大反思大整改

第一篇：大反思大整改

“大反思、大检查、大整改”活动材料

我队针对“大反思、大检查、大整改”活动在每天班前会结束后都针对当天工作时井下的安全作业进行分析，提出了当天工作中会出现的隐患。

4月5号

早班风巷工作是起底，针对起底出渣时矿车的进、出提出了隐患，因从迎头向外起底20米，会导致运输路线产生坡度，所以在进、出车时一定要保证“一坡三当”，确保不能出现飞车情况！

第二篇：安全反思整改材料

事故反思整改材料

2011年寺河二号井“11.14”严重工伤事故梦魇还未离我们远去，赵庄煤业“11.21”顶板事故又紧接而来，一个又一个血淋淋的拷问着我们：究竟煤矿安全怎么了？11月份开始集团要求广大工作人员要开展由上而下的大反思，大检查工作。本次活动是以“深刻吸取事故教训，确保安全稳定、队伍稳定”为主题，以开展“施工安全、劳动人身”隐患排查为主要内容的安全大反思大检查活动。“11.21”事故也以前的几起事故一样，都是一系列违章蛮干或者管理失误混乱造成的，如果限速命令下发及时一点，很可能就不会出现这次后果这么严重的事故了。这次事故没有发生在我公司，但是我们还是应该认真进行自我反思，因为违章蛮干、工作不认真、安全意识差等问题却可能发生在我们每一个人身上，因为对安全的不在乎，轻则可能被考核，重则可能给工友、甚至自己带来不可事故的灾难性后果。其实事故离我们并不远。

一个事物存在是有其道理的，一个岗位的存在也是因为它是社会所需要的，各个的岗位很重要，值班员的岗位也是很重要的，虽然我们的工作平时看起来很清闲，但是一旦发生异常情况，我们就要在第一时间处理故障，减少事故的时间，尽快恢复安全生产，不然就可能影响生产，打乱公司的生产秩序。我们的岗位也是很重要的，不能轻视，我们都应该珍惜自己的岗位。

作为大峪煤业的安全副总经理，是兵头将尾，更应该发挥好自己的带头作用，但是当安全副总经理快一年了，我身上还是有很多不足的地方需要改进。主要有以下几个方面的问题：

1、政治理论水平不高。在宣传金鼎公司及金明公司宣传形势时常常不到位，安全压力传达不到职工，有些职工在工作时仍然非常懒散，责任心不强，记录填写错漏经常发生，工作职责执行也不认真，马马虎虎敷衍了事。

2、好人主义严重。当所内发生违章违纪或工作不认真的情况，都是以批评教育为主，很少考核，因为想着大家工作还是比较辛苦的，钱也不多，能少扣一点就少扣一点，但是执行下来效果并不好，职工仍然懒散，踢一下动一下，还动的很不甘心。

3、对现场施工检查的少。平常自己学习比较多，对现场作业中的安全不能真正理解，使自己的安全防范水平存在一定的差距。

大峪煤业:宇文崇民

2011-12-26

第三篇：师德整改反思材料

师德整改反思材料

良好的师德师做好教师工作的前提和保障，在工作中我一贯以教师职业道德标准严格要求自己，努力使自己的言行有利于群众，有利于学校，有利于学生，自觉地做一个优秀的人民教师。

通过学习，我进一步认识到，思想是行动的先导，没有进取心就必然会懒散。一所学校好不好，管理起着至关重要的作用。一所好的学校必然有好的管理模式和机制，如果管理跟不上，再好的精神也得不到落实，再好的想法也得不到贯彻。责任心是干好工作的根本，如果没有责任心干什么都不是称职的。因此，在今后的工作中，我要更加积极进取，提高自己的管理水平，增强对学生对教育事业的责任心。

