第一篇：2011年武汉工业学院普通专升本国际贸易专业原题
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In 1989 an 8.2 earthquake almost flattened America, killing over 30,000 people in less than four minutes.In the midst of utter devastation and chaos, a father left his wife safely at home and rushed to the school where his son was supposed to be, only to discover that the building was as flat as a pancake.After the unforgettably initial shock, he remembered the promise he had made to his son: “No matter what, I ll always be there for you!” And tears began to fill his eyes.As he looked at the pile of ruins that once was the school, it looked hopeless, but he kept remembering his commitment to his son.He began to direct his attention towards where he walked his son to class at school each morning.Remembering his son s classroom would be in the back right corner of the building, he rushed there and started digging through the ruins.As he was digging, other helpless parents arrived, clutching their hearts, saying: “My son!” “My daughter!” Other well meaning parents tried to pull him off what was left of the school, saying: “It s too late!They re all dead!You can t help!
Go home!Come on, face reality, there s nothing you can do!”
To each parent he responded with one line: “Are you going to help me now?” And then he continued to dig for his son, stone by stone.The fire chief showed up and tried to pull him off the school s ruins saying, “Fires are breaking out, explosions are happening everywhere.You re in danger.We ll take care of it.Go home.” To which this loving, caring American father asked, “Are you going to help me now?”
The police came and said, “You re angry, anxious and it s over.You re endangering others.Go home.We ll handle it!” To which he replied, “Are you going to help me now?” No one helped.Courageously he went on alone because he needed to know for himself: “Is my boy alive or is he dead?” He dug for eight hours...12 hours...24 hours...36 hours...then, in the 38th hour, he pulled back a large stone and heard his son s voice.He screamed his son s name, “ARMAND!” He heard back, “Dad!?!It s me, Dad!I told the other kids not to worry.I told em that if you were alive, you d save me and when you saved me, they d be saved.You promised, No matter what happens, I ll always be there for you!You did it, Dad!” “What s going on in there? How is it?” the father asked.“There are 14 of us left out of 33, Dad.We re scared, hungry, thirsty and
thankful you re here.When the building collapsed, it made a triangle, and it saved us.”“Come out, boy!”
“No, Dad!Let the other kids out first, cause I know you ll get me!No matter what happens, I know you ll always be there for me!”
1-7为T/F/NG判断题8-10为填空题
阅读理解
A railroad was being built all the way down the east coast off Florida, from
Jacksonville to Miami and Negro workers were employed because they were cheap.A great many of them were in Daytona.Most of them had children.They were living in shacks worse than those in The Terry in Augusta.The children were running wild in the streets.Mary Bethune seemed to hear a voice say, “What is the place? Build your school there.”
Her husband, Albertus, wasn't so sure about her school.He thought Palatka was a pretty good place for them to live.Mary listened but she never gave up her idea.She knew that if she went to Daytona, Albertuswould come too.One day she begged a ride for herself and her little boy with a family that was going to Daytona.It was only seventy miles away.But in 1904 the sand was deep on Florida roads.Practically no one had an automobile--certainly not the poor family that gave Mary and little Albert a ride.So it was three dusty days after they left Palatka before they reached Daytona.There Mary hunted up the only person she knew, and she and little Albert stayed with this friend for a few days.As she had done in The Terry in Augusta, Mary walked up and down the poor streets of Daytona.She was looking for two things--a building for the school she was determined to start and some pupils for that school.After a day or two, she found an empty shack on Oak Street.She thought this would do.The owner said she could rent it for $11.00 a month.But it wasn't worth that much.The paint had peeled off, the front steps wobbled so that she had to hang onto the shaky railing to keep from falling, the house was dirty, ithad a leaky roof.In most of the windows the panes of glass were broken or cracked.Eleven dollars a month!Mary said she only had $1.50.She promised to pay the rent as soon as she could earn the money.The owner trusted her.By the time she was sure she could have the building, she had five little girls from the neighborhood as her pupils.What a school!A rickety old house and five little girls!The little girls pitched in and cleaned the house.The neighbors helped with scrubbing brushes, brooms,hammers, nails, and saws.Soon the cottage could be lived in, but there were no chairs, no tables, nobeds.There was no stove.However, there were no pots and pans to cook in, even if there had been a stove.Mary set about changing these things.She found things in trash piles and the city dump.Nobody but Mary would have thought of making tables and chairs and desks from the old crates she picked up and brought home.Behind the hotels on the beach she found cracked dishes, old lamps, even some old clothes.She took them home too.Everything was scoured and mended and used.“Keep things clean and neat” was her motto then;and as long as she lived the pupils in her school had to live up to that motto.Her little pupils had no pencils.They wrote with pieces of charcoal made from burned logs.Their ink was elderberry juice.What good was ink or a pencil if there was no paper to write on? Mary took care of that too.Every time she went to the store to get a little food, or a few pots and pans, she
had each article wrapped separately.The pieces of wrapping paper were carefully removed and smoothed out.The little girls used this paper to write their lessons with their charcoal pencils.She needed a cookstovevery badly but she couldn't pay for one.What should she do? Her little pupils had to have warm food.Unexpectedly, the problem was solved for her.One day a wrinkled old white neighbor said to her, “Can you read?”
Mary said, “Yes.”
“Then will you read me this letter from my son? I can't find my glasses.”Mary read the letter to her.“Thanks,” said the mother.Mary turned to go.“You're welcome.”
The old woman stood by her open door and thought a moment.Then she said, “I got an old cookstoveand I don't need it.Would you want it?”
Select the most appropriate answer for each of the following questions.1.How did Mary's husband, Albertusfeel about going to Daytona? ____
A)He was strongly in favour.B)He was quite reluctant.C)He was definitely against it.D)He was not happy about the idea.2.Mary's pupils used elderberry juice to write with because____
A)itdidn't stain like ink did
B)theycouldn't afford ink
C)itwas easier to write with than ink
D)theypreferred it to ink
3.Which of the following is a statement of opinion rather than of fact?____
A)Henry Flagler was building a railroad from Jacksonville to Miami.B)The owner said she could rent it for $11.00 a month.C)Every time she went to the store to get a little food, or a few pots and pans, Mary had each article wrapped separately.D)Nobody but Mary would have thought of making tables and chairs from the old crates.4.The word that best describes Mary is____
A)determined
B)neat
C)poor
D)creative
5.Which of the following best describes this story?____
A)A story of a real person's life written by another person.B)A story written by the author using imagination and creativity.C)A story of a real person's life written by that person.D)A story of a historical person written by a historian.D B D A A
A few years ago it was fashionable to speak of a generation gap, a division
between young people and their elders.Parents complained that children did not show them proper respect and obedience, while children complained that their parents did not understand them at all.What had gone wrong? Why had the generation gap suddenly appeared? Actually, the generation gap has been around for a long time.Many critics argue that it is built into the fabric of our society.One important cause of the generation gap is the opportunity that young people have to choose their own life style.In more traditional societies, when children grow up, they are expected to live in the same area as their parents, to marry people that their parents know and approve of, and often to continue the family occupation.In our society, young people often travel great distances for their educations, move out of the family home at an early age.marry or live with people whom their parents have never met, and choose occupations different from those of their parents.In our upwardly morden society, parents often expect their children to do
better than they did: to find better jobs, to make more money, and to do all the
things that they were unable to do.Often, however, the ambitions that parents have for their children are another cause of the division between them.Often, they discover that they have very little in common with each other.Finally, the speed at which changes take place in our society is another cause of the gap between the generations.In a traditional culture, elderly people are valued for their wisdom, but in our society the knowledge of a lifetime may become obsolete overnight.The young and the old seem to live in two very different worlds, separated by different skills and abilities.No doubt, the generation gap will continue to be a feature of American life for some time to come.Its causes are rooted in the freedoms and opportunities of our society, and in the rapid pace at which society changes.Select the most appropriate answer for each of the following questions.11.The main idea of the first paragraph is that _______.(A)the generation gap suddenly appeared
(B)the generation gap is a feature of American life
(C)how people can reduce the generation gap
(D)many critics argue over the nature of the generation gap
12.The word “around” in paragraph 1 means _______.(A)on all sides
(B)in every direction
(C)near
(D)in existence
13.Which one is NOT the cause of the generation gap?(A)Young people like to choose their own life styles.(B)American society is changing very fast.(C)Parents place high hopes on their children.(D)Modern education makes them think differently.14.In American society, young people often _______.(A)rely on their parents to make a life
(B)stay with their parents in order to get an opportunity for higher education
(C)seek the best advice from their parents
(D)have very little in common with their parents
15.Which of the following statements is TRUE according to the reading passage?
