关于开展党支部书记论坛活动的通知4.10

第一篇：关于开展党支部书记论坛活动的通知4.10

关于开展党支部书记论坛活动的通知

各总支、支部：

为进一步加强基层党组织建设，提升基层党支部书记的综合素质和工作能力，促进党支部工作经验交流，推进“支部创星上台阶、党员争星当先锋”活动深入扎实开展。经研究决定，举办党支部书记论坛活动，具体事项通知如下：

一、活动时间

2013年5月下旬（具体时间另行通知）。

二、活动内容及形式

主要内容包括党支部建设工作特色，创建五星级党支部做法及经验体会，党支部在推进安全、生产、经营工作中如何发挥作用，以及对党支部建设和党建项目化持续推进过程中存在突出问题的深入思考、解决问题所采取的措施和取得的效果等。

将支部工作成果及日常活动开展的相关资料图片等制作成课件进行展示，由党支部书记本人现场进行讲解，时间控制在15分钟以内，要求主题突出，思想清晰，语言简练。各总支、支部要先把论坛的文字材料电子版于4月16日前上报矿组织部，经审核通过后方可制作论坛课件。

三、活动组织

根据我矿支部情况分三组进行，即采煤掘进组、辅助机关组、地面组，矿党委组织评委进行初评，每组取3-4名进入党支部书记中心论坛。通过中心论坛最终评出一等奖、二等奖、三等奖进

行表彰奖励。并将推选2名优胜党支部书记参加淮北矿业组织开展的论坛。

四、有关要求

1、要高度重视。所有党支部书记均要参加，要以此次党支部书记论坛活动为契机，对本单位支部工作进行一次全面体检。矿党委将把此次活动作为二季度支部党建工作检查的一项重要内容进行考核。

2、要体现特色。要结合党建项目化管理，针对本单位安全生产、经营管理工作中的重点和难点，深刻阐述如何找准切入点和结合点，定目标、定措施、定时间、定责任人、定效果，确保党建项目化管理工作“过程有监控、结果有保证”。充分展现在创建星级支部、星级党员和党建项目化管理活动中的特色做法，体现在安全生产、经营管理、人才培养等方面的工作成效，制作成高质量的论坛课件。

3、要抓好结合。一要与积极应对当前严峻经济形势相结合，主动做好职工思想政治工作，团结带领职工群众，维护矿区和谐稳定大局。二要与“支部创星上台阶、党员争星当先锋”活动相结合，对照星级标准，努力提升各项工作。三要与党建项目化管理相结合，形成特色鲜明、形式多样、贴近生产、主题突出的党建创新品牌。四要与2013年党建工作的主要任务“抓学习、抓融入、抓服务”相结合，不断加强学习，更新观念，抓好思想引领，在提升管理上下功夫，以服务基层为重点，不断提升党建工作上水平。

二○一三年四月十日

第二篇：论坛通知 - 副本

工程机械技能培训项目管理办公室 工项办字[2014]019号

关于召开“第七届中国工程机械培训行业高峰论坛”的通知

各工程机械中职院校、技工学校、培训中心、企业单位：

为贯彻党的十八届三中全会提出的“构建劳动者终身职业培训体系”的改革部署，实现培训“对象广覆盖、类型多样化、等级多层次、载体多元化和管理规范化”的五个目标。落实国发（2014）19号《关于加快发展现代职业教育的决定》，做好职业教育中的“五个对接”即：专业与产业、职业岗位对接；专业课程内容与职业标准对接； 教学过程与生产过程对接；学历证书与职业资格证书对接；职业教育与终身学习对接。通过技能实训指导、考核的实践应用研究，提升学生技能水平，达到实现素质就业的目的。

人社部中国就业培训技术指导中心工程机械技能培训项目管理办公室将举办“第七届中国工程机械培训行业高峰论坛”，现将相关事宜通知如下：

一、会议主办：人社部中国就业培训技术指导中心工程机械技能培训项目管理办公室

硕博智领（北京）教育咨询有限公司

二、会议承办：中国城乡小康发展促进中心

湖南省城乡小康发展中心

湖南省城乡工程机械培训中心

三、会议主题： 凝聚共识

内涵发展

服务就业

四、会议内容：解读政策、传递信息、破解难题、分享经验、项目发布，探讨职业技能岗位培训的新机遇、新思路、新模式、新途径。届时拟邀请人社部职业技能鉴定中心、教育部职业技术教育中心研究所等主管领导及行业专家对相关议题进行详细解读。

五、会议时间、地点:

1.会议时间：2014年10月24日--27日（24日全天报到，27日参观考察）

2.会议地点：湖南长沙（中共湖南省委招待所）

六、参会人员:

1.中职院校、民办院校、工程机械系（专业）负责人；

2.全国大型工程机械生产企业、销售企业及培训中心负责人； 3.工程机械科研、咨询、服务及社会培训机构负责人； 4.工程机械行业协会、学会、社团机构负责人；

七、相关事项: 1.报名时间：参会代表报名时间截止至10月18日，逾期报名将无法保证您的食宿安排。

2.报名方式：参会代表将报名回执以传真、电子邮件或快递到工程机械技能培训项目管理办公室均可，也可致电报名。

3.会议费用：会务费1800元/人（含食宿）汇入指定账户或报到时现场办理。4.会议联系方式：

北京：010-82809059 82809552 王老师

杨老师

徐州：0516-87372909 87372939 王坤

苏璇 湖南：0731-83520261

*** 黄花

CETTIC工程机械技能培训项目管理办公室

硕博智领（北京）教育咨询有限公司

2014年9月15日

第三篇：关于组织开展班主任论坛的预备通知

关于组织开展班主任论坛的预备通知

为进一步加强班主任队伍建设，促进班主任之间的工作交流，努力打造一支爱生、精业、忠恕的班主任队伍，加速推进班级文化建设，进一步解决班级管理中存在的一些问题，决定举行校第一届班主任专业发展背景下班主任论坛活动，具体通知如下：

