立足本职扎实工作

第一篇：立足本职扎实工作

立足本职扎实工作

争创教学成绩新辉煌

过去的一学年，在教育办公室的领导和教研室的亲切指导下，在校委会及全校教师的热情支持和鼓舞下，个人在思想觉悟、道德修养、业务水平和管理能力等方面都有了进步和提高。为进一步发扬成绩，弥补不足，完善自己更新自我，更好的服务于教育教学，现将一学年的工作和新学期的计划作一汇报，敬请领导老师们批评指正。

一、加强师德修养，不断提高业务理论水平。

首先认真学习党的理论方针政策，领会上级文件精神，时时处处严格要求自己，用自己谨慎的言语和规范的行为从事自己的工作，集中思想和精力提高自己的业务能力，爱岗敬业，无私奉献，言行一致，表里如一，以身边的先进模范人物为榜样，创先争优，树立良好的师表形象。工作中讲原则，求方法，顾大局视大体，虚心接受老师们的管理和教学建议和意见，并在教学工作中得到很好的落实。其次，认真学习先进的教育教学理论，逐渐提高业务素养。使自己在学习中得到提高，在实践中得到完善。通过不断的学习，我深深的懂得教师既需要有扎实的学术根底，广博的学术视野，不断更新知识，追求学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，具备热爱学生，关心学生，对学生认真负责的精神。

二、求真务实，努力做好本职工作。

1、从细处着手抓好教学常规管理。

继续落实了“周查、月结、日签字”制度，即级部一周一查，每周确立一个检查重点，教导处一月一查一通报，级部一课一签字，做到查纠并举，重在整改，跟踪督促，直至完善合格。

减时增效，保证教学质量。我们牢固树立科学的教育发展观，变被“减负”为积极探索实施素质教育的途径和方法。确立“时间减少，质量提高”的工作要求，并确立了提高质量的两个课上和课下两个阵地，课上抓课堂提效率，课下抓作业促训练，课上课下并重，两手一

起抓。在注重对学生常规作业练习的同时，注重了家庭作业的布臵、和检查。教师布臵家庭作业坚持适量、精选、有针对性，家长签字督促，有效地保证学习质量。

２、继续深化完善“零距离课堂”教学模式，提高全体教师的课堂教学水平。

我们始终把课堂教学作为提高教育质量的主阵地，多年来进行了不懈的探索。尝试“零距离课堂教学”的模式，从备课方式、学案制作、教学方式等方面进行了改革，教师的课堂效率、组织方式、备课方式等都有了很大的变化，也促进了教育教学成绩的提高。

同时加强课堂教学研究，定期开展公开课、观摩课、示范课研究活动，使教师能够时时走进别人的课堂，思考自己的课堂，提高了教师的课堂教学水平。

3、注重校本教研，提高教师业务水平。

随着我校教科研工作的不断深入和发展，我们逐步建立健全了学校科研组织网络，形成了教导处、教科室为主导，教研组、级部为中介和桥梁，年级备课组为主体的三级教科研体系，提高了教研活动的实效性。

在教研活动中切实加强过程管理，做到每次活动都有具体的任务，明确的主题，精心的准备，规范程序，能够解决教育教学中的具体问题。我们把①提高小组教学效益②如何提高作业布臵、检查和反馈的质量③如何加强对边缘生的培养等问题，作为研究的重点。进一步增强了教研的针对性和实效性。

4、家校联合，培养优生。

近几年来，虽然我们没有给学生公布学业成绩名次，但是我们并没有淡化对优秀学生的培养，事实证明，成绩优秀的学生仍然是提高学校综合评估成绩的主要得分点。我们在学习内容上给他们更多自主的空间，不严格要求作业的统一，另一方面我们特别注重端正他们的学习目的、培养虚心好学的学习态度。

同时我们还注重发挥家庭的影响对学生成长的作用，为优生的健

康成长创设和谐的环境。学期初，各班根据学生的升级成绩，确立培优的目标，级部、班主任、任课教师和家长四位一体从学习、生活、思想三个维度关注优生，依托每位教师、每个家庭去培养学生。各班引导学生制定个人成长规划，激发自身内驱力；定期组织学生进行自我反思，任课教师根据学生的反思，做好学习态度、学习方法、心理等方面的指导；建立健全优生培养跟踪档案，使学生、教师、家长都目标明确，任课教师根据跟踪成绩卡，利用课上辅导、课下座谈、家访等形式进行有效的指导；利用好段考、期中等考试成绩，让学生进行比较，找出上升或下降的幅度和名次，对下降的学生，由老师帮助查找原因，制定措施确立下一次考试的成绩目标。

回顾一年的工作，有取得成绩的喜悦，也有难解的困惑，还有不少的感悟，工作实绩告诉我，团结出战斗力，团结出凝聚力，团结是一个集体取得成绩的法宝，同时每一个人以主人翁的责任感而忘我地工作，则是一个集体取得成绩的基础和保证。

