固镇镇中心小学教代会

第一篇：固镇镇中心小学教代会

固镇镇中心小学教代会

提案工作报告

各位代表：

教职工代表大会提案征集工作在学校党支部的指导下于3月16日启动，3月25日截止。此次提案征集工作，共发放提案征集意见表100份，回收30份，有效回收率达30%。参与提案人40人，提案参与率达100%。教代会提案工作委员会依照程序，对所有回收的提案进行了整理、归纳，将其划分为三大类共21条款。经审查决定予以立案。

第一大类：学校管理类

1、提高教师自身素质，讲正气。

2、尊重教学一线的教师，不要打消一线教师的工作积极性。

3、要重视班主任工作，激发教师积极主动承担班主任工作。提高班主任地位。班主任待遇过低。承担责任大，双方不对等。

4、工作量与工作待遇不相符。待遇太低，物价飞涨。提高老师待遇要落到实处，不要停在口头。

5、自从实行绩效工资制度以来，教师普遍感到待遇不如以前，虽然学校在提高教师福利待遇方面做了许多工作，但是大家还是希望学校能做的更多，建议在政策允许的范围内，在学校能够承受的条件下，进一步提高住房公积金和医保金的百分点以及教师子女在校期间的费用能更大限度的减免。

6、教师应劳逸结合，春季或夏季能否组织老师出去游玩。建议建立每学期休假休闲活动预设制度。

7、对老师应更人文化。

8、多关注教师身心健康。

9、能否创办食堂。

10、加强校园文化建设，营造有实小特色的文化氛围。

11、提升办公文化内涵，加强办公室文化建设，营造一个个富有个性、温馨且积极向上的办公环境，让办公室成为文化浸润的重要场所。

12、办公室办公时受到的干扰太大，杂事杂人太多。

13、学校各处室开展活动的方案、通知要编号（校字XX号）。

14、各类通知、文件、方案难收齐，整理旧档需要改善。

15、放学时能否不查岗。

16、小科人员出去看看，加强学习。

第二大类：教育教学类

17、三年级作业的批改量较大。

18、电教设备“病、老”严重，应修理更换使之运用。

19、中午时间过紧，学生要打扫卫生，来早了家长不放心，来晚了扫地时间不够。

20、老师出差，让其他老师代课过多，很累。

第三大类：后勤保障

21、增加教师办公室，改善教师办公环境。适当装修，安装空调，调整桌椅。

第二篇：固镇镇中心小学第四届一次教代会开幕词

固镇镇中心小学第四届一次教代会开幕词

尊敬的各位领导、各位代表：

在2014年5.1来临之际，我校五届一次教代会隆重开幕了！我谨代表学校校委会对大会的隆重召开表示热烈的祝贺，向亲临大会的区教育局领导表示衷心的感谢和热烈的欢迎！向出席本次大会的各位代表致以亲切的问候！

过去的第一年，在以彭校长为核心的新一届校委会的领导下，在全体教师的共同努力下，学校紧紧围绕“依法治校促规范，强化管理促质量，科学发展创示范，锐意改革创品牌”的办学目标，形成了“严格、规范、高效、创优”的政风和“严谨、乐教、博爱、创新”的教风及“修德、向上、勤学、善思”的学风，学校管理日臻科学化、系统化、规范化，硬件设施更加完善，校园环境更加优美，办学理念不断创新，社会影响日益提高。

各位代表，这次五届一次教代会的主要任务，就是要紧紧围绕学校内涵发展这一主题，总结2013年以来的工作成绩，根据学校发展实际，提出2014年的工作目标、工作任务，在提升民主管理、科学管理、精细管理、严格管理水平方面做文章，激励全校教师扎实工作，努力探索，为我校更加辉煌的明天，做出更多更大的贡献。本次大会的主要议程有：

1、审议学校工作报告，2、审议学校工会工作报告，3、审议学校财务工作报告，4、审议学校提案工作报告。

各位代表，这次教代会的胜利召开，是我校政治生活中的一件大事，必将对学校的管理工作产生深远的影响，在我校发展历史上留下浓墨重彩的一笔。希望全体代表本着主人翁的态度，以高度的责任感与使命感，以饱满的热情积极参加这次大会，真正把这次会议开成一个发扬民主、团结群众、凝聚力量、求真务实、开拓进取、振奋人心的大会。我相信通过各位代表的共同努力，本次教代会一定能顺利完成全部议程，为提升学校办学水平，为把实小建设成为充满生机活力、富有创新精神的一流学校做出积极的贡献。

