中学复办初中阶段工作汇报

第一篇：中学复办初中阶段工作汇报

今天上午,晋江市副市长携市教育局庄局长、施副局长等来校调研复办初中问题。下面是学校汇报提纲。

一、运作情况

根据市委、市政府关于复办初中的会议精神及市教育局对初招工作的指导意见，我校着手准备以下工作。

1、召开会议。分别召开党支部支委会、校长办公会、校务委员会和全体教职工大会，深入学习市委、市府关于复办初中的文件精神，为复办初中工作做好思想上准备。

2、工作小组。成立复办初中工作小组，负责初中工作有关事宜，上情下达，分工负责。

3、制定方案。根据市教育局的指导意见，制定《晋江一中复办初中招生实施方案》（见附件），上报教育局。方案包括招生机构、招生建制、招生时间、招生办法、招生程序等。

4、信息摸底。3-4月份对本招生服务区晋江户籍学生进行信息摸底，收集汇总学生在校综合表现、五六年级统考成绩、学科竞赛成绩及技能特长比赛等情况，并分类存档。

5、招生宣传。在学校网站公告栏公布复办初中咨询电话，在体育馆设立咨询登记处，接受学生及学生家长的来人来电咨询，并采集相关信息。5月初分两批召开部分学生及学生家长座谈会，进行招生宣传动员。

二、存在问题

1、师资问题。我校岗位设置中的高级教师岗位职数在首批聘用中已用完，外校初中高级教师、骨干教师来我校应聘的积极性不高。

2、招生名额。招生名额有限满足不了社会家长要求，特别是实小、二小情况尤为严重。

3、外地户籍。外省市户籍，但在本地买房子且长期居住户子女强烈要求到本校就读，但户口尚未落户晋江。

第二篇：名校复办初中利弊何在？

名校复办初中利弊何在？

汪明 熊丙奇

据媒体报道，广东广雅中学日前与所在地荔湾区签订西关广雅实验学校合作办学协议，这意味着又一所名校复办初中。至此，广州市属名校已有执信、广雅、二中、广附、铁一等相继回归办初中。消息一出，引发了人们的热议。那么，名校复办公办初中传递了何种信号？会对中学教育产生怎样的影响？本期编发两篇专家文章，以飨读者。

调整办学方式应当慎之又慎

汪明

从具体操作上看，还需根据不同地区、不同学校的情况进行具体分析，避免一刀切地要求“分设”或“合办”。

在过去10多年，很多地方实施公办初、高中脱钩，脱钩后的初中部成为名校名下的一所民办学校，这也成为一种比较通行的做法。随之带来的问题确实也不少，一方面，按这种模式运作的民办学校，如果从《民办教育促进法》及其实施条例的相关规定和要求看，办学不规范问题一直比较突出；另一方面，随着名办优质初中资源的增加，在一定程度上增加了家长的经济负担。公办名校复办初中对上述问题的解决会有一定帮助，似乎是一件好事。

然而事实并非如此简单，大量名校复办初中同样也会带来一些新的问题。首先是，名校复办初中有可能对义务教育均衡发展带来新的挑战。虽然我国义务教育阶段的初中学校没有重点、非重点之分，但这些初中回归名校之后，难免打上“重点”的烙印，这一点在近年来优质高中复办初中的现实中已经有所印证。优质高中重新选择完全中学模式，与当前积极推进义务教育“九年一贯”的大方向，难免也会产生一些矛盾和冲突，对此应当予以关注。

抛开名校复办初中的利弊得失，确有必要对基础教育办学方式的调整进行全面审视，避免在办学方式上频繁出现反复。就初、高中办学方式而言，究竟应当选择“初、高中分设”还是“初、高中合办”，两种办学方式哪种更为合理，人们始终存在着不同认识。事实上，任何一种办学方式都是各有利弊，不同办学方式、不同类型学校共存是教育发展的基本态势。从现实看，我国基础教育的办学方式也是多种多样的。在今后基础教育的改革发展过程中，独立设置的高级中学与混合设置的完全中学仍然有着各自存在的价值，“初、高中分设”与“初、高中合办”的办学方式也都会继续存在。从具体操作上看，还需根据不同地区、不同学校的情况进行具体分析，避免一刀切地要求“分设”或“合办”。

