第一篇:2007年全国I卷高考满分作文:不经历风雨怎能见彩虹
2007年全国I卷高考满分作文:不经历风雨怎能见彩虹辽阔苍穹中飞翔的老鹰,必是经历了母鹰无数次摔下山崖的痛苦,才锤炼出一双凌空的翅膀。
一颗璀璨无比的珍珠,必然经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨,才能熠熠生辉。
同样,一个真正有成就的人,也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的,因为“不经历风雨,怎能见彩虹?没有人能随随便便成功”。
史铁生摔了一跤,没有了双腿,这对任何人来说都是沉重的打击。但他没有因此对生活失去信心,而是用自己的大脑和双手去表达对生活的无限热爱。贝多芬双目失明且耳聋,但他依然写出了《英雄》《命运》等大量音乐作品,在人生的不幸中,他顽强地扼住了“命运的咽喉”。
这些都是曾经摔过跤的人,但他们却都坚强地站了起来,与命运、与不幸抗争,最终取得了巨大的成功。
所以对我们每个人来说,摔跤并不可怕,可怕的是你从此对生活失去信心和勇气。
冰心说:“成功的花,人们只惊慕它现时的明艳!然而当初它的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”
所以我们每个人面对不幸时都不能一蹶不振,因为我们都有可能在改变心态后,握住生命的任何一根链条。
就像画中那个男孩在摔跤后,面对来自老师、家长、社会各方面的询问,我们都应大胆地说:“这没什么大不了的。”
因为生活是我们自己的,命运是掌握在我们自己手中的,我们的心态、我们的选择,决定了人生的方向。
挫折是人生的一笔财富,是促使你成功的一剂良药,不经历风雨的花儿,怎么会绚烂?不经历磨难的人生,怎么会发出炫目的光彩?
就像2005年感动中国的人物——洪战辉所说:困难,我们有责任去面对它,解决它。作为新一代的年轻人,我们应该明白摔跤并不可怕,就像我们总是有勇气唱起这首歌:不经历风雨,怎能见彩虹?没有人能随随便便成功!
我要说,不经历一次次摔跤和一次次跌倒后又站起,人怎么能长大?摔跤也是一种幸福,风雨正是雨后彩虹的前兆!
【名师点评】
文章切合题意,这一点从标题“不经历风雨怎能见彩虹”就可看出;结尾处再次点题,中心明确。作为一篇议论性散文,文章语言流畅,少了正统议论文的呆板枯燥,多了鲜活的灵性、灵气,更加耐人品读。
作者对“成长与挫折”关系的认识比较深刻,并能运用例证、引证法透彻地进行分析,取得了启人心智、发人深思的表达效果;而比喻、排比、反问句的运用,又使全篇文采斐然。
第二篇:《不经历风雨,怎能见彩虹》
不经历风雨,怎能见彩虹
琴城中学二(3)班涂芳菲在人生的道路上,不会是一帆风顺,总会遇见困难、挫折。每当我遇到挫折时,“阳光总在风雨后,风雨后有彩虹……”是最想听的一首歌曲,因为这首歌使我在快要放弃的时候,咬牙继续坚持;因为这首使我不会因挫折再大,也不放弃;因为这首歌字字鼓舞人的士气,使我成为经历挫折而获得成功的佼佼者。
在我七岁时的暑假,爸爸要我去潭湖公园学游泳。我可是一只“下不得水的汗鸭子”呀,脚趾头一碰水就会抖两个小时,何况游泳呢?就算赶小水,也不会憋气,所以我拼死拼活地不想去。老爸花了钱报了名,哪能容我不去呢?他硬把我扛去了。
一路上,我一直不安分。在车上不停地跳,连眼泪也哭干了,然而,这些行动只是“光打雷而不下雨”。我不断地大喊:“我不去,我不去,我不去游泳,你杀了我也不去呀……”爸爸早有准备了,知道我会下“雷阵雨”,早已把MP3准备好了。爸爸嚼着口香糖,听着MP3,才不管我于事无补地“下雨”呢!