具体做到“三个让学生喜欢”，即：“让学生喜欢我”“让学生喜欢我教的学科”“让学生喜欢我们的学校”。还要在“五气”上下功夫，将自己打造成充满正气、富有才气、彰显魅力、引领时代的创新型教师。“学高为师，身正为范”，“身正”意味着具有高尚德行，这是为师的首要素质，只有具有这一点，教师才能在知行统一中让学生“亲其师、信其道”，我一定要守住自己的魂，扎牢自己的根，树正气、压邪气、淳师风、构师德。马卡连柯说过“学生可以原谅教师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原谅教师的不学无术”，可见拥有扎实的专业功底对教师站稳讲台多么重要，你的才气直接决定着你在学生心目中的信任度，影响力以及信仰度，所以我要不断学习，充实自己，不断加油充电。一个理想的教师必须从基础抓起，扎扎实实多读些书。只有多读书、多研究，才能学得真知、悟得真理，从而厚积薄发成为名师。神气，即：精神状态和思想气魄。慵懒、涣散、萎靡、自卑都有损教师的形象，我要以饱满的热情和积极的精神面貌投入教育教学工作，充满激情与活力，神采奕奕、亲切自然，和学生打成一片，以这样的精神状态促使学生形成健康积极向上的学习心理。锐气是一种胆量，一种魅力，一种攻坚克难的精神境界，在教育向纵深发展的今天，我要有一股敢于争先、锐意进取的锐气，发扬团队精神，拼搏进取、追求卓越，为学校整体工作的稳步推进出力流汗，为教育事业的健康发展添砖加瓦！我要有争做名师的锐气，要锐气昂扬，跳出

樊篱，敢教敢试，永不言败，教出个性，努力把自己造就成专家型、学者型教师。

在石门口小学，我一贯兢兢业业无私的奉献着自己的一切。毋庸置疑，无论以前还是今后，我一定会任劳任怨地把各项工作做好。但愿学校的考核能公正、公平、公开，是老师们不感到寒心。

在这次学习中，我进一步反思自己的工作，更加坚定了自己的工作原则。我将锲而不舍地去努力奋斗，无私奉献，使自己的工作更上一层楼。

我深刻认识到教师不仅仅是一种职业，更是一种事业，一种责任！在这师德师风活动轰轰烈烈开展之际，应积极投入，抓住契机，深刻反思自己的师德言行、工作作风和生活态度，谦虚听取各方面的意见和建议，为今后的工作、学习与生活调整好新的奋斗目标。

一、自查反思

（一）在依法执教方面: 本人从教以来，认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律。只有自己首先做出的表率才能教育学生讲究精神文明和社会公德、遵纪守法，争做四有新人。

（二）爱岗敬业: 只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，不传播对学生有害的思想。

（三）在热爱学生方面:

“爱”是理智和感情的统计，它体现对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。我既爱“听话”的学生，更爱“后进生”。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

（四）在严谨治学方面：

做为一名人民教师，重要任务是教育学生。面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教。

（五）在团结合作方面 ：

作为一名教师，学校就是我的家，学校的发展也就是教师的发展，学校的形象也是教师的形象。所以我把学校集体放在第一位。我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。

（六）在为人师表方面：

作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。

二、个人对照师德师风建设要求存在的问题和不足

1、学习不够全面。虽然平时比较注重学习，熟悉业务

知识，但忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就很少探讨。

2、理论水平不太高。对科技、和教育教学理论等方面的知识学的不少，但不系统，不全面；只知道埋头苦干，不善于口头表达；工作经验虽有一定的积累，研究思考问题只注重实效，却不善于总结归纳。

3、自身建设有待进一步加强。虽然作了大量的工作，但与新时期发展要求还有一定差距，缺乏沟通，协作意识不强，工作不够大胆。

三、整改措施

通过深刻查摆，找到了原因，挖出了根源。针对自身存在的问题，本着“有则改之，无则加勉”的原则，以完成本职工作为前提、以提高我们学校的教育教学质量为目标，见真着实地把这次学习教教育活动落到实处。

人无完人，金无足赤，这是一个不争的事实，但人确实是可以改得更好的。剔除短处，吸人长处，不断完善自我，每个人都是可以做得更好的。毛主席说过，人是要有点精神的。在今后的工作中，我要拿出十二万分的精神，去开创新的局面。

