三井学校2014年新田职中招生工作实施方案（5篇模版）

第一篇：三井学校2014年新田职中招生工作实施方案

三井学校2014年新田职中招生工作实施方案

根据省委、省政府和市教育局的有关精神，贯彻落实好《新田县职业中专2014年招生工作方案》，更好地完成招生任务，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻党的十八大及十八届三中全会精神，全面贯彻党的教育方针，认真落实上级教育工作会议精神，推动我县职业教育健康和谐发展。

二、组织领导

为切实加强领导，规范招生行为，完成招生任务，经研究决定，成立三井学校职中招生工作领导小组：

顾问：章龙飞候含政罗云升夏晨龙郑亚平

组长：宋柏富

副组长：陈金春肖桐亮郑井华

成员：邓华平郑建生胡文静胡韶松曹为民

领导小组下设办公室，由曹为民兼任办公室主任，九年级各科任教师为成员，负责职中招生的日常工作。

三、招生目标

至少完成70%以上的任务，争取100%。

四、工作措施

1、成立新田县职中招生工作领导小组，制定实施方案。

2、严格执行招生准入制度，不经教育局审核同意的招生学校不准进入学校招生。

3、召开学校领导班子会，班主任会，将初中毕业生分流责任分解到每一位班子成员，招生机会数分配到每一个科任教师及班主任。

4、坚决打击各种形式的买卖生源行为，严厉打击中介招生，严禁泄露学生信息。未经县教育局批准，擅自组织学生到县外职业学校参观和从事招生相关活动，有偿和无偿提供学生名册的，一经查实，将按教育局有关规定严肃处理。

5、学校行政人员，初三班主任和科任教师要走村入户，上门家访，督促学生按时入学。

五、奖惩办法

1、对学校责任人的奖惩

30%以下罚责任人200元/人

30%-49%罚责任人100元/人

50%-69%不发奖金，只按200元/人的标准发给招生人数奖

70%以上 发奖金，并按200元/人的标准发给招生人数奖

2、对其他责任人的奖惩

（1）对完成任务70%及以上的学校，奖励挂片局领导、校长，教育局挂点股室干部、职中挂校责任人各1000元。

（2）对完成任务50%至60%的学校，奖励上述责任人各500元。

（3）对完成任务在50%以下的学校，对上述责任人各罚款1000元。

三井学校

2014.3.3

第二篇：三井学校特色

三井学校特色

一、积极开展孝德文话进校园活动，教育与师生树立孝德观，从而提高广大师生的道德素质和文明程度。具体做法如下：第一，营造浓厚的孝德教育氛围，使学生在潜移默化中接受教育，从而达到人人孝敬父母、尊敬老师、关爱社会的目标。一是通过设立孝德文化墙，邀请专家讲座等大力开展相关宣传。二是树立典型宣传，近两年来，我校每月评选孝德之星，每期评两个孝德班级，全校涌现了大批道德典型，八年级学生郑玲俐被评为新田县十佳孝老爱亲模范。三是开展活动宣传。每天安排三次经典颂读，举行经典颂读比赛；880名学生在操场站成“孝”字队伍，举行手抄报比赛等等，形成了孝德教育的良好氛围。第二，以“孝德文化”进校园为载体，积极构建“学校—社会—家庭—社会”三位一体的思想道德教育网络，逐步形成“学校有人教，家庭有人管，社会有人抓”的工作格局。通过开展丰富多彩的活动，重在培养学生“成人”，懂得了感恩，能较好地知孝礼、行孝心、尽孝道，能反思自己，自觉干好分内事。第三，将孝德文化渗透于学科教学之中，推荐学校孝德文化课程化、校本化。使学生既学到了知识，又受到了孝德教育。

因为活动开展好，效果好，永州市电视台记者到校采访并录制专题节目在市电视台播出，获得了良好的赞誉。

二、少年宫和大课间活动开展得有声有色。

行素质教育，造阳光校园，分室内、室外两大类。室外以大课间为主，开设了广场舞、腰鼓、健美操、竹竿舞、跳绳、乒乓球、呼啦圈、拔河等8种。室内以少年宫活动为主，设有古筝、电子琴、葫芦丝、竹笛、二胡、棋艺、书法、美术、合唱等9种。通过活动，使学生感受到学校生活是快乐的，校园是阳光的，促使了学生全面发展。

