第一篇：袁志伦：“诚信”是企业的“保险杠”（模版）
袁志伦：“诚信”是企业的“保险杠”
袁志伦重庆市博赛矿业集团有限公司董事长公司没有国家投资，好范文版权所有，全国文秘工作者的114!仅用年时间就建成发展为拥有资产近亿元、员工名的南川市龙头企业。
公司在国内外建有个生产企业，多个办事处，产品畅销多个国家和地区；铝矾土熟料及棕刚玉两项产品的生产和出口量居全国同
行业第一，铁合金系列产品也在全国同行业位居前茅。
去年月，公司投资建设的南川先锋氧化铝厂一期工程竣工投产，填补了川渝两地无氧化铝的空白，创下了全国同行业“建设周期短、投产速度快、生产设备无事故、无重大人身安全事故、产品产出率高”五个第一。
袁志伦告诉记者，为他的事业铺平道路的，是“诚信”！
袁志伦先前与国际客户群打交道多年，他诚实做人踏实做事的作风将“诚信”深深印在了客户们心上。包括美国联合矿产、德国奥塔威公司等国际大公司都记住了“袁志伦”这个名字。袁志伦自己创业办企业后，客户们追随而至，公司产品销售红红火火。
“我们的付款提货方式很特别，对提供原材料的厂家，我们可以‘先提货后付款’，对购买产品的客户，我们以‘先付款后提货’，所有与我们打交道的企业都对这一点很放心，因为公司从来没有失信于人。”袁志伦说，尽管等着提货的客户排起了队，但公司决不会为赶数量而轻视质量，保证让客户拿到他们满意的产品。好范文版权所有，全国文秘工作者的114!
袁志伦坦陈：虽然目前他们的几种矿产品“市场需求量大，利润高，几乎没有风险可言”，但必须把好“诚信”这根“保险杠”。如果失去了诚信，企业将面临最大的风险。
第二篇：袁志强个人简历
个人简历
姓 名： 袁志强 1980.5 党员 河南汝南 性 身 民 别： 高： 族： 男 171cm 汉族 良好 出生年月： 政治面貌： 籍 贯：
健康状况：
联系电话： 电子邮箱： 地址邮编：
***（手机）023-65111520（实验室），yuanzq369@163.com yuanzq258@yahoo.com.cn
重庆大学 B 区 3 舍 207 室(邮编:400044)
求职意向：压力加工；成型加工工艺研发；模具设计、制造与开发；材料研发以及相关工作
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教育经历
1999.9～2003.7 就读于重庆工学院 主修材料成型及控制工程专业 工学学士 ⊕ 主要课程 《材料成型工艺》
2003.9～2006.7 就读于重庆大学 主修材料加工工程专业 硕士研究生 ⊕ 主要课程
《研究生英语》 《应用数理统计》 《数值分析》 《锻压工艺及模具设计》 《材料成型原理》 《材料加工物理冶金学》《模具 CAD/CAM》 《计算机原理及应用》 《材料加工力学》 《有限元及边界元法》 《冲压工艺与模具设计》 《机械工程材料》
《科技文献检索及利用》 《现代管理概论》 《工模具的设计与制造》 《金属学与热处理》 《材料科学现代实验技术》 《第二外语日语》 《机械设计》 《塑料成形工艺及模具设计》 《材料表面技术》 《材料加工专业实验》 《机械原理》 《铸造工艺及模具设计》 《压力加工原理》 《计算金属成形力学及应用》 《数据库技术》 《压力加工机械设备》
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外语能力
2002 年 1 月通过 CET-4；2003 年 1 月通过 CET-6 能熟练运用英语阅读和写作，具有一定的听、说能力 日语初级，具有一定的听、说、读、写能力
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计算机能力
熟练掌握计算机 Windows/Linux 操作系统和常用办公软件 熟练掌握 ANSYS 有限元分析软件和 AutoCAD、ProE、Mastercam 等软件 掌握一定的数据库技术、网络技术，可以开发网站、数据库并进行相应的管理维护
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技能专长
具有扎实的材料加工专业理论、实践基础和相应的铸造、锻造及压力加工专业知识 具有扎实的材料成型及控制工程（模具设计）专业的理论、实践基础 擅长于计算机技术在材料科学与工程领域中的应用 具有一定的材料科学理论基础，可以进行独立的材料分析和热处理 对神经网络等人工智能技术及其在材料科学与工程领域的应用有一定的掌握和了解 具有一定的经济管理知识
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研究经历
研究生所做课题： “工模具的研究开发及计算机辅助设计与制造”（863 计划）⊕ 课题描述： 通过 Pro/E 建立连杆的三维实体造型并采用有限元方法进行计算机模拟 分析，然后用 MasterCAM 软件生产数控加工程序，最后在高速铣削加工中心上完 成整个加工过程，实现模具的低成本快速
开发。
在“原位合成铁基复合材料的研究”（863 计划）课题中，承担工件的热处理工作，并 进行相应的金相分析和 X 射线衍射分析
在“高性能变形镁合金数据库和专家处理系统”（863 计划）课题中 ⊕ ⊕ 独立开发了“基于 ASP 技术的镁合金数据库系统原型”和“材料中心网站” 参与开发了 “镁合金专家处理系统原型”
