第一篇：五到八单元复习要点
三上语文第五单元知识要点
三（1）班 姓名＿＿
一、熟练听写词语单上的词语，要求书写规范，无错别字。二、二类字：（要求会写拼音，读准音）
街jiē市 倾qīnɡ听 铜tïnɡ锣luï湾 摩mïu天大楼 鳞lín次栉比 人流如潮cháo 小露lù珠 早哇wɑ 钻zuàn石 草秆ɡǎn 喇lǎ叭 bā 水蒸zhēnɡ气 笑盈yínɡ盈 石榴liú 枣zǎo庄 咧liě开 甜津jīn津
三、多音字
钻 zuàn（钻石）乐 lâ（快乐）
zuān（钻进去）yuâ（音乐）
四、词语积累
1、城市繁华：大街小巷 人头攒动 风驰电掣 车水马龙
华灯初上 流光溢彩 美轮美奂 巧夺天工
2、爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
——孟子
3、昆明（春城）哈尔滨（冰城）济南（泉城）广州（羊城）潍坊（鸢城）
重庆（山城））南京（石头城）拉萨（日光城）景德镇（瓷都）
4、金黄的向日葵 碧绿的白杨树 紫红的喇叭花
俊俏的姑娘 美丽的珠宝 动情地吹奏
五、词语解释：
1、鳞次栉比：象鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，形容房屋等密集。
2、琳琅满目：琳琅，美玉。比喻各种美好的东西很多。
3、人流如潮：形容人很多，像潮水一样连续不断的涌来。
4、举世闻名（驰名中外）：在全世界范围内都很出名。
5、璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。
6、郁郁葱葱：（草木）苍翠茂盛。
7、紧偎：紧密地挨、靠在一起。
8、张望：从小孔或缝隙里看；向四周或远处看。
9、红白相间：红色和白色交错夹杂。
六、近义词，反义词：
近义词：漫步——散步 舒服——舒畅 观赏——欣赏 俊俏——美丽 喜欢——喜爱
格外——特别 驰名中外——闻名中外 郁郁葱葱——郁郁苍苍 张望——探望
反义词：繁华——荒凉 舒服——难受 宽阔——狭窄 明亮——黑暗 黎明——夜晚
喜欢——厌恶 俊俏——丑陋 活泼——呆板 热闹——萧条 成熟——稚嫩
七、填空：
1、《东方之珠》：这篇课文以优美的文笔描写了香港“迷人的沙滩”、“著名的公园”、“繁华的街市”赞美了无比璀璨的“东方之珠”(香港)。
（1）课文的结构方式是总——分——总。写作特色是用词讲究、描写传神。全文的中心句式“香港，真是一颗无比璀璨的东方之珠。”
（2）课文标题使用双引号的作用是说东方之珠代指香港。（3）造句：
倾听：在与人交谈过程中,我们要善于倾听,也要善于回应.闪耀：宁静的夜晚,星光在闪耀.（4）仿照课文第五自然段的写法，围绕“一到休假日，街上就热闹起来”写一段话。
2、《小露珠》：这是一篇童话，讲了小露珠由形成到消失的过程，以及小动物和植物对小露珠的喜爱，赞美了大自然的和谐、融洽和美丽。
（1）为什么大家都喜欢小露珠？
答：小露珠象钻石那么闪亮、象水晶那么透明、像珍珠那么圆润，所以小动物们都喜欢，它把所有的植物都装点得格外精神，所以大家都喜欢小露珠。
（2）会用“越来越„„越来越„„”造句。例：冬天来了，天气越来越冷，人们穿的越来越多。
（3）课文是按照时间顺序来写小露珠的形成、消失过程，3、《石榴》这篇课文以季节的变化，按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序讲了石榴成熟过程，表达了作者对石榴的喜爱之情。
（1）根据第四段能仿照课文第四自然段写一种水果。（2）了解拟人的写法。
例：熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。（3）作者写了石榴的哪些方面？叶子、花、果实
（4）课文对石榴花作了重点描写。先写其颜色是“火红”的；再写其数量是越开越密、越开越盛，最后写其形状好像一个个活泼的小喇叭。
八、背诵默写：《东方之珠》和《小露珠》
三上语文第六单元知识要点
一、熟练听写词语单上的词语，要求书写规范，无错别字。二、二类字：（要求会写拼音，读准音）
勘kān探 趴pā在 读dú书 光秃tū秃 地壳qiào 需xū要
气势汹xiōnɡ汹 蛮mán不讲理 抢qiǎnɡ营养 警jǐnɡ觉 除草剂jì 喷雾wù器 微wēi风 俯fǔ冲 翻fān筋jīn斗 机舱cānɡ
三、多音字：
省shěnɡ 省城 省心 间 jiān 中间 人间 落 luî 落后
xǐnɡ 发人深省 jiàn 亲密无间 là 丢三落四 参cān 参加 参观 兴 xīnɡ 兴奋 兴风作浪 lào落下残疾 cēn 参差不齐 xìnɡ 高兴 兴致勃勃 shēn 人参
盛 chãnɡ 盛饭 传chuán 传说 好 hǎo 好书 shânɡ 盛开 zhuàn 传记 hào 爱好
四、近义词：
好奇—奇怪 高兴—开心 特别—尤其 说明—解释 警觉—警惕
洪亮—响亮 有气无力—无精打采
五、反义词：
透明—混浊 厚—薄 上升—下降 聚精会神—三心二意 警觉—放松
倒霉—走运 有气无力—生机勃勃 激烈—温和 洪亮—微弱
蛮不讲理—通情达理
六、带“风雨”的成语：
和风细雨 春风化雨 呼风唤雨 栉风沐雨 未风先雨 见风是雨 凄风苦雨 暴风骤雨
七、课文知识要点：
1、《石头书》是一篇科学小品文。通过两个孩子与勘探队员的谈话，介绍了许多岩石的知识，表现了两个孩子热爱科学，探究知识的 强烈愿望。文中“读书”的意思是研究化石。（1）联系课文理解词语： 刨根问底：指问个明白，个究竟。聚精会神：形容精力很集中。
（2）课文通过6次对话揭示了石头像书的原因，其中，雨痕、波痕和矿物就是石头书上的字，化石是石头书上的画，石头书上的学问很多。因为石头一层一层的，有字、有画，还可以告诉我们很多知识，所以石头像书。
（3）形成化石的原因是地壳运动。
（4）填空：它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是＿＿＿＿＿＿，地上有＿＿＿＿＿＿，还有＿＿＿＿＿＿＿．后来，这里变成了＿＿＿＿．又过了很多很多年，地壳＿＿＿＿＿＿，这里又变成了＿＿＿＿＿，就是我们现在看到的这座山．”
2、《小稻秧脱险记》是一篇科普性童话故事。培养学生从小爱科学、学科学、有科学的志趣。（1）理解词语：
气势汹汹：形容盛怒时很凶的样子。
不由分说：不容人分辩解释。由：听从；分说：辩白，解说。蛮不讲理：野蛮得不讲道理。蛮：野蛮、粗暴。
一拥而上：一下子全都围上去。形容周围的人同时向一个目标猛挤过去。（2）课文可以分为遇险和脱险两大部分。
（3）理解课文内容，知道杂草对庄稼的危害和除草剂能保护稻秧免受侵害。（4）会用“纷纷、激烈”造句。
例：下课了，同学们纷纷走出教室。操场正在进行激烈的拔河比赛。
（5）文中的“毛毛雨”指的是除草剂。
3、《航天飞机》是一篇科学童话，用拟人手法介绍航天飞机的基本特点和相关知识，培养学生从小爱科学、学科学，长大用科学为人类造福。
（1）理解词语：无影无踪：踪：踪迹。没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。自由自在：形容没有约束,十分安闲随意。（2）作者从几个方面来介绍了航天飞机的？ 答：从外形特点、飞行特点（高度和速度）、功能作用来介绍。（3）航天飞机究竟是什么样的呢？
答：三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾。
（4）与一般的飞机比，航天飞机哪些地方比它更好？
答：它比一般飞机飞的高、飞的快，可以释放和回收人造地球卫星。（5）作者主要用了什么方式来介绍说明的？（做比较）（6）以“航天飞机的自述”为题，练习写一段话。
4、竹石 <清 郑燮> 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
