腾大复习专题八（共5篇）

第一篇：腾大复习专题八

为孩子更好的成长和发展尽最大的努力！

腾大教育学科导学案

学生：年级：

时间段：校监签字：教师：日期：

专题八科学探究

科学活动的核心是探究，科学探究也是化学的中心环节。学会探究，在研究中学，在学中研究，是当今学习方式变革的方向。化学学习中比较常见的科学探究活动主要有两种，一是实验探究，、二

是调查、辩论等活动。

归纳整理

一、什么是科学探究

科学探究原指的是科学家们用以研究自然界并基于此种研究获得的证据提出种种解释的多种不

同途径。这里的科学探究指的是同学们用以获取知识、领悟科学的思想观念、领悟科学家们研究自

然界所用的方法而进行的各种活动。

二、科学探究的一般步骤

1、发现问题

2、猜想与假设

3、制定计划

4、收集证据

5、解释与结论

6、交流与讨论

问题探究

问题1请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题：

[发现问题]小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈； 小茜发现自己的铜制眼镜框表

面出现了绿色的铜锈；小玲发现苹果切开不久，果肉上会产生一层咖啡色物质，好像生了“锈”一般。

[提出问题]这三种物质“生锈¨的原因是什么?

[收集证据](1)回忆已有知识：铁生锈的条件是

(2)查阅有关资料：“铜锈”主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗称铜绿)；苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和

酶)与空气中的氧气发生了一系列的反应，生成咖啡色的物质。

由实验可知：铜生锈是铜与水、、等物质共同作用的结果，铜变成铜绿的化

学方程式为。

[得出结论]经过交流讨论，三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外，还可能都与(填物质名称)有关。

[反思与应用]利用所得结论填空：

(1)写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法；

(2)请你提出一条延长食品保质期的建议

【分析】本题以一个研究课题为背景，通过发现问题、提出问题、收集证据、实验探究等步骤，细节决定成败

让我们身临其境地去体验科学探究的过程，并要求结合实验原理，进行分析，从而得出结论，并对结果进行反思和应用。通过对实验装置的分析，铜生锈是铜与水、氧气、二氧化碳共同作用的结果，根据铁生锈的有关知识和题中信息，综合判断知，铁、铜、苹果的“生锈”都与空气中的水和氧气有关。知道锈蚀的原因后，不难找出应用的方法。

【参考答案】[收集证据]（1）铁与氧气和水同时接触（3）氧气（或O2）、二氧化碳（或CO2）。

[得出结论]氧气。[反思与应用]（1）保持金属制品表面的洁净和干燥（或表面镀上保护膜等）（2）将食品进行真空包装等。

问题2小红发现松软的面包、酥脆的饼干内部都有许多小孔（如图所示）。为探究这个问

题，她从面点师那里了解到：此类食品制作过程中常 加入膨松

剂，碳酸氢钠就是一种常用的膨松剂。小红从超市买来一袋膨

松剂（碳酸氢钠），按照研究物质的一般方法，对其进行探究。

①阅读使用说明：一使用时与面粉混合均匀，加水拌和，成型后直接焙制；②观察到样品为白色粉末状物质； ③取少量

样品加入水，发现其完全溶解；④用pH试纸测溶液的酸碱度

pH = 11；⑤取少量样品，向其中加人稀盐酸，产生大量气泡；

⑥取适量样品放人试管加热，产生可以使澄清石灰水变浑浊的气体。

（l）请你通过以上实验判断，形成小孔的气体应该是

气体的原因有。

（2）将少许面粉加人水中 取上层液用H试纸测量，显中性，由此你认为碳酸氢钠

能使食品膨松的主要原因是。

（3）请你通过以上探究活动，总结碳酸氢钠的物理性质。

（4）请你写出你所了解的碳酸氢钠的其他用途。

【分析】通过对题中事实与实验现象的归纳得出：碳酸氢钠含碳酸根，产生的气体可使澄清石灰水变浑浊，说明气体是二氧化碳，再根据研究物质的方法，得出物质的性质与用途。

【参考答案】（1）二氧化碳；一是此类食品在制作过程中经过发酵，产生酸与碳酸氢钠反应，二是碳酸氢钠在加热过程中分解放出二氧化碳。（2）碳酸氢钠受热分解产生二氧化碳，使食品内部形成许多小孔。（3）白色固体，能（易）溶于水。（4）制取二氧化碳、治疗胃酸过多、作干粉灭火器中的药品等。

问题3在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔

术。他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧

起来。小蔡很感兴趣，于是，他和同学们进行探究。

[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂

棉会燃烧？

[猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成；②反应过程中可能有热量放出。

[实验装置]如图所示

[实验探究]

实验一：探究反应后生成的气体是什么？

（1）打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体是。

（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：。

实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？

（1）小张猜想另一种物质是Na2CO3，小蔡认为不可能。小蔡的依据是：

为了证实小军的看法，请你设计一个证明CO32-不存在的实验。

细节决定成败

所得的溶液呈性。

[表达]由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式

【分析】由于产生的气体是由过氧化钠与水反应所得，且气体能使带火星的木条复燃，对照课本中H2O2和MnO2混合制氧气实验，可知气体是O2。由于反应放出大量的热，吸滤瓶中的空气膨胀，使烧杯中有气泡。