展望以后的路程，我们又备感责任的重大。虽然我们的很多教学工作得到了各级领导的初步肯定，但是还应看到我们的工作仍然存在着过于零乱，不够系统，研究层次太浅，缺乏先进的理论引领。无形之中都影响着我们教学质量和学生综合素质的提高。

在新的学期我们将不断针对上级的工作标准和要求，自我加压，争创教育教学成绩的新辉煌。

一、加强自身学习和修养，不断提高提高自己的思想和业务理论水平,真心实意做好工作。

二、继续抓好教学常规管理，向管理要质量。

1、继续强化级部的周查和教导处的月结工作，特别是级部的周查，应作为每周级部工作的重点，只有注重阶段性工作，才能更好的发现问题，做到及时的的整改。

2、强化问题的整改，重在整改方法的指导，同时注重整改情况的检查，杜绝同样的错误重犯现象。

二、突出主题教研的实效性

1、进一步统一思想，提高对教研活动作用的认识，使教研组长、备课组长成为开展教研活动的行家里手。

2、继续开展好主题研究，突出研究的实效性。

①注意选好研究题目，力求研究的主题源于教学实际，通过研究探索能解决教学中的具体问题，有一定的研究价值，提高教师参与教研的积极性。

②加强理论学习，注意理论资料的搜集和借鉴，夯实教师的理论基础。

③注重研究成果的推广，将研究成果运用于教学实践，指导教学，并在实践中加以验证和提升。

三、突出课堂的主阵地作用，提高课堂教学效率

1、继续完善 “零距离课堂”教学操作要求；完善小组教学管理的一系列制度；切实让小组教学作为我校提高学生学习能力和综合素养的有效教学组织形式。努力创建和谐的课堂。

2、深入探索素质教育的管理模式，提高单位时间的工作效率，结合市教研室倡导的课堂观察与评价活动，提高教师的课堂教学水平和评课能力，突出课堂作为提高学生学习和综合素质的主阵地作用。

3、更新教师观念，加强教师的角色定位，使教师真正成为学生学习的组织者、参与者。

4、突出教师的主导作用，老师要在点拨引导上下功夫，打好基础，提高综合能力。

5、进一步突出各类学生成绩的提高。从实出发级部、班主任、科任教师教师要对学生的思想、学习、习惯等进行跟踪分析、跟踪指导、跟踪督促，要舍得化力气，使每一个部落伍，不掉队。同时发挥好优生团队的带头作用。同时毕业班更应注意优生培养

6、强化级部管理，协调个学科的教学，使级部成为提高学生素质和教学成绩的有机整体。

我们相信在上级的领导，在教研室的指导下，经过我校全体干部教师的努力拚搏奋进，我校的教育教学一定会取得更加辉煌的成绩。

第二篇：立足本职扎实工作,发扬军队优良传统

立足本职扎实工作，发扬军队优良传统

作为一名年轻的退伍军人，眨眼间了离开部队也近四年了。自分配到古林公园以来，我感触颇多，部队对我的教育和我在部队养成的军人作风，给我现今的工作带来了莫大的帮助。

“革命军人是块砖，哪里需要，哪里搬。”这种在部队养成的服从意识，使我在社会工作中很快的适应了环境。这种部队养成的军人作风，使我很快的适应了从一名普通的园林工人转换成一个部门的负责人，从基层工作者转换成基层管理者的过程。作为年轻的基层管理者，我也遇到了许多的困难。每当遇到问题和困难时候，我总会想到：“方法总比困难多”这句部队的老话，我就会想办法去解决问题，纵然是困难重重，也要完成任务，这就是军人的作风。一个部门能不能做事，能不能发挥其作用，我认为关键在于团结，只有团结了才能了让大家都动起来，才能把事情做起来。这个对于总共只有11人没有民工保安，在两年之间却即将有7个人内退的部门来说，困难是比较大的，对于年轻的我来说也是比较有挑战性的。为了加强团结，我积极和大家沟通，听取大家的意见，努力帮助大家解决实际存在的困难，从每一件小事做起，让大家知道，虽然我年轻，但我可以把部门带好，可以帮他们解决问题。同时我及时对部门内的工作岗位进行重新分工，让合适的人做合适的事，并且实行末尾淘汰制，很大的调动了大家的工作积极性，提高了部门工作效能。去年公园举办金陵盆景展，我们部门上下团结一心，24小时连续36天对盆景进行安全看管，做到了“不丢失一盆盆景，不损坏一枝枝条”的目标，同时对游园的游客和车辆有效的进行了管控，保证了盆景展期间的安全，得到了领导和参展人员的好评。部门也有史以来第一次在年底的管理处考核中被评为第一。我的工作表现得到了大家的肯定，部门人员也渐渐地从一开始的怀疑态度转变为了信任，我也再一次的被评为优秀共产党员和创建文明行业活动标兵。以后我的困难还会有很多，但我不怕，我会迎着困难上，发扬军人不畏困难，勇于创新的精神，为公园安全和建设作出贡献。