对于目前一些实施初、高中脱钩，按“名校办民校”方式运作的初中学校，如何进一步加强规范办学，确是一个需认真研究的问题。如果这些初中学校只是头顶一个“民办”的头衔，另加一个收费的“特权”，其余的运作与公办初中学校并无两样，这样的办学方式受到质疑也就在所难免。当然对于这样的学校，并非只有回归名校这一条路，通过加强规范，使之朝着更加名副其实的办学方向发展，也不失为一个好的选择。

此外，对于一些已经复办或即将复办初中的名校而言，学校的初、高中如何重新架构，师资如何重新配置，招生工作如何有序推进，同样也会面临一些新的挑战。重点中学初、高中脱钩政策的大规模实施始于20世纪90年代末期，其主要动因是满足普通高中发展需求，扩大普通高中发展规模。当前，我国普通高中教育已经由规模发展逐步转变到以提升品质、彰显特色为中心的内涵发展上来。在此背景下，对于名校复办初中对学校高中发展可能带来的影响也要有一个评估和预判。

对于地方而言，基础教育办学方式的调整应当慎之又慎，要基于多方面因素的综合考虑，并且经过充分论证，也只有这样，办学方式的相对稳定才能得以保障。（作者汪明，系教育部教育发展研究中心基础教育研究室主任、研究员）

公办高中复办初中不是治本之策

熊丙奇

要真正推进均衡，就必须消除名校思维，全面转变资源配置模式，加大省（市）级财政对义务教育的统筹力度。

名校复办初中，不只是广州一地的做法，我国其他大城市，也正在推进公办高中办初中的工作，教育部门认为，此举将增加优质公办初中资源的供给，破除“民办初中独大”现象，以缓解“小升初”择校热。然而，笔者对名校“复办”初中所能起到的推进义务教育均衡作用，并不怎么看好。治理择校热，必须针对影响择校热的根源性问题。要彻底缓解择校热，不能在“名校”上做文章，少数几所公办初中名校并不能冲抵民办初中名校的择校热，还可能打破原有的公办初中布局。

我国当初决定高中和初中分离，是从义务教育和非义务教育不同的属性出发。义务教育强调均衡、免费、强制，而非义务教育并不强调均衡，是由受教育者根据自身情况进行选择。因此，实行高中和初中分离，是符合办学规律的。但当初分离时，由于很多优秀教师更愿意选择高中，导致很多地方因初高中分离，使公办初中办学质量成为“瓶颈”，也给民办初中异军突起的机会，不少地方都存在优质初中学校集中在民办的情况。

由公办名高中复办初中，其实在走“回头路”。“回头路”不是不可以走，关键要看是不是真能解决问题。初高中分离的方向并没有错，错在于政府部门重视高中办学，给高中更多资源，造成新的不均衡。推进义务教育均衡的关键应该是改变资源配置模式，具体而言，不能再由政府主导资源配置，按锦上添花的方式拨款，而是由省级财政统筹义务教育资源，给各校同样标准的保障力度，包括师资待遇。

不进行教育资源配置模式的转变，依靠名校复办初中，很可能事与愿违。首先，公办初中办学，用的是公办高中之名，希望借此打造初中名校，而问题是，义务教育阶段不得有重点校、重点班，办公办名初中的思路就有违均衡。其次，公办高中举办初中，资源来自哪里？按照公办属性，资源应全部来自政府，举办者也是政府，如何理顺举办者与办学者的关系？更重要的是，为了尽快让公办高中复办的初中得到认可，公办名校会否在招生名额上，对自己举办的初中倾斜，同时，政府会不会出台优惠措施加以扶持？如果出现这种情况，这对其他公办初中学校是不公平的。公办名高中举办的初中因“出身”好，得到政策扶持多，迅速就变为“名校”，而家长热捧公办高中复办的初中学校，看中的是优质高中资源，这将加剧初中择校热，会适得其反。

对于推进义务教育均衡，我国政府部门想了很多办法，包括名校办分校、建名校集团、名校与薄弱校对口帮扶，再就是公办名高中复办初中，等等。这些措施看上去都在推进均衡，可强调的却是名校，可以说只是推进义务教育均衡的外围措施，结果对缓解择校热作用不大。要真正推进均衡，就必须消除名校思维，全面转变资源配置模式，加大省（市）级财政对义务教育的统筹力度，做到各义务教育学校办学标准、条件一致，在此基础上，建立教师轮换制，才能治理择校热这一老大难问题。（作者熊丙奇，系21世纪教育研究院副院长）