去年我校的葫芦丝节目上新田的春晚。

三，创建市文明单位，是学校工作更上一层楼。

我校于今年四月份申请创建市级文化单位，创建工作已全部完成，10月31日市文化办将到我校检查验收。如果验收合格，我校将成为全县唯一一所市级文明学校。

三井学校

2013年10月29日

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第三篇：学校招生工作实施方案2015

宣汉县凤鸣乡中心校招生工作实施方案

一、指导思想

2015年义务教育阶段学校招生工作，以科学发展观为指导，以进一步办人民满意的教育为目标，依据宣府发[2015]7号《宣汉县人民政府批转县教育科技知识产权局关于宣汉县2015年中小学招生工作意见的通知》，认真贯彻《义务教育法》，严格执行《未成年人保护条例》，维护教育公平，促进学校均衡发展，努力构建和谐教育，最大限度满足人民群众接受优质教育的需求。

二、成立招生工作小组，明确分工职责

1、招生工作小组： 组长：王毓臣

副组长：赵武昌

苟

荣

唐绪德 组员：杨春仕

童小玲

潘首承

2、工作职责：组长全面负责招生工作；副组长的职责是解决组员解释不了的问题，进行组织协调；组员的职责是具体实施招生工作，检查验收报名材料并做好登记，负责解释招生政策，及时解决招生过程中出现的问题。

3、工作要求：组员在招生时应着装大方，佩戴工作标志，态度热情，耐心解答学生家长提出的疑问。

三、学校生源问题分析

1.本地学生人数锐减，优质生源流失严重

我校是一所农村一贯制学校，近十多年来本地户籍的学生人数不断减少，由十年前的两千人，减少到目前的千人多点。农村义务教育学龄人口减少，最重要的原因是计划生育政策的落实外迁人口增多，人口出生率大幅下降，义务教育学龄人口也随之逐年下降。

2.留守学生占半数，心理等问题突出

当前，中国正处于社会转型期，在此过程中，大量的农村剩余劳动力向城市转移，由于诸多条件的限制，外出务工者把子女留在户籍所在地，形成大批“留守儿童”。我校学生家长中父亲在外省市打工的大约占半数左右，父母均在外地打工的大约占三分之一。由于长时 间缺乏亲情的关爱、父母的有效教育和管理，留守学生在心理、学习、思想道德等方面与非留守儿童相比存在着一定的差异。

首先是心理问题。留守学生一般是由祖父母、外祖父母或其他亲戚代为监护管理。由于不在父母身边，缺乏与父母之间深层次的感情沟通，代理监护人又无暇顾及他们的情绪情感变化，他们得不到应有的父爱和母爱，没有可以倾诉的对象，他们孤独、自卑、精神压抑、性格孤僻，不愿意与老师和同学沟通；他们内心痛苦，看上去淡漠、自闭。少年时期的学生，自律能力很弱，需要他人的监管和约束。然而在农村，大多数临时监护人自己的法律意识都很淡薄，对于孩子的行为，只要不犯大错，他们一般都采取认可态度，缺乏及时有效的约束管教，使部分留守儿童纪律散漫，在家里不听祖辈教导，在学校对老师的要求熟视无睹。由于得不到应有的教育和重视，他们多数自暴自弃，不遵守规章制度，常有迟到、说谎、打架、欺负同学等行为，有的迷恋网络游戏，甚至以虚拟的网络世界逃避现实。

其次是学习成绩。根据权威调查，留守儿童中的79．7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，尤其部分留守儿童的爷爷奶奶或外公外婆年老体弱，加上本身的文化水平较低，根本无法顾及到留守儿童的学习教育。大部分留守儿童要承担一定的家务农活，导致一些儿童体力的透支、精力不集中，他们对学习缺乏热情，学习的进取性、自觉性不强，作业不能按时完成，对待学习只是应付了事，学习成绩下降，有些还由于厌学等原因逃学辍学。

