迎接我们人生中的第一站——中考

第一篇：迎接我们人生中的第一站——中考

迎接我们人生中的第一站——中考

老师们，同学们：

大家上午好!

时间，是一首无声的歌；时间，是一缕无痕的风；时间，是一张没有回程的车票。向前看，仿佛时间悠悠无边；猛回首，方知生命挥手瞬间。回首三年的初中生活，曾经有欢畅的笑，曾经有痛快的哭，曾经有挥洒的汗，曾经有收获的甜......是的，经过了春耕夏耘，我们终于迎来了收获的季节。如今，宝剑在手，寒梅飘香，背水一战的时刻到了，我们的心在一起澎湃的跳跃。

只有勤奋才是通向智慧圣殿的唯一道路。青春的理想，成功的钥匙，生命的意义，都包含在两个字中——勤奋!阿基米德说过：“给我一个支点，可以撬起地球。”不错，我相信，给谁一个支点，谁都可以把地球撬起来。人本来没有多大的区别，关键在于是否正确地把握一个最佳的支点，在这最后的冲刺中我们决不退缩，让我们用勤奋来做支点，去迎接我们人生中的第一站——中考。

九年级的全体同学们，你们看：

老师们已经为我们点燃了决战的狼烟。

学弟学妹正在为我们的冲刺擂鼓呐喊。

我们的父母们也正在为我们默默祈祷。

立壮志，展雄风，振翅搏长空！

今年六月的笑脸将更加灿烂。

让我们一起为母校共创辉煌吧！

第二篇：第六课第一站我们是公民

第六课第一站我们是公民（导学案）

撰稿人：杨青贤撰稿时间：2102年11月22日 教学目标：

使学生了解到自己是中华人民共和国公民，应当珍惜自己作为中华人民共和国公民的身份。

教学过程：

一、导入新课

在社会生活中，讲究诚信、尊重他人，不仅是一种道德要求，同时，法律也对这些方面做了相应的规范。这与我们每个人的身份和资格有关。因为我们都是公民，都享有法律规定的权利，受到法律的保护；也要履行法律规定的义务，接受法律的约束。

思想驿站：想一想他问：“年满18周岁的人有选举权，是公民，没有选举权的人，还是公民吗？

二、新课学习自学指导：

请同学们认真看课本P54——58页内容，思考下列问题，并做好标记，比10分钟后看谁能正确回答这些问题，比谁能正确默写第1、2、4题。

1、公民的涵义（P55）

2、公民取得国籍的方式有哪些？（P56）

3、《中华人民共和国国籍法》对中国公民的国籍有何具体规定？（P57）

4、公民身份有何意义？（P57）阅读理解：

1、公民的定义：

公民通常是指具有一国国籍并受该国法律保护的人。国籍是一个人属于某个国家的法律上的身份。国籍是判断一个人属于那个国家的根据。具有中华人民共和国国籍的人，就是中华人民共和国公民。中华人民共和国公民要遵守中国的法律，同样也会受到中国法律的保护。

我国宪法明确规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”

