第一篇：讲课心得
讲课心得
到这个月底，我已讲了3节课，经历了才发现，上好一节课远远没有想象的那么简单，与我的指导老师相比，真有种一个在天上，一个在地下的感觉，我的指导老师上课层次分明，条理清晰，课堂气氛活跃，有着新教师无法比的底蕴和冷静，而自己却为了一节课的内容得花很长时间，而且上课时还存在着各种问题，如声音太小，与学生的互动太少，没有注意学生的反应，板书太乱，废话太多等等缺点。想着觉得自己真的好失败，不过这也让我清楚地明白了要想成为一个合格的教师，成为一个优秀的教师，自己还有好长的一段路要走，而且是一段艰辛而坎坷的路在前方等着我。我的指导老师也很有耐心的给我一一指正，同时鼓励我要百战不殆，好好加油，还叫我继续准备往后的章节，真的特别感动，很感激我的指导老师。这段时间，自己真的收获很多，成长很多。
下面是我的几点体会：
一、认真备课
记得第一次讲课讲的是高中生物必修一中第二章的第1节 《组成细胞的元素和化合物》，因为自己准备了一个多星期，所以不管怎样，没有出现讲不清或讲不顺的地方，声音小和互动少是主要的缺点。然而第二次讲课，讲的是第2节《生命活动的主要承担者——蛋白质》，这一节的知识点比较抽象难理解，再加上自己准备的不够充分等各种综合因素让自己上课的状态非常差，结果就可想而知了，出现了各种状况。所以说上课前的准备是非常重要的，往往能起到事半功倍的效果。备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。再讲课之前一定要花费大量的时间备课，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，注意学生的实际情况，准确把握重难点。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
二、课堂互动
正如我的指导老师说的，我上课最大的问题就是只顾自己，总是忽略学生的反应，缺少互动。所以加强师生间的互动，注重双边教学，充分体现学生的主体作用是非常重要的。我的指导老师给我的建议是在上课的过程中让同学自己来回答问题，充分调动学生的主观能动性，提升学生的参与度，这样不但可以舒缓课堂气氛、提高学生听课的效率，而且可以让自己的心理得到一定程度的放松。
三、思路清晰
这是我在第二次讲课讲《生命活动的主要承担者——蛋白质》这一节所得感受，在准备这一节课的知识点的时候，我的思路不是特别清晰，还以为可以蒙混过关，忽悠过去，没想到在讲台上，自己之前想到的问题，真的从学生口中出来了，例如：为什么氨基酸的结构是那样的？我不知道怎么解释原本就想着硬塞给他们，可后来听了指导老师的讲授过程和方法才明白，我当时的做法真是很不负责，也体会到了思路清晰、深入浅出对于讲课来说是多么重要。而且听完指导老师的课，我也学会了一点，就是讲课时要用饱满的热情灵活运用各种教学方法和手段，才能有效提高教学效率。
三、时间分配
教学时间是一种宝贵的资源，它决定着课堂教学目标的确定、内容的选择和结构的安排，教学时间的合理分配势必成为教学设计的主要内容。这一点我真的深有体会，原因是高一学生在放完国庆节假回学校后就要月考，然而我却因为上课时间安排得不够恰当而险些耽误了教学进度，幸好有我的指导老师帮我收拾残局。所以讲课时间的把握上一定得合理分配，要学会分秒必争，在有限的时间内把更多的问题说清说透，既要有停顿，要让同学有消化知识的时间，也要注意不能超时，有些内容要适当精简，做到重难点突出。
总之，通过这3次的讲课，我深刻体会到了那句俗语“台下十年工，台上一分钟”的蕴意。自己真的有很多需要改进的地方，所以在今后我会更虚心向指导老师以及其他老师请教，不断给自己“充电”，让自己知识储备和授课经验变得丰富起来。
