第一篇：09级本科期末考试复习提要
一、办理离校、就业的程序：
（1）人事代理的办理：要使学生明确什么是人事代理制度，人事代理如何办理？
“人事代理”是指政府人事部门所属的人才流动管理事业组织,接受单位或个人的委托,依据法律法规,按照一定的人事管理规范,运用社会化服务的方式,对用人单位和人才人事事务实行代理。是社会主义市场经济条件下产生的新的人事管理方式,是人事管理社会化的重要标志,其相关的政策,确定为人事代理制度。
毕业生持本人有效证件,经陕西省人才交流中心审查后,办理委托手续。档案依法交由陕西省人才交流中心管理,人事事务根据毕业生需求按规定办理。
（2）学校如何开展就业工作？派遣计划是如何形成的？派遣过程中对学生而言那几个时间是必须明确清楚的？
（3）什么是报到证？报到证对毕业生意味着什么？它有什么作用？（1）、是教育主管部门正式派遣毕业生的凭证；
第二篇：湛江师范本科学生军事理论复习提要
湛江师范本科学生军事理论考度复习提要
1)国际战略环境是一个时期内世界各主要国家(集团)在矛盾、斗争或合作、共处中的全局状况和总体趋势。（P1）
2)在未来的国际战略 格局中，起主导作用的可能是美国、欧盟、俄罗斯、日本、中国这五大力量中心或五极，其他一些重要的国际组织、地域集团和地区性大国，也将发挥重要的作用。（P5）
3)我国实现祖国统一的主要精神是：
1、坚持一个中国原则是发展两岸关系实现和平统一的基础；
2、坚持“一国两制、和平统一”的基本方针是两岸统一的最佳方式；
3、不承诺放弃使用武力，统一是和平的前提；
4、台湾问题是中国内政，不容别国干涉；
5、坚决实现祖国统一大业，台湾问题不能无限期拖延下去。（共五个要点。P17-18）4)中国军事思想是中国社会各个历史时期，各阶级、集团及其军事家和军事论著者对于战争与军队问题的理性认识，包括战争观、国防观、作战思想、建军思想、谋略思想、军事哲学等，也是各个历史阶段人们对战争和军事实践经验的理论概括。（P19）
5)中国古代军事思想的特点中，第五点，固有的缺陷：首先，偏重谋略、轻视技术。其次，消极防御，不思进取。再次，关注政治，忽视经济。(P21-22)6)《孙子兵法》在理论上的主要贡献：
1、揭示了以“道”为首的战争制胜因素；
2、揭示了“知彼知己，百战不殆”的普遍军事规律；
3、提出了以“致人而不致于人“为核心的作战原则；
4、反映了战争问题上的朴素唯物论和辩证法。（P26-27）
7)毛泽东军事思想是以毛泽东为代表的中国共产党人关于中国革命战争和军队问题的科学理论体系。（P32）
8)人民战争，是毛泽东军事思想的核心，是中国人民进行革命战争的指导路线。（P39）9)毛泽东明确指出：“中国共产党在中国人民解放军中的政治工作，是我军的生命线。（P42）
10)邓小平提出：现代化、正规化、革命化是我军建设的三项指标，是我军建设的指针，具有丰富的内容。（P52）
11)邓小平新时期军队建设思想的地位与作用：
1、邓小平新时期军队建设思想是当代马列主义军事理论。
2、邓小平新时期军队建设思想是我军建设的科学指南。
3、邓小平新时期军队建设思想是我军克敌制胜的锐利思想、理论武器。（P55-56）
12)江泽民提出对军队建设，按照政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力的总要求，紧紧围绕打得赢、不变质两个历史性课题，坚定不移地走中国特色精兵之路，加强军队的革命化现代化正规化建设。（P57）
13)胡锦涛关于新世纪新阶段军事战略思想：
1、用科学发展观统领国防和军队建设。
2、和平是主流，安全形势严峻。
3、反对“台独”，做好打赢信息化战争的准备。（P60-61）14)胡锦涛关于新世纪新阶段国防建设思想：
1、国防与经济建设一定要协调发展。
2、军民结合、寓军于民。（P64-65）
15)国防，就是国家的防务，是指为捍卫国家主权，领土完整，防御外来侵略和颠覆，所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。（P67）
16)国防的类型。国家建立的国防系统，是与本国的利益和战略需要相当适应的。按照不同的国防概念和标准，当今世界各国的国防归纳起来有以下四种类型：
1、扩张型。
2、自卫型。
3、联盟型。
4、中立型。
17)现代国防的目的：
1、捍卫国家主权
2、保卫国家的统一
3、保卫国家的领土完整
4、维护国家的安全。（P68-69）
18)国防精神，是一个国家的公民抵抗外侮，捍卫祖国独立和主权、维护国家尊严和安全的19)
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35)36)强烈意识。(p70)《中华人民共和国国防法》由1997年3月14日中华人民共和国第八届全国人民代表大会第五次会议通过，同日中华人民共和国主席第84号令颁布，并自颁布之日施行。（P77）
国防建设是指为国家安全利益需要，提高国防能力而进行的各方面的建设。它是国家建设的重要组成部分，包括精神和物质两个方面建设。(p80)中国国防政策。中国奉行防御性的国防政策。中国的国防，是维护国家安全统一，确保实现全面建设小康社会目标的重要保障。（P84）中华人民共和国的武装力量，由中国人民解放军现役部队和预备役部队、中国人民武装警察部队、民兵组成。中国人民解放军现役部队由陆军、海军、空军和第二炮兵部队组成。（P86）
中国人民解放军海军诞生于1950年4月14日，是以舰艇部队为主体，在海洋上作战的军种。中国人民解放军海军主要由潜艇部队、水面舰艇部队、海军航空兵、海军岸防兵、海军陆战队等兵种和专业兵组成。（P87）
中国人民解放军第二炮兵即战略导弹部队，是一支年轻的兵种，组建于20世纪60年代中期。第二炮兵使用的战略和战术导弹，是我军实行积极防御战略任务的重要核打击力量。（p89）
国防动员亦称战争动员，是指国家或政治集团由平时状态转入战时状态，统一调动人力、物力、财力为战争服务所采取的措施。（P91）
国防动员的内容十分广泛，主要包括人民武装动员、国民经济动员、人民防空动员、交通战备动员等。（P92）
什么是兵役法？兵役法是规定公民参加军队和其它武装组织或在军队接受军事训练的法律。（P97）
兵役法的最鲜明的特点是规定我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度（简称两个结合）（P100）
新兵役法第八章对高等院校和高级中学的学生参加军事训练作了规定：高等院校的学生在就学期间，必须接受基本军事训练。（P103）
中国为适应战争形态新的发展变化，中央军委确立了推进中国特色的军事变革，“建设信息化军队、打赢信息化战争”，实现军队建设由半机械化、机械化向信息化跨越式发展的战略决策。（P105）
军事革命，是军事领域系统的全面的变革，一般包含三个要素：即军事技术和武器装备，军队的组织结构和编制体制，军事理论和战略战术。（P107）
信息化战争是指发生在信息时代，以信息为基础并以信息化武器装备为主要战争工具和作战手段，以系统集成和信息控制为主导，在全维空间内通过精确打击、实时控制、信息攻防等方式进行的瘫痪和震慑作战。（P109）
信息化战争的发展轨迹。
1、战场透明化
2、作战反应实时化
3、实施打击的精确化
4、作战体系的一体化。（P109-110）
信息化战争的特征：
1、战争动因更趋复杂
2、战争概念的内涵扩大
