中学2012年秋教务处工作计划

第一篇：中学2012年秋教务处工作计划

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，按照新课程标准进行教学。依据学校校委会对教务处教学工作的要求，从质量兴校、开创教学新局面出发，把全面提高教育质量作为重点，将实施素质教育定为目标，以**市青少年活动中心青年部为平台，整体推进课堂改革。充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能。要求每个教师做到与时俱进，开拓进取，内强素质，外树形象，强化教学管理，真正提高教育质量。

二、主要工作

1．规范教师教学行为，加大教学常规管理力度。

2．完善教研组、备课组的管理工作，加大教研教改力度，促进教育质量的提升。

3．召开七年级新生家长会。

4．本学期的中心工作是在六、七、八年级全面开展杜郎口的教学模式进行教学。

5．全校执行坐班制度，确保办公时间，提高工作效率。

6．借助麻城市青少年活动中心青年部这个平台，对各年级学有余力的学生及有其他兴趣特长的学生利用周六、周日开展相关培训活动。

7．组织学生以年级为单位开展国学、数学、英语、文体活动。

8．九年级抓紧时间上新课，力争年内结束部分新课；加强体育课、理科实验操作等中考项目的针对性训练，力争让更多学生完全达标。

xiexiebang.com范文网[CHAZIDIAN.COM]

9．组织落实好各年级月考、期末调研考试工作，全面客观公正地评价教师的教学效果。

三、要求、措施

1．常规教学

①各教研组、备课组迅速制定出本学期的工作计划，对于每次教研活动必须做到有计划、有活动、有中心发言人、有活动记录。最多在一年的时间内要求使每位任课教师都当一次中心发言人。

②本学期实行以备课组为单位集中备课。各备课组长必须安排绝对充足的时间集中学习，讨论备课方案。确定每章节的教学目标、重点、难点、教学过程、训练题目和备课反思。各备课组可以资源共享。

③加强学生学习常规管理，努力改变学生的不良学习习惯和行为习惯，注重学生的能力培养，有效激励学生的学习主动性、积极性，提介“主动参与，乐于探究，交流合作，自主学习”的学习方式。

④本学期教务处将试行“推门听课”制度。要求每位教师全学期听课不少于15节。要求记好听课笔记，教务处将于学期结束时收集教师听课笔记。

⑤所有任课教师要落实好“三到位”工作，即坐班时间要到位，集体备课要到位，讲公开课和听课任务落实到位。

⑥各任课教师要树立安全意识，明确安全责任大于天，坚持上课之前清点学生到校情况，有问题及时与班主任联系，确保不出任何安全事故。

⑦本学期对六、七、八年级举行三次大型考试。考查教师教学效果，了解学生对所学知识的掌握程度。教学效果逐步与绩效工资挂钩。

⑧教务处的工作人员，仍坚持坐班签到制度，保证工作时间，树立服务意识，发扬协作精神，做好本质工作，努力为教育教学工作服务。

第二篇：2012年秋中学教务处工作计划

2012年秋×中学教务处工作计划

一、指导思想：

在上级主管部门和校长室的领导下，全面贯彻党的教育方针，着眼于学生和学校的可持续发展，稳步推进新课程改革，夯实学生的学业基础，培养学生的创新精神和实践能力，以教研组建设为突破口，走轻负担、高效率之路，充分发挥教务处“管理、服务，指导、评价”的功能。要求每个教师做到与时俱进，开拓进取，内强素质，外树形象，强化教学管理，真正提高教育质量。

二、工作目标：

1、强化“质量是生命”的意识，提高办学质量和社会声誉，将学校办成社会认可的初中校。

2、根据学校教学发展的规划，修订和完善新课程理念下的教学工作管理制度、教学工作考核制度，建立适合我校特点的教学管理制度。

3、坚决执行课程计划，完善课程设置的结构，加强教学过程的管理，突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，全面提高学校教学质量。

