武汉工业学院2013大学物理期末考试提要

第一篇：武汉工业学院2013大学物理期末考试提要

大学物理期末考试提要

※ 知识要点：

1、热学：理想气体的状态方程，理想气体的温度、压强公式，麦克斯韦速率分布及三种统计

速率，理想气体的内能，分子的平均碰撞频率和平均自由程，热力学第一定律，热力学过程中的参量及能量转换分析，状态参量图的分析，比热容比，循环效率，卡诺循环，热力学第二定律的理解，熵的理解及熵变的定性分析。

2、振动与波：简谐振动的振动方程，振动曲线的分析，振动能量，同方向同频率简谐振动的合成，波动方程的物理意义及分析求解，波形图的分析，波的干涉，驻波，多普勒效应。

3、波动光学：光的相干条件，光程，杨氏双缝干涉，薄膜干涉（平行膜，劈尖，牛顿环，迈

克尔逊干涉仪），单缝衍射，光栅衍射，圆孔衍射（光学仪器的分辨本领），马吕斯定律，布儒斯特定律。

4、近代物理（大学物理II2不考此部分）：狭义相对论的两个基本原理，洛伦兹坐标变换，相对论的时空观（同时的相对性，时间膨胀，长度收缩），相对论中的动力学问题（质速关系，质能关系）；了解黑体辐射的实验规律，普朗克量子假设，光电效应现象、分析及实验规律，爱因斯坦的光子假设，了解康普顿效应的实验规律，氢原子光谱的实验规律，玻尔的氢原子理论（定性分析），德布罗意波假设。

※ 试卷情况：

1、题型分值分布：选择题（10题共30分），填空题（8～9题共24～27分），计算题（5～6题共43～46分）

2、试卷难易度：试题内容覆盖面 92%以上

大学物理I2 ：容易51％，中等28％，难（较难）21％（期望值71分）

大学物理II2 ：容易51％，中等33％，难（较难）16％（期望值72分）

3、各部分内容分布比例：

大学物理I2 ：热学约23％，振动与波约26％，光学约29％，近代物理约22％

大学物理II2 ：热学约28％，振动与波约32％，光学约40％

4、计算题内容分布：

热学1题（热力学过程中的参量、能量转换结合p-V图分析计算，循环效率）

振动与波1～2题（波的干涉分析计算；振动方程求解，波动方程求解及相关分析）波动光学2～3题（薄膜干涉，光栅衍射，光的偏振）

近代物理1题（洛伦兹变换，相对论的时空观）（大学物理II2不考此部分）

第二篇：武汉工业学院实验室工作条例

武汉工业学院实验室工作条例

第一章 总 则

第一条 为了加强实验室的建设和管理，提高实验室的教学质量和科研与产业技术水平，不断提高办学效益，根据《高等学校实验室工作规程》，结合学校实际，特制定本条例。

第二条 学校各类实验室（包括实训中心、工程中心）隶属学校，是从事实验教学、科学研究、生产试验、技术开发的重要基地。

第三条 实验室的主要任务是认真贯彻执行国家的教育方针，保证完成实验教学任务，不断提高实验教学质量，培养学生实验操作技能和科学实验能力，积极开展科研和科技开发工作，努力提高科学研究水平，为经济建设和社会发展服务。

第四条 实验室的建设，要从实际出发，统筹规划，合理设置；要做到建筑设施、仪器设备、技术队伍与科学管理协调发展，努力提高投资效益。

第二章 任 务

第五条 实验室要根据教学计划和教学大纲的有关规定，承担教学实验任务；实验室要完善实验指导书、实验讲义等教学资料，合理安排实验指导人员，保证完成实验教学任务。

第六条 实验室要积极进行实验教学改革，努力提高实验教学质量；不断吸收科研和教学的新成果，更新实验内容、改革教学方法；通过实验培养学生理论联系实际的学风、严谨的科学态度和分析问题、解决问题的能力。

第七条 实验室要积极开展科学研究，为院、系、教研室创造科研条件，凡承担科研项目的实验室，要努力按时完成科研任务，以科研推动学科建设，提高学校办学水平。

第八条 实验室要在保证完成教学和科研的前提下，积极开展社会服务和科技开发，开展学术、技术交流活动，实验室要积极参加校间协作，并制定合理的收费标准，遵守学校的财务制度。

第九条 实验室要积极进行实验技术的研究和仪器设备的开发、使用，发挥本室的技术特长和设备潜力，研制、改造仪器设备，以满足教学和科研的需要，应精心使用、维护和保管仪器设备，使仪器设备经常处于完好状态。定期检修和计量标定，以保证实验数据的准确性和实验结果的可靠性。

第十条 实验室要严格执行实验室工作的各项规章制度，加强对实验室的管理和对实验技术人员的培训，以提高工作水平。

第三章 建 设

第十一条 实验室建设要以学校的总体规划、整体规模、专业建设、学科建设、教学计划为依据，统筹规划，全面安排，有计划、有步骤、有重点进行。

第十二条 实验室的设置，应当具备以下基本条件： 1.有稳定的学科发展方向和饱满的实验教学或科研、科技发展等各项任务；

2．有符合实验室工作要求的实验用房及配套设施； 3．有能满足实验室任务的一定数量的仪器设备；

4．有能胜任工作的实验室主任和一定数量的专职实验室工作人员；

5．有科学的工作规范和完善的管理制度。

第十三条 实验室的建立、调整与撤消，必须经学校正式批准。依托在学校的国家、省（部）级重点实验室、教学示范中心及工程中心的建立、调整与撤消，要经上级主管部门批准。

第十四条 实验室的建设与发展规划，要列入学校的总体发展规划，要考虑环境、设施、仪器设备、人员结构、经费投入等综合配套因素，按照立项、论证、实施、监督、竣工、验收、效益考核等“项目管理”的程序，由学校或上级主管部门统一归口，全面规划。

第十五条 实验室建设要按计划进行。其中，实验用房要纳入学校的基本建设规划；仪器设备和运行、维修费要纳入学校财务计划；工作人员的配备要纳入学校人事计划。

第十六条 实验室建设经费要采取多渠道集资解决。要从教育事业费、基建费、科研费、计划外收入等基金中划出一定比例用于实验室建设。凡利用实验室进行有偿服务的，都要将收入的一部分用于实验室建设。

第十七条 有条件的院（系）要积极申请筹建开放型国家、省（部）级重点实验室、教学示范中心及工程中心等，以适应高科技发展和高层次人才培养的需要。

第十八条 院（系）应通过校际间联合，共同筹建学科实验室或中心实验室。也可以同厂矿企业、科研单位联合，或引进外资，利用国外先进技术设备，建立对外开放的实验室。

第四章 体 制

第十九条 学校对实验室实行统一领导、分级归口管理的体制，由校、院（系）二级管理（以院、系为主）。学校由一名校长分管全校实验室工作，实验室建设与设备管理处是我校主管实验室工作的机构。该机构主要职责是：

1．贯彻执行国家有关的方针、政策和法令，结合实验室工作的实际，拟定相关的实施办法；

2．检查督促各实验室完成各项工作任务；

3．组织制定实验室建设规划和计划，归口审查建设方案。负责分配和管理实验教学经费，并进行效益检查；

4．组织制定院（系）实验室建设与管理工作目标任务，并参与检查和考核工作；

5．组织和推进实验技术、方法及装置的研究和实验技术成果奖的评定工作，促进实验水平的提高； 6．完善实验室管理制度；

7．主管学校的固定资产，提高仪器设备及低值材料等物资的使用效益；

8．主管实验室队伍建设。与人事处、教务处及财务处等部门一起做好实验室人员定编、岗位培训、考核、奖惩、晋级及职务评聘工作。第二十条 学校鼓励院（系）不断推进实验室管理体制的改革，加强和扩大院（系）级管理，减少教研室（研究室）一级管理，实行校、院（系）管理以院（系）为主的二级管理体制。

第二十一条 实验室实行主任负责制。实验室主任负责实验室的全面工作。

第二十二条 学校设立实验室规划和建设指导委员会，由主管校长、有关部门行政负责人和学术、技术、管理等方面的专家组成。实验室规划和建设指导委员会对实验室建设、大型精密仪器设备的布局及科学管理、人员培训等重大问题进行研究、咨询，提出建议。

第五章 管 理

第二十三条 实验室要做好环境管理和劳动保护工作，要对高温、低温、辐射、病菌、噪声、毒性、激光、粉尘、超静等对人体有毒、有害的环境，采取切实有效的措施，加强对实验室环境的监督和劳动保护工作，凡经技术安全和环境保护部门检查认定不合格的实验室，要停止使用，限期进行技术改造，落实管理工作。待重新通过检查合格后，才能投入使用。

第二十四条 实验室要严格遵守国务院颁发的《化学品安全管理条例》及《中华人民共和国保守国家秘密法》等有关安全保密法规，把防爆、防盗、防事故工作责任落实到人；发现隐患及时报保卫处、实验室建设与设备管理处，切实保障人身和财产安全。

第二十五条 实验室要严格遵守国家环境保护工作的有关规定，不随意排放废水、废气、废物，不得污染环境。

第二十六条 实验室所需要的实验动物，要按照国家科委颁发的《实验动物管理条理》，以及各地实验动物管理委员会的具体规定，进行饲育、管理、检疫和使用。

第二十七条 实验室要实行科学管理，完善各项规章制度。采用计算机等现代化手段，对实验室的工作、人员、物资、经费、环境状况等信息进行记录、统计和分析，及时为学校和上级主管部门提供实验室情况的准确数据。

第二十八条 要逐步建立实验室的评估制度。主管部门可以按照实验室的基本条件、实验室管理水平、实验室效益、实验室特色等方面的要求制定评估体系细则，对实验室开展评估工作。评估结果作为考核院（系）工作的重要依据。