本科所做毕业设计“摩托车发动机部件的模具设计” ⊕ 毕业设计是在工厂所做，对模具一整套的设计制造流程有较为直观的认识和理解，经过三个多月的实践学习，熟悉了模具的开发和设计流程并具有了节约成本意识。
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获奖情况
2004～2005 学年，获重庆大学“优秀研究生” 2003 年 6 月，获重庆工学院“研究生奖学金” 2001～2002 学年，获重庆工学院乙等“综合奖学金”（两次）
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社会实践
2005 年 9 月～2006 年 1 月，在重庆大学进行本科《信息管理系统》课程的教学实践 2003 年 2 月～2003 年 5 月，在重庆市同心模具厂毕业实习，参与模具设计和制图工作，并参与模具制造加工过程，少量操作车、铣、刨、磨、钻床和线切割机床
2002 年 9 月～2002 年 10 月，在重庆建设集团实习，熟悉锻造、冲压和铸造等工艺流程 及相关产品制造流程
2002 年 9 月～2002 年 10 月，在重庆工学院校办工厂金工实习，熟悉锻造、铸造、焊接 的工艺流程和操作，并学会车、铣、刨、磨、钻床的简单操作
2000 年 10 月～2002 年 10 月，负责重庆点金培训学校在重庆工学院的代理招生
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自我评价
虚心好学，多年的学习使我具备了较强的学习能力和科研能力 曾担任过班长、团支书等职务，具有较强的组织协调能力和沟通能力，并具备了强烈的 团队合作意识
正直朴实，积极进取，做事认真负责，肯钻研，能吃苦，有拼劲，对未来充满激情
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个人爱好
户外运动（爬山、旅游等）读书（文学、科技、经济管理等方面的书籍）
Resume
Name Sex Date of birth School Major Degree Tel E-mail Address
Yuan Zhiqang Male 1980.05 Chongqing University Materials Machining Engineering Master ***, 023-65111520(Lab)yuanzq369@163.com yuanzq258@yahoo.com.cn Room207 Building3, Chongqing University(B), 400044
Education
2003.9~2006.7 1999.9~2003.7 Studied in Department of Materials Science and Engineering, Chongqing University for master degree Studied in Department of Materials Science and Engineering, Chongqing Institute of Technology for bachelor degree
English Skills
2002.1 Passed CET-4 2003.1 Passed CET-6 Have a good command of both reading and written English
Computer Abilities
Be accomplished in Windows/Linux operating system and some Office soft wares Be accomplis
ished in some application software, such as Ansys, atuo CAD, Pro/E, etc.
Specialty
Strong Fundamentals of Materials Machining Engineering Good at Application of Computer Technology in Materials Science and Engineering Have some knowledge of Economy and Management
Honors
2004~2005 2001~2002 Excellent Postgraduate of Chongqing University Scholarship of Chongqing Institute of Technology
Social Practice
2005.9~2006.1 2003.2~2003.5 2002.9~2002.10
Assisted teacher in Information Management System course Practising in Tongxin Moulding factory Practising in Chongqing Construction Industry Company
Hobbies
Open-air exercise(climbing, traveling, etc.)Reading(like some books about Economy and Management, Literature, Science.)
