武汉工业学院关于2012年实施学分制收费

第一篇：武汉工业学院关于2012年实施学分制收费

2011年08月05日02:52 昨日，省物价局、省财政厅、省教育局正式批复了武汉工业学院关于2012年实施学分制收费的管理办法。该高校将于明年秋季学年开始，在全校两个校区范围内实行学分制收费。这也意味着每位学生将拥有一张与其他同学不同的收费单。该高校有关负责人表示，按学分收费后既不会增加学生的经济负担，又可调动学生学习以及老师授课的积极性。

学费总额不会涨

按学费收费管理办法在此前的听证会上，获得19名听证代表的一致通过。

据介绍，学分制学费是由专业注册学费(简称专业学费)和课程学分学费(简称学分学费)两部分构成，即学生每年需交“一次性”的专业学费，然后每学期根据所选课程的总学分来缴纳学费，“先选课后缴费”。这样每个学生一年需要交三次学费，但是改为学分制收费后，并不会增加学生的负担。

武汉工业学院教务部有关负责人介绍，以该校普通专业为例，施行原学年制收费时，每年学费为4500元，4年下来总学费为1.8万元；实行学分制收费后，专业学费4000元，修满该校规定的140个学分，每学分收费100元，4年总学费仍为1.8万元。收费方式虽然改变，但缴费总额没有变化。

武汉工业学院党委书记王祚桥向记者确认，该校最终确定的收费标准为每学分80元，按学校规定，学生需修够190个学分才能毕业。考虑到教育的公益性，学校为每个学生提供了10个免费学分。如此计算下来，大学毕业缴纳的学费总额跟原来按学年收费时相同。

每位新生的课表可能不同

按学分制收费办法的出台，引起不少学生和家长的担忧，在校园论坛上已经出现了一些讨论。

武汉工业学院校长、党委副书记曾祺林表示，学费不会多收一毛钱，学校积极推行按学分收费主要是有两个方面的好处：一是学生可以根据自身兴趣和意愿自主选择专业、课程，自己决定学习进程；二是学生对老师选课选教，会形成一种优胜劣汰的竞争机制，能促进教师不断改进教学方法，提高教学质量。

据了解，目前国外大学基本上都按学分收费，而我省的80多所高校，还没有一所实行学分制收费。今年我省已有武汉大学和武汉理工大学于秋季实行学分制收费，武汉工业学院并不是首例。之所以推迟在明年，可能于明年该校更名有关。按老式的按学年收费法，一个专业的学生都是共用一张课表，上的课千人一面，严重限制了学生的个性化发展。而施行按学分收费后，学生有了更大的选课自由，也可以根据自己的情况选择教师、安排上课时间。

“学生们可根据学业需要申请缩短或延长学制，也可以选择多个专业方向。有能力的同学最快3年就可以毕业。”校长曾祺林说。

◇链接

学分制学费怎么算？

1.学分制学费总额=专业学费标准×学制+每学分学费标准×总学分数；2.每学分学费标准，由各高校根据人才培养方案规定的总学分提出方案，报省物价局、省财政厅、省教育厅核定，同一学校所有课程的学分学费标准须统一；3.专业学费标准=（专业学年制学费总额-每学分学费标准×总学分数）÷学制。

“先选课后缴费”

专业学费按学年收取，学分学费实行“先选课后缴费”的原则。按学分制收费后，学校对第一次考试不及格的课程会给予学生一次免费补考或免费重修的机会。学校对补考不及格或需要再次重修学习该门课程的学生将收取学分学费。曾祺林同志长期从事会计、财务管理、审计理论教学和研究工作。先后主持和参与完成国家级软科学研究项目和省部级科研项目多项，主编并公开出版《现代管理会计理论与实务》等专著、教材8部，公开发表专业学术论文40余篇。所谓新官上任三把火，此次收费改革也是这位刚上任不久的校长对改校的重大举措。

第二篇：武汉工业学院实验室工作条例

武汉工业学院实验室工作条例

第一章 总 则

第一条 为了加强实验室的建设和管理，提高实验室的教学质量和科研与产业技术水平，不断提高办学效益，根据《高等学校实验室工作规程》，结合学校实际，特制定本条例。

第二条 学校各类实验室（包括实训中心、工程中心）隶属学校，是从事实验教学、科学研究、生产试验、技术开发的重要基地。

第三条 实验室的主要任务是认真贯彻执行国家的教育方针，保证完成实验教学任务，不断提高实验教学质量，培养学生实验操作技能和科学实验能力，积极开展科研和科技开发工作，努力提高科学研究水平，为经济建设和社会发展服务。

第四条 实验室的建设，要从实际出发，统筹规划，合理设置；要做到建筑设施、仪器设备、技术队伍与科学管理协调发展，努力提高投资效益。

第二章 任 务

第五条 实验室要根据教学计划和教学大纲的有关规定，承担教学实验任务；实验室要完善实验指导书、实验讲义等教学资料，合理安排实验指导人员，保证完成实验教学任务。

第六条 实验室要积极进行实验教学改革，努力提高实验教学质量；不断吸收科研和教学的新成果，更新实验内容、改革教学方法；通过实验培养学生理论联系实际的学风、严谨的科学态度和分析问题、解决问题的能力。

第七条 实验室要积极开展科学研究，为院、系、教研室创造科研条件，凡承担科研项目的实验室，要努力按时完成科研任务，以科研推动学科建设，提高学校办学水平。

第八条 实验室要在保证完成教学和科研的前提下，积极开展社会服务和科技开发，开展学术、技术交流活动，实验室要积极参加校间协作，并制定合理的收费标准，遵守学校的财务制度。

第九条 实验室要积极进行实验技术的研究和仪器设备的开发、使用，发挥本室的技术特长和设备潜力，研制、改造仪器设备，以满足教学和科研的需要，应精心使用、维护和保管仪器设备，使仪器设备经常处于完好状态。定期检修和计量标定，以保证实验数据的准确性和实验结果的可靠性。

第十条 实验室要严格执行实验室工作的各项规章制度，加强对实验室的管理和对实验技术人员的培训，以提高工作水平。

第三章 建 设

第十一条 实验室建设要以学校的总体规划、整体规模、专业建设、学科建设、教学计划为依据，统筹规划，全面安排，有计划、有步骤、有重点进行。

第十二条 实验室的设置，应当具备以下基本条件： 1.有稳定的学科发展方向和饱满的实验教学或科研、科技发展等各项任务；

2．有符合实验室工作要求的实验用房及配套设施； 3．有能满足实验室任务的一定数量的仪器设备；

4．有能胜任工作的实验室主任和一定数量的专职实验室工作人员；

5．有科学的工作规范和完善的管理制度。

第十三条 实验室的建立、调整与撤消，必须经学校正式批准。依托在学校的国家、省（部）级重点实验室、教学示范中心及工程中心的建立、调整与撤消，要经上级主管部门批准。

第十四条 实验室的建设与发展规划，要列入学校的总体发展规划，要考虑环境、设施、仪器设备、人员结构、经费投入等综合配套因素，按照立项、论证、实施、监督、竣工、验收、效益考核等“项目管理”的程序，由学校或上级主管部门统一归口，全面规划。