我很庆幸自己能拥有那么一段艰苦而又极富意义的军旅生涯，在那里我学到了很多，军旅生涯改变了我的一生，也锻炼了我，我会把我在部队的好的传统，好的作风继续发扬下去，为公园建设作出应有的贡献，无愧于党和部队对我的教导。

古林公园保卫科 许广林 2007年7月31日

第三篇：立足本职,扎实做好后勤管理工作

立足本职，扎实做好后勤管理工作

中国兵法上特别强调“兵马未动，粮草先行”，强调“军无辎重则亡，无粮草则亡，无委积则亡”。可见，后勤管理在部队建设中的地位是多么的重要，它直接影响一个部队的战斗力，同样，企业管理如同带兵打仗，后勤管理工作的到位与否，直接影响一个企业的凝聚力，是企业巩固和发展的前提。

为进一步明确管理部内部职责分工，董事长再次强调，各事业部管理部经理主抓后勤管理，管理部科长主抓生产指标的控制，主要负责生产的计划、跟踪、统计、考核工作。同时需明确，事业部经理抓主要的，抓主要生产指标，管理部经理抓次要的，抓后勤管理，管理部经理在后勤管理上要承担起责任，管理部在协助总经理抓好主要生产的同时，要把主要精力放到后勤管理上，只有将后勤管理做好，后勤得到了保障，事业部总经理才有更多的精力投入到生产管理之中。

以食品事业部为例，食品事业部的后勤管理工作多年来的问题一直没有解决，究其根源，就是没有专门抓后勤、抓小事的管理人员，董事会要求各事业部成立管理部设立管理部经理的主要目的就是要解决这方面的问题，让管理部经理抓后勤、堵漏洞，要实现全面管理，各种管理都是相辅相成的，后勤管理不好直接影响生产，生产管理不好直接影响后勤，不管在哪个环节出现问题，都会给公司造成消极的影响。

后勤管理工作点多、面广，纷繁复杂，对此实行制度化管理已经成为共识，但应加强的不仅仅是规章制度的建设，更重要的是有专人去负责落实此项工作，查找我们工作中还存在的问题，明确改进方向，把后勤管理工作提高到一个新的水平，为集团公司实现2010年各项工作目标提供有力保障。

第四篇：立足本职,服务大局,扎实深入推进三项重点工作

立足本职 服务大局

扎实深入推进三项重点工作

甘肃省张掖市中级人民法院院长 刘杰发布时间： 2010-09-01 15:28:16中国法院网

深入推进社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法三项重点工作，是***同志在全国政法工作电视电话会议上做出的重大部署，是中国特色社会主义政法事业新的伟大实践，是对我国政法工作的准确把握，也是对历史经验的深刻总结，标志着中央对政法工作的认识达到了一个新高度，为推动人民法院工作全面发展进步指明了方向。当前，我国正处于经济社会发展重要战略机遇期和社会矛盾凸显期，维护社会和谐稳定的任务艰巨繁重，抓好三项重点工作，人民法院就能够牢牢地掌握工作主动权，提高司法服务水平，保障经济社会又好又快发展。笔者根据近年来在基层法院工作的实际经历，就我市法院如何围绕三项重点工作为辖区经济社会又好又快发展提供有力保障，谈几点浅薄的认识和看法。

一、坚持加大调解力度和构建大调解格局相结合，化解社会矛盾

“任何社会都不可能没有矛盾，人类社会总是在矛盾运动中发展进步的。构建社会主义和谐社会是一个不断化解社会矛盾的持续过程。”党中央做出这样一个重要论断，是从马克思主义世界观和方法论的高度对人类社会发展规律的概括，也是对中国特色社会主义发展规律的概括。人类社会的发展进程，就是一步步地化解各种社会矛盾的过程。在新的历史阶段，经济社会领域影响稳定的问题会继续显现，社会矛盾的关联性、敏感性、对抗性会继续增强。化解矛盾，是司法的基本功能，也是新时期赋予人民法院的历史使命。

（一）加大法院调解力度，努力追求案结事了工作目标

法院调解是一种简便易行、通融灵活、成本低廉、对抗性弱的纠纷解决方式，它结合中国国情，融法理、情理为一体，既能预防矛盾激化，彻底解决纠纷，又能维护社会稳定、促进社会和谐。从目前我们的审判实践看，民事调解、行政协调、执行和解都是化解社会矛盾行之有效的手段，是提高审判效益和司法公信力的重要途径，是审判工作兼顾公正、效率、效果的切入点，是实现定分止争，案结事了工作目标的有效方法，是预防信访案件发生的主要渠道，是人民法院为大局服务，为人民司法的重要途径。

