2012年秋永兴中学教学工作计划

第一篇：2012年秋永兴中学教学工作计划

2012年秋永兴中学教学工作计划

一、指导思想

根据学校对教导处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥教导处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教导处的工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，探索建立完善的教学质量评价体系，全面提升教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。

二、重点工作

1、抓教学常规管理

(1)加强对教研活动和集体备课的指导，保证充足的活动时间以提高效率。

(2)严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。

2、抓教学质量监控

(1)抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。

(2)抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。

3、抓教学研究

(1)加强对如何提高集体备课的效率的研究。

(2)加强对如何提高校内教研组活动的实效性的研究。

(3)加强对作业精选布置、批改、反馈的研究与监控

三、工作目标

1、初一、二重在知识平稳过渡，初三重在学生分化期的学习引导，初四重在知识落实与能力提高。

2、以课堂研究为先导，不断发现教学问题，更新教学观念，改进教学方法，开启师生智慧，追求文化品位，提高教学质量。

3、在教学上敢于创新，探索形成适合我校学生发展的课堂教学模式。

4、形成教风正、素质优的教师团队，和谐共进、积极向上，确保学校可持续发展。

5、教学人员的教案、板书、作业批改的用字规范，不出差错。

四、教学工作管理

1、渗透成功教育思想，构建高效课堂模式

全面落实教学课程计划，努力构建符合创新教育需求的课堂教学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，培养学生的自主意识、创新精神和创造能力。注重教法、学法的研究与落实，教学中做到面向中下层，课堂上教好第一遍，在重视学生知识积累的前提下注重学生能力的培养;课堂教学起点恰当，容量适度，落脚点准，不仅要让学生学懂学会，还要强调学生当堂巩固，注重迁移、运用;复习突出“讲、练、评、补”四结合，强化答题技巧、答题规范训练。所有教师都要从研究学法入手，切切实实改革教法，认认真真指导学法;各年级要定期举办学法讲座，组织学生课堂笔记、读书笔记、错题集的检查评比，更要把学法指导渗透到教学全过程之中，并且有计划地进

行阶段小结，切实书写课后小记，促使学生学得主动，学得活泼;切实抓好弱势群体学生的学习，努力发掘他们自身的学习潜力，提高学习的主动性和积极性;在教学要求、时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学，力求让每一个学生都能感受到成功。

2、落实教学基本要求，不断提高课堂效益

认真学习、把握和运用课标、教材，认真研究近几年的中考试题，特别要研究所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程：一是认真备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习;二是认真上课，要努力提高40分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用;三是认真选编、批改、评讲作业，作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课教师和学生要建立错题档案，抓实学生的错题订正，提高目标达成度;四是认真辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误，同时要强化总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间安排上的偏科现象;五是认真组织考试，要不断研究考试的模式与方法，从编制试卷、批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。

3、强化集体备课，整合教学资源

加强教研组建设，抓实备课组活动。积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动，抓

实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体教师以团结协作精神为已任，贡献个人智慧、寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作。努力做到“五定”、“五议”、“六有”，“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人;“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。

作业的布置量适中，作业的目的要放在通过信息反愧发现问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消，作业必须对教学内容具有典型性、基础性和概括性。对资料中的习题要加以分析，去粗取精，对参考资料的内容加以比较、适当补充。作业要分层，以减轻学生负担为根本原则。要自批、记病例、汇病案，对症下药，让每个学生都知其然，并知其所以然。努力造就优等生，带动中等生，辅导“后进生”。

4、加强业务精细管理，确保教学规范有序

进一步加强教学常规管理，要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差);教学手段上抓好“五个关键点”(常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点)。结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。

5、强化学科组织建设，建立校本教研制度

完善学科教研组制度;定期组织学科教研活动，加大学科教学研究力度;实施全面质量管理，健全和完善听课、评课等制度;加强学科内、外部之间的交流与合作，加强与市区同级学校的联谊，真真切切地在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到互通有无，开展经常性的相互交流，确保本学期期末统测各学科成绩再创辉煌;同时要争取获得学校教科室与县教研室的支持与指导。