第三篇：袁志遥同学、捐款倡议书
让您的爱心催开他得生命之花
————捐款倡议书 亲爱的老师们、同学们：
在我们沐浴着冬日的阳光，漫步在美丽的校园之时，一位同学却正躺着在医院的病床上和病魔做着殊死博斗。
他叫袁志遥，是湖北大学继续教育学院2009级网络传播专业的学生，今年21岁，本人住在湖北大学诚信公寓A栋411室。2011年12月30号患感冒后经一个星期治疗，被确诊为尿毒症晚期，同时被查出的还有心功能衰竭、肺部感染、高血压三级，此时此刻的他必须要每周三次的透析才能维持生命，对于一个21岁的人来说，这是一件很残忍的现实。
袁志遥同学来自一个单亲家庭，父母离异，是母亲从小把他抚养长大，面对肆掠的病魔，高额的医疗费用，对于父母都是下岗职工的家庭来说，无异于受到了巨大的打击，使得一年需要几十万的医疗费对他们来说是杯水车薪，随着袁志遥同学病情的加重，全家人正一步步的陷入山穷水尽的地步。
人间处处有真情。对于我们来说，“献出自己的一份爱心，给予他人一份希望”，您的一份爱心，将会和所有捐献爱心汇聚成一股暖流，温暖这个不幸的家庭，让那位和病魔正在做着殊死搏斗的袁志遥同学感受到我们的一份温暖，让湖大充满爱的希望。
我们郑重在此承诺：此活动由袁志遥同学所在班级班委会和学院青年志愿者协会共同组织，活动所募集的善款将全部交予袁志遥同学的父母，竭力挽救一个年轻的生命！
湖北大学继续教育学院青年志愿者协会湖北大学继续教育学院2009级网络传播专业班委会2012年2月20日
第四篇：就业创业服务部袁翀志
就业创业服务部2013-2014学年第一学期工作总结——袁翀志
1、情况回顾
时光荏苒，就业创业服务部已经成立快一个学期了，可以说是这学期学院新成立的一个部门，将以前的创业实践部里的创业部分和学院重视的就业部分合并在一起。我们深知自己作为第一代带头人，肩上所担负的责任是多么无比的重要和光荣。所以在入职就业创业服务部副部以来，我配合林浩波老师、俞莹莹老师以及部长卢莹，做了一定的工作总结如下：
9月26日—9月27日协助林浩波老师编写《2014届学子英才》编写要求及模板，并上传至学工网；
10月8日在林浩波老师指导下开始进行学子英才初期工作的准备和筹划，将毕业班三年综合素质评价成绩表上传至学工网；
10月10日开始进行学子英才工作的名单统计并与2014届毕业班各班就业联络员取得联系，通知他（她）们有关学子英才评比有关事宜，并向部长卢莹上报了即将展开的学子英才评选的相关工作；
10月11日—10月15日陆续收到2014届各毕业班就业联络员发送的各自班级参选人员的相关信息材料，期间对各毕业班发送的信息材料进行审核，并对不符合要求的信息材料删除并反馈给相应的毕业班就业联络员，请他（她）们重新发送正确的信息材料；
10月15日向林浩波老师和部长卢莹上报工作进度；
10月15日—10月17日对所有收到的学子英才评比的信息材料按专业进行分类、整理；
10月18日—10月20日通知各毕业班就业联络员根据更新后的毕业班三年综合素质评价表校对各班学子英才参选人员是否有变动，并将有新增的人员的信息材料发送同时将删减的人信息附送；
10月21日—10月22日将所统计并整理好的学子英才评比的相关信息材料上报给林浩波老师，向部长卢莹上报即将完成学子英才评比的相关工作；
10月23日2014届学子英才评选名单在学工网上公示；
11月29日—11月30日协助林浩波老师为2013年师范生秋季专场招聘会做
好前期准备工作；
11月31日在师范生招聘会（羽毛球馆）值班，为前来的学长学姐提供力所能及的帮助。
2、经验体会
