常家小学3.4周工作计划

第一篇：常家小学3.4周工作计划

常家小学第 3、4 周工作安排2011.3.14——2011.3.27中心工作带班领导魏津陈丹1.加强学生的组织纪律教育，培养学生良好的行为习惯，常家小学3.4周工作计划。2.加强课堂教学，领导跟踪听课。3.制定各项计划，各学科完成博客内容。4.加强小本培训，提高教师的业务水平，工作计划《常家小学3.4周工作计划》。5.加强环境卫生及个人卫生的管理。值周教师郑立梅魏金华值周学生刘建国、常诗围、梁胜浩、王诗琪张欣雨、孙然、王洋洋、初名扬日程安排星期单周双周一正常授课正常授课二正常授课正常授课三政治学习业务学习四正常授课正常授课五教研周例会卫生班四年级、六年级

第二篇：常家小学1.2周工作计划

常家小学第 1、2周工作安排2011.2.28——2011.3.13中心工作带班领导于腾文李君1.认真贯彻落实“小学生守则”，“小学生日常行为规范”，开好第一个班会，做好学生的收心工作，常家小学1.2周工作计划。2.做好寒假情况总结，收缴寒假作业。3.认真备课，上好第一节课，工作计划《常家小学1.2周工作计划》。4.加强安全教育，避免意外事故发生。5.搞好室内外卫生值周教师王磊马素敏值周学生尚玉莹、田思源、裴瀚盟、于诗宇邵琦媛、常秋彤、武浩男、裴也霆日程安排星期单周双周一学生返校正常授课二正常授课正常授课三政治学习业务学习四正常授课正常授课五上交寒假作业周例会卫生班六年级、五年级

第三篇：常家湾小学2010学教研工作计划

常家湾小学2010学教研工作计划

本学期我校教研工作将继续 “三个代表”重要思想为指导，全面总结上学期经验，在准确把握存在问题的基础上，进一步统一思想，坚定信心，明确方向，理清思路，继续下大决心，积极迎接新课程挑战，整体推进新课程改革。

一、加强理论学习，构建学习化校园。

面对新课程的严峻挑战，教师的学习、培训比任何时候都显得更为重要和迫切。学校以校本培训为主要载体和重要途径，建立校本培训制度，做到“研训结合”、“边实验、边培训、边总结、边提高”。把学习摆上校本培训的重要位置，充分利用《走进新课程》《素质教育观念学习提要》《素质教育案例精选》等书籍和《教育广角》《素质教育博览》等期刊杂志深入学习课改新理念。积极鼓励教师相互推荐互联网、报刊杂志、书籍上的好文章，互通有无，共同分享，齐头并进。做到人人讲学习，人人有笔记。在广大教师中大力推行“学思结合、任务驱动”的学习模式，引导教师针对课改实验当中的规律性、普遍性问题，提出学习目标，明确学习任务。学校定期组织开展学习交流活动。

二、加大教研力度，深化课堂教学改革

课堂教学是课程实施的基本途径，是学生成长的主渠道，是教师专业发展的主阵地，课堂教学改革能否落到实处，能否取得成效，是新课程改革是否成功的重要标志。

1、倡导新的教学方式。围绕“促进学生学习方式的转变”这个中

心问题，以落实“三维目标”的整合、“创新精神和实践能力”的培养为基本目标，突出课堂的发展性价值。注意良好学习习惯的培养，关注学生个体差异，保护学生的好奇心和求知欲，创设能吸引学生主动参与的课堂学习环境，引导学生自主学习、探究学习，积极探索小组合作学习方式，强调师生互动，平等对话，真实体验，不断生成，实现师生共同发展。

2、规范教研流程，提高教研质量。公开课教学要有主题，评课老师应围绕主题进行评课，记录人员根据大家评课意见整理一篇有主题性的评课稿交教研组存档，公开课老师要根据本次教研写一份心得。

3、继续稳步重建教学常规。立足校情、教情、学情，从备课、教案、上课、作业的设置与批改、辅导等环节在上学期的基础上继续进行改革，建立能够体现新课程理念的教学常规。

三、结合实际，积极探索促进师生发展的评价新方式。

“怎样教”和“怎样评”是本次课改中教师直接面对的两个最重要的主题。我们将以《教育部关于中小学评价与考试制度改革的通知》为依据，结合本校实际，不断改进学生评价方式，加快教师评价改革。基本指导思想是：突出发展，强调激励，重视过程，倡导多元，鼓励创新，反对以考试或考试成绩代替一切。做到课程评价和尊重学生个体差异结合起来、和学生成长实际结合起来、和学生的自我评价结合起来、和教学活动紧密结合起来、和班主任工作结合起来。进一步完善教师常规自查等制度，继续