(A)Parents should be more tolerable towards their children.(B)The younger generation should value the older generation for their wisdom.(C)The generation gap is partly created by the elder generation.(D)the generation gap should be avoidable in American soclety.B D D D C
选词填空
原文选自http://edu.qq.com/a/20081031/000042.htm
作文
HOW TO GET RID OF BAD HABITS
1.每个人都有坏习惯
2.我们必须改掉这些坏习惯
3.如何改掉这些坏习惯
We all have certain kinds of bad habits we are ashamed of.Once we are in a bad habit, it is wise to get rid of it immediately.But it is not ,so easy a thing to do.To get rid of a bad habit, we should first get to know how bad it really is.Let's take the habit of smoking as an example.It is a waste of money.A heavy smoker spends almost as much money a day as he pays for his own meals.Besides, smoking is also harmful to one's health.It can result in lung cancer and heart attack.People who can realize this will stop spending money damaging his health.To get rid of a bad habit, we should also have courage and a strong will.Let's again take the habit of smoking as an example.Many smokers pick up the habit again soon after they determined to give it up.A lot of them can not tell how many times they have attempted to do so.So it is impossible to get rid of any bad habit if you don't have a strong determination.However, no matter how difficult it is, we should never give up doing away with bad
habits.In fact, many people succeed in giving up their bad habit Once we are aware of the bad habit, we should never find any excuse, instead, we should do away with it with a strong determination.名词解释
需求价格弹性
恩格尔定律
价格歧视
规模报酬
简答
供求定理
作图简述TP AP MP关系
简述完全竞争厂商均衡时有P=MP
市场失灵的原因及对策
第二篇：2012专升本国际贸易专业考试理论知识
国际贸易复习题
2012年3月专升本信息教育网www.xiexiebang.com
4/5/2013 2012专升本国际贸易专业考试理论知识
一、名词解释
1.2.3.4.品质公差：国际上公认的产品品质误差
品质机动幅度：指允许卖方所交货物的品质指标在一定幅度内有灵活性
中性包装：是一种既不注明生产国别 地名 厂名 也不注明原有商标和牌号的商品包装
贸易术语：又称贸易条件 价格术语 它是一个简短的概念 用来说明商品的价格构成和买卖双方各自在交易的过程中应承担的费用 风险 和责任的划分 以确定买卖双方在交货和接货过程中应尽的义务 5.国际惯例：是指在国际贸易业务中 经过长期反复实践的 具有普遍意义的 经国际贸易组织加以编纂和解释而形成的习惯做法 6.海运提单：海运提单 简称提单（B/L）是船方或其代理人在收到其承运的货物时签发给托运人的货物收据 也是承运人与托运人之间的运输契约证明 在法律上它具有物权证书的效用。7.共同海损:如果载货船舶在海上遇到灾害 事故 威胁到船货等各方面的共同安全 为了解除这种威胁 维护船货安全 使航程得以继续完成 由船方有意识地 合理地采取措施 所作出的某些特殊的牺牲或支出额外的费用 这些损失就叫做共同海损 8.单独海损：由于承保范围内的风险所直接导致的船舶或货物的部分损失，该损失仅由各损失者单独负担 9.汇票：汇票是出票人签发的 委托付款人见票时或者在指定日期无条件支付确定的金额给收款人或持票人的票据
10.本票：是出票人签发的，承诺自己在见票时无条件支付确定的金额给收款人或持票人的票据 11.支票：是出票人签发的 委托办理支票存款业务的银行或者其他金融机构在见票时无条件支付确定的金额给收款人或者持票人的票据
12.托收：是指由接到委托指示的银行办理金融单据或/和商业单据以便取得承兑或付款，或者凭承兑或付款交出商业票据。
13.信用证：简称L/C 又称信用状 是指开证银行应申请人的要求并按其指示 向第三方开具的载有一定金额 在一定时期内凭符合合同规定的单据付款的书面保证文件 因而又名跟单信用证
14.国际保理：它是指在以托收和赊销等方式结算货款的情况下 由保理商根据出口商的委托 调查并提供进口商的资信和信用额度等情况后 对出口商提供催收应收账款 财务管理
资金融通和信用额度内的风险担保等项目的综合金融服务。
15.索赔：是指遭受损害的一方在争议发生后 向违约方提出赔偿的要求。16.理赔：是指违约方对受害方所提出的赔偿要求的受理与处理
17.不可抗力：又称人力不可抗拒，是指在货物买卖合同签订后 不是由于订约者任何一方的过失或疏忽
而是由于发生了当事人既不能预见和预防 也无法避免和克服的意外事故 以至不能履行或不能如期履行合同 这时 遭受意外事故的一方当事人可以免除履行合同的责任或延期合同 对方不得要求赔偿
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4/5/2013 38.国际贸易额：仅指世界各国的出口总额或进口总额 又称国际贸易值是指一定时期内 通常为一年内用某种货币统计的世界贸易总额
39.对外贸易额：一定时期内 通常为一年 一国 或地区的进口贸易额与出口贸易额之和 40.贸易差额：一个国家 或地区 在一定时期 如一年内 出口额与进口额的差数
41.国际贸易条件：一般指出口商品价格与进口商品价格之间的比率 又称“进出口交换比价” 42.国际贸易商品结构：各类商品在各国或地区进出口贸易或世界贸易中所占的比重
