台北市立萤桥国中家长会

第一篇：台北市立萤桥国中家长会

台北市立螢橋國中家長會

九十六學年度第二次家長委員會會議紀錄

時間：中華民國九十七年一月三日（星期四）下午六時三十分—九時整

地點：家長會辦公室

主席：陳文質 會長

紀錄：龍秀琴

出席委員：王明芳副會長 龍秀琴副會長.胡祖輝副會長 詹均富委員.吳錦楨常委 賈玉秀委員 楊

秉均委員 施秀鈴常委 陳正宗委員 林豐森委員 陳正泰委員

列席：李素珍校長.陳功主任 蕭玉潔主任 黃主任

壹、主席報告（略）

貳討論及決議事項：

一、家長會經費支出、結餘報告：

營橋國中家長會至97年1月3日各項經費的支出及結餘如下：

冷氣工程基金：95學年度結餘轉入NT192595元，96學年度冷氣捐款NT140300元，換存款簿支出NT200元，結餘NT332695元。

家長會募款經費：95學年度結餘轉入NT33270元，96學年度家長捐款NT230765元，校史室展示櫃捐款NT110500元，學生會費NT73680元，校慶捐款NT10500元，校

慶園遊會收入NT2180元。支出項目：校史室展示櫃支出NT110500元，校務支援支

出NT63851元，結餘286544元。（請閱附件一）。

二、感謝校慶協助人員及討論：

螢橋四十週年校慶，再次感謝所有協助參與的家長代表、委員及社區巡守隊們，校慶

活動雖圓滿落幕，但美中不足的是扔然發生班級學生相機及金錢被竊事件，學校在校

園安全方面扔有待加強，以後如有大型活動，也請學校及家長們協議如何以最適當的方式達到最好的防備。

三、期末活動行程討論及決議：

學期即將結束，本校合唱團榮獲國中組第一名，為鼓勵合唱團的努力成果，家長會決

議於1月18日中午宴請合唱團學生。家長會年終聯誼活動，決議於1月18日晚上，地點：龍城餐廳，每人繳費200元。

四、下學期活動行程討論及決議：

96學年度下學期的主要活動為：

（一）九年級學生複習考及基測：為鼓勵九年級學生，按以往慣例，家長會辦理包粽活動致贈考生，並希望考生如願考上第一志願。

（二）8年級學生隔宿露營活動：家長會將派員代表至營區關懷並致贈水果。

（三）畢業典禮：由於學校沒有禮堂，將租借外面場地，目前正在尋找適當場所，而畢業生，家長會將致贈學生禮品印章一枚做為紀念。

（四）謝師宴：為感謝老師們的辛勞，期望邀請所

有老師們參與家長會所舉辦的謝師宴。

（五）中秋節晚會活動：家長會將訂於97年9

月12日星期五晚上，辦理中秋節晚會，細節部分將再商議。

（六）教師節：家長會為

表達對教師們的敬意，將贈送每位老師禮物一份，禮品項目待下次會議將再商議。五，臨時動議：

提案1 畢業生基測時，可否請家長會組成基測服務團，為學校考生於考場服務？（教務

處提案）

決議：九年級生的基測時間約為97年5/

24、5/25日，及7/

12、7/13日二梯次，家長會

成員如有意願者將盡力配合服務考生。

提案2.班級冷氣的使用，是否可由學校統一管控，以便節約能源？（總務處提案）決議： 班級冷氣收費目前每度收取4元，如超過用電負和則每度收取5元，是否由學校

統一管控，部分委員們已達成共識，但須與各班家長們協議後再做決議。

提案3.學校四十週年訂購校慶專刊500本，每本300元，共需150000元，目前學校專刊

募款經費為90000元，尚缺60000元，可否請家長會補助欠缺款項？（校長提案）決議：家長會同意補助30000元校慶專刊，剩餘部份，須待家長會下學期經費預算是否

足夠再行決議。

第二篇：台北市立美术馆导游词

路三段、圆山中山桥前。室内共计有26个室内展览室，可同时展出美术作品数千件；12个雕塑中庭，用以展示大型的景观雕塑作品。美术馆外观以简洁明快的直线与锐角、水泥喷浆的朴素墙面营造出现代风格，是岛内第一座以推广、展览现代艺术为主的美术馆。