3、战争目的更加有限
4、战争力量趋于信息化、智能化
5、战争模式趋于体系化、精确化
6、战争持续时间短
7、战争毁伤破坏小。（P111-112）
信息化战争的发展趋势：
1、智能化武器装备将大量涌现
2、信息化作战平台将成为战场支撑
3、作战形式将发生质的跃进。（P112-114）
信息化条件下军队建设的主要方向：
1、军队建设向信息化方向发展
2、军队指挥体制向精干高效，扁平网络化方向发展
3、军队建设向“一体化“方向发展。（P116-117）37)什么是精确制导技术？制导技术，是按照一定的规律控制武器（含导弹）的飞行方向、姿态、高度和速度，引导武器系统战斗部准确攻击目标的技术，又称精确制导技术。（P118），38)制导武器的制导方式有许多，按控制信号的来源和产生方式可分为自主式、摇控式、寻的式和复合式四类。（P118）
39)导弹武器有什么特点？
1、射程远
2、命中精度高
3、威力大
4、飞行速度快
5、飞行高度高
6、重量重，体积大。（P124-125）
40)导弹武器系统通常包括以下几部分：
1、制导站
2、发射装置
3、发射控制装置
4、测试设备
5、其它保障设备。（P126）
41)导弹武器的发展趋势：
1、通用化。
2、精确化。
3、数字化。
4、智能化。
5、隐身化。（P127-128）
42)现代伪装技术有哪几种？现代伪装技术主要有遮蔽、融合、示假、规避四种。（P131）43)现代伪装在高技术作战中的主要包括防光学侦察的应用、防雷达侦察的应用及防红外侦察的应用。（P135）
44)对抗隐身兵器的方法是什么？
1、采取各种技术措施，提高对隐身兵器的战场探测能力
2、合理部署兵力兵器，形成稀疏的战场布局
3、实施严密的战场伪装，以隐蔽对抗隐身
4、针对隐身兵器的特性，研制新型的打击兵器。(p144-145)45)侦察监视技术是获取对方信息的主要技术手段，它获取的信息为战争指挥人员决策提供及时、全面、准确的侦察情报，成为作战胜利的重要保障。（P146）
46)高技术侦察的主要特点。
1、空间上的立体化
2、速度上的实时化
3、手段上的综合化
4、侦察与攻击一体化。（P147-148）
47)现代侦察监视技术在军事上的应用可分为：
1、航天侦察
2、航空侦察
3、地面侦察
4、海上侦察等四种。(p154-155)48)什么是电子对抗？电子对抗是指作战双方利用电子设备进行的电磁斗争，也称电子战，主要包括侦察对抗、干扰对抗等。（P156）
49)电子对抗在战争中有哪些作用？
1、获取军事情报
2、破坏敌方作战指挥
3、保卫重要目标
4、保护自己电子设备正常工作。（p157）
50)什么是电子干扰？电子干扰就是通过干扰电磁波或使用其他器材吸收、反射电磁波，达到干扰和欺骗敌方电子设备，使其不能正常工作的目的。（P161）
51)什么是航天技术？航天技术，是通过无人或载人的航天器送入太空，以探索、开发和利用太空以及地球以外天体综合性工程技术，又称空间技术。(p169)52)卫星，指围绕行星运转的天体。人造地球卫星是指在一定高度的轨道上绕地球运转并能完一定使命的人造天体.(P171)53)侦察卫星有哪些种类？侦察卫星主要包括照相侦察卫星、电子侦察卫星、导弹预警卫星、海洋监视卫星与核爆炸探测卫星等。(主要有五类)。（P175）
54)载人飞船是保证宇航员在空间轨道上生活和工作以执行航天任务并返回地面的航天器。（P179）
55)夜视技术：就是应用光电探测和成像器材，将肉眼不可视目标转换(或增强)成可视影像的信息采集、处理和显示的技术。（P184）
56)夜视技术战术应用主要包括侦察、监视、观察、瞄准、火控、跟踪、制导和驾驶、救护、工程作业等。（P193）
57)激光是利用光能、热能、电能、化学能或核能等外部能量来激励物质，使其发生受激辐射而产生的一种特殊的光。（P197）
58)激光制导是光电制导家族中发展较晚但却进步神速的一个重要成员。激光制导是用来控59)
60)
61)
62)
63)
64)65)66)
67)
68)69)
70)制飞行器飞行方向，或引导兵器击中目标的一种激光技术。（P199）
所谓粒子束武器，指的是通过特定的方法将电子、质子或离子加速到接近光速，聚集成密集的束流，然后直接（或去掉电荷后）射向目标，以束流的动能或其它效能杀伤破坏目标的武器。（P203）
动能武器指的是一类能够发射超高速弹头，利用弹头的动能直接撞毁目标的武器。所谓超高速，通常指5倍音速（331.36米/秒）以上的速度。动能武器因获得动能来源的不同而形成多种武器种类，主要有动能拦截弹、电磁炮和群射火箭等。（P204）气象学是研究大气运动的各种物理、化学性质及其变化规律的自然科学。研究气象条件对军事活动、武器和技术装备使用的影响，如何对军队实施气象保障，以及把人工影响局部天气应用于军事的科学称为军事气象学。（P211）
气象武器在军事应用中有哪三方面的应用？从军事上对气象武器的应用来看可以概括为三个方面的作用：
1、为己方的作战行动创造有利条件
2、为对方的军事行动制造困难
3、直接以改变的天气条件为武器。（P223）军事运筹学是应用数学工具和现代计算技术，对军事问题进行定量分析，为决策提供数量依据的一种科学方法。它是一门综合性应用学科，是现代军事科学的组成部分。（P224）
什么是对策论？对策论是研究对抗各方是否存在最合理的行动方案和如何找到这个最佳行动方案的理论。(p231)什么是军队指挥控制系统？在军队指挥系统中，采用自动化的硬设备及其相应的软设备等现代化工具，实施指挥和控制的“人—机”系统，称为军队指挥控制系统。（P234）中央军委颁发的《内务条令》、《纪律条令》、《队列条令》是全军必须执行的条令，是全体军人必须共同遵守的法规。所以我们统称《内务条令》、《纪律条令》、《队列条令》为共同条令，亦称三大条令。（P247）
轻武器通常指各种机械及其它由单兵或战斗班（组）携行的战斗武器。自动步枪、冲锋抢、班用机枪是步兵分队在近战中歼敌的主要武器；手枪是近距离歼敌的自卫武器。它们构成了轻武器的主要系列。（P263）
什么是行军？行军是军队沿指定路线进行的有组织的移动。目的是为了争取主动，转移兵力，向指定方向或地区实施有组织的移动，造成歼敌的有利条件。（P284）
军事地形学。是从军事需要出发，研究如何识别和利用地形的一门学科，它主要研究地形对作战行动的影响，识别与使用地图，标绘要图，简易测图，制作沙盘，海图和航空像片判读等。（P294）
地形战术性能是指地形对组织和进行战斗行动以及在战斗中使用武器和技术装备的影响。(294)
第三篇：自然辩证法_复习提要
第2周：自然辩证法和科学技术哲学、STS的联系和区别？
自然辩证法是马克思和恩格斯在19世纪下半叶创立的。恩格斯的《自然辩证法》一书奠定了这门学科的理论基础，该书对于19世纪中叶自然科学的重要成就作了辩证唯物主义的概括，并丰富了马克思主义哲学的重要内容。《自然辩证法》于1925年在前苏联公开出版。从那以后，自然辩证法逐渐引起人们的注意，尤其是在科学工作者和哲学工作者中，受到了广泛的关注，并逐渐发展为一个专门的研究领域和一个新学科。
请大家阅读教材《绪论》一章、恩格斯的《自然辩证法》导言以及龚育之、孙小礼写的《自然辩证法的历史发展和主要内容》。主要了解和讨论以下问题：
1、为什么说恩格斯《自然辩证法》的产生和发展反映了科学、技术发展的历史必然性？
2、自然辩证法的性质、内容和范围是什么？
3、自然辩证法和科学技术哲学、STS的联系和区别？