43.国际贸易地理方向：指各州或地区在国际贸易中所占的地位，即各州或地区参加商品流通的水平44.国际分工：是指世界各国之间的劳动分工
45.劳动分工：是指若干劳动者从事各种不同而又相互联系的工作
46.世界市场：是国际贸易活动的场所 是国际分工的重要手段 从狭义上说 世界市场是指世界各国进行商品交换的场所 但随着时间的推移 世界市场已逐步变成了一个广泛的概念
47.国际价值：是指在世界现有经济条件下，按照世界平均劳动强度和熟练程度生产某种使用价值所需要的劳动时间。
48.调拨价格：又称转移价格 指跨国公司根据全球战略目标 在母公司与子公司间 子公司与子公司间销售商品和服务时采用的内部价格 不受市场一般供需关系的影响 只是跨国公司根据战略目标来决定 49.垄断价格：垄断企业或组织同其他企业交易时采用的价格 50.产业内贸易指数：是指用来衡量产业内贸易发展程度的一项指标
51.技术差距：是指技术创新过与技术模仿国在技术发展水平和由此决定的比较优势方面的差异 52.公司内贸易:所谓公司内部贸易就是在跨国公司组织内部进行的国际贸易 交易方共同处于同一所有权控制下 交易市场是非公开化的 交易价格是内定的转移价格 交易的标的物大多为中间产品
53.国际贸易政策：世界各个国家 有关国际经济条约与组织所制定和实施的调整国际商品或/和服务贸易的模式 构成和方向等方面的内容的各种政策措施的总和。
54.自由贸易政策：国家取消对进出口商品和服务的限制和障碍，取消对本国进出口商品和服务的各种特权和优待 使商品自由进出口 服务贸易自由经营 在国内外市场上自由竞争
55.保护贸易政策：国家广泛利用各种限制进口和控制经营领域与范围的措施，保护本国产品和服务免受外国商品和服务的竞争 并对本国出口商品和服务贸易给与优待和补贴
56.管理贸易政策：国家对内制定各种对外经济贸易法规和条例 加强对本国进出口贸易有秩序的发展的管理 对外通过协商签订各种经济贸易条约 以协调和发展缔约国之间的经贸关系。57.关税：是进出口商品进入一国关境时，由该国政府所设置的海关向本国进出商所征收的税收 58.进口税：进口国家的海关在外国商品输入本国关境时 根据海关税则对本国进口商所征收的关税 59.出口税：出口国家的海关在本国商品输出本国关境时 对本国出口商所征收的关税 60.保护关税：指以保护本国某些商品市场 促进有关产业发展为主要目的而征收的关税
61.特惠税：又称优惠税 是指对从某个国家或地区进口的全部商品或部分商品给予特别优惠的低关税或免税待遇 而其他非优惠国家或地区不得根据最惠国待遇原则要求享有这种优惠待遇
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4/5/2013 81.出口信贷但保制：是指国家为了扩大出口 对于本国出口厂商或商业银行 向外国进口厂商或银行提供的信贷 由国家设立的专门机构进行出面担保
82.出口补贴：又称出口津贴 是指一些国家的政府为了降低其国内出口商品的价格 增强在国外市场上的竞争力 给予出口厂商的现金补贴 或财政上的优惠措施
83.商品倾销：是指以低于国内市场价格 甚至低于商品的生产成本价格 在国外市场上抛售商品 打击竞争者以占领市场
84.外汇倾销：是指以降低本国货币汇率的方法来扩大商品出口 当一国的货币贬值后 出口商品的价格以外币表示的价格降低了 提高了出口商品的竞争力 从而扩大了出口。
85.经济特区：是一个国家或地区在其关境以外所划出的一定范围的区域 在此区域内 建筑 扩建码头 仓库 厂房等基础设施和实行免除关税等优惠待遇 吸引外国企业从事贸易与出口加工工业等业务活动的区域
86.保税区： 又称保税仓库区 它是海关所设置的或经海关批准注册的 受海关监督的特定地区和仓库 87.出口加工区：是一个国家或地区在其港口或邻近港口 国际机场的地方 划出一定的范围 新建和扩建码头 车站 道路 仓库 和厂房等基础设施以及提供免税等优惠待遇 鼓励外国企业在其内进行投资设厂 生产以出口为主的制成品的加工区域。
88.过境区：沿海国家为了便利内陆邻国的进出口货运，开辟某些海港或国境城市作为货物的过境区。89.贸易协议书：是有关国家在签订贸易协定之外 就两国贸易关系中某项具体问题所达成的书面协议 90.支付协定：是规定国与国之前的贸易和其他方面债权债务结算方法的一种书面协定 支付协定是外汇管制的产物。
91.最惠国待遇：缔约国一方现在或将来给予任何第三国的一切特权 优惠和豁免 也同样给予缔约国对方 92.国民待遇：缔约国的一方根据条约规定 应将本国公民和法人享有的权利和优惠扩及缔约国对方在本国境内的公民和法人 根据国民待遇原则 缔约国一方的公民和法人在缔约国另一方可以享有与该国公民与法人同样的待遇
93.区域经济一体化：是指两个或两个以上的国家或地区 通过相互协商制定经济贸易政策和措施 并缔结经济条约或协定 在经济上结合起来形成一个区域性经济贸易联合体的过程。
94.国际收支：是在一定时期内一国居民与非居民之间所发生的全部经济交易的货币价值的系统记录 95.自发性交易：又称事前交易 是经济实体或个人出自某种经济动机和目的 独自进行的交易 96.调节性交易：也称事后交易 是在自发性交易收支不平衡之后进行的弥补性交易
97.国际储备：是指各国货币当局占有的那些在国际收支中出现逆差时 可以直接地或通过同其他资产有保障的兑换性来支持该国汇率的所有资产
98.外汇：从动态上讲 外汇是指把一国货币兑换为另一国货币 以清偿国际间债务的金融活动过程 即不同国家间的资金转换和支付。从静态讲 外汇是指以外币表示的 国际间公认的可用于国际间清偿债权债务关系的支付手段和工具。广义：一切能用于国际结算和最终偿付国际收支逆差的对外债权。狭义：以外币表示的用于国际结算的支付手段。
99.汇率：又称汇价 指一国货币以另一国货币表示的价格 或者说是两国货币间的比价 又称 外汇牌价
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4/5/2013
二、简答题 简述《2010通则》对《2000通则》的修改要点 简述信用证的特点 简述补偿贸易的含义 形式
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4/5/2013 7 简述逾期接受下的法律效力及接受的撤回 简述/论述国际贸易的含义 简述/论述影响当代国际分工的主要因素
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4/5/2013 13 论述影响国际市场价格的因素 国际市场价格的总类 绝对利益论的基本观点内容
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4/5/2013 19 动态比较优势理论的基本观点 公司内贸易的简评 内部化理论的基本观点以及有什么劣势
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4/5/2013 25产品周期理论的基本观点 评价 李斯特的阶段保护论的基本观点 超保护贸易政策的特点
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4/5/2013 31 非关税壁垒的特点 内容种类
32国际贸易条约与协定的种类33 区域经济一体化及其本质
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4/5/2013 37 国际收支不平衡的影响