第六章 人 员

第二十七条 实验室工作人员是教学、科研人员的组成部分，要树立全心全意为教学、科研服务的思想，努力提高实验技术水平；在实验室主任领导下，认真做好实验室工作，团结协作，积极完成各项任务。

第二十八条 实验室主任要由政治思想觉悟较高，具有一定专业理论水平，有实验教学或科研工作经验，且具有一定组织、管理能力的相应专业的副教授（或高级工程师）职称以上的人员担任。

第二十九条 实验室主任由院（系）提名，学校批准；国家、省（部）级实验室主任由学校或上级主管部门聘任或任命。

第三十条 学校分别对从事实验教学、科研、产业开发的实验工作人员，实行分类管理并制定相应编制管理办法，促使实验室工作人员根据自身专长选择合适的工作岗位，为学校实验室的建设与管理工作多做贡献。

第三十一条 对在实验室中从事有害健康工种的工作人员，根据国家的有关规定享受相应的劳保待遇。

第三十二条 实验室各类人员的职务聘任，级别晋升工作，根据实验室的工作特点和本人的工作业绩，按照国家和学校的有关规定执行。

第三十三条 学校要定期开展实验室工作的检查、评比活动。对成绩显著的集体和个人要进行表彰和鼓励，对违章失职或工作不负责任造成的损失者，进行批评教育或行政处分，直至追究法律责任。

武汉工业学院实验室管理规则

一． 进入实验室的人员必须严格遵守实验室的各项规章制度；注意保持室内整洁卫生和秩序。

二． 凡要做实验的人员，必须根据教学、科研或生产任务计划的要求，经实验室工作人员统一安排后方可进行实验工作。

三．使用实验仪器设备要严格遵守操作规程，并做好使用记录，如发现损坏或丢失事故，应立即向主管领导汇报，以便及时处理并报学校主管部门。发生事故后隐瞒不报，将追究责任人责任。四．在进行实验中，实验操作人员或指导学生做实验的人员不得脱离岗位；必须在离开时取得主管人员同意并交待其他人员看管，并说明实验注意事项。

五．实验室不得存放与实验无关的物品，更不允许存放个人物品。六．节假日和下班后，必须切断火源、电源、气源，关好门窗。七．严格遵守安全、保管制度。出现责任事故要追究当事人相应责任。

八．实验仪器设备、工具的外借，应严格办理借、还手续。

武汉工业学院实验室安全管理制度

为了保证教学和科研工作的顺利进行，保障人身安全和学校财产不受损失，特制定本制度。

一．实验室工作人员要高度重视安全工作，各院（系）、重点实验室主管实验室工作的领导负责此项工作，实验室主任为实验室安全责任人。他们要经常督促检查实验室的安全工作，消除隐患，防止事故的发生。

二．实验室人员应严格遵守实验室规则。易燃、易爆、高温、高压和存有贵重精密仪器设备的实验室，要根据本室情况制订操作规程及防盗、防爆、放火管理制度；要制订管理办法，防止细菌、病毒和辐射的危害。

三．实验室内电气设备及线路设施，必须严格按照安全用电规程和设备的要求实施，不许乱接乱拉电线，墙上电源未经允许，不得拆装、改线。

四．实验室必须配备符合本室条件的消防器材，消防器材要摆放在明显、易于取用的位置，并定期检查，确保有效。

五．实验室工作人员，要经常检查本室的安全工作，发现问题及时向实验室主任报告。各实验室的钥匙应有专人管理，不得私自配备或转借他人。

六．贵重药品、贵重金属要存放在保险柜等安全可靠的地方，剧毒、细菌病毒、放射源要稳妥地存放在固定的库房内。要严格执行上述物资的计划购置、运输存放的规定，对品种、性质、数量要严格登记入账，专人负责，专人保管。

七．实验室仪器设备、材料、药品要存放整齐，符合安全要求，严禁乱堆乱放。

八．实验室用过的实验动物、废瓶、废渣、废液要集中存放，按安全、环卫管理要求，统一处理，不能乱丢乱放。

九．实验室安全要定期检查，原则上每月检查一次，法定节假日和寒暑假放假前更应认真检查，发现安全隐患要及时整改，每次检查都要详细记录在“安全检查记录本”上。

武汉工业学院学生实验守则

一． 学生必须按照教学计划规定的时间到实验室上实验课，不得无故迟到、早退。二． 学生进行实验前要做好预习，认真阅读实验指导书，复习有关基础理论并接受教师的提问和检查。三． 进入实验室必须遵守实验室的一切规章制度，在实验室内服从教师指导，在指定地点进行实验；保持室内清洁、安静，不许吸烟、乱扔杂物。四．实验前应核对自己所用的仪器设备、工具等，如有问题立即向指导教师报告，未经许可不准动用与本次实验无关的仪器设备。五．实验中，要保持严谨的科学态度，接受教师指导，按照要求做实验，认真观察，实事求是地记录数据，不抄袭、不伪造。每次实验完成后，应将实验记录交实验指导教师审查、签字后，方可离开实验室。六．实验中要注意安全，出现意外事故时要保持镇静，并迅速采取有效措施（切断电源、气源等），防止事故扩大，并注意保护现场，及时向指导教师报告。七．实验中，若仪器设备发生故障或被损坏时，要及时报告指导教师处理。八．要爱护仪器设备，节约用水、用电及实验材料。九．做完实验后，应将实验用的器材摆放整齐，实验场地打扫干净，做到实验台无灰尘、无水滴，地上无纸屑及杂物，实验柜内整齐干净。

武汉工业学院低值品、易耗品管理办法

第一条 为了加强低值品、易耗品的管理，保证我校教学、科研工作的顺利进行，减少浪费，做好服务，特制定本办法。

第二条 本办法所称的低值品、易耗品，包括教学、科研、校办产业、行政、后勤等方面使用的不属于固定资产的物资。

低值品：低值品根据价格和使用年限的不同，又分为低值耐用品和低值易耗品，低值耐用品是指物资单价在200元及以上至800元以下（行政办公指单价在200元及以上至500元以下），使用年限在一年以上的物品；低值易耗品是指单价在200元以下易损、易耗的物品，指各种元器件、原材料、燃料、试剂、金属、非金属等。

第三条 根据需要，使用部门需向归口管理部门提出物资购置计划，经同意之后，方可购置。实验室建设与设备管理处所管理的低值品、易耗品经费只能用于实验教学，不可挪为它用；物品的购置计划，需报实验项目、人时数，经学院（系）、重点实验室负责人签字。物品的购置应本着实事求是、严格控制的原则，视教学、科研等任务的需要和经济财力的许可，做到用多少领多少，用多少购多少，不积压、不浪费。

第四条 购入的物品应有专人验收，验收时必须注意对物品质量的检查，验收中发现问题应根据有关规定及时到供货单位办理退换或赔补手续。

第五条 购回贵重金属后，要求有三人在场验收（实验室领导、使用者、保管人），暂时不用的存放保险柜。发货时同样要求三人在场，除一人开保险柜外，其余二人作好计量、记账等工作，用多少领多少。

第六条 对易燃、易爆、剧毒、放射性等危险物品，须指定工作认真且有一定保管知识的专人管理。对提运、使用和管理人员要进行安全教育，采取必要的劳动保护与安全措施，以保证人身安全和物品的安全，危险品的领用须专人审批，限量发放。对剧毒物品的使用过程应予以严格控制和监督，对其领、用、剩、耗的数量须详细记录，用剩数量及时退库。危险品的容器、废质料、废液、渣滓要妥善处理，严禁随意抛弃。

第七条 低值耐用品的验收、建帐（除不建卡外）手续类似固定资产。凡购置低值耐用品未到物资主管部门验收的，学校财务处不予报帐。学校对低值耐用品进行计算机管理，各单位要建立相应的明细账。每年年底物资主管部门要与实验室对账，做到账账相符、账物相符。

第八条 各院（系）要加强对低值品、易耗品的管理，实验室要建立低值品、易耗品明细账，借用、归还手续要清楚。院（系）要定期对所管理范围内的物品进行检查，损坏、丢失的物品由院（系）主管负责人提出处理意见后，物资主管部门统一归口，实验室不得对外办理任何调拨业务。

第九条 对不负责任随意损坏、丢失物品的现象,要批评教育，并按规定赔偿损失。严禁将公物占为己有。

武汉工业学院剧毒品、化学品安全管理办法

为了防止剧毒品、化学品在运输、贮存、使用过程中发生火灾、爆炸、中毒事故，保证学校教学、科研工作的顺利进行，保障人民生命财产安全，保护环境，特制定本办法。

第一条 凡因教学、科研工作需要，申购和使用剧毒品的单位，必须符合国家规定的双人管理、双人收发、双人运输、双锁、双人使用条件。凡不符条件，实验室建设与设备管理处一概不予受理。

第二条 凡要申购剧毒品，必须由使用人提出书面申请，说明用途和数量，经单位负责人签字并加盖单位公章，由实验室建设与设备管理处审核批准后交经办人员，按市公安局有关文件精神，逐级上报批准后执行，做到用多少购多少。

第三条 剧毒品的储存要把好入库验收关、库存关、出库复核关；仓库要制订管理制度和保管员责任制度；要配备消防器材，并定期检查和保养。

第四条 领用剧毒品时要经指定的院（系）领导审批，双人领用，随用随领，一次报料，两人发料；凡使用后因情况特殊有剩余的，须及时清退回库，不得私自保存，更不准转送其它部门和个人，违反规定造成后果的，按情节轻重严肃处理，直至移送司法机关追究刑事责任。

第五条 化学危险品系指爆炸品、压缩气体和液化气体、易燃液体、易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品、氧化剂和有机过氧化物、毒害品和腐蚀品七大类，要加强化学危险品的安全管理。1． 氢气和氧气钢瓶必须严格按有关规定分库存放，氧气钢瓶严禁与油脂接触。