【答案】实验一：（1）氧气。（2）过氧化钠与水反应放出热量，使吸滤瓶中的空气受热膨胀，因此伸入烧杯中的导管口看到有气泡产生。实验二：（1）根据质量守恒定律，反应物中没有碳元素，所以生成物中不可能有Na2CO3。取少量反应后所得的溶液于试管中加入稀盐酸；没有气泡产生；生成物中没有Na2CO3。（2）碱 ；Na2O2 +2H2O == 4NaOH+O2↑

学以致用

1、青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。一些同学认为这种红色物质可能就象酸碱指示剂一样，遇到酸或碱颜色会发生改变。就这些同学的看法而言应属于科学探究中的（）

A.实验B.假设C.观察D.做结论

2、用盐酸可以清除铁锈（主要成分为Fe2O3），盐酸中主要含有H2O分子、H+、Cl-。某探究小组为探究稀盐酸中的哪种微粒能使氧化铁溶解，设计了如下实验方案，得出了初步结论。（1）请填写

（2）是否需要做“向Fe2O3中加入水”的对比实验？为什么？。

3、甲同学在某食品包装袋内，发现有一个装有白色颗粒状固体A的小纸袋，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”。甲同学随手将小纸袋拿出来放在空气中，经过一段时间后，发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体B。请你与甲同学一起对块状固体B进行探究。（1）猜想一：块状固体B中除氧化钙外还可能有：、。

写出白色颗粒状固体A在空气中转化为块状固体B的化学反应方程式：。

（2）猜想二：块状固体B溶于水可能有现象（填“放热”或“吸热”）。请设计实验方案验证你的这一猜想（至少写出两种方案）：

①；

②；

③。

（3）取适量块状固体B加入盛有一定量水的试管中，振荡、静置、过滤，得到少量白色固体C。就白色固体C的成分，甲同学与乙同学进行讨论，一起猜想。

甲认为，白色固体C可能是：氢氧化钙；乙认为，白色固体C可能是：碳酸钙；

细节决定成败

4、小刚为了解生活中常见的锌锰干电池，做了以下探究：他打

1黑色碳棒完好无损；○2电极周围充满黑色粉开一节废电池，观察到如下现象：○

3里面有少量无色晶体；○4金属外壳明显破损.末；○

小刚查阅了资料：锌锰干电池的结果如图所示，它以中心的碳棒（石墨）做

正极，外围的锌筒做负极，锌筒与碳棒之间填满用氯化铵溶液（做电解质）拌湿的二氧化锰和石墨，石墨不参加化学反应，仅起导电作用，在电池的使用中，锌逐渐变成了氯化锌。请你根据初中学习的知识和小刚的探究活动，填写以下空白。