1、要加强政治学习，特别是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想的学习，积极投身到保持共产党员先进性教育活动中来，进一步改造自己的人生观、世界观、价值观，树立远大目标，坚定社会主义信念，努力学习现代科学文化，提高自身素质，紧密联系群众，调整心态，制订可行计划，努力工作，不断提高工作水平，提高为人民服务水平，充分展示自己的能力和水平。

2、坚定信念，牢记宗旨，全心全意为人民服务。深入实践“三个代表”重要思想，进一步增强先进性意识，明确先进性标准，实践先进性要求，树立先进性形象，达到服务群众，促进工作的根本目的。

3、加强学习，提高素质。学科技、学教育教学理论，全面发展，理论联系实践，才能做到既有服务发展的热情和愿望，又能找准参与发展的结合点，拿出支持发展的办法。

4、严格要求自己，严厉约束自己，时刻警示自己。在充分认识到自己的缺点的基础上，努力改变工作中遇事处理不果断、不细致等问题，工作中、生活中有不如意之处，多从自己身上找原因。克服松懈心理，树立生活、工作目标，化劣势、失败为前进的动力，保持旺盛的战斗力，永远保持自己积极肯干、吃苦耐劳、艰苦奋斗的优点。

四、整改时限

从现在开始，长期坚持不懈努力。严格要求自己，谦虚谨慎，戒骄戒躁，扎扎实实，善于思考，勇于探索，努力实践,并虚心接受各级领导和同志们的监督。

自身师德建设反思及整改

著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

当前，由于受市场经济大潮的冲击，有悖师德的现象屡禁不止，一定程度上影响了人民教师良好的整体形象。例如：教师急于求成，往往口不择言，伤害了学生的自尊；因做错题而罚抄卷子，迟到就罚打扫除等变相体罚学生的现象时有发生；教师不公平地看待学生，把学生清晰地分为三六九等，做不到一视同仁。对优生“笑脸相迎”，对后进生“横眉立目”，给学生造成极大的心理伤害；追逐短期效益，盲目地乱办班，乱收费的现象也屡见不鲜。对著如这类现象本人对自己分析如下：

在爱岗敬业方面本人虽未做到“鞠躬尽瘁”，但却无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，虽未做到最好，但也算可以，在以后的工作中本人也会不断的挑战自己，超越自己，力求更好。本人对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，在对学生体罚和变相体罚方面只是有罚过站，那也是对皮学生而言的，其他的基本没有，以后也不会再有发生。对迟到、早退、拖堂、压堂、请霸王假方面略有一点点，以后决不会再有，一定改之。对学习方面本人有点欠佳，学的较少，在以后的工作中也会改之，应该不断学习，以求进取，把自己的所长应用于教学，使自己的知识不断长进，跟上当今技术的发展。

总之，作为一名人民教师，要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才，才能树立自己的形象。

我自从当老师到现在，历时有**个春秋了。自从站上讲台后，非常注意为人师表，在语言或行动中都注意美字。在平时的工作中，自己总是一个人民教师准则要求自己，爱祖国、爱人民、爱中国*党，积极工作，要求上进，并加入到党组织中去，在党旗下表过决心，为党为人民奋斗终身。一天上好每节课，从早上到晚上都站在讲台上，对得去人民、对得起党。我在社会上看到一些不良的人为现象，自己不服气，觉得真正做工的人得不到重用，而不做工的人反而青云直上，所以就产生了泄气的思想。

这次通过师德师风集中教育学习活动后，我学习了《教师法》、《教师职业道德规范》以及领导有关师德建设的有关文件精神和先进教师的先进事迹，反思自己，觉得自己从教十数年来，自己的表现在示范方面做得很不够，针对自己的不足之处，我指定了以下整改措施。