第三篇：台北市立教育大学儒学中心

臺北市立教育大學儒學中心

九十七年諮詢委員著作目錄

（二）二〃陳昭瑛教授

著作目錄

（一）期刊論文

1.藝術與革命：馬庫色[Herbert Marcuse]美學初步研究（上）

中外文學 第13卷第10期 頁132-148 1985年3月。

2.藝術與革命：馬庫色[Herbert Marcuse]美學初步研究（下）

中外文學 第13卷第11期 頁132-167 1985年4月。

3.一個時代的開始──激進的儒家徐復觀先生

歷史月刊 第15期 頁20-25 1989年4月。

4.霸權與典律：葛蘭西的文化理論（專輯：中西文學典律的形成與文學教學專號）中外文學 第21卷第2期 頁54-92 1992年7月。

5.黑格爾「歷史哲學」中的「整體性」概念

鵝湖學誌 第9期 頁97-130 1992年12月。

6.明鄭時期的臺灣文學的民族性（專輯：國家文學專輯）

中外文學 第22卷第4期 頁18-47 1993年9月

7.論臺灣的本土化運動：一個文化史的考察（專輯：「臺灣文學的動向」專輯）中外文學 第23卷第9期 頁6-43 1995年2月。

8.追尋「臺灣人」的定義：敬答廖朝陽、張國慶兩位先生

中外文學 第23 卷第11期 頁136-140 1995年4月。

9.發現臺灣真正的殖民史：敬答陳芳明先生

中外文學 第24卷第4期 頁77-93 1996年9月。

10.臺灣古典詩歌選本的意識形態：敬答許俊雅、施懿琳兩教授 中外文學 第25卷第9期 頁180-186 1997年6月。

11.臺灣的文昌帝君信仰與儒家道統意織

文史哲學報 第46期 頁173-197 1997年6月。

12.一根金花：論賴和的〈一桿「稱仔」〉

中國現代文學理論 第9期 頁23-36 1998年3月。

13.明鄭時期臺灣的中國傳統文化（專輯：哲學〃臺灣）

哲學雜誌 第25期 頁50-67 1998年8月

14.連橫《臺灣通史》與儒家的春秋史學

中國哲學 第22輯 2000年

15.「通」與「儒」：荀子的通變觀與經典詮釋問題

臺大歷史學報 第28期 頁207-223 2001年12月。

（二）會議論文

1.朱熹的《詩集傳》與儒家的文學社會學

國際朱子學會議 中央研究院中國文哲研究所主辦 1992年5月

2.馬克思主義和儒家的文學觀：內在目的論的觀點

文學學研討會 佛光大學主辦 1995年4月

3.當代儒學與臺灣本土化運動

中央研究院中國文哲研究所主辦 第三次當代儒學研討會 1995年4月

4.文學的原住民與原住民的文學──從「異己」到「主體」

百年來中國文學國際學術研討會 中央日報、臺大文學院主辦 1996年6月

5.日據時期傳統詩社櫟社的歷史轉折：從傳統遺民文學到近代民族運動

臺大中文系學術演講講稿 1996年12月。

6.儒學在臺灣的移植與發展：從明鄭至日據時代

東亞近現代儒學的回顧國際研討會 中研院中國文哲所主辦 1996年12月

7.清代臺灣鳳山縣的儒學教育

第五屆高雄文化發展史研討會 高雄市教育局主辦 1996年12月。

8.光復初期「臺灣文化」的概念

二二八事件五十周年學術研討會 夏潮基金會、臺灣史研究會主辦 1997年2月

9.臺灣的文昌帝君信仰與儒家的道統意識

臺灣儒學國際研討會 成功大學中文系主辦 1997年4月。

10.日據時期臺灣儒學的殖民地經驗

儒學與世界文明國際研討會 新加坡國立大學主辦 1997年6月。

11.《臺灣通史‧吳鳳列傳》中的儒家思想

「中國近代文化的解構與重建‧連橫」研討會 政治大學文學院主辦 1997年

12.啟蒙、解放與傳統：論20年代臺灣知識份子的文化省思

《跨世紀臺灣的文化發展》臺大七十週年校慶國際會議 臺灣大學主辦1998年10月

13.發現一個典型：王敏川

哈佛儒學研討會 1998年10月

14.清代臺灣教育碑文中的朱子學

《儒家思想在現代東亞》國際會議 中央研究院中國文哲研究所主辦 1999年7月

15.性情中人：試從楚文化論《郭店楚簡‧性情篇》

《郭店楚墓竹簡》國際會議 武漢大學與哈佛燕京學社主辦 1999年10月

16.吳濁流《亞細亞的孤兒》中的儒學思想

第二屆臺灣儒學國際會議 成功大學中文系主辦 1999年12月

17.儒家詩學與日據時代的臺灣：經典詮釋的脈絡

《中國文化的經典詮釋傳統》計劃第八次研討會 臺灣大學「中國文化的經典詮釋傳統」計劃主辦 2000年3月

18.道東之傳：清代臺灣書院學規中的朱子學