人民法院要做好社会矛盾化解工作，笔者认为还应从以下几个方面入手。一是认真把握新时期人民群众对法院工作的新要求和新期待，坚持以人为本，维护人民群众合法权益。坚持“调解优先，调判结合”的民事审判原则，把化解矛盾纠纷作为民事审判工作的根本目的；坚持“保护合法权益，促进依法行政，优化司法环境，化解行政争议”的行政审判原则，把预防和化解行政争议作为行政审判工作的着力点；坚持“最大限度地减少对抗、促进和谐”的执行和解原则，力促申请执行人和被执行人执行和解，化解双方矛盾，真正达到“案结事了”。二是丰富调解手段，创新调解方法，提高调解水平，根据案件具体情况，适时做好庭前、庭上、庭后多环节的调解工作，把调解工作贯穿于立案、审判、执行、申

诉的各个环节，贯穿于一审、二审、再审、信访的全过程，促使双方当事人权衡利弊，缓解对立情绪，达成调解协议。三是把调解业绩作为评判民事审判活动、考核民事审判人员工作成绩及工作能力的一项重要内容，激发法官的调解热情。通过完善岗位目标管理责任制，对民事调解各个环节提出明确具体的要求，对调撤率、执行率、息诉率进行综合考核，将“软任务”变成“硬指标”，给办案法官定指标，压担子，把工作的压力变为动力，把完成工作指标的过程变为发挥法官主观能动性和创造性的过程，增强审判人员做好调解工作的积极性和主动性，形成齐心协力抓调解工作的良好局面。

(二)构建“大调解”格局，建立多元化矛盾纠纷解决机制

当前，随着人民法院案件数量的日益增多，人少案多矛盾、办案经费紧缺等问题日益凸显，创建由党委支持，其他部门配合协助，人民调解、行政调解、司法调解有机结合，诉讼与非诉讼相衔接的多元化“大调解”格局，既能节约司法资源、减轻当事人诉累，又能有效化解矛盾纠纷，提升司法公信力，促进法院工作的开展。

我市法院在构建“大调解”格局，建立多元化矛盾纠纷解决机制方面做了积极有效的尝试，全市法院初步形成了各具特色的调解工作格局：我市的临泽县法院把替代性纠纷解决方式引入诉讼程序，积极建立调解协议司法确认机制和委托调解组织调处民事纠纷机制，对人民调解协议进行司法确认，对于一些适宜调解的民商事纠纷委托到基层调解组织进行调解，有效实现了司法调解与人民调解的对接，初步形成了全社会共同化解矛盾纠纷的格局。高台县法院积极探索“一庭三所”联动机制，在各种民事纠纷发生后，基层人民法庭协同司法所、派出所、法律服务所提前介入，主动服务，防止了矛盾纠纷激化，想方设法把矛盾纠纷化解在基层，消灭在萌芽状态。甘州区法院配合党委政府开展矛盾纠纷排查，重视对基层调解组织人员的培训，每年对辖区的人民调解员轮训一遍，使基层调解组织的作用逐步得到发挥。民乐法院在加强诉讼调解工作的同时，引导办案法官延伸调解链条，在案件调解结案后，说服当事人当庭履行调解协议或在履行期限内自觉履行，使60%以上的民商事案件自觉履行，申请执行的案件每年以20%的速度递减。肃南县法院根据辖区地域广阔，交通不便的特点，与乡镇等部门密切配合，共同在诉前开展调解工作，力争把矛盾纠纷解决在诉前。同时，坚持巡回审理，就地办案，每年有25%左右的案件在当事人住所地审理，收到了“审理一案，教育一片”的良好效果。

1.完善和规范基层人民调解组织。人民调解是一项中国特色的社会主义法律制度，是化解民间纠纷的有效手段，在社会矛盾纠纷调解工作体系中具有基础作用，我市法院充分发挥人民调解员贴近群众，熟悉社情民意的优势，支持与指导人民调解工作，提高案件调解的成功率。一是对基层的人民调解员建立长效的学习培训机制。基层人民法院根据农村多发的婚姻家庭、相邻关系、土地承包、损害赔偿、一般合同纠纷，在定期学习培训时进行重点讲解，讲授新颁布的法律法规以及调解中存在的普遍性问题，及时解答人民调解员提出的问题，发放法律资料，使每位调解员通过学习培训后都能充实起来。二是加强对基层调解组织的指导工作。对矛盾多发地实行实地考查，采取就地开庭审理等方式进行法制宣传，通过审理一案达到教育一片的目的。三是在审理一些复杂疑难的典型案件时，邀请人民调解员旁听，通过观看法官如何进行庭审和调解，使其熟悉相关法律知识，掌握处理类似纠纷的方法和技巧。四是邀请人民调解员参与民间纠纷类案件的诉讼调解，以提高人民调解员的调解技能。利用人民调解员对当地风土人情非常了解的特点，邀请人民调解员参与当地案件的诉讼调解，促进调解的成功率，同时与法官相互交流和学习，提高调解员的调解水平。五是不定期组织辖区内人民调解员召开调解经验座谈会，相互学习和交流调解经验，并通过座谈会了解辖区内矛盾和纠纷的排查情况，及时掌握民间的一些不和谐因素。六是在审理涉及人民调解协议的民事案件中，对发现的问题及时向有关司法行政部门反馈，促进人民调解工作规范、合法。