一、发扬成绩，努力克服缺点 身为一名老教师，况且目前我还在教学一线上，我要以身做则，积极配合各科教师做好学校各项教育教学工作。

二、终身学习，持续发展 我作为新时期的教师，要树立终身学习的理念，加强自我思想、道德建设。现代社会是一个终身学习的社会，教育教学同样处于与时俱进的状态，所以，要能适应时代的要求，更好地完成教育教学任务，我一定会终身学习，具备可持续发展的潜力。我会提高业务修养，不断学习，改进、完善自己的知识结构和能力结构，能适应教育不断发展的需要。敢于创新，敢于超越前人，敢于进行教育教学改革，始终站在教改的前沿。走持续发展的道路。要多读书、多看报。活到老、学到老，要积极努力地上好课的同时，主动参加学校科组的教研活动，把自己多年来积累下来的教学经验传授给年轻教师。

三、尽心尽责作好我的本职工作，对不良现象和错误行为要大胆批评指出，为教育事业发挥自己的余热。早晨的阳光是灿烂的，夕阳的彩云是美丽的，人生篇章开头应该是吸引人的，高峰应该是豪迈的，那好的结尾也应该是完满的。我应该这样去走完自己的人生道路。

四、我认为，教师对学生的爱就是树立“以人为本”的素质教育的理念，要注重人文关怀，精神扶持，成为学生健康成长的指导者和引路人。具体表现在对学生的人格的尊重上。平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生。要关注学生的全面发展，和谐发展。动的学习和参与社会实践活动，使学生的潜力得到充分发展。要使学生在获得科学文化的同时，获得精神的成长，形成健全的人格。丰富儿童的精神世界，使学生“获得爱、懂得爱、学会爱。”我们不能仅仅关注业务水平的提升，知识结构的改善，还应充分重视人文精神的充实，建筑起精神文明的长城。使我们教师不仅成为科学文化知识的使者，更要成为弘扬先进文化、建设精神文明的特使。用陶行知先生的说法，师德建设就是“建筑人格长城”！

五、注重小节，修炼人格 教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的“权威式人物”。所以，我们必须注重从小节抓起，重视人格的修炼。我要以先进的人生观、价值观、世界观影响学生。作为学生的榜样，引路人，要做到为人师表，时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素质人的诞生，培养学生现代人具有的素养。

六、乐于奉献，实现自我 教师需要一种奉献精神。我们教师要有创新意识、进取精神。我会制定个人的奋斗目标，不断追求成功。建立平等的思想，建立服务育人的理念。为教育事业，为学校的发展奉献自己的一切，在下一代的健康成长、全面发展中实现自己的人生价值。师德建设是与时俱进的，我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德

工作渗透到教育教学的全过程。教育大计，教师为本；教师素质，师德为本。我会努力成为“*坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师。