生科（xxx）班
xxx年xxx月xxx日
第二篇：讲课心得
照镜子心得体会
作为一名年轻教师，上好一节公开课得有充足的准备。公开课对我来说是一次锻炼与提升的机会，这一次课，我上的内容是第九课<<日月潭>>。从一次公开课中，我学到了许多东西，它让我品尝着课堂带给我的那份快乐与思考。总结了课堂教学的成败得失，感受最深的有以下几个方面：
一、深刻理解课标要求，把握上课精神。要上好一节课，首先要认真去学习、领悟上课理念，只有这样上课才能更有科学性、实效性和针对性。
二、在业务上要加强自身修养，强化教育理论和专业知识的学习，增强自身课前准备的体会。我上公开课之前的准备工作由自己独立完成，如教案的设计、课件的制作、课堂中的材料等。备课，不仅仅是在纸上备课，更重要地是在心理上、思想上备课，通过自己这样一个反复思考与准备的过程，自己对要上的课基本能做到心领神会了。当然作为一名年轻教师，要吸取有经验教师的经验思想运用到课堂中。这样走上课堂，自己的底气就足一些。
三、树立课堂信心，完美展示风采。将它看作一堂普通的课，一堂能展示自己教学风格的课，一堂真正把自己推向前台的课，“态度决定高度，细节决定成败，实力决定命运”，认真对待学校安排的开课任务，思想上决不麻痹大意，踏踏实实去做事情，强调开课的每一个细节，绝不心存侥幸，相信自己有这样的开课实力，自己从焦虑紧张到心无旁骛的调整过程，自信是成功的基石。
四、加强课后反思。教后的总结反思是组成教学环节的有机的一环，写好教学后记有利于改进教学方法，是捕捉教学灵感的有效方法，可以为撰写教研论文提供丰富素材，将看似不相干的教学后记整理出来，认真思考、分析、概括和总结，探究教学中出现问题的解决途径和方法，可以很好地服务于今后的教学。
暴露出的一些问题。
1、课堂评价不到位。对课堂上学生的学习活动，虽然也有教师评价，但明显存在评价简单化的倾向，且鼓励性的语言较少。
2、课堂容量较大，生字词的讲解花了大量时间。
3.课堂后面的一些关于日月潭的图片该提到导入后，一上课就把学生吸引住。
4.范读的较少，学生的模仿力很强，以后要多范读。
在这次公开课中，我感受到这对我自己是一种磨炼与提升，通过认真备课和研究教学方法，有利于促进自己教学水平与教学能力的提高。这个过程中也让我体会到了公开课与常规课的不同之处,从教学流程上来说也了解了不少,从课前的准备和课后老师的点评让我学会了很多东西.但还是有很多地方值得注意。作为新一代的年轻教师，我会尽快成长起来，不会怕挫折和困难，会敢于面对。我会不断努力、不断进取、不断反思，不断充实自己，积累经验，再实践中感悟新课程理念，让我的课堂更精彩。
宦家峪学校 李萍
第三篇：讲课心得
青年教师讲课比赛心得
2011年10月26日——28日，塔城市第三小学举行了青年教师大奖赛。我为了锻炼自己也参加了这次比赛，对于这次参加比赛的我心情可以说既激动又感到压力很大。
为什么呢？激动是因为我有机会展示自己了，但压力很大是因为我在这次比赛的同时还在准备一节综合实践课。尽管这样我还是参加了数学讲课大赛，我想通过这次比赛也能对我自己另一节课的准备有很大的帮助。
首先我先确定了自己所上的课,三年级上册《可能性》，之后通过查资料，钻研教材设计了这堂课。通过这次比赛，使我们明白作为一名教师，教书育人是天职，只有成功的完成每一堂课的教学任务，我们才是一个合格的教师。上好每一堂课，一方面要有高度的教学热情，只有对教学有着高度的热情，才有可能去努力钻研教学，才有可能把教学搞好。所以我们一定要抓好讲课的每个环节，认真备课，完善教案，努力让每一个45分钟都有价值。另一方面，还要加强自己的教学水平。在注重自身专业知识不断更新的同时，更要了解学生兴趣，扩大他们的知识视野，使课程变得丰富多彩，不断提高学生学习兴趣。