《中华人民共和国国籍法》具体规定了什么样的人可以成为中国公民。

2、公民取得国籍的方式：

（1）以出生的方式取得国籍，这种出生国籍也称原始国籍，也就是说一个人刚刚出生在某国时，即具有了某国法律赋予的国籍身份；

（2）继有国籍，也就是一个人以申请加入的方式取得某国的国籍。继有国籍的取得方式很多，如因近亲属关系取得，因婚姻关系取得、因经济关系取得，因收养关系取得等。

3、中华人民共和国公民的范围：

无论性别、年龄、肤色、职业、健康状况、财产状况、文化程度、政治态度等如何，只要具有中华人民共和国国籍，都是中国公民。被剥夺政治权利和犯罪的人，也是中国公民。

4、我们要珍视中国公民的身份。中国公民是我们在法律上的身份。我们要珍惜中国公民的身份。

三、讨论：他们是不是中国公民？

1、未满18周岁的中国青少年儿童

2、旅居国外的中国人

3、我国的服刑人员

四、小结

明确公民的涵义，能正确区分那些人是中国公民。

五、堂清测试题：

一、单项选择题

1．中华人民共和国公民是一个既光荣又神圣的称号判断一个人是否是中国公民，就看这个人是否（）

A．在中国出生B．有中国血统C．具有中国国籍D．在中国定居 2．下列不属于我国公民的是（）

A．未满18周岁的中国青少年儿童B．美籍华人

C．旅居国外的中国人D．我国的服刑人员

3．国籍是一种身份，一个人取得了某个国家的国籍，就取得了这个国家的公民资格。因此，国籍是指一个公民（）

A．道德上的身份B．政治上的身份C．法律上的身份D．可有可无的身份

4、小李的父母是中国公民，他出生在中国，后到加拿大留学，并加入了加拿大国籍，下列说法正确的是（）

A．小李是中国公民B．小李是加拿大公民

C．小李过去是中国公民，加入加拿大国籍后，就不是中国公民了 D．小李具有双重国籍，既是中国公民，又是加拿大公民

5、下列不属于我国公民的是（）

A．退休在家的工人老李B．留学北大的韩国女生 C．在美国打篮球的姚明D．在监狱服刑的犯人

二、分析说明：

2007年11月15日《北京晚报》报道：常年工作在澳大利亚的健将平夫妇早已取得了澳大利亚国籍，他们一周岁的儿子也已加入了澳大利亚国籍。但长期生活在澳洲的健先生还是希望为儿子申请一个中国国籍。于是他持假证到北京城区公安分局碰碰运气，结果被拘留了5天。⑴健将平的孩子能拥有中国国籍吗？

⑵一旦成为中国公民，将会享受到哪些好处？

第二站公民的基本权利

撰稿人：杨青贤撰稿时间：2102年11月23日 教学目标：

在于使学生了解公民身份与公民的基本权利之间的关系，了解自己作为中华人民共和国公民享有哪些基本权利，进而形成初步的公民权利意识。

教学过程：

一、导入新课

思想驿站想一想有人说：我们还是未成年人，家长有权为我们做出决定；也有人说：法律规定我们有受教育的权利，家长的决定应该服从法律。你怎么看？

二、新课学习自学指导：

请同学们认真看课本P58——65页内容，思考下列问题，并做好标记，比10分钟后看谁能正确回答这些问题，比谁能正确默写第1题。

1、什么是宪法？（P59）

2、宪法规定，公民享有的基本权利有哪些？（P59）

3、如何理解基本权利？（P62）阅读理解：

1、什么是宪法？

宪法是我国的根本大法，它规定和保护公民的基本权利。

2、宪法规定，公民享有的基本权利主要有哪些？（1）选举权和被选举权

选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，是公民参与国家管理、组织政权、实现人民民主的重要途径。

（2）人身自由权利

公民的人身自由权利受法律保护。

宪法规定，中华人民共和国公民的人生自由不受侵犯。任何公民，非经人民检察院批准或者决定，或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。

（3）通信自由权

公民拥有通信自由和通信秘密的权利。

宪法规定，中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。

（4）受教育权

公民拥有受教育的权利，同时受教育也是公民的义务。

根据宪法规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。社会有义务使所有青少年都享受义务教育，使他们在品德、智力、体质等方面全面发展。

(5)政治自由权利

依据《中华人民共和国宪法》，中国公民还享有言论、出版、集会、结社、游行示威等政治自由权利。

（6）其他权利

依据《中华人民共和国宪法》中国公民还享有宗教信仰自由权利，对国家机关及其工作人员提出批评和建议的权利，进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由权利，以及各种社会经济权利。

3、如何理解“公民的基本权利”？

公民的基本权利和公民的基本义务是由宪法规定的，它与普通法律所规定的权利和义务不同。它反映的是公民和国家之间本质的关系，体现公民在国家中的地位，是公民权利和义务中最重要的部分，也是其他权利和义务的基础。