第十五条 实验室建设要按计划进行。其中，实验用房要纳入学校的基本建设规划；仪器设备和运行、维修费要纳入学校财务计划；工作人员的配备要纳入学校人事计划。

第十六条 实验室建设经费要采取多渠道集资解决。要从教育事业费、基建费、科研费、计划外收入等基金中划出一定比例用于实验室建设。凡利用实验室进行有偿服务的，都要将收入的一部分用于实验室建设。

第十七条 有条件的院（系）要积极申请筹建开放型国家、省（部）级重点实验室、教学示范中心及工程中心等，以适应高科技发展和高层次人才培养的需要。

第十八条 院（系）应通过校际间联合，共同筹建学科实验室或中心实验室。也可以同厂矿企业、科研单位联合，或引进外资，利用国外先进技术设备，建立对外开放的实验室。

第四章 体 制

第十九条 学校对实验室实行统一领导、分级归口管理的体制，由校、院（系）二级管理（以院、系为主）。学校由一名校长分管全校实验室工作，实验室建设与设备管理处是我校主管实验室工作的机构。该机构主要职责是：

1．贯彻执行国家有关的方针、政策和法令，结合实验室工作的实际，拟定相关的实施办法；

2．检查督促各实验室完成各项工作任务；

3．组织制定实验室建设规划和计划，归口审查建设方案。负责分配和管理实验教学经费，并进行效益检查；

4．组织制定院（系）实验室建设与管理工作目标任务，并参与检查和考核工作；

5．组织和推进实验技术、方法及装置的研究和实验技术成果奖的评定工作，促进实验水平的提高； 6．完善实验室管理制度；

7．主管学校的固定资产，提高仪器设备及低值材料等物资的使用效益；

8．主管实验室队伍建设。与人事处、教务处及财务处等部门一起做好实验室人员定编、岗位培训、考核、奖惩、晋级及职务评聘工作。第二十条 学校鼓励院（系）不断推进实验室管理体制的改革，加强和扩大院（系）级管理，减少教研室（研究室）一级管理，实行校、院（系）管理以院（系）为主的二级管理体制。

第二十一条 实验室实行主任负责制。实验室主任负责实验室的全面工作。

第二十二条 学校设立实验室规划和建设指导委员会，由主管校长、有关部门行政负责人和学术、技术、管理等方面的专家组成。实验室规划和建设指导委员会对实验室建设、大型精密仪器设备的布局及科学管理、人员培训等重大问题进行研究、咨询，提出建议。

第五章 管 理

第二十三条 实验室要做好环境管理和劳动保护工作，要对高温、低温、辐射、病菌、噪声、毒性、激光、粉尘、超静等对人体有毒、有害的环境，采取切实有效的措施，加强对实验室环境的监督和劳动保护工作，凡经技术安全和环境保护部门检查认定不合格的实验室，要停止使用，限期进行技术改造，落实管理工作。待重新通过检查合格后，才能投入使用。

第二十四条 实验室要严格遵守国务院颁发的《化学品安全管理条例》及《中华人民共和国保守国家秘密法》等有关安全保密法规，把防爆、防盗、防事故工作责任落实到人；发现隐患及时报保卫处、实验室建设与设备管理处，切实保障人身和财产安全。

第二十五条 实验室要严格遵守国家环境保护工作的有关规定，不随意排放废水、废气、废物，不得污染环境。

第二十六条 实验室所需要的实验动物，要按照国家科委颁发的《实验动物管理条理》，以及各地实验动物管理委员会的具体规定，进行饲育、管理、检疫和使用。

第二十七条 实验室要实行科学管理，完善各项规章制度。采用计算机等现代化手段，对实验室的工作、人员、物资、经费、环境状况等信息进行记录、统计和分析，及时为学校和上级主管部门提供实验室情况的准确数据。

第二十八条 要逐步建立实验室的评估制度。主管部门可以按照实验室的基本条件、实验室管理水平、实验室效益、实验室特色等方面的要求制定评估体系细则，对实验室开展评估工作。评估结果作为考核院（系）工作的重要依据。

第六章 人 员

第二十七条 实验室工作人员是教学、科研人员的组成部分，要树立全心全意为教学、科研服务的思想，努力提高实验技术水平；在实验室主任领导下，认真做好实验室工作，团结协作，积极完成各项任务。

第二十八条 实验室主任要由政治思想觉悟较高，具有一定专业理论水平，有实验教学或科研工作经验，且具有一定组织、管理能力的相应专业的副教授（或高级工程师）职称以上的人员担任。

第二十九条 实验室主任由院（系）提名，学校批准；国家、省（部）级实验室主任由学校或上级主管部门聘任或任命。

第三十条 学校分别对从事实验教学、科研、产业开发的实验工作人员，实行分类管理并制定相应编制管理办法，促使实验室工作人员根据自身专长选择合适的工作岗位，为学校实验室的建设与管理工作多做贡献。

第三十一条 对在实验室中从事有害健康工种的工作人员，根据国家的有关规定享受相应的劳保待遇。

第三十二条 实验室各类人员的职务聘任，级别晋升工作，根据实验室的工作特点和本人的工作业绩，按照国家和学校的有关规定执行。

第三十三条 学校要定期开展实验室工作的检查、评比活动。对成绩显著的集体和个人要进行表彰和鼓励，对违章失职或工作不负责任造成的损失者，进行批评教育或行政处分，直至追究法律责任。

武汉工业学院实验室管理规则

一． 进入实验室的人员必须严格遵守实验室的各项规章制度；注意保持室内整洁卫生和秩序。

二． 凡要做实验的人员，必须根据教学、科研或生产任务计划的要求，经实验室工作人员统一安排后方可进行实验工作。

三．使用实验仪器设备要严格遵守操作规程，并做好使用记录，如发现损坏或丢失事故，应立即向主管领导汇报，以便及时处理并报学校主管部门。发生事故后隐瞒不报，将追究责任人责任。四．在进行实验中，实验操作人员或指导学生做实验的人员不得脱离岗位；必须在离开时取得主管人员同意并交待其他人员看管，并说明实验注意事项。

五．实验室不得存放与实验无关的物品，更不允许存放个人物品。六．节假日和下班后，必须切断火源、电源、气源，关好门窗。七．严格遵守安全、保管制度。出现责任事故要追究当事人相应责任。

八．实验仪器设备、工具的外借，应严格办理借、还手续。

武汉工业学院实验室安全管理制度

为了保证教学和科研工作的顺利进行，保障人身安全和学校财产不受损失，特制定本制度。

一．实验室工作人员要高度重视安全工作，各院（系）、重点实验室主管实验室工作的领导负责此项工作，实验室主任为实验室安全责任人。他们要经常督促检查实验室的安全工作，消除隐患，防止事故的发生。

二．实验室人员应严格遵守实验室规则。易燃、易爆、高温、高压和存有贵重精密仪器设备的实验室，要根据本室情况制订操作规程及防盗、防爆、放火管理制度；要制订管理办法，防止细菌、病毒和辐射的危害。

三．实验室内电气设备及线路设施，必须严格按照安全用电规程和设备的要求实施，不许乱接乱拉电线，墙上电源未经允许，不得拆装、改线。

四．实验室必须配备符合本室条件的消防器材，消防器材要摆放在明显、易于取用的位置，并定期检查，确保有效。

五．实验室工作人员，要经常检查本室的安全工作，发现问题及时向实验室主任报告。各实验室的钥匙应有专人管理，不得私自配备或转借他人。

六．贵重药品、贵重金属要存放在保险柜等安全可靠的地方，剧毒、细菌病毒、放射源要稳妥地存放在固定的库房内。要严格执行上述物资的计划购置、运输存放的规定，对品种、性质、数量要严格登记入账，专人负责，专人保管。