一、参加对象：全体班主任

二、论坛主题：班级有效管理

三、论坛时间、形式：下学期第四周开始，每周教师政治学习前两位班主任演讲（顺序抽签决定），时间8分钟左右。必须使用PPT。

四、论坛要求：

1、班主任围绕班主任工作实际，将自己班级管理的经验、体会、感悟成文，既可就个案分析，也可讲工作方法和设想，各抒己见，畅谈自己的见解。

2、论坛内容要做到主题突出，观点鲜明，必须结合自己的工作实践，具有一定的针对性和指导性，力避空头理论。

3、每位班主任完成一篇论坛稿，在论坛全部结束后发送到金国峰老师QQ邮箱。电子稿页面设置：A4纸，标题——小2号、宋体、加粗，居中；署名——三号、宋体，居中；正文——小

四、宋体；行距——20磅。）

精忠小学教导处

2014年1月22日

第四篇：关于开展公务员学法用法论坛的通知

长普办﹝2009﹞11号

关于开展公务员学法用法论坛的通知

各乡镇（街道）、县开发委，县级机关各部门：

为深入贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，深入学习实践科学发展观，不断提高全县公务员的法律意识和法律素质，按照《关于进一步加强公务员学法用法工作的实施意见》（长委办„2009‟9号）文件的要求，现就做好公务员学法用法论坛工作通知如下：

一、指导思想

紧紧围绕党的十七大和十七届三中全会提出的各项目标任务，认真贯彻落实国务院《全面推进依法行政实施纲要》和“五五”普法规划，大力加强公务员法制教育，全面提升公务员的法律素质和依法行政能力，推进“法治长兴”建设，提高全社会法治化管理水平，为全面建设小康社会营造良好的法治环境。

二、活动时间

1．征集文稿：2009年7月25日至2009年9月15日；

2．推荐评选：2009年10月中旬；

4、论坛交流：2009年10月下旬。

三、参与对象

各乡镇（街道）、县开发委，县级机关各部门的公务员、参照公务员法管理的工作人员和事业编制中的行政执法人员。

四、举办单位

主办单位：县委组织部、县普法办

协办单位：县委宣传部、县委政法委、县人大法工委、县法制办、县司法局、县广播电视台、县宣传信息中心

五、活动安排

1．撰写学法用法文章。在深入开展调研的基础上，结合工作实际，认真撰写学法用法调研报告、体会文章等，增强对现行法律法规的理解和认识，提出对公务员学法用法工作的意见和建议。

2．推荐学法用法文章。各乡镇（街道）、县开发委，县级机关各部门要加强组织，对本单位公务员学法用法文章进行认真评选，确定2至3篇文章予以推荐。

3．开展学法用法论坛交流。主办单位和协办单位组织评委对各单位上报的学法用法文章进行评选，从中评选出优秀文章50篇，整理汇编成册，并邀请优秀文章作者在论坛上进行交流。

4．举办学法用法专题讲座。在公务员学法用法论坛上，邀请专家做公务员学法用法专题讲座，不断提升公务员的法律素质，促进公务员理论学习和工作实践相统一。

六、工作要求

1．高度重视，精心组织。“公务员学法用法论坛”活动是贯

彻落实“五五”普法规划的一项重要活动，也是推进“法律六进”活动的重要举措，各单位要高度重视，发动公务员积极参加论坛活动，通过参与论坛学习法律知识，提高学法用法的积极性。

2．抓住重点，凸显效果。各单位要紧密结合公务员学法用法集中培训工作，按照《长兴县公务员学法用法工作制度》的要求，结合本单位工作实际，有针对性地开展调研，认真思考，提出对策建议，使公务员学法用法真正取得实效。

3．广泛宣传，形成声势。充分发挥电视、广播、网络等媒体的宣传优势，加强对论坛活动的宣传，开展专题宣传报道，增强宣传的感染力和吸引力，形成良好的宣传舆论氛围，努力扩大论坛活动的覆盖面和影响力。

二00九年七月二十六日

主题词: 学法用法公务员论坛通知

长兴县普法与依法治县领导小组办公室2009年7月26日印发共印：90份

第五篇：开展数学教学论坛活动工作总结

开展数学教学论坛活动工作总结

信庄小学

通过开展数学教学论坛活动。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，围绕“用自己的课堂培训自己”，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

一、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

在本次数学教学论坛活动中，我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了第六届同组共研一课活动，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。实践表明，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教师的群体智慧得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示，十月份我们举办了各学科教学论坛活动，这次公开教学，呈现开放性，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展, 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

二、创新评价，激励促进学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

三、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。五环节的考评主要形式有以下四个：

1、自检——管理上，努力体现以人为本的思想。要求每位教师对照有关制度，检查自己所有的职业表现是否规范、得体。

2、互观——由组长牵头，组员间互观交流，取长补短，加强随机教研。

3、校查——A随机查：管理人员进课堂（通知听课、推门听课、跟踪听课），听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。B集中查：每月对不同年级、不同常规项目集中抽查。

坚持每月一次的大教研组活动，矫正疏漏，抛砖引玉，反馈考核情况，并将常规五环节量化在校园网，增大考核透明度，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。

全体教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清，并跟踪五名好差生进行调查。为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现，强调学生的学习活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题，在11月28日进行了期中质量检测，全校学生全都参加，及格率为97%，优秀率为78%。真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段，并对各班前后5名学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把教学工作搞得更好。