成功、失败，这就好比一对孪生兄妹，与生俱来，浑然天成，他们地位等同。胜不骄，败不馁，也许人在最痛苦的时候，成长的更快，在生活、工作和学习中做个有心人一切都将会好起来的。
在思想成长方面：我很喜欢每一次的例会，在那里我扬长补短，智慧的的思想不断的撞击，因为每一位优秀的人身上都有很多优点，自然每一个成员都是一本使我受益的大书。特别是我们的部长卢莹、以及其他副部，在他们身上永远有我学不完的东西。对“全心全意为同学服务”这句话有了更深的认识，当自己全身心的投入每一次学生会的活动时，我便深深的感觉到我们是同学的公仆，不论工作的哪一个方面都要考虑到同学的利益，也就是这一句话使我的责任感更强了，组织能力也有了很大的提升。在学生会里还有很多的经典语句，例如：做个有心人；高调做事，低调做人；细节决定成败，态度决定一切等等。
在学习和生活中：我是一个喜欢忙忙碌碌的人，总喜欢充实的过好每一天，因为工作，学习的时间总是很挤。但作为一名学生会干部，就应该品学皆优，而不要为了工作而耽误了学习，图有虚名，因此在学习上我有很大的压力，我要以自身的优秀品质不断的影响我身边的每一人。但在工作和学习的时间上我安排的不够好，优待进一步合理安排自己的时间，让自己的大学生活更加充实丰富。
在这一学期的工作里，我全心付出了，在协助其它部门的工作里，我们每一个成员都代表我们各自的形象，在这方面我做的还不错。同时，作为一名副部，我不仅代表我们这一个部门，而是整个创新创业中心的缩影，但自己本身还有很多的不足和缺点，有待进一步完善，提高。
总之，因为有这样一个团队，使我在大学里不断的展示自我，提升自我，团结、和谐、默契、相亲相爱。我将以全新的姿态带好下一届新成员，做好工作计划，争取取得更大的成绩。
3、今后打算
重在建设新一届部长卢莹领导下的就业创业服务部更好的面貌，着重体现我们就业创业服务部部长卢莹所要求的“家”文化。我也会在就业方面知识的基础上，将重心侧偏于创业方面知识上，让就业创业部更全面、更科学的服务全院师生，并努力做好明年相关本职工作。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，2014，我们蓄势待发，坚信我们就业创业服务部明天会更美好、更出色、更精彩！
第五篇：袁丁——什么是辩论
袁丁《辩论是什么》
不知道人是不是真的有前生后世，六道轮回；也不知道人的五官有没有思想，有没有感知。想来我妈妈的确是认为有的。因为在我的记忆中，打小我妈训斥我最常用的一句话便是：“你前世一定是个哑巴，要不怎么这么多话？”而最令我感动的一句问候却是：“你的嘴巴跟着你累不累？”——老师就没有这么客气了，于是小学时几乎每学期的操行评语在“学习认真，尊敬师长，团结同学”等等之后总挂着一条“希今后遵守课堂纪律，不要随意讲话”的尾巴。好在我那时已经半明白半糊涂地读过了《东周列国志》和《三国演义》，知道千百年前，咱这华夏大地上也曾出现过以三寸不烂之舌挂相印、拒强敌、纵横捭阖、安邦定国的苏秦、张仪、诸葛孔明一号的人物，因而也不会因为被人批评患了“口舌多动症”就觉得还不懂伤害的心灵受伤；还未“开光”的颜面无光。甚至恰恰相反，倒催着我生出了几分“羽扇纶巾，雄姿英发，谈笑间灰飞烟灭”的非分之想
话虽如此，刚上中学时被问及爱好专长，我心中仍不免忐忑：球技精湛，琴声悠扬，舞姿曼妙都可称一技之长，至于说话，却谁人不会呢？不曾想公元一九九三年，狮城辩论名声鹊起，复旦四才子以能言善道饮誉大江南北，长城内外，令无数少年学子尽折腰。想不到说话也能说出这般造化，直可以惊天地、泣鬼神、感天人、通古今。于是如久旱逢甘霖一般，我挺直腰板，扬眉吐气，大声宣告：“本人爱好（现在时）专长（将来时）是辩论！”