到了潭湖公园,老爸就扛着我,我把嗓音都喊哑了,却还坚持喊,就这样喊着进了游泳区。跟教练报好了名,付了钱,就把我甩给教练后就溜了。我被逼着穿上了游泳衣,一走出来,就一直呆在教练身后,但就是不跳水。任凭那教练怎么劝,我“不跳就是不跳”。“小姑奶奶,快下水了,不要耽搁我的时间……”教练央求道。见软的不行,教练便来硬的了。他说,“你不下水是吧,好,你„死‟塔。”说完,他便把我扔下了水。我穿着救生衣待在水里也不是,上也不是,泡在水里,皮都给泡白了。
教练吩咐我,“开始憋气了”。说完,就使劲把我往下按。“啊,我不要,我不要,”我大叫起来,并绕着游泳池一直跑,那教练则在后面追啊追啊!他费了九牛二虎之力,终于抓住了我,把我的头硬往水里按,可我待了一秒就抬起了头。这可把教练气坏了,他对我大吼道,“回家给我练,不然明天就有好受的了。”
回到家,我拿了一盆水,放在椅子上,把脸泡了下去。坚持了几秒钟,感觉不行了,便又抬起头来。这时,爸爸放了我最欣赏的歌曲,“阳光总在风雨后,风雨后有彩虹……”我想了想,只要有决心,没有事情会难倒我的。常言道:“有志者事竟成”,使我又坚持了下去。皇天不负有心人,终于,我学会了游泳。
阳光总在风雨后,不经历风雨,怎能见彩虹?只要有克服挫折的决心,又有什么大风大浪能挡得了我前进的道路呢?
第三篇:第一课 不经历风雨 怎能见彩虹
第一课 不经历风雨 怎能见彩虹(第一课时 直面风风雨雨)教学目标:
1、面对生活中的困难、挫折和逆境,保持积极进取的精神状态,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质,磨砺意志,形成良好的生活态度。
2、初步培养用辩证的方法分析挫折的能力;初步形成自我调适和应对挫折的能力。
3、知道人生难免有挫折,挫折是不可避免的道理;了解导致挫折的原因是多方面的;知道面对挫折,不同的态度会产生不同的结果,懂得挫折对人的成长既有消极作用,又有积极意义;知道培养和保持良好的个性心理品质,养成良好的生活态度有助于人们战胜困难和挫折。
教学重点、难点:
1、理解人生难免遭遇挫折;
2、如何提高战胜挫折的能力;
3、挫折是一把“双刃剑”的理解;
教学课时数:
3课时
第一课时 直面风风雨雨
教学目标:
1、有直面挫折的心理准备,以积极的精神状态面对挫折。
2、培养学生正确面对挫折、分析挫折的能力
3、知道人生难免有挫折,挫折是不可避免的道理;了解导致挫折的原因是多方面的;
4、知道面对挫折,不同的态度会产生不同的结果,以辩证的观点认识挫折的积极意义和消极作用。
教学重点:人生难免有挫折;挫折是一把双刃剑
教学难点:挫折是一把“双刃剑”。
教学过程:
一、导入:一首好的歌曲往往能打动许多人的心,使大家产生心灵的共鸣。让我们随着音乐的节拍一起去重温那首令许多人振奋的歌曲。播放歌曲《真心英雄》:
1、歌曲中给人印象最深的歌词是哪一句?
2、歌词中的“风雨”指的是什么?“彩虹”指的是什么?
明确:风雨指的是挫折,彩虹指的是成功。
3、这首歌告诉了我们一个什么样的道理?