（1）用碳棒做电极主要利用了石墨的____性。（2）干电池在使用过程中的能量转化是____。

（3）以氯化锌为例，写出证明废电池中含有氯化物的化学方程式：________________。

（4）用简单的方法证明黑色粉末中含有石墨，写处操作步骤和实验现象

（5）通过回收废旧锌锰电池可得到的物质有________________（至少答2种）.5、小兵在一本参考书上发现，镁居然能在二氧化碳气体中燃烧！于是他迫不及

待的做起了这个实验：将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条

剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色粉末和一种黑色粉末。⑴ 根据实验现

象，写出该反应的化学方程式：

⑵ 这个实验还引发了我对过去某些知识的反思，从而有些新的发现：

①；②。

细节决定成败 4

第二篇：专题八复习学案

专题八 学会承担责任 树立共同理想 选择希望人生

一、填空题（每空0.5分，共30分）

1、责任的含义：责任是一个人事情

责任产生于社会关系之中的2、人因不同的社会身份而负有

3、正确对待承担责任的回报与

对于人的成长来说，承担责任是的具体表现，是的必然选择，是的重要标志。

4、对自己负责任的表现：①

自己对自己负责的意义：“只有对自己负责的人，才能享有，也才有资格、有自信、有能力承担起的责任”；

5、我们生活的社会是一个整体，我对也对我负责；我对责，同时也就是对负责，对负责。

6、集体利益与个人利益的关系是

7、作为公民，做好本职工作的同时，承担起

在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着责任，又在帮助他人，并使在奉献中得以提升。

8、做一个负责任的公民的表现：①

全面小康社会的实现，我们的祖国将

13、理想的作用：对人的行为有、和作用。

14、理想与现实之间总会有些。

怎样才能实现理想？（实现理想的途径）（1）（2）

（3）实现理想的道路只有一条：

15、生活充满选择，但关键的只有几步，因此，要进行选择。

进行合理选择的方法和策略：①我们要弄清，多方面收集信息，学会信息；②还要考虑重要性以及可能性等等；③不能企求十全十美的选

择，但要有勇气作出，并为自己的选择，作出应有的努力。④学

会。

16、21世纪是一个的时代，对我们的素质提出了更高要求：

17、终身学习成为一种生活方式，这既是持续发展的要求，也是的必然要求。

要树立的观念。养成的习惯。

二、单项选择题（共11题，每题2分，共22分）

1、人处在一定的社会关系中，必然随之产生一定的责任。下列关于责任说法正确的是（）

①责任是一个人应该做或不做某些事的要求

②责任产生于人们之间的相互关系之中

③责任表现在社会生活的方方面面 ④身份不同，责任不同

A、①③④B、①②④C、①②③D、②③④

2、承担责任，往往伴随着获得回报的权利。下列属于回报的是（）

①良好的自我感觉②他人的赞许 ③获得新的知识或技能

④付出时间、精力和金钱

A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④

3、初三学生李龙，平时只关心自己的学习，对集体的事情漠不关心，也很少参加集体活动。

他的行为（）

A、没有把自己作为集体一员，缺少承担关爱集体的责任

B、不懂得只有维护个人的利益，集体利益才有保障

C、不懂得集体只有依靠个体，才能有无穷的力量

D、只知道维护集体利益，不懂得关爱自己利益

4、对“我为人人，人人为我”理解不正确的是（）

A、在做好本职工作的同时，要承担起关爱社会的责任

B、我在为别人付出时，别人也在为我付出

C、我为别人付出的条件是别人也要为我付出

D、只有每个公民都共同努力，才能营造和谐的社会

5、关于“诺言”的理解，认识错误的是（）

A、信守承诺，会为自己赢得信任

B、只要是诺言，应不管其内容如何，都必须实践

C、失信于人，既是对自己不负责任，也是对他人的不尊重

D、慎重许诺，坚决履行诺言，是负责任的表现

6、关于实现共同理想和共产主义远大理想的联系，下列说法中不正确的是（）

A、实现共同理想是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段

B、实现共产主义理想是实现现阶段共同理想的必然趋势和最终目的C、实现共同理想为实现共产主义理想准备好物质条件

D、实现了共同理想就是实现了共产主义理想

7、某学校同学就青少你应该如何弘扬航天精神，立志成为社会主义的建设者和接班人展开

了热烈的讨论。下列说法错误的是（）

A、发扬艰苦奋斗精神，刻苦专研科学文化知识

B、从实际出发，正确选择成才目标

C、努力学习，早日考上名牌大学，不然就无法承担历史责任

D、树立高度的社会责任感，勇于承担当代青年的历史责任

8、有一只老鹰的愿望是飞遍世界，但它成天沉湎于幻想之中，忽略了学习觅食的技巧和长

途飞行的本领，结果到老死时，飞遍世界的愿望仍没有实现。这则寓言启示我们（）

A、实现理想需要脚踏实地地努力

B、只要树立远大的理想，理想就能实现

C、人生有无明确的目标和规划，并不重要

D、要正确处理最高理想与共同理想的关系

9、把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家是（）

①我们的第一步战略目标 ②我们的第二步战略目标③我们的第三步战略目标④21世纪头20年的奋斗目标

⑤我国各族人民现阶段的共同理想⑥最高理想

A、①④B、②⑤C、③⑤D、④⑥

10、选择希望人生，需要我们（）

○1树立远大理想○2养成主动学习、终身学习的习惯

○3学会智慧地、理性地选择○4 用积极的态度和行动面对学习压力和考试

A、○1○2○3B、○1○3○4C、○1○2○3○4D、○2○3○

411．已故中国工程院院士、中国最高国家科学技术奖获得者王选，经过长期艰苦的努力，发

明了汉字激光照排技术，使汉字印刷告别了“铅与火”的历史，步入了“光与电”的时代，被人们誉为“当代毕昇”、“汉字激光照排之父”。他的事迹充分表明（）

A、创新是事业成功的源泉

B、个人奋斗是事业成功的唯一保证

C、只要艰苦奋斗就会有所发明

D、创新成就只属于有天赋的人

三、多项选择题（共6题，每题3分，少选且正确有1分，共18分）

12、下列观点正确的是（）

A、一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自主自强的B、一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的C、人类社会的发展史，是人类艰苦奋斗的创业史

D、艰苦创业精神是指某个时代所特有的精神

13、中国青年群英会的全体代表向全国青年发出倡议：与祖国共奋进，与时代同发展，与人

民齐奋斗，用青春、智慧和汗水铸就新的辉煌。这一倡议要求我们()_

A、坚持从个人需要出发B、正确处理个人和集体的关系

C、积极承担社会责任D、树立终身学习的观念

14、据统计，从1978年到2007年，广东省的财政收入从39.5亿元增长到7000亿元；全年

城镇居民人均可支配收入从431.2元提高到17700;农村居民人均纯收入从203.9元提高到

5450元.2007年广东省GDP已突破3万亿元.下列对取得上述成就的正确认识是()