爱辩论当然要看辩论，看辩论当然是为了懂辩论。几年辩论看下来，我也自觉摸出了些门道。
辩论是什么?辩论当然是语言美的展示。从“道德是石，敲出希望之火；道德是火，点燃生命之灯；道德是灯，照亮人类之路；道德是路，引我们走向灿烂的明天”到“黑夜给了我黑色的眼睛，但我要用它来寻找光明”再到“如何永葆和平，让那口衔橄榄枝的白鸽自由飞翔，我们尚无良策；如何更好的保护生态，让人与自然和谐相处，我们还知之不足；如何从根本上抑制人性的贪婪和自私，让真善美的甘露遍洒心田，我们仍在探求”，这些诗一般的话语怎不让我等观众热血沸腾、击节叫好？
辩论是什么？辩论当然是知识的较量。君不见辩手们在场上开口孔孟，闭口康德；唐诗宋词，挥洒自如，四书五经，信手拈来；《人口论》、《财富论》、《资本论》，社会学、心理学、文化学更是如数家珍——何止是胸中自有百万兵，简直是个个大脑里有一部不列颠百科全书，这又怎不叫我等门外汉五体投地，钦佩莫名？
辩论是什么？辩论当然是探讨真理的舞台。瞧瞧这些辩题：“人性本善还是本恶”，“知易行难还是知难行易”，“不破不立还是不立不破”，多么严肃理性，事关人类之运命，社会之演进。瞧瞧这些评委：人人都顶着知名教授，资深学者的头衔，莫不是饱学鸿儒，人中龙凤。再瞧瞧这些辩手：正襟危坐于辩台之后，发言时慷慨激昂，沉默时若有所思；维护己方观点斩钉截铁，反驳对方立场痛心疾首——一位知名辩手不是有如是评价吗？叫做“以学心听，以公心辩”。这派头、这架势，无不在昭示人们，这可不是菜场小贩的讨价还价，而是崇高、庄重的真理之辩呀！
正当我津津乐道于辩论，孜孜以求于舌战之时，实在没想到与它的“第一次亲密接触”竟会来得这么恰到好处。我就读的中学为了参加当地电视台的一次节目，居然也要举行辩论赛了！我兴冲冲地报了名，兴冲冲地参加了比赛，甚至还兴冲冲的作为学校的代表去电视台录了节目。现在回想起来，那次比赛就像一场闹剧，我们抽到的辩题立场是“大学是培养人才的唯一途径”——一个绝对的谬论，而且最后主持人竟宣布双方平手，不分胜负！不过当时我倒是认认真真，仔仔细细的准备了一番。只是越准备就越觉得泄气——为什么这辩论和我想的大不一样呢？分明是一句没有道理的话，还要强词夺理，卖力支持。结果在辩场上我只有硬着头皮，不理睬对方任何问题，只自顾自的用从电视上偷学来的三脚猫的功夫，满嘴名人名言，成语俗话，比喻笑话一个一个往外扔。不料效果还不错，对手被砸得昏头昏脑不说，观众也有不少被唬得呼啦啦鼓掌，甚至还有人赞我口才出众。但我却是彻底糊涂了。辩论究竟是什么呢？难道言不由衷，胡搅蛮缠，巧言令色也是辩论的应有之意？“也许是这种比赛水平太低吧？”我对自己解释说，不过也只能这么解释了。好在不久以后我就面临每个中国中学生的生死关头——高考了，正好两耳不闻窗外事，一头扎进题海里。心下一横，便把这剪不断，理还乱的辩论疑问扔到了爪哇国。
然而辩论却更像一只没断线的风筝，你以为已经飞到了九重天外，心弦一动，它便又晃晃悠悠回到了眼前。九七年盛夏，正顶着火炉城武汉赫赫有名的毒日头参加大学新生军训的我，从校园广播里听到了一则新闻：本年国际大专辩论会的决赛辩题是“真理是否越辩越明”，马来亚大学胜出。说句实话，让我吃惊的并非是首都师范大学的落败，而是马大的立场是反方！辩来辩去，真理居然不会越辩越明！？我一时间真怀疑是不是天气太热烧坏了我的脑子。对真理之辩的执著使我一直认定辩论中只有真正掌握了真理的一方才会最终取胜。那么真理不会越辩越明就应该是由这场辩论辩出来的真理——可这难道不是一个悖论吗？