第四篇：师德师风整改反思

师德师风整改反思

一、主要存在的问题：

1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。

当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。

2、做事缺乏预见性。

在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。

3、与任课老师之间的沟通不够。

在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解。

4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。

日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。

二、分析产生这些问题的原因：

1、是自己放松了学习及对自己的要求；

2、是思想上有等、懒、靠的情绪；

3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。

4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。

5、自身性格比较单纯、直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵活。

6、平时思考的不够多，工作方法单一。

这

第五篇：总结 反思 整改 提高

总结 反思 整改 提高

担任教导主任工作三年了，回首自己三年来的工作苦辣酸甜尽有，收获遗漏同在……

第一年在摸索中成长：角色突然的转变使我一时不知道工作该如何让开展，工作干得很被动，总是上面要什么，我们都没有什么，然后又慌里慌张的去准备，工作的效果可想而知；第二年在成长中摸索：有了第一年的经验，我开始学着主动做工作，把工作做到前面。还记得去东区参观郑州市教育博览会，看到兄弟学校规整出来的文档资料、师生作品、以及学校内部的特色活动资料等，我感触很大，心想：原来工作可以这样做。我做了一个有心人，记下了许多笔记，想回到学校大干一场。确实自己也付出了精力。当时我看教师们一学期中有很多文本资料要写，写一次发一次纸，然后收交，装订整理，我要做大量的工作，老师们也觉得麻烦，在博览会上我看到的几个学校都有本校的教师手记，用起来很方便，每学期中教师要写的文本，要记录的内容，都在这一个本子上，如：学生信息统计表、学生考勤表、教师业务学习记录表、教师教学案例、教学故事记录表、单元测试成绩单……等等大概有二十多种不同的表格。我记下来学校的联系方式，回来之后与之联系借来一本样本，我一个人摸索着自制表格，制表格现在对我来说已不成问题，殊不知都是那时自己摸索出来的，当时我几乎是一个电脑盲，记得有多少个夜晚我都是让孩子睡下之后开始工作，由于业务不熟练有时一个晚上一个表格也制不好，但是最终我用了将近两周的时间完成了所有，一共108页，我又设计了封面，真的很有成就感。可接下来的问题是怎么印制。找到搞印刷的一问价钱，一本就要几十元，一学期我们印制三十本都要一两千元，对于我校的实际经济情况来看，极不现实。我和领导商量学校购买纸张我自己印制！正反两面印制时，由于印刷机的问题故障百出，一个星期后活页印制完了，我又联系一名在印刷厂上班的学生家长，帮我们进行了装订，这一装订还真就成了一本书。当我拿到成书的那一瞬间心中百味俱全！这一张张的设计、印制都包含了我多少的辛苦！到后来我又自己印制并装订了教师基本功练习册。每学期我要赶在开学前给每一位教师印制这两本资料，工作量可想而知，可感觉是：我付出我快乐！第三年尽心尽力，第四年也就是今年自认为从不懈怠。

本学期的时间已过去一半，经过前段时间的学科竞赛、抽测等一系列的学科活动，暴露出许多问题，使我们每一位领导、教师都不得不坐下来认真总结、反思一下自己的工作，以便我们接下来的路走得更好！回顾开学来三个月中自己的工作中的不足之处在于：

一、各种教育管理和教学质量监控制度不够完善；

二、对已经有的教育管理和教学质量监控制度落实不到位。

改进措施：

一、完善各项教育管理制度和教学质量监控制度

1、教学常规管理制度。

2、教师执行教学常规的具体规定

3、中小学教师课堂教学等级达标“合格课”评估标准

4、教师教学工作考评制度

教学常规管理制度

备课

1.教师要认真学习教学大纲，了解所教学科及本年级的教学要求。在通读教材，掌握各单元知识内在联系的基础上备课，写出教案。教案一般在上课前一周完成，主要内容按教研室规定备。

2.要提倡教师深钻教材，备课要符合学生的实际，选择恰当的教学方法。教案要反映出教学结构和主要的教学过程及教学手段。3.教案要规范，书写要工整，要注明授课日期。教师要写课后小结和教学效果反馈记录，积累教学经验。

4.备课都是创造性的劳动，应在学习大纲，深钻教材，了解学生的基础上独立完成。不应照抄教学参考资料和他人教案。教师应根据个人的经验和水平设计教案。青年教师或初教本学科教师的教案力求详细具体；中老年教师的教案，要突出重点，体现特色。

5.教导处平日不定期对教师的备课进行抽查，期末进行普查，按优、良、合格、差纳入教师业务考核。上课

1.教师要深入挖掘教材的德育因素，在课堂教学中要做到德育与传授知识、发展智力、培养能力的和谐统一。

2.教师要根据备课和教案，以简洁、生动、规范的语言准确地向学生讲授科学文化知识。要根据教学内容和学生实际，运用恰当的方 3 法进行基本技能的训练，做到讲练结合。合理安排教学密度，要杜绝知识性错误。

3.在课堂教学中，既要充分发挥教师的主导作用，又要把学生做为学习的主人，要尊重和相信学生，调动学生学习的主动性和积极性，切实加强学法指导，处理好“主导”与“主体”的关系。

4.课堂教学要面向全体学生，坚持因材施教。既要使“尖子生”“吃得饱”，又要照顾到“后进生”“吃得了”。要针对学生的智力基础，采取灵活多样的辅导方法，使不同层次的学生都能完成学习任务。教师要合理安排教学内容，珍惜每一分钟，要给学生留有较为充分的课堂练习时间。