三上语文第七单元知识要点
一、熟练听写词语单上的词语，要求书写规范，无错别字。二、二类字：（要求会写拼音，读准音）
缠chán绷带 土匪fěi 邮yïu局 不悦yuâ 镇zhân定 麻醉zuì药 崭zhǎn新 擦cā汗 晕yūn过去 钢ɡānɡ板 残cán疾 慢吞tūn吞 骤zhîu然间 情绪xù 普pǔ通话 鞠jū躬ɡōnɡ 交谈tán 学校xiào 舞蹈dǎo 珍惜xī 淘táo金 绝juã大多数 挖掘juã 冲刷shuā 若有所悟wù 娇jiāo艳
三、多音字：
diào(调动)juã(角色)调
角
tiáo(调整)jiǎo(角落)
四、近义词： 镇定——镇静 恳切——诚恳 担心——害怕 了解——熟悉 犹豫——迟疑 珍惜——爱惜 忧郁——忧愁 装扮—打扮 骄傲—自豪 梦想—理想
五、反义词：
镇定——慌张 坚决——犹豫 崭新——陈旧 残疾——健康 犹豫——果断 镇定——慌张 持久——短暂 开始——结束 忧郁——开朗 希望—失望 扫兴—高兴 松软—坚硬 骄傲—谦虚 坑坑洼洼—平平整整
六、词语积累：
1、冷冷地问
不悦地说 恳切地说平静地说
亲切地注视 默默地坐
慢吞吞地站
一摇一晃地走 经久不息的掌声
生活的勇气
2、含有“不”字的成语：
经久不息 一毛不拔 一丝不苟 一成不变 一窍不通 不计其数
不可思议 不欢而散 不务正业 不耻下问
2、：军人生活、气概的四自词语：
戎马一生 身经百战 刮骨疗毒 传为美谈 约法三章 秋毫无犯 运筹帷幄 好谋善断
3、身怕不动,脑怕不用。手越用越巧,脑越用越灵。三天打鱼,两天晒网。三心二意,一事无成。师傅领进门,修行在自身。熟能生巧,业精于勤。
—— 《古今贤文 劝学篇（下）》
七、课文知识要点：
1、《军神》
（1）这篇课文谢的是刘伯承年轻时一次眼睛负重伤后，坚持不用麻药，忍着剧痛手术治疗的事，表现“军神”刘伯承坚忍不拔的钢铁意志。
（2）为什么沃克医生说刘伯承是会说话的“钢板”？ 答：因为他有钢铁般的坚强意志。
（3）课文写医生的态度变化说明他被刘伯承感动了，是侧面描写，为了衬托刘伯承的精神。（4）《军神》一文最后一节从关上、俯下、亲切、注视可以看出沃克医生对刘伯承十分敬佩。（5）《军神》一文中的年轻人指（），他自称自己是一名（）。手术后，沃克医生却称他是“军神”，原因是：。
2、《掌声》
（1）这篇课文告诉我们：人人都要掌声，尤其是当一个人身处困境的时候，需要珍惜掌声，同时我们也不要忘记把自己的掌声献给别人。（2）理解词语：
经久不息：经:经过;息:停息.经过很长时间停不下来;多指掌声或欢呼声.（3）说说小英有哪些变化，为什么会有这些变化？
答：小英以前自卑、沉默，后来变得自信乐观，是因为大家的鼓励和关心她才有了这些变化。（4）大家的掌声中包含了什么？
答：关心、鼓励。既要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。（5）为什么小英忘不了那次掌声？ 答：因为它使小英鼓起了生活的勇气。
（6）掌声在课文中响起了几次？代表了什么？
答：两次，第一次是对小英上台的鼓励，第二次是对小英演讲成功的肯定。
3、《金子》
（1）这篇课文告诉我们要想获得财富获得成功就必须付出辛勤的劳动，想靠意外的收获是不现实的。（2）理解词语：
蜂拥而至：像一窝蜂似的一拥而来.形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢.埋头苦干：埋头:一直低着头;苦干:尽心尽力地干.形容工作勤奋、努力.倾盆大雨 ：倾:全部倒出.雨大得像盆里的水倒下来.若有所悟：若：似乎；好像。悟：理解、明白、领会。有点明白或好像有点明白。（3）文中“金子”指的是勤劳的品质。懂得要靠自己的辛勤劳动获得财富。
三上语文第八单元知识要点
一、熟练听写词语单上的词语，要求书写规范，无错别字。二、二类字：（要求会写拼音，读准音）
每逢fãnɡ 扶老携xiã幼 头插chā 手挽wǎn手 登高远眺tiào
三、近义词：
思念—想念 热闹—喧闹 兴高采烈—兴致勃勃 祖宗—祖先 陋习—陋俗 空闲—空暇
五、反义词：
热闹—冷清 高兴—难过 兴高采烈—垂头丧气 喜欢—讨厌
经常—偶尔 穷—富
六、词语积累：
1、勤奋学习：
学海无涯 书山有路 九牛一毛 沧海一粟
孜孜以求 全力以赴 百尺竿头 更进一步
2、关羽 红脸 忠勇 ；包公 黑脸 正直 ；秦桧 白脸 奸诈 ；孙悟空 猴脸
3、梅花 <宋 王安石> 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
4、九月九日忆山东兄弟 <唐 王维> 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
七、课文知识要点：
1、《每逢佳节倍思亲》
（1）这是用文包诗的形式。课文表达了唐朝诗人王维思念亲人的思想感情。（2）背诵《九月九日忆山东兄弟》。（3）理解词语：
天各一方：指各在天底下的一个地方。形容相隔极远，见面困难。一年一度 ：度:次。每年一次的意思。
扶老携幼 ：携：拉着，带领。搀着老人，领着小孩。
兴高采烈：兴，指兴致；采，指精神；烈：旺盛。形容兴致高，精神饱满。（4）佳节是什么意思？文中指的是什么节日？有什么习俗？你还知道哪些佳节？
答：佳节是美好的节日，文中指重阳节，在重阳节人们登高插茱萸，还有春节、中秋、元宵等节日。（5）每逢佳节倍思亲是什么意思？
答：每到节日的时候会更加思念自己的亲人。（6）其他表现思乡的诗。如《静夜思》
2、《孙中山破陋习》
（1）文章讴歌了孙中山从小就具有凡事独立思考，不盲从，敢于反抗封建陋习，坚决与封建势力作斗争。
（2）陋习指不好的风俗习惯，在文中指缠足，破是废除的意思。为什么要废除？因为它残害中国妇女上千年。（3）“姐姐缠了脚，还能下地干活吗？”（换一种说法）
姐姐缠了脚，不能下地干活了。（4）“含着眼泪”更能表现妈妈的无奈和内心的痛苦。“深深地刺痛”更能表现姐姐缠足这件事对孙中山幼小心灵的影响。
（5）孙中山是我国伟大的民主革命家和思想家。
3、请假条要求：
（1）正文部分的第一行顶格写上自己对收请假条人的称呼；（2）自第二行空起开始写请假的原因及要请多长时间；
（3）在请假条的右下角要署上请假人的姓名，在下面的一行要写清楚写请假条的时间。
第二篇：初一下五到八单元复习(解释词语练习题)
找出划线部分意思相近的选项
(A.jumpedB.Fell downC.walkedD.disappointed
(A.holding a wonderful party with her friends at home.B.Doing a useful experiment at school
C.Using good chemicals to make her face look beautiful
D.Traveling happily from one place to another
(A.worth much moneyB.worth a little money
C.worth nothingD.worth little money
(A.put...inB.got...fromC.joined...inD.led...to
(A.a lot ofB.not manyC.not muchD.plenty of
()6.Your trousers are a little short.A.A bit ofB.lots ofC.muchD.a bit
()7.My parents bought me too many toys.There is no room for them.A.not enoughB.just rightC.more than enoughD.too much