4、在了解和思考的基础上，谈谈你认为学习自然辩证法将对你的科学研究有何帮助？ 答： 为什么说恩格斯《自然辩证法》的产生和发展反映了科学、技术发展的历史必然性？
我认为它深刻揭示了科技自身发展的内在逻辑，而且把科技的发展作为一种社会现象来考察，并由此提出了许多崭新的思想；自然科学属于一般社会生产力的范畴；科学技术并入生产过程转为直接的生产力；社会实践的需要，首先是经济，生产的需要，是科学技术发展的基本动力；科技又是推动社会历史前进的革命力量。自然辩证法的性质、内容和范围是什么？
性质：自然辩证法作为马克思主义的自然哲学、科学哲学、技术哲学、科学技术与社会研究，不仅具有哲学属性，而且具有交叉学科的性质。是一门自然科学、社会科学与思维科学相交叉的哲学性质的学科。它从自然观、认识论、方法论与价值论方面，研究科学技术及其与社会的关系，是科学技术研究的思想理论基础。
内容：自然辩证法主要以科学技术及其与社会的关系为研究内容，它的产生与发展同哲学、科学技术及其与社会的相互作用有着密切的关系。自然观-科学观-技术观-科学技术与社会。主要以科学技术及其与社会的关系为研究内容，唯物辩证的自然观与方法论是自然辩证法的基石，自然辩证法仍是马克思主义的重要组织部分。
范围：它的研究对象与研究范围涉及如下广泛的领域：自然界-科学-技术-社会。3 自然辩证法和科学技术哲学、STS的联系和区别？
自然辩证法和科学技术哲学的联系和区别：
虽然他们都是以科学技术的整体作为研究内容，但他们之间有着原则的区别：
第一 如何看待自然观。西方的科学技术哲学一般都把对自然界的哲学思考放在自然哲学，科学实在论，或者哲学本体论中，而自然辩证法把自然观作为他的理论基石。
第二 如何看待科学技术。西方的科学技术哲学一般是着重从科学技术成果方面来考察的，而自然辩证法把科学技术看做是一种极其重要的社会实践活动，即从他的活动过程，也从他的活动成果来考察的。
第三 如何看待科学技术与社会的相互作用。西方的科学技术哲学把资本主义社会看作是永恒的，最合乎人性的形式。而自然辩证法认为资本主义社会只是历史上的一个过渡阶段，它迟早要被更高级的社会形态所代替。
自然辩证法和STS的联系和区别：
自然辩证法虽然与STS有相同的研究对象和研究范围，但是STS没有把自然界与自然观放在首要地位，并且他们都是以发达资本主义社会为背景，他们关注的是资本主义社会发展的前途。自然辩证法研究在借鉴他们的成果时，必须做出分析而加以吸收。在了解和思考的基础上，谈谈你认为学习自然辩证法将对你的科学研究有何帮助？
我认为我们作为一名研究生，是一群走在科研前列的人。特别是作为一名理工科学生，我们研究的是科学技术，自然辩证法指导我们如何进行科学研究是正确的，避免我们犯一些显而易见的错误。自然辩证法能教会我们如何思考科学技术问题，这对我们进行技术研究是十分有帮助的。
此外自然辩证法作为一门哲理论，是一门让人变聪明的学问。世间万物是有联系的，一事通，百事通。不仅仅在科学研究中我们可以运用自然辩证法学到的知识，在日常生活中，我们也可以运用其思想，进行思考和处理问题，这对我们将是一生的收获。
另外，学习自然辩证法可以使我树立辩证自然观，缩短对自然界认识的历程。树立可持续发展观,强化历史使命感和责任感。传播科学精神，提高理论思维能力,提升人的精神境界。可以帮助我们提供有效的指导作用。为科研提供认识原则，为我建立和创造新的方法提供指导，为衔接研究中的空白提供指导切合理工科研究生实际的公共理论课，建立一种面对现实问题的自然观和科学观，哲学与科学之间的特殊性与概括性科学研究需要理论思维和辩证思维。所以学习自然辩证法是非常有帮助的。我们应该好好学习它！
第3周：如何看待人与自然的关系？
先请大家看一张图片、二篇报道及一段视频，然后就2009年11月25日国务院常务会议的决定（“到２０２０年我国单位国内生产总值二氧化碳排放比２００５年下降４０％～４５％，作为约束性指标纳入国民经济和社会发展中长期规划，并制定相应的国内统计、监测、考核办法。”）这一举措及去年召开的哥本哈根
会议之主旨等问题发表你的看法。
1、图片：臭氧层空洞：（http://news.qq.com/a/20080918/002116.htm）
2、报道：数百座冰山奔袭新西兰（http://news.sina.com.cn/w/2009-11-25/033516661500s.shtml）；近四成国土水土流失严重 经济损失至少http:// 澳大利亚动用战机监视日本肆意捕鲸（视频）提示：
在《自然辩证法》的“自然界和社会”一文中，恩格斯明确指出：“动物仅仅利用外部自然界，简单地通过自身的存在在自然界中引起变化；而人则通过他所作出的改变来使自然界为自己的目的服务，来支配自然界。这便是人同其他动物的最终的本质的差别，而造成这一差别的是劳动。”接着，恩格斯马上又强调说：“但是我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行了报复。每一次胜利，起初确实取得了我们预期的结果，但是往后和再往后却发生完全不同的、出乎预料的影响，常常把最初的结果又消除了。„„因此我们每走一步都要记住：我们统治自然界，决不像征服者统治异族人那样，决不是像站在自然界之外的人似的，——相反地，我们连同我们的肉、血和头脑都是属于自然界和存在于自然界中的；我们对自然界的全部统治力量，就在于我们比其他一切生物强，能够认识和正确运用自然规律。”（参见《马克思恩格斯选集》第四卷，1995年版，第383-384页）
以上关于我国的碳排放问题及哥本哈根会议之主旨的讨论可以联系以下问题，并结合课本的“自然观”部分展开：
（1）对于恩格斯以上这两段话，你有什么感想？
（2）恩格斯的这些思想对正处于发展中的我国来说，有什么现实意义？
（3）也可从臭氧层空洞的出现及日益增大、自然资源的日益紧张及全球性污染危机的日趋严重、全球气候的变暖等等，来谈人与自然的关系问题。
答：
（1）对于恩格斯的两段话，我认为人与自然界是相互依存的辩证关系，而不是征服与被征服的关系。人既是自然界发展的产物，是受动的自然存在物，依靠自然界而生存和发展；又是有生命的、能动的存在物，通过自己的智慧和劳动，使自然界变得更美好。人的物化与自然界人化，正是表现出人与自然界的辩证统一。马克思早在《1844年经济学哲学手稿》中就深刻地指出：“人直接地是自然存在物。人作为自然存在物，而且作为有生命的自然存在物，一方面具有自然力、生命力，是能动的自然存在物；这些力量作为天赋和才能、2000
亿报道：（网址：
作为欲望存在于人身上；另一方面，人作为自然的、肉体的、感性的、对象性的存在物，和动植物一样，是受动的、受制约的和受限制的存在物，也就是说，他的欲望的对象是作为不依赖于他的对象而存在于他之外的；但这些对象是他需要的对象；是表现和确证他的本质力量所不可缺少的、重要的对象。”“一个存在物如果在自身之外没有自己的自然界，就不是自然存在物，就不能参加自然界的生活。一个存在物如果在自身之外没有对象，就不是对象性的存在物。”“非对象性的存在物是非存在物。”
（2）目前我国以至全球都存在人与自然界关系恶化的情况，值得人们高度警惕。拿全球气温来说，由于工业、交通等废气大量排放，二氧化碳在大气层中越积越多，以致地球的气温不断上升，冰川融化的速度愈来愈快。由于地球气温增加，空气污浊，全球水灾等自然灾害日益严重，患心脏病、气管炎等疾病的人数愈来愈多，严重影响人类的生存和发展。再拿生态环境来说，由于盲目开荒种地，肆意砍伐森林和毁灭草原，以致地球沙漠化的情况愈来愈严重。在自然资源方面，由于盲目开采和浪费，造成自然资源相当紧缺。我国自然资源不仅不富裕，而且人均资源相对不足。