2． 氯气和氨气及氢气提货过程中严禁混装，以免气体泄露混合后发生爆炸。

3． 化学危险品须专库储存，专人管理。

4． 化学危险品专用仓库应符合有关安全、防火规定，并根据物品种类、性能，设置相应的通风、防火、防雷、报警、灭火、防晒、除静电等安全措施和相应的急救、防护设施。5． 化学危险品应分类、分项存放。

6． 遇火遇湿容易燃烧、爆炸或产生有害气体的化学危险品，不得在露天、潮湿、漏雨和低洼易积水的地方存放。

7． 受阳光照射易燃烧、爆炸或产生有害气体的化学危险品，应在阴凉通风的地方存放。

8． 化学性质或防护、灭火方法相抵触的化学危险品，不得混放在同一仓库。

9． 化学危险品入库前须进行检查登记；入库后，应对账、物进行定期检查。

10．储存化学危险品的仓库，应根据消防条例，配备必要的灭火设施，以及通讯报警装置。

第六条 剧毒品、化学危险品应尽量做到零库存，用多少购多少，商家送货上门，以免发生意外事故。

武汉工业学院

研制、改造仪器设备管理办法（试行）

为了加强实验室建设，促进实验教学改革，提高实验教学质量和实验装备水平，鼓励教师、实验技术人员发扬自力更生、勤俭办校的精神，激发教师和实验技术人员业务水平，设立武汉工业学院实验技术研究项目。为规范实验技术研究项目的管理，特制定本办法。一.立项范围

1．教学仪器设备和实验装置研制； 2．教学仪器设备和实验装置改造；

3．教学仪器设备和实验装置应用软件的开发。二．经费来源

1．教学实验仪器设备经费； 2．科研经费；

3．自筹经费及其他经费。

三．立项原则及立项程序

1．立项原则

（1）项目紧密结合实验教学、学科建设，有利于教师、实验技术人员及学生业务水平提高；

（2）技术上有所创新；

（3）价格要比同类仪器设备低，能节省学校仪器设备经费；

（4）能纳入当年学校建设计划。（5）特殊需要。（如开发设计型实验、科研与教学相结合的实验装置等）

2．申报程序。教学仪器设备和实验装置研制与改造，实行项目合同制，凡申报立项，首先由项目负责人填写实验室建设项目申请表，并应具有可行性论证报告及相应的技术资料、图纸、开支项目清单、市场上同类产品的价格比资料，经实验室和院（系）审核，签署意见后报实验室建设与设备管理处。每学期学校组织一次申报，由实验室建设与设备管理处安排申报与评审。

3．项目评审。学校组织实验技术专家，按照实验室建设项目计划，认真审核申报材料，确定实验技术研究项目及经费额度，报主管校长批准后，由项目单位执行。四．管理及地位

1．项目实行项目负责人负责制。

2．项目负责人应在项目完成后一个月内，向实验室建设与设备管理处提交申请验收报告，学校组织验收组对该项目进行验收。验收合格后，其研制和改造的教学仪器设备和实验装置、应用软件，纳入学校固定资产管理，建账建卡。

3．项目地位。在人员编制核定、工作量计算、年终考核、职称评定等方面与“横向科研”项目管理办法一致。

五．经费管理

1．经费由项目负责人管理，使用时经实验室建设与设备管理处审核，坚持“专款专用、预算包干、超支不补、节约奖励”的原则，严格按项目成本开支计划开支，不得用于其它方面。

2．项目完成后，由我校教师和实验技术人员完成的项目，教学实验仪器设备经费节余经费按6：4分成，即60%由学校用于教学实验建设，40%用于项目建设参与人员劳务酬金。

3．项目没按要求完成的，视为项目负责人违约，学校视情况给予相应处罚。

武 汉 工 业 学 院

实验仪器设备经费管理办法

第一条 为了提高教学科研实验仪器设备的使用率，避免重复购置，减少浪费，保证将有限的资金投入到急需解决的教学科研实验项目上，特制定本管理办法。

第二条 根据发展，学校每年拨出一定数额的专项经费，用于购置教学科研实验所需的仪器设备，保证教学科研实验的正常进行，达到国家规定的教学科研实验仪器设备经费的基本标准。

第三条 经费使用范围：主要用于各院（系）、重点实验室、网络中心、图书馆、实训中心购置仪器设备。

第四条 受理时间：原则上每年受理一次，受理时间为1月1日至1月31日。

第五条 教学科研实验仪器设备经费的使用实行立项申报制。1.立项范围：教学实验、新建或改建实验室、新开综合型实验、设计型实验、10万元以上大型仪器设备、自制实验设备、图书设备、网络设备、电教设备、实习设备等；

2.立项原则：原则上优先满足教学实验仪器设备的需要；在资金允许的情况下，适当满足重点学科科研实验仪器设备的需要。立项要符合学校发展规划的要求，要与学校的学科发展方向和教学实验的培养目标相一致，要把需要和可能结合起来，把投入和效益结合起来，综合平衡，保证重点； 3.立项审批程序：凡申请教学科研实验仪器设备经费的单位，填写《教学实验室建设项目申请书》，经所在单位主管负责人签署意见，报实验室建设与设备管理处审核后，报校实验室建设与规划指导委员会审查，主管校长审批。对10万元及以上的大型仪器设备，须交购置大型仪器设备的可行性论证报告，报告内容包括购置理由、选型论证、效益预测、安装及使用条件、操作维修人员等。

第六条 所申请的计划被批准后，各单位应抓紧时间组织实施，教学科研实验仪器设备经费单独建帐，专款专用。

第七条 教学科研仪器设备的采购按学校的招投标规定和湖北省政府采购的有关规定进行。

第八条 仪器设备到货后，单台5万元以下的由使用单位组织验收；单台5万元以上、新建实验室、10万元以上的工程由使用单位通知相关部门和专家组织验收。验收合格后，使用单位填写《武汉工业学院仪器设备卡》和《武汉工业学院设备验收单》，凭设备验收单和发票到财务处办理财务手续。对单台5万元以上的仪器设备应将相关的技术资料交实验室建设与设备管理处转校档案室存档。

第九条 本办法由实验室建设与设备管理处负责解释。

武汉工业学院仪器设备损坏、丢失赔偿办法

第一条

为贯彻勤俭办学的方针，增强师生员工爱护国家财产的责任心，加强物资管理工作，以保证教学、科研、开发、行政、后勤等工作的顺利进行，根据《武汉工业学院仪器设备管理办法》，特制定本办法。第二条

各单位要对师生员工进行国有资产的宣传教育，认真建立仪器设备的保管与借用制度，制定科学、严格的仪器设备操作规程。对使用、保管人员进行必要的基本技术训练，切实防止仪器设备及低值品的损坏和丢失。

第三条 仪器设备及低值品（包括技术资料）因人为损坏和丢失，均属责任事故。因责任事故造成的损失均应赔偿。

第四条 由于下列主观原因，造成仪器设备及低值品损坏，使国家财产受到损失的应予以赔偿。

1．不遵守操作规程或不按规定要求进行工作；

2．不按制度办事又未经批准，擅自动用、拆卸仪器设备； 3．尚未掌握操作技术和了解仪器设备性能及方法，轻率动用仪器设备；

4．工作失职，不负责任，操作错误或保管不当；

5．由于其他不遵守规章制度等主观原因造成仪器设备及低值品的损坏。

第五条 确系由于下列客观原因造成仪器设备及低值品的损坏，可不赔偿： 1．因仪器设备本身的特殊性引起的损坏，确实难于避免的； 2．因仪器设备本身的缺陷或使用年久，接近损坏程度，在正常使用时发生的损坏和合理自然的损坏；

3．经批准，试用稀缺的仪器设备，试行新的实验操作或检修，虽然采取了预防措施，仍未能避免的损坏；

4．其他客观因素造成的意外损失（包括自然灾害等）。第六条 属于下列情况，可按损失价酌情赔偿或免于赔偿： 1．按照指导或操作规程进行操作，确因缺乏经验或技术上不熟练造成损失的；

2．一贯遵守制度，爱护仪器设备，偶尔疏忽造成损坏的； 3．发生事故后能积极设法挽回损失，且主动如实报告，认识较好的；

4．因工作需要经常洗刷和移动易损易坏的低值品。

第七条 仪器设备损失的价值，按如下原则实事求是的计算： 1．损坏零配件，只计算配件的损失价； 2．局部损坏可修复的，只计算修理费；

3．损坏后质量显著下降但尚能使用的，视其质量变化程度酌情计算损失价值。

第八条 仪器设备和低值品的丢失 1．因保管不善，造成物资丢失的；

2．因防范不严，偷盗者入室作案，盗走物品的； 3．出差途中，所带物品在车船或旅店被盗的； 4．教师出面为研究生、本科生所借物品，学生毕业时未归还的； 5．单位借、还制度不健全，出国、外调人员离开学校所借物品未归还的；

6．因突发事故，当事人故去，所借物品虽然经过多方查找，仍无下落的。

第九条 发生仪器设备丢失事故时，必须立即报告设备主管部门和学校保卫部门，迅速查明情况和原因，分清责任，提出处理意见并及时进行处理。

第十条 仪器设备和低值品丢失责任的区分。根据上述丢失的种种原因，将丢失赔偿划分为：

1．属于被盗的并经公安部门的查实，视其防范措施是否到位、领导是否重视、工作人员责任心是否强、制度是否建立、管理是否严格等，酌情赔偿或免予赔偿；

2．因管理不善，属于单位责任的，应由单位赔偿； 3．因工作不负责任，造成丢失的，应由个人赔偿； 4．学生借用丢失的，其指导教师有责任督促学生赔偿。第十一条 仪器设备和低值品损坏、丢失赔偿比例：

计算公式：赔偿金=购置原值×赔偿比例×加权系数 赔偿比例=（折旧年限—已使用年限）/折旧年限 计算机（电子）类： 折旧年限8年； 仪器仪表类：折旧年限15年； 机械类：折旧年限20年