最后，预祝大会圆满成功！祝各位领导、各位代表身体健康，工作愉快！

20014年4月26日

第三篇：龙固镇中心小学第六届教代会成员名单

龙固镇中心小学第六届教代会成员名单

由各组民主推荐和按照教代会规定，经学校党支部研究确定，龙固镇中心小学第六届教代会成员名单公示如下：

景贵玲吴庆丽黄辉耿文举张金秀张志慧王艳丽徐正侠吕福芹

特此公示！

龙固镇中心小学

2012年9月17日

第四篇：索河镇中心小学教代会提案

教代会提案

如何缓解教师压力

索河镇中心小学工会

近年来，中小学教师已经成为心理障碍的高发人群，这个问题值得我们研究 和高度重视。学校经教代会代表讨论决定将“如何缓解教师压力”这一问题作提案提出。

一、教师压力的源自何处？

1、来自社会的压力。教师职业的本职属性是育人。古往今来，社会要求教师传道、授业、解惑；要求师者、人之模范也；要求教师成为人类灵魂的工程师。新课程理念下要求教师成为学生学习的引导者、服务者，社会评价尺度对教师要求很严，社会对教师期望值很高。

2、来自学生和家长的压力。由于农村学生家长的文化水平低，教育手段落后，对学校教师的依赖性很强。普遍存在学生行为习惯差、学习习惯差。家长总是以为我出了钱，孩子就交给了学校，就交给了老师了。而一旦孩子的发展与自己的期望值出现偏差时，则会迁怒于教师，怪罪于教师。而对一些特别调皮、好动、任性的学生，即使保姆式、保育式的教育也难免有疏漏。而独生子更出不得半点差错，教师承受着巨大的心理压力，往往如履薄冰，如临深渊。

3、来自工作的压力。教师承载着教书、育人的双重任务，工作量大，事务琐碎，既要教育管理好学生，不出事故，又要教学成效突出，一天下来总是身心疲惫、苦不堪言。农村教师接受新课改的信息相对滞后，而中老年教师接受新事物的能力较弱，要达到与城区学校教师一样的工作标准确有难度。这就加大了教师的工作压力。

4、来自自我发展和家庭生活压力。教师要提高专业能力、管理能力、思想工作说服能力、组织协调能力、情绪调控能力。在完成教学任务的同时，还要进修、教科研水平都列为考评范围。为晋升职务要准备有分量的论文，要通过普通话、计算机考核，压力重重。教师付出的劳动艰辛，所得的报酬相对偏低，在家要扮演父亲、丈夫、儿子多重角色。配偶没有工作的还要为生计犯愁。艰辛和苦涩伴随着教师的生活过程，这也成为部分教师身体、心理不良的主要原因。在这样的压力下，教师容易生气、愤怒，感情用事，对于这种不良情绪若不能及时加以调控，它就会像无情的洪水一般冲破理智的闸门，做出有背于师德和法律的后悔事来。

二、如何缓解教师压力

教师是一项精神价值重于物质享受的职业，作为教师，应当充分认识自己的职业，感受职业的神圣和责任，选择是一种负责，对他人负责，对自己负责。

1、学校可以开展的大爱铸师魂活动，组织教师学习我市优秀教师的感人事迹，激发广大教师高尚的道德追求，甘于平淡和清平，立志献身教育事业。

2、提高教师的职业兴趣教师，只有对其所从事的职业具有浓厚的兴趣，才能在教学中保持良好的情绪。兴趣与需要有关．能满足需要的工作，才能使教师感兴趣。根据马斯洛的需要理论，人的需要可以分为两大类：一类是物质需要，另一类是精神需要。因此，提高教师的职业兴趣也必须从这两个方面入手。认真执行国家的法律法规，落实相关政策，满足教师的基本物质需要，采取有教措施，进一步提高教师的工资和解决他们的住房，增强教师职业的吸引力，使教师有良好的教学情绪。

3、创设良好的环境环境会影响一个人的心情，好环境会带来好情绪，反之亦然。因而，要重视外环境的创设。优美宽松的环境能使教师暂时忘却不愉快的事，全身心地投入到工作中去！同时更应注重内环境的创设，即心理环境的创设，也就是良好的人际关系、领导的工作作风、良好的心理气氛。领导作为教师的同伴，应做个有心人，经常深入到教师中去，了解他们的酸甜苦辣，及时解决他们的实际问题。同时营造宽松的人际交往环境，为教师提供相互交流的机会，促进教师之间的心理沟通，增进彼此的感情，减少教师之间的距离感。此外，一个公平竞争的心理环境也是很重要的。特别在考评教师时，应尽量制订客观的考评标准，减少人为的感情因素，这样可以减少教师的不平衡心态，有助于建立平等互助、轻松和谐的人际关系，从而防止不良情绪的产生。