中国未来的发展需要致力于将潜在的优势转化为实际的优势，处理好劳动生产率与自然条件的关系，提高人的素质，合理地利用自然资源，使不同地区能够持续地、协调地发展。将跨越式建设物质资本的机会转化为建设绿色固定资产的现实行动。
当然，不仅自然界制约着人，人也在不同程度上制约着自然界。“自然界和人的同一性也表现在：人们对自然界的狭隘的关系制约着他们之间的狭隘的关系，而他们之间的狭隘的关系又制约着他们对自然界的狭隘的关系”。“人创造环境，同样环境也创造人。”这就是说，人们对自然界的关系，制约着人与人之间的关系；人与人之间的关系，又制约着人与自然界的关系。人和环境是相互作用、相互制约的。人类适应、改造自然环境能力越强，人与人之间关系越好，反之亦然。
（3）人和自然的关系，是人类出现之后首要的根本问题。能否正确理解和处理它们之间的辩证关系，关系到人类、人类社会和自然界能否持续发展的根本问题。
在西方哲学史上，存在两种不同观点：有一种过分强调人的主观作用，把客观的自然界看成人的主观感觉复合，认为人的主观意识决定自然界的性质和方向。另一种是否定人的主观能动性，认为人在自然界面前毫无能力，只能任由客观世界摆布。
马克思深刻地分析了人与自然界的关系，卓有远见地指出：“这个领域内的自由只能是：社会化的人，联合起来的生产者，将合理地调节他们和自然之间的物质变换，把它置于他们的共同控制之下，而不让它作为盲目的力量统治自己；靠消耗最小的力量，在最无愧于和最适合于他们的人类本性的条件下进行这种物质变换。”马克思在这里告诉我们既不要让盲目的自然力量统治自己；又要在最符合人类本性条件下进步人与自然的物质变换，这是人类、人类社会和自然界可持续发展的根本条件。因此，认为人在自然界面前无所作为或恣意妄为的观点都是错误的。
臭氧层空洞的出现及日益增大、自然资源的日益紧张及全球性污染危机的日趋严重、全球气候的变暖等各种问题的出现，揭示了一个重要的问题，那就是人与自然如果不和谐相处，人为地破坏环境都会引发自然的“报复”。
目前，世界正走向低碳经济的绿色发展道路。就中国而言，虽然依赖于煤炭供应的能源结构，对中国未来的绿色转型是严峻的硬约束，但是应该看到，中国转向低碳经济具有一定的潜在优势。一是在物质基础方面，美国、欧盟等发达国家已经基本完成，因此改造成为低碳性的绿色设施具有一定的限制，而中国的基础设施尚在发展之中，特别是大规模的城市化至少还要发展20年，因此有可能在早中期阶段就规划建设所谓绿色的固定资产；二是治理结构方面，中国政府具有强大的政治动员和领导能力，只要大方向对，许多在市场化的发达国家难以成功的大事情往往有条件在中国办成功，低碳经济革命也不例外；三是在思想意识方面，中国人善于吸收世界上的先进文化和科学技术，改革开放30年来中国已经形成了一个学习型社会的氛围，因此有可能以较短的学习曲线，接受低碳经济这样的绿色理念、绿色态度和绿色方法。
正确处理人与自然之间的辩证关系，走可持续发展之路，人类社会和自然界才有美好、宽广的前途；反之则将遭到可怕的灾难。第4周：如何理解科学？ 背景资料一：
在库恩之前，科学哲学领域基本上是实证论及实在论的天下。科学被认为是一种追求真理的事业，或者科学是似真的；真理可以被人们认识并加以表述等。自从库恩发表其经典名著《科学革命的结构》以来，对库恩的不同解读造成不同的研究路向。库恩之后，人们逐渐关心科学产生背后的社会的、历史的和文化的因素。“我们都关心获得知识的动态过程，更甚关心科学产品的逻辑结构”[1]，“要分析科学知识的发展就必须考虑科学的实际活动方式”[2] 注释：[1] [美]托马斯·S·库恩著，纪树立等译：《必要的张力》，福建人民出版社，1981年版，第265页； [2] 同上，第267页
背景资料二：“索卡尔事件”与科学大战
1994年，纽约大学理论物理学家艾伦·索卡尔向后现代文化研究领域的主要刊物《社会文本》（Social text）提交了一篇题为《跨越界线：走向量子引力的超形式的解释学》的论文。随后，索卡尔在《大众语言》中披露了他的意图，即这篇文章是他为了检验人文科学知识领域的严格性标准而写的诈文。这篇论文在文字上带有明显的胡说八道，然而（a）它听上去很不错；（b）它迎合了编辑们在意识形态上的偏见。《社会文本》的5位主编都没有发现这是一篇诈文，一致通过把它发表，引起知识界的一场轰动。这就是著名的“索卡尔事件”。索卡尔事件立即触发了一场席卷全球的由科学家、持实证主义立场的哲学家组成的科学卫士与后现代思想家之间的“科学大战”。
—— 《“索卡尔事件”与科学大战》，南京大学出版社，2002年版
背景资料三：“索卡尔的自白”
“我的文章的最基本愚弄之处不在于它那大量的错误，而在于其中心论题的可疑性以及引证它来支持它的‘推理’。其次，通过含糊的‘非线性’、‘流量’和‘相互联通性’等花言巧语，把德里达和广义相对论、拉康和拓扑学、伊里伽莱和量子力学拼凑成一个大杂烩。最后，我一下子得出（再次毫无根据地）‘后现代科学’已经抛弃了客观实在性的观念的判断。所有这一切都不是思维的逻辑结果；人们只能发现权威的引言、诙谐双关语、牵强附会的类比和毫无根据的大胆断言。”
—— 艾伦·索卡尔：“曝光——一个物理学家的文化研究实验”，见索卡尔等著，蔡仲等译：《“索卡尔事件”与科学大战》，南京大学出版社，2002年版，第59页
（相关资料大家可借阅书籍，或在网上查阅相关资料学习后进行思考和讨论。）问题如下，可以选其中一个或多个回答，标题最好鲜明表达自己的观点：
1、什么是科学？如何更好地理解科学？科学是真理性的知识体系？是一种社会建制？一种文化活动？一种信念？还是一种实践方式？等等。请结合自己的背景和理解进行阐述。
2、科学是不是最可靠的知识？有没有认识论上的特权？即科学是否可以免于怀疑与批判？
3、今天，科学与人文之间的鸿沟还存在吗？如果有，你认为加强科学与人文的融通有无必要，如何实现？（关键词：科学与人文；科学文化与人文文化；科学工作者与人文社会科学工作者之间的关系）
4、你认为在科学知识的产生过程中，社会性因素的作用有多大？（试举例说明可能受哪些因素影响以及影响程度。）
答：
1、科学是崇尚真理和真实的人们的，永无止境地探索、实践，阶段性地趋于逼近真理。
阶段性地解释和揭示真理的阶段性、发展性、历史性、辩证性、普遍性、特殊性、信息性等特点，尽可能不包含自相矛盾的知识体系,且是一项永远造福人类社会的高尚事业。如何更好地理解科学？可以从以下几个方面着手：
首先是科学知识、科学精神、科学思想和科学方法。第二是了解科技发展史和当今世界科技发展趋势。第三是正确理解科学家。第四是正确理解科学事件。
2、科学不是道貌岸然的传教，也不是天马行空的幻想。马克思主义者认为，任何“真理”在其特定的历史环境下具有绝对的正确性。放眼未来，就整个人类历史长河来说，根本不存在什么绝对的真理。因为人是地球生物，有其天然的局限性。人对世界的理解都是通过感观获取信息，而后通过思维作理性分析做出的结论。人本身的局限性决定了我们的理论永远是与客观事实有差距的。
科学与人文：社会环境对科学的发展有着重要影响
科学与人文从来就不是两个对立面，两者之间也没有什么鸿沟，简单地加以区隔是不可取的。众所周知，科学研究是一项探寻自然和社会未知领域的活动，该活动的最大特征就是求真和真实。其中求真是研究的目的，真实是研究的基础，没有真实就不会有真正的研究。真实求实的社会环境有利于社会发展。