七．实验室仪器设备、材料、药品要存放整齐，符合安全要求，严禁乱堆乱放。

八．实验室用过的实验动物、废瓶、废渣、废液要集中存放，按安全、环卫管理要求，统一处理，不能乱丢乱放。

九．实验室安全要定期检查，原则上每月检查一次，法定节假日和寒暑假放假前更应认真检查，发现安全隐患要及时整改，每次检查都要详细记录在“安全检查记录本”上。

武汉工业学院学生实验守则

一． 学生必须按照教学计划规定的时间到实验室上实验课，不得无故迟到、早退。二． 学生进行实验前要做好预习，认真阅读实验指导书，复习有关基础理论并接受教师的提问和检查。三． 进入实验室必须遵守实验室的一切规章制度，在实验室内服从教师指导，在指定地点进行实验；保持室内清洁、安静，不许吸烟、乱扔杂物。四．实验前应核对自己所用的仪器设备、工具等，如有问题立即向指导教师报告，未经许可不准动用与本次实验无关的仪器设备。五．实验中，要保持严谨的科学态度，接受教师指导，按照要求做实验，认真观察，实事求是地记录数据，不抄袭、不伪造。每次实验完成后，应将实验记录交实验指导教师审查、签字后，方可离开实验室。六．实验中要注意安全，出现意外事故时要保持镇静，并迅速采取有效措施（切断电源、气源等），防止事故扩大，并注意保护现场，及时向指导教师报告。七．实验中，若仪器设备发生故障或被损坏时，要及时报告指导教师处理。八．要爱护仪器设备，节约用水、用电及实验材料。九．做完实验后，应将实验用的器材摆放整齐，实验场地打扫干净，做到实验台无灰尘、无水滴，地上无纸屑及杂物，实验柜内整齐干净。

武汉工业学院低值品、易耗品管理办法

第一条 为了加强低值品、易耗品的管理，保证我校教学、科研工作的顺利进行，减少浪费，做好服务，特制定本办法。

第二条 本办法所称的低值品、易耗品，包括教学、科研、校办产业、行政、后勤等方面使用的不属于固定资产的物资。

低值品：低值品根据价格和使用年限的不同，又分为低值耐用品和低值易耗品，低值耐用品是指物资单价在200元及以上至800元以下（行政办公指单价在200元及以上至500元以下），使用年限在一年以上的物品；低值易耗品是指单价在200元以下易损、易耗的物品，指各种元器件、原材料、燃料、试剂、金属、非金属等。

第三条 根据需要，使用部门需向归口管理部门提出物资购置计划，经同意之后，方可购置。实验室建设与设备管理处所管理的低值品、易耗品经费只能用于实验教学，不可挪为它用；物品的购置计划，需报实验项目、人时数，经学院（系）、重点实验室负责人签字。物品的购置应本着实事求是、严格控制的原则，视教学、科研等任务的需要和经济财力的许可，做到用多少领多少，用多少购多少，不积压、不浪费。

第四条 购入的物品应有专人验收，验收时必须注意对物品质量的检查，验收中发现问题应根据有关规定及时到供货单位办理退换或赔补手续。

第五条 购回贵重金属后，要求有三人在场验收（实验室领导、使用者、保管人），暂时不用的存放保险柜。发货时同样要求三人在场，除一人开保险柜外，其余二人作好计量、记账等工作，用多少领多少。

第六条 对易燃、易爆、剧毒、放射性等危险物品，须指定工作认真且有一定保管知识的专人管理。对提运、使用和管理人员要进行安全教育，采取必要的劳动保护与安全措施，以保证人身安全和物品的安全，危险品的领用须专人审批，限量发放。对剧毒物品的使用过程应予以严格控制和监督，对其领、用、剩、耗的数量须详细记录，用剩数量及时退库。危险品的容器、废质料、废液、渣滓要妥善处理，严禁随意抛弃。

第七条 低值耐用品的验收、建帐（除不建卡外）手续类似固定资产。凡购置低值耐用品未到物资主管部门验收的，学校财务处不予报帐。学校对低值耐用品进行计算机管理，各单位要建立相应的明细账。每年年底物资主管部门要与实验室对账，做到账账相符、账物相符。

第八条 各院（系）要加强对低值品、易耗品的管理，实验室要建立低值品、易耗品明细账，借用、归还手续要清楚。院（系）要定期对所管理范围内的物品进行检查，损坏、丢失的物品由院（系）主管负责人提出处理意见后，物资主管部门统一归口，实验室不得对外办理任何调拨业务。

第九条 对不负责任随意损坏、丢失物品的现象,要批评教育，并按规定赔偿损失。严禁将公物占为己有。

武汉工业学院剧毒品、化学品安全管理办法

为了防止剧毒品、化学品在运输、贮存、使用过程中发生火灾、爆炸、中毒事故，保证学校教学、科研工作的顺利进行，保障人民生命财产安全，保护环境，特制定本办法。

第一条 凡因教学、科研工作需要，申购和使用剧毒品的单位，必须符合国家规定的双人管理、双人收发、双人运输、双锁、双人使用条件。凡不符条件，实验室建设与设备管理处一概不予受理。

第二条 凡要申购剧毒品，必须由使用人提出书面申请，说明用途和数量，经单位负责人签字并加盖单位公章，由实验室建设与设备管理处审核批准后交经办人员，按市公安局有关文件精神，逐级上报批准后执行，做到用多少购多少。

第三条 剧毒品的储存要把好入库验收关、库存关、出库复核关；仓库要制订管理制度和保管员责任制度；要配备消防器材，并定期检查和保养。

第四条 领用剧毒品时要经指定的院（系）领导审批，双人领用，随用随领，一次报料，两人发料；凡使用后因情况特殊有剩余的，须及时清退回库，不得私自保存，更不准转送其它部门和个人，违反规定造成后果的，按情节轻重严肃处理，直至移送司法机关追究刑事责任。

第五条 化学危险品系指爆炸品、压缩气体和液化气体、易燃液体、易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品、氧化剂和有机过氧化物、毒害品和腐蚀品七大类，要加强化学危险品的安全管理。1． 氢气和氧气钢瓶必须严格按有关规定分库存放，氧气钢瓶严禁与油脂接触。

2． 氯气和氨气及氢气提货过程中严禁混装，以免气体泄露混合后发生爆炸。

3． 化学危险品须专库储存，专人管理。

4． 化学危险品专用仓库应符合有关安全、防火规定，并根据物品种类、性能，设置相应的通风、防火、防雷、报警、灭火、防晒、除静电等安全措施和相应的急救、防护设施。5． 化学危险品应分类、分项存放。