4、完善教研组创建和管理工作，规范教研组的活动，尤其提高教研组集体备课质量，改进课堂教学，加大教研教改力度，促进教育质量的提升。

5、规范管理学籍，做到数字准确，记录详细。

三、工作要点与主要措施：

（一）、强化过程管理，提高教学效率。

加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，根据加强和优化教改的要求，对教学过程的各个环节，进行分析研究，做到精细化管理。

1、制订好计划。

各教研组应根据学校及上级教育部门实施新课程方案的要求制订好工作计划，并严格按进修学校教研室中学组下发的“各学科教学进度建议”统一进度教学，教研组长对此要定期进行检查，以保证计划的顺利实施，教务处也将定期检查各学科教学进度及执行情况。

2、严格教学秩序。

严格按照省教育厅颁发的《×省义务教育课程实施计划》开齐开足各类课程，教师必须严格按课程表上课，不迟到、早退，不随意调课，坚决杜绝旷课现象。早晚自习相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。参加业务培训和进修的教师应提前上报教务处，以便协调好课程，确保学校教学秩序的正常进行。

3、做好教学五认真。

（1）、备课要充分，制作的教学案目标要明确，质量要高，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结合。

（2）、上课要精细，方法要灵活，要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及

时。训练及时恰当，力争每节课当堂训练不少于15分钟。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，严格控制作业量，防止搞题海战术。

（3）、作业布置与批改要落实到位。题目设计要精当，有层次，批改要到位，并督促学生整理好纠错本。教务处定期组织人员对其落实情况进行检查。

（4）、辅导要及时，针对性要强。特别重视个别辅导，充分体现面向全体学生、为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。

（5）、树立“周周过关”达标意识。每次考试或小测后，教师要认真做好质量分析，分析要细致到每一题和每一个学生，具体到每一个学生的知识缺陷、能力差异，各教研组还要及时做好每学期三次县联考的质量分析，及时反馈信息，发现问题及时解决。

4、掌握第一手资料，减轻课业负担。

教务处将通过学生座谈会或学生问卷调查，及时了解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。切实减轻学生过多的课业负担，对学科辅导资料进行总体控制，反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违反教学规律的做法，切实运用好教学案，讲究课堂教学的“艺术”，提高45分钟的效益。

（二）、强化教师培养，加快教师队伍建设。

1、建立教师校本培训机制，优化教师队伍结构，提高教师队伍整体素质。采用自主学习与集中培训相结合，尊重教师的主体地位和已有经验，提升教育教学能力、激发学习的主动性和创造性，注重教学反思，努力把教师培训成为反思型的教师。

2、充分发挥骨干教师的传帮带作用，以师徒结对、讲座、专题沙龙等形式，帮助教师尽快适应新时期教育发展的需要。

3、立足校本教研，开展课堂教学评点和教学反思活动，加强教师的教育教学反思能力，提高教育教学实践性研究的有效度，促进教师的成长。

（三）、充分发挥教研组作用，加强教研组建设。

1、教研组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定计划、定地点、定时间、定内容、定中心发言人。每周开展一次集体备课活动，推行进修学校提出的“五环节”集体备课模式，环节一：教研组长把学期教学内容分解到各位教师，各小组对所承担的教学内容进行深入地分析研究，按课时认真备课，形成包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、学法指导、教学过程等内容的教学初案（包括教案和课件），提交给教研组的每位任课教师；环节二：教研组组织全组教师在每周集体备课活动中交流讨论，修改补充，提高完善，形成通案；环节三：各任课教师根据自己特点及任教班级的实际，对通案进行必要的取舍修改，最终设计出切合自己任教班级实际的最优化的教学方案；环节四：教师课后及时小结反思，定格精彩，查找失误，改进提高，教学反思以书面形式在教案中体现；环节五：各教师就承担备课任务的单元或章节教学内容编写练习、命制试卷，最后由教研组长审定后印制使用。充分发挥教师的集体智慧，实现备课成果的集体共享，既减轻了教师的备课负担，又切实提高了课堂教学效率，更好地促进教师专业素养和教学能力的整体提升。