3、我认为现如今科学与人文之间的鸿沟仍然存在，加强科学与人文的融通是有必要的。
科学与人文二者自产生以来，就是相互伴随、互相融合，构成人类源远流长的文化历史。从理性、科学的发展和人类的生存三个角度来讲：科学与人文是人类理性精神所开出的两条向路，而科学与人文最终的融合也是人类理性精神的回归；近代自然科学与人文科学同源，始于人类的求知精神，科学的发展与人文的变更相互关联，二者统一于人的实践活动中；从人的依赖性社会到物的依赖性社会，再到实现个人全面发展的社会，人、自然、社会的和谐统一，科学与人文的融合发展，是人类生存的需要。
我们今天所要建设的先进文化，应该是高科技精神和社会主义新人文精神的高度融通。因此，我们必须大力弘扬高科技精神，实施科教兴国战略，推动科技进步，使之成为全民的共识和自觉行动。与此同时，我们又要清醒地认识到科学技术并不是万能的，它不能解决人类发展进步中的一切问题，尤其是精神领域的问题；我们还必须大力加强社会主义主义精神文明建设，在全社会塑造和弘扬社会主义新人文精神。
4、我认为社会性因素的作用主要有：一，社会生产决定科学技术的发展。二，社会制度制约科学技术的发展。三，社会思想文化影响科学技术的发展。
社会因素是科学知识形成的必要条件，要完全避免一切社会因素的影响是不可能 的。就是说科学知识并不单纯由自然界决定，社会因素是科学知识面貌的影响因子，有时甚至是十分关键的支配性因素。
科学知识具有一定的社会性是不奇怪的。科学认识活动由科学家以及由科学家组成的科学共同体进行，而科学家和科学共同体是充满社会性和主观性的；科学认识活动所运用的工具和方法是人制造或创造的，内化着人的智慧、观念和目的；科学认识活动的对象是经过人的选择或加工过的自然现象或自然过程；作为科学认识活动成果的科学知识的表达所运用的语言是社会的；整个科学认识活动的过程基本上都是在社会中进行的。
如我们对于基因科学的发展，基因图谱可以破译人类生命科学，解决疾病等问题。
但基因科学中关于克隆这个问题，有着很大伦理问题和社会问题，这就有待人类社会的不断发展如何看待这个问题。
第四篇：儿童文学复习提要
儿童文学复习提要
【填空】
1、儿童文学的分类：从读者对象上看，儿童文学包括了幼儿文学、儿童文学、少年文学等组成部分；从体裁种类上看，它又拥有诗歌、童话、寓言、故事、小说、散文、报告文学、戏剧文学、影视文学、科学文艺、图画文学等不同类型。
2、儿童文学是专为儿童创作并适合他们阅读的、具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品的总称。
3、婴幼儿是从身体和动作经验中建立起各种基本的感知—运动规则，并以此为基础发展各种经验，最终形成相应的文学接受能力。儿童读者的阅读感受是以生理上的感觉和快感为基础的，而生理层面的感受力，也就构成了儿童读者特殊的基础层面。
4、儿童文学的美学特质，主要表现在纯真、稚拙、欢愉、变幻、质朴这几个方面。
5、儿童文学对儿童具有审美、认识、娱乐、教育等多种功能和价值
6、儿童文学欣赏也就是对儿童文学作品整体性的感受、体验和认识。它对的欣赏主体当然应该是儿童。
7、明代吕坤搜集改编的《演小儿语》是我国古代第一部儿歌集。
8、传统儿歌的艺术形式有摇篮曲、数数歌、连锁调、问答歌、绕口令、颠倒歌、游戏歌、谜语歌。
9、儿童诗是最具文学艺术性的体裁。童话是最受小读者欢迎的体裁。寓言是最简短的儿童文学体裁。
10、童话的发展经历了民间童话和文学童话两个历史阶段。
11、古印度的《五卷书》、阿拉伯的《一千零一夜》等都是世界闻名的民间童话集。法国夏尔·贝洛的《鹅妈妈的故事》，格林兄弟的《格林童话》都是对民间童话的改编。
12、安徒生开创了作家创作童话的历史新纪元，使童话这一文学体裁逐步走向成熟。《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》
13、叶圣陶的童话集《稻草人》是我国第一部创作童话集。张天翼的《大林和小林》是我国第一部长篇童话。
14、童话最基本的特征是其丰富多彩的幻想。童话的幻想是通过某些艺术手法表现出来的，其中最主要的是夸张、象征和拟人。
15、寓言在世界上有三大主要发祥地，即希腊、印度和中国。世界著名的《伊索寓言》，被誉为西方寓言的始祖。
16、知名的寓言有
《庄子》中的《望洋兴叹》《庖丁解牛》《涸辙之鱼》、《列子》中的《杞人忧天》《愚公移山》、《韩非子》中的《买椟还珠》《郑人买履》《自相矛盾》、《吕氏春秋》中的《唇亡齿寒》《刻舟求剑》、《掩耳盗铃》 《战国策》中的《南辕北辙》《画蛇添足》、《狐假虎威》 《孟子》中的《揠苗助长》《五十步笑百步》
17、民间故事最基本的特征：口传性、集体性、变异性、佚名性。
18、生活故事是直接源于现实生活的故事，大都取材现实儿童生活或与儿童生活有关的社会内容，有很强的现实针对性。如安伟邦《圈儿，圈儿，圈儿》、奥谢叶娃《蓝色的树叶》和李其美的《鸟树》。
19、儿童小说的主要元素是主题、人物、故事情节。
20、儿童木偶剧分为提线木偶、指头木偶、杖头木偶、布袋木偶等。
21、美术片包括动画、木偶、剪纸、折纸等几个片种。《黑猫警长》是美术片佳作，《小蝌蚪找妈妈》是水墨动画片，《猪八戒吃西瓜》是剪纸片，《三只狼》是折纸片。
22、《鸡毛信》、《雨来没有死》、《虾球传》是解放战争时期的著名儿童小说。
23、中国第一部科幻小说是郑文光的《从地球到火星》。第一部长篇科幻小说是《飞向人马座》。
24、《第七条猎狗》是沈石溪初期动物小说的代表作。
25、叶君健最大的贡献就是把安徒生这位世界童话大师的全部童话作品介绍给了中国人民和少年儿童。任溶溶为读者翻译了大量世界儿童文学名著，《木偶奇遇记》、《假话国历险记》、《洋葱头历险记》、《长袜子皮皮》、《小飞人三部曲》等等。
26、捷克的夸美纽斯的《世界图解》是世界上第一部为儿童创作的图文并茂 2 的百科全书。英国的图画文学大家有克雷斯、波特和格林纳威。
27、英语世界的儿童文学代表作有巴里的《彼得潘和文黛》、米尔恩的玩具熊“温尼·普”的形象、迪斯尼的“米老鼠”和“唐老鸭”。
28、托尔金的《指环王》、怀特的《夏绿蒂的网》、罗琳的《哈利波特》都是优秀的外国作品。
29、郑春华《大头儿子小头爸爸》、王一梅《书本中的蚂蚁》
30、儿童文学的文体特征：故事性强、语言优美、多用插图；儿童文学区别成人文学的本质：富有儿童情趣：婴幼儿接受儿童文学的方式：“听”、“赏”。
31、童话的主要特点：文学性、虚拟性、儿童性
32、两种审美意识交织创作时，占主导地位的是成人审美意识，儿童审美意识起制约作用。
33、图画文学是最早进入儿童世界的儿童文学书面样式——在台湾叫做绘本——格林纳威图画文学奖，是由插图读物演化而来。
【简答】
一、为什么要学习儿童文学？（简答）
1、儿童文学的概念：
(1)儿童文学是为儿童创作的各类文学作品的总称(2)儿童文学是具有独特艺术个性和审美价值的语言艺术(3)儿童文学是适合于儿童接受并为他们所喜闻乐见的文学作品(4)儿童文学对儿童具有审美、认识、娱乐、教育等多种功能和价值
2、意义：儿童文学和儿童教育密不可分。我们是小学教育专业，有教学的需要、育人的需要和研究儿童的需要，有助于培养儿童的兴趣，有利于保持可贵的童心。
二、儿童文学的创作手法上的“四多四少”是什么?