A、这是广东坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系的结果

B、这是广东人民发扬艰苦创业精神的结果

C、这标志着广东在全面建设小康的道路上又迈出了坚实的一步

D、这说明十一届三中全会以来,广东人民的生活水平有了很大提高

15、初三(5)班的许多同学在学习了九年级《思想品德》的有关知识以后，都能够对自己的行为负责，对社会负责，努力做一个负责任的公民。因为他们懂得（）

A、承担责任不需要付出一定的代价

B、积极承担责任是做人的基本要求

C、在社会生活中承担责任能促进自己的成长和发展

D、不承担责任都要受到法律制裁

16、下列观点正确的是（）

A、集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益

B、做责任的主人，享受承担责任的快乐

C、自觉承担责任就是要我承担责任

D、自觉承担责任，要学会反思自己的责任

17、我国大学毕业生找工作难，但目前国内技术工人却十分紧缺。某汽车厂招收260名数据

技工，月薪达到6000元仍找不到合适的人选。上海市公布了四类工资最高的职位，其中有

两类是高级或中级技术工种。这给我们的启示是（）

A、在选择成才目标时要从自身的实际出发

B、当今激烈的国际竞争，归根到底是人才的竞争

C、在选择成才目标时要符合社会发展的要求

D、要提高自身素质，成为社会需要的人才

四、主观题（共3题30分）

18、王平准备参加社会实践活动，周日到马路上当文明监督员，协助交警维持秩序。对此，家人有不同的看法：

奶奶说：“好不容易有个休息日，何必到马路上风吹日晒，又不少你一个！”

妈妈说：“在大马路上干得再好，也没有人知道你，劳而无功，不值得！”

如果你是王平，你会用哪些理由说服家人支持自己的行动？（10分）

19、目前，我国社会总体上是和谐的。但是，也存在不少影响社会和谐的矛盾和问题。城乡、区域、经济社会发展很不平衡，人口、资源、环境压力加大；就业、社会保障、收入分配、教育、医疗、住房等关系群众切身利益的问题比较突出。

结合所学知识，回答下列问题：

（1）这反映出我国现在的小康社会是怎样的？2分

（2）我们共同理想是建立怎样的国家？2分

（3）和谐社会有哪些特征？2分

（4）为解决影响社会和谐的矛盾和问题，我国应如何做？4分20、21世纪对我们的素质提出了更高、更新的要求。中央电视台对话节目实录曾经组织过

一次“与清华、北大同学、陈章良校长的对话——你是人才吗？”在对话中，不少人达成了

一致意见：觉得人才最需要具备的素质有三个，第一个就是创新的精神；第二个需要团队精

神；第三个需要超越自我，终身学习的精神。

作为在校中学生，你认为我们应该怎样做才能成为符合新世纪要求的人才？ 10分

专题八 学会承担责任 树立共同理想 选择希望人生 答案

一、填空题答案（每空0.5分，共30分）

2、人因不同的社会身份而负有不同的责任。

3、选择，是走向成熟的重要标志。奉献精神是社会责任感的集中表现。

4、自己对自己负责的表现：①守时，守信，诚实，自尊自信，自立自强；②用合理合法的方法，及时纠正自己的过失。

自己对自己负责的意义：“只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有自信、有能力承担起对他人、对社会的责任”；

5、责，同时也就是对他人负责，对社会负责。

6、7 在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身价值在奉献中得以提升。

8、做一个负责任的公民的表现：（1）慎重许诺、坚决履行诺言。

14、理想与现实之间总会有些差距。

怎样才能实现理想？（实现理想的途径）（1）需要对人生作出规划（2）需

要对自己的理想适当调整（3）实现理想的道路只有一条：脚踏实地、全力以赴。

15、生活充满选择，但关键的只有几步，因此，要慎重地进行选择。

进行合理选择的方法和策略：①我们要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；②还要考虑目标的重要性以及实现的可能性等等；③不能

企求十全十美的选择，但要有勇气作出选择，并为自己的选择担负起责任，作出应有的努力。④学会自己作出选择。

16、21世纪是一个终身学习的时代，对我们的素质提出了更高要求：创新精神和团队精神。

17、终身学习成为一种生活方式，这既是个人持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。要树立终身学习的观念。养成终身学习的习惯。

二、单项选择题（共11题，每题2分，共22分）

1.A2.A3.A4.C5.B6.D7.C8.A9.C10.C11.A

三、多项选择题（共6题，每题3分，少选且正确有1分，共18分）

12.ABC13.BCD14.ABCD15.BC16.ABD17.ACD

四、主观题

18题：10分，每点2分。

①关爱社会，奉献社会，人人有责；②付出时间、精力，是承担关爱社会的责任、履行公民应尽义务的需要；③在尽职的过程中，既能帮助别人，又能提升自己的价值和能力；④不言代价与回报的奉献精神，是有社会责任感的集中表现。⑤只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。

19题：10分

（1）我国现在达到的小康还是低水平、不全面、发展不平衡的小康。2分

（2）我们的共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化

国家。2分

（3）和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与

自然和谐相处的社会。2分

（4）①坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；（1分）②坚持改革开放，完善社会主义具体制度，不断调动人民群众的积极性；（1分）③坚持计划生育、保护环境和节约资源的基本国策（1分），促进社会的可持续发展等（1分）。

20题：10分

面临即将到来的知识经济时代，我们青少年要珍惜在学校学习的机会。2分。在学校学习的过程中我们不仅要掌握知识，而且要增强获取知识、自主判断与选择的能力，确立终身学习的观念，养成了主动学习、持续学习即终身学习的习惯。4分。只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能适应社会发展的必然要求和个人可持续发展的要求。2分 才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。2分