四、招生原则及政策要求

（一）招生原则

坚持依法招生，义务教育阶段学校实行划片招生，免试就近入学，不举行或变相举行选拔性考试；坚持公平招生，保障适龄儿童少年平等接受义务教育；坚持生源均衡分布，促进义务教育均衡发展；坚持公开招生，加强过程监督和管理，做到报名时间公开、招生办法公开、招生计划公开、录取结果公开。

（二）招生政策

1、凡年满6周岁和接受并完成小学教育的适龄儿童均需入学。

2、户籍（住址）规定。义务教育阶段学校招收具有我乡户口的适龄儿童少年。（1）学生户口与父母双方（或一方）在同一户籍上，且户籍与实际住址相符的为有效户口；（2）学生父母确属无房户，学生户口与父母双方（或一方）长期在祖父母（或外祖父母）户籍上，且户籍与实际住址相符的为有效户口；（3）新迁入户口的时间以招生报名工作结束日为准；（4）学生户口与父母双方（或一方）相同，但空挂于亲戚、朋友、祖父母、外祖父母户籍上的为无效户口；

3、有一套以上住房者，依据其经常居住房屋地址划片入学。

4、因改造或其它原因拆迁的居民，依据拆迁办或其它有关部门出具的证明所标注的住址划片入学。

五、特殊情况处理

（一）外乡人员子女入学问题。本着就近入学的原则接收外乡人员子女入学。

（二）借读或跨学区入学问题。确需在我乡借读的，由家长向拟借读学校书面提出借读申请并填写借读审批表。办齐手续，经县局审批同意，我校方可接受。严禁先接收学生而后再办手续的行为。

六、招生办法及范围 1．小学一年级招生

（1）小学一年级新生的入学年龄为2009年8月31日前（含2009年8月31日）出生的儿童。

（2）8月19日—8月23日，小学适龄儿童家长携带有关证件的原件和复印件（户口薄、房产证、乡政府登记的暂住人口证明等）到相应村小或中心校为适龄儿童办理入学申请手续，学校进行资格审查，同时进行相关信息采集。

（3）8月24日—8月26日，对符合入学条件的小学一年级新生名单进行张榜公示，公示内容包括拟招收新生姓名、性别、出生年月、家长姓名、户籍地、家庭详细地址等，公示无异议后，将公示内容同时报县教科局和凤鸣乡人民政府各一份备案。

（4）2015年8月31日，新生凭《新生入学告知书》到学校报名注册； 2015年9月2日—9月5日，学校为每位新生建立电子学籍档案并上报县教科局。2．2-9年级招生

（1）根据就近入学的原则，凡凤鸣乡中心校服务范围内小学六年级毕业生在凤鸣乡中心校就读初中。

（2）8月20日—8月21日，学校向拟招收初中新生发《新生入学告知书》。

（3）8月22日—8月23日，对符合入学条件的初中一年级新生名单进行张榜公示，公示内容包括拟招收新生姓名、性别、出生年月、家长姓名、户籍地、家庭详细地址等，公示无异议后，将公示内容同时报县教科局和凤鸣乡人民政府各一份备案。

（4）2015年8月31日，新生凭《新生入学告知书》到学校报名注册。9月2日—9月5日，学校为每位新生建立电子学籍档案并上报教育局。

3．残疾适龄儿童少年入学

按照有关政策法规，学校要认真解决好残疾适龄儿童少年的就读问题。各村小、中心校不得拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童少年随班就读。听力残疾或视力残疾的适龄儿童少年到特殊教育学校报名就读。

七、招生报名事宜

1、招生时间：2015年9月1日。

2、招生地点：宣汉县凤鸣乡中心校

3、家长领新生到学校报名时需携带：（1）

一、七年级带上户口本；（2）暑假作业

4、联系电话：0818-5825007

宣汉县凤鸣乡中心校

2015年7月12日

第四篇：2017高职招生工作实施方案

2017高职招生工作实施方案

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篇一：2017高职招生工作实施方案

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神，进一步规范中职学校招生和办学行为，促进中等职业教育与普通高中教育协调发展，加快中等职业教育发展步伐，服务我县经济社会建设。