2.积极探索设立“人民调解窗口”，调动一切力量创造调解时机。当事人是生活在现实社会中的，其与各种社会组织、亲朋好友等都有广泛的联系。当事人所在地的基层组织、工作单位、从事的行业组织，以及亲朋好友只要运用得当，都是促成矛盾化解的有效力量。适时邀请一些当地有威望的民间人士依据风俗习惯、传统道德等更适应民间纠纷解决的“柔性”力量参与社会矛盾高度集中的土地承包、损害赔偿、劳动争议、民间借贷、相邻关系、征地拆迁等纠纷的调解，充分运用情理法相结合的和谐司法方式，最大限度实现化解纠纷、解决矛盾的司法目的，把矛盾纠纷化解在基层、解决在萌芽状态。

3.通过加强审理和执行涉及人民调解协议的案件指导人民调解工作。调解协议对当事人没有强制拘束力和执行力是人们不愿意利用人民调解解决纠纷的根本原因，因此，如何提高调解协议的效力，已经成为人们议论得比较多的问题。就现实的情况而言，要提高调解协议的效力，主要是要赋予调解协议强制执行力，从实质上讲，这反映了调解协议与国家强制执行力的关系，即通过国家法律规定，使原来没有强制执行力的调解协议具有强制执行力。根据最高人民法院、司法部《关于进一步加强新时期人民调解工作的意见》和最高人民法院《关于人民法院民事调解工作若干问题的规定》、《关于审理涉及人民调解协议民事案件的若干规定》，结合本地实际情况，我院制定了《人民调解协议司法确认机制实施方案》和《法院委托人民调解组织调处民事纠纷工作试点方案》，经党委政法委研究讨论后，由党委办、政府办批转下发辖区实施，并在政府网站向全社会发布。

二、坚持发挥审判职能与强化审判功能相结合，参与社会管理

创新社会管理，是构建社会主义和谐社会的必然要求。创新社会管理的目标，是实现社会有序运行，既增强社会活力，又维护社会安定，解决好那些还未上升到社会矛盾层面的群众利益诉求；创新社会管理的核心就是要整合社会管理资源，实现党的十七大报告提出的“健全党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理格局”；社会管理创新的宗旨就是推动建立政府调控机制同社会协调机制互联、政府行政功能同社会自治功能互补、政府管理力量同社会调节力量互动的社会管理网络，形成包括科学有效的利益协调机制、诉求表达机制、矛盾调处机制、权益保障机制和完善的社会应急管理体制机制。它对于加快推进社会建设，完善社会管理，协调好各种社会利益关系，解决好关系人民群众切身利益的问题，保持社会安定有序，具有十分重要的作用。人民法院作为国家审判机关，积极参与社会管理创新，不仅是重要的司法职责，也是重大的社会责任，只有不断的创新，法院工作才更有活力。

首先，要充分发挥审判工作的职能。刑事审判工作要全面准确地贯彻宽严相济的刑事政策，该宽则宽，当严则严，宽严相济，罚当其罪；民事审判工作要全面贯彻“调解优先，调判结合”的方针，把“案结事了，定分止争、胜败皆服”作为民事工作的总目标；行政审判工作要积极推行协调解决行政争议的办法，在监督和支持行政机关依法行政的前提下，注重官民矛盾的妥善化解。既要维护公民的合法权益，又要保障行政权力依法运作；执行工作要善于运用执行威慑机制和灵活多样的执行方法，加强对执行当事人的法制宣传和教育疏导工作，努力促使当事人自愿、主动履行生效裁决；立案信访工作要按照畅通渠道、消解矛盾的原则，为人民群众寻求司法未注敞开大门，力争使矛盾纠纷在法院得到最圆满的解决。