第三篇：2012孙武街道办中学党风廉政建设汇报材料

孙武街道办中学党风廉政建设

“十百千示范带动工程”汇报材料

为了切实加强我街道教育系统党风廉政建设，深入开展反腐倡廉活动，全力推进教育改革，发展与创新，维护一方稳定，根据县、街道“十百千示范带动工程”的工作部署和要求，结合我校党风廉政建设的计划和安排。我支部十分重视党风廉政建设和反腐败工作，经常组织党员干部学习有关廉政建设的法规、条例、规定，召开党风廉政建设专题会，召开党员民主生活会，开展批评与自我批评。在学习过程中，我们注重理论联系实际，讲求实效，党员干部认真写好读书笔记，对日常工作进行反思小结，进一步提高思想认识，澄清模糊认识，增强反腐能力，为自觉参加党风廉政建设夯实思想基础。在校党支部领导下，学校党风廉政建设和反腐败开展顺利，各项工作任务分解到位，明确了责任领导、责任部门，实行党风廉政建设责任追究制度，近期我们对照检查考核的要求认真进行了自查，现将有关党风廉政建设的基本情况作如下汇报：

一、履行党风廉政建设工作责职

1．组织专班。我们建立和完善了党风廉政建设责任制，健全了相关制度，成立了党风廉政领导小组，成立了以校长为组长，领导班子为成员的领导小组。

2．明确职责。中学校长与县教育局签订了《党风廉政建设责任状》，并对班子成员进行了责任划分，从而进一步明确了任务和目标，落实了职责和要求，做到党风廉政建设有章可循，遵章而行。

3．专题研究。我们就财务管理、治理教育乱收费、整顿周边环境和学校安全卫生等问题进行了专项研究，安排和督查，并形成专门材料。

二、加强党风廉政建设工作

1．专项整治。具体做了四个方面的工作：一是下力解决子女升学等大操大办，相互吃请等问题，倡导移风易俗。制定了“外出学习费用报销的规定”，招待费和差旅费较以前大大减少。二是加强学校重大事情的民主管理，增加透明度，学校的校务实行按月公开，财务日清月结，按月公榜，杜绝了暗箱操作行为。三是大力整治周边环境，确保教育一片净土。具体做了四件事：第一件，在街道综合治理办公室的配合下，一举清理了孙武街道办事处中学校门外长期聚焦的一批无证经营的游商小贩。第二件，在派出所的配合下，关停了校门附近的两家游戏厅。第三件，加强联防，增加了保安，加强监控措施，增设摄像头达52个，有效预防了校园内的盗窃事件，确保了校园安全。第四件，联合工商部门，打击了个别商贩向初中学生销售假冒伪劣产品的现象。第四是大力加强学校安全卫生工作，提高广大党员干部教师的责任心，签订了各种安全工作责任状，又将学校校园设施及学生在校的安全防范与每个党员教师分项签订责任状，对因监管不力出现安全事故的党员干部，按党纪政纪追究责

任，查出安全隐患及时排除，对不能排除的隐患包括D级危房改造上报教育局，争取危房改造资金进行改造，目前全校消除了D级危房。全年未发生学生在校安全事故。

2．源头治腐。具体体现在三个方面：一是加强学习，提高认识，把党风廉政建设教育与师德教育结合起来，要求学校领导作表率，班主任严格自律向学生家长拒腐；全体教师能严格禁止“三乱”，模范执行上级有关规定。二是严格执行财务制度，坚决制止“坐支”现象，账目全部进入会计核算中心，执行“收支两条线”，不上财政收入不得支出报销，无中学校长签字的发票一律不得入帐报销。三是实行阳光工程。学校小卖部实行了招投标，并不定期对“三无”商品进行清查，一经发现，立即终止合同。

三、班子成员廉洁从政

一是每期召开一次民主生活会，反映讨论突出问题，拿出整改方案，及时整改，并有详细记录。

二是班子成员廉洁自律，无违纪违法问题。

三是无重大安全事故发生。

四是考核、评模、职称晋升等敏感问题一律公开、公平、公示，让教师心服口服。

四、存在的问题及今后打算

目前，有两大问题困扰我们：一是学校学科发展不平衡，在教学研究上存在差距，在一定程度上影响了教育质量的提高；二是中老年教师偏多，年龄偏大，且个别学科缺乏师资，更谈不上骨干教