1、动作描写、神态描写多用，心理描写、环境描写少用
2、生活流手法多用，意识流手法少用
3、描写、对话多用，议论、叙述少用
4、顺叙多用，倒叙、插叙少用
三、刘绪源将儿童文学创作概括为三个最基本的母题是什么？
1、爱的母题
2、顽童的母题
3、自然的母题
四、儿童欣赏文学有什么特点呢？
1、儿童的欣赏水平比较低级，有待学习和提高，需要适当指导
2、儿童的文学欣赏方式也有不少特殊性，概括起来大致有： 偏重直观感受、易于情感投入、善于模糊解读、拙于鉴别评判
五、儿童戏剧文学的特点？
1、结构单纯，线索明晰
2、情节生动，故事性强
3、动作性突出，富有儿童情趣
4、人物性格个性化，语言简洁口语化
六、儿童影视剧的特征
1、人物形象性格鲜明、富有个性
2、情节单纯、富于悬念
3、动感突出、基调明快
七、儿童科学文艺的价值
科学文艺是指用艺术手法来描写科学、表现科学、普及科学这样一类与科学内容有关的作品的通称。儿童科学文艺在科学普及中有着不可替代的位置。
1、激发儿童对科学的兴趣，以科学的魅力吸引少年儿童去求知、探索和创造。
2、展示科学的广阔天地，传授给少年儿童以各种各样的知识。
3、使少年儿童养成科学的思维方式，促使全社会形成有利于科学迅速发展的大气候。
八、中国现代儿童文学发展的特点
1、中国现代儿童文学与欧美一些国家相比，起步较迟，但起点很高，发展很快。
2、众多文学大师的参与，使得中国现代儿童文学一开始便有无与伦比的威势。
3、中国现代儿童文学烙有苦难和战争的深刻地社会印记。
九、张天翼的写作特点（代表作《大林和小林》）
1、想象丰富，幻想奇特。
2、语言生动，活泼幽默。
3、故事情节紧凑曲折
4、运用夸张、讽刺等手段，标志我国创作童话的成熟。
十、洪讯涛的写作特点(代表作《神笔马良》)
1、故事情节线索单纯，层次分明
2、语言质朴，有乡土气息
3、童话幻想与现实相结合，和谐自然
*
十一、郑渊洁的写作特点（《皮皮鲁全传》、《开直升飞机的小老鼠》）
1、儿童观弘扬“游戏精神”，认为儿童可以在游戏中增长智慧和才能
2、想象丰富奇特，大胆创新，追随科技发展的脚步
3、与孩子平等交流，鼓励他们的自主意识
十二、例举四位具有划时代意义的作家及他们的作品，并评价
1、安徒生《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》
他的高明之处在于常用的两副笔墨：传达诗意的笔墨和传达幽默的笔墨并行、交叉、叠合着运用，造成一种安徒生童话独特的美，形成一种安徒生风格，从此多了一种体裁—童话。
2、科洛狄 《木偶奇遇记》
《木偶奇遇记》的成功在于突破了“教育童话”的训导模式，然而它依然是一部地道的教育童话。
3、马克·吐温 《汤姆·索亚历险记》、《哈克贝利·费恩历险记》 他是世界儿童文学史上第一个多侧面、立体地表现儿童性格的作家，他第一个为世界儿童文学提供了圆形的儿童人物形象。
4、林格伦 《长袜子皮皮》
她是在无意中用作品进行童话艺术空间和儿童文学心理表现疆域的开拓。
十三、儿童电影文学艺术的特点
1、剧本要有画面感
2、画面和声音有机结合
3、时间和空间的统一
4、蒙太奇的结构手法
十四、简述图画文学的主要艺术特征
1、可视性——形象塑造上
2、跳跃性——文意表达上
3、夸饰性——表现手段上
4、明朗性——色彩运用上
5、简洁性——语言要求上
【论述题】
一、当代作家你最欣赏谁？为什么?(秦文君、曹文轩、杨红樱选一)结合作品和儿童观
曹文轩 代表作：《草房子》、《红瓦黑瓦》、《青铜葵花》
儿童文学观：
1、以儿童为本位，用儿童的视角看世界
2、他是“青春文学教父”，用情感、道义、智慧和美的力量来感动今天的儿童
3、以苦难启迪教育儿童
4、追求美感，强调真实的审美追求
小说基本特色：
1、少年成长的主题
2、追求古典美的风格
3、浓郁的乡土气息
4、沉重的悲悯情怀
在他的《草房子》里，曹文轩用温情而诗意的笔触生动地再现了家乡苏北平原上那些少年成长的经历。描写了少年化蛹为蝶的成长过程。童年就是一座向阳的草房子，它温暖、纯真又美好，藏着我们孩子般小小的、瘦瘦的感动。仿佛可以在书中看到自己的身影，使我沉迷。
二、哈利波特从文学发展成文学现象，你怎么看？
哈利波特把全世界的少年儿童带入一个充满魔法的瑰丽世界，我们也随之见证了书中少年的成长和蜕变。这部文学作品似乎本身也带着魔法色彩，成功的完成了从文学到商业的转化，形成了独特的文学现象。随着哈利波特系列的结束，这股燃烧了全球的魔法热也慢慢冷却，然而这股冷下来的热潮无论在文学上，还是商业上带来的巨大影响都是一个几乎无法复制的传奇。哈利 波特已不再是单纯的小说人物，而成为一个价值连城的文化产业，并对全球的文化产生巨大冲击，这是文学史上的奇迹。
【鉴赏/创编】
1、阅读分析中的语言
eg:十分讲究语言的优美、活泼、简练和有趣，注重运用声响、色彩和形象等基本手段。（结合具体作品）
去年的树 圣诞节前夜
第五篇：大学语文复习提要
一、填空
1.《一个偏见》选自钱锺书的散文集《写在人生边上》。
2、《家书二则》选自《傅雷家书》，是作者写给儿子傅聪的书信选集。
3、《清华大学王观堂先生纪念碑铭》是著名历史学家陈寅恪所作，该文因标举“独立之精神，自由之思想”而成为现代思想文化史上的经典之作。
4、背诵《兰亭集序》
5、《秋水》选自《庄子》，它借两个虚构的神话人物河伯和北海若的对话形象地表达了作者的思想。
6、《大学》第一章鲜明地体现了儒家学派“内圣外王”的人格理想，其中第一节概括了大学教育的基本宗旨为明明德、新民、止于至善为内容的所谓“三纲领”。
7、背诵高适《燕歌行》
9、背诵苏轼《临江仙》、辛弃疾《贺新郎》
10、《我有一个梦想》又称《向华盛顿进军演说词》，它是二十世纪自由民主运动最重要的文献之一。11《序二篇》是季羡林和陈省身分别为范曾的《庄子显灵记》所写的的序言。
12、《渐》选自现代作家丰子恺的散文随笔集《缘缘堂随笔》。
13、凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器；故圆照之象，务先博观。
14、屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。”
15、《史记·刺客列传》叙述了从春秋到战国时期曹沫、专诸、豫让、聂政、荆轲五个著名刺客的事迹。
16、《论语》开先秦散文对话体之先河，教材所选部分描绘了孔子与弟子子路、冉有、公西华和曾皙四人的一段谈话。
17、背诵《萧红墓畔口占》
18、河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。《古诗十九首》
二、标点翻译
《论语·先进》《兰亭集序》
三、阅读分析
（一）路人们从四面奔来，密密层层地，如槐蚕爬上墙壁，如蚂蚁要扛鲞头。衣服都漂亮，手倒空的。然而从四面奔来，并且拼命地伸长颈子，要赏鉴这拥抱或杀戮。他们已经豫觉着事后的自己的舌上的汗或血的鲜味。