其次，要不断强化审判工作的功能。将法的指引、评价、教育、预测和强制五种功能运用到社会管理的不同阶段，切实做到职、权、责相统一，提高司法水平，促进全市法院工作整体进步。一是以科学化、规范化、信息化为基本要求，全面加强审判管理，做好三项重点工作的机制保障。坚持严格管理、科学管理、人性化管理，寓管理于服务之中，逐步建立起“以流程管理为依托，以质效考评为导向，以信息手段为支撑，以高快好为目标”的审判管理体系，解决源头性、根本性、基础性问题，促进审判、执行工作向更高层次发展。借助信息化手段，创新法院管理方式，加快信息化在审判管理、执行管理、人事管理、司法统计、档案管理、财务管理等方面的应用，使案件受理、分案、审批、流程管理、法律法规查询、信息统计分析等程序均在网络上完成。二是建立审判业绩考评体系，使审判管理覆盖立案、审判、执行、信访全过程，使每个基层法院、每个业务庭、每个审判人员的审判数量、质量、效率、效果都以数据形式得到具体体现，为司法管理决策提供科学依据。三是继续加强和改进司法建议工作。认真履行司法审查职责，加大司法建议力度，对在审判、执行活动中出现的普遍性、苗头性、倾向性问题，要及时向有关单位提出有针对性的、前瞻性的司法意见建议，推进管理创新，促进社会管理水平的提高。四是积极参与社会治安综合治理。抓好社会关注案件的审理工作，积极参与社区矫正工作和特殊人群帮教管理工作，大力提高未成年人案件审判的综合效果，做好对被判处缓管免人员以及刑释解教人员的跟踪帮教，依托审判工作，及时发现、妥善处理可能影响社会稳定的苗头性、倾向性问题，加强法制宣传工作，预防和减少违法犯罪，促进全社会法治意识的提高。

三、坚持源头预防和加大惩处力度相结合，确保队伍公正廉洁司法

公正司法是人民法院永恒的价值追求，廉洁是执法人员最基本的职业操守，没有清正廉洁，就没有司法公正。深入推进社会矛盾化解和社会管理创新，最终要靠一支公正廉洁的执法队伍来担当。只要执法人员始终在心灵深处牢牢坚守公正、廉洁司法的“法魂”，铺就公正、廉洁司法的“基石”，化解矛盾纠纷、创新社会管理就能如利剑出鞘，游刃有余。

笔者认为，现阶段应着重从以下四个方面加强人民法院的司法廉洁公正。一是要抓好领导班子建设，发挥表率作用，加强源头预防措施。通过抓班子带队伍，始终保持院领导班子和中层部门领导班子的精诚团结。充分发扬民主，严于律己，模范带头，做读书学习的表率、勤奋工作的表率、廉洁自律的表率，树立起优质高效、清正廉洁的工作形象，以领导干部的实际行动为广大干警做出榜样。二是要抓好廉政教育，强化廉洁自律意识。深入开展社会主义法治理念教育、职业道德教育、纪律作风教育和廉洁从政教育，加强对法官的权力观教育。利用反面典型警示教育、正面典型示范教育，抓好示范教育和警示教育，通过经常性的敲警钟，使干警查原因，找教训，引导法官树立马克思主义世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，时刻提醒干警要自醒、自警、自励，慎独、慎贪、慎权、慎欲，廉洁奉公、爱岗敬业、增强人民法官拒腐防变的廉洁自律意识，确保审判权和执行权正确、公正行使。三是要健全廉政制度，筑牢拒腐防线。完善各项廉政建设制度，坚持行之有效的警示提醒制度、诫勉督导制度、廉政谈话制度、述职述廉制度，严格执行干警重大事项报告制度、廉政投诉登记制度、干警廉政情况分析制度和廉政档案制度，注重惩防结合。充分发挥廉政监察员在日常性廉政教育和即时性廉政监督方面的特殊职能作用，真正将反腐倡廉工作融入到人民法院的全局工作之中，确保司法廉洁，维护司法公正。四是要加大惩处力度，构筑反腐倡廉“防火墙”。要认真落实“五个严禁”、《人民法院工作人员处分条例》和《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》的规定，抓好廉政监督。通过廉政监督员制度、案件评议卡制度，当事人、代理人回访制度等对法官和审判执行行为进行全方位的监督，认真落实举报查处机制，抓好责任追究，加大对滥用审判权、执行权问题的查处力度，有案必查，有查必果，有错必处，有责必究。积极配合有关部门，对存在违法违纪问题的干警及时查处，严肃处理，切实做到令行禁止，确保法官队伍清廉如水，执法如山。

为加强司法廉洁公正，我院自2009年初被省法院确定为全省法院系统预防腐败试点单位以来，以落实最高法院“五个严禁”为契机，以监督制约审判权、执行权为重点，以公开透明、阳光运行为保证，以持续开展警示教育为载体，认真落实试点工作方案，制定了《关于强化对审判权和执行权监督试点工作实施方案》，先后制定完善了16项工作制度，公开向社会聘请12名廉政监督员，建立了阳光运行、监督制约、责任追究、激励保障四项机制，确保全市法院干警队伍司法廉洁公正。