第三篇：归类复习八

归类复习

（八）一、生字组词

倦 疲倦 厌倦 倦意恳 勤恳 诚恳 恳切溢 洋溢 溢出 溢满浸 沉浸 浸泡 浸透 抑 抑制 抑郁 压抑炉 炉子 火炉 炉子纯 纯洁 纯净 单纯佩 佩服 钦佩 佩戴 戴 爱戴 穿戴 拥戴措 措施 措手不及施 实施 施舍 措施疏 稀疏 疏远 疏导 颂 歌颂 颂扬 颂词驾 驾驶 驾车 驾照尸 尸体 尸首 死尸俗 俗语 风俗 通俗

二、词语

厌倦曲谱洋溢佩带爱戴措施诬陷传颂尸体习俗抑扬起伏、炉火纯青

三、多音字

弹tán（弹琴）晃huǎng（晃眼）涨zhǎng（涨潮）塞sâ（阻塞）漂piāo（漂流）dàn（子弹）huàng（晃动）zhàng（涨红）sài（塞外）piǎo（漂白）逮dǎi（逮住）假jiǎ（假如）吓xià（吓人）尽jǐn（尽管）sāi（塞子）piào（漂亮）dǎi（逮捕）jià（放假）hâ（恐吓）jìn（尽力）

四、近义词

伟大—崇高兴趣—兴致厌倦—厌烦洋溢—弥漫忠诚—忠心爱戴—拥戴 佩服—敬佩悦耳—动听沉浸—沉醉诬陷—陷害教诲—教导准备—预备惊慌—慌张争执—争论张望—观望憔悴—虚弱轻蔑—轻视察觉—发觉骚动—骚乱津津有味—兴致勃勃

五、反义词

伟大—平凡诚恳—虚伪忠诚—背叛爱戴—唾弃惊慌—镇定阻塞—畅通 调皮—乖巧憔悴—精神骚动—安静津津有味—索然无味

六、词语积累

ABAC：如痴如醉冷言冷语百依百顺十全十美任劳任怨

第一个字和第四个字为反义词的：无中生有小中见大粗中带细得不偿失死里逃生 带不的词语：哭哭啼啼欢欢喜喜堂堂正正熙熙攘攘风风火火

七、152页孔子的名言会背写。《芙蓉楼送辛渐》会背写。

八、孔子是怎样使自己的琴艺炉火纯青的？你从这个故事中受到了什么启发？

（1）孔子学琴时态度认真，能够勤学苦练，练习讲求精益求精；另一方面，孔子学琴每次都有新的目标，能够不断进取。他学会了曲谱还要追求弹奏的技巧；掌握了技巧，还要追求领会曲子的思想感情；领会了思想感情还要追求体会作曲者是一位怎样的人。