师，使教师队伍建设受到一定制约。

今后，我们将扬长避短，抓好教育教学工作，进一步加强党风廉政建设力度，与师德师风建设相结合，把工作做得更实、更细、更好。

孙武街道办事处中学

2012年4月20日

第四篇：中学“初中观摩活动”汇报材料

中学“初中观摩活动”汇报材料

一、学校管理特点：

我校一贯坚持“以学生发展为目的，以学校发展为中心，以教师发展为基础”的办学理念，在学生管理上注重两点：人品与学识同等重要，课外活动与课堂教学同等重要，所以我们的育人目标是培养人格健康、品德高尚、基础扎实、全面发展、自主创新的中学生。从2011年春期我校政务处着手组建了学生会、团委会，力求让学生学会自我管理，培养学生的自主意识和管理能力。特别是今秋政务处、校团委举办了一系列文体活动，确实极大地丰富了学生的校园文化生活，增强了学生的集体荣誉感、参与意识和表现能力。

在教师管理中坚持制度化与人性化管理相结合，促进教师主动发展的积极性和创造性，最大限度地提高教师的幸福指数。通过这两年教育资源的优化整合，教师量化考核细则的制定和实施，目前我校教师的综合素质得到了进一步的提高，业务、管理能力得到了加强。特别是中心校徐校长、丁校长的亲情管理（不仅及时有效地做好教师的思想指导工作，还筹集资金为住校教师建了公寓楼，为每一位教师量身定做了校服），无形中提高了教师们的事业心、凝聚力和向心力。

总之，我们的校园管理力求设施安全环境舒适，活动开展紧张有序，文化氛围浓而不滥，教学相长和谐校园。

二、落实教学常规的办法和措施：

为了落实教育教学常规我们从学校实际出发,具体从常规工作管理、常规工作检查、常规工作落实和常规活动开展等几个方面抓起，切实树立了与新课改相适应的课程观，创新办法，克服困难，充分利用现有教学设备和条件，开齐、上足、教好应开课程。

备课管理上，积极倡导高效的备课方式，要求教师深入实施新课改模式，多尝试，多反思，多学习，多研究。

作业管理上遵循精选、精练、精批、精评以及练必收、收必批、批必评、评必纠的原则，对各学科作业布置及批改，学生作业格式提出统一要求，定期督查，及时纠错。

加强教学常规的检查和落实，查一次通报一次，有错必究。

坚持实施日清周测月考制度，辅助课堂教学，巩固知识积累，落实培优补差。

长期开展“四课活动”，教师之间相互听课、评课，加强教研，查缺补漏，共同提高。

三、学校课堂教学改革的特色：

实施课堂教学改革，我们的特色就是不玩花样，实实在在地进行，上下一盘棋，拧成一股绳，全力搞课改，坚定搞课改，稳扎稳打，坚信成功。

四、校长深入教学第一线管理、指导教学工作的情况：

丁校长积极倡导课改，深入教学一线，把教室当成自己的办公地点，参与听课评课、经验交流等教研活动，获得第一手课堂教学信息，并及时反馈给教师，因人制宜做好指导。

五、学校课堂改革的主要方法及措施：

1、理念引领，经验指导。

中心校徐校长、十二中丁校长多次到省内外的课改名校参观学习，每次都带回了大量的课改资料，供教师们学习参考，更新理念；安排部分班主任和科任教师到山东杜郎口中学实地学习考察一周，获得了第一手材料和真实的体验、感受；邀请外地具有成熟课改经验的教师作报告，邀请教研室唐主任、康老师等到校具体指导课堂改革。

2、经济护航，领导主导。

从8月份至今，加大课改资金的投入，先后为每位课改教师配置U盘，为各科室、办公室配置电脑，为四个课改班配置了投影仪、电脑等一应俱全的多媒体教学设施；中心校徐校长、初中业务王组长，丁校长全程参与课改一切活动，亲历亲为，出谋划策，深入课堂，参与教研，时刻关注课改动态。

3、抓活模式，抓实课堂。

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新课改教学模式很多很杂，却始终离不开自主、合作、探究的主旋律；我们学过洋思、杜郎口、永威等很多先进模式，但我们坚持结合自身特点，活学活改，力争将来能走出一条最适合我们自己的教学模式。

