第一篇：中学英语单词接龙比赛开幕词
英语单词接龙比赛开幕词 尊敬的各位领导，老师们，亲爱的同学们： 你们好！伴随着明媚的春光，醉人的鸟语花香，我们迎来了灵寿 镇二中初一单词接龙比赛。早在三月初初一各位英语教师就发动所有 同学熟背单词、积极参与活动。经过选拔，每班各推荐了 15 名选手 参赛。希望选手们在比赛中，沉着冷静，根据老师提供的初始单词进 行单词接龙。本次活动的宗旨是通过举办这项英语活动，营造浓厚的 英语学习氛围，激发学生学英语、用英语的浓厚兴趣，让每一位同学 找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，努力培养创新精神和实 践能力，丰富校园文化。我坚信，本次英语单词接龙比赛会非常精彩！同学们，为了使这次比赛更加丰富多彩，让我们以百倍的热情投 入到其中来，让活动成为锻炼、提高我们英语能力的舞台！成为我们 崭新的开始！让我们齐参与，共欢乐！让我们享受英语，享受生活！同学们，相信自己，你是最好的！有你们的参与，我们的活动一定更 精彩。最后，祝愿我们的英语单词接龙比赛圆满成功！we wish our English words solitaire game a complete success!祝福我们的学校前程似锦！We wish our school a more brilliant future;2012.4.
第二篇：大学生英语单词接龙比赛策划书
“英语单词接龙”策划书
活动目的：为增进班级同学之间的友谊，丰富同学的课余生活，增强大家的英语学习兴趣，让同学参与本趣味记忆单词活动。
活动对象：2010级电子2班全体同学
活动时间：2010年4月23号
活动负责人：主持人：王芳，刘扬，裁判：曲老师
活动名称：英语单词接龙比赛
活动地点：待定
活动内容：
一：全班共有74名同学，六人一组可将全班分为12组（可自由组合也可寝室内组合），二：比赛开始前由每小组的小组代表上台抽签，由抽到标有两个“1”记号的两组首先比赛，两个“2”的比赛，以此类推。输的一方下台，赢的一方进入下一轮比赛，依次类推。
三：第一轮比赛结束后剩下的六组，由这六组的小组代表上台抽签, 由抽到标有两个“1”记号的两组首先比赛，两个“2”的比赛，以此类推。输的一方下台，赢的一方进入下一轮比赛，依次类推。
四:第二轮比赛结束后剩下的三组之间进行比赛,从这三组中确定一、二、三名。
五：比赛两组上台后由主持人给出一个单词，由参赛两组进行抢答，哪组抢到则有另一组往下接。单词由上一个单词的尾字母作为下一个单词的首字母往下接。如：apple-elephant-tall-lion-new-weight……每小组所说的单词必须知道单词的写法或者单词的汉语解释，是在字典上可查到的。否则此单词无效。
奖品设置：
获得第一名的小组的六名成员将每人获得
获得第二名的小组的六名成员将每人获得
获得第三名的小组的六名成员将每人获得
经费预算：
6+6+6=（元）
注意事项：
一：比赛前由主持人准备每两组比赛第一个单词（需多个）；
二：比赛过程中，每两组之间的比赛中不能出现重复的单词；
三：比赛应坚持友谊第一，比赛第二的原则，娱乐和学习相结合；
第三篇：英语单词比赛
武义县武阳实验小学四（3）班张王佳驹
英语单词比赛
2011年7月8日星期五天气晴
今天，我在家闲着没事干儿，于是，我就和爸爸来了个英语单词比赛，让妈妈当裁判。
比赛开始了，妈妈提问题，第一关，轮流答题。
“面条是什么？”
“noodle。”Dad先回答。
“回答正确，加2分。”妈妈点点头说。
“热狗是什么？”妈妈又问。
“hotdog。”爸爸快速回答。
“那西瓜呢？”妈妈越出越难了。爸爸还真一时语塞了。“watermelon！”我大声喊。
“咦，这家伙还真行啊。”爸爸微笑着坚起大拇指。该轮到我了,我鼓足了勇气开始等待着妈妈的发问。
“婴儿是什么？”妈妈给我出的可不比爸爸的简单，我想了又想，我的脑子一转，终于想到了。
“baby！”
“Ok，加2分。”妈妈微笑着说。
“中国人。”妈妈又问。
“Chinese。”我不假思索的回答，这可是前两天妈妈刚让我背的哦，我可真为自己捏了把汗。
“Ok，再加2分。最后一题，同学用英语怎么说？”妈妈加快了提问。
“ classmate”我得意地回答
“right,加2分。”