三、小结

四、堂清测试题：

一、选择：

1、．言论自由是公民的基本政治自由权利之一。下列选项属于公民滥用言论自由的是（）

A．发表有辱他人人格尊严的言论

B．谈论社会上的逸闻趣事、风土人情 C．对政府的某些行为提出批评、建议

D．在学术研讨会上发表不同的学术见解

2、下列行为中，属于侵犯公民通信自由和通信秘密的有（）①家长为了了解孩子而拆阅孩子的信件

②学生张某给在国外的舅舅寄了一张明信片

③教师为了教育学生，未经本人同意公布了学生的个人信件 ④学样公布某家长对学校的感谢信 A．①②B．②③C．①③D．①④

3、我国公民应该享有最起码、最基本的权利是（）

A．文化教育权利B．政治自由权利C．人身自由权利D．宗教信仰自由权利

二、观察思考：

1、据报道，福建泉州市的某韩资公司为了防止工人盗窃鞋子，在工人下班时，由保安公司对他们进行搜身检查。工人对此提出抗议，该公司负责人称，这是企业的制度，即使违反了中国的法律也决不让步。根据所学知识，回答下列问题：

该公司侵犯了工人的什么权利？简要说明理由。请你为该公司工人提出解决这个问题的合理化建议。

第七课保障未成年人权益

撰稿人：杨青贤撰稿时间：2102年11月25日

一、教学目标：

使学生了解到自己是未成年人，受到宪法和法律的特殊保护，享有宪法和法律所规定的一些特殊权利。

二、教学重难点： 重点：

1、教育学生认识到作为未成年人，受到中华人民共和国宪法和法律的特殊保护，享有中华人民共和国宪法和法律所赋予的特殊权利，家庭、学校和社会都有义务对未成年人提供保护，从而培养未成年人相应的权利意识。

2、教育学生珍视自己的公民权利，从而能够采取恰当的方式正确对待权利。

难点：

1、使学生了解自己作为未成年人享有哪些方面的特殊权利。

2、如何使学生认识到珍视自身权利的意义所在，从态度上做到珍视自己的权利，并且内化为自己的日常行为规范。

第一站我们的权利

教学过程：

一、导入新课

思想驿站想一想：

看了上述图画，你有什么感受？你了解未成年人有哪些权利吗？

二、学习新课 自学指导：

请同学们认真看课本P66——73页内容，思考下列问题，并做好标记，比10分钟后看谁能正确回答这些问题，比谁能正确默写第1题。

1、什么是未成年人？（P68）

未成年人是指未满十八周岁的公民。

2、我国未成年人在哪些方面受到法律的特殊保护？（P68）（1）未成年人的生命健康权不受侵害。（2）未成年人的人格尊严不受侵犯。

（3）未成年人的个人隐私应该受到保护。（4）未成年人的财产权也要受到保护。

（5）未成年人作为消费者的合法权益应该受到保护。

3、未成年人的权益受法律保护的途径有哪些？（P72）家庭保护、学校保护、社会保护

4、名誉权和荣誉权有何不同？（P69）教学过程：

1、什么是未成年人？

未满18周岁的公民。

2、未成年人权益受到哪些法律特殊保护？（1）生命健康权不受侵害。（2）人格尊严不受侵犯。

（3）个人隐私应该受到保护。（4）财产权也要受到保护。

（5）作为消费者的合法权益受到保护。

3、青少年的权益应当受到哪些部门的保护？ 家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。

三、小结

四、堂清测试题：

（一）、选择题

1．公然辱骂他人，捏造事实在背后中伤他人的行为，侵犯了公民的（）A．姓名权B．名誉权C．荣誉权D．隐私权

2、某校女生王某因嫉妒同寝室的另一名女同学，用照相功能的手机偷拍了他在寝室内和各种生活照片，在同学中传看并散布一些诋毁性的语言。王某侵犯了其同学的（）①生命健康权②肖像权③隐私权④名誉权

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

3、随意公布他人的隐私行为是（）A．破坏友谊的行为

B．一种不道德的行为，与法律无关 C．扰乱社会治安的行为 D．侵害他人隐私权的行为

4、下列关于公民行使权利的表述正确的是（）A．行使权利要尊重他人的权利 B．在法律允许范围内行使权利 C．公民自由行使权利不受任何限制 D．公民行使权利不得损害他人