二、组织机构

为加强对职业学校招生工作的领导，成立县中等职业学校招生工作领导小组。

组长：

常务副组长：

副组长：

成员：

领导小组下设办公室，由成春华同志兼任办公室主任，彭招建同志兼任办公室副主任。办公室设在职成股，负责职业学校招生日常工作。

三、工作目标

全年招收新生1020人，力争普职分流比达到1：1。

四、招生对象

全县应届初中毕业生，高中毕业未升学的学生，普通高中普职分流的学生，社会青年。

五、主要措施

1、各生源学校必须成立相应的组织机构，制定中职招生工作实施方案，将目标任务分解、分配到各班，层层落实招生责任，并将方案交教育局职成股(四大院170房)。

2、凡升入本县职业学校的学生与升普通高中的学生一样平等对待，算作本校当年高中阶段升学率。

3、各职校要切实加强生源基地建设，加强与义务教育的有机衔接，积极探索职校与生源学校联合办学，在相对集中的生源学校开设中职班试点工作，提高办学规模。

4、将各生源学校中职招生工作纳入教育局对学校的年终目标管理考评，权值占年终目标管理考评总分的5%。

5、加大对民办职业教育的扶持，民办职校、中央农业广播电视学校分校宣传和学生待遇等方面与公办职校一视同仁。

6、对完成招生任务绝对数和比例数居前2名的生源学校在职称评聘上给予倾斜。同时，对职校招生任务完成好的单位和个人由县教育局进行表彰奖励。

7、实行职校校长目标管理责任制，招生任务完成情况纳入职校和职校校长年终评优、评先、晋级的重要内容。各职校要对招生工作高度重视，落实校领导包片、教师包校的包干负责制。各职校要加强内部管理，确保职校在校学生年巩固率达到95%以上。

8、实行定期督查、通报制度。由县人民政府教育督导室牵头，对各学校招生工作的领导、宣传、组织、实施及招生任务的完成情况进行定期督查并通报。

9、规范招生秩序，严肃招生纪律。除市、县教育局统一组织的招生宣传工作外，其它任何单位和个人不得擅自到学校进行招生宣传活动。凡未经县教育局批准擅自到各学校进行招生宣传活动的，学校有权予以抵制，拒绝接洽。严禁任何学校及个人以营利为目的向外输送生源，一经查实将从严处理，县教育局设立举报电话。举报电话为。学校应通过张榜公布的形式将举报电话告知全校所有师生员工。

篇二：2017高职招生工作实施方案

根据《安徽省职业院校升学考试改革试点方案(试行)》，制定本实施方案。

一、试点目标 通过开展高职院校自主招生改革试点，扩大试点范围，进一步探索建立符合安徽省情的分类考试、综合评价、多元录取的高等职业院校考试招生制度，加强校际、校企合作和市级统筹，构建高等职业教育招生、培养、就业联动机制和中高职协调发展的现代职教体系，推动职教大省和高教强省建设，提升职业教育服务经济社会发展能力。

二、试点内容

(一)分类招生。高等职业院校自主招生改革试点对象为应历届普通高中毕业生、应历届中职(含技工学校、职业高中)毕业生，包括具有高中阶段学历的农民工、退役士兵、企事业单位在职职工、失业人员等。参加试点的高等职业院校可以结合考生意愿和学校自身情况，采取多种招生形式，招收各类生源。国家示范(骨干)高等职业院校、市属高等职业院校、行业企业和民办高等职业院校根据办学特色和定位，可分别侧重招收学有所长或有技能特长的考生、中职学生、在职职工和退役士兵等。

(二)多元评价。省教育厅指导各试点院校根据不同招生对象，研究制定招生政策和考试(测试)办法。对中职学生可参考《20XX年安徽省高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试纲要》，实行知识加技能的考试(测试)办法;对普通高中毕业生可实行以学业水平测试成绩为基础的考试(测试)办法;对其他各类报考人员，可结合其自身实际和学校办学特点，合理确定考试(测试)方法。参加自主招生改革试点的各类考生须进行高考(含对口招生考试)报名。考生凭考生号选择一所试点高校参加招生考试(测试)，具体时间另行公布。试点高校于20XX年5月15日前将拟录取考生名单报省教育招生考试院并办理相关录取手续。被录取考生不再参加普通高校招生全国统一考试及录取。