眼瞅着面前的问号越来越大，也许是年轻人常有的好胜与执拗使然，我对辩论的热情，竟也如突然打开了气筏的煤气灶，“轰”的一声再次燃烧了起来。一俟军训结束，我便诚惶诚恐的寻到几位大学里的辩坛前辈求教。前辈果然是前辈，一席话说的黄毛小子茅塞顿开：辩论谁说是辩真理，辩论就是比试语言技巧。至于辩赛中的知识储备嘛，倒是货真价实，不过都是快餐式的，只求场上拥有，不在乎天长地久——原来如此！再回家翻出录像带细细咂摸，还真又有不少新发现。原来国际大赛的冠军也对对手的问题充耳不闻，何尝“以学心听”？原来偶像们在赛场上也无中生有，李代桃僵，何来“以公心辩”？原来他们看似急中生智，口若悬河的佳句警语也都明摆着是有备而来；原来他们高声吟哦陈辞时语调的微微颤抖并非全是为真理高歌时的不能自已，还在很大程度上是由于紧张与焦躁以及面对镜头时的胆怯。而当马大的二辩在辩论中开诚布公地宣称：“我方四位辩手从不认为iq比eq价更高，我方四位辩手也不认为先天遗传比后天环境更重要”（“iq比eq价更高”，“先天遗传比后天环境更重要”是马大初赛和半决赛的辩题立场）时，谁又能否认他们说的才是每位辩手心中想说而一直没能说出口的话呢？所谓真理之辩其实只是水中月，镜中花！
原来辩论语言之美只是一种浓妆艳抹的雕饰；原来辩论学识的较量只是生吞活剥的背诵；原来真理之辩只是为争个输赢胜负而可以无所不用其极；原来辩论与宇宙人生并无多大干系；原来辩论只是一场即时表演，只是一场“电视语言秀”，只要在30分钟里能引得评委几句廉价的赞扬，能逗得观众一些不明就里的热闹掌声，便可以大功告成，辩史留名；原来辩论就像是口香糖，初入口时一片芬芳，嚼来嚼去时间长了不但味道丢了，一不留神儿牙倒疼了——原来我这才明白辩论是什么；原来想不到中学时那次自己颇多不解的辩论实践却是瞎猫碰到死耗子，歪打正着。真是“知难行易”呀！
既然“行易”，当然应当大行特行一番了！正巧一则院辩论队招募队员的海报从天而降。只记得当时颇有些技痒难耐、兴奋莫名的我瞪着那张墨迹未干的海报，脑海里一直回旋着这样两句话，一句是中国的：“磨刀霍霍向猪羊”；一句是外国的：“芝麻，开门吧！”——只是没想到门是开了，却是“一入侯门深似海”，从院赛到校赛，从地区比赛到全国比赛，直到国际大赛，我楞是在这辩海里扑腾了整四年！
但是四年时光，留给我的，除了三四座奖杯，五六张照片之外，难道真的就只剩一团嚼烂了的口香糖吗？ 也许是吧，再看看自己的比赛，总会有极多极多的纰漏、极多极多的缺憾呈现在眼前，实在是惨不忍睹，还是关上电视睡觉去吧！然而也许又不是，否则心里为什么还是迟迟抹不去辩台上的指点江山，训练时的联席夜话；抹不去教练的谆谆训导和对手的咄咄逼人？ 难道我对辩论的认识又错了吗？
不，没错，只是，也没有全对——有点像辩论的话了吧？没办法，辩论综合症的体现！
原来辩论语言之美的确是一种浓妆艳抹的雕饰。然而这并不能说明辩论就是丑的。谁又能说浓妆艳抹不是一种美呢？我们看见朴素淡雅的农家院落会有美的感受，而雕梁画栋的帝王宫殿又何尝不能给我们美的震撼。这个世界需要“清水出芙蓉，天然去雕饰”的简单，却也不能缺少“暗牖悬蛛网，空梁落燕泥”的繁复。更何况辩论是语言的表演，以听觉刺激受众，当然要求多用铺排、修辞以增铿锵、以张气势，如汉赋恣肆汪洋，如宋词错落有致。而当这一切又都是出自辩手在台下的字斟句酌，反复推敲时，我们就更无理由将它们目之为庸俗与浮华了。美与丑，本来差别只在一个“情”字：辩中有情，虽刻意雕饰也能出华彩篇章；辩中无情，则明白简短恐怕也只能成为粗疏鄙陋。