国际收支调节政策措施
国际储备的构成 作用 来源
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4/5/2013 43 影响汇率波动的主要因素
44汇率变动对经济的影响
欧洲货币市场对世界经济的影响
出口信贷的含义 特点
第三篇：武汉东湖学院2018年普通专升本招生简章：招生专业及招生计划
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2006-2018年12年专业专注
武汉东湖学院2018年普通专升本招生简章：招生专业及招生计划
（湖北专升本网分享）
武汉东湖学院2018年普通专升本招生简章发布啦！赶紧来看看今年的招生专业和各个专业的招生人数如何吧！
一、招生专业简介 1环境设计专业
专业培养目标：本专业培养掌握专业基础理论和专业技能并具有独立进行环境设计实践、具有创新能力及计算机辅助设计等基本技能，能从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观设计，并具备工程管理及数字会展设计，具有创新精神的高素质环境艺术应用型人才。
毕业生就业方向：学生毕业后可在室内外设计公司、建筑景观施工企业、监理公司、企事业单位基建管理部门、房地产公司、会展公司和咨询公司等从事设计师、监理员、施工员、材料员、质检员、造价员及制图员等工作。
2软件工程专业
专业培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握自然科学和人文社会科学基础知识，掌握计算机科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识，具有软件开发能力以及软件开发实践的初步经验和项目组织的基本能力，能从事软件工程技术、设计、开发、管理、服务等应用型人才。
毕业生就业方向：毕业生可在信息产业、教育、科研、金融、证券、软件服务外包等企事业单位和行政管理部门从事软件项目系统分析、设计、开发、测试和软件项目管理等工作。
3电气工程及其自动化专业
专业培养目标：本专业培养具有良好创新创业基本能力和创新精神，能在电气工程装备制造业及其产业链领域，从事装备制造设计、生产制造、设备管理、维修与维护等技术服务及销售相关工作的高素质应用型工程技术人才。湖北专升本网
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2006-2018年12年专业专注
毕业生就业方向：毕业生可在电力系统供配电部门、厂矿企业变电用电部门、电气装备制造、新能源汽车、再生能源及智能微电网企业等相关单位，从事设计、制造、运行、维护、工程应用和管理等工作。
4金融学专业
专业培养目标：本专业培养掌握金融知识和金融理论，认识货币金融活动的性质和特点，了解金融工具、金融市场、金融机构的运作，具备金融实务专业技能，具有银行、证券、信托和保险等金融机构及政府和企事业单位的专业技能，懂得市场运行规则和相关法律法规的高素质应用型人才。
毕业生就业方向：毕业生可在银行、证券、保险、信托投资、金融租赁、金融资产、公司财务、金融教育等行业、部门从事管理和金融业务工作。
5电子商务专业
专业培养目标：旨在培养以思想政治素质、文化技能素质和身体心理素质为“一体”，以实践能力、创新精神为“两翼”，具备电子商务理论知识与实践技能和学生自主创新创业能力，具有分析和解决电子商务实际问题能力的高素质应用型人才。
毕业生就业方向：毕业生可在电子商务企业、企业的电子商务部门、各级行政管理部门从事电子商务系统设计、开发、运营、管理、网络营销与策划等工作。
6电子信息工程专业
专业培养目标：本专业培养德智体全面发展，身心健康，具备良好的敬业精神、社会责任感和工程职业道德；具有从事电子信息工程领域科学研究、工程设计和技术服务等工作所需的数理知识和其它相关自然科学知识，并能将数学和计算机等科学工具运用于解决工程问题；具有综合运用科学理论和工程技术分析、设计、开发、测试和应用电子系统、信息处理系统和通信系统的能力；具有良好的团队意识与合作精神的高素质应用型电子信息技术人才。
毕业生就业方向：毕业生主要面向电子产品设计与制造、计算机应用技术、应用软件开发等企事业单位，从事工程应用和技术管理等方面的工作。湖北专升本网
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2006-2018年12年专业专注
7财务管理专业
专业培养目标：旨在培养以思想政治素质、文化技能素质和身体心理素质为“一体”，以实践能力、创新精神为“两翼”，适应企业财务管理发展需要的高素质应用型人才，具备扎实的财务管理知识、会计学理论基础，掌握会计电算化、电子报税等实践技能，具有分析和解决财务问题的能力，掌握公司金融理财实务方法的高素质应用型人才。
毕业生就业方向：培养的人才可在各类企业、国家机关和事业单位、会计师事务所、银行等金融机构和商务贸易服务领域从事财务管理、融资管理、成本核算和管理、财务咨询、投资咨询、理财规划、财务会计、会计记账、税务代理等工作。
二、招生专业、招生人数及考试科目（武汉东湖学院代码11798）
武汉东湖学院普通专升本各专业考试科目均为2门，各门课程总分为100分，各门课程考试时限为120分钟，均采用闭卷笔试方式。
第四篇：武汉纺织大学普通专升本大学英语考试大纲
武汉纺织大学普通专升本
《大学英语》考试大纲
一、考试对象
本大纲适用于修完大学英语专科阶段的内容，参加武汉纺织大学“专升本”考试的学生。
二、考试性质
科学、公平、准确、规范地测试考生的英语阅读、表达、运用能力以及逻辑思维能力。考生应掌握英语的基础词汇；能较好地掌握和运用英语的语法规则；具有一定的综合应用英语语言的能力。
三、考试方式与内容
考试形式为笔试、闭卷。
考试时间为100分钟。
考试内容主要包括以下几个方面：
1、词汇结构（Vocabulary and Structure）
测试考生运用词汇与语法知识的能力。测试范围包括《基本要求》中的“语法结构表”所规定的全部内容和一部分大学英语四级要求的内容。包含多项选择和词形变换等题型。
本部分的得分占总分的20%。测试时间为20分钟。
2、完型填空（Cloze）
测试考生综合的能力。重点测试范围包括《基本要求》中的所规定的全部内容和一部分大学英语四级要求的内容。
本部分的得分占总分的20%。测试时间为15分钟。
3、阅读理解（Reading Comprehension）
测试考生从书面文字材料获取信息的能力。本部分测试的文字材料包括一般性阅读材料（文化、社会、常识、科普、经贸、人物等）和应用性文字，其内容能为各专业学生所理解。包括多项选择(Multiple Choice)、简答题(Short Answer Questions)等题型。主要测试以下阅读技能：
1）了解语篇和段落的主旨和大意。
2）掌握语篇中的事实和主要情节。
3）理解语篇上下文的逻辑关系。
4）对句子和段落进行推理。
5）了解作者的目的、态度和观点。
6）根据上下文正确理解生词的意思。
7）了解语篇的结论。
8）进行信息转换。
本部分的得分占总分的45%。测试时间是50分钟。
4、翻译(Translation)
翻译部分为英汉互译。汉译英部分：要求考生根据全句意思将汉语译成英语。翻译须符合英语的语法结构和表达习惯，要求用词准确。英译汉部分：测试考生将英语正确译成汉语的能力。所译材料为句子和段落，包括一般性内容和实用性内容.本部分的得分占总分的15%。测试时间为15分钟。