《朱子學與東亞文明》國際會議 臺北：漢學研究中心主辦 2000年11月

19.孔子詩樂美學中的「整體性」概念〉

第二屆《中華文明的二十一世紀新意義》國際會議 喜瑪拉雅基金會、中國哲學與文化研究基金會、史丹福大學亞洲語言學系主辦 2001年4月

20.孟子「知人論世」說與經典詮釋問題

《東亞儒學中的經典詮釋傳統》計劃第七次研討會 臺灣大學「東亞近世儒學中的經典詮釋傳統」研究計劃主辦 2001年6月

21.Text and Context: Mencius’ View on the Understanding of Poems of the Ancients

“Interpretation and Intellectual Change in China: An International Conference on the History of Chinese Hermeneutics” 國際會議 美國Rutgers大學主辦 2001年10月

22.先秦儒家與經典詮釋問題

《文本與實在——人文學中的詮釋問題》學術會議 香港科技大學人文學部主辦2001年11月

23.連橫的《臺灣通史》與清代公羊思想

《文化場域與教育視界》國際會議 臺灣大學與美國哥倫比亞大學主辦2002年11月

24.連橫《臺灣通史》中的「民族」概念：舊學與新義 臺灣大學中文系學術演

講論文 2003年10月

25.「永恆的鄉愁」：徐復觀論先秦儒家美學

《香港中文大學的當代儒者》國際學術會議 香港中文大學哲學系、新亞書院、崇基學院主辦 2004年12月

26.「情」概念從孔孟到荀子的轉化

《心靈環保與人文關懷》學術研討會（東亞思想傳統中的身心關係修養功夫與生活實踐）南京大學與法鼓山人文社會學院主辦 2005年4月

27.當代儒學中的荀子學：西方觀點的詮釋及其侷限

《西方的詮釋，中國的回應——中國哲學方法論之反思與探索 》研討會 香港中文大學哲學系主辦 臺灣大學東亞文明研究中心協辦2005年5月

28.徐復觀與自由主義的對話

《儒家思想與民主政治》學術研討會 臺灣大學政治系主辦 2005年5月

29.朱熹的《楚辭》研究與儒家美學傳統

《東亞朱子學的同調與異趣》國際研討會 臺灣大學人文社會高等研究院〃

東亞經典與文化研究計畫、中華民國朱氏宗親文教基金會主辦 2006年2月

30.「神」概念的美學內涵：儒道禪互補的脈絡

《東亞禪文化的形成與發展：理念與實踐》學術研討會 廣州中山大學人文學院、法鼓人文社會學院主辦 2006年3月

31.知音、知樂與知政：儒家音樂美學中的「體知」概念

《體知與人文學》學術研討會 廣州中山大學中國哲學研究所主辦 2006年7月

32.情與氣：荀子工夫論試探

《體知與儒學》學術研討會 哈佛大學燕京學社、臺灣大學「東亞經典與文化」研究計畫主辦 2006年11月

（三）專書及專書論文

1.藝術的辯證：黑格爾與盧卡契

臺大哲學所碩士論文 1986年

2.班雅明和馬克思主義的文學理論

文學的後設思考：當代文學理論家 臺北 正中書局 1991年

3.劉勰的文類理論與儒家的整體性世界觀：一個辯護

臺大外文所博士論文中文本 1993年

4.The Marxist-Confucian Concepts of Totality : Liu Hsieh's Theory of Genres

臺大外文所博士論文1993年

5.西方馬克思主義美學

美學研習營論文集 臺北 師大人文教育中心 1994年

6.分流教育的改革：理論，實務與對策 與黃俊傑、吳展良合著

行政院教育改革審議委員會行政院教育改革審議委員會委託研究案學術研討會系列3－－「分流教育」學術研討會 1996年

7.臺灣文學與本土化運動

臺北 正中書局 1998年

8.臺灣與傳統文化

中山學術基金會出版 1999年

9.臺灣儒學：起源、發展與轉化

臺北 正中書局 2000年

10.誰召同胞未死魂：葉榮鐘《早年文集》的志業與思想

葉榮鐘全集‧早年文集〄導論 臺中 晨星出版社 2002年

11.臺灣與傳統文化（增訂再版）

臺北 臺灣大學出版中心 2005年

12.儒家美學與經典詮釋

臺北 臺灣大學出版中心 2005年

（四）技術報告

1.明清時期臺灣的教育及其對現代通識教育的啟示，行政院國家科學委員會（行政院國家科學委員會專題研究計畫－－傳統中國教育與現代通識教育之研究，執行期間：83年8月1日至84 年7月31日）。