原来辩论学识的较量的确有生吞活剥的背诵。然而这也不能说明辩论就是假的。哪一门学问的累积不是由生吞活剥的背诵开始的呢？且不论古人幼年启蒙，靠的是背《百家姓》、《千字文》；且不论当代学子求知，往往也要背圆周率、周期表，单单就辩场上的种种辩题而言，上至天文，下至地理；小到个人婚姻，大到社会变迁，包罗万象，无所不有。辩手又非前知五千年，后晓一万载的神仙，要在短短的几个月时间里将辩题涉及的领域一扫而光，还要融会贯通，只能是“挟泰山以超北海，非不为也，实不能也”。于是只有先蜻蜓点水，死记硬背一番。但是人不是机器，无论是生吞活剥还是细嚼慢咽，吃下去的东西都不免要消化。而只要消化了，别人的东西也就成了自己的。这也就是“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”的道理。也许辩手在比赛时的话语（尤其是专业性知识）大多都不是自己的独立见解，然而能恰到好处的运用前人的发现也不可不谓是一种成功，因为辩论毕竟不是做论文。至于四书五经，唐诗宋词这些似乎已有让人生厌之势的辩论必备之物，其实只要不是为了炫耀和卖弄，真能仔细体会涵泳，诵读诵读对于自己的见识修养也是善莫大焉的。其实真与假，恐怕差别也只在一个“心”字：用心去论，则背诵也能由生吞活剥而入游刃有余，背出真才实学来；反之，就如小和尚念经，有口无心，那再振振有词的宏篇大论也不过是狐假虎威，装腔作势。
原来辩论也只是为争个输赢胜负而可以无所不用其极。但我们也不能说辩论技巧就是恶的。既然辩论是一种竞赛模式，那么争强好胜乃天经地义，在规则允许内无所不用其极又有何不妥？论辩双方立场都具有片面性，辩手在场上作的就是要在指出对方荒谬的同时掩护自己的弱点。于是攻击时危言耸听，防守时文过饰非自然在所难免；于是双方在论辩交锋时“避实就虚”，“避重就轻”，刻意回避对手一些直击要害的问题也就成了战术必要；于是双方在破题立论时“明修栈道，暗渡陈仓”，有意在文字上云遮雾绕，偷换命题也就成了战略安排。总有人用“唇枪舌剑”这等弥漫着兵戈之气的词语来形容辩论赛。如果真的辩场如战场，那么兵法有云：“兵者，诡道也。” 辩论斗智使诈，实在无可厚非。如果真有人在辩场上老老实实的接纳对手观点的合理之处，坦承己方的片面极端，那无疑是把辩论当作了讨论，就好像扛着仁义大旗上阵的宋襄公，人是好人，只可惜表错了情，入错了行。而这般温良恭俭让的辩论赛想来也不会有多高收视率。辩论中的善与恶的区别，其实只在于是否有“节”，这“节”就是辩论赛的种种规则。只要小心别把赛场上的辩驳当作了谩骂，把赛场下的亲善做成了“猫腻”，耍小聪明没了“节”，出了格；在尊重规则的前提之下辩手们是尽可以“尔虞我诈”，“勾心斗角”的——不是说辩论是智慧的较量吗？
原来辩论真的与宇宙人生并无多大关系——至少从结果来看是这样。当辩论曲终人散，地球不会停止转动，太阳依旧从东方升起，人们还是在按部就班的生活。善男信女不会因为“人性本恶”就灰心丧气，邪奸大恶也不会因为“人性本善”就放下屠刀；哲人不会因为“知难行易”就在享受生命的同时放弃对生命本质的追寻，探险家也不会因为“知易行难”就躲在阁楼里翻地图而不再扬帆远航；黄金分割率不会因为“美是主观感受”就被美学扫地出门，“情人眼里出西施”也不会因为“美是客观存在”就成为痴人说梦；辩论不会因为“真理越辩越明”就被世人奉为无尚威权，辩手也大可不必因为“真理不会越辩越明”就要回家买红薯。然而就如人类一思考，上帝就发笑，但人类还是要思考一样，宇宙人生也许不会因辩论而改变，但我们对它们的辩论还将继续下去。