四、试卷结构：
试卷为客观题、主观题混合型，共100分。
试卷共分四部分，题型结构如下：
Part I．词汇与结构。30小题，共20分。含有多项选择、词形变换等题型。多项选择共10题，每题0.5分。词形变换共10题，每题1分。
Part II．完形填空。共20题，每题1分，共20分。
Part III． 阅读理解。20小题，共45分。要求考生阅读四篇短文，三篇为多项选择题型的短文理解测试题，每篇5小题，共30分；一篇为简答题(Short Answer Questions)，5小题，共15分，考生应根据短文内容对所给问题作出最佳选择或给出最佳答案。
Part IV．翻译。5小题，共15分。题目分两种类型：汉译英和英译汉。考生应根据题目要求进行答题，要求内容准确、完整，语言明白。
五、语言技能及要求
1.词汇和完形填空
1-1词汇
掌握约3400个基础英语单词和相应的常用词组以及一部分的四级词汇。
1-2语法
1)词法
A．名词 可数名词与不可数名词；名词的复数形式；名词的所有格；名词在句中的作用。
B．冠词 定冠词和不定冠词的基本用法；不加冠词的基本规则；冠词的习惯用法。
C．代词 人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、关系代词、不定代词及用法。
D．数词 基数词及其用法；序数词的构成及其用法；分数词的构成。
E．形容词与副词 形容词与副词比较等级的构成及其用法。
F．介词 常用介词及其词义；介词与某些动词、形容词、名词的固定搭配；介词短语及其用法。
G．动词
a.动词的分类：及物动词与不及物动词；系动词；助动词；情态动词。
b.动词的基本形式；动词原形、过去式、过去分词、现在分词；不规则动词的形式。
c.动词主要时态的构成及其用法。包括一般现在时，现在进行时，现在完成时，现在完成进行时，一般过去时，过去进行时，过去完成时，过去完成进行时，一般将来时，将来进行时，将来完成时，过去将来时。
d.情态动词及其基本用法。
e.非谓语动词（不定式、动名词、分词）的形式及主要用法。
f.非谓语动词时态的构成及其基本用法。
g.虚拟语气的常见形式及其基本用法。
H．连词 并列连词及其用法；从属连词及其用法。
2)句法
A．五种基本句型
a.主语+谓语动词
b.主语+谓语动词+宾语
c.主语+连系动词+表语
d.主语+谓语动词+间接宾语+直接宾语
e.主语+谓语动词+宾语+宾语补足语
B．句子按用途分类
a.陈述句（肯定式与否定式）的构成及用法；
b.疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句）的构成及用法；
c.祈使句的构成及用法；
d.感叹句的构成及用法。
C.句子按结构分类
a.简单句
b.并列句及其常用连词
c.复合句
◆ 主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句的构成及其常用关联；◆ 定语从句的种类、构成极常用关联词；
◆ 状语从句的种类及其常用关联词。
D．强调句、倒装句和省略句
3)构词法
◆派生法：常用前缀和后缀
◆合成法
◆转换法
2.阅读理解
阅读理解部分考核学生通过阅读获取书面信息的能力，包括理解主旨大意、重要事实和细节、隐含意义，判断作者的观点、态度等。阅读部分考核的技能是：
2-1 辨别和理解中心思想和重要细节
1)理解明确表达的概念或细节
2)理解隐含表达的概念或细节(如总结、判断、推论等)；通过判断句子的交际功能(如请
求、拒绝、命令等)来理解文章意思
3)理解文章的中心思想(如找出能概括全文的要点等)
4)理解作者的观点和态度
2-2 运用语言技能理解文章
5)理解词语(如根据上下文猜测词和短语的意思)
6)理解句间关系(如原因、结果、目的、比较等)
7)理解篇章(如运用词汇及语法承接手段来理解篇章各部分之间的关系)
2-3 运用专门的阅读技能
8)略读文章，获取文章大意
9)查读文章，获取特定信息
3.翻译
翻译部分要求考生用正确的语法结构和符合英语习惯的表达，掌握英汉互译的一些技巧。考核的技能是：
1）正确翻译一般语句，基本符合汉语习惯
2）正确掌握被动句式的译法
3）正确掌握倍数的译法
4）正确掌握各种从句的译法
5）正确掌握长句的译法
6）正确掌握所学的一些重要短语及表达方式
六、参考教材：
1.《新视野大学英语读写教程（第二版）》1~3册，主编郑树棠，外语教学与研究出版社
第五篇：2013重庆专升本计算机原题分析
一、单项选择题（每小题1分，共40分，在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其在机读卡上涂黑。不选、错选或多选者，该题无分。）
1、在下列文件名中，符合Windows XP操作系统文件命名规则的是（A）。
A、我爱家乡重庆!.ppt
B、在希望的田野上.music C、天上的星星有多少?.txt
D、**知我心.doc
考点分析：文件名中不允许出现 * / | : < > ? “
九种符号，扩展名一般为3个字符（最多4个），文件名长度不能超过255个字符。
2、用高级语言编写的程序，编译成可以独立执行的二进制代码文件时，其扩展名通常为（C）。
A、.DAT
B、.PDF
C、.EXE
D、.OBJ
考点分析：可执行文件的扩展名为“.exe”。
3、一个字长为16位二进制数的内存单元，能够保存的有符号数值范围是（C）。
A、-16384~+16384
B、-16384~+16383 C、-32768~+32767
D、-32768~+32768
考点分析：n位无符号二进制数能表示的范围是0~+2n-1，n位有符号二进制数能表示的范围是-2n-1~+2n-1-1。
4、在资源管理器窗口中显示下图所示内容时，说明窗口查看模式为（B）。
A、缩略图
B、平铺
C、列表
D、详细信息 考点分析：
缩略图模式：大图标，部分图标会显示图片或包含图片的缩略图；
平铺模式：大图标，文件名在图标右边； 图标模式：大图标，文件名在图标下边； 列表模式：小图标，文件名在图标的右边
详细信息模式：小图标，会显示文件名称、文件大小、文件类型和文件修改时间。
5、在Windows操作系统中，改变中/英文输入方式的快捷键是（A）。
A、Ctrl+Shift
B、Ctrl+Alt
C、Ctrl+Insert
D、Ctrl+Delete
考点分析：中/英文切换的快捷键本来应该是Ctrl+Space，但没有此答案，但通过Ctrl+Shift切换输入法，仍然可以实现中英文切换。
6、以下操作系统类型中，不能安装在智能手机上的是（C）。
A、Symbian（塞班）
B、Android（安卓）C、Windows 7
D、iOS
考点分析：智能手机系统主要有Symbian（塞班）、Android（安卓）和iOS（苹果手机操作系统），而Windows 7主要是个人电脑的操作系统。
7、十进制数55转换成二进制数应为（C）。
A、101001
B、101011
C、110111
D、101010
考点分析：进制之间的相互转换，十进制转换为二进制应采用“除2反向取余法”。
8、UNICODE编码方式能够表示的汉字数量大约为（D）。
A、8000~10000
B、10000~15000 C、15000~20000 D、20000以上
考点分析： Unicode有两套标准，一套叫UCS-2(Unicode-16)，用2个字节为字符编码，另一套叫UCS-4(Unicode-32)，用4个字节为字符编码。简体和繁体总共有6-7万个汉字。