()8.We are in Moscow for a meeting.We must return to Dalian with three days.A.come backB.go backC.payD.give back
()9.”Can I ask you a question?” “’m coming.”
A.a long timeB.a short timeC.at once
(A.LeaveB.come backC.arrive
(A.joinB.carryC.take
(A.harmfulB.sillyC.dangerous
(A.likesB.sounds likeC.looks like
()14.He didn’A.answerB.BringC.giveD.save
(A.examineB.examinationC.restD.rule
(A.niceB.valuableC.neat and in good orderD.successful
(A.touchB.lockC.controldraw
(A.cheatB.silly personC.cookerD.ruler
()19.I’A.a bit ofB.a slice ofC.a lot of
（A.alwaysB.neverC.sometimes
(A.got out slowlyB.got out quicklyC.got out late
(A.a fewB.a large group ofC.Some
(A.not wideB.not bigC.not heavy
(A.take a bathB.rain heavilyC.wash your bodyD.small rain
(A.toldB.asked forC.arrangedD.requested
(A.interestingB.funnyC.wholeD.part of
()27.LA.A fewB.A littleC.A lot ofD.Enough
(A.have the same ideaB.have different opinions
C.help each otherD.argue
(A.with othersB.togetherC.herself
(’t give up.A.be able toB.tryC.succeed in
(A.interesting and excitingB.boringC.surprising
(A.dreamsB.aboutC.over
(A.almostB.aboutC.over
()34.It is raining outside, so Jane decided to give up the plan of shopping.A.made a decisionB.choseC.disagreedD.made a discussion
(A.finalB.continuedC.finishedD.begun
用所给词的适当形式填空
1.When we are having a rest, we need ________________(little)water.2.Please remember ________________(wash)hands before a meal.3.My father washed his car carefully to make it ______________(look)new.4.It’s time for us ______________(clean)up the park.5.Do you have ____________(something)to eat, Mom? I’m a bit hungry.6.Jim bought his mother a ______________(value)necklace.7.He _____________(drop)the book onto the ground then left.8.Big Guangzhou is ____________(make)up of a lot of satellite towns.9.The small pool ______________(dry)up quickly in the burning sun last summer.10.To save water, we should take a shower instead of ____________(have)a bath.11.We need to drink ______________(much)water on hot days.12.When there is enough water in the clouds, it __________(fall)as rains.13.Look!The boy ___________(waste)water.We should stop him.14.Jack _____________(drop)a small stone into the water.15.Some foods are unhealthy because there are _____________(chemical)in them.16.If you are tired, please stop _____________(work)to have a rest.17.Lucy, do you know how the clouds _____________(form)?
18.To stay healthy, it’s best not to ___________(add)too much cooking oil to dishes.19.Dad, I can’t stand the food you cooked.It is too _____________(salt).20.The water in this river isn’t _____________(drink)because it is polluted.21.Look.The children are making some class ____________(rule)now.22.The desk is ______________(make)of wood.23.I asked Tom to go to the department store to buy some______________(battery)for me.24.Stand at ______________(little)on metre away from the machine when it is on.25.He looked ________________(fool)when he waited for Jack at the school gate.26.Electricity is very helpful, but we must remember the ___________(safe)rules.27.Remember ______________(take)the keys when you go out.28.His dream is to be a ______________（cooker)when he grows up.He likes eating.29.He ______________(reply)to my letter last night.I am writing back to him.30.You should turn off the _______________(electric)when you leave the room.