(三)联合培养。实施校企联合培养，试点院校与企业紧密合作，合作办学、合作育人、合作就业、合作发展;鼓励试点院校与企业联合开设订单式培养班。推进中高职衔接，对中职学校完成二年级学业的学生实行预报名，预报名后的中职三年级学生由中高职联合培养。中职三年级学生毕业后，通过考试(测试)进入高等职业院校学习。加强市级统筹，市属高等职业院校牵头、中职学校参与，共同制定人才培养方案，共同实施人才培养。

三、试点范围

(一)试点院校

今年我省高等职业院校自主招生改革试点实行申报制。国家、省示范高职院校必须参加试点工作申报，全省其他高等职业院校均可自愿申请参加高等职业院校自主招生改革试点，试点院校由省教育厅严格按有关标准和规定审核确定。

(二)招生计划

20XX全省高等职业院校自主招生改革试点招生总计划数控制在当年全省高职招生计划总数的20%左右。面向中职招生计划单列并确保完成，未完成的单列计划不得转入普通高考招生。

试点院校可根据报考人数等适当调剂分专业计划。院校对报考学生较多且计划已经完成的专业，经考生同意，可调剂到相近专业。鼓励高校间建立学生报考信息互通和调剂机制。

(三)招生专业

申报自主招生的高职院校面向中职招生专业尽可能覆盖中等职业教育18个专业大类。(四)申报程序和申报材料

已参加试点的42所高等职业院校可直接向省教育厅申报招生章程、招生专业和计划。试点院校要科学制定招生方案和人才培养方案。

其他高等职业院校根据办学实际和侧重招生对象，经主管厅局或举办者同意，向省教育厅申报。申报材料包括招生章程、招生方案、人才培养方案。市属高等职业院校须有所在市政府意见，行业企业和民办高等职业院校须有主管厅局或举办者意见，开展订单式人才培养的试点高等职业院校须有订单培养协议。

以上申报材料一式3份，同时报送电子版1份(包含以上所有材料)。报送截止日期为20XX年2月10日。报送地点：省教育厅高教处(合肥市金寨路321号省教育厅教科大楼906室)。联系电话：0551-62831868。

四、试点工作要求

一是提高认识。高等职业院校自主招生改革试点工作对促进中高职教育协调发展，系统培养技能型人才，提升服务经济社会发展能力具有重要意义。各地、各高等职业院校要提高认识、统筹安排，先易后难、突出重点，积极稳妥地做好改革试点工作。

二是科学制定方案。各试点高等职业院校要在充分调研、多方论证，广泛征求意见的基础上，突出重点，抓住关键环节，精心制定方案。各试点高等职业院校要根据办学定位，选择本校有特色的专业，合理确定招生计划数，科学制定招生方案、人才培养方案和招生章程。省教育厅经过遴选确定后，向社会公布试点院校及其招生专业、招生计划。

三是积极宣传引导。各地要加强对广大人民群众的宣传工作，加强政策解读，合理引导社会预期，使全社会理解和支持改革。要大力开展对师生和其他招生对象的宣传动员工作，让其了解试点的重要意义、主要任务和政策措施，调动广大师生和其他招生对象参与试点的积极性、主动性，为试点营造良好的环境。

四是严格考试招生纪律。高等职业院校自主招生改革试点工作，是普通高校招生改革的重要组成部分，关系着广大考生的切身利益。各试点院校要按照公开、公正、公平的原则，切实完善自我约束机制和监督机制，严肃考试招生纪律，特别要加强试题保密和考场考务管理，切实履行承诺。试点院校纪检监察部门要加大监管力度，对招生录取工作进行全程监督，及时发现和查处违反考试招生纪律的行为。要按照阳光工程的要求，加强信息公开，及时公布招生章程、招生计划和人才培养方案，主动接受社会监督，确保改革顺利推进。