（2）我们不管是学东西，还是做其他事情，都要像孔子一样认认真真、坚持不懈、精益求精。

第四篇：高一语文专题复习八

高一语文专题复习八————散文阅读

编辑：孙迎春审核：高一语文组时间：1月22日序号：8 学习目标：

1、识记基础知识。

2、能分析散文中重点句子的含义以及常见的表现手法。

3、能准确审题，用通顺的语言，规范答题。

一、自主学习，合作探究——基础知识。

1.下列加点字注音全对的一组是（）

A.袅娜（nuï）精髓（suí）肤浅（fū）流水脉脉（mî）

B.宁谧（mì）亵渎（xiâ）蜘蹰（zhú）绰有余裕（chuî）

C.蹊跷（qī）拘泥（ní）内疚（jiū）游目骋怀（chěng）

D.隽永（juàn）祈祷（qí）拙劣（zhuō）卓有成就（zhuï）

2.下列词语书写无误的一项是（）

A.斑斓流岚猝然离去

B.恪守端倪绵亘千里

C.廖廓慰籍迫不及待

D.坍圮砥励饿殍遍野闲情逸至 嶙嶙白骨 蓊蓊郁郁 义愤填膺

3.依次填入下列各句横线处的词语恰当的一组是（）

① 正因为这样，所以马克思是当代最遭_________ 和最受诬蔑的人。② 小屋的出现，__________了山的寂寞，增加了风景的内容。

③ 五味神是什么神？我至今_________不出来。

A.忌妒点缀考查B.忌恨点破考查

C.忌恨点破考察D.忌妒点缀考察

4.下列句子中加点的成语，使用恰当的一项是（）

A.面对诸多事故隐患，如果这些个体煤矿老板安之若素，毫无反应，最终就．．．．会酿成大祸。

B.这个学校的歌咏队和美术小组都办得绘声绘色。．．．．

C.任长霞同志先进事迹报告会生动感人，在场的人无不热泪盈眶，心中涌动着波澜壮阔的激情。．．．．

D.在创建国家卫生城市活动中，许多单位的干部都倾巢而出，参加卫生大扫．．．．除。

5.下列各句没有语病的一句是（）

A.学校片面追求升学率的观点受到广泛的批评，我认为是对的。

B.老年人发生心力衰竭，主要是由于用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。

C.晚年的巴金，虽然长期住院，但仍然文思敏捷，精神健旺，写出了许多优秀的作品。

D.当今文坛出现了一些格调不高的作品，这些作品反映了某些作家丧失立场、随波逐流、媚俗竞利。

二、精讲点拨，归纳提升————散文阅读。

阳光的感觉

肖复兴

(1)当初腰伤之后，我可以说是整天追着阳光转。因为大夫嘱咐我要多晒阳光，每天晒一小时阳光，等于喝一袋牛奶，对于补钙极有益处，有助于腰伤的恢复。

(2)我住医院的时候，病房的窗户朝南，能够下地了，我每天都要站在窗前，好像阳光早早就等在那里，和我有个约会，不见不散。出院了，我家的窗户几乎都没有朝阳的，我便每天早晨到小区里的小花园，朝东的高楼遮挡住了太阳，要耐心地等到九点钟以后，太阳才能够越出楼顶。我突然发现，平日里司空见惯的阳光，原来是那么的珍贵，不是你想什么时候要它，它就能够如婢女一样随叫随到。城市的高楼无情地切割了天空，阳光不再如在田野里一样，可以无遮无拦，尽情挥洒。

(3)冬天暖气还没有来的时候，阳光就更加珍贵无比。那时候，我像一只投火的飞蛾，在小区里寻找着阳光飘落的地方。阳光如同顽皮的小孩子，东躲西藏，在楼群之间、在树枝之间，一闪一闪地稍纵即逝。在时钟的拨弄下，阳光就像瞬息万变的万花筒，跳跃着，和我捉迷藏，让我想起小时候玩过的一种游戏，小伙伴拿着一面镜子对着阳光照出的反光打在地上，我去用脚踩这个光斑，他便把镜子迅速地移动，比赛谁的速度更快。

(4)终于，暖气来了，温度解决了寒冷，却代替不了阳光。坐在房间里，和坐在阳光的感觉完全不同，腰就是最敏感的显示器。现代化机器制造的温暖，如同格式化的打印文件，缺少了手写的流畅和亲切，就像尼龙布料和棉布的区别。我才体味到阳光含有大自然的气息，泥土和花草树木的呼吸和体温，都吸收进阳光里面，还有来自云层的清新与湿润，都不仅是一个温度计所能够显示得了的。同暖气制造的温暖目比，阳光更像是母亲的拥抱、情人的抚摸、朋友的呵气如兰。在暖气和在阳光下，都会出汗，在暖气下的汗里面含有工业的元素，而在阳光下的汗里有着大自然和亲情的因子。

(5)我也就明白了，为什么国外有那么多人热衷于到海边晒太阳、到街头的咖啡馆前的露天座椅上晒太阳；为什么北京的老头老太太特别愿意在胡同口挤在墙角晒太阳。阳光和水一样是世界上最为平等民主的东西，它一视同仁，无论贫富贵贱，慷慨给予一切人以照耀和抚摸。记得我国过去有一则这样的寓言：地主在屋子里烤火冻得揣着手直跺脚，长工在屋外的阳光下干活却热得脱光了衣服还不住地出汗。阳光给予人们的温暖，是发乎天、止于心的温暖。

(6)我想起日本的一则童话，讲的是林子深处住着一个四岁叫夏子的可爱的小姑娘，她有个奶奶，腿脚不好，天天呆在家里出不了屋。冬天到了，屋里很冷，小姑娘跑到林子里，用围裙兜了一兜阳光跑回来给奶奶，跑得急了，刚进家门，摔了一跤，阳光撒了一地，没法给奶奶了，小姑娘哭了，对奶奶说：阳光都没了，没法给您了。奶奶对她说：阳光都跳在你的眼睛里了呀。

(7)这则童话，是我二十多年前读过的，却记忆犹新，就在于奶奶说的话让我感动。老奶奶说得多么好啊，阳光不仅是可以看见，可以储存，可以兜住，也是有情感有生命的，可以传递在你我之间。

12．在作者笔下，“阳光”给人以怎样的“感觉”?请概括说明。(6分)

13．如何理解第(6)段画线句“阳光都跳在你的眼睛里了呀”的含义?(4分)

14．文中运用了多种修辞手法，请以第(3)和(4)段为例加以赏析。(至少两种)(4分)

15．文章中写到一则日本童话，请探究其作用。(6分)

三、定式训练，反馈补偿。

1．选出加点字注音全都正确的一项()

A．摭（zhí）拾召（zhāo）唤骸（hái）骨依偎（wēi）

B．眷(juàn)属搭讪(shàn)发酵（jiào）迷惘（wǎng）

C．静谧（mì）慰藉(jì)挣（zhâng）脱刹(chà)那

D．方遒（qiú）抹煞（shà）怪癖（pǐ）啮噬（shì）

2．选出字形没有错误的一项()

A．廖廓奇诡慈详恪尽职守B.灰烬摇拽斑斓金璧辉煌

C．商榷沉缅急躁察颜观色D.跋涉妥帖蒙蔽怨天尤人

3．下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是()

A．世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富而望．洋兴叹，因为问题不在于数量。．．．

B．在学会阅读技巧之后并不背弃它们，而是继续深入书的世界，一步一步地发现这个世界是何等广大恢宏，何等气象万千和令人幸福神往！．．．．

C．这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对他趋之若鹜。．．．．

D．只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也．．．．不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。