6、提升教研水平，强化教学实效性

走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。以课题研究为中心，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学研究、教改试验，实现教师人人有研究的课题。

本期教师听课不少于20节，组织好教师的论文撰写、交流、评比、推广工作。

7、具体日程表：

第二篇：麻岔中学2012秋教学工作计划

麻岔中学2012秋教育教学工作计划

永顺县石堤镇麻岔初级中学 杨宏久

一、指导思想

本学期我校教学工作将以教育局相关科室工作计划以及我校的工作计划为指导，以素质教育为主题，以提高教育教学质量为核心，以精细化管理为手段，以创办人民满意的教育为目标，巩固合格学校建设成果，加快课改样板校建设步伐，深化学校内涵发展，不断创新工作思路，调整工作方法，强化教育教学管理,提高整体办学水平。

二、工作目标

1、质量目标：

１）、各年级各学科及格率、优秀率、平均分（县调研）居县前三。

2）、各年级学生体育达标率为100%、音乐、美术合格率为100%、实验操作考试合格率为98%。

3）、数学、音乐、美术等学科学生竞赛在获奖的质和量方面有新的提升。

2、管理目标：

１）、以县教育局对中小学校落实教学常规评价量化标准与要求为指针，进一步规范教学的常规工作，不断提升教师教育教学水平，加强青年教师培养，建设一支高素质的教师队伍。

2）、保证实验课开出率达到100。

3）、规范学籍管理，实现学生巩固率达98%以上。4）、进一步推动课堂教学改革，加强样板校建设。

三、工作措施

1、实施素质教育，工作落到实处。

1）、严格按照县基教股学籍管理要求，认真做好学生转学，休学等异动办理手术，不弄虚作假。

2）、严格执行课程计划，按照《湖南省义务教育课程设置实验方案》要求，开足开齐规定课程，根据学校实际增补地方课程和校本课程。安排好本期教师课务，排好课表，确保教学正常有序地进行。

3）、严格控制学生的学习时间，确保学生每天有一个小时的活动时间，体育教师和班主任负责组织落实，保证学生的活动安全，做好台帐记录；切实减轻学生的课业负担，课外作业量七八年级原则上不超过1.5小时，九年级原则上不超过2小时。按照县教育局要求，结合我校实际，七八年级在下午第二节课后开展阳光体育活动和兴趣小组活动，由指导教师负责活动的开展，列出具体活动安排，专人检查登记。

4）、切实做好学校的体育、卫生、艺术、和劳动教育，活动形式力求丰富多彩，努力提高学生的身体素质、审美能力和动手能力。每期至少一次较大规模的体育，音乐，美术展演活动和两次实践基地劳动教育活动。每月一次健康教育课，加强对部分学生的心理疏导，促进学生身心的健康成长，艺体组要充分利用时间组织好“两操”、土家摆手舞等各种活动，丰富学生的校园生活。

5）、做好学生的青春期卫生保健工作。每月一次心理辅导，计生课落实到位。

2、规范管理，严格教学常规，工作落到细处。

1）、细化过程：认真备课，研究教材、教法，抓住重点，充分做好上课前的各项准备工作；上课精心组织，激发兴趣，启发引导，夯实基础，积极培养，提高学生的学习能力；科学合理地布置作业，体现作业的层次性、梯度性；定期做好抽测，及时把握学情，改进教学方法，提高教学效果。

2）、强化检查：定期检查与平时抽查相结合，教导处将定期对教师的教学、业务学习进行检查，检查内容主要是导学案、作业布置与批改、听课笔记、业务笔记、转差记载、家访记录等。并做好登记，放入教师业务档案；严抓教学计划的制定和落实，确保计划、进度有效落实；加强理化生教学的管理、规范实验教学，在学生实验期间加强巡回指导，严格操作规程，质量第一，安全至上。实行指导教师负责制，保证学生在最短的时间内掌握操作技能，效率优先。同时加强抽查，主要由行政领导负责，开好学生座谈会，及时了解教师的课堂教学情况；做好通报工作，表扬先进，批评不足，提出整改要求，加强回头查。