2、要提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进行教育理论的学习和研究，多分析教材，多进行专题讨论，每位教师每学期至少开一节校级公开课，鼓励教师多开设公开课、示范课，努力提高教研活动的质量与成效。

3、加强听课评议制度，努力提升自身的综合素质，把自己培养成“复合型”教师。听课要做好记录，每周至少听一节课，教师开公开课时，同教研组的其他成员一定要参加听课和统一评课，评课要在肯定成绩的同时也要提出不足或建议。

（四）、以创新的方法，激励学习困难生进步。

关心学习困难生，转化学习困难生始终是学校工作的重点之一，学校学习困难生的转化与否，关系到保学控辍的任务，关系到教学质量的高低，关系到学校在社会中的信誉的高低。因此落实好转差工作是我们重要工作之一。

1．情感教育着手，建立学困生档案。完善学困生挂钩帮扶制度，每位教师帮助辅导学困生不少于两人。

2．要进一步落实帮困的有效性。学习困难生的辅导要处理好课内和课外的关系。尤其是课内，要给困难生些成功的机会，即课堂上的提问，板演及其他练习提问要优先照顾困难生。对他们都肯定，都激励，通过课堂的引导，激励来引导他们课外学习，主动请求老师和同学们的帮助。在课外，老师要鼓励学生多问多做，多请教，老师要每周安排一定的时间为学习困难学生补差。

3．提倡同学间互帮互学。互帮互学是一个双赢的好方法，对被帮者来说受到了别人的帮助，成绩会有所提高，对帮者来说在帮助别人的过程中提高了自己的能力，增进了同学间的友谊。

（五）、规范管理学籍，做到内容详实、规范。

严格按照省教育厅下发的《×省全日制普通中学学籍管理和成绩考核办法 》规范管理，严格按照规定办理入学、转学、休学和复学等手续，做到手续完整，内容详细，记录及时，名册规范，妥善保管，及时上报或上传相关表册或数据，使学籍管理制度化、规范化、电子化。

（六）、树立服务意识，加强交流合作。

1、做好各种信息资料的收集、整理、分析、研究工作，为一线教师提供必要的服务，确保教育教学工作的顺利开展。

2、加强与兄弟学校之间的校际交流，取长补短，努力提高教学管理档次。

3、为教师成才提供广阔的发展平台，以校本培训为主，采用走出去请进来的方法，提高教师业务理论素质。

2012年8月17日

附：工作安排 九月份：

1、制定工作计划

2、编班、课程表编排

3、落实学生到校情况

4、教研、教改工作布置

5、教育统计数据的核实

6、学生出勤考勤员培训 十月份：

1、学生学籍档案建立

2、教学常规检查及反馈

3、第一次初中教学质量监控及质量分析 十一月份：

1、学困生建档、建立教师挂钩帮扶制度

2、教研教改工作检查

3、学生优秀作业展览

4、教学常规检查及反馈 十二月份：

1、第二次初中教学质量监控及质量分析

2、教学常规检查及反馈

3、评选优秀教案或课件

4、学生纠错本检查 一月份：

1、各项工作总结

2、各种档案资料收集、归档

3、期末考试及质量分析

第三篇：中学教务处工作计划（范文）

中学教务处工作计划

一、指导思想

在新一轮的课堂教学改革形势下，我们要解放思想，明确目标和任务，务实创新，坚决执行上级教育教学改革的有关指示精神，认真贯彻落实《郁南县中小学教学常规基本要求》和《郁南县中小学教学质量目标管理评价办法(试行)》条例，认真贯彻我县《关于落实“创强、提质、改课堂”的工作思路，构建高效优质课堂的工作指导意见》，牢固树立“以质立校，以科研强校”的思想，开展高效课堂教学模式探索和创建活动。在去年取得成绩的基础上，再接再厉，不断转变教学观念和教学方式，充分调动全校师生积极性，提高教师的综合能力，激发学生的参与教学的热情，引导学生自主学习、探究学习、延伸学习，努力提高教学质量。在大面积提高教学质量的同时，继续突出抓好计算机和英语的教学，特别是英语口语教学，体现“以计算机教学和英语教学为特色”的学校品牌。继续抓好学生的综合实践活动，提高学生的综合素质。全校师生行动起来，以主人翁的精神为实验中学的教研工作再上一个新台阶而同舟共济！