2.臺灣通史課程的通識內涵與教學設計，行政院國科會專題研究計畫──以傳統中國文化為本的通識教育內涵之研究，執行期間：85年8月1日至86年7月31日，本計畫係“以傳統中國文化為本的通識教育內涵之研究”之子計畫十二）。

3.儒家的春秋史學與連橫的《臺灣通史》，大學學術追求卓越發展計劃──東亞近世儒學中的經典詮釋傳統之研究，執行期間：2000年1月至2003年12月。

（五）其他著作

A.教科書

1.臺灣詩選注

臺北 正中書局 1996年

B.創作和譯作

1.江山有待（小說）

采風出版社 1980年

2.美學的面向：藝術與革命 馬庫色(Herbert Marcuse)作 陳昭瑛譯註

南方出版社 1987年（附錄：藝術與革命等3種，譯自：The Aesthetic Dimension）

（六）學術獎勵及榮譽

1.第二屆五四文藝評論獎。

第四篇：台北市立各级学校教师请假要点

法規類號： 北市０五-一一-二００二

名稱： 臺北市立各級學校教師請假要點

修正時間： 中華民國九十三年七月二十三日修正

一、為統一管理台北市立各級學校(以下簡稱各級學校)教師之請假，特訂定本要點。

二、各級學校教師請假除教育主管機關特別規定外，參照公務人員請假規則暨相關規定辦理。

三、教師有下列各款情事之一者，給予公假。其期限視實際需要定之。

（一）奉派參加政府召集之集會。

（二）參加政府舉辦與職務有關之考試，經學校校長核准者。

（三）依法受各種兵役召集。

（四）參加政府依法主辦之各項投票。

（五）因執行職務或上下班途中發生危險以致傷病，必須休養或療治，其期間在二年以內者。

（六）奉派或奉准參加與其職務有關之訓練進修，其期間在一年以內者。

（七）奉派考察或參加國際會議。

（八）應國內外機關團體邀請，參加與其職務有關之各項會議或活動，經教育主管機關核准者。

（九）基於法定義務出席作證、答辯，經學校校長核准者。

（十）參加本機關舉辦之活動或奉派帶隊參加校外比賽，經學校校長核准者。

（十一）依考試院核定之激勵法規規定給假者。

四、請病假已滿規定之延長期限或請公假已滿第三點第五款之期限，仍不能銷假者，應由學校教師評審委員會依教師法第十四條第一項第八款或第十五條規定辦理。

五、教師兼任行政職務者給予休假，其任公私立學校專任教師及行政年資併計核給，服務年資滿一學年者，自第二學年起，每學年應給休假七日；服務滿三學年者，自第四學年起，每學年應給休假十四日；滿六學年者，自第七學年起，每學年應給休假二十一日；滿九學年者，自第十學年起，每學年應給休假二十八日；滿十四學年者，自第十五學年起，每學年應給休假三十日。

初任教師於學開始二月以後到職，並奉派兼任行政職務者，於次學年續兼時，得按到職當學年在職月數比例核給休假。第三學年續兼者，依前項規定給假。

除初任教師外，於學中奉派兼任行政職務者，當年之休假日數依第一項規定按實際兼任行政職務比例核給，比例計算後未滿半日者以半日計；超過半日未滿一日者，以一日計。

五之

一、教師因介聘轉任或因退休、資遣、辭聘再任其他學校教師年資銜接者，其兼任行政職務之休假年資得前後併計。

因辭聘、退休、資遣、留職停薪、不續聘、停聘、解聘、撤職、休職或受免職懲處，再任或復聘年資未銜接者，依前點第二項規定核給休假。

退伍前後任教職者，其軍職年資之併計，依前二項規定辦理。其曾任公職年資，亦同。

五之

二、兼任行政職務之教師，其休假應於寒暑假期間實施為原則。但在不影響教學及校務推展之情形下，各校得於學期期間視實際需要核給休假。

五之

三、教師符合第五點休假規定者，每學年至少應休畢規定之日數；其休假日數未達應休畢規定日數資格者，應全部休畢。休假並得依規定發給休假補助。每次休假，應至少半日。

前項應休假日數以外之休假，確因公務或業務需要經學校核准無法休假時，得予獎勵，不予保留。但學中免兼任行政職務者，依當學年實際兼任月數比例計算核給之休假天數扣除應休畢日數後仍有未休假之日數者，得予獎勵。