明确:如果把成功比作雨后彩虹,那么挫折就是彩虹之前的风雨,人们只有经得起挫折的考验才能获得成功。那么,什么是挫折?我们为什么会遭遇挫折?我们应该怎样面对挫折?又该如何去战胜挫折?这就是第一课“不经历风雨 怎么见彩虹”将要学习和讲座的内容。
二、引入本课课题:不经历风雨 怎么见彩虹
讲解新课
(一)人生难免有挫折
1、请同学们闭上眼睛,用心去感受下列情境,体会你在情境中的情绪反应。早晨你在闹铃声中醒来,关闭铃声时你不经意地发现还有10分钟就到上课时间了,原来是昨天上闹钟时弄错了时间,你感到,顾不上吃早饭的你骑上自行车就往学校赶,可谁知在距离学校100米的地方,自行车链条突然断了,你感到。毫无办法的你推着自行车来到学校后,还来不及解释就遭到班主任的批评,你感到,数学课上,老师将昨天的作业发了下来,由于你的粗心,很多不该错的地方你却错了,你感到。下课后,同学小明不小心打破了你的墨水瓶,为此你与小张吵了起来,同学们一致认为你的做法很过分,你感到。放学了,你本想回家跟父母讲讲今天的遭遇,却看见父母在吵架,你感到。
2、教师提示及小结:真是倒霉的一天,做什么事都不顺心。当人们在实现某种目标泊过程中,因遇到某种无法克服的或自以为无法克服的障碍和干扰,致使目标无法实现,需要不能得到满足时就会产生诸如紧张、烦躁、伤心、气愤等消极情绪反应,这时我们就会说自己遭受了挫折。正如苏霍姆林基在说的“人生在世不会总是一帆风顺和美妙动人的。”
3、请同学们回忆一下自己曾经经历过什么样的挫折,当时出现了怎样的情绪反应,并将它们记录下来。
小组统计归纳出现频率比较高的挫折有哪些?并简单板书。
(1)我们在学习和生活中,常常会受到困难、挫折的困扰
①在学习和生活中,我们常常会受到困难,挫折的困扰,在同学们所经历的挫折中中人际关系的不和谐,学习成绩的不理想和情感需要得不到满足是出现频率最高的。
②讨论:P2例中麒麟遇到的是学习方面的挫折,小烨遇到的是人际关系方面的挫折,小磊遇到的是情感方面的挫折。
③过渡:如果说我们青少年是由于知识不够渊博,经验不够丰富,难免会遇到挫折,那么大家想一想:经验丰富的成年人会不会遇到挫折呢?
(2)生活中,人人都有可能遇到挫折,经历坎坷
①请同学讲述某一们长辈的挫折经历。
②我们的长辈也和我们一样会遇到各种各样的挫折,除了在生活中经历挫折外,他们在工作中也可能遇到挫折,P3第二个◆下的三幅漫画就反映了人们工作中的挫折,请同学们描述温画所反映的内容。
④小结:正如漫画所反映的那样农民会历为天灾而颗粒无收;工人会因为企业经营困难而失业;商人会因为投资失败损失惨重,可见成年人和我们一样会难免会遇到挫折,所以生活中,人人都可能遇到挫折,经历坎坷,即使是伟人、名人也不例外。
(3)即使是伟人,也会遭遇挫折,身处逆境
①学生活动:“点击名人”
孔子,早年丧父,15岁求学“三人行,必有我师焉”;
汉司马迁被施以宫刑,写下“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》;
范仲淹被贬后“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”;
李时珍三次落榜,后有“本草纲目”;
邓亚萍个子矮不让进省队。4枚奥动金牌;
爱迪生只受过三个月正规教育,发明了电灯;
牛顿出生前父死,母改嫁,外祖母抚养:发明了万有引力定律和牛顿三定律;林肯P9;居里夫人P3
②指导学生阅读生读P3第三个◆故事的问:居里夫人的故事给了你哪些启示?明确:虽然人人希望时时幸运,事事,顺利,但古往今来没有哪一个人不经历挫折,伟人名人也是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展的。
③从刚才的学生中可见无论是未成年人还是成年人,也不管是平凡人还是名人都会遇到挫折。因此我认为挫折和逆境是人生中不可避免的,你同意这一观点吗?明确:这一观点是正确的,因为生活中人们总会有各种需要得不到满足,愿望和目标的实现受到阻碍,或遇到天灾人祸的打击而遭受挫折。因此人生难免遇到困难,遭受挫折,身处逆境。那么,导致挫折出现的原因有哪些呢?