来源： 中国法院网

第五篇：立足本职踏实工作

立足本职 踏实工作

2011-2012一学年来,我担任学校123班的班主任并代该班XP、PS等课程以及对口班的职业规划课。我在教学工作中一直是兢兢业业勤恳工作，在日常班级管理及教学工作的具体实践中体会到很多乐趣的同时，也深深感受到困难地客观存在。现择其重点简要整理如下：

一、思想上积极上进

在学校面临困难时期与学校同呼吸共命运。在我们学校租来的校舍与原校址不仅在教学条件存在很大差异且远离市区上下班不便的情况下，我甘愿放弃舒适担任班主任早出晚归努力奋战在教学一线上，每天骑车一小时辗转于家里与学校的路途上乐此不疲。我在干好本职工作的同时，努力学习党的各项方针政策，尤其是有关教育方面的新举措、新制度更是深刻领会其精神实质，旨在用先进的教育理念武装自己的头脑，开阔自己的视野，丰富自己的阅历，理论联系实际，使自己在教学实践中不断取得进步，不断得以成长。

二、深入学习专业课，使自己的专业水平更进一步

为了切实提高自己的教学水平，为了更好地服务于学生，教好学生，让自己的学生博采众长学到更多的专业知识，我从来不敢放弃学习专业知识及相关的理论知识。我经常利用业余时间在网上UC房间里花上两个小时去学习相关的专业课，并与UC房间里的多名教师交流自己学习过程中解决不了的难题。与此同时，还利用业余时间学习SIYB创业及职业规划等方面的相关知识。一年来，通过各种系统学习，我收获匪浅使自己遇到问题解决问题能够更成熟、更理性、更具专业。

三、班主任工作采取灵活的管理方法，以人为本，以法制班

一学年的班主任工作，有苦也有甜。我作为技校的一名班主任教师更多的考虑的是如何让学生首先学会做人，其次再学做事。技校的学生大家都知道不是不聪明，而是没有一个好的行为习惯。所以刚一接任班主任我就首先与同学们一同讨论好的班规，这样会使我们的班规更具效力。因为这个制度是在学生们的同意下诞生的。尽管这样一个学期下来还是只有个别同学没被罚扫过地，班里的值日基本没轮过，因为每天都有被罚的同学且多数同学因为迟到、早操跑得不好而被罚。尽管我天天跟班，天天做思想工作，迟到旷操现象还是挺多。究其原因，首先班委里的学生干部怕得罪其他学生，不愿意管，最重要的是班委里的成员大多数都管不住自己，班干部会我开了无数次，班会也开了好多次，让学生们讨论面对班里这种消极落后情况应该怎么办？有的说罚扫地，有的说罚写作业、写说明书等等，反正能用的办法都用了，效果还是不大，总之一句话：学生很疲，好坏不分，总也管不住自己，找他谈话理由很多，说急了有的就不上学了，面对学生们这种不好的行为习惯我十分着急，进而做了大量的现实调查发现学生们之所以形成这样的坏习惯有以下种原因：

1、有好多是留守儿童。父母有的在外打工，有的是做生意。孩子留下来让爷爷、奶奶管，有的甚至就是自己管自己，父母最多是只给钱满足他们的生活需要，全然没有道德素养的熏陶。这些孩子由于缺少父母的严厉管教，大多在初中关键时期养成一个不好的学习习惯，成绩多在初二下降，老师们由于对学生了解少，或是学生太多，或是注重分数，对这些学生采取放任态度，以致养成一个不好的行为习惯。

2、有的是父母离异，跟着父亲或是母亲。由于孩子的逆反心理，再婚父母对孩子的管教总是有些不知所措，致使孩子对自己大多放纵。

3、有的是父母太溺爱，孩子是掌上明珠，说不得、碰不得，想怎么样怎么样。

4、老师得听家长的，家长得听孩子的，孩子说病了就病了，孩子说不上学就不上学，父母和自己的孩子一起说谎骗老师。经过调查，我发现班里一半的学生几乎都是这种现象，怎么能让他们改掉以前的坏习惯，养成一个好习惯，看来确是一件难事。