然而他们俩对立着，在广漠的旷野之上，裸着全身，捏着利刃，然而也不拥抱，也不杀戮，而且也不见有拥抱或杀戮之意。
他们俩就这样地至于永久，圆活的身体，已将干枯，然而毫不见有拥抱或杀戮之意。
路人们于是乎无聊；觉得有无聊钻进他们的毛孔，觉得有无聊从他们自己的心中由毛孔钻出，爬满旷野，又钻进别人的毛孔中。他们于是觉得喉舌干燥，脖子也乏了；终至于面面相觑，慢慢走散；甚而至于居然觉得干枯到失了生趣。
1.写出这段文字的出处及其作者。
2.文中“路人们”的反映揭示了一种怎样的心理？试简要分析。
答：揭示了中国国民的劣根性之一，即“看客”心理。“庸众”因“无聊”而将他人的一切举动“事件”化，“戏剧”化，从而“旁观”之，“赏鉴”之，以慰其无聊；他人特别是“独异个人”，因之被迫成为演员，甚至爱和死这样生命中最庄严神圣的举动，均在看客的围观中成为表演作秀。3.这段文字表达了作者怎样的思想？
答：这段文字以被看者“无所动作”使旁观者“无戏可看”以至无聊、干枯、老死作为向看客们“复仇”，表达了鲁迅式的复仇哲学，其内在的意涵不尽在于鼓吹向看客们“复仇”，或者更应将这些看作是一种“疗救”。
（二）于是太子豫求天下之利匕首，得赵人徐夫人匕首，取之百金，使工以药淬之，以试人，血濡缕，人无不立死者。乃装为遣荆卿。燕国有勇士秦舞阳，年十三，杀人，人不敢忤视。乃令秦舞阳为副。荆轲有所待，欲与俱；其人居远未来，而为治行。顷之，未发，太子迟之，疑其改悔，乃复请曰：“日已尽矣，荆卿岂有意哉？丹请得先遣秦舞阳。”荆轲怒，叱太子曰：“何太子之遣？往而不返者，竖子也！且提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣！”遂发。太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水之上，既祖，取道，高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为羽声忼慨，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲就车而去，终已不顾。
1.这段文字选自哪部作品？作者是谁? 2.这段文字反映了荆轲和太子怎样的性格特征？
答：荆轲：深沉刚毅，慷慨豪迈；太子：坦诚躁进，优柔重义 3.试分析“易水送行”一节运用了怎样的艺术手法？
①抓住特点：如对送行者的描写，抓住“白衣冠”这个特点，给整个画面笼罩一层悲哀的色彩；②突出重点：在众多的人物中，重点写荆轲，一曲壮歌抒发荆轲义无返顾的慷慨情怀；③顾及全面：太子、宾客、高渐离、士等在场人物都顾及到，而且通过写“士皆垂泪涕泣”“士皆嗔目，发尽上指冠”渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势；④结合写景，音乐渲染：“风萧萧兮易水寒”，给人以身临其境的感觉；乐调由哀婉悲伤变徵之声转为慷慨激昂的羽声，场面由悲向壮推进。
（三）《诗经·秦风·蒹葭》
1.《诗经》的“六义”是指什么？
2.本诗具有朦胧多义的特点，原因何在？
首先，作者用笔含蓄，诗中反复抒写对“伊人”的追求，传达出一种“可望而不可即”的惆怅之情。而“伊人”是谁，其美如何，都没有交代。情境之实与对象之虚，造成了诗歌很强的内在张力。其次，诗歌写“伊人”，创造了一种视觉距离感，不管追索者如何努力，追求的对象始终在前方遥不可及，在复沓中营造了一种缥缈的氛围，从而产生了一种迷离朦胧之美。３.结合作品简述本诗的艺术特点。情景交融、虚实结合、动静相生
（四）国立北京大学、国立清华大学，原设北平；私立南开大学，原设天津。自沈阳之变，我国家之威权逐渐南移，惟以文化力量，与日本争持于平津，此三校实为其中坚。二十六年，平津失守，三校奉命迁移湖南，合组为国立长沙临时大学，以三校校长蒋梦麟、梅贻琦、张伯苓为常务委员，主持校务，设法、理、工学院于长沙，文学院于南岳，于十一月一日开始上课。迨京沪失守，武汉震动，临时大学又奉命迁云南。师生徒步经贵州，于二十七年四月二十六日抵昆明。旋奉命改名为国立西南联合大学，设理、工学院于昆明，文、法学院于蒙自，于五月四日开始上课。一学期后，文、法学院亦迁昆明。二十七年，增设师范学校。二十九年，设分校于四川叙永，一学年后，并于本校。昆明本为后方名城，自日军入安南，陷缅甸，乃成后方重镇。联合大学支持其间，先后毕业学生二千余人，从军旅者八百余人。河山既复，日月重光，联合大学之战时使命既成，奉命于三十五年五月四日结束。原有三校，即将返故居，复旧业。１.写出这段文字的出处及其作者。
２.文中为何要详述联大之始末？其叙事有何特点？ ３.你所理解西南联大的精神是什么？
（五）秋水时至，百川灌河，泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。”
北海若曰：“井蛙不可以语于海者，拘于墟也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。今尔出于崖涘，观于大海，乃知尔丑，尔将可与语大理矣。天下之水，莫大于海，万川归之，不知何时止而不盈；尾闾泄之，不知何时已而不虚；春秋不变，水旱不知。此其过江河之流，不可为量数。而吾未尝以此自多者，自以比形于天地而受气于阴阳，吾在天地之间，犹小石小木之在大山也。方存乎见少，又奚以自多！计四海之在天地之间也，不似礨空之在大泽乎？计中国之在海内，不似稊米之在大仓乎？号物之数谓之万，人处一焉；人卒九州，谷食之所生，舟车之所通，人处一焉；此其比万物也，不似豪末之在于马体乎？五帝之所连，三王之所争，仁人之所忧，任士之所劳，尽此矣！伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博，此其自多也；不似尔向之自多于水乎？”
１.写出作者与篇名。
２.请指出该语段使用了什么修辞手法？ 答：拟人、比喻、对比、排偶。
３.这段文字说明了什么道理？谈谈你的理解。答：这段文字先以“井蛙”、“夏虫”、“曲士”三个比喻，精辟地说明了认知判断总是受到生存环境的局限的道理：又以“礨空之在大泽”、“稊米之在大仓”、“毫末之在马体”三个对比强烈的比喻，形象地阐发了小与大的相对性。
（六）蝶恋花
晏殊
槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处！
１.词作表现了什么内容？
答：这是一首念远怀人之作，抒写了有情人相思离别之苦。
２.“明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户”二句在抒情上有何特点？请写出宋词中另一类似写法的名句？ 答：“明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户”二句暗中点出因离恨相思而长夜未眠，含有埋怨月已圆、人不圆之意，移情于物，以无理之怨表现有情之思。
苏轼词《水调歌头》中有“不应有恨，何事长向别时圆”之句。