(二)面对挫折,我们要有清醒的认识和正确的态度。
1、导致挫折的原因
导致挫折的原因有外在原因和内在原因。
外在原因包括自然因素和社会因素,内在原因主要是自身因素(生理因素、心理因素)。
补充:自然因素:自然灾害(如8月17号的火灾)、意外事故、生老病死(如地震、亲人生病);
社会因素:政治、经济、法律、道德、风俗、习惯、宗教、人际关系等;
生理因素:身材、容貌、健康、生理缺陷。近视者不能当飞行员、矮想打篮球;心理因素:意志薄弱、估计不恰当、情绪低沉。如好吃懒做;
③引导生完成P4第一个◆下的表格。
④小结:人们不可能完全避开这些因素,这就决定了在人生道路上,挫折是难以避免的。
过渡:人生难免有挫折,人们面临挫折时的反应一样吗?
2、挫折是一把双刃剑:障碍?财富?
①引导生阅读P4第二个◆,想想媛媛和贝多芬有哪此相同点和不同点?
明确:相同:都遇到了挫折,不同在于导致挫折的原因不同,两人面对挫折时的态度不同,造成的结果也有所不同。
②媛媛因为挫折的来临而变得沉默寡言,甚至不想参加者校队的拢排练,因此有人说是坏事;贝多芬遭遇挫折后,激发了自己的进取精神,振作起来,创作出《第九交响曲》等辉煌作品,因此有人说挫折是好事。那么你是如何看待挫折是好事还是坏事?
生辩论:题目:挫折是好事还是坏事
正方:挫折是好事
反方:挫折是坏事
正:挫折能磨练人的意志、能激发斗志、使人更聪明
反:没人希望遇到挫折、挫折给人打击、压力造成烦恼和痛苦,甚至失去生命。③归纳:挫折本身是坏事,给人伤害,但遇到挫折可以使人受到考验使人更聪明,这是一件好事,是财富。可见,挫折是一把双刃剑,本身是坏事,在一定条件下可以变成好事;这个条件就是要对导致挫折的原因进行分析找到合适的解决办法,正确的对待它。所以挫折不可怕,可怕是不能正确对待挫折。
④生说一说自己印象中最深的一次受挫经历,当时是如何面对的,其结果如何?归纳:挫折对人造成是积极还是消极影响,关键是看以怎样的态度对它,以消极态度就产生消极影响,反之对人产生积极影响。面对挫折要冷静,分析受挫原因,找出解决办法,积极地去战胜挫折.三、课堂小结:通过今天的学习,我们懂得了人生的路途,有阴天也有阳光灿烂的时候,有眼泪也有幸福的歌声,有失败,也有成功的欢乐。我们坚信,风雨终将过去,彩虹会展现在眼前。让我们做一个坚强的人,直面挫折,战胜挫折,挑战挫折!让我们在《阳光总在风雨》的歌声中结束。
四、课外作业:观看中央3套《挑战自我》体会挑战者的受挫折的过程,体会成功与失败!
板书设计:
(一)人生难免有挫折
1、我们在学习和生活中,常常会受到困难、挫折的困扰。
2、生活中,人人都有可能遇到挫折,经历坎坷。
3、即使是伟人,也会遭遇挫折,身处逆境。
(二)面对挫折,我们要有清醒的认识和正确的态度。
导致挫折的原因。
第四篇:高二作文:不经历风雨怎能见彩虹
高二作文:不经历风雨怎能见彩虹
高二作文:不经历风雨怎能见彩虹
当鲜花绽开自己美丽的笑脸把微笑放飞时,当小草以其坚忍不拔的意志破土而出时,当美妙的音符奏响时代的交响曲时,当我们悲伤至极时,又何尝不是一种幸福?