5.教师要在学习、掌握传统的教学手段的基础上，努力进行教法改革，充分发挥现代化教学手段及教具、学具的作用，激发学生的学习兴趣，启发学生的积极思维，使课堂教学充满生机和活力。6.教师要认真做好课前准备，按时上、下课，不拖堂，不在上课时离开教室；课上不做与教学无关的事情，无特殊情况不得坐着讲课。教师要把普通话做为校园语言，并指导学生讲好普通话。要注意板书的工整和规范化。

7.教师要仪表端正，教态和蔼，衣着打扮、发型等要符合教师的职业特点。课外辅导

1.辅导是教学过程中的重要环节，辅导工作必须体现因材施教的原则，要有目的，有重点，有针对性。要讲求辅导的实效和方法，要有利于调动学生学习的主动性和积极性。

2.教师对学生的辅导主要体现在课堂教学过程中，要注意抓好“两尖”。对基础好的“尖子”生，要加强指导，发挥优势，培养特长。对学习有困难的差生，要具体分析，重点指导，满腔热情，循循善诱。3.教师在平时的教学中要特别注意对差生的辅导，尽量防止知识缺陷。在辅导中要以鼓励为主。在补习功课的同时，要进行学法指导，要与思想教育结合起来，善于发现他们学习过程中的积极因素，帮助他们增强信心，切忌讽刺、挖苦，更不能体罚和变相体罚。4.在每次辅导过程中一般时间不易过长，内容不易过多，尽量不采取集体补课的形式。严禁利用节假日进行补课。

5.教师应加强对学生的学习和课外兴趣活动的指导，扩大学生的知识领域，发展兴趣爱好。作业的布置与检查：

1、作业的布置：

（1）布置和检查作业是课堂教学的继续，是学生巩固所学知识和教师反馈教学效果，改进教学的重要手段。因此，教师必须精心设计作业并认真批改。

（2）布置作业的目的明确。作业设计要符合教学要求，有利于学生巩固和加深理解课堂学习的重点知识，掌握相应的技能和技巧。

5（3）作业设计要少而精，避免单调、重复，要有坡度性，要根据学生学习实际分层布置作业。

（4）作业安排份量适当。每天课外作业总量和所用时间严格按照规定执行，一、二年级不留课外作业，三年级不超过三十分钟，四、五年级不超过一小时，任课教师负责平衡作业量。

（5）教师对学生作业要严格要求。作业的书写、行款、格式等按学校统一要求执行，要教育引导学生先复习后做作业，养成独立思考、按时完成作业的习惯，严禁互相抄袭。

（6）作业批改及时认真。原则上要全收、全批。每次作业批改后，教师要给予评分，做好批改记录。禁止只布置不收阅批改的不负责的作法。

（7）作业批改后认真讲评，对错误集中的作业要重点集体订正；对个别学生的作业错误，要采取面评方法。

（8）积极推动作业设计与批改的改革实验。改革实验需有方案，并经学校批准后方可试行。

（9）正规作业，大作文间周1次，数学每周2次，英语每周2 次。

2、作业设置（正规作业）

（1）

一、二年级拼音田字格、算草。

（2）三、四、五、六年级方格本、大小作文、数学、英语本。

3、作业书写规格：

（1）

一、二年级用铅笔，三、四、五、六年级用钢笔。（2）作业要整洁，不得在作业本上乱涂乱改。（3）凡作业中要加标点符号的位置，标点符号要占一个字的位置（破折号、省略号占两个字的位置）。