３.王国维在《人间词话》中曾借用本词之句阐释其著名的“三重境界”说，请写出王国维所说的“三重境界”。
四、作品赏析题
下面是苏轼的一首《定**》，阅读原词、简要注释及背景介绍，就思想情感内涵与艺术特色，对此词作一赏析。不得少于400字。（20分）
定 风 波
苏轼
三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
下面是秦观的一首《鹊桥仙》，阅读原词、简要注释及背景介绍，就思想情感内涵与艺术特色，对此词作一赏析。不得少于400字。（20分）
鹊 桥 仙
秦观
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦,忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！评分标准：
20——16 理解深刻，见解独到，论述严密，行文流畅，层次清晰，表述规范，书写工整 15——12 观点明确，见解较深刻，论述较严密，行文通顺，无明显语病，书写工整 11——0 理解肤浅，内容空泛，论述欠严密，语言欠通顺，语病较多，书写欠工整
五、写作题（共20分）
1、江淹的《别赋》、高适的《燕歌行》和晏殊的《蝶恋花》（“槛菊愁烟兰泣露”）都写到了相思离别之情，请联系课文，结合自己的感受和思考，谈谈你对离情别绪的理解和认识。要求：题目自拟，不少于500字。
2、阅读下面一则材料，结合自己的体验和感受，谈谈你对个人修养和人生态度问题的思考和认识。要求：题目自拟，不少于500字。
人没有苦闷，没有矛盾，就不会进步。有矛盾才会逼你解决矛盾，解决一次矛盾即往前迈进一步。到晚年矛盾减少，即是生命将要告终的表现。没有矛盾的一片恬静只是一个崇高的理想，真正实现的话并不是一个好现象。——凭了修养的功夫所能达到的和平恬静只是极短暂的，比如浪潮的尖峰，一刹那就要过去的。或者理想的平和恬静乃是微波荡漾，有矛盾而不太尖锐，而且随时能解决的那种精神修养，可决非一泓死水：一泓死水有什么可羡呢？我觉得倘若苦闷面不致陷入悲观厌世，有矛盾而能解决（至少在理论上认识上得到一个总结），那末苦闷与矛盾并不可怕。所要避免的乃是因苦闷而导致身心失常，或者玩世不恭，变做游戏人生的态度。从另一角度看，最伤人的（对己对人，对小我与集体都有害的）乃是由passion[激情]出发的苦闷与矛盾，例如热中名利而得不到名利的人，怀着野心而明明不能实现的人，经常忌妒别人、仇恨别人的人，那一类苦闷便是与己与人都有大害的。凡是从自卑感自溺狂等等来的苦闷对社会都是不利的，对自己也是致命伤。反之，倘是忧时忧国，不是为小我打算而是为了社会福利，人类前途而感到的苦闷，因为出发点是正义，是理想，是热爱，所以即有矛盾，对己对人都无害处，倒反能逼自己作出一些小小的贡献来。但此种苦闷也须用智慧来解决，至少在苦闷的时间不能忘了明哲的教训，才不至于转到悲观绝望，用灰色眼镜看事物，才能保持健康的心情继续在人生中奋斗，——而唯有如此，自己的小我苦闷才能转化为一种活泼泼的力量而不仅仅成为愤世嫉俗的消极因素；因为愤世嫉俗并不能解决矛盾，也就不能使自己往前迈进一步。由此得出一个结论，我们不怕经常苦闷，经常矛盾，但必须不让这苦闷与矛
盾妨碍我们愉快的心
情。（选自《傅雷家书》）（教材P16）评分标准：
20——16 立意高远，内容充实，行文流畅，语言精炼，结构谨严，书写工整 15——12 立意独到，中心明确，内容充实，文从字顺，结构完整，书写工整
11——0 中心明确，内容较充实，语言通顺，无明显语病，结构基本完整，书写欠工整
第八章练习题
一、单项选择题
1.新中国成立后我国国内的主要矛盾是（A）
A.工人阶级和资产阶级
B.地主阶级和农民阶级
C.封建主义和人民大众 D.人民日益增长的物质文化需要同落后生产无法满足人民需要 2.我国第一个五年计划的中心环节是优先发展（C）A.农业
B.工业
C.重工业
D.轻工业
3.新民主主义经济中属于半社会主义性质的经济成分是（D）
A.国营经济
B.国家资本主义经济
C.个体经济
D.合作社经济 4.新民主主义社会的社会形态属于（C）
A.固定的 B.不变的C.过渡的D.独立的 5.我国实现国家工业化的主要基础是（A）
A.国营经济
B.国家资本主义经济
C.个体经济
D.合作社经济 6.新中国对官僚资本采取的措施是（B）
A.和平赎买
B.没收
C.限制
D.改造 7.在对资本主义工商业改造中，高级形式的国家资本主义是(D)
A.统购包销
B.代购代销
C.公私联营
D.公私合营 8.过渡时期总路线的主体是（D）
A.对农业的社会主义改造
B.对手工业的社会主义改造
C.对资本主义工商业的社会主义改造
D.社会主义工业化 9.农业互助合作的原则是（A）
A.自愿互利
B.典型示范
C.逐步推广
D.国家帮助 10.对资本主义工商业改造的必由之路是（B）
A.社会主义
B.国家资本主义
C.私人资本主义
D.合作社经济 11.中国共产党提出新民主主义社会向社会主义社会转变的会议是（B）
A.七大
B.七届二中全会
C.八大
D.七届三中全会 12.有中国特点的向社会主义过渡道路的特征是（C）
A.重视工业建设
B.强调三大改造
C建设与改造同时并举 D.尤其重视对资本主义工商业的改造
13.中国共产党对资本主义工商业改造的办法是（A）
A.和平赎买
B.没收生产资料
C.限制发展
D.任其发展
14.我国进入社会主义初级阶段的标志是（D）
A.中华人民共和国的成立
B.全国大陆的统一
C.土地改革的完成 D.三大改造的完成 15.中国历史上最深刻最伟大的社会变革是（B）
A.中华人民共和国的成立
B.社会主义改造的完成 C.中国共产党的成立
D.十一届三中全会的召开
二、多项选择题
1.中华人民共和国的成立，标志着（AD）
A.新民主主义革命已取得基本胜利
B.中国社会进入了社会主义社会 C.中国社会开始由资本主义社会向社会主义社会过渡
D.中国社会从新民主主义到社会主义的转变时期 2.新民主主义社会的经济成分包括（ABCD）
A.国营经济
B.个体经济
C.合作社经济
D.国家资本主义经济
3.在对农业的改造过程中党和政府采取的方针是(ABC)A.积极领导
B.逐步过渡
C.稳步前进
D.统筹兼顾 4.新中国成立后首先要完成的民主革命遗留任务是(BC)
A.恢复国民经济
B.土地改革
C.镇压反革命
D.进行社会主义改造 5.党在过渡时期总路线的主要内容有（CD）
A.没收官僚垄断资本
B.没收民族资本
C.逐步实现社会主义的工业化
D.逐步实现对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造 6.建国初期，党对民族资本主义经济采取的政策是（ABD）A.利用
B.限制
C.发展 7.没收官僚资本的性质属于（AC）A.民主革命
B.社会主义建设
D.改造 C.社会主义革命
D.无产阶级革命
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