3）、加强教学研究：首先，加大听、查课的力度，教师每学期累计听课不得低于15节，主管校长和教务主任、教科室主任听课不少于30节。其次，健全教研组活动制度，教研组要制定活动计划，定期开展教研活动，：一是以课堂教学为中心，重视常态课的教学研究，加强集体备课工作，走出特色路子。备课要立足学情，立足课堂高效，要突出激发兴趣、主动参与、自主学习，每周一为教研组集体备课、说课时间，要作好记录，有说课稿，有教案。教导处与教科室要组织好一月一次的教学竞赛，不断优化教学环节，提高教学效率；二是建立并完善课堂教学评价体系，制定学生、教师课堂评价方案

4）、控辍保学：制定控辍保学方案，加强对留守学生的教育与管理，确保入学率、巩固率98%以上

5）、加强监控：重视教学的跟踪抽测，认真做好质量分析。教师层面的质量分析要针对班级、学生，特别是后进生，要有具体改进措施；教导处层面的质量分析要有全局性、指导性。

6）、深化课堂教学改革：逐步优化“三环六步”课堂教学模式，着力进行新授、练习、复习等不同课型的研究，从掌握知识、提高素质方面不断改进课堂教学。

3、加强教师队伍建设，注入教育活力

1）、精心挑选骨干教师、优秀班主任、青年教师参加“国培计划”和州、县教育局组织的各项培训学习活动，促进骨干教师、名师队伍建设。

2）、抓好教师的业务培训。针对学校教师特点，落实好师徒结对，促使新教师、新班主任尽快成熟。创造条件，以“走出去、请进来”的模式，将教师培训活动创出特色，让教师增加新营养，补充新理念，借鉴新方法，再添新后劲；鼓励教师多读教育专著，不断加强学习，不断提高专业水平。采用一帮一，结对子的方法，指导、跟踪听课、自我反思等措施，帮助青年教师尽快把握“三环六步”的教学流程，促使他们脱颖而出。

3）、积极开展教学竞赛，认真组织教师以教研组为单位的各类教学评比活动。通过优秀导学案、优秀课、优秀命题等竞赛评比活动，不断提高教师的业务水平，壮大优秀教师群体。

4）、加强师德师风教育学习活动。组织教师学习教育方面的法律法规，提升教师职业道德水平，增强广大教师敬业奉献的精神，让每一位教师都真正具备“求真务实、关爱学生”的作风，树立以质量求生存、以质量求发展的教育理念。通过教师互评、学生评教师、家长评教师等多种形式促进师德、师风建设。

4、抓好毕业班的教学，努力提高教育教学质量。

认真抓好毕业班的教学管理工作。定期召开“两会”：毕业班教师会、毕业班学生会。跟踪好毕业班的教学情况，及时调整毕业班的教学策略。做好培优补差工作，做到有计划、有目的，落到实处。