加权系数（0—1）：视事故性质、事后态度、认识及损坏丢失物品价值的大小而定。

第十二条 赔偿处理的权限，可以根据仪器设备性质及损失大小，由使用单位及学校主管单位分级负责审批。财产损失金额在800元以下者，由使用单位负责人审批，报实验室建设与设备管理处备案。财产损失金额在800元以上者由使用单位提出处理意见，报实验室建设与设备管理处审批。损坏精密、贵重、稀缺仪器设备和其它重大事故的赔偿，由主管院长审批。

第十三条 赔偿费由负责审批单位根据确定的赔偿金额及本人经济情况决定，一次偿还或分期偿还。如赔偿人经济上确有很大困难，可提出申请，经过有关单位调查证明，报负责审批单位批准，可以缓期偿还。

第十四条 根据审批单位的意见，由实验室建设与设备管理处设备科进行核实后开出统一赔款单，到财务处办理缴款。

第十五条

确定赔偿金额和偿还日期后，由赔偿人所在单位按期负责催缴，实验室建设与设备管理处设备科负责督促检查偿还情况。赔偿费返还使用单位，用于修理及补充仪器设备。

第十六条 本办法由实验室建设与设备管理处负责解释。

武汉工业学院仪器设备管理办法

第一章 总则

第一条 为了加强对我校仪器设备的管理，提高其使用效益，根据《高等学校仪器设备管理办法》的有关规定，结合我校实际，特制定本办法。

第二条 本办法所称仪器设备是指符合固定资产管理标准，用于教学、科研、行政、后勤及科技产业的仪器设备。

第三条 学校实验室建设与设备管理处为学校仪器设备的主管部门，在分管校长的领导下，制定学校的仪器设备管理办法，履行相应的管理职能。

第四条 仪器设备管理工作的主要任务，是保证学校资产的安全与完整，保证教学、科研等工作的顺利开展，充分发挥现有仪器设备的作用，不断提高投资效益，在仪器设备的购置、验收、使用、维护直至报废的全过程中，加强统筹安排，注重技术管理和经济管理，使仪器设备在其整个寿命周期中发挥最大效益。

第五条 仪器设备管理是一门科学。学校鼓励从事仪器设备管理工作的人员，结合工作实际不断学习研究、改革创新，努力提高专业技能和管理水平。

第二章 仪器设备的购置与管理范围

第六条 仪器设备的购置，根据学校制定的招（议）标办法进行。第七条 十万元及以上贵重仪器设备的购置，必须提出可行性论证报告，其内容应包括购置理由、效益预测、选型论证、安装及使用条件论证等，经报校实验室建设与规划指导委员会审定后执行。

第八条 产权属于学校的仪器设备，不论来自何种渠道或使用何种经费购买的均属于本办法管理范围。形成固定资产的仪器设备按其用途及单价划分为：

1．单台价格在800元及以上的教学、科研用仪器设备，能独立使用且使用年限在一年以上；

2．单台价格在500元及以上的行政办公、后勤用仪器设备，能独立使用且使用年限在一年以上。

第九条 凡单台在800元及以上的计算机软件，不能附随计算机硬件报帐，须到实验室建设与设备管理处单独建帐、建卡。凡单价在10万元及以上的计算机软件，应有专家小组对其进行验收，所有资料（包含合同、软件载体、质保书、说明书及资料等）要归档管理。

第十条 单价在5万元及以上的仪器设备为贵重仪器设备。贵重仪器设备实行省教育厅、学校、院（系）及重点实验室三级管理。

一、省教育厅所管辖学校的贵重仪器设备的范围是： 1.单价在40万元及以上的贵重仪器设备；

2.单台（件）价格不足40万元，但整套价格超过或达到40万元的贵重仪器设备；

3.单价虽不足40万元，但属于国外引进，省教育厅明确规定为大型精密稀缺、贵重的仪器设备。

二．学校、院（系）及重点实验室二级管理的贵重仪器设备范围是：

凡单台件价值在10万元及以上或成套设备价值在10万元及以上；或价值虽不足10万元，但在学校或地区属于精密稀缺的仪器设备，列为校级贵重仪器设备管理范围。凡单台（件）价值在5万元及以上至10万元以下或成套设备价值5万元及以上至10万元以下列为院（系）及重点实验室仪器设备管理范围。

第十一条 学校和使用单位要在人力、技术和设备上提供条件，实施仪器设备计算机管理。逐步做到各项数据进入校园网，并按上级部门的要求，如期上报各种统计数据，做到数据准确可靠，情况真实。

第三章 技术管理

第十二条 技术管理的目的，是要保证仪器设备经常处于完好的运行状态，不断提高完好率。

第十三条 贵重仪器设备要建立技术资料，从购置论证报告到报废整个寿命进程中的管理、使用、维护、检修及校验等记录和文字资料，使之成为仪器设备管理和使用的技术依据，使用单位应积极配合实验室建设与设备管理处、校档案室做好贵重仪器设备资料的立卷建档工作。

第十四条 仪器设备的管理和使用，必须实行岗位责任制，要制定操作规程，使用维护、维修制度，并有专人负责技术安全工作，做到严格执行制度，责任到人。

第十五条 仪器设备要建立严格的实物验收和技术验收制度。到货后要及时开箱清点检验和安装调试，进行技术验收；实验室建设与设备管理处要监督检查验收工作。

第十六条 仪器设备必须按精密程度分级使用管理，并对其性能和指标进行定期检验，计量和定标，以确保仪器设备的精度和性能。

第十七条 要加强仪器设备的维护和维修工作，一般仪器设备应做到随时维护和维修；精密贵重仪器，应做到精心维护、定期检修和检测，并做好使用、维修记录，防止障碍性事故发生，学校制定仪器设备维修管理办法。

第十八条 大型精密贵重仪器设备，必须选派业务能力较强的教师和实验技术人员负责管理和指导使用，对上机操作人员必须进行技术培训，考核合格后，方准使用。

第十九条 要重视仪器设备（尤其是大型精密贵重仪器）的技术改造工作。各单位要组织人力、物力、财力有计划地对陈旧设备进行技术改造，使之重新发挥作用。对拟改造的仪器设备，必须提出技术、效益和经济的合理性论证报告。

第四章 经济管理

第二十条 学校通过制定若干政策和措施调动各种因素，努力提高仪器设备的利用率和使用效益，以更好地为教学、科研、行政、后勤与科技产业服务。

第二十一条 学校仪器设备实行账、卡、物管理制度。购置固定资产要到实验室建设与设备管理处验收、建账、建卡。没有实验室建设与设备管理处验收签章，学校财务处不予报销。各使用单位的资产管理人员，要认真建立并做好固定资产流水账和分类总账。实验室建设与设备管理处与财务处会同使用单位坚持每年至少对账一次，要求做到账账相符、账卡相符。

第二十二条 学校建立大型精密仪器设备使用效益评价制度，每年对使用效益进行一次评价。大型精密贵重仪器设备实行专管共用，在完成教学和科研任务的前提下，鼓励各单位将大型精密仪器设备参加校际和地区协作，开展对外技术服务，设立大型精密（测试）仪器设备开放基金，以提高大型精密设备的共享程度与使用效益。

第二十三条 学校制定仪器设备损坏与丢失的赔偿办法，以规范和完善仪器设备的管理，保障各项工作有序开展。

第二十四条 学校制定报废仪器设备的管理办法，对确因技术落后、损坏等原因不能修复使用或维护维修费用过高，以及无修复价值的仪器设备统一进行处理。

第二十五条 学校制定积压仪器设备管理办法，努力避免仪器设备的积压和浪费，尽可能的发挥这类仪器设备的作用与效益。

第二十六条 固定资产变价收入、有偿调拨收入、丢失赔偿收入、报废残值收入等统一由财务处办理收款手续，作为“设备经费”处理，用作仪器设备的维护、实验室搬迁等经费。

第二十七条 学校对工作业绩突出、重视开发或增收节支好的先进个人和集体，给予精神鼓励和物资奖励，并作为提职晋级的重要依据；对工作不负责任、造成仪器设备损坏、丢失和浪费的人员，应给予批评教育，直至行政处分或在经济上给予相应的处罚。

第二十八条 本办法由实验室建设与设备管理处负责解释。

第三篇：武汉工业学院经贸管理学院（精选）

武汉工业学院经贸管理学院

会计学专业

毕

业

实

习

大

纲

武汉工业学院会计学专业

毕业实习大纲

一．毕业实习的目的：

1．通过毕业实习，使学生初步接触社会实践，了解企事业单位对会计工作的要求，树立热爱本职工作的观念，为今后投入我国改革开放和社会主义现代化建设事业做好准备。

2．通过毕业实习，学会把在学校所学的基础理论、专业知识以及技能运用到实际工作中去，从而巩固、加深和扩展所学的专业知识和技能。

二．毕业实习的要求：

1．了解所在实习单位生产类型，生产结构及管理组织机构；熟悉所在单位会计核算的帐务处理的实际做法，以及会计核算的具体内容。

2．实习掌握会计核算的若干技能，具备一定核算能力，主要包括：

审核原始凭证的能力；

编制记帐凭证和汇总记帐凭证的能力； 登记帐簿的能力； 编制会计报表的能力；

查帐、对帐的能力。3．撰写实习报告，内容包括：

对毕业实习的认识； 实习具体工作评述；

实习单位财务状况简介（整体或某方面均可）；

实习收获、体会及对实习单位财务状况，帐务处理的评价或改进建议； 实习报告不得少于5000字。4．写实习日记

三．毕业实习内容

毕业实习内容如下：

实习单位总体基本情况与财会工作基本情况； 会计核算形式；

货币资金、工资、固定资产核算； 材料核算； 成本核算； 销售、利润核算； 会计报表编制与分析； 其它。

四．毕业实习时间、地点

毕业实习时间共6周(2月17日——3月28日)，包括见习、实习、撰写实习报告，安排在第八学期一、二、三、四、五、六周进行，3月28日前必须返校。

毕业实习安排在荆门市粮食局所属企业、湖南省岳阳城陵矶国家粮食储备库

五．毕业实习组织

1．成立经贸管理学院毕业实习领导小组组长：李焯章

副组长：祁华清钟新桥

组员：龙子午李银兰管顺丰钟生成余红娟穆容

2．实习师生到达实习地点后，与所在企业领导协商后以系的名义聘请企业有关领导、技术人员担任实习指导老师，共同组成指导小组，并按实习大纲的要求制定实施计划，向院汇报。