6． 遇火遇湿容易燃烧、爆炸或产生有害气体的化学危险品，不得在露天、潮湿、漏雨和低洼易积水的地方存放。

7． 受阳光照射易燃烧、爆炸或产生有害气体的化学危险品，应在阴凉通风的地方存放。

8． 化学性质或防护、灭火方法相抵触的化学危险品，不得混放在同一仓库。

9． 化学危险品入库前须进行检查登记；入库后，应对账、物进行定期检查。

10．储存化学危险品的仓库，应根据消防条例，配备必要的灭火设施，以及通讯报警装置。

第六条 剧毒品、化学危险品应尽量做到零库存，用多少购多少，商家送货上门，以免发生意外事故。

武汉工业学院

研制、改造仪器设备管理办法（试行）

为了加强实验室建设，促进实验教学改革，提高实验教学质量和实验装备水平，鼓励教师、实验技术人员发扬自力更生、勤俭办校的精神，激发教师和实验技术人员业务水平，设立武汉工业学院实验技术研究项目。为规范实验技术研究项目的管理，特制定本办法。一.立项范围

1．教学仪器设备和实验装置研制； 2．教学仪器设备和实验装置改造；

3．教学仪器设备和实验装置应用软件的开发。二．经费来源

1．教学实验仪器设备经费； 2．科研经费；

3．自筹经费及其他经费。

三．立项原则及立项程序

1．立项原则

（1）项目紧密结合实验教学、学科建设，有利于教师、实验技术人员及学生业务水平提高；

（2）技术上有所创新；

（3）价格要比同类仪器设备低，能节省学校仪器设备经费；

（4）能纳入当年学校建设计划。（5）特殊需要。（如开发设计型实验、科研与教学相结合的实验装置等）

2．申报程序。教学仪器设备和实验装置研制与改造，实行项目合同制，凡申报立项，首先由项目负责人填写实验室建设项目申请表，并应具有可行性论证报告及相应的技术资料、图纸、开支项目清单、市场上同类产品的价格比资料，经实验室和院（系）审核，签署意见后报实验室建设与设备管理处。每学期学校组织一次申报，由实验室建设与设备管理处安排申报与评审。

3．项目评审。学校组织实验技术专家，按照实验室建设项目计划，认真审核申报材料，确定实验技术研究项目及经费额度，报主管校长批准后，由项目单位执行。四．管理及地位

1．项目实行项目负责人负责制。

2．项目负责人应在项目完成后一个月内，向实验室建设与设备管理处提交申请验收报告，学校组织验收组对该项目进行验收。验收合格后，其研制和改造的教学仪器设备和实验装置、应用软件，纳入学校固定资产管理，建账建卡。

3．项目地位。在人员编制核定、工作量计算、年终考核、职称评定等方面与“横向科研”项目管理办法一致。

五．经费管理

1．经费由项目负责人管理，使用时经实验室建设与设备管理处审核，坚持“专款专用、预算包干、超支不补、节约奖励”的原则，严格按项目成本开支计划开支，不得用于其它方面。

2．项目完成后，由我校教师和实验技术人员完成的项目，教学实验仪器设备经费节余经费按6：4分成，即60%由学校用于教学实验建设，40%用于项目建设参与人员劳务酬金。

3．项目没按要求完成的，视为项目负责人违约，学校视情况给予相应处罚。

武 汉 工 业 学 院

实验仪器设备经费管理办法

第一条 为了提高教学科研实验仪器设备的使用率，避免重复购置，减少浪费，保证将有限的资金投入到急需解决的教学科研实验项目上，特制定本管理办法。

第二条 根据发展，学校每年拨出一定数额的专项经费，用于购置教学科研实验所需的仪器设备，保证教学科研实验的正常进行，达到国家规定的教学科研实验仪器设备经费的基本标准。

第三条 经费使用范围：主要用于各院（系）、重点实验室、网络中心、图书馆、实训中心购置仪器设备。

第四条 受理时间：原则上每年受理一次，受理时间为1月1日至1月31日。

第五条 教学科研实验仪器设备经费的使用实行立项申报制。1.立项范围：教学实验、新建或改建实验室、新开综合型实验、设计型实验、10万元以上大型仪器设备、自制实验设备、图书设备、网络设备、电教设备、实习设备等；

2.立项原则：原则上优先满足教学实验仪器设备的需要；在资金允许的情况下，适当满足重点学科科研实验仪器设备的需要。立项要符合学校发展规划的要求，要与学校的学科发展方向和教学实验的培养目标相一致，要把需要和可能结合起来，把投入和效益结合起来，综合平衡，保证重点； 3.立项审批程序：凡申请教学科研实验仪器设备经费的单位，填写《教学实验室建设项目申请书》，经所在单位主管负责人签署意见，报实验室建设与设备管理处审核后，报校实验室建设与规划指导委员会审查，主管校长审批。对10万元及以上的大型仪器设备，须交购置大型仪器设备的可行性论证报告，报告内容包括购置理由、选型论证、效益预测、安装及使用条件、操作维修人员等。

第六条 所申请的计划被批准后，各单位应抓紧时间组织实施，教学科研实验仪器设备经费单独建帐，专款专用。

第七条 教学科研仪器设备的采购按学校的招投标规定和湖北省政府采购的有关规定进行。

第八条 仪器设备到货后，单台5万元以下的由使用单位组织验收；单台5万元以上、新建实验室、10万元以上的工程由使用单位通知相关部门和专家组织验收。验收合格后，使用单位填写《武汉工业学院仪器设备卡》和《武汉工业学院设备验收单》，凭设备验收单和发票到财务处办理财务手续。对单台5万元以上的仪器设备应将相关的技术资料交实验室建设与设备管理处转校档案室存档。

第九条 本办法由实验室建设与设备管理处负责解释。

武汉工业学院仪器设备损坏、丢失赔偿办法

第一条

为贯彻勤俭办学的方针，增强师生员工爱护国家财产的责任心，加强物资管理工作，以保证教学、科研、开发、行政、后勤等工作的顺利进行，根据《武汉工业学院仪器设备管理办法》，特制定本办法。第二条

各单位要对师生员工进行国有资产的宣传教育，认真建立仪器设备的保管与借用制度，制定科学、严格的仪器设备操作规程。对使用、保管人员进行必要的基本技术训练，切实防止仪器设备及低值品的损坏和丢失。

第三条 仪器设备及低值品（包括技术资料）因人为损坏和丢失，均属责任事故。因责任事故造成的损失均应赔偿。

第四条 由于下列主观原因，造成仪器设备及低值品损坏，使国家财产受到损失的应予以赔偿。

1．不遵守操作规程或不按规定要求进行工作；

2．不按制度办事又未经批准，擅自动用、拆卸仪器设备； 3．尚未掌握操作技术和了解仪器设备性能及方法，轻率动用仪器设备；

4．工作失职，不负责任，操作错误或保管不当；

5．由于其他不遵守规章制度等主观原因造成仪器设备及低值品的损坏。

第五条 确系由于下列客观原因造成仪器设备及低值品的损坏，可不赔偿： 1．因仪器设备本身的特殊性引起的损坏，确实难于避免的； 2．因仪器设备本身的缺陷或使用年久，接近损坏程度，在正常使用时发生的损坏和合理自然的损坏；

3．经批准，试用稀缺的仪器设备，试行新的实验操作或检修，虽然采取了预防措施，仍未能避免的损坏；

4．其他客观因素造成的意外损失（包括自然灾害等）。第六条 属于下列情况，可按损失价酌情赔偿或免于赔偿： 1．按照指导或操作规程进行操作，确因缺乏经验或技术上不熟练造成损失的；

