地理讲课心得

第一篇：地理讲课心得

地理公开课总结

在这次讲课比赛中，我尝试运用新课程理念进行授课，以学生为本位，做到目的明确、重点突出，师生合作很愉快。充分调动学生的思维，使学生的思维始终处于活跃之中。在教学中还特别注重反馈环节，能够做到当堂的知识点尽量当堂消化，尤其是能够根据学生实际情况，将课程内容面向大多数学生。

下面从以下几个方面对本次公开课进行总结。

（一）1、目的明确、胸怀全局

一节课要完成什么教学任务、学生从这节课掌握什么知识、本节课的知识难易程度如何、那些是本节课的重点要反复强调、哪些是本节课的难点学生难以掌握、哪些知识点学生自己读书就可以掌握；课堂上要预设什么样的问题才能调动起学生的思维，什么样的例子可以举一反三，什么样的教学方法才能达到最佳的效果，这节课的内容学生课上能掌握多少，课下需要多长的时间来复习巩固。授课老师对这些应该心中有数，才能做到有的放矢。

2、课堂设计精、结构巧

做文章切忌平铺直叙，课堂教学也是如此。使用生动的导语、巧妙的点拨、对学生智慧的启迪、富有节奏感的设计、层次分明的环节、引人入胜的问题设置，会引起学生极大的学习兴趣，减少学生的课上疲劳，达到最好的教学效果。

3．课堂气氛活跃 教学方法灵活

好的课堂总是能最大限度的调动学生的思维，让学生在思维中体会到学习的乐趣，在探索中去发现问题并解决问题。师生之间有平等的交流和对话，没有凌驾于学生之上的权威，没有对学生随意呼来喝去，对学生的反应能正确引导和评价，尊重学生的学习愿望，尊重学生由不知到知之的过程，允许学生有不懂的问题，允许学生出现的思维错误，允许学生从错误里爬出来。只有以尊重学生为前提，才能达到课堂气氛的和谐。

教学方法的灵活，指老师驾驭课堂的能力，也指老师面对课上突变问题的灵活反应，还指老师课堂上的授课技巧。把课堂教学当作一种艺术对待，在教学方法方面的探索就会更上一层楼。

4、充分挖掘多媒体教学的潜能

地理课堂的一个重点就是地图，充分利用多媒体的优势，大量利用图片和地图，合理构思，充分调动学生的思维。

（二）存在的问题

当然，教学中依然需要改进。在此，还需要注意以下几个方面： 1．课程进度稍快，教授内容多，学生还需下节课巩固。2．语言应更富有激情，真正学会赞赏学生。老师有激情，学生的兴奋点才能被激发出来。

3．课堂留给学生的时间还是太少，虽然已有三个引导性的思考题，还可以把更多时间留给学生。

4．多给学生设置悬念，留下一定的问题，让学生在问题中离开课堂。

这次讲课比赛给我提供了一个很好的学习、交流机会，我会充分汲取别人之长并为己所用，为自己的教学提供借鉴。把新课程的教育理念与自己的教学实际紧密结合，相信在各位领导、老师的指导、带动下，教学水平一定还会有所提高。

第二篇：地理模拟讲课稿

地理《节约与保护水资源》模拟讲课稿

13号

李海龙

尊敬的各位评委，上午好！

我讲课的题目是《节约与保护水资源》。

上课，同学们好 请坐！

同学们，欢迎来到地理课堂，让我们看一段视频，……你得到了什么信息? “南水北调” 对，同学们知道的真多，为什么要南水北调？带着这个问题 我们来学习3.2 节约与保护水资源（板书）

拿出学案，读一读本节课的学习目标 ……好，下面开始我们的学习之旅。

一、水资源的分布

1.请同学们阅读教材63页，自主学习，完成任务一……（板书：水资源）这么快就完成了，这个同学来展示一下 很好，请坐，你再说说……请坐，通过以上同学的展示，我们知道了我国水资源在时间上分布不均（板书 时间分布不均）：夏秋多，冬春少，从64页的鄱阳湖的两幅图片同学们知道了什么，……，再想一想，再讨论讨论，哦，是降水年际变化大。