四、工作安排 九月份：

1、做好入学保生工作，及时上报

2、安排课表、作息时间表、制定计划

3、总结上期教育教学，布置本期教育教学目标

4、召开教研组会议，制定计划，安排好本期教研活动

5、教学竞赛

6、组建音乐、美术、乒乓球、篮球、田径等兴趣活动小组 十月份：

1、检查教研组活动

2、教学竞赛 3.、功能室检查

4、上好青春期卫生保健课

5、组织好县乒乓球赛的强化训练

6、组织期中复习检测 十一月份：

1、检查各功能室的使用、记载及实验开出情况

2、组织好期中测试及总结、分析

3、检查音体美等兴趣小组活动开展情况

4、组织实验操作考试

5、教学竞赛 十二月份：

1、组织学生全面复习2.、七、八年级期末检测

3、组织参加县乒乓球比赛

4、艺术论文比赛 元月份：

1、各项工作总结上交

2、做好学期教育教学总结

3、完成质量调研的统计分析

4、安排假期生活

2012年9月1日

第三篇：、中学2013年秋教育教学工作计划

Xx中学2013年秋教育教学工作计划

一、指导思想

以《新课程标准》为准绳，以教材为凭借，以培养学生全面素质为宗旨，以提高课堂质量为工作主线，继续开展务实、新颖、活泼的教研活动，深化教学改革，更新教学观念，使教师敬业务实，使学生勤学好学，以全面提高教学质量。教导处在教学工作中将注重平时，抓住阶段检测；周密安排，搞好随机调研；细致扎实，进行教学检查，为我校在现有成绩的基础上再寻新突破，勇攀新高峰而努力奋斗。

二、工作目标

1、进一步以“课内比较学，课外访万家”活动为核心，深入学习省市县镇对工作的要求，积极关注常态课堂，全面开展全员展课和观课、议课活动。以实现教研和科研的整合为重点，教研工作要以“实在、管用、有效”为指向，积极开展课堂教学研究和实践活动。

2、坚持“教学中心”的教育理念，继续学习《嘉鱼县中小学教学工作管理细则（修订稿）》，狠抓教学规范管理。结合县教研室的教学视导，推进教学规范化管理，促进教师专业发展。

3、重视“师德师能”，确实加强教师队伍建设。继续谋划教师专业发展，为骨干教师发展提供精神动力和智力支持，扩展骨干教师群体，注重教师的内涵发展。继续研究新课程备课及评价等教育教学理论，并借助信息化教育手段，转变教师教育教学观念，继续深化“六种”意识，即教学中心意识、全面质量意识、以人为本意识、有效教学意识、教学创新意识、优质教育意识，做到与时俱进，树立全面、协调、可持续的科学发展观。

4、抓住要点，紧紧牵住教学质量的“牛鼻绳”。开展旨在培养教师命题能力的专题培训活动，重视教学质量检测与监控，加强考法与评价研究，分年级召开期中检测试卷质量与考试成绩分析会议。认真研究毕业班的教学工作，尝试“抓两头，促中间”的教育管理方法，争取在2011年中考中再次取得优异成绩。

5、扎实推进素质教育，全面提高学生素质。狠抓教学质量，切实改进后20%学生的学习状态和生存状态，促进学生个性彰显、全面发展。

三、工作重点及措施

1、继续落实省教育厅的要求，开展“课内比较学，课外访万家”的活动，以“办人民满意的教育”，构建和谐教育，以县教育局和潘家湾中学教育教学工作要点为指导，进一步深化素质教育，创新教研机制，大力提倡学习、教研之风，更新教育观念，深化课程改革，以学生发展为本，促进师生共同进步，全面提高教育教学质量。继续开展好同课研究：各教研组组织同年级同学科的教师备同一节课，上同一节课，然后进行研讨，吸取经验，找出不足。（用课件）

2、通过课内比教学的同课研究，努力打造“有效教学年”，走内涵式发展路子，全面提高教育教学质量。

“教学有效性”问题始终就是“教学的永恒主题”

（1）各学科要以课堂为舞台，以“有效教学”研究为主题，开展系列研讨活动，探讨有效教学的理念、标准、条件、途径、策略、方法、目标和评价等等，开展

“全员展课” 活动，努力构建有效课堂。要求教师在课堂教学中要有新课程视野，重视课堂教学价值与效益，处理好教学预设与生成之间的关系，克服课堂教学随意性与低效率的现象。淡化评比课的表演性，强化常态课的素实性（又称“素课”）。复习课教学方式要多样化，努力消除学生上课倦怠感。注意在一些“都需要得到重视的两个方面”之间寻找平衡点：

（一）源于教材与高于教材之间；

（二）寻找过程与告诉结果之间；

（三）学生主体与教师主导之间；

（四）解题示范与分析思路之间；

（五）问题解决与知识归纳之间；

（六）先讲后练与先练后讲之间。教研组长与学校领导要深入课堂，进行课堂教学研讨活动。

（2）配合上级教研部门积极开展初中“新课程实施中的疑难问题”主题活动，积极探索提高课堂教学有效性的对策，积极探索“轻负、高效、优质”的教学模式，切实减轻学生负担，着力提高课堂教学效益。积极参加县、潘家湾中学举办的各种形式的课堂教学展示活动。