第三篇：五下一至四单元复习要点
五下一至四单元复习要点
1、春光染绿我们双脚
1、表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。
2、叮当 歌谣 裸露 寂寞 蹦跳 咆哮 茂密 拥抱 荒山野岭 枝繁叶茂
3、锨(xiān)镐(gǎo)煎(jiān)熬(áo)河畔(pàn)
4、背默全诗。
2.《暖流》
一、暖流的含义：本指温暖的气流。课文中指江主席对师生的关心，对青年人的关怀，对古典文学的热爱，使大家产生了激动、兴奋、喜悦的情绪。
二、熟背《滕王阁序》中（落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色）
三、背诵《水调歌头•中秋》
四、我们认识了（平易近人、热爱文学、和蔼可亲、关心青年）的江主席
五、提示语的应用：学习按提示语提示的语气读人物的语言
3、只拣儿童多处行
1、以欢快的笔调描写了春游的儿童和春天里充满着旺盛生命力的花儿，字里行间洋溢着一种生机和快乐。不解 背倚(yi)栏杆 纽扣 旺盛
欢畅 四肢 座无隙地 烂漫 海棠 忸(niu)怩(ni)
3、浑身解(xiâ)数：使出全身的本领。
不解(jiě)：不明白。
冰心：游人不解春何在，只拣儿童多处行
（原句：儿童不解春何在，只拣游人多处行。）附：田间
作者：清代人汪楫 小妇扶犁大妇耕，陇头一树有啼莺。
儿童不解春何在，只拣游人多处行。
5、课文主要写儿童，作者为什么又用了许多笔墨写花儿：
借花喻人，抒发了自己热爱春天、热爱儿童的情感。
6、背默第5-9节。
7、书后练习4指导（精讲）
4、早
1人们要珍惜时间，学习鲁迅先生时时早、事事早的精神。
2、酿雪 朴素 笔墨纸砚 寿镜吾 花瓣 纯净疏淡 润泽透明
冰清玉洁 韵致 腊梅 书塾(shu)琥(hu)珀(po)子曰(yue)
3、蒙人蒙mēnɡrénménɡshànɡměnɡɡǔ上蒙古
花瓣辨认 争辩 辫子 辩论鲁迅名言：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
5、。
6、第5节阅读指导。
7、写梅花的诗：
梅花 宋•王安石
墙角数枝梅,凌寒独自开。
遥知不是雪,为有暗香来。
5、古诗两首
1、这是两首描写春天景色的古诗，同为绝句。《游园不值》描写了游园不遇，红杏出墙的情景，表现了春天压抑不了的蓬勃生机，流露了热爱春天的赞赏之情。《宿新市徐公店》描绘了幽静安逸的田园春光和儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面，表达了对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱之情。
2、苍苔 柴扉 黄蝶
3、（不）值：（没有）遇到 怜：爱惜 扣：敲 走：跑
4、这句诗所蕴含的道理是：任何新生的事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展。（比如网络、电脑的普及）
5、写儿童活动的诗句：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
6、背默两首古诗（作者、年代、节奏）。
7、熟读古诗大意。
8、写春的诗：
春晓（唐 孟浩然）
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
6、梦圆飞天
1过程，表现了中国人民实现飞天梦想的无比喜悦、激动与自豪。
2、乳白 执行 划破长空 控制 侨胞 朝夕相处
3、寒风凛(lin)冽(lie)肃然伫(zhu)立 直指苍穹(qiong)
游弋(yi)橘(ju)红澎(peng)湃(pai)舷(xian)窗
4、课文是按“神舟”
5分。
5、场面描写（飞船发射成功时激动人心的场面）。
6、7、火星----地球的“孪生兄弟”
1、排材料。
2、孪(luan)生 陨(yun)石 证实 熔(rong)岩 蒸(zheng)发 裹挟(xie)干涸(he)渺(miao)茫
3、火星上曾经的水怎么来的： ①彗星和陨石风暴；②火山爆发矿物分离出水。
4、火星上的水为什么又没了：
火星本身的致命缺陷吸引力小导致了这个结果。
5、熟读第1节（火星和地球的相似之处【即书后练习3】），阅读指导。
6、书后练习2指导。
7、关于宇宙（太阳系）的知识：八大行星中（水、金、地、火、木、土、天王、海王）。(冥王因体积小、不能排除轨道内的其他星体被开除出大行星之列），水星离太阳最近。
8、神奇的克隆
2、例如 马铃薯 嫁接 细菌 饲(si)养 效率 诱人 厄(e)运
3、卓(zhuo)有成效 雌(ci)性 濒(bin)临灭绝 繁衍(yan)家畜(chu)畜(xu)牧
4性繁殖。如果不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称克隆。
5、植物的先天克隆：柳条、马铃薯、仙人掌。
6、1996年，英国，世界上第一只克隆羊。
9、海伦•凯勒
1、本文以感人的笔触向我们介绍了一位与命运抗争的英雄---的学习精神和生活态度。
2、吮(shun)吸 玫(mei)瑰(gui)暴躁 脾气 干燥 盲哑 不屈不挠猛然醒悟 不分昼夜 甘霖(lin)
如饥似渴 夜以继日
3、燥 干燥澡 洗澡 躁 暴躁噪 噪音
4、海伦•凯勒，20。
5、（不屈不挠）的海伦•凯勒。
6、第4节阅读指导。
10、二泉映月
表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。
2、倾诉 倾吐 激愤 富饶 乐坛 恬静坎坷 哭泣 呐喊 饱经风霜 享有盛誉
3、藤萝摇曳(ye)一泓(hong)清泉 阿炳(bing)泯(min)灭
萦(ying)绕 升腾跌(die)宕(dang)倔(jue)强(jiang)积淀(dian)已久
4、（敢于同命运抗争）的阿炳。
6、背默第4、5节。
7、第4、5节的阅读指导。
11、郑和远航
1、表现了我国古代人民顽强的探索精神和出色的航海技术。
2、码头 派遣 瓷器 抱拳 赠送 撕裂 范围 启航 惊叹不已
扶老携幼 奔腾咆哮 镇定自若 化险为夷 严阵以待 俘虏
3、桅(weí)杆 魁(kui)梧(wu)炫(xuan)耀 珊(shan)瑚 鬓(bin)发
4严阵以待：待，等待。化险为夷：夷，平安。
5。
6、从1405年到1433年的7、8。
9、第5节的阅读指导。（精讲）
12、司马迁发愤写《史记》
1负重，耗费13年时间，写成辉煌巨著《史记》的事，赞扬了司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。
2、入狱 酷刑 泰山 鸿毛 耻辱 摊开 隶字 耗尽
游历 嘱托 飞来横(heng)祸 了此残生 血(xue)溅墙头
3、发愤：振作起来，决心努力。
4、《史记》被鲁迅称为
5、《史记》中的故事：
①课文：卧薪尝胆（勾践）、三顾茅庐（刘备）
②课外：纸上谈兵（赵括）、胯下之辱（韩信）
6、司马迁说：“”有的轻于鸿毛。“固”意思是本来。“或”意思是有的。“重于泰山”意思是意义重大，这样的历史人物有岳飞、文天祥等。“轻于鸿毛”意思是毫无意义，这样的历史人物有秦桧、汪精卫等。
78、第3、4节的阅读指导。（精讲）
9、书后练习3的指导。
13、精读与略读
1、浩如烟海 一目十行
2、只要我们善于把精读与略读结合起来，就能取得最佳的读书效果。
3、为了提高读书速度，略读通常采用默读的方式。阅读《上下五千年》P67 背默：从课文中我知道了许多历史故事：大禹治水、越王勾践卧薪尝胆、李广射虎、司马迁发愤写《史记》、刘备三顾茅庐、郑和七下西洋、林则徐虎门销烟。
14、秦兵马俑
1古代劳动人民的智慧，再现了中华民族灿烂悠久的文化和辉煌的历史。
2、拱形 队伍 军吏 战靴 铜戈 擎 跪 模拟 佣坑 恢宏气势
3、所向披靡(mi)翘(qiao)起 严峻(jun)战车千乘(sheng)鸟瞰(kan)
发髻(ji)目光炯(jiong)炯(jiong)驭(yu)手 弩(nu)手 颔(han)首
4、举世无双 所向披靡 南征北战 神态自若
绝无仅有 跃跃欲试 若有所思 惟妙惟肖
6、熟读第10、11节。
15、埃及的金字塔
1、赞扬了古埃及人民的勤劳和智慧。
2、埃及 坟墓 轮廓 摩天大厦 砌成 宏伟 巍然屹立 傲对碧空
3、矗(chu)立 曝(pu)晒 木撬(qiao)角锥(zhui)型（字音）
5、背默课文第一句和最后一句。
6、举例子、列数字、作比较、语言描述等说明方法。（书后练习2的指导）
16、音乐之都维也纳
1之都”的渊源，表达了作者对音乐之都的赞美与向往。
2、阿尔卑斯山 欧洲 生涯 博物馆 装饰 草坪 优雅 街头巷尾 金碧辉煌
3、理解：（书后练习2）
①维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。
摇篮：指发源地、诞生地。
②悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。shènɡ
掺和：搀杂混合在一起。指音乐之声伴着花草之香飘溢、回荡，给人以听觉和嗅觉的美感。
4、课文是从4个方面具体叙述维也纳是“音乐之都”的：（书后练习4）
①维也纳是欧洲古典音乐的摇篮；
②维也纳是一座用音乐装饰起来的城市；
③维也纳几乎一天也离不开音乐；
④维也纳的国家歌剧院与“金色大厅”都具有世界影响。
5、著名音乐家海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯。还有肖邦（外国）、聂耳（我国）
6、“世界歌剧中心” ——维也纳国家歌剧院“金色大厅” ——音乐之友协会大厦
练习要点：
1、含“看”的意思的词：收看、俯视、仰望、眺望、瞻仰、观察、浏览、紧盯、瞅、瞪、瞧…
成语：左顾右盼、东张西望、高瞻远瞩、睹物思人
一览无余、面面相觑、虎视眈眈、登高远眺
2、含“走”的意思的词：行走、散步、漫步
3、有人说：现在电脑都普及了，何必还要花这么大的功夫练字？你同意这种看法么？为什么？ 不同意；因为书法是中华民族的传统文化，不能丢弃，何况练字还可以修身养性。
5、新词儿：下海、大款、大腕、楼盘、大片、打的……（书P108）
还有：网吧、股民、保安、宽带。
6、背默《清平乐 六盘山》（书P124）