3．根据实习要求将实习生分为若干实习小组，由实习领导小组决定1—2名实习生担任小组长。

六．毕业实习成绩考核

毕业实习结束后，实习指导小组根据学生在实习中的政治思想表现、实习期间的成绩，作出鉴定。评定成绩并加盖所在单位公章。回校后，由院实习领导小组根据实习单位鉴定、实习报告及实习日记综合平衡，评出毕业实习成绩。成绩分为优、良、及格和不及格四等。

七．毕业实习纪律

1、实习生应讲文明，讲礼貌，遵守社会公德，团结互助，做精神文明的模范，严禁各种不文明的行为。

2、实习生应严格遵守所在单位的规章制度，遵纪守法，不迟到，不早退，上班时间不得擅自离岗，各实习小组之间不得相互串门。

3、实习生应服从带队教师的领导，自觉维护各方面的团结，未经实习小组带队教师批准，不得擅自离开实习地点，各项集体活动不得迟到或缺席。

4、尊重实习单位指导教师、领导和职工，虚心学习，努力完成所在单位交给的工作任务。

5、爱护实习单位的生产、生活、娱乐等一切设施，借用的文书资料用后及时归还，并注意保密。

6、切实注意安全，增强防火、防盗、防爆观念，防止意外事故发生。

7、毕业生原则上必须参加院里统一组织的毕业实习，若有用人单位需毕业生去试用者，经院领导批准可考虑单独熟悉，但必须有接收单位证明、个人申请并经班主任同意。凡单独实习者严守纪律，严禁擅自返校和离开实习点联系就业单位。

8、实习期间，如果用人单位必须与实习生面谈（面试），至多只能请假一次，并需经实习带队老师批准方可离开实习点，请假时间最久不得超过一周，并应按时返回。否则按《学生守则》有关规定给予处分。

9、实习期间，院领导将到实习单位巡查或通讯联系。若发现学生不在实习单位（包括个人联系的实习单位），则作旷课处理。实习生在实习期间聚众赌博或有其他违纪事件发生，一经发现除毕业实习成绩作不及格处理外，并视情节追究纪律处分。

10、实习期间遵守纪律的情况是平定其实习成绩的重要依据之一。如有违反、并经批评教育无效者，视情节

轻重，给予严肃处理。

武汉工业学院经贸管理学院实习领导小组二0 0二年十二月

会计论文参考题

1、中外会计准则的比较研究

2、会计信息失真的思考

3、论会计人员的职业道德

4、加强会计管理、提高核算质量

5、论会计的基础工作

6、内部审计监督探讨

7、论会计假设

8、固定资产折旧听会计思考

9、XX企业财务分析报告

10、论XX企业的成本核算法

11、会计决策职能初探

12、股份经营与资产评估

13、企业集团财务管理

14、论责任会计

15、会计质量初探

16、浅谈股份制企业审计

17、资金性态分析原理应用

18、论成本控制

19、会计监督弱化的原因与对策 20、论会计环境

21、会计目标管理初探

22、加速流动资金周转的探险讨

23、租赁经营中的会计问题

24、市场经济条件下的会计改革探讨

25、新税制对企业经营成果影响调查

26、财务风险及其管理

27、论内部控制制度审计的对象

28、财务信息的特征与运用

29、论企业财务环境

30、企业资产保值增值问题探讨

31、试论现代企业制度下的企业会计政策

32、论会计信息的局限性及其对策

33、会计信息失真的现状、原因、对策

34、现金流转与企业发展

35、试论期间成本

36、降低成本：市场经济下的再认识

37、我国企业会计制度体系探讨

38、中西企业会计比较研究

39、企业环境因素对会计的影响

40、试论企业会计准则与企业会计制度的关系与改革

41、计划经济体制与市场经济体制下企业会计之比较

42、现代企业制度与深化会计改革的关系

43、试论现代企业制度和企业会计准则

44、论现代企业会计政策的选择

45、论会计软件的发展方向

46、会计电算化系统内部控制初探

47、会计监督与监督会计

48、现代企业制度下的公司产权资本管理

49、企业内部会计运行机制的转轨 50、刍议企业管理以财务管理为中心

51、市场经济条件下财务管理的探讨

52、论存货的成本与市场价孰低法则

53、论企业联合的会计处理

54、论企业集团合并会计报表的编制

55、企业合并购买法与股权合股法的比较

56、公司间关联交易合并会计报表探讨

57、企业集团复杂控股结构合并会计报表探讨

58、论企业联营（合营）会计报表编制

59、连锁分店经营会计报表汇编的探讨 60、连锁分店经营会计核算管理的探讨 61、论合伙企业会计核算管理 62、论外币交易会计处理方法探析 63、论期汇合同会计处理方法 64、外币会计报表折算方法比较研究 65、论租赁会计处理方法

66、会计利润与应税所得差异分析与会计处理 67、企业重整会计处理方法探讨

68、破产财产与破产债权的界定与合计处理 69、通货膨胀与物价变动会计 70、论物价变动会计 71、企业会计核算软件设计 72、上市公司财务分析 73、论会计监督

74、会计学科体系与会计专业教 75、会计软件设计（工业、商业）76、信息的不对称性对决策的影响

77、间接费用分摊标准的选择及其对决策的影响78、环境保护与会计的关系 79、种种金融工具的计价法

80、物价变动对我国会计信息的影响及其对策 81、企业债务重组会计处理探讨 82、会计准则运行情况的研究 83、试题库系统设计（软件）84、人力资源会计探讨

85、绿色会计计量理论与计量方法探讨 86、会计准则变迁研究 87、业绩评价系统探讨 88、上市公司若干会计问题

89、作业成本法探讨

90、公司高层经理激励制度探讨 91、集团公司财务控制模式 92、上市公司盈利管理研究 93、知识经济下的会计发展 94、税务策划探讨（研究）95、会计人员管理体制探讨 96、社会责任会计探讨 97、国际管理会计探讨

98、衍生金融工具计量理论与计量方法探讨

第四篇：武汉工业学院校科协章程

武汉工业学院大学生科学技术协会章程

第一章 总则

第一条 协会名称

全称为“武汉工业学院大学生科学技术协会”，英文名为“Student Association of Science & Technology of Wuhan Polytechnic University”，简称“大学生科协”。第二条 协会性质

“大学生科协”是武汉工业学院以在校本、专科学生和研究生为主体所组成的群众性科技学术团体，受学校党委直接领导，并在校团委指导下开展工作，是学校促进大学生科普、科研、创业的重要力量。第三条 协会宗旨

协会以“活跃大学生科技学术氛围，增强科技创新意识，提高大学生科技实践能力，培养科技创新人才”为指导思想，以“百花齐放,百家争鸣”的方针结合学校办学特点，坚持民主办会的原则,团结和组织广大学生，广泛深入地开展具有学术性、知识性、实践性的课外科技学术活动，调动全校同学参与的积极性，激发他们崇尚科学、追求真知、刻苦钻研、锐意创新的积极性和创造精神，为促进大学生科技学术活动的繁荣和发展，营造学校良好的科技学术氛围，及促进学科建设和科技人才的成长做出贡献。

第四条 协会目标

努力构建好三大平台,一是积极开展科普活动,构建服务和谐社会建设的平台;二是积极开展学会沙龙,构建学术交流的平台;三是积极完善自身建设,构建服务广大会员的平台。我们开展科协的主要目的是：服务同学，创造机会，使更多的同学能加入到科技活动的大潮中，尽展武工院学子的风采。

第二章 任务

第五条本协会以组织学生参加科技活动为中心，并开展相应的讲座、讨论会、培训班、科技竞赛等活动。其具体任务如下：

（一）积极开展科普系列活动：邀请知名专家作科技讲座，定期播放科技录像，举办科技培训班，举办各类操作技能竞赛及贴近热点的征文活动，进行各专业学科学术讲座、科技探讨、专题报告会等活动，引导广大同学积极发表见解，培养创新思维。

（二）广泛宣传学生参加课外科技活动的意义，启发学生的创新意识，鼓励学生参加课外科技活动，提高学生参加课外科技活动的兴趣，活跃校园科技学术活动的气氛，促进学校优良学风的形成和合格科学技术人才的培养。

（三）努力挖掘学生的潜力，协助学校开展科技服务和科技咨询活动，沟通教师与学生科技方面的联系，向学校提出有关学生在科技方面的意见和建议。

（四）开展各种技术培训，扩大同学们的知识面，提高同学们的动手能力，活跃同学们的创造性思维，组织学生的科学研究、科技开发活动，组织学生参与老师的科研工作，并在各方面给予扶持和帮助。

（五）组织学生科研项目的立项、评审、成果鉴定及优秀科研成果的评奖工作。推荐发明创造人才，宣传、表彰在课外科技活动中成绩突出的学生及为支持和组织上述活动做出重要贡献的集体和个人。