（3）认真研究后20%学生学业水平提高的有效途径与方法，全面提高教育教学质量。各科任教师要对后20%学生学业水平测试的每次成绩进行比较与分析，促使后20%学生学业水平成绩能有所提高。

（4）努力开发校本课程，营造书香校园。全面启动教师读书计划；继续开展以“营造书香校园，让读书成为习惯”为主题的教师读书活动；由语文组老师搜集名家名著，自编教材；继续完善班级书库，同学间互相交流阅读，养成“晨读、午诵、暮省”的习惯，让阅读伴随学生成长，让阅读使学生终身受益。

2、继续巩固“县常规教学管理优秀学校”成果，规范教师教学行为，提高教学水平。结合县教研室“设底线、打底色、强底气”的策略，进一步推进教学规范化管理，促进教师专业发展。

（1）全面抓好课程、课堂、课外三个关键。强化新课改的课程意识，按要求设置课程，开足课时，执行教学计划，不随意增减课时，用好地方课程教材，认真探索综合实践活动课和研究性学习课的开展，逐渐开发和实施校本课程。同时认真落实《嘉鱼县中小学教学工作管理细则（修订稿）》文件精神，努力做到“六严格”，即严格执行教学计划、严格控制统考统测、严格控制征订学生课外各种学习资料、严格控制学生课外作业量、严格控制学生在校时间和活动总量；“三禁止”，即禁止体罚和变相体罚学生，禁止分快慢班、重点班，禁止给全班考试成绩排队上墙；“四确保”，即确保音体美劳信息等课程教学计划100%开足，确保教师演示实验和学生实验100%开足，确保100%开足活动课和课外活动，确保学生每天1小时的体育活动。

（2）期初各位教师要制订好计划于9月5日上交教务处。期中、期末要写好总结或试卷分析，分年级召开期中检测试卷质量与考试成绩分析会议，由教务处负责组织安排。教务处要对计划、总结进行等第评定并列入教师量化考核。教师在制订计划时各年级各学科进度要统一，学生情况分析要符合任教班级的实际情况，切勿出现抄袭现象，提出的具体措施要有一定的理论高度，同时要具有可操作性，计划要抄到备课本前。体艺组的教师还要制订兴趣小组计划。九年级争取在4月份市调考前完成第一轮复习。

（3）加强课堂常规管理，提高课堂教学效率，强化教学过程管理，提高教育教学效益

教师教案、作业检查实行不定期检查制度。检查时若发现教师脱课1节按旷课1节处理，以此类推，并在教案等级评定时为“不合格”；作业必须符合批改量足、批改及时、有批改日期、批改等级等四要素，缺1个要素降1个等级，本学期将

出台教案、作业的评价标准。

开展学校领导随堂听课。学校领导随堂听课时将检查备课情况，若发现没有备课，本月的教案检查为“不合格”并与奖励性绩效工资挂钩。

3、加强教师队伍建设，促进教师专业发展。

百年大计，教育为本！教育大计，教师为本！学校教育教学质量的提高关键在于教师。为此，学校将加大中青年教师队伍的建设力度。

（1）为教师专业发展搭建平台，使教师在实践中成长。

推荐骨干教师参加各级各类培训，如继续选派部分教师参加省农村教师素质提高工程学习，参加省、市、县教学比武观摩活动。

（2）进一步营造以人为本的良好的教研环境，通过以课堂教学为中心的各种教学技能的学习、培训、研讨等方式，引导教师研究课标、教材、教法、学法、考法，更新教师教育教学理念，促使每一个教师都能够成为一个有思想有能力的高素质的优秀教师；学校在教师中可开展“四学、八课、五会”活动（即：学理论、学课标、学技术、学方法；备课、说课、磨课、上课、摩课、悟课、议课、评课；会思考、会写作、会辅导、会命题、会反思），保持专业与教学的先进性。