7、日常用语（礼貌用语）：久违、劳驾、高见、请教……（书P144）
8、关于水的成语：滴水成河、积水成渊、细水长流、饮水思源。
9（书P150）。
1011、口语交际：
①请你帮个忙；②畅想未来；③发表自己的看法；④世界名城；
⑤影视剧评说；⑥即兴演讲；⑦环保建议。
12、背默书
13、良好的学习习惯：①自助修改作文；②多种渠道学语文。
习作指导：（以例文指导习作）
习作
1、自然，主题例文：云、雨、霞、雾。
习作
3、报道，标题、结果、经过。
习作
4、游记，主题例文：自主选择。
习作
5、人物，主题例文：身边的小能人。
习作
6、人物，主题例文：我喜欢（崇拜）的人。
习作
7、想象，主题例文：幻想星空。
（关注习作5、6）
第四篇：八上政治复习要点
2013-2014学年第一学期 八年级上学期思想品德必背题
第一单元 相亲相爱一家人
1.什么是家庭？
答：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家里有人，家
中有亲情。
2.家庭关系的确立形式、类型有哪些？ 答：（1）①依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；
②因生育导致的血缘关系结合成家庭；
③依照法定条件和法定程序收养而组成家庭； ④随父（母）再婚组建新的家庭。
（2）现代家庭结构类型有：现在一般是核心家庭和主干家庭，此外，还有少量
单亲家庭和联合家庭。
3.如何理解我们与父母的关系不可选择？
答：①家庭关系中，最主要的是与父母的关系；
②父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系； ③生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变； ④子女与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情； ⑤我们要认识自己的家庭，特别是要了解自己的父母；
⑥要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭做出自己的贡献。
4.如何理解家庭对我们成长的意义？
答：①家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；
②家是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障； ③家还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。5.如何看待父母对子女的抚养教育？
答：①父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师；
②父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求；
③父母如果不对子女履行抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的处罚。6.什么是孝敬父母？
答：孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父
母。
7.为什么要孝敬父母？
答：①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，父母为
家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们理应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬；
②孝敬父母是中华民族的传统美德，是公民基本道德规范的要求； ③孝敬父母是我们的道德义务和法律义务。8.如何做到孝敬父母？
答：①孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱
戴父母。
②孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上，要从小 事做起，区分场合。
③孝敬父母主要表现在物质和精神两个方面。爱父母，心理想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴等等。
④孝敬父母需要付出代价，包括时间、精力、金钱等，甚至是委屈自己，但收获的是甜蜜。
⑤我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上、在当代道德和法律基础之上，对父母的回报。⑥我们不仅要孝敬父母，也要孝敬父母的长辈。9.如何区分我们提倡的孝敬和古代推崇的“愚孝”？
答：①我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上
对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答；
②如果父母作出不道德的事，我们要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝的表现；
③如果他们触犯法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。
10.我们进入青春期与父母发生冲突（产生烦恼）的原因？
答：①进入青春期后，我们的独立意识增强，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威；
②而在父母眼中，我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历，却有自己的主意；
③我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求，这些恰恰反映出父母对我们的爱。
11.逆反心理的产生原因----对逆反心理的辩证分析？
答：对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的。
①从子女角度看，产生逆反心理的原因：独立意识增强；为了维护自己的形象和 自尊；不能控制自己等。
②从父母角度看，产生逆反心理的原因：父母不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面父母难免有误区。
12.逆反心理的表现、危害？如何化解逆反心理？ 答：（1）表现：要我这样，我偏那样；你说这个好，我偏说那个好；让我相信这个，我偏相信那个。
（2）危害：惩罚了自己，伤害了父母。
（3）化解：要走进父母，亲近父母，与父母积极沟通交流；发生矛盾时，心平气
和地与父母商量。
13.与父母沟通的技巧有哪些？
答：彼此了解是前提，尊重理解是关键，有效方法是换位思考，结果要求同存异。14.与父母交往的艺术有哪些？
答：①赞美父母，赞赏中增进亲情；②认真聆听，聆听中获得教益；
③帮助父母，用行动感动父母；④宽容父母，宽容中升华亲情。15.如何有效地与父母沟通（或：架起理解的桥梁）？
答：①要亲近父母，跨越代沟；②发生矛盾时，心平气和地与父母商量；
③掌握与父母沟通的基本要领； ④学会与父母交往的艺术。
第二单元 师友结伴同行
1.闭锁心理的危害？
答：①闭锁心理是将自己的心理活动进行自我封闭，不轻易外露；
②在与同学的交往中，如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。
2.友情的作用？
答：①好朋友是我们一生的财富；
②朋友给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好； ③在人生的旅途中，朋友伴我们同行，友谊照 亮我们的生活之路。3.交友的原则是什么？
答：①坚持平等互惠，给予与分担应是双向的；
②宽容他人、尊重差异、加强沟通； ③坦诚相待，但在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；④善交益友、乐交诤友、不交损友。
4.男女同学之间正常交往的意义？
答：①异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊；
②可以增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康 发展；
③可以扩大交往的范围，锻炼交往的能力；
④可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。5.男女生交往的原则？
答：①既要互相尊重，又要自重自爱；②既要开放自己，又要掌握分寸；
③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率；
④只要我们真诚待人、坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的 尊重和友情。
6.如何正确看待青春期的情感？
答：①随着青春期的到来，我们开始关注异性，甚至可能萌发对异性的好感或者爱
慕之情，这是正常的、自然而又美丽的事；
②男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理；
③学会反思自己的情感选择，学会承担责任，在选择中把握青春； ④在与异性相处时，我们要学会保护自己。
7.与异性同学交往时，如何保护自己？
答：①社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护；
②增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。
8.师生交往的重要性？（或：师生交往的意义？）答：①师生交往是学校生活的重要内容；
②师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展； ③在与师生交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质； ④善于和老师沟通，是我们学习的一项重要能力。9.如何正确理解老师的工作?