2．一贯遵守制度，爱护仪器设备，偶尔疏忽造成损坏的； 3．发生事故后能积极设法挽回损失，且主动如实报告，认识较好的；

4．因工作需要经常洗刷和移动易损易坏的低值品。

第七条 仪器设备损失的价值，按如下原则实事求是的计算： 1．损坏零配件，只计算配件的损失价； 2．局部损坏可修复的，只计算修理费；

3．损坏后质量显著下降但尚能使用的，视其质量变化程度酌情计算损失价值。

第八条 仪器设备和低值品的丢失 1．因保管不善，造成物资丢失的；

2．因防范不严，偷盗者入室作案，盗走物品的； 3．出差途中，所带物品在车船或旅店被盗的； 4．教师出面为研究生、本科生所借物品，学生毕业时未归还的； 5．单位借、还制度不健全，出国、外调人员离开学校所借物品未归还的；

6．因突发事故，当事人故去，所借物品虽然经过多方查找，仍无下落的。

第九条 发生仪器设备丢失事故时，必须立即报告设备主管部门和学校保卫部门，迅速查明情况和原因，分清责任，提出处理意见并及时进行处理。

第十条 仪器设备和低值品丢失责任的区分。根据上述丢失的种种原因，将丢失赔偿划分为：

1．属于被盗的并经公安部门的查实，视其防范措施是否到位、领导是否重视、工作人员责任心是否强、制度是否建立、管理是否严格等，酌情赔偿或免予赔偿；

2．因管理不善，属于单位责任的，应由单位赔偿； 3．因工作不负责任，造成丢失的，应由个人赔偿； 4．学生借用丢失的，其指导教师有责任督促学生赔偿。第十一条 仪器设备和低值品损坏、丢失赔偿比例：

计算公式：赔偿金=购置原值×赔偿比例×加权系数 赔偿比例=（折旧年限—已使用年限）/折旧年限 计算机（电子）类： 折旧年限8年； 仪器仪表类：折旧年限15年； 机械类：折旧年限20年

加权系数（0—1）：视事故性质、事后态度、认识及损坏丢失物品价值的大小而定。

第十二条 赔偿处理的权限，可以根据仪器设备性质及损失大小，由使用单位及学校主管单位分级负责审批。财产损失金额在800元以下者，由使用单位负责人审批，报实验室建设与设备管理处备案。财产损失金额在800元以上者由使用单位提出处理意见，报实验室建设与设备管理处审批。损坏精密、贵重、稀缺仪器设备和其它重大事故的赔偿，由主管院长审批。

第十三条 赔偿费由负责审批单位根据确定的赔偿金额及本人经济情况决定，一次偿还或分期偿还。如赔偿人经济上确有很大困难，可提出申请，经过有关单位调查证明，报负责审批单位批准，可以缓期偿还。

第十四条 根据审批单位的意见，由实验室建设与设备管理处设备科进行核实后开出统一赔款单，到财务处办理缴款。

第十五条

确定赔偿金额和偿还日期后，由赔偿人所在单位按期负责催缴，实验室建设与设备管理处设备科负责督促检查偿还情况。赔偿费返还使用单位，用于修理及补充仪器设备。

第十六条 本办法由实验室建设与设备管理处负责解释。

武汉工业学院仪器设备管理办法

第一章 总则

第一条 为了加强对我校仪器设备的管理，提高其使用效益，根据《高等学校仪器设备管理办法》的有关规定，结合我校实际，特制定本办法。

第二条 本办法所称仪器设备是指符合固定资产管理标准，用于教学、科研、行政、后勤及科技产业的仪器设备。

第三条 学校实验室建设与设备管理处为学校仪器设备的主管部门，在分管校长的领导下，制定学校的仪器设备管理办法，履行相应的管理职能。

第四条 仪器设备管理工作的主要任务，是保证学校资产的安全与完整，保证教学、科研等工作的顺利开展，充分发挥现有仪器设备的作用，不断提高投资效益，在仪器设备的购置、验收、使用、维护直至报废的全过程中，加强统筹安排，注重技术管理和经济管理，使仪器设备在其整个寿命周期中发挥最大效益。

第五条 仪器设备管理是一门科学。学校鼓励从事仪器设备管理工作的人员，结合工作实际不断学习研究、改革创新，努力提高专业技能和管理水平。

第二章 仪器设备的购置与管理范围

第六条 仪器设备的购置，根据学校制定的招（议）标办法进行。第七条 十万元及以上贵重仪器设备的购置，必须提出可行性论证报告，其内容应包括购置理由、效益预测、选型论证、安装及使用条件论证等，经报校实验室建设与规划指导委员会审定后执行。

第八条 产权属于学校的仪器设备，不论来自何种渠道或使用何种经费购买的均属于本办法管理范围。形成固定资产的仪器设备按其用途及单价划分为：

1．单台价格在800元及以上的教学、科研用仪器设备，能独立使用且使用年限在一年以上；

2．单台价格在500元及以上的行政办公、后勤用仪器设备，能独立使用且使用年限在一年以上。

第九条 凡单台在800元及以上的计算机软件，不能附随计算机硬件报帐，须到实验室建设与设备管理处单独建帐、建卡。凡单价在10万元及以上的计算机软件，应有专家小组对其进行验收，所有资料（包含合同、软件载体、质保书、说明书及资料等）要归档管理。

第十条 单价在5万元及以上的仪器设备为贵重仪器设备。贵重仪器设备实行省教育厅、学校、院（系）及重点实验室三级管理。

一、省教育厅所管辖学校的贵重仪器设备的范围是： 1.单价在40万元及以上的贵重仪器设备；

2.单台（件）价格不足40万元，但整套价格超过或达到40万元的贵重仪器设备；

3.单价虽不足40万元，但属于国外引进，省教育厅明确规定为大型精密稀缺、贵重的仪器设备。

二．学校、院（系）及重点实验室二级管理的贵重仪器设备范围是：

凡单台件价值在10万元及以上或成套设备价值在10万元及以上；或价值虽不足10万元，但在学校或地区属于精密稀缺的仪器设备，列为校级贵重仪器设备管理范围。凡单台（件）价值在5万元及以上至10万元以下或成套设备价值5万元及以上至10万元以下列为院（系）及重点实验室仪器设备管理范围。

第十一条 学校和使用单位要在人力、技术和设备上提供条件，实施仪器设备计算机管理。逐步做到各项数据进入校园网，并按上级部门的要求，如期上报各种统计数据，做到数据准确可靠，情况真实。

第三章 技术管理

第十二条 技术管理的目的，是要保证仪器设备经常处于完好的运行状态，不断提高完好率。

第十三条 贵重仪器设备要建立技术资料，从购置论证报告到报废整个寿命进程中的管理、使用、维护、检修及校验等记录和文字资料，使之成为仪器设备管理和使用的技术依据，使用单位应积极配合实验室建设与设备管理处、校档案室做好贵重仪器设备资料的立卷建档工作。

第十四条 仪器设备的管理和使用，必须实行岗位责任制，要制定操作规程，使用维护、维修制度，并有专人负责技术安全工作，做到严格执行制度，责任到人。

第十五条 仪器设备要建立严格的实物验收和技术验收制度。到货后要及时开箱清点检验和安装调试，进行技术验收；实验室建设与设备管理处要监督检查验收工作。

第十六条 仪器设备必须按精密程度分级使用管理，并对其性能和指标进行定期检验，计量和定标，以确保仪器设备的精度和性能。

第十七条 要加强仪器设备的维护和维修工作，一般仪器设备应做到随时维护和维修；精密贵重仪器，应做到精心维护、定期检修和检测，并做好使用、维修记录，防止障碍性事故发生，学校制定仪器设备维修管理办法。