（3）提倡教师在职进修和自学，提高教师的教育教学理论水平。

（4）以“校本教研”为主阵地，加强教研组与教研制度建设，打造“有效教研”。基于学校、缘于问题的“校本教研”，是提高课堂教学有效性的必然选择，也是提升学校教育教学质量的重要途径。校本教研的宗旨是：一切为了学生全面自由的发展，一切为了教师的专业化发展，一切为了学校的可持续发展。其基本要求是：以校为本，教师主体，问题为线，自我反思，同伴互助，专业引领，制度保障。我校要在广度和深度上加大教研组建设和教研活动力度，加强校本教研制度建设，提高教研活动的有效性。一要充分发挥教研组建设在提高教学质量中的作用；二要以教研组为基本单位全面推进校本教研；三要以教研活动为载体，以课堂教学为中心，以解决问题为前提，以提高课堂教学效益为目标，活动主题化，研究课题化，全面提高学科教研与教学质量；四要对先进教研组的教研活动状况（包括数量与质量）进行全面的考核、评价、评比、展示和研讨，建立“有效教研”制度；五要培养和树立学科带头人。

“有效教研”要力求做到“精选主题、精心策划、精细组织、精装过程、精诚合作、精致展示、精彩讨论、精析问题、精辟评价、精确研究、精深反思、精要总结”，致力于教研向更深层次发展，形成有一定特色的教研文化氛围，切实推进我校教师教学业务水平的提高，全面提高学校教育教学质量。

教研组要继续强化教研组的业务学习和集体备课制度。本学期每学科组每周安排半天时间，进行业务学习和集体备课活动(各组根据教师课时情况拟定)。集体备课的课题由教研组长在期初事先安排好，各位备课组成员在进行集体备课的前2周自己先要备好课以及相应的课件，以便于在教研组会议上进行交流。教研组长可以安排一位教师进行开课，根据课后点评及教学中的点滴体会，进一步完善备课的内容，为以后的教学服务。教研组长对业务学习和集体备课要作好考勤和签到工作，蹲点领导做好监督指导工作，切实推进教研工作，切实负起领导责任。期初在教研组计划中要安排好业务学习主讲内容、时间、主讲人。学习材料由教研组长统一整理归档，集体备课成果由教研组长负责发布于学校的“联合备课中心”网站。另外，社会、体艺组本学期负责刊出一期“学科知识专刊”。

（5）开展教师间互相听课活动，提倡跨学科听课，促进教师间互相交流、互相学习。每位教师除了要听本组教师的公开课（若无故不到者，教师量化考核该项

为0分）外，同时还必须听其他组教师的公开课每学期不少于5节。每学期教师的听课基数为10节，每学期校长的听课基数为30节，每学期教务主任的听课基数为40节，每学期副校长和其他中层干部的听课基数为20节。

（6）本学期要在以往开展的校本教研活动的基础上，完善“校本教研制度”的有关档案材料整理工作，形成“校长室思想引领，教务处组织实施、教研组学科研究、教师积极参与”的教研机制。

Xx中学教务处

2013.9.4

第四篇：2011年秋中学工作计划

为了进一步提高我校的教育教学质量，为人民满意教育，让全体教职工更新教育理念，改进教学方法，明确工作方向，特制定学校本期工作计划。

一、努力开创德育工作的新局面。学校要始终坚持“以人为本，德育为首，学生为先”的教育理念，以学生的健康成长为出发点和归宿点。加强学生的品德教育和良好行为习惯的培养，使学生初步树立正确的的人生观和世界观。