（六）组织大学生课外学术科技作品竞赛、大学生创业计划大赛等竞赛活动，评定等级并予以奖励，选拔优秀论文或成果代表学校参加湖北省以及全国性竞赛。

（七）指导院（系）科协分会的工作，协调全校的学生科技活动。关心会员的思想、学习和生活，反映会员的意见、建议和要求，代表和维护会员的合法权益。

（八）加强与校内外科技团体的联系，保持科技信息交流和学术交流，互通有无。向社会推广学生课外科技成果并提供有关情况的说明。

（九）积极组织开展科教咨询、技术服务、科技应用等活动，鼓励和组织广大学生积极参加社会实践及科技“三下乡”活动，使大学生更多、更深入地了解国情、区情、民情，更好地为社会服务。

第三章 会员

第六条 凡是武汉工业学院在校学生，承认本会章程，愿意履行会员义务，经正式注册后即成为本协会会员并建立会员档案。

第七条 校科协实行团体会员制和个人会员制。第八条 会员条件：

（一）团体会员

1、各院（系）科协分会为校科协的固定团体会员。

2、凡经校团委批准成立的科技学术类学生社团组织，承认大学生科协章程，愿意参加校科协活动，支持科协工作，可申请为团体会员。

（二）个人会员

1、我校在籍研究生、本、专科生，对科技活动有浓厚的兴趣，有创作经验或有该方面特长，思想积极向上，承认大学生科协章程，愿意参加校科协活动，可申请成为个人会员。

2、个人会员由各院（系）科协登记注册，并报送校科协备档。第九条 会员的权利

1、享有本会的选举权和被选举权。

2、对协会的工作有建议和批评权。

3、有优先取得协会的有关科技资料和信息的权利。

4、优先参加协会举办的各项活动。

5、优先取得协会的科研项目和经费资助。

6、个人会员有权利向所在院（系）科协申请指导老师给予指导。

7、会员的合法权益受到侵害时，有权要求协会给予维护。第十条 会员的义务

1、遵守学校规章制度，遵守协会章程和制度，执行本会决议。

2、积极参加业余科技活动，积极撰写学术论文和科普文章。

3、各院（系）科协须协助开展科研活动的同学申请指导老师，并建立档案，上报校科协，并作跟踪调查。

第十一条 本协会实行入会和退会自愿的原则。科协对不遵守章程，不履行会员义务的会员，给予批评教育。对于长期不参加本会活动者，视为自动退费。

第十二条 支持我校学生科协课外科技活动的校内外人士，经主席团研究决定可成为协会的特邀成员。

第四章 组织机构

第十三条 大学生科协由校，院（系）两级组成。

1、各院（系）学生科协负责人由学生申请，经科协和各院（系）分团委审查后予以任命。

2、校科协主要负责人由校科协各部或各院（系）科协推荐，个人申请，经考核后，由校团委任命。第十四条 大学生科协由理事长（老师），主席，副主席及秘书长负责领导协会的日常工作。

第十五条 大学生科协常务理事会包括理事长（老师），主席，副主席及秘书长，每届任期一年。特殊情况下，经校团委批准，可提前或推迟换届。

第十六条 大学生科协理事会由常务理事、各院（系）科协主席以及校科协各部部长组成。定期举行工作会议，检查近期工作进展情况，安排下一阶段的工作，解决工作中遇到的问题。

第十七条 大学生科协接受科协顾问委员会的指导。顾问委员会由学校有关领导，各有关职能部门负责人，以及各院（系）分管科研的院长组成，负责指导大学生科协的发展方向。

第十八条 各院（系）成立由教师组成的指导小组，指导本院（系）科协的科技创新活动。

第五章 职能职责

第十九条 大学生科协在主席团领导下开展日常工作。下设秘书处、宣传部、活动部、竞赛部和外联部五个职能部门，各部门对主席团负责，其主要职能如下：

（一）秘书处：

1、处理科协日常工作，制定学期初的工作计划及提交学期末的工作总结报告；

2、负责各种文件的起草整理，下发和保管；监督并执行本科协的各项规章制度。协调和协助各部、各分会的工作；

3、收集对本协会的批评建议，并向主席团提交书面报告；

4、负责办公物品的购置和非学术性活动的组织；

5、秘书长负责主持有本协会全体成员参加的会议，负责会议材料的准备与整理，并对会议进行记录；

6、负责会费支出情况的管理，并定期进行公布。

7、负责会员资料的采集和管理，并对协会各成员进行考核。

（二）宣传部：

1、负责推广科协常规活动的宣传，树立本科协的外部形象。

2、负责各项活动的宣传准备以及制作宣传板等宣传工作。

3、负责维护大学生科协网页，并策划、安排网上宣传。

4、负责科技学术文章、报告的整理、编辑。

5、负责与兄弟院校和其他协会的联系。

（三）活动部

1、负责大学生科技立项申请与相关工作的实施。

2、负责科技普及活动的组织、策划、举办，带动校园学术氛围。

3、协助各科技分社团科普宣传工作。

4、将我校的科技成果向外展示，并进行科技交流。

（四）竞赛部

1、负责“挑战杯”、“创业计划大赛”等各项竞赛的组织筹备工作。

2、积极组织筹备本科协的各项竞赛工作。

3、协助各团体会员组织的竞赛活动。

4、举办培训班，针对创新素质的培养，对成员进行参与竞赛的培训。

（五）外联部

1,负责校科协日常对外的接洽和交流。2,主动与外校组织联系交流。

3,积极与外界商家联系，争取为校科协活动提供一定的赞助。第二十条各部门间积极协调，互相帮助。共同开展工作。

第二十一条 根据科协各项工作的需要，在确定机构职能基础上，进行职位设置。主席团设主席1名，秘书长1名，副主席4名；各部设部长1人，副部长和部员若干人。各负责人职责如下：

（一）主席职责

1、负责学生科协的全面工作，拟定阶段性工作计划，制定协会的整体发展规划；

3、负责定期召开例会，传达上级精神，布置学生科技工作，4、宏观督促各部的工作，妥善协调处理大学生科协与其他学生组织，学校管理机构的关系；督促、检查本会各部门及分协会的工作，协调各项活动的开展；

5、与其他高校科协或相关科研机构、社会组织进行礼节性往来，并安排接待各种来访。

（二）秘书长职责：

1、协助主席做好科协日常工作统筹安排，协调整个组织内部关系；

2、有重大活动时，可担任执行主席，总体负责活动；

3，有权利组织召开科协内部大会，经主席团五分之四投票通过，可直接行使主席权利或弹劾主席。

（三）副主席职责：

1、对分管部门工作进行监督，对部门人员情况进行管理；

2、经主席授权，可代行主席职责。

（三）部长、学院协会负责人职责：

1、带领本部门成员，充分发挥其创造性、积极性，组织开展本部门相关工作。

2、制定学期初各部门工作计划及做出期末工作总结。

3、开展综合性重大活动时，各部门要以大局为重，密切配合，相互支持。

第六章 奖励制度

第二十二条 学年结束对各院（系）科协进行综合实力的评比。包括活动开展的质量，所取得的成果，参加科技学术活动的学生数量，及其获奖情况等。

第二十三条 对参加学校科技学术作品竞赛获奖的个人或团体会员给予奖励。第二十四条 学年结束对全体科协干部进行综合考评，评选出优秀科协干部若干名。

第七章 协会经费与使用

第二十五条 协会经费来源

1、校团委划拨经费。

2、学生科协开展大型活动所获赞助经费。

3、校内外有关单位，部门和个人的资助。第二十六条 协会经费全部使用于协会活动开展。

第八章 附 则

第二十七条 本章程的解释权和修改权属于武汉工业学院大学生科学技术协会。第二十八条 本章程自批准之日起生效。

第五篇：武汉工业学院更名CIS策划书

武汉工业学院更名CIS策划书

小组成员：陈凤翔

方丹凤 朱丹娜

2011 年 12月日

目录

前言……………………………………………………………………………………………………..1 CIS简述…………………………………………………………………………………………………..1第一部分 CIS前期调研……………………………………………………………………………2

一、CIS导入时机的选择………………………………………………………………………….2

1、宏观时机………………………………………………………………………………2

2、具体时机………………………………………………………………………………2

二、CIS导入动机……………………………………………………………………………………..2

1、素质教育的要求………………………………………………………………………………..2

2、品牌效应的建立……………………………………………………………………………………3

3、校园形象的推广……………………………………………………………………………………3

三、调研内容计划………………………………………………………………………………………3

1、调查计划的目的及内容…………………………………………………………………………3

2、调查对象……………………………………………………………………………………………..3

3、调查方法………………………………………………………………………………………………….3 第二部分 现有CIS调研………………………………………………………………………………4

一、学校的发展背景…………………………………………………………………………………..4

二、学校的远景目标…………………………………………………………………………………….5

三、学校CIS现状诊断…………………………………………………………………………………….5 第三部分 CIS设计…………………………………………………………………………………………5

一、CIS总概念…………………………………………………………………………………………………..5

1、学校发展方向………………………………………………………………………………………….5

2、学校形象定位…………………………………………………………………………………………………6

二、CIS规划…………………………………………………………………………………………………….6

1、MI(理念识别系统)……………………………………………………………………………………….6

2、BI(行为识别系统)…………………………………………………………………………………………….7

3、VI(视觉识别系统)………………………………………………………………………………………7

前言

本策划书是针对武汉工业学院进行一系列的调研活动，根据已有的办学理念，重新评估并构造经营策略和CIS总方针，将“武汉工业学院”更名为“华中粮食大学”并作为学校未来发展的总体目标。

在60年的办学实践中，我校坚持“育人为本、质量立校、人才强校、特色兴校”的办学理念，已发展成为一所以轻工食品类学科为特色，农产品加工与转化领域相关学科优势明显，以工科为主干，工、管、理、文、经、农等学科协调发展，具有硕士学位授予权，在国内有一定影响的多科性大学。近年来，我校的人才队伍建设、重点学科建设、教育教学改革等各方面应该说都取得了显著成绩，特别是获取硕士学位授予权单位和以优通过本科教学工作水平评估两大标志性成果的取得，表明学校良性发展的格局正逐步形成，学校良好的发展态势正不断呈现。这种良性的发展态势能否保持住、发展好，取决于我们对国家高等教育形势的把握、自身的定位、发展的举措。所以，为了实现这一目标，我们特此对“武汉工业学院”更名为“华中粮食大学”计划进行调研，导入CIS策划方案。