二、教学目标要求

1、进一步加强师资队伍的建设，加大教师校本培训的力度，特别是加强教师网络研修培训，教师的教科研水平要有较大的提高，教师的整体素质再上升一个层次。

2、参加县级以上组织的各类竞赛有学生获1~3等奖。参加县级以上举办的课堂教学竞赛或说课比赛要有人获得县级一等奖，市级一等奖或二等奖，省级一等奖或二等奖。

3、参加县局组织的各学科测试，平均分、合格率、优秀率，各级均要排在县的前四名。县组织的学科竞赛，各级均要有人获得一等奖，且三等奖以上的人数要排在县的前三名。

4、教研科研成果（论文）获省级以上奖励（或省级以上刊物发表）1篇以上，获市县的奖励或（发表）10篇以上。

5、全校推广、普及信息技术，普通话和英语要成为校内语言。

6、加大教科研力度，要有县级以上立项一项以上，且小专题立项要有新的突破。

7、继续认真抓好落实教学设备的配置工作。

8、积极开展综合实践活动，成立各类兴趣小组，如英语角、绘画、书法、舞蹈、乒乓球、电脑、文学社等，举行好各类演讲比赛，书画比赛、作文比赛，充分发挥学生的特长，善于挖掘学生的潜质。学生能写一手好的毛笔字和硬笔字，能说一口流利的普通话和英语。

9、抓好普九工作，确保学生进得来，坐得下，留得住，学得好。

10、培养学生良好纪律观念，养成良好学习习惯和树立终身学习观念。

11、加大课改工作力度，各科组要形成特色课堂。

12、增强学生的环保意识，营造良好的学习环境。

13、结合学科特点，加强安全教育，确保不发生安全事故。

14、加强对青年教师的培养，提高其教育教学能力和水平。

15、规范和完善各项管理，确保教学良性发展。

三、教学工作措施

1、全体教师要明确使命，肩挑重担，决不辜负县委县府和教育主管部门的重托，不负全县人民厚望，树立把实中建设成县、市一流名校的观念，进一步解放思想，要有强烈的责任感和紧迫感，扎扎实实地做好本职工作。全体教师必须团结协作、努力拼搏、乐于奉献、开拓创新，树立全局意识，以抓中考的方法、措施和力度抓好各级的教学。确立以“勤为本”的思想。狠抓学习时间和精力的投入，形成“乐教勤学，善教巧学”的良好氛围。

2、建设一支高素质的教师队伍。

①全面提高教师的思想道德素质和业务素质。组织教师深入学习新课程理念下的教育教学理论，学习党和国家的方针、政策、法律、法规，认真实践“科学发展观”和“实现中国梦”的重要思想，树立全心全意为人民服务的思想，倡导无私奉献、为人师表、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、奋力进取的精神。塑造高尚师德，做到“立高尚师德，树教育新风”，增强以身立教的使命感和责任感、紧追感。

②抓好教师的继续教育培训工作，特别是网络研修工作。通过继续教育的培训、学习、不断更新知识，不断充实自己，掌握和运用现代教育技术，尽快适应新课标的教学要求。过好普通话关，要求任课教师用普通话教学。确立适合时代要求的新的教育观念。

③为教师创造条件，积极探索引领中青年教师专业成长的有效途径，提高其教育教学水平。本期要开展好各种类型的公开课、研讨课，开展丰富多彩的教研活动，围绕“有效教学，高效课堂”展开校本教研工作，继续举行多种形式的课堂教学活动，在条件允许的情况下分批组织教师外出参观学习，让教师大开眼界，不断积累教育教学经验，提高教育教学质量。