2.请同学们阅读教材64页图3-2-2 中国的径流带分布图，自主学习，完成任务二…… 很多同学都完成了，这个同学来展示一下 真棒，请坐，你再说说……请坐，通过以上同学的汇报，我们知道了水资源空间分布也不均（板书 空 间分布不均）总体上是从东南沿海向西北内陆递减。过渡 我国水资源时空分布不均，对社会经济的发展有没有影响呢？

3.请同学们，看一看学案阅读材料一和二，讨论 回答下问题1和2 ……

刚才，同学们讨论都很热烈，谁来说说你的看法，…… 请坐，班长你再说说……请坐，归纳起来就是南方水多地少，北方地多水少，水土配置不合理，水资源不足影响了人们的生产生活，制约了社会经济的发展。

二.合理配置水资源

过渡

应怎样解决水资源的分布不均? 1.读一读教材65页填一填学案上的表格……

同学们填的真快，我们展示一下这位同学的 你来点评一下……请坐，对 解决时间分布不均可以兴建水库（板书 兴建水库），解决空间分布不均可以跨流域调水（板书 跨流域调水），老师再补充一下，我国的调水工程还有引黄济青，引滦入津，重点的我们还是学习南水北调工程，2.请同学们读66页3_2_4 南水北调路线示意图，讨论下面的问题……刚才，老师参加了一组的讨论，同学们积极发言，希望同学们发扬这种传统，现在谁来汇报一下，这个同学 …… 你再来

他们说调水的目的地是北京，天津，准确吗？

你要说，哦，是西北和华北地区，调水的目的是调节水资源地区分布不均，缓解北方的缺水问题 在施工中应特别注意生态保护和防止水污染。

请看大屏幕，看了这几幅图片，你有什么感想?……对了，水污染浪费严重 应该保护水，节约用水，下面我们来学习

三.保护水资源

1.请同学们阅读教材67页，自主学习，完成任务三，……（板书节约保护水资源）

老师已经从你们的笑容里看到了结果，你来说……

这个同学你再来……说得真棒，总结他们所说的就是我国水资源十分短缺，人均占有量少，并且浪费严重，哪我们应该怎么做？ 让这个同学说说，…… 后面的那个同学你说说…… 很好 我们再看看这几幅图片这是我们汶上的污水处理厂，这是喷灌农业区，这是一水多用.2.同学们请你们伸出你的双手，来托起这珍贵的水滴吧!让我们行动起来，快速讨论学案上的活动，这么快就讨论完了，来交流一下，说说你的意见，哦，你是自来水的厂长你会提高水价，你是污水处理的你会收取去污水处理费，你是修路设计师，你会选择方案三，他们说的真棒。

这节课有了同学们的积极参与，我们一直在愉快的学习着，你能说说你的收获吗？…… 同学们说得真全面，试着完成巩固提升吧！

同学们，水是生命之源，珍惜水，就是珍惜我们的生命！下课。

我的讲课结束了 谢谢各位评委！

2014/12/13

第三篇：讲课心得

照镜子心得体会

作为一名年轻教师，上好一节公开课得有充足的准备。公开课对我来说是一次锻炼与提升的机会，这一次课，我上的内容是第九课<<日月潭>>。从一次公开课中，我学到了许多东西，它让我品尝着课堂带给我的那份快乐与思考。总结了课堂教学的成败得失，感受最深的有以下几个方面：

一、深刻理解课标要求，把握上课精神。要上好一节课，首先要认真去学习、领悟上课理念，只有这样上课才能更有科学性、实效性和针对性。

二、在业务上要加强自身修养，强化教育理论和专业知识的学习，增强自身课前准备的体会。我上公开课之前的准备工作由自己独立完成，如教案的设计、课件的制作、课堂中的材料等。备课，不仅仅是在纸上备课，更重要地是在心理上、思想上备课，通过自己这样一个反复思考与准备的过程，自己对要上的课基本能做到心领神会了。当然作为一名年轻教师，要吸取有经验教师的经验思想运用到课堂中。这样走上课堂，自己的底气就足一些。

三、树立课堂信心，完美展示风采。将它看作一堂普通的课，一堂能展示自己教学风格的课，一堂真正把自己推向前台的课，“态度决定高度，细节决定成败，实力决定命运”，认真对待学校安排的开课任务，思想上决不麻痹大意，踏踏实实去做事情，强调开课的每一个细节，绝不心存侥幸，相信自己有这样的开课实力，自己从焦虑紧张到心无旁骛的调整过程，自信是成功的基石。