（或：教师工作的重要性？为什么要尊重、敬爱、感恩自己的老师？）答：①老师是人类文明的传播者；
②老师教给我们做人的道理； ③老师教给我们知识和技能； ④老师被誉为人类灵魂的工程师；
⑤老师的工作不只是传授知识，巨大力量在于作出榜样； ⑥老师既是我们的良师，又是我们最真挚的朋友，在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
10.新型的师生关系是什么？
答：①新型的师生关系建立在民主平等的基础上；（基础）
②在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长；（特点）③老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。（角色）11.主动与老师进行沟通的有效方法？答：①站在老师的角度看问题；
②正确对待老师的表扬和批评； ③原谅老师的错误。12.师生交往的礼仪是什么？答：①礼貌待师；
②注意场合；③勿失分寸
13.如何共筑师生情感桥梁?
答：①主动与老师沟通交流；
②站在老师的角度看问题； ③正确对待老师的表扬和批评； ④原谅老师的错误；
⑤礼貌待师；⑥注意场合；⑦勿失分寸
第三单元 我们的朋友遍天下
1.文化的多样性和丰富性的表现？
答：①不同国家和民族的不同文化，通常有自己独特的节日文化习俗；
②不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。2.文化差异的表现？
答：①语文是一种文化，存在差异，不分优劣；
②文化存在差异，各有千秋；
③生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。3．世界文化具有怎样的特点和发展趋势？答：特点：世界文化具有丰富性和多样性。
发展趋势：在全球化过程中，各个国家和民族的文化呈现出多元和谐的发展局面。4.面对文化的差异有哪两种不同态度？我们应采取怎样的态度？该怎么做？答：（1）不同态度：
①排斥---过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值；②沟通---既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流，相互学习。
（2）我们采取的态度：
①面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行
为方式的差异，要善于学习其他文化的特点、长处；
②主张各国文化相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。
（3）具体做法：
①面对文化差异，我们应该尽量消除误解，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力；
②不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言； ③寻找能联结双方的相似点，入乡随俗，尊重当地的风俗习惯； ④探索有效的沟通技巧；
⑤在交往时，不卑不亢，以礼相待
5.如何对待世界文化？（或：如何对待外来文化？）
答：①应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异；
②要尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化；
③要善于学习其他文化的优点、长处，取其精华，去其糟粕。6．如何正确对待中华文化？
答：保护中华文化，继承、宣传并发展中华优秀文化，弘扬中华民族精神。7.为什么要尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化？
答：①其他国家和民族的文化，作为世界文明的重要组成部分，我们也要尊重并加以
保护；
②任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明发展； ③尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
8.如何做一名友好往来的使者？
答：①应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异；
②要尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化；
③要善于学习其他文化的优点、长处，取其精华，去其糟粕。
④保护中华文化，继承、宣传并发展中华优秀文化，弘扬中华民族精神。9.网络具有哪些优势和特点？答：①互联网是人类迄今所拥有的容量最大、内容最全面、传递速度最快的信息中心。
快捷、方便，扩大交往的领域、对象，改变了我们交往方式。
②用途广泛：可以用网络看新闻、办商务、交朋友、查询资料、求医问药、了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等。
③网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了我们的交往方式，丰富了我们的人生经验。
10.网络交往的特点？
答：①网络交往超越了空间；超越了辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，提供了
平等交流的平台；
②可以突破专业限制，随时找到学习资源和指导者； ③可能突破现实交往中的角色限制，自由选择交往对象，扩大了我们交往的领域、对象，改变了我们交往的方式；
④网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性，可以使我们更自由地选择交往对象，畅所欲言；可以使我们更充分地展示自己的内在素质和修养，不必因年龄小、相貌不佳、口头表达能力差而退缩。
11．如何正确认识网络交往？
答：网络交往是一把双刃剑，有利也有弊。
积极作用：①网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便
捷的条件；
②网络有利于我们开阔视野、放松心情、结交新友、扩大交往面等。
消极作用：①网络不乏有不健康的东西，败坏社会风气；
②网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性，易使交往环境被污染； ③过分沉溺于网络，损害身心健康，荒废学业，甚至可能导致违法犯 罪。
12．如何才能享受健康的网络交往？答：①学会 “信息节食”，抵制网络上的不良诱惑，善于利用网络技术解决工作、学习、生活中的问题，做一些对他人和社会有用的事情；
②正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。
③提高自己的安全防范意识，学会自我保护；不轻易泄露个人资料，不随意 答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决。④作为网络游客，不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的搞诱惑能力。⑤遵守道德和法律，文明上网，依法行事业。
13.遵守网络规则有哪些具体要求？答：（1）遵守道德：①要语言文明，不辱骂他人；
②对求助者要出于爱心，尽力相助； ③与网友交流要真诚友好，不欺诈他人。
（2）遵守法律：①不恶意制造、传播留言；
②不侮辱他人人格； ③不进行欺诈活动； ④不泄漏国家机密； ⑤不制造、传播病毒；
⑥不利用网络破坏公共设施。
第四单元 交往艺术新思维
1.礼貌的含义？
答：礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们日常交往中应当共同遵守的道
德准则。
2.为什么要讲礼貌？
答：①礼貌是尊重的具体表现；
②礼貌是文明的体现；
③礼貌是友好交往的道德基础，影响人际关系质量，我们有了礼貌，就有了与 人交往的亲和力；
④是否文明礼貌，影响到社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。3.对人礼貌主要表现在哪些方面？