（4）凡用直线的地方，一律用直尺画，每次作业都要写上练习几，然后写上练习题号。

（5）作文本第一页做目录用。

4、作业批改要求：

（1）大作文批6次，每次详批；指导学生批2次；其它作业全批全改。

（2）大作文详批部分要有眉批、尾批，而且语言要以表扬为主，让学生从中受到启发，不能应付了事，几字带过。

（3）数学作业每次的数量应在3－5小题之间为宜，不能过多。（4）如有补充练习作业，教师也要认真批阅，禁止只布置不批不改的不负责的做法。

教师执行教学常规的具体规定

认真执行教学常规，切实规范教学行为，是搞好课堂教学，提高教学质量的前提和基础。现对教师执行教学常规作如下规定：

一、教学计划的要求

1、开学初根据教导处要求拟定教学工作计划，并按时上交教务处。

二、教案书写的要求

1、做到“三有”，即：有教学目标，有教学重、难点，有教学流程。

2、按课时书写教案，即一个课时一个教案。

3、根据学科特点和实际情况适当写一些课后笔记。

4、复习课应书写教案，测验也应有试卷并注明课时。

三、上课的要求

1、坚持不迟到、不早退、不拖堂。

2、不体罚或变相体罚学生，不以罚代教。

3、严禁将学生赶出教室。

4、仪表端庄，上课讲普通话

四、早读的要求

1、教师要做到不迟到、不早退。

2、教师要认真组织学生早读。

五、布置作业和批改的要求

作业和作文要求做到全批全改，特别是作文的批改要求有简短的评语。

六、课外活动的要求

1、对学校安排的课外活动要主动承担，不得推诿

2、开展课外活动要求做到 “四有”，即：有计划、有内容、有记载、有总结

七、听课的要求

1、每学期要求听课20节。

2、听完课后要求写简短的评语。

八、论文撰写的要求

1、一学期撰写论文一篇。

2、论文要求在规定时间内完成并及时上交到教研处备案。

九、教学工作总结的要求

1、一学期写一份教学工作总结。

2、教学总结要求在规定的时间内完成并及时交教务处。

2011年12月

中小学教师课堂教学等级达标“合格课”评估标准

一、教学目标

包括：目标全面合理，落实具体。

教学目标的制定符合课程计划的要求，符合学生的年龄特征和本班学生的学习情况，面向全体学生，突出学科文化知识传授，掌握双 基。达成教学目标的措施得当，效果好。

二、教学内容

包括：知识概念观点正确，重点突出容量适当。注重德育渗透，注意联系实际，开发课程资源。

政治观点、学科知识阐述准确、论证科学，不能有任何遗漏。教学方法、措施能围绕教学重点展开，具有可接受性，能发掘教材内容对学生进行德育渗透。能联系学生学习和生活实践，选取教材，充实教学内容，并恰当地应用于教学之中。

三、教学过程

包括：结构设计合理，层次分明（步骤清楚），突出知识、方法、规律的传授。注意分层教学，加强学法指导。整合教学与信息技术资源；目标达成，反馈及时，教学效果好。

课题引入自然、合理，调动起全体学生参与教学的兴趣和主动性。采用启发式和讨论式教学，教学层次分明，重视知识规律的传授，能做到面向全体学生。利用现代教学媒体辅助教学并且收到较好效果，做到围绕教学重点实施教学计划，双基落实较好。

四、学生活动

包括：参与广泛、深入，课堂活跃，主动学习，积极合作，认真思考，勇于创新。

学生思维活跃、主动参与课堂教学、训练面广泛达到教学目标的要求，课上能启发学生提出问题，勇于发表自己的见解，通过生生合作、师生研究完成预定的教学目标。

五、教师素养

包括：教学基本功扎实，教态真诚、热情、和蔼及教学创新意识。

学科基础知识牢固，教师仪表端庄、举止得当，语言规范准确，板书工整。尊重每一个学生，不歧视学困生，关心爱护学生，师生平等相处。根据课程计划的要求，具备独立处理教材的能力，实践证明效果较好。

六、整体效果

包括：体现新的教学思想（观念），落实教学目标。教学全过程能体现教师主导和学生主体的有机结合，做到适时进行学科德育渗透，完成教学目标规定的任务，“教”与“学”气氛活跃，双基落实好。