CIS简述

CIS是英文Corporate Identity 的英文缩写，直译为“企业形象规范体系”。这是指一个企业为了获得社会的理解与信任，将其企业的宗旨和产品包含的文化内涵传达给公众，而建立自己的视觉体系形象系统。学校作为教育机构与纯商业化企业有着天壤之别，但“企业形象规范体系” 的成功范例充分说明了其强大而独特的功效。故在资讯越来越发达的时代，学校以一种具备一定经营理念的规范化的整体形象出现将成为新时期社会发展的必然趋势。CIS最初虽是为企业设计服务的，但教育作为一种特殊产业，经营理念同样不可缺少。企业CIS理念亦有许多值得学校借鉴的内容，现结合武汉工业学院的实际情况及小组对 CIS的理解将其归纳为以下三个组成部分：

理念识别系统（M I）：即学校的办学方针、指导思想等； 行为识别系统（B I）：即学校校纪、校训及各种规章制度等； 视觉识别系统（V I）：即学校的整体视觉形象，LOGO设计等。

CIS是指学校经营理念与精神文化，运用整体传播系统，传达给学校周围关系或团体（包括学校内部与社会大众），并促进使其对学校产生一致的认同与价值观。

换言之，也就是结合现代设计观念与学校管理理论的整体性运作，以刻画学校个性，突出人文精神，使社会大众产生深刻的认同感，从而达到提升学校声誉

影响的设计。

现代学校导入CIS对外是宣传学校办学方针及展现学校整体形象与实力，对内，则是全面推进素质教育的体现。

CIS具有管理思想和文化模式的统一性、独特性和权威性。

所谓统一性，是指CIS的理念贯穿整个学校内、外部活动的始终，并最终成为社会对学校的综合印象，即学校的整体形象。

所谓独特性，即“个性化”是指学校的理念及所统制的视觉识别系统及行为识别系统与众不同，具有很大的识别性，并最终成为社会公众将该学校与其他学校区别开来的重要因素。

所谓权威性，就是CIS对学校运作、师生活动长期起着宏观上的指导规范作用，是学校的“宪法”，即师生行为准则。

第一部分 CIS前期调研

一、CIS导入时机的选择

1、宏观时机

当前，我国高等教育面临前所未有的发展机遇。这个前所未有的机遇就是中国特色社会主义伟大事业，这是我国教育最大的优势、最大的机遇、最大的特色。

我国改革开放和现代化建设已站在一个新的历史起点上，正在向全面建设小康社会宏伟目标迈进。教育事业也站在一个新的起点上，教育改革发展面临着诸多机遇和挑战。中国已经从人口大国发展成为教育大国和人力资源大国，正在向人力资源强国迈进。高等教育进入了提高质量的新阶段。

2、具体时机

时值六十年校庆之际，我校在办学规模，办学条件上步入一个新台阶，借助六十年校庆，我校大力宣传本校的办学理念与办学目标，使得外界媒体对我校长篇累牍报道，更是进一步提高我校的知名度和美誉度，为我校的更名计划提供契机。

二、CIS导入动机

1、素质教育的要求

通过校园视觉形象策划，为学生营造一个有利于陶冶学生情操、促进学生全面发展的浓浓的素质教育氛围。良好的学校形象对学生的素质教育起着潜移默化的熏陶和启迪作用，一个积极向上、宁静有序、健康和谐的视觉文化环境对学生的健康成长及发展必然产生巨大的影响。故学校重新导入CIS是实施素质教育的必然要求。

2、品牌效应的建立

系统地导入CIS系统有利于学校良好个性化形象的树立，使学校形象具体到切实的视觉符号，从而更易被社会所接受和认可。同时整体的视觉形象规划有利于学校的对内对外宣传，将更加有利于每年常规的招生等宣传工作的顺利进行。

3、校园形象的推广

对于学校而言，导入CIS系统的相对作用在短期内可能不见波澜，但从长远意义上看，顺应市场经济发展的规律，学校等文化事业单位在经营管理模式上向产业化方向转换，是未来的趋势。即使是现阶段，学校与学校间竞争关系的存在也是不争的事实。如何扩大生源、引进师资，创造品牌，是新世纪学校所面临的严峻问题。CIS系统的创建有利于将学校个性或特色广泛地传达给外界，使外界产生固定印象，从而提升学校的形象和知名度。同时良好的VI 视觉形象也会在吸引生源、师资人才的等方面起着潜移默化的感召作用。故学校导入CIS系统应该是一项不可忽视的长期工程。

三、调研内容计划

1、调查内容及目的：

通过本次调查，对我校的历史沿革、办学规模、办学理念、学科建设、人才队伍建设等方面有所了解，参考学校校纪、校训及各种规章制度，学校内部、社会各界对武汉工业学院工商学院的整体视觉形象评价，明确学校今后的发展战略与办学特色，为学校CIS策划中三大识别系统提供参考依据和数据支持，为后期的CIS策划和执行提供依据。

2、调查对象：

（1）武汉工业学院全体师生与在职员工（2）武汉工业学院各级校友（2）社会各阶层人士

3、调查方法：

（1）资料查找法：收集学校的招生简章、宣传册、校庆资料；阅读《武汉工业学院校庆志》与《武汉工业学院校友录》中相关信息；登陆学校网站（http://www.xiexiebang.com/）查询相关信息，了解学校网站的介绍情况；查阅我校的校报,关注我校的公益事业和与各大媒体的联系情况。

（2）网络调查法：由于时间有限，我们采用网络发放问卷的方式，利用网络的便利性和受众的广泛性，将问卷的内容信息化，发送到各院各班的QQ群中，发给自己的好友参加调查；具体方法：将调查表做成电子版的形式，借助QQ信箱发送给自己的QQ好友，说明情况，请他们务必接受调查，要求将调查的问卷回发给调查组员（考虑到网络问卷的回收率问题，每个成员尽可能发放好友，只

要能每个调查员能获取20份以上的问卷就算成功。（3×20份=60份）

第二部分 现有CIS调研

一、学校的发展背景

1、学校概况

武汉工业学院位于有“九省通衢”之称的湖北武汉市，创建于1951年，是全国最早培养粮食行业专门人才的学校。1980年组建武汉粮食工业学院，1999年更名为武汉工业学院。学校曾先后隶属于原国家粮食部、商业部、国内贸易部，1998年实行中央和地方共建，以湖北省管理为主。

学校现有办学用地面积84.6万平方米，校舍建筑面积50余万平方米。图书馆馆藏文献140余万册，中外文电子数据库26个，自建特色数据库6个，是湖北省研究级文献收藏单位。教学科研仪器设备值1.1亿余元，建有湖北省实验教学示范中心6个，校外实习基地128个。目前，全日制在校本专科生、研究生13000余人，继续教育学生9000余人。学校基本形成了从专科生到本科生、硕士生，从全日制到成人教育的高等教育体系。

学校科研优势突出。近5年来，承担国家973计划、863计划、国家自然科学基金、国家社科基金等国家级项目70项，省（部）级科研项目500余项；获省（部）级及以上奖励39项，其中国家科技进步二等奖4项，省（部）级人文社科优秀成果奖3项；出版著作、教材300余部；发表学术论文5000余篇，其中被“三大检索”收录600余篇；发明专利26项；累计科研经费2.5亿元；学校被湖北省委、省政府评为“科技服务湖北先进单位”。

学校重视人才培养质量，积极探索人才培养模式改革。采取弹性学制、主辅修制、双学位制，培养知识结构合理、实践能力强、综合素质高、富有创新精神和创业意识的应用型创新人才。实行按院系或专业大类招生，实施通识教育基础上的宽口径专业教育。以“常青科技文化艺术节”、创业大赛等为依托，积极开展学生课外学术科技活动。近5年来，学校先后建成国家级精品课程2门，省级精品课程16门，省级教学团队3个；获湖北省优秀教学成果奖12项；受到省（部）级及以上表彰学生230人（次），获省级以上大学生“挑战杯”、数学建模等竞赛奖1200余项。本科生一次就业率连续多年位居省属高校前列，他们以能吃苦、能干事、能创业的鲜明特色受到社会欢迎。

2、历史沿革

1951年武汉粮食工业学校创建；

1960年武汉粮食工业学校升格武汉粮食工业专科学校；

武汉粮食工业专科学校改建武汉粮食工业学校；

1969年武汉粮食工业学校更名为湖北省粮食学校；

1979年湖北省粮食学校更名为武汉粮食工业学校；

1980年武汉粮食工业学校升格为武汉粮食工业学院；

1993年武汉粮食工业学院更名为武汉食品工业学院；

1999年武汉食品工业学院更名为武汉工业学院；

2000年武汉交通卫生学校并入武汉工业学院；

1958年长江航运卫生学校创建；

1978年长江航运卫生学校更名为武汉水运卫生学校；

1997年武汉水运卫生学校更名为武汉交通卫生学校；

2003年湖北省通用技术工程学校并入武汉工业学院；

湖北省农垦学校创建； 湖北省农垦学校更名为湖北省通用技术工程学校。

二、学校的远景目标

学校面向世界，与美国、德国、英国、澳大利亚、荷兰、意大利等十几个国家的20余所高校和科研院所开展学术交流与合作，建立了人才培养、学术交流与科研合作关系。

学校通过以党风带教风、以教风促学风、形成优良校风，不断营造良好的育人环境。近5年来，学校党委被中央组织部授予“全国先进基层党组织”荣誉称号；学校先后被授予湖北省最佳文明单位、全国精神文明建设工作先进单位、湖北省大学生思想政治教育工作先进高校、湖北省高校毕业生就业工作先进单位、湖北省依法治校示范校。