第十八条 大型精密贵重仪器设备，必须选派业务能力较强的教师和实验技术人员负责管理和指导使用，对上机操作人员必须进行技术培训，考核合格后，方准使用。

第十九条 要重视仪器设备（尤其是大型精密贵重仪器）的技术改造工作。各单位要组织人力、物力、财力有计划地对陈旧设备进行技术改造，使之重新发挥作用。对拟改造的仪器设备，必须提出技术、效益和经济的合理性论证报告。

第四章 经济管理

第二十条 学校通过制定若干政策和措施调动各种因素，努力提高仪器设备的利用率和使用效益，以更好地为教学、科研、行政、后勤与科技产业服务。

第二十一条 学校仪器设备实行账、卡、物管理制度。购置固定资产要到实验室建设与设备管理处验收、建账、建卡。没有实验室建设与设备管理处验收签章，学校财务处不予报销。各使用单位的资产管理人员，要认真建立并做好固定资产流水账和分类总账。实验室建设与设备管理处与财务处会同使用单位坚持每年至少对账一次，要求做到账账相符、账卡相符。

第二十二条 学校建立大型精密仪器设备使用效益评价制度，每年对使用效益进行一次评价。大型精密贵重仪器设备实行专管共用，在完成教学和科研任务的前提下，鼓励各单位将大型精密仪器设备参加校际和地区协作，开展对外技术服务，设立大型精密（测试）仪器设备开放基金，以提高大型精密设备的共享程度与使用效益。

第二十三条 学校制定仪器设备损坏与丢失的赔偿办法，以规范和完善仪器设备的管理，保障各项工作有序开展。

第二十四条 学校制定报废仪器设备的管理办法，对确因技术落后、损坏等原因不能修复使用或维护维修费用过高，以及无修复价值的仪器设备统一进行处理。

第二十五条 学校制定积压仪器设备管理办法，努力避免仪器设备的积压和浪费，尽可能的发挥这类仪器设备的作用与效益。

第二十六条 固定资产变价收入、有偿调拨收入、丢失赔偿收入、报废残值收入等统一由财务处办理收款手续，作为“设备经费”处理，用作仪器设备的维护、实验室搬迁等经费。

第二十七条 学校对工作业绩突出、重视开发或增收节支好的先进个人和集体，给予精神鼓励和物资奖励，并作为提职晋级的重要依据；对工作不负责任、造成仪器设备损坏、丢失和浪费的人员，应给予批评教育，直至行政处分或在经济上给予相应的处罚。

第二十八条 本办法由实验室建设与设备管理处负责解释。

第三篇：实施学分制工作总结

“学分制”工作总结

我校根据上级文件的有关精神与兄弟学校的实验，以我校机电专业为试点积极实行学分制的同时，结合本校的实际进行深入的探索，取得了初步的成效与经验。现把我校学分制试点工作的情况总结如下：

一、提高认识，组织落实

我们认识到，实施学分制是满足学习社会化、终身化与个性化的需要，是职业中学主动适应当地经济建设和社会发展的新形势对人才培养多样化的需要的重要举措，也是深化教育教学改革、推进素质教育、调动学生学习积极性与主动性的客观要求。实施学分制是教学管理制度乃至整个职业教育制度的一个根本性变革。因此我们在思想上予以高度的重视，重视抓好理论学习、课题研究、教育宣传与思想发动工作。

学校由主管教学副校长分管学分制的实施工作，并由教务处、政教处与就业培训处等有关处室领导组成领导小组，具体负责学分制的实施。

二、积极探索，勇于创新

以前，学分制主要是在高校中实行，中职学校实施学分制还是一件新生的事物。尽管省市各级行政部门对此提出了一些原则性的指导意见，但是在实施过程中必然会碰到许多问题，必须积极探索，勇于开拓创新。我小是把实施学分制这个问题作为一个重大课题进行研究的，在研究中实施，在实施中研究。通过研究与实践，我们提出了“替代学分”与“过程学分”的理论，在以下四个方面实施了新的突破。

1、实施“替代学分”，在学生不能取得某门必修课规定的学分时，允许学生以其他学分来代替，只要学生取得规定的总学分，就可以毕业。

2、在课程设置上，增加了特色课程。即把必修课分为常规课与特色课程。要求每一位教师必须用必修课总课时的20﹪上特色课。所谓特色课就是自编教材，紧密联系当地的生产实际和学生的就业、生活实际的课程。

3、突破了只有通过考试才能拿到课程学分的限制，把课程学分分解为“过程学分”与“终结学分（即考试学分）”。所谓“过程学分”。就是把各科的一部分课程学分分解细化到教学过程中具体的子目标，使学生每达到一个具体的学习目标就能得到相应的学分。

4、突破了学分制原来的涵义，实施思想道德素质学分。我们把学分制定义为：学分制是让学生在一定范围内可以自主地选择课程，在一定是时间内只要达到规定的学分，就可以毕业的教育教学管理制度。学分即是学校培养人才的规格与目标的一种量化，是表示学生综合素质的分值。

三 培养师资，提高素质

实施学分制，其中有一个难点是教师队伍的水平问题。要开设选修课，要实行过程学分，对习惯于传统教学的教师来说是一大挑战。为了实施学分制，我校对教师及教学管理人员进行多种方式多种内容的培训。

1、抓校本培训。学校成立了教师培训工作领导小组，每个学期初都制定了切实可行的培训工作计划，每星期进行一次培训活动。培训形式有请校外专家和名教师来校讲座，有请校内领导和教师讲座，有上示范课、研究课，开展各种教学比赛活动，举办多媒体课件制作培训班，外出参加学习等。培训内容有如何实施学分制的理论与操作讲座，如何应用现代教育技术等。做到集体办班与个人钻研相结合，专题讲座与业务研讨相结合，每次培训活动都能做好考勤，列入教学考核。

2、抓学历进修。抓学历达标，要求学历没有达标的教师，通过函授与成人自考，达到本科学历，抓学历提高，每学期学校都有计划派出教师参加省级、国家级骨干教师培训。

3、抓拜师结对。凡是新分配的教师，必须签订拜师协议，拜老教师为师。由教务处进行严格管理，每到期末要按拜师协议进行严格考核。

4、抓随机听课。教务处组织由领导与教师参加的听课小组，坚持每天随即进入课堂，对教师进行不事先通知的听课，真实地了解教师课堂教学与学分制的实施情况等。每个月听课小组向全体教师作出听课情况小结，提出存在的问题与今后努力的目标。

四、成效显著

由于实施了学分制，取得的成效是比较显著的，我们学校的实践证明，实施学分制具有巨大的优越性。

1、提高了教育教学质量 提高了学生的学习积极性。由于在实行学分制的过程中，我们根据当地社会经济发展的需求与学生的需要，在课程设置、教学内容、教学方法等方面进行一系列的改革，激发了学习兴趣，增强了学生学习的信心、积极性和主动性，绝大部分的学生学习潜力能充分发挥出来，学生的学习热情高，学习风气好，流生率大大降低。