因此，我采取了四步走。第一步我用目标去激励他们，经常在班会上或是谈话时问他们想不想过好生活，想不想让自己变成好学生，想不想考大学，想不想参加咱们学校组织的省级技能比武，让他们明白好生活要靠自己努力创造，让他们明白老师希望他们将来步入社会过得更好。第二步用真情去感动他们，在他们病时关心他们，在他们有困难时帮助他们，衣服破了给他们补，有时也和他们谈谈其他老师及领导对我们班的看法，让他们知道班主任不愿意听到别的老师说他们不好，让他们知道我希望他们好，我爱他们象爱自己的孩子一样。第三步用制度管理他们，班里的班规不管谁犯了都一样，一视同仁，在和学生们商量好的情况下我推出了献爱心制度，一开始有的学生不同意，我就给他们说明这是管理制度中的下下策，但是鉴于咱们班在全校的表现，我不得不采取这样的方法，为的是让大家养成一个良好的习惯，你如果反对，你可以给教师提出更好的管理办法，别说管别人，只要能将自己管住就好。但是最终没有人能给我提出更好的建议。这样“每犯一次错误献爱心五元，充当班费，多出来的我们可以捐给有困难的学生。”这个制度就在我们班执行了，一开始很好，五元钱对学生说来不算多，但也不少，他们宁愿买点好吃的也不愿意献爱心，所以开始执行两周内没有人犯错误，两周过后就有人犯错了，我是严格执行班规，经过一段时间后学生发现老师这里不能通融，所以就有一部分人不敢再犯了，但有个别人尽管也不想献爱心，可他们就是管不住自己。一个月后，毛病又犯了，我让献爱心就有人有抵触情绪了，这时我就找他们谈话，谈话结果是都承认做的不对，但是一提到献爱心就不吭气了„„看来我得调整思路了，想了一晚上第二天一早我宣布对于不同意献爱心的同学我们大家讨论一下，应该怎么办，在讨论中我谈到不献爱心得交班费，因为每逢节日班里都会有一些集体活动，经费肯定是大家出，所以做为班里的一员不周意献爱心制度的，都得交班费20元，（因我们班不收班费，同学交的爱心费充班费），至于其他附带的制度还得照执行不误，因为人总是要为自己的错误负责任。以前献爱心附带扫地一周，如果不献爱心那扫地得改为两周。大家讨论结果还是同意献爱心，因为大家心里都在打算盘，交20元班费相当于犯四次错误，一般大家一学期都犯不了四次错误，只有个别除外，所以不愿意献爱心的同学也就闭上了嘴„„。自然爱心制度就执行下去了。效果还真不错。我想这种强迫式的献爱心制度，如果时间长了准能让同学们养成一种不犯错的好习惯。这样我的爱心制度自然就不存在了。第四用自律去鞭策他们，要求学生做到的我一定做到，不迟到不早退，说话算话，上课不接打手机，讲文明、讲礼貌，与同事们和睦相处，在业务上追求精益求精。学高为师、身正为范，给学生做榜样。

这样爱心制度顺利执行到现在，在这里我总结了出来，算是班主任管理的一点心得吧！面的现在的学生管里办法得随着孩子的想法不断创新，否则，做一名班主任一定会很被动。

一、积极参加学习SYB创业培训工作，为我校培训工作尽一点微薄之力。

前几年利用业余时间参加了SYB师资班的培训，我为自己能为学校多做点事感到很高兴，每次代SYB创业培训课，我都是在不耽误本职工作的条件下，让班主任工作，教学工作，培训工作能兼顾，这样十天创业培训课下了，自己确实感觉很累，但是也觉得很充实，有时病了也顾不上去看病，孩子也顾不上照顾，但是想想为了学校，同时自己也成长了很多，这也值得。

二、每次的计算机技能比武指导老师总有我的身影，每次都是竭尽全力，学生也不负众望能拿到好成绩。

我常想到一句话“革命一块砖，哪里需要哪里搬。”在每年的技能比武中，总是竭尽全力与其他专业教师一起分析比赛的特点，研究以往比赛的专业题，分析比赛的大纲，使自己在给学生培训过程中能够抓住重点突破难点，也正是因为这样每次学生也能不负众望拿到好成绩。

三、积极参加学校德育建设，献计献策

贾书记为了学校的德育建设让几个老师分别负责一个模块，我负责班级建设这块，自从接了这个任务我积极与学校其他老师交流，分析在班级建设中遇到的问题；在网上查询其他学校班级建设的问题，总结分析得出一个个小课题，让大家围绕这些问题写出自己的见解，相信只要全校师生团结一起，学校明天一定会很美好。

四、参加中小企业局组织的“思麦尔杯”计算机技能比武大赛并获得第三名的好成绩同时被评为“平阳技术能手”

积极参加学校给安排的各项工作，今年四月份学校派我参加劳动局组织“思麦尔杯”的中小企业局技能比武，经过积极准备，认真学习，再加平时的功底，在这次比武中获得了全市第三名的好成绩，并被评为“平阳技术能手”。

五、积极参加教研活动，努力提高自己的学识水平在领导的带领下与同事和睦相处，相互学习，共同进步。

六、积极参加学校组织的其他一些活动，一切为了学校。组织班里学生配合学校团委的工作，与学生一起积极响应教学部的工作，及学校其他部门的工作，为学校团结、和谐、共进尽自己的力量。

七、积极投入的学校的招生工作中，加大宣传我校。利用业余时间和假期时间积极宣传学校的教育理念，为我校招生尽微溥之力。

立足本职 踏实工作

朱

云

屏

2012/7