④加强教师管理，激活良性竞争机制，落实岗位责任制。行政领导要以身作则，为师表率。实行百分制考核，对完成任务好的教师予以表彰奖励，对思想品质差，工作态度不好，教育教学效果差的教师要限期整改，若再不好转的报学校领导作出处理。

3、常规教学常抓不懈。全体教师要提高“以质立校”的意识，把自己的前途命运与学校的前途命运连在一起。围绕教学这个中心，以追求质量为己任，切实做好备课、上课、批改、辅导、考核五个环节。做到精心备课，尽心上课，细心批改，耐心辅导，热心反馈，悉心考试。各任课教师要不断“充电”,掌握新课标、新课程，不断更新观念，改革课堂教学。课堂教学中要体现“学生为主体，教师为主导，练习为主线”的原则,做到精讲精练精评。同时，使学生的“自主学习，探究学习，延伸学习”发挥效益。教学时要做到“两对准”（即对准中下层生边缘生，对准中档题和基础题）。同级同科的教师要加强集体备课，有三位教师以上的要设备课小组。每周至少集中一次，以明确不同阶段的任务和措施，并进行相互听课，优势互补，提高教师的整体业务水平。任课教师必须过好四关：新课程关，教纲考纲关，课型关（新授课、复习课、评讲课、实验课等），编题关。总之要全力以赴，全面提高教学质量。

4、加强学法指导，各任课教师要充分调动学生学习的积极性。指导学生落实学习“五环节”，即预习、听课、复习、作业、小结。把握学习“五要素”，即善思，勤记、苦练、多问、博览。处理好“五关系”，课内与课外关系，体现以课内为主，课内外结合；各学科之间的关系，体现以中、英、数为主，全面兼顾；教与学的关系，体现在教师指导下学生自主学习,思维能力、解题能力得到不断提高；教与考的关系，即在学习过程中不断提高应试技巧及心理素质；学与学的关系，即学生既要公平竞争又要互助共进。要通过不同的途径，使学生掌握最佳的学习方法。在教学中要善于发扬教学民主，沟通师生情感，树立典型，表彰先进，激励学生勤奋学习、刻苦钻研、勇创佳绩。

5、分层指导，因材施教。抓好“培优，辅中、提边、转后”工作。通过座谈、辅导等多种途径各级培养好150—200名拔尖学生，在县统考和各级竞赛中尖子生数在全县要处于领先地位，塑造优质初中“品牌”。要把辅助中层生，提升边缘生为任课教师的一项重要工作来重点抓好。个别辅导和整体辅导相结合，坚持以点带面，以面促点的办法，对后进生要加大感情的投入，以家访、谈心等形式，激励其战胜自我，振奋精神，迎头赶上，各班要以责任制的形式把这项工作落实到各个教师。

6、实行行政分工落科落级制度，加强科级管理，落科行政是该科教学质量的主要责任人，科组长是科组直接责任人，落级行政是该级教学质量的主要责任人，级组长是级组的直接责任人，各任课教师是班科的直接责任人。

7、加大教科研力度。

①实施科研促教工程。各科组要形成自己的创新教学特色，打造学校学科品牌。各科组力争在县以上科研专题立项。并尽快开展研讨、实践、积累资料，总结经验，出好成果。

②各科组要充分利用好每周两节的科组活动课时间，扎扎实实地开展教研活动。教研科研结合。研讨课要备好上好评好。围绕专题，研讨既有中心，又要各抒己见，解决实际问题，探索出课堂教学改革的新路子。

③各任课教师要把听课活动作为取长补短，提高自己教学水平和能力的有效途径。听课后要做好评课，评课要做到：评教学策略，评教学环节（过程），评教学能力，评教学效果，指出改进的措施等工作。要求各任课教师每学期听课15节以上，新调入的教师听课20节以上，参加工作不到两年的教师听课25节以上，校长、主管教学的副校长及教务处正、副主任听课30节以上。科组长及各处主任、副主任及以上行政听课20节以上。对不完成听课任务者按不完成工作量处理。