提高了学生的学习成绩。由于提高了学生的学习积极性，所以在学习成绩方面表现出明显的进步。职业中学有许多学生的学习基础是很差的，但是由于实施学分制后，许多学生的学习成绩明显进步了。一些家长说：“当初把孩子送到这里来只是想让学校给我管住，想不到还能学到这么多东西。”实践证明，职业学校只有实施学分制，才能招得进、留得住、学得好，才能保证成绩差的学生学有所得、学有所长、学以致用。

提高了学生的专业技能。职业中学的学生尽管在理论学习方面感到困难，但是动手能力却是他们的特长。实施学分制，能充分发挥他们的个性与特长，真正实现扬长避短、因材施教，学生的专业技能得到了很大的提高，全部分学生都取得三技能证书。

总之，学分制的实施，使学生能够根据个人的兴趣和条件选择专业、课程和学习的时间，能够根据个人特长展示自己德智体美劳各方面的才华，能够使学生以成功者的姿态走向社会。

2、促进了教师队伍建设

在学分制的实施过程中，学校充分认识到教师队伍建设的重要性与迫切性，启动名师工程，大力加强教师队伍的培训。同时，广大教师也产生了前所未有的紧迫感与危机感。通过认真的学习、研究和实践，提高了教学水平，增强了教师的科研意识和科研能力。短短几年来，中学高级教师从原来的2人增加到现在的20人，有30多人成为双师型教师。

总之，由于实施学分制，极大地推动了教育教学改革，极大地提高了教育教学质量，极大地推动学校高速的向前发展

五、问题探讨

尽管我们通过一年的实践，在实施学分制的方面取得了一些成效与经验，但毕竟还是处于起步阶段，在学分制的理论与实际操作方面都还存在着许多值得进一步探讨的问题。

1、关于必修课的学分是否必须如数取得的问题。

我们知道，实施学分制后，把必修课分为必修课程和选修课程，必修课不能免修，并且必须考试合格，即使通过重修，也要达到合格。之所以这样规定，是为了确定职业学校的人才培养规格，不能因实施学分制而降低教学质量。根据以人为本的教育理念和培养目标多元化的要求，我们认为学生的个性化是多样化的，人才培养规格也应该是多样化的，设置统一的必修课，而且要求所有的学生都要修习，而且必须考试合格，这不等于把具有不同个性，在毕业后其工作岗位也千差万别的学生都培养成同一规格的人才吗？不等于用同一个模子铸就有不同个性和需求的学生吗？

有人会说，必修课是体现学生今后实现可持续发展的共同要求，必须达到，体现不同个性与需求是开设选修课的方式实现。但是现实情况如何呢？能达到这个要求吗?职业中学招收的绝大部分是普通中专招收剩下的三类苗，其学习基础差，特别是数学、英语这几门必修课的基础更差。在150分的中考成绩中，许多学生成绩在30分以下，有的成绩是个个位，按照现行的教学要求，这些学生是无论如何也不能考及格的，即使再重修，也是如此。那么这些学生怎么办。就是不让他毕业？还是搞一下补考，或放宽要求，或让他们作弊以达到“及格”？显然这都是不可取的。而这些学生，在其他方面却有他们的特长，能否用他们的其他特长来代替必修课中的某些学分呢？看来这是客观实际对我们提出的要求。我们认为必修课必须开设的，但是如果学生通过学习还是得不到规定的学分，应该允许用其他学分代替，于是我们提出了代替学分的概念。我们的实践证明，替代学分不仅是必须的，而且在实践中是切实可行的。

2、关于课程学分是否只有通过考试才能取得的问题。通过考试来评价学生的学业成绩，这是最常见也是最简单的办法。根据系统论的原理和教育管理、教育评价的原理，考核评价不但要重视结果，同时也要重视过程。学生在学习过程中，往往会出现许多有创造性的见解，在许多具体的目标上，他们是能够实现的，而这些学生可能在考试中会不合格。一些基础差的学生，仅从考试中是很难得到学分的，如何调动学生的学习积极性？能不能在学习过程中就让学生得到一定的学分？于是我们提出了过程学分的概念。实践证明，过程学分对于地调动学生的积极性，增强学习的信心能产生巨大的作用。

3、应该有更宽松的政策环境 目前省市教育行政部门对我们实施学分制的学校提出了比较宽松的政策。我们认识到，实施学分制，这是职业教育一项具有重大意义的改革，是一项探索性的活动。应该明确，每一个职业中学在激烈的竞争中都有生存与发展的强烈意识，决不会随意把自己的学校搞糟。因而应该采取更宽松的政策，只要在实践中是有效的、能与其他学校或各种学习方式建立学分互认机制的方法与措施，都应该允许试验。

“学分制”工作总结

望都县职业技术教育中心

2009年6月

第四篇：武汉工业学院乒乓球协会演讲稿

武汉工业学院乒乓球协会演讲稿 亲爱的武工院乒协会员们：

首先我代表武汉工业学院乒乓球协会欢迎你们的到来，感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加本次活动。下面由我来给大家详细介绍一下我们乒乓球协会。

武汉工业学院乒乓球协会是在校团委、体育教学部的指导下，在校社团联合会的监督下由学生组织的大学社团。是本校热爱乒乓球运动的同学自愿组织的群众性社团。是本校广大乒乓球爱好者提高乒乓球技术，培养兴趣爱好，拓展综合素质的重要平台。校乒协是为开展丰富的校园文化生活，加强学生能力锻炼的众多社团之一，是校园社团的重要组成部分。协会的宗旨是“团结乒博，展现青春，挑战自我，气势乓博”，目标是推广乒乓球文化，发扬拼搏精神，提高会员的乒乓球技术，丰富同学们的课余文化生活。

从成立至今，乒乓球协会不断的发展和壮大，尤其是近年来，在社联及其它各方的大力支持和乒乓球协会理事会的精心策划下，乒乓球协会多次成功的举办和参加了大型的比赛。如成功举办了和湖北水利水电学院的友谊赛，以及首届全校乒乓球联赛。