4、加强培训指导。虽然中国教师的职业压力很大，但是并没有正规的渠道教会他们怎么去应对压力。而根据国外的研究成果，压力是动力，还是阻力，在很大程度上取决于个体如何去应对。相关研究表明：23.70%的被调查教师并不了解应该如何去应对压力，有67.10%的被调查教师虽然有一定的了解，但是却是通过非正式渠道了解到的，只有9.20% 的被调查教师是通过正式渠道了解到的。可以说，我们在这方面的工作还做得非常不够，教育部门与学校很有必要采取有效的措施来通过正规的渠道与方式为教师提供如何应对压力压力管理等方面的培训，以帮助教师去有效地应对压力。很多老师每天工作时间超过10小时，不可否认教师的工作量很大，但是也有可能是教师的时间管理水平不高，因此如果我们能够为教师提供时间管理方面的培训，也许我们可以在不减少工作量的同时，缩短他们的工作时间。学校可以建立心理咨询信箱，开办心理咨询门诊，开展心理咨询双向交流等，让他们将心中的郁闷倾诉、宣泄出来，从而减少他们的心理压力。

5、学会自我调控

① 恰当评价自己对竞争的适应性。教师用辩证的观点思考问题，就会认识到工作中的不适应或不胜任是暂时的，只要善于学习，不断努力，成功是会来到的。事业目标的确立不能过高或过低，过高易使人产生失败和焦虑等不良情绪；过低不能激发人的斗志。每个人都有自己的长处，要客观地分析自己在竞争中的优势、劣势，并通过努力使自己的优势发扬光大。这样才能使自己以饱满的热情投入到工作中去，工作才会出色，才会得到领导和同事的认同。不妨学会理性妥协，教学成绩不可能人人都第一，民主选票不可能人人都最多，教师干的是良心活，人人都有自己做人的原则，凡事对得起自己的良心，不违背自己做人的原则就行了，不要太在意别人的评价，不要太在意个人一时的得失。在这种良好的状态下，工作的积极性会提高，心情自然会舒畅。

② 培养自己良好的性格。良好性格有许多，如：真诚、宽容而又有原则，自信而不傲气，虚心而不自卑，尊重他人，理智重于情感等等。这些有助于教师战胜生活、工作中的挫折，建立良好的人际关系，有效控制焦虑、紧张等不良情绪。所以，教师要努力发扬自身的良好品质，要开阔胸怀，不要斤斤计较，要乐观向上，精神振奋，要对未来充满希望，保持良好的情绪。自觉克服弱点，弥补不足，要刻苦学习，虚心向有经验的教师求教，踏踏实实地前进。

③ 采取心理调节措施对不良情绪进行调控。可以采取主观想象法，想像美丽的景色、自己的成功体验。也可采取自我暗示法，对自己进行积极的、坚定的自我言语暗示等。卡耐基在谈到成功之道时，感慨道：世上有些事情比财富更重要。他说的有些事情其中之中便是能欣赏简单的事物。大自然是慷慨的，带给我们的欢乐是无限的，不必把自己禁锢在校园之内，不必整日灯下漫笔。放松自己的神经，活动一下筋骨，暂离劳顿，走进大自然，嗅嗅花香，闻闻鸟语，摸一摸绿草的温柔，看一看夕阳的余辉，这些都会令人遐想连翩，心旷神怡，一扫工作的困顿，心情的烦闷，它不仅会带给我们心灵的净化，也会给我们几多创造的灵感。

④ 博览群书，偷闲学习。随着学习化社会的到来，读书学习不仅仅意味着获取人类积累的知识与经验，更重要的是获取个体发展和心理健康的一种手段。重新学习会从中享受读书的乐趣，以冲淡工作的烦恼，缓解竞争的压力。深邃的哲理、多样化的信息，大千物象和百味人生，给教师带来的不仅是心灵的快慰和心智模式的变化，而且能给课堂教学带来无限生机和魅力。学生是学校的客户，教师同样也是学校的客户，只有100%教师满意，才能培养出优秀的学生，才能让社会对教育100%满意。要提高教育的质量，我们必须高度关注教师，为他们创造一流的条件与氛围，为他们工作的开展提供各种各样的支持，只有这样我们的教育才能稳定持续地发展。

第五篇：铺镇中心小学2010年教代会会议议程

铺镇中心小学2010年教代会会议议程

一：宣读上级关于召开教代会的 批复，教师代表的批复，主席团成员，及学校会员情况。

二：工会主席宣布开会。

三：奏国歌。

四：致开幕词。

五：审议通过大会报告。

1、学校工作报告；

2、财务工作报告；

3、工会工作报告。

六：审议表决学校的各项管理制度。

七：议案征集情况报告及议案解答。

八：学校领导总结讲话。

九：上级领导讲话。

十：致闭幕词。

十一：宣布闭会。

铺镇中心小学工会2010-12-25