我们每个人都曾经历过悲伤,心胸狭隘的人会从此一蹶不振,跌入万丈深渊,而心胸宽广的人,会把它当作一块奠基石,从此东山再起而获得幸福。悲伤是一股凛冽的寒风,而幸福却是松树傲立于冬风中的雄姿;悲伤是一场暴风雨,而幸福却是风雨过后的一道彩虹;悲伤是蓝天的深邃,而幸福却是白云的实现,一览众山小的绝唱。不经历悲伤怎能见幸福?
人生匆匆,青春不是易逝的一段,我们正值青春时节,怎么能让悲伤将我们的青春悄悄逝去。假如命运折断了希望的风帆,请不要绝望,岸还在;假如命运凋零了美丽的花瓣,请不要沉沦,春还在。杨柳枯了有再青的时候,百花谢了有再开的时候,人生苦短,为何不在这短暂的生命里,让自己的生活充满幸福。悲伤不过是懦弱者的通行证,幸福才是勇敢者的墓志铭。朋友,我们为什么要悲伤呢?难道我们忘了山重水复疑无路,柳暗花命又一村?
有位作家说过,我外出,小屋是我快乐的起点,我归来,小屋是我看来的终点。往返于快乐和幸福之间,哪儿还有不好走的路呢?成功人士往往都具有这种乐观的心态,因为他们都经历了无数的悲伤。
北京建吴公司总裁,袁宝景,出身于农民家庭,上高中时母亲有病,家里只能靠几亩农田维持生活,后来他考上了一所普通大学,感觉很不理想,开始悲伤、沉沦。但后来他想通了,决定补习。第二年再次落榜,但他并没有灰心,第三年终于考入了北京大学。在以后的学习生活中,他遇到过无数次挫败,悲伤过,沉沦过,但他每次都能从悲伤中清醒过来。如今,他以拥有一个亿元的公司。他现在是幸福的,并不是因为他的事业有成,而是因为他经历了无数次的悲伤。
悲伤并不可怕,可怕的是从此一蹶不振。幸福总在悲伤后,不经历风雨怎能见彩虹。
2002级2班甘沛玉
点评:本文文笔优美,妙语如珠。事实证明:毛毛虫所谓的世界末日,正是蝴蝶破茧而出的时刻。所以说现实生活中,不经历风雨怎能见彩虹呢。小作
者充分认识到这一点,告诉我们正确面对人生中的每一次挫折。字字含情,句句在理。
指导教师张颖
第五篇:不经历风雨,怎能见彩虹(600字)作文
精选作文:不经历风雨,怎能见彩虹(600字)作文
爸爸是酷爱种植的,自然而然,我家门前也就摆满了大大小小的花盆,种着各种各样的花朵。可能是受到爸爸的影响吧,我也喜欢种东西。
记得有一次,好朋友送给我几颗紫茉莉的种子,我高兴地不得了,立马跑回家,征得爸爸的同意后,清空了两个没用的花盆,种下了心爱的种子。
大约一个星期后,两颗种子都发芽了。其中一棵青翠欲滴,惹人喜爱;而另一棵却皱巴巴的,像生了病似的,让我产生了厌恶之情。从那以后,每天放学回家,我都会为好点的那棵浇水,另一颗却置之不理。一遇到下大雨时,我就把心爱的那盆抱到走廊上,另一盆仍放在那儿忍受狂风暴雨。
时间飞逝,两棵紫茉莉都长大了,开出了漂亮的花朵。也不知是什么原因,我总觉得被我精心呵护的那棵开出的花朵更大,更美一些。而我也临近了期末考试,便在没有时间去照顾它了,也渐渐把它淡忘。
暑假来临,我走出门去感受大自然的美好,才猛然记起那两棵紫茉莉,便飞奔过去查看。眼前的景象不禁令我大吃一惊:我最爱的那棵,别说花了,连叶子都黄了;另一棵却依旧青葱,紫色的花朵在风中摇摆,散发出阵阵清香。
在我为我那棵死去的紫茉莉心痛不已时,又不由得恍然大悟,只有经历过风雨的洗礼,忍受各种的困难,才能够更好地生存下去。我们的成长又何尝不是如此呢,正如那句话所说:不经历风雨,怎能见彩虹!在成长路上,我们也要勇敢的面对困难,即使前方的路十分困难,也要坚定自己的信念,勇敢的走下去。初二:高妍 篇一:高考满分作文:不经历风雨怎能见彩虹