9、欲在本地磁盘上搜索文件名中包含“计划”的所有Word文档，在下图所示的“全部或部分文件名”框内输 入的搜索关键字应该是（B）。
考点分析：搜索通配符中，?表示一个字符，*表示零个或多个字符，题目中的关键字为“包含‘计划’”，故应选B。
10、在绝大多数应用程序中，用来联机求助的快捷键为（A）。
A、F1
B、F3
C、F5
D、F7
考点分析：打开“帮助”的快捷键是F1。
11、如果希望读写的最大单一文件长度超过4GB，在Windows XP操作系统之下对硬盘分区进行格式化时，必须选择使用的文件系统应该是（D）。
A、FAT16
B、FAT32
C、FAT48
D、exFAT
考点分析：Windows文件系统主要有FAT16，FAT32，exFAT和NTFS，其中FAT16支持最大单一文件长度为 2GB，FAT32支持最大单一文件长度为4GB，exFAT支持最大单一文件长度为16EB（16*1024*1024TB，1TB=1024GB），而NTFS则对单一文件长度无限制。
12、在Windows的资源管理器窗口中，要想选定当前文件夹中的全部文件和文件夹，可以使用的组合键是（A）。
A、Ctrl+A
B、Ctrl+B
C、Ctrl+C
D、Ctrl+D
考点分析：全选的快捷键Ctrl+A。
13、在关系数据库中，表的一行可以称为一个（A）。
A、记录
B、字段
C、关系
D、结构
考点分析：在关系数据库中，表的一行可以称为一个记录，一列可以称为一个字段。
14、在Word文档分栏编辑时，当遇到左下图所示左、右栏高度不均衡的现象时，若希望得到右下图所示的均 衡分栏输出效果，则应在文字末尾插入分隔符（D）。
A、分隔符类型：分页符
B、分隔符类型：分栏符 C、分节符类型：下一页
D、分节符类型：连续 考点分析：要使分栏后的文字达到均衡分栏效果，需要在末尾插入分节符（连续）。
15、Internet运行时，目前使用的网络协议主要是（D）。
A、ISO/OSI
B、OSM/PC
C、ICX/DIX
D、TCP/IP
考点分析：所有网络协议中，最主要的是TCP/IP协议。
16、在Excel工作表中，欲增加被选择单元格中数值的小数位数，应该单击工具栏上的（A）。
考点分析：
是增加小数位数，是减少小数位数，是减少缩进量，是增加缩进量。
17、希望将Excel工作表中所有90分或更高的学生成绩以加粗、红色的格式显示，选择了学生成绩单元格之后，应该在下图所示的对话框中选择的条件为（D）。
A、等于
B、大于
C、介于
D、大于或等于
考点分析：条件格式中的条件设定。题目要求是找出90分以及更高的，所以应设置为大于或等于90。
18、在Excel工作表的多个单元格中输入数值，然后选中这些单元格，在当前工作窗口底部的状态栏上将显示（B）。
A、被选中的单元格个数
B、被选中的单元格中数值的总和 C、被选中的单元格中数值的平均值
D、被选中的单元格的行、列坐标
考点分析：在Excel工作表的多个单元格中输入数值，然后选中这些单元格后，在当前工作窗口底部的状态栏上默认显示被选中的单元格中数值的总和，也可以设置其显示平均值、计数值、计数、最大值、最小值。
19、在Excel工作表中统计符合某种条件的单元格个数，应使用的函数为（C）。A、COUNT()
B、COUNTA()C、COUNTIF()
D、COUNTBLANK()考点分析：COUNT函数计算数值单元格个数，COUNTA函数计算非空单元格数目，COUNTIF函数计算某个区域中满足给定条件的单元格数目，COUNTBLANK函数计算某个区域中空单元格的数目。
20、按照ASCII编码规则，数字符号“0”~“9”的编码值为（B）。
A、十进制数30~39
B、十六进制数30H~39H
C、十六进制数40H~49H
D、十进制数40~49
考点分析：数字字符“0”~“9”的十进制ASCII是48~57，则转换成十六进制后为30H~39H。
21、当Excel工作表中的部分单元格如下图所示显示为“
##”时，发生这种情况的原因通常是（D）
A、数据错误
B、格式错误
C、行高度不够
D、列宽度不够
考点分析：Excel中出现“
#”表示“列宽不足”，解决办法是“增加列宽”。
22、在PowerPoint演示文稿编辑时，“绘图”工具栏上用来设置被选中图形的线条颜色的工具按钮是（B）。
24、最早提出存储程序体系结构，从而奠定了现代计算机理论基础的科学家是（C）
A、大卫·克波菲尔
B、爱因斯坦 C、冯·诺依曼
D、冯·克林斯曼
考点分析：冯·诺依曼提出了存储控制原理。
25、在PowerPoint演示文稿编辑过程中，有时需要进行下图所示的选项设置，在每个选项前面的□图标表示的意思是(D)
A、只能从这些选项中任意勾选一项
B、只能全部勾选，或者全部不勾选
C、最多只能从中勾选三项
D、可以从这些选项中任意勾选若干项
考点分析：复选框可以从所有选项中任意选择若干项，单选框只能从所有选项中选择某一项。
26、在个人计算机、手机或其他手持式终端中安装的视频播放器软件（如暴风影音、看电影、迅雷看看等）属于（D）。
A、系统软件
B、诊断软件
C、编译软件
D、应用软件
考点分析：除了操作系统、程序设计语言相关软件和数据库管理软件属于系统软件之外，其余都称为应用软件。
27、目前的校园网和生活小区网络已经基本实现了宽带化，很少使用、甚至完全停止使用的网络设备是（D）。
A、防火墙
B、路由器
C、交换机
D、调制解调器
考点分析：
防火墙指的是一个由软件和硬件设备组合而成，在内部网和外部网之间、专用网与公共网之间的界面上构造的 保护屏障。
路由器主要用于不同类型的网络互联，更能跨越WAN将远程的LAN互联成大的网络。校园网和小区宽带中最顶层网络设备使用路由器，将局域网和广域网连接在一起。
交换机主要实现在数据链路层上实现网络互联，是局域网中不同节点之间的主要连接设备。
调制解调器主要调制解调器的功能就是将数字信号和模拟信号这两者进行互相转换，而校园网和小区宽带中几乎已经不再使用调制解调器。
28、USB接口可以为它所连接的设备提供+5V直流电源，允许的最大电流是（C）。
A、5mA
B、50mA
C、500mA
D、5000Ma
考点分析：USB接口的输出电压是+5V，输出电流是500mA。
29、在个人计算机上，经常用来连接局域网络的双绞线“水晶头”接口是（A）。
30、域名是Internet服务提供者（ISP）的计算机名，域名中的后缀.gov表示机构所属类型为（B）。
A、志愿者机构
B、政府部门
C、军事部门
D、科研机构 考点分析：在域名中，顶级域名代表了机构类型或国家，“.gov”表示的是政府部门。
31、通过IE浏览器的菜单栏操作打开下图所示对话框。单击“查看文件”按钮时，将要查看到的是（A）。
A、用户访问Internet之后，在本地磁盘生成的临时文件
B、用户访问Internet之后，在本地磁盘生成的历史记录文件
C、临时文件占用本地磁盘的情况
D、历史记录文件占用本地磁盘的情况
考点分析：在“Internet临时文件和历史记录”对话框中，“查看文件”查看的是本地磁盘生成的临时文件。根据截图也可以看出“查看文件”按钮属于“Internet临时文件”区域之中，故选A。
32、下列有关网络应用的说法中，正确的是（A）。
A、通过网络盗用他人银行账号是犯罪行为，应该受到法律制裁
B、仅在网络上转载他人发布的信息而不加任何修改和评论，不用承担法律责任