总之，这次青年教师讲课比赛意义非常重大，通过这次比赛，特别是各位领导和教研室主任及同事的指导和帮助，使我们这一批青年教师在教学水平上得到了很大的提高。从教学内容的熟悉，到教案的书写规范，到讲课方式的设计等各个方面，使我们每个人的教学水平得到了一次全面的检验和提高。
第四篇：讲课心得
讲课心得
09语教一李航
一学期的语文教法课就在学生的讲课中结束了。我也在这次讲课中讲了《在山的那边》和《归园田居》两篇课文。
在讲课之前，都要找相应的材料和知识点，进行备课。通过备课让我深深的体验到备课是一项非常繁琐与复杂，充满艰辛和欢乐的工作。因为备课需要自己找有关的各种材料，要将不同的材料整合为一体，要充分的想好讲课时语言，结构思路。所谓备课充满欢乐，是因为在备课的时候自己可以在阅读材料时增加自己的学识，扩充自己的知识面。在刚刚讲课面对那么多“学生”时，自己是紧张的，因为那是自己第一次站在讲台上讲语文课，但是慢慢的也就不紧张了，就自然多了，因为在座的都是自己班的同学朋友。课讲完了，但是下台时候会发现自己的手心都是汉，不仅仅因为紧张，更因为兴奋，因为对于初出茅庐的我来说，这20多分钟的课我讲得很成功，因为我坚持把课讲到了最好。
试讲是开心的是有趣的，虽然我的讲课还存在一些问题，但是我相信我会努力把课讲到最好！
第五篇：教授讲课心得
关于谭家驹教授在我院讲课的心得体会
ICU杨明医师
2012年11月24日，北京东方天使医疗研究所—谭家驹教授莅临我院。针对现代医疗竞争现状下，如何应用有效的管理理念，市场营销手段、高质量的医疗服务来发展和提升医院的效益，创生知名度这一论点，做了全天深入的阐述和分析。
通过谭教授的深入讲解如何发展医院的多方新理念，使我感触很深，学习了以下几点：
1.医院建设发展的趋势与要点。
2.医改实施的主要成果。
3.如何调动员工的工作积极性。
4.如何正确应用人际效益。
5.医疗营销的必要性。
6.如何正确分配人才。
7.医院内部管理分析。
作为重症医学科科主任，通过对谭家驹教授授课内容地学习，结合我院ICU的实际情况，我有一下体会：
一、科室管理的特点:
1.科室是医院工作的执行层。
2.具有专一的独立性。
3.科室间业务互相交叉、渗透。
4.科室为医疗第一线。
5.科主任是学科带头人，集管理与专业技术于一身。
二、科室管理的要点:
1.严抓关键环节,保证完成医疗任务。
2.强化医疗质量意识。
3.监督、执行各项规章制度和操作常规。
4.重视人才培养、使用和管理。
5.加强教学、科研、预防工作。
6.强化经营管理,提高经济效益。
三、怎样做好科室管理
1.工作有目标,学科有方向。
(1)我们要建立什么样的科室?
(2)科室的业务特长是什么?
(3)为哪些病人服务?社会需求是什么?
(4)科室内部优、劣势在哪里？
(5)科室目前的机遇是什么？
(6)科室发展的威胁是什么？
2、科室的内涵建设：科室的框架结构、人员组成设计、梯
队建立。人员培养、管理、竞 争、流动。
3、科室的外延建设：社会影响、建立。群众的信任、科室的形象品牌的建立、协作单位专业人士的评价。
4.重视科室标准化管理。
5.工作要有中心,专科要有重点。
6.加强人才资源开发。
7.加强（目标）计划管理，加强时间管理。
8.身教重于言教。
杨明
2012年12月14日
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