有關應休畢規定之日數、休假補助及未休假獎勵之標準等，比照公務人員相關規定辦理。

六、各級學校應休假者不止一人時，得依各人年資長短、考核等第及職務緩急，酌定輪流休假。

七、請假、公假或休假人員，應填具假單，經核准後，始得離開任所。但有急病或緊急事故，得由其同事或家屬親友代辦或補辦請假手續。

請娩假、流產假、陪產假、二日以上之病假及骨髓捐贈或器官捐贈假，應檢具合法醫療機構或醫師證明書。

請病假未滿三日、事假未滿五日者，所遺課務應另定時間自行補課。

延長病假痊癒銷假者，應提出證明文件。

八、請假、公假或休假人員職務應委託同事代理，學校校長於必要時，並得逕行派員代理。前項在假人員，應將經辦事項確實交代代理人。

九、未辦請假、公假或休假手續而擅離職守或假期已滿仍未銷假，或請假有虛偽情事者，均以曠職論。

曠職以時計算，累積滿八小時以一日計；其與曠職期間連續之例假日應予扣除，並視為繼續曠職。

十、本要點所規定假期之核給，扣除例假。但因病延長假期者，例假日均不予扣除，按時請假者，以規定出勤時間為準。

十一、教師出勤時數，每週合計以四十小時為原則。

請假不滿一日者，請假滿八小時折算一日。

請假不足一小時者，以一小時計算。

十二、兼任寒暑假課業輔導之教師，在寒暑假期間擔任該項指導之授課，與依規定在寒暑假須出勤或返校，及在例假日應到校而無法到校之教師，應先行辦妥請假手續，未請假者視同曠職。

十三、教師請事假，如因特殊事故無法預計假期者，得申請留職停薪。留職停薪期間，以六個月為限，逾期即予解聘或停聘。

十四、依第二點及第三點規定之給假，由校長核定之。但有下列各款情事之一者，應檢具有關證明文件，報請臺北市政府教育局（以下簡稱教育局）核定：

（一）申請留職停薪者。（入伍、進修及育嬰留職停薪者，依權責自行核定）。

（二）因延長病假停聘者。

（三）因公或應邀出國者。

十五、在休假期間，如服務學校遇有緊急事故，得隨時通知其銷假，並保留其休假權利。

十六、代課及代理教師之請假，比照約聘人員請假有關規定辦理。

十七、校長之請假及休假在三天以上者，應同職務代理人選，報請教育局備查。

十八、護理教師、軍訓人員及幼稚園教師之請假、休假準用本要點辦理。

第五篇：台北市立各级学校教师请假作业补充规定

臺北市立各級學校教師請假作業補充規定

一、爲配合教師請假規則之實施，特訂定本補充規定。

二、臺北市立各級學校（以下簡稱學校）教師請假有下列情事，其所遺課務由學

校處理，並支付課務代理費。

（一）事假：一學年事假及家庭照顧假合計超過七日者。

（二）病假：一次請病假連續滿三日者。

（三）婚假。

（四）喪假。

（五）娩假。

（六）產前假。

（七）陪產假。

（八）流產假。

（九）骨隨捐贈假。

（十）延長病假。

（十一）公假：

1、奉派參加政府召集之集會。

2、奉派考察或參加國際會議。

3、奉派或由學校薦派參加與其職務有關之各項研習、會議或活動。

4、依法受各種兵役召集

5、參加政府依法主辦之各項投票。

6、依主管教育行政機關所定獎勵優秀教師之規定給假。

7、因執行職務或上下班途中發生危險以致傷病，必須休養或療治，其期間在二年以內。

8、參加本校舉辦之活動，經學校同意者。

9、基於法定義務出席作證、答辯，經學校同意者。

10、因法定傳染病經各級衛生主管機關認定應強制隔離者，但因可歸責於當事人事由而罹病者，不在此限。

三、教師公差期間所遺課務由學校先以調課方式處理或另遴聘合格人員代課，並

核支課務代理費。

四、教師請假如涉及學校課務安排，應事先辦妥請假手續，如未事先完成請假手

續，除有急病或緊急事故者外，應另定時間自行調課、補課或請人代課。

五、學校教師兼任行政職務休假年資之計算應併計公私立學校專任教師及行政年

資，私立學校專任教師年資須符合立案、專任、有給及合格教師年資之條件。

六、教師於寒暑假外之上課期間，除因公、特殊事由或重病出國就醫外，為保障

學生受教權，不得以事假出國。

七、校長之請假及休假在三天以上者，應併同職務代理人，報請教育局核准。