教师教学工作考评制度

一、讲究职业道德，教书不忘育人，注意发挥教材的教育功能。关心学生德、智、体全面发展。

二、思想健康，作风正派，个人品行对学生有良好影响，成为学生的楷模。

三、能对学科体系准确理解，全面掌握、深刻分析和正确运用教材。处理教材注意科学性和艺术性。

四、具备教育学、心理学基本知识，在教学工作中，遵循教育规律，考虑学生心理发展特点。

五、有学期教学计划和各章（单元）教学安排；基本情况分析清楚，教学任务把握准确，教学分配切实可行，教学进度符合要求。

六、认真备课，每课都有书面教案。

七、教案符合要求（教学目的明确；教学程序合理；重、难点处理恰当；教学方法选择正确；有针对性；有作业或思考题安排）。

八、教学设计注意激发学生求知欲望，培养探索精神及观察能力、记忆能力、思维能力、想像能力。

九、按时上下课，不迟到，不拖堂。

十、实施教案，目的明确，内容正确，方法适当。改革教法和指导学法结合。

十一、重视组织教学，充分发挥并协调学生主体作用和教师主导作用，调动学生学习主动性；课堂气氛良好，秩序井然。

十二、教学用语准确通俗，力求简洁生动；积极运用普通话教学，要求学生也能使用。

十三、课堂中心突出，条理清楚，教学思维严密，逻辑严谨，举例典型，结论鲜明。

十四、板书设计科学合理，书写清晰。

十五、合理使用教具，注意创新。

十六、作业布置及时，要求明确。

十七、分量适当，难易适度符合教学，不使学生作业负担过重。

十八、精心选配习题，使之有利于巩固基本知识，掌握基本技能，进行智能训练。

十九、因材施教，作业针对性强。

二十、认真批改、讲评，及时发还学生。二

十一、记载作业情况，估评教学效果。二

十二、作业规范，培养学生良好的作业习惯。

二十三、对优、差生分别建立专门记载，逐人分析，采取针对性措施分别辅导。人数均不少于8%。

三

十四、合格率、提高率、优生率、差生转化率达到规定的要求。三

十五、学生的学习情绪饱满，学习态度认真，学习兴趣浓厚，能保持正常的教学秩序。

二十六、测验、考试安排恰当，内容合适，符合教学要求。二

十七、认真进行成绩评定和教学质量分析，对学生学科知识技能的掌握程度心中有数，及时发现问题，改进教学。

二十八、每学期认真进行业务学习。

二十九、参加规定的教研活动，提出和探讨教学问题，交流心得体会，认真完成指定的研究（观摩）课。有独特的教学风格。

三

十、每期听课20节以上，有听课记录或评分。

三

十一、有自选教研课题，收集有关资料，了解有关动态，大胆尝试，积极探索，认真分析总结，不断改进。

三

十二、建立教师成长记录袋，随时充实、不断丰富。三

十三、服从学校工作安排，积极参加规定的教育、教学活动。三

十四、对教导处根据教学需要提出的管理常规要求，进行如实的记载、反映。

三

十五、教学勤勉，有探索研究、开拓前进的工作作风。

二、严格根据各项制度，把工作落到实处

1、从听课入手，监控课堂

2、从多检测入手，监控教学效果 家长会情况统计汇报及设想

实际在校人数310人，参会家长279名，上交调查问卷258份。问题

1、您一周内平均能收到几次校讯通信息？选择“几乎每天”的占参加校讯通人数的58%，选择“两三次”的占33%，选择“很少” 的占9%；问题

2、您愿意配合教师每天检查作业，并签字吗？选择“非常愿意”的占96.77（270人）%，选择“愿意”的占3.23%（9人），选择“不愿意” 的没有。问题

3、您认为现在学生的家庭作业量如何？选择“太少”的占86%，选择“太多”的占0.02%（6人），选择“刚好”的占11.8%。

家长建议：对学生严格要求；课堂上多提问；语文、英语多一些 听力和默写练习；加强体育锻炼；多进行安全教育；多开展课外活动；解决学生喝开水的问题。

我建议：

1、充分利用校讯通。（内容丰富）；

2、最大限度的使 生家长参与到学生的家庭作业中。（语文、英语学科多布置朗读、背诵、默写的作业）；

3、根据实际情况把握作业量。

设想：家长会时充分利用班班通，展示班级成果。（文本资料 视频资料）照顾到所有的学生。（班级文化展示）