答：①语言文明②态度亲和③举止端庄 4．我们为什么要讲礼仪？
答：①礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象
征；
②自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象； ③按礼仪要求去做，有助于我们提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。
④掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代化社会不可缺少的条件；
⑤遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。
⑥如何不讲礼仪，会伤害别人，也使自己难堪，无法适应现代社会。5．竞争有何作用？
答：①积极作用：可以激发我们的潜能，提高学习和工作效率；
②消极作用：可能使“胜者骄，败者馁”，还可能引起我们心情的过分紧张和焦虑，甚至出现妒忌心理。
6.竞争的目的？
答：我们参与竞争的目的，在于超越自我，开发潜能，激发学习的热情，提高工作效
率，取长补短，共同进步。7.竞争的规则和基本准则？
答：①竞争的规则是公平；②竞争的基本准则是道德和法律 8.合作与共享的关系？
答：①个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作；
②合作的成果属于大家，由大家共享；
③合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。
9.合作的核心？
答：合作的核心是“发扬集体主义精神，即形成团队精神”。10．合作有何意义？（或：为什么要合作？）（只背3-6点）答：①个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作；
②我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。③合作是事业成功的土壤；
④合作能聚集力量、启发思维、开阔眼界、激发创造性； ⑤合作能培养同情心、利他心和奉献精神；
⑥一个具有合作精神、合作能力的人，更容易获得他人的支持和帮助，大大增加成功的可能。
⑦精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。11．如何正理竞争与合作的关系？
答：竞争与合作不是水火不容的关系，而是相互依存，在合作中竞争，在竞争中合作。
12.怎样在合作中竞争？ 答：在合作中竞争。
一要尊重竞争对手，善于向竞争对手学习；
二要关于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争；
三要不以成败论英雄，竞争的目的在于超越自我，共同进步。13.怎样在竞争中合作？ 答：在竞争中合作。一要体现“双赢”原则；
二要处理好自己与他人的关系；
三要形成上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的团结精神。14.怎样理解团队精神？
答：①含义：团队精神就是团队内部形成上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的团结精神。
②表现：在学校体现在校风、班风以及各种各样的活动之中；在社会体现在敬业和与同事的精诚合作之中。
③核心：团队精神的核心是集体主义；是合作共享、乐于奉献；是个人的利益服
从团队的利益。
15.宽容的含义及基础？
答：①宽容指是的宽大有气量，原谅和不计较他人。②宽容是中华美德的重要内容。③“和而不同，求同存异”，是我们宽容合作的基础。
16.人与人之间为什么需要相互宽容？
答：①人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性；
②生活中难免无意伤害别人或被别人伤害，需要我们体谅、尊重他人的感受； ③宽容是一种美德；④宽容是一种境界； ⑤善于宽容，利人利己。17.怎样才能做到宽容？
答：①宽容，是有原则的，不是盲目的；
②宽容要讲究策略；
③对待家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人，与人为善； ④决不迁就“坏人”“恶人”，在原则问题上不能让步； ⑤宽容自己，悦纳自己
18.怎样正确认识“换位思考，与人为善”？
答：①在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度；
②关心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的实质； ③换位思考是人对人的一种心理体验过程，是达成理解不可缺少的心理机制；④换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界，它是一种理解，更是一种关爱；
⑤只有理解他人，才能与人为善。
19.“己所不欲，勿施于人”的实质是什么？
答：关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的实质。20．换位思考的实质是什么？
答：换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。
21．人与人之间的平等集中表现在哪些方面？答：集中表现在人格与法律地位上的平等。22.尊重体现在哪些方面？
答：不但要尊重他人的尊严和基本权利，还要尊重社会、尊重自然。23．尊重他人的要求？
答：尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。
24.尊重社会的要求？
答：①尊重社会就要遵守社会规则，承担对社会的责任。
②爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等，这些是我们应当履行的义务，也是我们尊重社会的具体表现。25.尊重自然的要求？
答：尊重自然的核心是保护环境，树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明观念，为建设美丽中国尽己所能。
26.“尊重从我做起”，我们应怎样做？为什么？答：①尊重他人。（因为人们需要相互尊重，在交往中，我们每个人都是富有尊严的独立存在的个体，有权得到别人的尊重；同时，我们也要尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利；否则，交往中就会产生障碍，失去平等、诚信、友善的交往氛围。）
②尊重社会。（我们社会主义国家代表人民的意志，维护人民的利益；对社会的尊重，也是对他人的尊重；遵守社会规则，承担对社会的责任。）
32.善意的诺言并不违背诚实的道德，为什么？
答：①我们生活的环境是复杂的，在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某
些真相，说些“善意的谎言”； ②但这不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要，从根本上讲，善意的谎言并不违背诚实的道德。
33.对人诚实与尊重他人隐私的关系？
答：①一方面，以诚待人、以信交友是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品
③尊重自然。（人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有责任和义
务尊重无私奉献的大自然。）
27.什么是诚信？
答：①诚信，即诚实守信。
②“诚”就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是； ③“信”就是外信与人，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。28.诚信的基本要求是什么？诚信守则有哪些？答：基本要求：对人守信，对事负责。
诚信守则：实事求是，当个人利益与多数人利益发生冲突时，我们要站在多数人