第二关，抢答题。
“粉色的用英语怎么说”
“yello!”爸爸抢答。
“是pink！”我说。
于是我们就斗了起来，争得面红耳赤。妈妈只好停止了这一关。最后妈妈宣布，我以8：4的成绩胜过了爸爸。
咦？爸爸呢，到哪里去了？原来他正拿着英语书补习呢！
第四篇：词语接龙比赛
词语接龙比赛 今天，我们在老师的带领下在水木青华作文培训中心进先了一场词语接龙比赛。老师在黑板上写规则：用大字和小字开头分别写上，谁写得多谁就有我买的削笔机。在林老师的地声令下，同学们争分夺秒地写词语。我大字开头的写了18个，小字开头写了72个，我一共写了90个，我获得了第二名。我以后要多看课外书，多积累词语。这次比赛我玩得很开心！【扩展阅读：写景作文开篇六法之对比开篇法】 对比开篇法提示： 把两个同类的景物放在一起，去进行一褒一贬或一扬一抑，而构成对比。使用这种方法作为文章的开篇，叫做对比开篇法。使用这种方法能增强文章的说服力，使读者能更好的体会到作者的写作意图。使用这种方法应注意：
1、要明确的表现出赞扬什么。
2、对比的范围要因人、因事、因景而异。
3、对比开篇只在开篇局部进行。
4、对比多用转折句式，要委婉自然。例文： 初春的夕阳 人们都喜爱观赏朝阳，无不赞叹太阳升起时候的壮观景象。许多中外名人都热情地歌颂过日出，海涅就曾记述过在布罗肯高峰看日出的情景。善于观察大自然的屠格涅夫，对于日出，也作过精湛的描绘。但古往今来，人们对落日的观赏，描绘、吟咏却比较少。虽然古人也曾留下大漠孤烟直，长河落日圆、夕阳无限好，只是近黄昏的诗句，但是总写得有些萧瑟之感。春 那绚丽多彩的夏，我不喜欢她，她太热情；那果实累累的秋呢，我也不爱她，她太深沉；那冰冷刺骨的冬，更让人感到她的冷酷无情；只有春，那婷婷少女办的春，那充满活力的春，那生气勃勃的春为我所爱恋。
第五篇：《弟子规》接龙比赛
乌什县第二中学
弘扬中华传统文化，学习力行《弟子规》趣味竞赛活动
在我校校领导的高度重视下，本学期我校的德育工作以学习《弟子规》为主要内容。学校作为一种育人的场所，师生不能仅仅拥有“知识”，更重要的是要有“文化”。《弟子规》是熏陶学生行为的一种好方法，能够弘扬师生国学文化，传承国学精髓，接受圣贤的教育。现今随着社会不断发展，信息技术的广泛应用，电脑已经成为人们不可或缺的物品，为大家带来了很多好处，然而有许多的中学生沉迷于网络的游戏中，更不用说学习了。平日在学校不尊重老师、不好好学习的现象数不胜数；在家中“唯我独尊”，孝敬父母只是纸上谈兵。所以，为了扭转和改变这一现状，从学习、领悟《弟子规》开始，在思想政治领域上抓好我校师生的德育工作，对照《弟子规》生活力行表，反思自己的不足之处，作为自己今后的努力方向。为了初步检测我校近一个月来的学习情况，特组织此次学习《弟子规》趣味竞赛活动。具体内容如下：
一．领导小组
组长：靖 萍（校长）
副组长：文新平（书记）
王晓丽（副校长）
活动负责人：李炎培（政教主任）
活动策划人：李佩（团委书记）
朱丽丽（团委副书记）
后勤保障：李寿成（总务主任）
摄像：赵琳娣（政教员）
音乐负责人：魏立彬（政教员、音乐教师）
场地安排：李炎培
学生纪律、卫生保障：各班班主任
二、参与人员：
比赛班级：（共计9个班级）
七年级四个班（七（1）班、七（2）班、七（3）班、七（4）班）八年级三个班（八（1）班、八（2）班、八（3）班、）高一班、高二班
参与班级
七（5）班、八（4）班、九（1）班、九（2）班、九（3）班、九
（4）班、高三班
三、比赛内容：
以政教处所下发《弟子规》为内容
四、比赛形式：
1.以《弟子规》为内容进行书法比赛。每班推选1-2名学生参赛，自备黑色钢笔或中性笔。
默写出《弟子规》中总叙部分。时间为五分钟。
2、背诵比赛
（1）以班级为单位，轮番背诵同一篇《弟子规》，以声音整齐、响
亮、衔接熟练、内容准确为标准。
（2）抽签比赛，参赛班级共为9个班集体，每个班级选出一名选手，与其他班级进行PK。分为4组比赛，剩余一个班级直接参与决赛。评选出一、二、三名。
（3）抢答环节
以《弟子规》为内容，各班选手抢答。总共
（4）文学名著知识知多少（共14题）
（5）《弟子规》知多少
（6）歇后语沙龙（共10题）
13题。
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