C、通过网络从事商务活动容易上当受骗，风险是完全无法控制的
D、我可以在网吧隐身上网，别人无法知道我是谁，因此可以随便发表评论
考点分析：网络应用的常识性问题。
33、在浏览器的地址栏中输入一个企业网站的域名地址（例如www.xiexiebang.com），首先显示在屏幕上的网页称为该网站的（A）。
A、主页
B、前页
C、正页
D、头页
考点分析：主页（HomePage）的概念。
34、能在网页上以加粗形式显示文字“美丽中国”的HTML代码是（B）。
A、美丽中国
B、美丽中国 C、
D、
考点分析：HTML中，标签表示粗体。
35、用普通双绞线连接的局域网络，网络“水晶头”的接口标准为（B）。
A、RJ35
B、RJ45
C、RJ54
D、RJ75 考点分析：网线接口标准为RJ45。
36、在操作系统的命令行模式下，输入命令ping 192.168.10.150，其作用是（B）。
A、测试本机异步通信接口的性能
B、测试本机与本地网络中指定IP地址的计算机能否连通
C、测试本机在Internet中的数据传输速度
D、测试本机在局域网络中传输数据的误码率
考点分析：ping命令检查网络连通性，ipconfig命令查看当前TCP/IP配置情况。
37、市场上常见的DVD-RW可刻录光盘，其最大存储容量为（D）。
A、4.7MB
B、47MB
C、470MB
D、4700MB
考点分析：CD-ROM最大存储容量为650MB，DVD-RW单面单层最大容量为4.7GB，DVD-RW单面双层最大容量为8.5GB。
38、下一代互联网将采用IPv6协议，他的一个网址将由（C）位二进制数组成。
A、32
B、64
C、128
D、256
考点分析：IPv4采用32位二进制数表示，IPv6采用128位二进制数表示。
39、苹果公司（Apple）产品iPhone和iPad使用的操作系统是（A）。
考点分析：苹果公司生产的手机和iPad使用的操作系统是iOS，生产的笔记本电脑使用的操作系统是MacOS。
40、在运行Windows操作系统的计算机上播放DVD视频时，下列各种“音量控制”设置中，输出音量最大的 是（B）。
考点分析：播放音乐、视频时，控制音量大小主要调整“主音量”和“波形”，注意查看是否“静音”。常见的视频格式有AVI，MPEG，MPG，MOV，MP4，RM，RMVB，而FLV 是FLASH VIDEO 的简称，FLV流媒体格式是随着Flash MX的推出发展而来的视频格式。JPG是图片格式，PDF是Portable Document Format（便携文件格式）的缩写，是一种电子文件格式。
考点分析：云计算的特征主要包括以下5点：
(1)资源配置动态化。根据消费者的需求动态划分或释放不同的物理和虚拟资源，当增加一个需求时，可通过增 加可用的资源进行匹配，实现资源的快速弹性提供；如果用户不再使用这部分资源时，可释放这些资源。云计算为客户提供的这种能力是无限的，实现了IT资源利用的可扩展性。
(2)需求服务自助化。云计算为客户提供自助化的资源服务，用户无需同提供商交互就可自动得到自助的计算资 源能力。同时云系统为客户提供一定的应用服务目录，客户可采用自助方式选择满足自身需求的服务项目和内容。
(3)以网络为中心——云计算的组件和整体构架由网络连接在一起并存在于网络中，同时通过网络向用户提供服 务。而客户可借助不同的终端设备，通过标准的应用实现对网络的访问，从而使得云计算的服务无处不在。
(4)服务可计量化。在提供云服务过程中，针对客户不同的服务类型，通过计量的方法来自动控制和优化资源配 置。即资源的使用可被监测和控制，是一种即付即用的服务模式。
(5)资源的池化和透明化——对云服务的提供者而言，各种底层资源（计算、储存、网络、资源逻辑等）的异构性（如 果存在某种异构性）被屏蔽，边界被打破，所有的资源可以被统一管理和调度，成为所谓的“资源池”，从而为用户提供按需服务；对用户而言，这些资源是透明的，无限大的，用户无须了解内部结构，只关心自己的需求是否得到满足即可。20世纪90年代，日本就已经研发出了可以品酒的机器人，2011年我国也自主研发了首个只能品酒 机器人。
三、判断题（每小题1分，共10分。将机读卡上你认为正确的“√”涂黑，反之将“×”涂黑。）（×）l、在Excel中，以字母组合表示工作表的行号，以数字表示工作表的列号。
考点分析：Excel中，行号用数字表示，列号用字母组合表示。
（×）
2、GPS是目前世界上唯一的技术成熟、性能稳定、达到实用程度的全球卫星定位系统。
考点分析：全球卫星定位系统目前有四种，（1）美国全球定位系统 GPS，（2）中国北斗导航 Compass，（3）欧盟伽利略系统 Galileo，（4）俄罗斯格洛纳斯 Glonass。
（×）
3、在PowerPoint演示文稿编辑操作窗口，单击工具栏上的“新幻灯片”按钮，将创建一个新的扩展名为.PPT的演示文稿文件。
考点分析：工具栏上没有“新幻灯片”按钮，只有“新建”按钮。“新建”按钮实现的功能是新建一个扩展名为.PPT的演示文稿，而要添加新幻灯片，应执行“插入”菜单→“新幻灯片”命令。
（√）
4、翻墙软件是用来越过区域网络之间防火墙的隔离，访问被本地网络管理机构屏蔽的网站的一种代理软件。
考点分析：我们直接或者通过一定的手段实现突破防火墙所屏蔽的网站浏览境外的网页称为翻墙。一些外国网 站由于一些特殊的原因往往被屏蔽掉了，我们不能通过直接在浏览器中输入网址打开，这就需要一些特定的软件和方法如（使用VPN和修改HOSTS)来打开，使我们能够正常浏览境外的网页，大家可以使用网页代理直接去浏览。
（×）
5、在网页上选中一段包含图片和文字的内容，按下Ctrl+C键将其复制到剪贴板，再打开“记事本”软件创建一个空白文件，然后按下Ctrl+V键，就能将从网页上选中的内容完整地复制到“记事本”中。
考点分析：记事本是纯文本文件，里面不能包含除了文本之外的其他信息（如图像、表格、艺术字等）。
（√）
6、EEPROM是电可擦除可编程只读存储器，断电后其中保存的信息不会丢失，可以用电信号来修改其内容，并且允许以字节作为最小修改单位。
考点分析：EEPROM的擦除不需要借助于其它设备，它是以电子信号来修改其内容的，而且是以字节为最小 修改单位，不必将资料全部洗掉才能写入。
（×）
7、JPEG是一种高效率的静态图像数据压缩算法，被压缩图像可以用解压软件毫无损失地完全恢复。
考点分析：JPEG 是Joint Photographic Experts Group（联合图像专家小组）的缩写。JPEG的压缩方式通常是有损压缩（lossy compression），意即在压缩过程中图像的品质会遭受到可见的破坏。
（×）
8、微博（MicroBlog）是一种通过关注机制分享多媒体信息的网络平台，限定用户发布文字信息的长度不得少于400字（不包括标点符号）。
考点分析：微博中发布文字信息通常为140字以内（包括标点符号）。
考点直击：常识性问题，从题目中的“不得少于400字”即可得出正确答案。
（√）
9、目前的个人计算机硬盘普遍使用只有4条线的串行ATA（SATA）接口，与拥有40条线的并行ATA接口相比，SATA接口的传输速度反而更快。
考点分析：SATA传输速率可以达到150MB/s或300MB/s，ATA传输速率一般为100MB/s或133MB/s。（√）
10、云计算是一种通过Internet，以服务的方式提供动态可伸缩的虚拟化资源的计算模式。