第五篇：八上复习1

八上物理教学知识点

一、举例记忆类：

第一章《机械运动》：机械运动；参照物，参照物的选择，运动和静止的相对性；速度的物理意义、定义、单位及其换算，匀速直线运动，变速运动，平均速度；时间和长度的单位、单位换算、误差概念、用测多次取平均值方法减小误差。

第二章《声现象》：声音由振动产生；声音的传播需要介质；不同介质中的声速比较的情况；声音的三个特性及其音调、响度的影响因素。

第三章《物态变化》：温度的概念、单位（℃）；液体温度计的工作原理、使用方法、注意事项；三种物态、物态变化；熔化，熔化吸热；凝固，凝固放热；常见的晶体、非晶体；晶体与非晶体在熔化、凝固过程中的异同点，熔点、凝固点；汽化，汽化吸热，汽化的方式，沸腾，沸腾的过程，沸点，蒸发；液化，液化放热，液化的两种方法；升华，升华吸热；凝华，凝华放热；雾、露、霜的成因。

第四章《光现象》：光源、光线，光在同种均匀介质中沿直线传播；光的反射；入射光线、反射光线、法线、反射面、入射点、入射角、反射角；反射定律（3条）；光路可逆；我们能够看见不发光物体的原因；平面镜成像特点；光的折射，折射光线、折射角。

第五章《透镜及其应用》：透镜，凸透镜、凹透镜，主光轴、光心、焦点、焦距；照相机、投影仪、放大镜主要部件是一个凸透镜；凸透镜成像规律（u>2f、u=2f、2f>u>f、u

第六章《质量和密度》：质量及单位；质量不随物体的温度、形状、状态和位置而改变，是物体的一种属性；密度的物理意义、定义、单位及换算关系；密度是物质的一种特性。

二、问答类的知识点

这些知识点首先要能够“记忆”和“举例”。在此基础上，还要能运用这些原理解释、说明有关现象。

1．单一问答题：

（1）知识点：

①光学：镜面反射与漫反射；折射定律（光从空气斜射到水等透明物质、从水等透明物质斜射到空气时的两角关系）。

②热学：蒸发吸热，影响蒸发快慢的因素。

（2）要求：只运用上述一个（或互相联系的两个）知识点解释常见现象。

三、计算类的知识点

这些公式首先要“记忆”。在此基础上，能够运用这些公式进行计算。具体要求如下：

1．计算公式：（1）力学公式：

Fsm速度公式：v = ；密度公式：ρ=；重力公式：G = mg；压强公式：p = ；液体压强公式：p =ρtVS

gh；浮力测量公式：F浮=G―F；阿基米德原理公式：F浮=ρ液gV排；杠杆的平衡条件公式：F1l1= F2l2（“l”

也可以用“L”表示）；功的定义式：W = Fs；功率定义式：P = W，功率与牵引力、速度的关系：P= Fv；t

G滑轮组（竖直、人站在地面上）规律公式：F = ；滑轮组费距离公式：s=nh；机械效率（滑轮）定义式：n

η= W有GG，滑轮组导出公式：η=、η= ；三种功的关系式：W总=W有+W额。G+G0FnW总

2．计算题类型：

（1）单一计算题：

计算中只用一个上述公式。可以用公式的原型或变型式。

（2）简单综合计算题：

计算中可自由运用上述两个公式进行组合（包括“桥”的问题。串、并联电路计算除了运用欧姆定律

s之外，要用到电流、电压、电阻规律的各个关系式；v =公式可以包括追击、相遇等问题。）t

（3）复杂综合计算题：

计算中可自由运用上述两个以上的公式进行组合。注：

①比例计算可以出现在简单综合、复杂综合计算题中。②复杂计算题需要写出解题思路。

四、人文类的知识点（共8人）

五、作图类的知识点

作图知识点，首先要“记忆”作图原理、方法，然后运用这些原理、方法进行作图。1．单一作图题：（1）光学：

①光的反射：根据光的反射定律画一条光线的光路作图。②平面镜成像：用平面镜成像特点作图（轴对称法）。

③凸透镜和凹透镜对特殊光线的作用：平行于凸透镜主光轴的光线、从焦点发出或对准焦点的光线，经过透镜前后的光路；平行于凹透镜主光轴的光线、从虚焦点发出或对准虚焦点的光线，经过透镜前后的光路。（作图时透镜可以用透镜符号表示。）

④凸透镜成像作图（中考不作要求，但可以教给学生这种方法）：用三条特殊光线（平行主光轴的光线、从焦点发出或对准焦点的光线、经过光心的光线）中的两条进行点、箭头的成像作图（只要求给物画像的作图）。（透镜可以用透镜符号表示。）

六、实验、探究类的知识点 1．零级实验：

“零级实验”就是对初中物理8种基本测量工具及其使用方法的直接训练。这是最低级的实验要求，是进行其他实验的基础。在课堂教学中，可以通过随堂实验训练学生对这些实验仪器的使用。