（二）观察是考：

两年前，赵女士到某商场购物，因不满意所选商品要去其他商店购买，遭到商店售货员的谩骂。赵女士见对方人多势众，只好忍气吞声。这次，赵女士又到这家商场购物，因售货员不找零钱而与对方发生争执。赵女士感受到自己的合法权益受到侵害，便向当地消费者协会投诉。经调解，商店把多收的钱退还给赵女士，并向赵女士赔礼道歉。⑴材料中售货员的行为侵犯了赵女士的哪些合法权益？ ⑵这件事给我们的启示是什么？

第二站：正确对待权利

撰稿人：杨青贤撰稿时间：2102年11月26日 教学目标：

教育学生认识到国家法律不仅赋予了公民以各项基本权利，同时也要求公民能够正确对待权利。

教学过程：

一、导入新课：讨论：（想一想：）当你遇到以下情况时，你会怎么办？ 自己的书被别人长期据为己有时；

去超市购物，售货员或保安人员要求对你进行搜查； 你的照片未经同意被展示在照相馆的橱窗里时。

二、学习新课 自学指导：

请同学们认真看课本P74——80页内容，思考下列问题，并做好标记，比10分钟后看谁能正确回答这些问题，比谁能正确默写第1题。

1、我们应怎样正确对待权利？（P75）

2、《中华人民共和国未成年人保护法》的主要内容有哪些？（P78）教学过程：

我们应怎样正确对待权利？

1、珍视自己的权利。

2、我们应采取合法手段获得权利。

3、我们应充分尊重他人的权利。

4、我们在合法范围内采用合法的方式行使权利。

三、小结

四、堂清测试题 ：

（一）选择题

1、临近中考，小雨楼上的住户冯某常常通宵打麻将，影响了小雨复习功课和正常休息。小雨与之交涉，冯某却说：“在家娱乐是我的权利，你无权干涉。”冯某的做法（）

A．维护了法律赋予公民的娱乐权 B．体现了公民享有广泛的权利

C．违背了公民在行使权利时要尊重他人权利的要求

D．违背了公民在行使权利时，不得损害国家、社会、集体利益的要求

2、当前，政务网的建设使我国政务信息公开程度不断提高，也使民众有了更多表达意见和建议的途径。但是，个别网民在网上随意发表攻击政府及其工作人员的言论，并认为“在网上发表意见是我的权利，爱怎么说就怎么说，别人管不着。”对此，正确的看法是（）A．网络世界属于虚拟空间，可以随心所欲

B．网络交往中只有道德规范，没有法律约束

C．公民通过网络行使言论自由时，不得损害国家、集体和他人的利益 D．网络交往是公民个人的事，别人无权干涉

3、乱放鞭炮”被列为2008年过年最不雅行为，因为他影响了别人的正常生活，这告诉我们（）

A．在行使自己权利的时候要尊重和维护他人的权利

B．乱放鞭炮是违法犯罪行为，我们不要做法律禁止的事 C．我们要依法维护自己的合法权利

D．放鞭炮影响了别人的正常的生活，应当给予取缔

4、某农民为要回拖欠的工资，爬上楼顶以死威胁老板，引起众人围观，后被公安民警解救下来。在有关部门的干预下，他要回了自己的工资，却因扰乱公共秩序被拘留了5天。这一案例说明（）

A．农民工的生命健康权受法律保护 B．农民工的财产权不受法律保护 C．公民要按照法定程序行使自身权利 D．公民要维护自己的合法权益

（二）、观察思考：

山东省邹平县燕山中学2011年12月26日在学校报告厅举行了别开生面的“我的权利，我做主”的辩论会。辩论会围绕中学生对自我人身权利的了解和认识，正反典型安例的评述展开了激烈的辩论。辩论会现场气氛非常热烈，一个个小辩手经过近两个月的紧张充分的准备，精彩的观点个辩论时常引起观众席上师生阵阵赞美的掌声，场下小观众也用身边的实例积极地参与到辩论会中。最终，有5名同学被评为“优秀小辩手”。获得优秀小辩手称号的张玲骄傲地说“通过参加这次活动，不但锻炼了我的口才，拓宽了我的知识面，更让我读懂了怎样保护自己”。