④积极开展综合实践活动，成立兴趣小组。如：英语角、文学创作、绘画、书法、舞蹈、乒乓球、、武术、电脑等。有关教师要备好上好每节课，并作出记录。综合实践活动要充分发挥学生的特长。各教师要善于发现人才、善于培养人才，使学生各方面和谐发展。

⑤发挥学生智慧办好学校宣传专栏，把学生优秀成果、丰富多彩的生活能与全校师生共勉，激活学生创造美好人生的情感。

8、提高教师对“减负”和“普九”工作的认识。全校教师要致力提高课堂效率，优化课堂教学，切实减轻学生过重的课业负担。严禁集体收钱征订除市、县教局规定外的辅导资料。任课教师须加强钻研新课程，加大课程改革的力度，在45分钟要质量，做到减负不减质，减负质更优。落班的行政、级组长、班主任要切实做好本级（班）的“防流、控流”工作。对“流生”要及时跟踪，了解情况，采取措施，动员其回校完成学业。学校要把“普九”工作的落实情况与班级评优工作联系起来，实行责任制，经得起上级检查。

9、加强学生的环保意识教育。各科（尤其史、地、生化）在教学中要联系人口、资源、环境等实际问题，有针对性地开展“爱我地球，保护环境，珍惜资源”的教育。以板报、墙报、广播、征文等形式，加强宣传，提高学生的环保意识。

10、要加强学生的安全教育，各任课教师要结合学科特点，加强对学生的管理，做好考勤登记，防止事故的发生，让学生心情舒畅地学习、生活。

11、二线工作人员要树立服务教学，服务育人的意识，加强纪律性，增强时间观念，提高工作能力和效率，为教学工作服务。

12、继续擦亮示范性学校的品牌。全校教职工树立以质立校的意识。团结协作拼搏创新，把郁南初中教育教学的名牌擦得更亮。

13、加强信息技术与课程整合的研究，推动电教工作的开展。

①健全各科管理制度，明确职责，提高场室管理人员的素质。树立服务意识，充分调动管理人员的积极性和主动性。

②积极争取上级教育部门的支持，加快学校电化教学硬件和各种教学仪器的配套设施建设。

③大力提高教育现代化水平和教育信息化程度。加大对全体教师信息技术培训的力度，培养教师设计制作课件的能力。鼓励教师充分运用现代化教育技术进行教育教学活动。

④努力提高信息技术课质量，建立和完善信息技术课的教学模式。通过开展形式多样的竞赛活动,培养学生的学习兴趣，落实好学生的“双基”知识，组织学生参加全国青少年创新设计大赛，提高学生处理信息和运用信息的能力。

14、把写一手好（硬笔、毛笔）字作为学生发展及以后走上社会的战略眼光考虑，精心组织，造就环境，使学生练出一手好字。

15、语文科加强课前3分钟训练，英语科加强口语训练，提高学生的口头表达能力。同时，要加强学生的写作能力的训练，提高学生的作文能力。

16、抓好月考和期末检测工作，考后要做好认真的分析，开好质量分析会和学生的表彰会。各级各科要针对本级本科的实际，制订出一套切实可行的措施，充分调动师生的教研、学习积极性，确保完成县局、学校所订的教学质量指标。

17、各科要搞好特色教学，要根据学科的特点，集思广益，办出本学科的教学特色。

18、开展好各项竞赛活动，提高师生的竞技水平。在教师中，开展好课堂教学竞赛、教学论文竞赛、课件制作竞赛、教学设计竞赛等活动，有力推进教师的业务能力和竞技水平的提高。在学生中开展好书画比赛、作文比赛、英语技能大赛、数学、物理、化学科竞赛，提高学生的综合素质，提高学生的各种竞技能力。