四、加强课后反思。教后的总结反思是组成教学环节的有机的一环，写好教学后记有利于改进教学方法，是捕捉教学灵感的有效方法，可以为撰写教研论文提供丰富素材，将看似不相干的教学后记整理出来，认真思考、分析、概括和总结，探究教学中出现问题的解决途径和方法，可以很好地服务于今后的教学。

暴露出的一些问题。

1、课堂评价不到位。对课堂上学生的学习活动，虽然也有教师评价，但明显存在评价简单化的倾向，且鼓励性的语言较少。

2、课堂容量较大，生字词的讲解花了大量时间。

3.课堂后面的一些关于日月潭的图片该提到导入后，一上课就把学生吸引住。

4.范读的较少，学生的模仿力很强，以后要多范读。

在这次公开课中，我感受到这对我自己是一种磨炼与提升，通过认真备课和研究教学方法，有利于促进自己教学水平与教学能力的提高。这个过程中也让我体会到了公开课与常规课的不同之处,从教学流程上来说也了解了不少,从课前的准备和课后老师的点评让我学会了很多东西.但还是有很多地方值得注意。作为新一代的年轻教师，我会尽快成长起来，不会怕挫折和困难，会敢于面对。我会不断努力、不断进取、不断反思，不断充实自己，积累经验，再实践中感悟新课程理念，让我的课堂更精彩。

宦家峪学校 李萍

第四篇：讲课心得

青年教师讲课比赛心得

2011年10月26日——28日，塔城市第三小学举行了青年教师大奖赛。我为了锻炼自己也参加了这次比赛，对于这次参加比赛的我心情可以说既激动又感到压力很大。

为什么呢？激动是因为我有机会展示自己了，但压力很大是因为我在这次比赛的同时还在准备一节综合实践课。尽管这样我还是参加了数学讲课大赛，我想通过这次比赛也能对我自己另一节课的准备有很大的帮助。

首先我先确定了自己所上的课,三年级上册《可能性》，之后通过查资料，钻研教材设计了这堂课。通过这次比赛，使我们明白作为一名教师，教书育人是天职，只有成功的完成每一堂课的教学任务，我们才是一个合格的教师。上好每一堂课，一方面要有高度的教学热情，只有对教学有着高度的热情，才有可能去努力钻研教学，才有可能把教学搞好。所以我们一定要抓好讲课的每个环节，认真备课，完善教案，努力让每一个45分钟都有价值。另一方面，还要加强自己的教学水平。在注重自身专业知识不断更新的同时，更要了解学生兴趣，扩大他们的知识视野，使课程变得丰富多彩，不断提高学生学习兴趣。

总之，这次青年教师讲课比赛意义非常重大，通过这次比赛，特别是各位领导和教研室主任及同事的指导和帮助，使我们这一批青年教师在教学水平上得到了很大的提高。从教学内容的熟悉，到教案的书写规范，到讲课方式的设计等各个方面，使我们每个人的教学水平得到了一次全面的检验和提高。

第五篇：讲课心得

讲课心得

09语教一李航

一学期的语文教法课就在学生的讲课中结束了。我也在这次讲课中讲了《在山的那边》和《归园田居》两篇课文。

在讲课之前，都要找相应的材料和知识点，进行备课。通过备课让我深深的体验到备课是一项非常繁琐与复杂，充满艰辛和欢乐的工作。因为备课需要自己找有关的各种材料，要将不同的材料整合为一体，要充分的想好讲课时语言，结构思路。所谓备课充满欢乐，是因为在备课的时候自己可以在阅读材料时增加自己的学识，扩充自己的知识面。在刚刚讲课面对那么多“学生”时，自己是紧张的，因为那是自己第一次站在讲台上讲语文课，但是慢慢的也就不紧张了，就自然多了，因为在座的都是自己班的同学朋友。课讲完了，但是下台时候会发现自己的手心都是汉，不仅仅因为紧张，更因为兴奋，因为对于初出茅庐的我来说，这20多分钟的课我讲得很成功，因为我坚持把课讲到了最好。

试讲是开心的是有趣的，虽然我的讲课还存在一些问题，但是我相信我会努力把课讲到最好！