先进理念很重要，但实践是检验理念的最好的标准。我们始终把课堂作为实施课改的的主阵地，抓好预习、展示、训练三道关。

4、听课评课，交流反思。

每周组织课改小组成员对所有课改教师进行听课、评课活动，及时教研，查找问题与不足，反思总结，及时督查改进。要求教师相互听课、评课，人人发言，相互学优点，提建议，共同提高；同时邀请教研室领导到校听课、评课，指导课改，提供最新课改信息，便于我们及时调整策略。

5、评价考核，奖掖先进。

依据教师业务量化考核制度、高效课堂评价细则等，对课堂教学做好及时有效的评价，落实奖惩办法，力求使课堂改革有目标、有计划、有保障地实施和深化。

六、提高教学质量的主要办法、措施：

1、积极倡导高效的备课方式，抓实教学案的编写和修改。

2、学生课堂及课外练习坚持精选、精练、精批、精评以及练必收、收必批、批必评、评必纠的原则。

3、以课堂教学为主阵地，广泛地经常性地开展“四课”活动，让听课评课常态化。

4、领导随时走进课堂，听课评课，督查课堂改革实施情况。

5、加强质量监控，实施“日清周测月考”制度，夯实双基，提高能力，瞄准中考，培优扶弱，成为辅助课堂教学的有效措施。

6、加大教育教学资金投入，配齐课改教学设施，指导教师掌握使用电教设施，真正为课堂教学服务。

7、强化考核机制，落实奖惩措施。

总之，真正有效地提高教学质量，贵在坚持“五个到位”，即方案制度制订到位，检查考核落实到位，师生观念更新到位，课堂改革坚持到位，激励机制奖惩到位。

七、中心校管理学校具体策略：

中心校全力支持课改工作，一切工作为课改让路。中心校徐校长、初中业务组王组长每周至少有三天时间到校视导，走进课堂听课，及时发现问题并和教师探讨解决办法，对我校课改动态了如指掌。

八、学校当前存在的主要问题：

1、部分教师课改观念转变不彻底、业务素质有待进一步提高。

2、由点到面，在全校实施课改还有一定的难度，如学生教室紧张，班额大，不利于教学管理；配套教学设施、课改资金严重欠缺等问题亟待解决。

3、联谊学校师生共用教学案的内容质量有待于领导小组加强监督、审查；教师不能完全依赖教学案，要在课堂教学过程中大胆修改，多次反思，力争让我们的课堂教学灵活起来，随学生实情需要而变化。

第五篇：复产验收汇报材料

复产验收汇报材料

各位领导大家好！

首先我代表郑州嵘昌集团宏鑫煤业有限公司全体干部职工，对各位领导莅临我矿检查指导工作表示热烈欢迎和衷心感谢！

下面，我把我矿基本情况和兼并重组“回头看”工作情况向各位领导作以简要汇报：

一、矿井基本情况

郑州嵘昌集团宏鑫煤业有限公司位于登封市石道乡上沃村，隶属于郑州登电煤业开发有限公司，是登封市地方国有煤矿，“六证”齐全；井田面积6.5831平方公里，地质储量3181万吨，可采储量1466.63万吨，设计年生产能力30万吨，核定生产能力28万吨；开采二1煤层，水文地质条件中等，煤层自燃倾向性为三类不易自燃，属瓦斯矿井。矿井现采用一对顺层斜井单水平开采。进风主斜井深800米，井筒断面10.6平方米，安装一部ST2500型大倾角皮带，担负原煤提升；回风副斜井深805米，井筒断面10.48平方米，安装一台JK—2型绞车，担负人员上下、料物提升；通风方式为抽出式通风，安装2台FBCDZ—22型对旋风机；矿井采用双回路供电，供电电压10KV；矿井正常涌水量68m³/h，最大涌水量75m³/h，最大排水能力为560m³/h;六大系统中的监测监控、人员定位、压风自救、供水施救、通讯联络系统已经郑州市煤炭局初验合格，紧急避险系统经煤炭工业郑州设计院设计完成，已报主管部门备案，于2012年4月份开始施工，停产前已掘20米，待复工复产后按照设计要求加