附：

2013－2014学年第一学期

各月主要工作（活动）安排

8—9月：

1、开学前，开好科组长、备课组长会议，布置新学期的教研工作。

2、做好新学期开学准备工作，安定学生情绪，迅速转入正常的教学秩序。

3、做好“防流、控流”工作，巩固普九成果。

4、各科任、各科组写好新学期工作计划，开展正常的教研活动。

5、新学期综合实践活动正式开始。

6、做好第一次教学常规工作检查。

7、做好12－13论文的评选工作，把优秀论文推荐到县教育局。

8、在条件许可的情况下，分批组织教师外出听课，学习别人好的教学经验和管理经验。

9、做好上学期期末县统考的质量分析工作，开好质量分析会和表彰会。

10、做好第十六次全国推普宣传工作。

11、做好教师的校本培训工作，特别是按省校本培训示范校的要求，积极做好网络研修培训，提高教师的教育教学水平。

12、举办国庆书画展。

10月：

1、各科、各级组做好9月份的教学反思工作，进一步完善和落实教学常规工作。

2、各级做好月考的组织、评卷和分析工作。

3、各学科挑选教师参加县以上组织的学科课堂教学竞赛，如县举办的青年教师讲课大赛等。

4、做好小专题研究工作，迎接县组织的课题结题验收工作。

5、不断思考课堂教学改革模式，把形成的“课堂教学改革行动方案”交县教研室。

11月：

1、组织期中考试，做好评卷和分析工作，开好学生表彰会。

2、对学生进行问卷调查，各老师反思自己的教学情况。

3、举行全校性的作文竞赛，英语单词比赛。

4、做好第二次教学常规检查工作。

5、加强各学科尖子生辅导，教育学生要发扬互帮互助精神，以点带面，提高全校学生的学业整体水平。

6、举行课堂教学竞赛活动，提高教师的综合素质。

7、举行教研交流研讨会，商讨教学良策，促进教学工作不断良性发展。

12月：

1、各科检查教学进度，调整授课方式。

2、各级科做好准备，迎接县的抽测。

3、举行庆祝元旦书画比赛。

4、做好县期末考试的备考工作，梳理有关知识要点。

2014年1月：

1、做好期末考试的模拟考试的组织及评卷工作。

2、进行第三次教学常规工作检查。

3、写好综合实践活动及教学的总结或论文。

4、做好期末考试的组织和评卷工作，各科任、班主任对学生成绩进行评定。

第四篇：中学教务处工作计划

中滩中学教务处工作计划

一、指导思想

教育教学质量是学校生存与发展的根本、也是教务处工作的重中之重。为了全面提高教育教学质量，本学年，教务处坚持以“为了学生的一切发展”为办学理念，着眼于学生和学校的可持续发展，积极、稳拓的推进新课程改革。根据教务处“管理、服务，指导、评价”的职能，以深化教改、备战中考、优化教学案、加强师资建设为工作重点，以提高教学质量为核心，以校本培训为抓手，以教研组、备课组建设为突破，把教务处建设成为校领导决策的参谋中心，中考的指导中心，学科教学的管理中心，教学质量的监控中心，教师专业化发展的引领中心，全面提高我校的教学质量。

二、要想提高教学质量，一流的师资和稳定的教师队伍是保障，因此，对教师的选聘工作尤其重要。对老师的选聘分为两部分：

1、对新教师的选聘：

A、建立自己的人才库，为选聘工作做好充分的准备。

B、选聘新教师从他的静态档案资料到动态的试讲制度（对新教师的业务水平、驽奴课堂的能力、未来及发展的潜质决定取舍。）

2、在岗教师的聘任从重资力转向重能力，从重资格转向重实质，逐步建设一批能打胜仗的自己的教师队伍。

三、工作目标：

1、根据学校教学发展的规划，修订和完善新课程理念下的教学工作管理制度、教学工作考核制度，建立适合我校特点的教学管理制度。重点抓好优生的入围率和学生整体水平的提高。

2、认真执行课程计划，完善课程设置的结构，加强教学过程的监督和管理，突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，全面提高学校教学质量。

