩，不意味着要墨守成规，不意味着要束手束脚，规矩与创新不是一对矛盾概念。讲规矩是要求广大教师在遵守党的基本规章制度，遵守国家法律法规的前提下，坚持自主创新，坚持联系实际、求真务实、脚踏实地为学生解决问题，采用更加适合学生发展的方式来开展教学工作，创新教学形式，改进教学方法，真真切切的为学生服务。

贯彻落实“守纪律，讲规矩，做表率”，要求各级领导干部一定要切实加强党性修养，坚定理想信念，强化宗旨意识，培育和践行社会主义核心价值观。把“守纪律，讲规矩，做表率”作为学习重点，纳入到常态学习和工作中，切实把“守纪律，讲规矩，做表率”的教书育人要求内化于心，外化于行，促进教师主动形成“守纪律，讲规矩，做表率”的价值取向和行为习惯。

人们常说：干部干部，先干一步，就是要在工作中“作表率”，处处以身作则。欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。党员要做群众的表率，干部要做党员的表率，领导干部要做一般干部的表率，教师要做学生的表率。表率作用，本身就是一个巨大的磁场，能够把周围的干部和群众紧密地团结在一起，产生一种巨大的凝聚力和创造力。

古人早就有言：“凡公卿者，百吏之表率”。表率作用中蕴含的是坚定信念和献身精神，既凝聚了仁人志士的意志力量，也诠释了伟大、纯洁和激情，充分展示了教育工作者的精神坐标。

我们要充分结合当下的“双尚双创”“争先创优”活动，恪守纪律、讲求规矩、为人师表、躬身示范，有所作为，做出表率。只有这样，我们党才有感召力和凝聚力，我们的事业才会无往而不胜。

“守纪律，讲规矩，做表率”从我做起、从现在做起。“守纪律，讲规矩，做表率”永远在路上。

我的演讲完毕，谢谢大家！