1、努力提高教师的自身形象，充分发挥身教的作用。

一是力求语言规范文明，促使中青年教师养成使用普通话教学和交流的良好风气。

二是做到穿着大方整洁，杜绝穿拖鞋背心和短裤到办公区和教学区。

三是提高教师的环境卫生意识，严禁教师或教师家属乱倒、乱泼、乱扔。

四是增强时间观念，做到上班、上课不迟到、早退和拖堂。

五是规范课堂行为，严禁坐着上课、上课吸烟和中途离堂；

六是要做到爱生如子，师生平等，要坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象。

七是要加强政治和业务学习，努力提高教师的自身素质。八是要增强教师的服务意识。

2、进一步规范学校的德育常规工作。大力开读书育人活动；充分发挥校园广播和喉舌作用；坚持升国旗制度；加大对学生进行养成教育的力度；高度重视班会课；培养学生良好的卫生习惯；增强学生的纪律和法律意识；开展切实有效的德育活动。

二、牢固树立“安全重于泰山”的思想。要进一步健全学校各项安全管理制度、责任状和预防传染病应急预案；落实安全主题班会、晨会和班会；严格执行安全检查制度，确保食堂和小卖部食品卫生安全；加强校园封闭管理，健全巡逻制度。

三、进一步加强控流防辍工作。健全包班制度；加强“留守学生”的管理；切实做好双差生的转化工作。

四、扎实开展教育教学活动，全面提高教学质量。进一步完善教学常规管理制度，创新教学常规管理模式，重点抓好教学常规的过程管理，力求提高管理效果；充分发挥教研组的作用，积极开展教研教改工作，为断探求新的教学方法，积极改革课堂教学结构；逐步推广月考总结制度；有效落实课外辅导工作；高度重视体卫艺工作，进一步规范三操，积极迎接全县校园舞比赛和九宫艺术节活动。

五、进一步抓好寄宿制学校的规范化建设工作，努力为学生提供优质服务。逐步完善学生寝室标准化设施建设，为学生提供舒适的生活环境；食堂管理方面，要重点抓好卫生关和食品质量关，确保师生的身体健康和生命安全，减少粮食浪费，扩大养猪规模。

六、充分发挥工会作用。积极开展会员活动，丰富教职工生活；组织召开职代会，完善和修改学校有关管理制度；切实履行对学校财务监督的职责。

七、主动向上级争取资金和建设项目，加大校园文化建设，优化校园环境；迅速采取措施改善师生饮用水源。

第五篇：浙江省富阳市永兴中学2011

浙江省富阳市永兴中学2011-2012学年第一学期12月月考八年级科学试卷2011.12

一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。）

1．人体神经系统结构和功能的基本单单位是（）

A．脑8．神经C．脊髓D．神经元

2．在玉雕中有一种镂空技法，所谓“镂空”是指在物体上雕刻出穿透物体的花纹或

文字（如图所示）。将一块玉进行“镂空”雕刻时，这块玉不变的量是（）

A．质量B．体积C．密度D．重力

3．右图是中国篮球明星姚明拍笔记本广告的搭档是一个侏儒，造成侏儒症的原因是（）

A．幼年时生长激素分泌不足B．幼年时生长激素分泌过多

C．幼年时甲状腺激素分秘不足D．幼年时胰岛素分泌不足４．油、盐、酱、醋等是家庭中常用的调味品，下列调味品与水充分混合不能形成溶液是（）

A．芝麻油B．食醋C．食盐．D．味精５．2010年春季，我国西南地区发生了百年一遇的特大早灾，国家投人大量人力物力来保障灾区人民的基本生活用水。下列关于水的认识正确的是（）

A．人类直接利用最多的是海洋水 B．用沉淀法、过滤法和蒸馏法净化水，效果最好的是过滤法

C．水是良好的溶剂，许多物质都能溶于水D．为了节约用水，提倡用工业废水直接灌溉农田

6．小亮按照性质的不同将六种物品分成了甲、乙两组，其中甲组有金属小刀片、铅笔芯、食盐水；乙组有眼镜片、陶瓷片、干木棒，小璇这样分类所依据的性质是（）

A．状态B．导电性C．硬度D．颜色

7．著名的“木桶理论”是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不 是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”．那么决定木桶底部受到水的压强大小的是（）

A．木桶的粗细B．木桶的轻重

C．最短的一块木板D．最长的一