高考满分作文:不经历风雨怎能见彩虹
辽阔苍穹中飞翔的老鹰,必是经历了母鹰无数次摔下山崖的痛苦,才锤炼出一双凌空的翅膀。
一颗璀璨无比的珍珠,必然经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨,才能熠熠生辉。
同样,一个真正有成就的人,也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的,因为“不经历风雨,怎能见彩虹?没有人能随随便便成功”。
史铁生摔了一跤,没有了双腿,这对任何人来说都是沉重的打击。但他没有因此对生活失去信心,而是用自己的大脑和双手去表达对生活的无限热爱。贝多芬双目失明且耳聋,但他依然写出了《英雄》《命运》等大量音乐作品,在人生的不幸中,他顽强地扼住了“命运的咽喉”。
这些都是曾经摔过跤的人,但他们却都坚强地站了起来,与命运、与不幸抗争,最终取得了巨大的成功。
所以对我们每个人来说,摔跤并不可怕,可怕的是你从此对生活失去信心和勇气。
冰心说:“成功的花,人们只惊慕它现时的明艳!然而当初它的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”
所以我们每个人面对不幸时都不能一蹶不振,因为我们都有可能在改变心态后,握住生命的任何一根链条。
就像画中那个男孩在摔跤后,面对来自老师、家长、社会各方面的询问,我们都应大胆地说:“这没什么大不了的。”
因为生活是我们自己的,命运是掌握在我们自己手中的,我们的心态、我们的选择,决定了人生的方向。
挫折是人生的一笔财富,是促使你成功的一剂良药,不经历风雨的花儿,怎么会绚烂?不经历磨难的人生,怎么会发出炫目的光彩?
就像2005年感动中国的人物——洪战辉所说:困难,我们有责任去面对它,解决它。作为新一代的年轻人,我们应该明白摔跤并不可怕,就像我们总是有勇气唱起这首歌:不经历风雨,怎能见彩虹?没有人能随随便便成功!
我要说,不经历一次次摔跤和一次次跌倒后又站起,人怎么能长大?摔跤也是一种幸福,风雨正是雨后彩虹的前兆!
名师点评(姚绍清)文章切合题意,这一点从标题“不经历风雨怎能见彩虹”就可看出;结尾处再次点题,中心明确。作为一篇议论性散文,文章语言流畅,少了正统议论文的呆板枯燥,多了鲜活的灵性、灵气,更加耐人品读。
作者对“成长与挫折”关系的认识比较深刻,并能运用例证、引证法透彻地进行分析,取得了启人心智、发人深思的表达效果;而比喻、排比、反问句的运用,又使全篇文采斐然。
篇二:高二作文:不经历风雨怎能见彩虹
高二作文:不经历风雨怎能见彩虹
高二作文:不经历风雨怎能见彩虹
当鲜花绽开自己美丽的笑脸把微笑放飞时,当小草以其坚忍不拔的意志破土而出时,当美妙的音符奏响时代的交响曲时,当我们悲伤至极时,又何尝不是一种幸福?
我们每个人都曾经历过悲伤,心胸狭隘的人会从此一蹶不振,跌入万丈深渊,而心胸宽广的人,会把它当作一块奠基石,从此东山再起而获得幸福。悲伤是一股凛冽的寒风,而幸福却是松树傲立于冬风中的雄姿;悲伤是一场暴风雨,而幸福却是风雨过后的一道彩虹;悲伤是蓝天的深邃,而幸福却是白云的实现,一览众山小的绝唱。不经历悲伤怎能见幸福?