阅读上述材料，结合所学知识完成下列题目

⑴ 假如你是这次活动的倡导者，你的本意是什么？

⑵ 辩论会中涉及中学生自我人身权利的知识，你知道中学生有哪些人身权利吗？

五、作业

我们应怎样正确对待权利？

第三篇：迎接中考

迎接中考

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

三年前我们满怀希望的成为庆阳五中的学生，如今，我们又共同攀登初三的山峦。人们常说：“学习如登山。”说的正是读书的艰难；但是“无限风光在险峰。”科学的道路上没有平坦的路可走，只有那些在崎岖的小路上不畏艰难，勇于攀登的人才能登上成功的顶峰，才会有“一览众山小”的境界。

初三是机遇更是挑战，初三的这座大山就横在我们的面前。前人的经验证明没有谁轻轻松松就能走过初三，关键时刻唯有一“拼”。俗话说：“人生能有几回搏。”既然选择了初三，就等于选择了拼搏和挑战，如今已经没有退路了。我们要珍重自己的选择，勇敢地跨过去。

不要总认为自己是最苦的人，别忘了大家都在努力，只有付出比他人更多的努力，才会有比他人更多的收获。

初三的每一份成功与失败，都会激励我们发奋前进，品味初三，体会学习的乐趣，就会发现成功离我们越来越近。初三犹如一剂苦口良药，只要学会“吃苦”就能“祛病强身”。初三是一杯浓浓的咖啡，味儿很苦，但苦过以后随之而来的便是本醇醇的浓香。如何在这不多的日子里度过初三，战胜初三，我认为下面四个方面值得同学们深思。

1．及时当勉励，岁月不待人。短短几个月时间对我们来说，实在珍贵，此时不搏，更待何时，中考改变命运，中考改变人生。面对新的形势，面对诸多厚望，我们只有痛下决心，惜时如金，努力拼搏。

2．凡事预则立，不预则废。要想学有所成效，就要有很强的计划性，合理安排时间，杜绝无序学习，善于总结经验，找到“一把钥匙开一把锁”的决窍，优化学习方法，注重训练，只有平时练习像中考那样紧张，中考才能像平时练习那样轻松，梳理每科知识点，找准重点难点，方可事半功倍，胡子眉毛一把抓，则可能事倍功半。

3．独学而无友，则孤陋寡闻。要在班里形成比学赶帮的良好风气，学习好的同学要主动帮助暂还落后的同学。暂时落后的同学要认真向老师同学请教。我们既然有缘在一个学校，有缘在一个年级，有缘在一个班，我们就应该互相帮助。只有如此，我们才能共同提高。

4．自信是成功的第一秘诀既要相信自己实力，“天生我材必有用”嘛！。又要细心和耐心，“勤能补拙是良训”啊！。

同学们，我相信只要我们共同努力，不懈追求，2012年中考的胜利一定属于我们。只要我们少一点空想多一点努力，少一点闲谈多一点勤奋，龙年的6月定会金榜题名。

最后，让我们携起手来，争分夺秒，共创年中考的辉煌。

2012

第四篇：迎接中考

迎接中考，就像每天迎接太阳一样

二战时期，美国著名将领麦克阿瑟说过一句话：“迎接战斗，就像每天迎接太阳一样。”中考对九年级学生来说也是一场战斗。堂头中学校长室对全体九年级同学提出了“用心复习，开心中考”的倡议，满怀信心迎接中考的到来。同时提出了备战中考六“做到”：

一、踏踏实实地走好每一天的路，对自己负责，按照自己的复习计划不折不扣地落实。

学习是有阶段性的，也就是说一段时间的努力之后，学习成绩并没有上升，并不是说你实力没有上升，而是上升没有达到一定的量，仍然还处在原来的阶段中，如果持续努力，累积到一定程度，成绩就会飞跃。我们把突破前的一段时期称为高原期，在遭遇挫折时应当鼓励自己：我很坚强，我不会倒下。在要泄气时要安慰自己“高原期、高原期”；在沾沾自喜时要提醒自己“天外有天，人外有人”。

二、乐观的情绪来自于自信，自信是成功的加油站。有自信，一切才有动力，有自信学习才有激情。要进行积极的自我暗示：世界上的我是独一无二的！天生我材必有用，最优秀的人就是我自己！我行，我能行！我一定行！