第五篇：幼儿园招生工作实施方案

幼儿园招生工作实施方案

各县区教育局(社会事业局)，安师大附幼：

为进一步贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号)以及《芜湖市关于加快学前教育发展的若干意见》(芜政〔2011〕38号)等文件精神，现就2011年幼儿园招生工作提出如下意见，请遵照执行。

一、招生对象

2008年8月31日之前出生、身体健康的幼儿。其中：小班为2008年8月31日之前出生的幼儿;中班为2007年8月31日之前出生的幼儿;大班为2006年8月31日之前出生的幼儿。

二、招生时间

幼儿园招生报名时间为2011年6月21日至30日(各幼儿园亦可在此期间确定具体报名时间并对外公布)。7月1日至7月4日发放新生入园通知单。幼儿园应根据学龄前幼儿生理和心理特征，做好新生入园的准备工作，努力消除幼儿对幼儿园环境的陌生感。8月23日前，幼儿园要安排教师对新生进行家庭联系或走访，填写《家园联系册》。8月25日至28日进行新生入园适应性训练，确保幼儿顺利进入幼儿园生活。

三、班级学额

幼儿园班级学额执行《幼儿园工作规程》标准。即：小班25人;中班30人;大班35人。不得随意扩大班级学额。

四、报名办法

由家长带领适龄幼儿持户口及幼儿体检接种卡到幼儿园报名、登记。

报名时幼儿园不得采用任何形式对幼儿进行测试或变相测试。

五、招生要求

1、各县区教育局要统筹区域内的学前教育资源，指导辖区内的幼儿园按照有关规定制定好幼儿园招生工作方案，各幼儿园要做好招生的宣传和协调工作。

2、各县区教育行政部门应根据《芜湖市普惠性幼儿园管理办法(试行)》的精神，制定本地区普惠性幼儿园实施细则，确定本地区普惠性幼儿园名单，会同物价、财政部门核准收费标准，并及时向社会公布。

3、适龄儿童入园前应接受医疗卫生机构的健康检查，合格后方可入园。

4、根据市物价局、财政局、教育局《关于核定公办幼儿园保育教育费收费标准的通知》(芜价行费〔2009〕65号)等文件规定，我市幼儿园按学期收取保育教育费，向幼儿提供伙食的，可代收伙食费。除保育教育费、伙食费外，幼儿园不得在正常的开园时间(工作日7∶30～16∶30)内以开办实验班、特色班和兴趣班等为由，另外收取费用，也不得以培养专长为由，变相办班收费。不得收取与入园挂钩的捐资助学费、赞助费、支教费等。

公办幼儿园保育教育费标准按幼儿园类别由市物价、教育、财政部门核准;民办幼儿园保育教育费标准，由幼儿园根据办园成本合理确定，报当地物价、教育部门备案，并向社会公示后执行;普惠性幼儿园实行政府指导价、收费许可制度，其保育教育费收费标准由物价、教育、财政部门按照合理分摊的原则确定。幼儿园收费实行公示制度，接受社会监督。

5、各县区教育局(社会事业局)要依据《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要》(试行)、《幼儿园工作规程》、《安徽省中小学办学行为规范》(安徽省教育厅教基〔2009〕11号)等文件精神，进一步加强幼儿园招生工作管理，规范办学行为。社会力量举办的幼儿园须持县区教育行政部门颁发的办园许可证等有效证件进行招生，否则为非法办学行为。对未经许可擅自招生的，由县区政府牵头，综治、公安、教育、工商、民政等职能部门联合执法，依法予以取缔。

六、具体招生工作日程

1、日-10日各县区教育行政部门制定本地区普惠性幼儿园实施细则，开展普惠性幼儿园的申报和审核工作。

2、1日-20日确定本地区普惠性幼儿园名单和收费标准，并及时向社会公布，同时做好宣传。

3、6月21日-7月4日幼儿园招生。

4、8月23日前，教师对新生进行家庭联系或走访。

5、8月25日-28日新生入园适应性训练。