（1）用刻度尺测量长度；（2）用表测量时间；

（3）用液体温度计测量温度；

（4）用天平测量固体、液体的质量；（5）用量筒测量固体、液体的体积； 2．一级实验：

在课堂教学中，通过这些实验归纳出一些简单的现象、结论。第二章：声音由物体的振动产生；声音能在固、液、气体中传播。

第三章：熔化现象；凝固现象；汽化现象；蒸发吸热致冷；影响蒸发快慢因素；液化现象；降低温度使气体液化；液化放热；升华现象；凝华现象。

第四章：光的直线传播；

第五章：凸透镜、凹透镜对光的作用。3．二级实验（共15个实验）：

“二级实验”是一些探究（或建构）内容，这些实验不一定非要到实验室进行学生分组实验，可以在教师演示实验的基础上进行全班共同的探究教学。

（1）八年级（上）：真空不能传声；影响响度大小的因素；晶体与非晶体在熔化、凝固过程中的异同点；折射定律（从空气斜射到水等物质、从水等物质斜射到空气时的两角定性关系）。

4．三级实验（共25个实验）：

“三级实验”就是分组实验。通过这些分组实验，学生应该能够熟练操作、掌握整个实验过程，包括实验目的、原理、方法、器材、装置图、步骤、表格、现象以及易错点等问题。

（1）八年级（上）（共8个实验）：

测量物体的速度；探究影响音调高低的因素（通过影响音调因素的实验，让学生学会控制变量法，为后面的实验探究打下基础）；探究水的沸腾过程；探究光的反射定律（3条）；探究平面镜成像的特点；探究凸透镜成像的规律（4种情况）；建构密度的概念；用天平和量筒测量液体和固体的密度。

（三）初中物理实验题型：

考试是平时教学重要的指挥棒。在考试中，实验类题目的考查既是督促平日实验教学的有力工具，也是考查学生实验能力乃至于综合能力的重要手段。针对上述4个级别的实验，我们设计的相应的考查内容和题型如下：

1．零级实验：

在考试中，通过零级实验点考查学生实验仪器的使用方法和注意事项。例题：下列关于实验仪器使用方法的说法中，错误的是： A．使用弹簧测力计时，不能超过它的量程 B．使用天平测质量时，先调节天平横梁平衡

C．使用液体温度计读数时，温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中 D．使用电压表时，绝对不允许不经过用电器把它直接接在电源两极上 2．一级实验：

在考试中，通过一级实验点让学生设计验证性小实验和说明性小实验。并且以此为模板，会设计初中所有必考知识点的验证性和说明性小实验。

例题：（1）给你两张纸片，请你设计一个小实验，验证“蒸发吸热”。（2）请你运用身边的器材设计一个小实验，说明液化现象的存在。

3．二级实验：

在考试中，要求学生会设计二级实验点的“探究实验报告”，包括实验器材、步骤、表格的设计。并且以此为模板，会设计初中所有必考知识点的实验方案。

例题：请你完成下列实验报告：

4．三级实验：

2C

（1）F与物体A、B、C的表达式为

F=k；其中k=（2）将表格中的空格填好；

（3）在F与B一定时，A与C的关系可以用图像中的图线来表示。

12．归纳式探究——研究弹簧的刚性系数：

我们知道，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度就越大。但是，用同样大小的力去拉两只不同的弹簧，伸长的长度不同，这说明弹簧有“软”、“硬”之分，容易被拉伸的弹簧比较软，反之比较硬。弹簧的软硬用它的刚性系数来表示。刚性系数越大，弹簧越硬。

为了研究弹簧的刚性系数与哪些因素有关，通过有关实验探究，取得数据如下（其中：S为制造弹簧的金属丝的横截面积，n为弹簧的匝数，r为弹簧的半径，A为弹簧的刚性系数）：

（1）A＝k，其中k与制造弹簧的材料有关，材料不同，k值一般不同。上述实验中钢的k值k钢＝（填上数值和单位）。将数据变成公式，运用的是法。

（2）用粗细相同的铜丝做成半径相同但匝数不同的弹簧，则弹簧的刚性系数和匝数的关系可以用图像中的图线表示。

（3）如果用粗细相同的铜丝和钢丝做成匝数和半径相同的弹簧，都用10N的力拉伸时，用做

2成的弹簧变得更长。（4）用横截面积为9×10m的钢丝制成一个60匝、刚性系数为100N/m的弹簧，则该弹簧的半径为m。

12．归纳式探究——研究鱼缸侧壁所受的压力：

由于液体内部有压强，当鱼缸中盛入液体后，鱼缸侧壁就会受到液体的压力。鱼缸侧壁所受的液体的压力跟什么因素有关呢？下表是小雨在鱼缸中盛入不同的液体进行研究得到的一些数据（其中：ρ为液体密度，L为侧壁长度，H为液体深度，F为侧壁所受压力）：F（1）F＝k，其中k＝

这里运用的科学方法是法。

（2）在一个鱼缸中分别盛入相同深度的海水和淡水，对鱼缸侧壁的压力大。（3）在不同的游泳池中注入相同深度的水，游泳池侧壁所受的压力与侧壁长度的关系可以用图像中的图线表示。