同学们的大力支持，和队员们的精湛技术使乒乓球协会的知名度和影响力得到了很大的提高，把我校的乒乓球运动带上了一个新的台阶。

下面我给大家介绍一下新会员的注意事项。

一：请所有会员务必在每周日准时到达体育馆，请勿擅自缺勤；

二：对于需要球拍的新会员，我们可以组织大家以团购价集体购买；

三：乒协将在近两周在大一新会员里面招收4-6名干事，下一任乒协会长将在本次招收的新会员中选出。

下面由 王钏钏 会长宣布今天的具体活动。

2010年10月24日

梅凯

第五篇：武汉工业学院经贸管理学院（精选）

武汉工业学院经贸管理学院

会计学专业

毕

业

实

习

大

纲

武汉工业学院会计学专业

毕业实习大纲

一．毕业实习的目的：

1．通过毕业实习，使学生初步接触社会实践，了解企事业单位对会计工作的要求，树立热爱本职工作的观念，为今后投入我国改革开放和社会主义现代化建设事业做好准备。

2．通过毕业实习，学会把在学校所学的基础理论、专业知识以及技能运用到实际工作中去，从而巩固、加深和扩展所学的专业知识和技能。

二．毕业实习的要求：

1．了解所在实习单位生产类型，生产结构及管理组织机构；熟悉所在单位会计核算的帐务处理的实际做法，以及会计核算的具体内容。

2．实习掌握会计核算的若干技能，具备一定核算能力，主要包括：

审核原始凭证的能力；

编制记帐凭证和汇总记帐凭证的能力； 登记帐簿的能力； 编制会计报表的能力；

查帐、对帐的能力。3．撰写实习报告，内容包括：

对毕业实习的认识； 实习具体工作评述；

实习单位财务状况简介（整体或某方面均可）；

实习收获、体会及对实习单位财务状况，帐务处理的评价或改进建议； 实习报告不得少于5000字。4．写实习日记

三．毕业实习内容

毕业实习内容如下：

实习单位总体基本情况与财会工作基本情况； 会计核算形式；

货币资金、工资、固定资产核算； 材料核算； 成本核算； 销售、利润核算； 会计报表编制与分析； 其它。

四．毕业实习时间、地点

毕业实习时间共6周(2月17日——3月28日)，包括见习、实习、撰写实习报告，安排在第八学期一、二、三、四、五、六周进行，3月28日前必须返校。

毕业实习安排在荆门市粮食局所属企业、湖南省岳阳城陵矶国家粮食储备库

五．毕业实习组织

1．成立经贸管理学院毕业实习领导小组组长：李焯章

副组长：祁华清钟新桥

组员：龙子午李银兰管顺丰钟生成余红娟穆容

2．实习师生到达实习地点后，与所在企业领导协商后以系的名义聘请企业有关领导、技术人员担任实习指导老师，共同组成指导小组，并按实习大纲的要求制定实施计划，向院汇报。

3．根据实习要求将实习生分为若干实习小组，由实习领导小组决定1—2名实习生担任小组长。

六．毕业实习成绩考核

毕业实习结束后，实习指导小组根据学生在实习中的政治思想表现、实习期间的成绩，作出鉴定。评定成绩并加盖所在单位公章。回校后，由院实习领导小组根据实习单位鉴定、实习报告及实习日记综合平衡，评出毕业实习成绩。成绩分为优、良、及格和不及格四等。

七．毕业实习纪律

1、实习生应讲文明，讲礼貌，遵守社会公德，团结互助，做精神文明的模范，严禁各种不文明的行为。

2、实习生应严格遵守所在单位的规章制度，遵纪守法，不迟到，不早退，上班时间不得擅自离岗，各实习小组之间不得相互串门。

3、实习生应服从带队教师的领导，自觉维护各方面的团结，未经实习小组带队教师批准，不得擅自离开实习地点，各项集体活动不得迟到或缺席。

4、尊重实习单位指导教师、领导和职工，虚心学习，努力完成所在单位交给的工作任务。

5、爱护实习单位的生产、生活、娱乐等一切设施，借用的文书资料用后及时归还，并注意保密。

6、切实注意安全，增强防火、防盗、防爆观念，防止意外事故发生。

7、毕业生原则上必须参加院里统一组织的毕业实习，若有用人单位需毕业生去试用者，经院领导批准可考虑单独熟悉，但必须有接收单位证明、个人申请并经班主任同意。凡单独实习者严守纪律，严禁擅自返校和离开实习点联系就业单位。

8、实习期间，如果用人单位必须与实习生面谈（面试），至多只能请假一次，并需经实习带队老师批准方可离开实习点，请假时间最久不得超过一周，并应按时返回。否则按《学生守则》有关规定给予处分。

9、实习期间，院领导将到实习单位巡查或通讯联系。若发现学生不在实习单位（包括个人联系的实习单位），则作旷课处理。实习生在实习期间聚众赌博或有其他违纪事件发生，一经发现除毕业实习成绩作不及格处理外，并视情节追究纪律处分。

10、实习期间遵守纪律的情况是平定其实习成绩的重要依据之一。如有违反、并经批评教育无效者，视情节

轻重，给予严肃处理。

武汉工业学院经贸管理学院实习领导小组二0 0二年十二月

会计论文参考题

1、中外会计准则的比较研究

2、会计信息失真的思考

3、论会计人员的职业道德

4、加强会计管理、提高核算质量

5、论会计的基础工作

6、内部审计监督探讨

7、论会计假设

8、固定资产折旧听会计思考

9、XX企业财务分析报告

10、论XX企业的成本核算法

11、会计决策职能初探

12、股份经营与资产评估

13、企业集团财务管理

14、论责任会计

15、会计质量初探

16、浅谈股份制企业审计

17、资金性态分析原理应用

18、论成本控制

19、会计监督弱化的原因与对策 20、论会计环境

21、会计目标管理初探

22、加速流动资金周转的探险讨

23、租赁经营中的会计问题

24、市场经济条件下的会计改革探讨

25、新税制对企业经营成果影响调查

26、财务风险及其管理

27、论内部控制制度审计的对象

28、财务信息的特征与运用

29、论企业财务环境

30、企业资产保值增值问题探讨

31、试论现代企业制度下的企业会计政策

32、论会计信息的局限性及其对策

33、会计信息失真的现状、原因、对策

34、现金流转与企业发展

35、试论期间成本

36、降低成本：市场经济下的再认识

37、我国企业会计制度体系探讨

38、中西企业会计比较研究

39、企业环境因素对会计的影响

40、试论企业会计准则与企业会计制度的关系与改革

41、计划经济体制与市场经济体制下企业会计之比较

42、现代企业制度与深化会计改革的关系

43、试论现代企业制度和企业会计准则

44、论现代企业会计政策的选择

45、论会计软件的发展方向

46、会计电算化系统内部控制初探

47、会计监督与监督会计

48、现代企业制度下的公司产权资本管理

49、企业内部会计运行机制的转轨 50、刍议企业管理以财务管理为中心

51、市场经济条件下财务管理的探讨

52、论存货的成本与市场价孰低法则

53、论企业联合的会计处理

54、论企业集团合并会计报表的编制

55、企业合并购买法与股权合股法的比较

56、公司间关联交易合并会计报表探讨

57、企业集团复杂控股结构合并会计报表探讨

58、论企业联营（合营）会计报表编制

59、连锁分店经营会计报表汇编的探讨 60、连锁分店经营会计核算管理的探讨 61、论合伙企业会计核算管理 62、论外币交易会计处理方法探析 63、论期汇合同会计处理方法 64、外币会计报表折算方法比较研究 65、论租赁会计处理方法

66、会计利润与应税所得差异分析与会计处理 67、企业重整会计处理方法探讨

68、破产财产与破产债权的界定与合计处理 69、通货膨胀与物价变动会计 70、论物价变动会计 71、企业会计核算软件设计 72、上市公司财务分析 73、论会计监督

74、会计学科体系与会计专业教 75、会计软件设计（工业、商业）76、信息的不对称性对决策的影响

77、间接费用分摊标准的选择及其对决策的影响78、环境保护与会计的关系 79、种种金融工具的计价法

80、物价变动对我国会计信息的影响及其对策 81、企业债务重组会计处理探讨 82、会计准则运行情况的研究 83、试题库系统设计（软件）84、人力资源会计探讨

85、绿色会计计量理论与计量方法探讨 86、会计准则变迁研究 87、业绩评价系统探讨 88、上市公司若干会计问题

89、作业成本法探讨

90、公司高层经理激励制度探讨 91、集团公司财务控制模式 92、上市公司盈利管理研究 93、知识经济下的会计发展 94、税务策划探讨（研究）95、会计人员管理体制探讨 96、社会责任会计探讨 97、国际管理会计探讨

98、衍生金融工具计量理论与计量方法探讨