考点分析：云计算（cloud computing）是基于互联网的相关服务的增加、使用和交付模式，通常涉及通过互联 网来提供动态易扩展且经常是虚拟化的资源。云是网络、互联网的一种比喻说法。过去在图中往往用云来表示电信网，后来也用来表示互联网和底层基础设施的抽象。狭义云计算指IT基础设施的交付和使用模式，指通过网络以按需、易扩展的方式获得所需资源；广义云计算指服务的交付和使用模式，指通过网络以按需、易扩展的方式获得所需服务。这种服务可以是IT和软件、互联网相关，也可是其他服务。它意味着计算能力也可作为一种商品通过互联网进行流通。
四、填空题（每小题2分，共10分。将答案写在答题纸上。）
l、在Excel工作表中，在指定的单元格内输入函数表达式 =SUM(A3:B5)，则表示将对
个单元格进行求和运算。
考点分析：某矩形区域内单元格的个数计算方法是“该区域包含的列数”乘以“该区域包含的行数”，A、B共 2行，3、4、5共3行，所以单元格个数为2*3=6。
2、在Windows操作系统中，“剪贴板”是本地计算机
内存
中的一块存储区域，用来实现数据块的复制、移动等操作。
考点分析：剪贴板是内存中的一块存储区域。
3、已知大写字母“I”的ASCII编码值为49H，则可以推知，大写字母“J”的ASCII编码值为
4AH。
考点分析：“J”正好是“I”字母后的一个字符，故ASCII码值应作加1的操作，而49H+1=4AH，因为在十六进制中是“逢16进1”，而10~15的数字分别用A~F字母表示。注意十六进制数末尾加上表示进制的符号“H”。
4、Wi-Fi（wireless fidelity）是一种能够将台式个人计算机、笔记本计算机、车载信息设备、手持设备（如手机、Pad等）等终端以
无线
方式互相连接的技术。
考点分析：Wi-Fi属于无线通信方式。
考点直击：新增知识点补充知识点无线网络标准和技术
5、在计算机网络中，路由器会根据信道的情况自动选择和设定路由，因而用来实现局域网与
广域网
的连接。
考点分析：路由器的作用在于连接相同或不同网络（网段），具有路由选择功能，将局域网和广域网连接在一起。
五、设计程序题（以下程序设计题中，考生可以任选两题，用自己熟悉的程序设计语言编程，每题25分，共50分。将答案写在答题纸上，答题时必须用自己选择的题号，如果多做了题，按得分较低的题计算成绩。）
1、青年歌手大奖赛的比赛规则是：评审委员会由n名评委组成，去掉一个最高分，去掉一个最低分，计算其余评委打分的平均值，作为参赛选手的最终成绩。请编写程序，通过键盘依次输入评委的人数及所有评委的打分，并计算出参赛选手的最终成绩。
考点分析：此题旨在考查一维数组的相关处理方法。常用的解题方法有：
（1）先对整个数组排序，则最大值和最小值分别为第一个元素a(1)和最后一个元素a(n)，求数组的和时将这两个元素排除在外，所以从第2个元素开始累和，一直到n-1个元素截止，最后再求这n-2个元素的平均值。
（2）求出整个数组的和之后，再使用找最值的方法分别找出整个数组的最大值和最小值，最后用数组的和减去最大值和最小值后，求剩余n-2个元素的平均值。
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k=i
for j=i+1 to n
if a(j) then k=i next j t=a(i): a(i)=a(k): a(k)=t next i s=0 for i=2 to n-1 s=s+a(i)next print “参赛选手的最后终得分为：”,s/(n-2)end sub 2、李大鹏于10年前存了一笔钱准备用来购房。按当时的房价，这笔钱可以买房150平方米。已知银行存款年 利率为6%，房价却按每年10%的速度递增。请编写程序，计算李大鹏存的这笔钱现在能购房多少平方米。 考点分析：此题旨在考查增长率问题。题目已经告诉了经过的时间就是10年，所以可以直接用for循环解决，但也可以用do while循环解决。很多同学在分析题目时可能会去输入10年前的那笔存款以及10年前的房价，或者先将10年前的那笔存款以及10年前的房价都假设一个初始值，然后再进行变化，这是个易错点。仔细分析过后，会发现，这两个值在变化过程中都可以相除后，均可变换为房屋面积，所以不需要在程序中表示这两个量。 参考程序如下： 1)Private Sub Form_Click()k = 1 n = 150 Do While k <= 10 k = k + 1 n = n *(1 + 0.06)/(1 + 0.1)Loop Print “这笔钱现在能购房”, n, “平方米” End Sub 2)Private Sub form_click()n = 150 For i = 1 To 10 n = n *(1 + 0.06)/(1 + 0.1)Next i Print “这笔钱现在能购房”, n, “平方米” End Sub 3、我国现行的个人所得税工资薪金部分的免征额是3500元，超出3500元的部分按7级超额累进税率（见下表）计算。例如，某人的工资收入为5000元，他应缴纳的个人所得税为：(5000-3500)*3%=45元。 编写程序，键盘输入某员工的工资收入，计算并输出该员工应缴纳的个人所得税（为简化计算，省略保险、公积金等扣除项）。 7级超额累进个人所得税税率表 级数 全月应纳税所得额 税率（%）不超过1,500元 超过1,500元至4,500元的部分 10 3 超过4,500元至9,000元的部分 20 4 超过9,000元至35,000元的部分 25 5 超过35,000元至55,000元的部分 30 6 超过55,000元至80,000元的部分 35 7 超过80,000元的部分 考点分析：此题旨在考查选择结构中的do-case结构。首先需要将输入的员工工资收入减去免征额3500，然后再计算超过3500部分应缴的个人所得税。而如何通过超出部分计算个人所得税，是这道题解题的关键。个人所得税的计算方法题目也提到了是“超额累进”，所以应将超出部分分成若干个部分，分别计算，然后累和。 例如某员工的工资为6000元，超出部分为6000-3500=2500元，根据“超额累进”原则，要将2500分为1500元和1000元两个部分，1500元部分属于级数1部分，而1000元则属于级数2部分，所以个税应等于 1500*0.03+1000*0.1=145元。 考点直击：程序基础教材p10例4（类似）、VIP程序教材p5例4 参考程序如下： Private Sub form_click()n = Val(InputBox(“请输入员工工资：”))k = n1500)* 0.1 + 1500 * 0.03 Case Is <= 9000 s =(k9000)* 0.25 + 4500 * 0.2 + 3000 * 0.1 + 1500 * 0.03 Case Is <= 55000 s =(k55000)* 0.35 + 20000 * 0.3 + 26000 * 0.25 + 4500 * 0.2 + 3000 * 0.1 + 1500 * 0.03 Case Is > 80000 s =(k-80000)* 0.45 + 25000 * 0.35 + 20000 * 0.3 + 26000 * 0.25 + 4500 * 0.2 + 3000 * 0.1 + 1500 * 0.03 End Select Print “需要交纳的个人所得税为：”, s End Sub
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