60年的风雨与磨砺，60年的成就与辉煌，武汉工业学院始终与祖国共奋进。在新的历史时期，学校将坚持以科学发展观为指导，秉承“明德、积学、砺志、笃行”的校训，弘扬“敬业爱校、艰苦创业、团结拼搏、追求卓越”的优良传统，努力建成国内知名、特色鲜明、部分学科在国际上有一定影响的多科性大学。

三、学校CIS现状诊断

1、MI现状分析

武汉工业学院是由国家设立的全日制普通高等学校。政府对学校实行“中央与地方共建，以地方管理为主”的管理体制。在60年的办学实践中，学校坚持“育人为本、质量立校、人才强校、特色兴校”的办学理念，弘扬敬业爱校、艰苦创业、团结拼搏、追求卓越的办学精神。

2、BI现状分析

坚持党管干部和党管人才原则，创造有利于人才辈出、人尽其才的条件和环境，负责干部和拔尖人才的选拔、培养、教育、考核和监督；领导学校的教职工代表大会和工会、共青团、学生会、研究生会等群众组织以及学生社团组织，对校内民主党派的基层组织实行政治领导，支持他们按照各自的章程开展活动;坚持“明德、积学、砺志、笃行”的校训。

3、MI现状分析

中文名称：武汉工业学院，英文名称：Wuhan Polytechnic University，英文缩略名：WHPU。校徽为圆形，基调为白色，图案为蓝色，由校名简称“武工”拼音首字母“WG”构成楚文化中“凤”的图形、学校创办时间“1951”字样以及代表工科特征的齿轮图案组成。

第三部分 CIS设计

一、CIS总概念

1、学校发展方向

学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，培养知识结构合理、实践能力强、综合素质高，富有创新精神和创业意识的面向经济建设第一线的应用型高级专门人才。学校的建设目标是成为国内知名，部分学科在国际上有一定影响的多科性大学。

2、学校形象定位

学校立足湖北，面向全国，服务粮油食品行业和地方经济社会发展。以粮食产业为特色，多学科综合发展，积极开展国际合作，促进教育与科学研究的国际交流，吸收先进理念和办学经验，不断提高学校的学术地位和社会知名度。

二、CIS规划

1、MI(理念识别系统)（1）学校导入MI系统的目的及必要性。

理念识别系统在现代高校品牌建立中起着不可低估的作用，是武汉工业学院CIS策划中最基本，也是最核心的内容。六十年来，我校一直致力于提高自己的办学水平，在原有的办学理念的支持下，我校重新导入理念识别系统(MI)的过程，实际上是MI识别渗透于武工院员工，学生行为及视觉标识的过程。实际上理念识别系统(MI)的目的在于将武工院理念转化为学校共同的价值观和员工学生心态，从对树立学校良好的形象。（2）名称的设定

华中粮食大学，武汉地处华中地区，而工业学院是以粮食产业起家，回归本源，突出特色。学校目前的办学条件与办学规模均已达到一所高等大学的标准，故此更名为“华中粮食大学”。

（3）办学指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观,全面贯彻党的教育方针,实施“育人为本、质量立校、人才强校、特色兴校”的办学理念，以学科建设为核心，以人才队伍建设为龙头，以提高教学质量为重点，努力培养综合素质高、知识结构合理、实践能力强、具有创新精神和富有社会责任感的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

（4）学科建设

学校设有13个学院、2个教学科研部，举办有继续教育学院、独立学院（武汉工业学院工商学院）。现有本科专业54个，其中国家级特色专业4个，省级品牌专业7个；一级学科硕士点8个、二级学科硕士点43个，工程硕士专业学位授权领域4个、农业推广硕士专业学位授权领域5个，立项建设博士学位授权学科3个。有湖北省重点学科9个，湖北省优势学科1个，湖北省特色学科3个，湖北省有突出成就的创新学科1个。有教育部重点实验室1个，教育部工程研究中心1个，湖北省重点实验室2个，湖北省人文社科重点研究基地2个，农业部、国家粮食局等省（部）级工程技术研究中心13个。

（5）师资队伍

学校拥有一支敬业爱生、潜心治学、从严执教的师资队伍。现有专任教师800余人，其中高级职称教师400余人，具有博士、硕士学位的教师占专任教师总数的74.3％。国家级、省（部）级专家25人，国家级新世纪百千万人才工程人选1人，省级新世纪高层次人才工

程人选5人，国家教学名师1人，全国优秀教师4人，湖北省教学名师3人，省（部）级优秀教师5人，博士生导师18人。现有湖北省“楚天学者计划”特聘教授岗位10个，已聘讲座教授、特聘教授和主讲教授18人；学校还聘请了包括4名院士在内的一批国内外有影响的专家、学者担任兼职教授。

2、BI(行为识别系统)（1）学校导入BI（行为识别系统）目的

行为识别（BI）是指企业为实现其理念而采取的系统化的行动。而行为识别系统（BI）是CIS策划的重要组成部分。进行行为识别系统（BI）策划是为了使学校为实现其理念而采取的系统化的行动更加规范、合理、科学，通过对我校的学校校纪、校训及各种规章制度等员工行为规范进行设计，在视觉行动上给人认真负责的视觉形象，表现出我校的严谨、科学的办学态度。

（2）校训

“静以修身，俭以养德”的校训，出自诸葛亮《诫子书》：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”德才兼备人的品行，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。提倡学生德才兼备，勤俭节约，更为符合我校“华中粮食大学”的定位。

（3）行为识别系统内部的构建： ① 学校的校纪校规的制定和完善； ② 学校的机构设置和职能部门的优化；（4）行为识别系统外部的构建： ① 学校的教学成果和科研项目建设；

② 学校形象宣传活动、营销活动、广告活动策划； ③ 公关活动和社会公益活动。

3、VI(视觉识别系统)（1）VI(视觉识别系统)的含义与目的

VI是以学校标志、标准字体、标准色彩为核心展开的完整、系统的视觉传达体系，是将学校办学理念、文化特制、制度规范等抽象语意转换为具体符号的概念，塑造出独特的学校形象。据心理学研究表明，人的视觉器官在观察物体时，视觉器官获得的信息约占80%。由此表明VI视觉识别系统在整个CIS识别体系中，是最先被受众所接受的要素。VI视觉识别在CIS系统中的独特传播力和感染力，使其最容易被社会大众所接受，据有主导的地位。

（2）、VI视觉识别系统的构成

校园形象系统的营造是一项全面的系统工程，它既体现在校园文化建设的物质文化环境建设上，也反映在校园的精神文化环境建设中，因而需要全面合理的规划和安排。

从物质文化层面看，校园文化包括校园建筑、校园绿化美化、文化设施等，它是校园文化的物质形态，是校园文化直观的外在表现形式。

从精神文化层面看，精神文化是深层次的校园文化，是学校的本质、学校的个性和学校精神风貌的集中反映。

VI视觉识别系统由“基本要素系统”和“应用要素系统”两个部分，具体内容如下： A：基本要素系统部分

标志：

学校标志是学校形象的符号象征，是CIS设计系统的核心基础。学校的标志即校徽，是以最简化的图形造型传达学校的精神内涵。校徽的设计要求简练、生动、鲜明，具有强烈的视觉冲击力，并要表达出学校办学方针和素质教育的精神内涵，独特的个性和时代感亦不容忽视，同时易于识别和记忆。良好的标志设计能切中社会公众的心理，以期唤起共鸣。我校的新LOGO主要是由一个圆形的印章构成，以圆环的形式，分为内圈和外圈，内圈有两片叶子，是粮食的幼苗，外环是学校的小篆中文和英文名字，外围是一组麦穗，与中间的幼苗相呼应，由幼苗到成熟的麦穗，也象征着一种付出与收获。

标准字体：

学校的标准字体，可自行设计专用美术字体，亦可请书法名家或教育界知名人士题字。因此，我院设计了自己的标准字体，小篆字体更能体现我校历史悠久。

标准色：

标准色是用来象征并应用在所有的媒体上的指定色彩，是学校理念的象征。学校运用绿色为主题，主色彩，既表现了我们粮食的健康生态，又合乎环保，同时象征生机和希望。

B：应用要素系统部分

应用要素系统设计即是对基本要素系统在各种媒体上的应用所做出的具体而明确的规定。应用要素系统的规范化，有利于学校保持一贯的自我形象和主张，便于学校常规管理，同时应用系统的建立也可适当避免盲目建设、重复设计，从而避免人力、物力和财力的不必要浪费。

1、学校办公用品

学校办公事物用品，除其实用功能外，还起着学校形象宣传的作用。如信纸、信封等办公用品在对外交流的同时如能结合VI视觉识别系统，将能更好地将学校的精神内涵通过形象符号传达给广大社会受众。

⑴ 名片

⑵ 信纸、信封

⑶ 便笺、备忘录

⑷ 资料袋、文件夹、内部档案用品

⑸ 请柬、赠品

⑹ 印刷出版物

2、师生制服设计、校园员工服装设计

师生的制服，是学校形象的流动广告。各系都设计有自己系部的服装，在各系设计的服装中我们应该加入学校的标准字体和颜色，让整个着装看起来协调、统一。在对员工的服装设计要讲求一致、美观、方便。专用的学校服装有助于提高学生和员工的荣誉感，增强全院师生的责任心

3、标识识别设计

标识识别设计是从根本上塑造、渲染、传播学校识别形象，并充分体现学校形象的统一化、标准化和正规化，保持高度的识别统一性。设计对象包括：学校招牌、旗帜、场室标识、指示警示标牌、学校交通工具的识别设计等。这些静止或流动的标识除了具有鲜明的标识警示的功用外，还是随时随地地教育学生和传播校园文化的良好载体。标志应用请参见策划书附录。