三、同学之间要互相传递好的情绪，相互鼓励，相互安慰，因为情绪是可以传染的。

你有一个好心情，他有一个好心情，大家都有好心情。只要每天都保持快乐的情绪，无论遇到多么大的困难，我们都能够闯过难关，只要我们微笑着面对生活，生活也一定会回报以更灿烂的笑容！

四、成功的人分三种情况，一是一路领先，志在必得的，这样的学生身上有一股霸气；二是快马加鞭，更上一层楼的，这样的同学身上有一种志气；三是力挽狂澜，异军突起的，这样的同学身上有一种骨气。我们就是要成为这种有霸气、有志气和有骨气的人。

五、面对失败，也有三种人，第一种是逃避失败，不敢面对，这种人成为被失败一次打垮的人；第二种是不屑于失败，无所谓，这样的人麻木不仁，必将重复失败；第三种人是勇于直面失败，在失败的阵痛后所做的第一件事就是爬起来，并采取积极的行动，去迎接下一次的挑战，因为他明白，生命遭受痛苦的时刻也是面临最大转机的时刻。希望同学们能成为第三种人。

六、把复习重点放在课堂主阵地上：一定要巩固基础题。中考没有那么深不可测，中考试题80%以上还是侧重于基础知识，难度中等或者中等偏上。学习在复习过程中首先需要系统性地抓基础知识，回顾和翻看以前做过的习题和经典题型，查漏补缺。只有基础扎实，才会有知识的融会贯通，才会有最后的提高，因为知识之间的关联性是从很基础的地方就开始的。无论中考复习进行到什么阶段，课堂永远是主要阵地。

完美的备战，可以消除或降低同学们茫然、焦虑、害怕等症状，以适度的紧张，良好的心态就像迎接太阳一样去迎接中考，一定能打胜“中考”这场战役。

第五篇：迎接中考讲话

同学们，今天我讲话的题目是：振奋精神，迎接考试

时间过得真快，转眼间，初三的同学面临中考，初一初二的同学也进入了期末考试倒计时。为帮助同学们迎接考试，今天利用这个机会和大家谈几点建议和希望：

首先希望同学们能正确对待考试，克服考前过分紧张的情绪，考试是学习过程的一个组成部分，是检查学习情况的一个方法。如果同学们能以平常心来对待考试，以从容自信的态度面对考试，就一定能正常发挥出自己的应有水平。

其次，科学合理的安排好复习计划，俗话说：“凡事预则立，不预则废”。考试科目多，内容庞杂，很多同学复习起来感到千头万绪，无从下手。这就要求我们根据学科特点和自身特点，制定出适合自己的切实可行的复习计划。当然光有计划还不够，还需要同学们集中精力，保证计划的落实。充分利用点点滴滴的时间，锲qiè而不舍，才可能聚沙成塔。

第三、完整的看一遍教材，理清知识要点，构建知识网络。一学期下来，很多同学感到头脑里装了很多东西，繁杂零乱。所以我们在考前应以教材为提纲，将平时所学知识进行整理、归纳。从而形成一个完整的知识体系。

第四、明确重点、攻克难点、侧重疑点。在对知识进行梳理的时候，我们应抓住重点、难点、疑点，对于重点应吃透，并能在实际中进行运用，对于难点则要努力攻破，一方面结合教材加以理解，另一方面可以和同学或老师加强交流，在交流中解决这些难点，而复习更重要的是查漏补缺，对于一知半解的疑点决不轻易放过。任何问题在我们脑海里决不能是模棱两可的。

第五、讲究方法，适当做题，在复习中不能一味的蛮干，这样往往会事倍功半，复习时要讲究技巧和效率。不同的方法也许会适用于不同的人，我们应在实际中找到适合自己的方法，提高复习效率。可选做不同类型的题目，在练习中使知识得到巩固，运用能力也会得到提高。

初一初二的同学们，让我们拼搏，奋斗，迎接期末考试的到来，初三的同学们，请望一眼湛蓝的天空，珍藏同学的情谊，牢记父母的叮咛，怀揣老师的嘱咐，在你们剩下的7天时间里，每一天都忙碌着，充实着，快乐着！加油！胜利在等待着你们！初二六班2012年6月4日