一边；当眼前利益与长远利益冲突时，我们要站在长远利益一边；在情与法的冲突中，我们要站在法律的一边。
29.为什么要讲诚信？
答：①诚实守信是中华民族的传统美德
②交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机，其结果是伤害别人，也伤害自己。
③为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华； ④讲诚信，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证； 30.如何成为一个诚信的人？
答：①对人守信，对事负责，是诚信的基本要求；
②严肃对待承诺，不轻易许诺，一旦承诺应努力兑现； ③诚信做人就体现在一点一滴的小事之中； ④坚守诚信守则； ⑤诚信要讲智慧。31.诚信的智慧是什么？ 答：①我们对诚信的理解应与具体的情境结合起来，在现实生活中作出诚信的正确选择。
②对人诚实与尊重他人隐私发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。
③诚实与说谎是水火不相容的，善意的诺言并不违背诚实的道德。
④诚信的核心是善。我们正确理解诚信原则、与人为善，出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。
德；
②另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础； ③当二者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。
第五篇：三年级五单元复习材料
三年级第五单元复习材料
字词
绝句
豪杰
亦鬼雄
项羽
砍杀
笑嘻嘻
兴奋
路程
直通
钦差
林则徐 不管
奋斗
历史
一页
人流如潮
长途跋涉
烟雾蒸腾
灾难深重
妻离子散
铿锵有力
掷地有声
自投罗网
丢掉
扫荡
危急
昏头昏脑
埋伏圈
乒乓
须从
时候
机关
旸谷
中央
几千丈
扶桑
玩耍
按照
规矩
山洞
炎热
苦苦煎熬
其余
内势不妙
温暖
恢复
继续
感激
希望
顽劣
恳求
理睬 高峻的山峰
汹涌的河流
茂密的森林
鲜艳的花草
萝卜
看守
特务
课堂
白公馆
机器
翠绿
丝巾
若有所思 重点句子
不管有多在的危险，不管遇到多少困难，我都要把收缴来的鸦片统统销毁。有多少中华儿女沦为“东亚病夫“，又有多少中国家庭卖儿卖女，妻离子散。多少中国的白银，就这样装进了洋人罪恶的腰包。
小萝卜头打开火柴盒，把虫子放了进去。他正要上盒子的时候，突然瞥见那只虫
子在盒子里不安地爬动。啊，它失去了自由。小萝卜头若有所思的停住了手。造句
不管。。。都。。。
多少。。多少。。多少。。。。。像。。。
。。。似的。。。
一、近义词
竟然（）
茂密（）立刻（）恳求（）感激（）希望（）二反义词茂密（）炎热（）温暖（）伤害（）失去（）骄傲（）
故意(三多音字
tiǎo（）
kàn（）
méi
挑
看
没
tiāo()
kān（）
mò
bō
chà
jìn 卜
差
禁
bǔ
chāi
jīn
è
恶
wù
ě 四重点字词理解
人杰:人中豪杰
亦:也
思: 思念
铿锵有力: 江东:项羽起义的地方.跋涉:
掷地有声:
大义凛然:
自投罗网 :
毫不畏惧:
惟恐:
若有所思:
五 成语积累
夸父逐日
女娲补天
精卫填海
愚公移山
气吞山河
力挽狂澜 世代相传 六语文重点语段 《夏日绝句》
作者:南宋女词人
李清照
诗句理解
生当做人杰
人活着要作人中的豪杰,为国家建功立业.浩气英风
死亦为鬼雄
死要为国家捐躯,为鬼中的英雄 至今思项羽
直到现在依然思念项羽 不肯过江东
因为他宁死也没有过江去偷生
这首诗描写了女词人去一位逝去的英雄项羽的思念，因为当时外族的侵略者横扫中原，腐朽的南宋朝廷东渡南逃。可他们依然纸醉金迷寻欢作乐，诗人写下这首诗就是呼唤南宋能涌现出项羽这样的英雄，早日渡江，与敌死战。还我河山！这也是李清照高尚民族气节的铿锵表现。《就义诗》
砍头不要紧
只要为了我信仰的共产主义信念是真理 只要主义真
杀头有算得了什么
杀了夏明翰
杀了一个夏明翰会有千万个和我有共同信仰的人
还有后来人
站起来的
《虎门销烟》
首先大家理解文中的“烟”指的是什么？（鸦片）
鸦片给中国人民带来了怎样的灾难？（卖儿卖女，妻离子散，被外国人称为东亚病夫，中国的白银流入了洋人的腰包）
人们对鸦片是什么态度？深恶痛绝，那么销烟开始后饱受鸦片残害的中国人民心情怎样呢？（激动兴奋高兴急切自豪）这些词语你从什么地方体会到呢？（一路上，人流如潮，人们不怕长途跋涉，不怕夏日骄阳，不怕人多拥挤，一齐向虎门淮涌去。）
面对眼前的鸦片已经人民林则徐心里是怎么想的？（不管有多大的危险 不管遇到多少困难，我都要收缴来的鸦片统统销毁）表现出林则徐销烟的决心十分坚定。
林则徐用铿锵有力，掷地有声 语气告诉洋人不让他们走私鸦片来说说你的心情（激动 自豪 坚定）
销烟持续23天，销毁了二百多万斤。说明硝烟的时间长数量多，销烟的战果辉煌
为什么说虎门销烟的壮举在中国历史上写下了光辉的一页？（虎门销烟大快人心，大得人心震惊中外，所以这件事称为—伟大的壮举，它沉重打击了—外国侵略者的嚣张气焰，它向全世界表明—中国人民是不可欺负的。）歌唱二小放牛郎
重点理解：王二小把敌人带过我们的埋伏圈。死时还含着微笑，在危急中，他表现出了自己的勇气和智慧，做出了使人叹服的正义壮举，他英勇献身的精神激励人们去奋斗。《后羿射日》
后羿为什么要射日？（因为十个太阳顽劣不按规定到天上工作。一下子十个一起出来了。大地烤的发了白；庄家枯萎，喝水蒸干。后羿看到人们在炎热的太阳下苦苦煎熬非常难过就带上弓箭来到了人间。）
后羿怎么射日的？（后羿射下九个太阳；后羿的箭射的准，后羿很勇敢，也很无私。
后羿射完日后人们的生活怎么样？（大地恢复了正常人们继续生产劳动）。当后羿射最后一个太阳的时候尧为什么要阻拦呢？（课文：太阳对人间是很有用的，太多了才会带来害处。留下最后一个，让太阳给人们带来光明和温暖吧。）说明太阳对人类是有益处的任何的事情要一分为二来对待。小萝卜头的故事
首先课文讲了小萝卜头的一个什么样的故事？（小萝卜头在监狱里抓到一只漂
亮的小虫子但是他想了想，又把小虫子给放了。）
我们知道小萝卜头在监狱里捉到一只小虫子这是一只怎样的小虫子呢？ 用原文回答：（一只长着光亮的翠绿的翅膀的小虫。头上长着一块美丽的透明的薄壳；像小姑娘披上蝉翼般的纱巾。这虫子纤细而温柔，透过薄壳还可以看见它红珠子似得小眼睛。
这段话分别把什么比作什么？薄壳比作纱巾
眼睛比作红珠子 小萝卜头喜欢这只小虫子吗？你从那感觉到的呢？
喜欢（1）突然，被什么新事物吸引住了。他追着，跑着，直跑到刘思扬靠近的铁窗附近；不住的挥着小手，叫着“呦，你看！”
（2）“呦，多好看的小虫！小萝卜头尖叫起来，伸手抓住一只。“（3）小萝卜头两手轻轻捧着那只小虫子，唯恐伤害了它。
小萝卜头太喜欢这只小虫了，把它装进火柴盒里，可是他为什么又立刻把虫子给放了呢？
（因为小萝卜头想到自己关在监狱里，是那么的渴望得到自由，渴望外面的世界，想到小虫子如果被关在火柴盒里，一定也会很难过，小虫子也希望自己能够自由的飞来飞去。）
小萝卜头渴望自由他知道虫子也一定渴望自由文中还有那些地方让你感受到小萝卜头渴望自由呢？原文回答：（一、小萝卜头大概刚下课；他把每天读的书放在楼栏杆旁，双手抓住比他还高半头的楼栏杆，踮起脚，看白公馆墙外的群山。
二、小萝卜头高兴的拍着手叫着：“飞了，飞了，它坐飞机回家去了！”
三、“解放了，我们也坐飞机回去。”
课文总结：主要体现小萝卜头渴望自由的心情，同时崇敬的心情对革命先烈表示崇敬，知道我们现在的幸福生活是先烈用生命换回来的。
重点背诵：
21《诗二首》
134页读读背背 作文指导：
要求：
1、日记的格式规范
2、日记的叙述清楚。
3、注意表达自己的真情实感。日记写什么内容：今天自己听到或是自己亲身经历的事情；写自己今天的心理感想以及想法；日记的内容是一件事不是把你今天发生的事情全都记录下来，笔记流水账。
日记注意的几点：
1、格式
2、把事情讲清楚不记流水账。
3、注意自己的真情实感的表达。
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