探索促进教师成长的评价方法。

第四篇：常家小学综合组教研工作计划

常家小学综合组教研工作计划2010——2011学年第二学期

一、指导思想以“新基础教育”理念为指导，学会系统思考，形成积极进取合作的团队文化，全面提升教师的学科素养，全面提高教师对于教育的理解和践行先进教育理念的能力，充分发挥教研活动的价值，全面提升综合组的整体实力，同时根据学校的教育教学计划，结合我们综合组的实际情况来开展活动，力求实效，扎实工作，发挥作用，常家小学综合组教研工作计划。

二、基本情况分析本学期全校有6个教学班，25位教职工，参与本教研组的人员有：李君、耿素芬、王磊、李丹、马素敏、李光哲6位教师，由李君担任教研组的组长。本教研组将在校长及教务处的直接领导下开展教研活动。

三、调动教研组成员开展教学教研工作

1、组织本教研成员积极参加市、区、校举办的各种各类学习，将动员积极参与各级各类教研活动。

2、本着锻炼青年教师为出发点，促进青年教师迅速成长。一是互相学习听课、评课；二是学习有关资料杂志，吸取理论养分；三是利用光盘观看学习；四是开展青年教师生动汇报课及公开课活动；五是老、中、青相结合，引导大家互相学习，工作计划《常家小学综合组教研工作计划》。

3、开展多种形式的看课、议课、反思活动，促进教师教学能力水平的提升。

四、综合组各周具体安排如下；周次日 期工 作 内 容主持人13.1.—3.4制订教研计划学校23.7—3.11.修改完善教研计划组长33.14—3.18学习《让学生真正成为学习的主人》组长43.21—3.25集体备课组长53.28—4.1英语公开课（王磊）组长64.4—4.8集体反思王磊公开课组长74.11—4.15科学实验教学探究组长84.18—4.22综合实践公开课(李丹)组长94.25—4.29研讨“如何灵活使用教材，精心设计教学过程，提高课堂实效。”组长105.2—5.6做好期中测试复习工作组长115.9—5.13进行试卷分析组长125.16—5.20教研活动，教学月查组长135.23—5.27如何转变学生的学习态度，把‘要我学’变为‘我要学’，从而促进学生个性化成长”组长145.30—6.3思品学科集体备课组长156.6—6.10教研活动，教学月查组长166.13—6.17新课程如何科学高效地进行作业设计组长176.20—6.24作业设计交流活动组长186.27—7.1考查科目做好学期考查工作组长197.4—7.8做好复习工作，准备迎接期末阶段性检测组长207.11—7.15期末考试，试卷分析组长兴隆台区常家小学2011年3月1日

第五篇：常家小学综合组教研工作计划

一、指导思想本学期我们综合教研组，将继续进一步认真学习新课程标准，以学生发展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主地学习,改进教学方法，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，常家小学综合组教研工作计划。

二、目标和任务

1、以学科转变为契机，改进教学方法，重视培养学生的能力。

2、提高教师自身的教学素养，不断学习新的教学理论和先进的教学思维。

3、拓展教学范围，把课堂教学从课内延伸到课外，积极开展丰富多彩的课外活动，让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能。

三、主要工作

（一）加强学习，适应课程改革随着课程的改革的深入，每位教师都必须加强业务学习，提高个人的教学素养，改变原来的教学模式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上教改的步伐。

（二）突出重点，狠抓课堂教学课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是科学教学的工作重点。本学期将从以下几个方面来努力。

1、探索新的教学方法。在日常的教学中不断总结教学经验，寻找适合的教学方法，工作计划《常家小学综合组教研工作计划》。利用业务学习等机会，观看优秀的录象课，借鉴一些好课的教学思路、教学方法。

2、重视实验教学。实验是学生学习的关键，同时也是培养学生能力的好机会，为此教师实验教学中必须要做到：精心做好实验前的准备工作；精心设计实验；精心做好实验中的指导；精心组织研讨、总结，引导学生得出正确的结论。

（三）教研结合，抓好综合教研组建设

1、继续开展集体备课活动，每月进行一次集体备课，使每位教师都能在活动中有所收获。

2、通过随时沟通研究提高教师驾驶教材的能力，迎接学校的评课活动。

3、加强课堂教学的反思，认真撰写教学后记、及时总结教学中的得与失，分析原因，提出改进的对策。

4、加强课题研究，以研促教。本学期综合组将进一步抓好“减负增效”的课题研究，做到“以研促教”，用教学研究来提高综合组每位教师的课堂教学水平。总之，新的学期，我们将积极适应新的课程标准需求，把握好教学方向，创造性地开展教研组工作，为提高科学教学质量而努力。具体安排如下：九月份：

1、制订本学期的教学计划、课时安排。

2、各学科进行电子备课。

3、以科学学科为例，探索提高课堂实效性的途径与方法。

4、加强教研组精神文明建设。十月份：

1、集体听、评课（英语学科做课）

2、课堂教学细节问题征集、研讨

3、综合教研组活动。

4、上好课题研究课，做好评课工作。十一月份：

1、集体听、评课

2、综合组常规教学检查

3、课题组活动。十二月份：

1、总结学期工作，作好资料、台帐整理工作。

2、撰写本学期工作总结。