人生匆匆,青春不是易逝的一段,我们正值青春时节,怎么能让悲伤将我们的青春悄悄逝去。假如命运折断了希望的风帆,请不要绝望,岸还在;假如命运凋零了美丽的花瓣,请不要沉沦,春还在。杨柳枯了有再青的时候,百花谢了有再开的时候,人生苦短,为何不在这短暂的生命里,让自己的生活充满幸福。悲伤不过是懦弱者的通行证,幸福才是勇敢者的墓志铭。朋友,我们为什么要悲伤呢?难道我们忘了山重水复疑无路,柳暗花命又一村?
有位作家说过,我外出,小屋是我快乐的起点,我归来,小屋是我看来的终点。往返于快乐和幸福之间,哪儿还有不好走的路呢?成功人士往往都具有这种乐观的心态,因为他们都经历了无数的悲伤。
北京建吴公司总裁,袁宝景,出身于农民家庭,上高中时母亲有病,家里只能靠几亩农田维持生活,后来他考上了一所普通大学,感觉很不理想,开始悲伤、沉沦。但后来他想通了,决定补习。
者充分认识到这一点,告诉我们正确面对人生中的每一次挫折。字字含情,句句在理。
指导教师张颖
篇三:不经历风雨,怎能见彩虹
不经历风雨,怎能见彩虹
“成功的前面也会有失败”“不经历风雨,怎能见彩虹”这是妈妈教育过我的几句话,我一直都不太懂,现在,我懂了。“不经历风雨,怎能见彩虹。”这句话的意思是:“我们在经受挫折以后,接受教训,才能取得成功。” 这次考试不太理想,细细的品味起来,“成功的前面也会有失败,”这不是说我现在的处境吗?我一直是一个成功者,每次考试都会得前三名的好成绩。而这次,我却成为了失败者,才考了篇四:枣庄市中考满分作文-不经历风雨怎能见彩虹
不经历风雨怎能见彩虹
辽阔苍穹中飞翔的老鹰,必是经历了母鹰无数次摔下山崖的痛苦,才锤炼出一双凌空的翅膀。
一颗璀璨无比的珍珠,必然经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨,才能熠熠生辉。
同样,一个真正有成就的人,也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的,因为“不经历风雨,怎能见彩虹?没有人能随随便便成功”。
史铁生摔了一跤,没有了双腿,这对任何人来说都是沉重的打击。但他没有因此对生活失去信心,而是用自己的大脑和双手去表达对生活的无限热爱。
贝多芬双目失明且耳聋,但他依然写出了《英雄》《命运》等大量音乐作品,在人生的不幸中,他顽强地扼住了“命运的咽喉”。
这些都是曾经摔过跤的人,但他们却都坚强地站了起来,与命运、与不幸抗争,最终取得了巨大的成功。
所以对我们每个人来说,摔跤并不可怕,可怕的是你从此对生活失去信心和勇气。
冰心说:“成功的花,人们只惊慕它现时的明艳!然而当初它的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”
所以我们每个人面对不幸时都不能一蹶不振,因为我们都有可能在改变心态后,握住生命的任何一根链条。
就像画中那个男孩在摔跤后,面对来自老师、家长、社会各方面的询问,我们都应大胆地说:“这没什么大不了的。”
因为生活是我们自己的,命运是掌握在我们自己手中的,我们的心态、我们
的选择,决定了人生的方向。
挫折是人生的一笔财富,是促使你成功的一剂良药,不经历风雨的花儿,怎么会绚烂?不经历磨难的人生,怎么会发出炫目的光彩?
就像2005年感动中国的人物——洪战辉所说:困难,我们有责任去面对它,解决它。作为新一代的年轻人,我们应该明白摔跤并不可怕,就像我们总是有勇气唱起这首歌:不经历风雨,怎能见彩虹?没有人能随随便便成功!
我要说,不经历一次次摔跤和一次次跌倒后又站起,人怎么能长大?摔跤也是一种幸福,风雨正是雨后彩虹的前兆!