“男人女人谁更需要关怀”的论辩使我们理解两性的和谐对社会多么重要；“城市交通问题主要是设施问题还是管理问题”的论辩使我们看到解决都市繁华背后愈演愈烈的路车矛盾的紧迫，“经济发展和环境保护是否可以并行”的论辩使我们认识人类在自身和自然间的痛苦抉择，“应不应以成败论英雄”的论辩使我们质疑当今这个物质化的世界中“知其不可而为之”是坚贞还是顽固。辩论的结果并不重要，因为它不是真理，辩论的过程才重要，因为它能使我们接近真理——虽然我们也许永远无法达到真理。而尤其当辩论逼着我这样一个中文系的学生去了解，去学习，去思考平常想都不会去想半秒钟的环保问题、世贸问题乃至克隆问题的时候，辩论才更显出它的效用：至少一个辩手不会因学理工而不知道汤因比，不会因学文史而没听过凯恩斯。辩论使人抛弃惰性，开放头脑，接受信息，重构新知。辩论也许不会更改宇宙人生，但能使你眼中的宇宙人生更大，更广阔！
原来辩论的确是一场即时表演，只是要在30分钟里能引得评委几句即便是廉价的赞扬，能逗得观众一些纵然是不明就里的热闹掌声，却也决非易事。要动情才能有美的语言感染观众，要用心才会有真的学识说服评委，要有节才具有善的风度展现于荧屏之上。要达到这些目标，虽谈不上“台上一分钟，台下十年功”，扎扎实实几个月训练的功夫恐怕还是不得不花的。这一点诸位辩坛前辈多有专著，这里就不再赘述了。原来辩论也的确是一种“电视语言秀”，然而它又是充满了文化意味，别具一格的一种“秀”。假如辩论丧失了对宇宙人生，对社会大众的关切，它就什么都不是了。不信您随便找几位侃爷，在大街上围个圈，就“明儿早吃炸酱面还是吃油条稀饭”搓搓牙花子、套套词儿，秀的起来吗？——就算能秀，大概也只能算是情景喜剧而不是辩论会了。其实观众们看辩论节目，为辩论鼓掌，替辩论捧场，为的也不是来瞧瞧大学生掐架，听听大学生讲笑话，多半也是为了从中长些见识，开些眼界——这也是观众对辩论基本的要求吧！原来辩论的确是口香糖，嚼来嚼去糖也就没什么味道了，自然要吐掉；然而香味却是已经印在了味蕾里，叫人常常思念，不忍割舍——否则大家为何吃完了以后还要吃呢？吸引人的不是糖本身，而是它那诱人的芬芳。辩论也是一样。这香味就来自于辩论的真、善、美；来自于辩论对世界，对大众的关注；来自于辩论独特的文化韵味和启人心智的文化功用。
辩论究竟是什么？辩论其实就是一种有规则的比赛，正如足球一样。不要将它拔高，也不要将它压低：别把辩论看作是发现、检验放之四海而皆准的真理的途径，那就象是把足球当作国富民强的支柱一样荒谬；也别把辩论看作没有任何意义的空耍嘴皮子，那就象是把足球说成是二十二个大小伙子争着把一充足了气的皮囊踹进一张挂在方框上的破渔网里一样可笑；别要求辩论全是灵机一动的急智，作为带表演性质的比赛，辩手有备而来在所难免，就像足球高手在球场上的神来之笔，又有多少不是早已在场下反复练习的结果？也别要求辩论得堂堂正正，大开大阖，既然要分个高下胜负，难免会利用规则来几个阴谋诡计，正如足球场上禁区内的假摔，领先时的倒脚，甚至马拉多纳那著名的“上帝之手”，这种种小动作不也为比赛增添了趣味和吸引力吗？辩论就是“game”，就是游戏，就像足球游戏一样：辩论比试、展现的，是语言的优美和智慧的灵光，正如足球场上较量的是脚法的娴熟和头脑的清晰。人们出于对速度和力量的崇拜而爱足球，同样人们出于对口才和智慧的追求而爱辩论；只要速度和力量还能折射出真、善、美，足球和足球文化就不会消亡，同样只要口才和智慧还能体现出真、善、美，辩论和辩论文化就不会消失！但愿如此——阿门！
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