快施工建设速度。五职矿长及安全管理人员、特殊工种全部经培训合格，符合安全管理要求。

二、深入开展“回头看”活动，保障安全生产持续稳定

为认真贯彻落实4月27日全省煤炭企业兼并重组工作会议精神和《河南省煤炭企业兼并重组工作指导督查小组关于印发全省兼并重组小煤矿“回头看”活动方案》（豫煤重组督【2012】1号）要求，我矿按照郑州市、登封市、郑州登电开发有限公司《煤矿“回头看”工作方案》，积极开展“回头看”活动，具体工作如下：

（一）、全面开展隐患排查活动。

坚持查隐患、促整改、强基础、防事故的指导思想，我矿建立了煤矿安全隐患分级排查机制，按照查隐患——建台帐——重整改——强巩固的原则有计划、有步骤的全面开展自查自纠活动。重点排查水害防治、瓦斯治理、教育培训、现场操作等方面存在的薄弱环节。我矿在阶段自查自纠中共查处各类安全问题（隐患）243条，其中采掘及机电运输问题方面（隐患）224条，安全管理及一通三防方面问题（隐患）14条，地测防治水方面问题（隐患）5条。

（二）、认真落实隐患整改工作。

针对查出的问题，我们严格按照《郑州市人民政府关于建立全市煤矿安全隐患排查治理制度的通知》（郑政文〔2012〕33号）要求，采取“排查隐患、建档分类、落实整改、全面跟踪、验收销号”的方式进行隐患整改。能够现场解决的，由专职安全员现场盯守解决；不能现场解决的，组织召开专题会议，按“五定”原则逐条落实责任人，限期整改。对于重大隐患由矿长亲自挂牌督办直至解决。从5月28日批准开始隐患整改到6月15日，坚持矿长下井跟班制度，组织排查、处理各类问题（隐患）243条，扩修失修巷道256米，重新构筑维修通风设施8处，新增各类安全装备30台件，投入隐患整改资金800余万元。登封市煤炭局、郑州登电开发有限公司和我矿自查的问题，全部处理完毕，整改到位，达到了“回头看”隐患整改的目的，提升了矿井抗灾能力和安全生产水平。

（三）、积极做好复产验收准备工作。

按照郑煤重组办《关于郑州市地方煤矿“回头看”活动复工复产验收工作方案》（【2012】6号文），我矿在郑州登电煤业开发有限公司领导下，在郑州市、登封市等各级领导的关怀和指导下，对照验收内容及标准，在安全管理及一通三防、教育培训、采掘及机电运输、地测防治水、现场演练项目等方面进行了多次自查。通过自查自纠，目前已达到复产验收条件；矿井综合抗灾能力得到了很大提高；验收准备工作充分，为复产打下了坚实的基础。

三、下一步安全生产工作打算

1、明确目标，调整思路，更新观念。安全生产管理，从细处着手，从基础抓起，力争建成省“五优”矿井。

2、加强防治水工作。坚持“预测预报、有掘必探、先探后掘、先治后采”的防治水原则，在进行物探的基础上，进一步查明井田内水文地质情况，掌握水文地质特征，坚持钻探验证，确保安全生产，杜绝水害发生。

3、加强瓦斯治理工作。继续优化通风系统，降低矿井通风阻力，确保通风设施齐全可靠，通风系统合理稳定。

4、加大培训力度，提高职工素质。今后培训工作要坚持不培训就是隐患，不合格就是事故的理念，严把入井人员资格关，对不符合入井资格的人员禁止入井。

5、加大实际操作能力监督检查。对重要岗位采取现场演示，实际操作演练等手段，检验岗位是否按程序、按规程操作，提升了各岗位实际操作的业务技能。

6、加大安全投入，加强安全管理。加快“163”工程推进力度，自11091采煤工作面起，今后采煤工作面，全部采用悬移支架，确保采煤工作面装备安全可靠。

7、加强应急演练，提高矿井抗灾能力。按照年初各项应急演练计划，定期进行各种演练，提升领导和职工发生险情及特殊情况时的应急处置能力。

郑州嵘昌集团宏鑫煤业有限公司在这次“回头看”活动中虽然做了一些工作，但与上级要求和兄弟煤矿相比仍有很大差距，很多方面还有待提高，但我们有决心、有信心、有能力把君鑫煤业的安全工作做的更好，以持续稳定、和谐发展的安全生产成果迎接党的“十八大”胜利召开。

谢谢大家！

郑州嵘昌集团宏鑫煤业有限公司

二〇一二年六月