3、加强教研组、备课组建设，规范教研组、备课组的活动，尤其是加大教师常规工作的督导和检查力度，切实提高备课组集体教学研究工作，改进课堂教学。

四、工作要点与主要措施：

（一）强化过程管理，提高教学效率。加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要根据加强和优化教改的要求，对教学过程的各个环节，进行分析研究，做到精细化管理。

1、制订好计划。各教研组应根据学校及上级教育部门实施新课程方案的要求制订好工作计划，备课组也应按本学科课程标准的要求，制订好教学计划，并严格按教研室规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进行检查，以保证计划的顺利实施，教务处也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行情况。本学期，教务处每周至少有两天抽查各科作业，每两周检查一次各科任教师的教案，并详细记录教案撰写、作业批阅过程中存在的问题，及时和各科任教师沟通情况，发现问题，及时整改。并将检查情况和教师考核挂钩。

2、严格教学秩序。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。教师调课要经教务处批准。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。参加业务培训和进修的教师应提前一周凭通知将进修时间报至教务处，以便协调好课程，确保学校教学秩序的正常进行。

3、做好教学五认真。

（1）、备课要充分，教师要在集体备课的基础上，形成自己的个性教案，制作的教学案目标要明确，质量要高，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合；基本知识、基本技能与综合运用相结合；德育渗透、知识体系与心理素质相结合。本学期期末教务处将对老师的教案进行评比，把优秀教案推荐给教研室评比。

（2）、上课要精细，方法要灵活，要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。训练及时，容量恰当。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，严格控制作业量，防止搞题海战术。

（3）、作业布置与批改要落实到位。教学案上的题目设计要精当，有层次，批改要到位，并督促学生整理好错题集。教务处定期组织人员对其落实情况进行检查。积极开展第二课堂，认真组织兴趣小组、优生及待转化生辅导。经常举办学生感兴趣的课外活动，活跃校园氛围，展示学生个性。各项活动要有主题，有计划，有记录，有检查，注重实效。

（4）、辅导要及时，针对性要强。特别要重视个别辅导，充分体现面向全体学生、为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。

（5）、认真落实考试分析工作。各备课组要定时间、定地点、定考试内容。每次考试后，教师要认真做好质量分析，分析要细致到每一题和每一个学生，具体到每一个学生的知识缺陷、能力差异。教务处将定期检查各备课组落实该方案的情况。对落实情况好的备课组提出表扬，对工作不力者及时提出批评，限期纠正。

4、掌握第一手资料，减轻课业负担。教务处将定期召开学生座谈会及教师座谈会，及时了解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。切实减轻学生过多的课业负担，对学科辅导资料进行总体控制，反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违反教学规律的做法，切实运用好教学案，研究课堂教学的“艺术”，提高课堂的效益。

（二）强化青年教师培养，加快教师队伍建设。青年教师的迅速成长，是增强学校发展后劲的关键。本学期教务处将继续努力建设一支高素质的教师队伍，具体做好以下几个方面的工作：

1、开展青年教师课堂达标活动，各备课组、教研组每周由一位青年教师上公开课，每次公开课前由老教师帮助青年教师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行集体评议。同时，行政听课的密度要加大，反馈信息要及时。

2、继续完善教学联盟活动，共同探讨，形成一个良好的课堂教学研究氛围。

3、开展校优质课评比活动，积极鼓励青年教师申报区、市教学能手。

4、抓好师德师风建设，坚决杜绝歧视差生、体罚差生、热衷于搞有偿家教等有损教师形象的现象，倡导廉洁从教、文明施教、忠于职守、敬业乐业的风气。

（三）充分发挥备课组作用，加强备课组建设。

1、备课组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定计划、定地点、定时间、定内容、定中心发言人。要详细研究教学内容、教学设计，定作业设计。教师要加深对教材的理解，确定教学目标时要将三个“维度”整合起来考虑，中心目标和辅助目标相结合，依据目标确定教学内容，选择教学方法和手段，合理安排有效的教学形式。要有活动记录。要加强对集体备课工作的管理和指导，确保教学案真正成为集体智慧的结晶。上公开课的教师应提前一周将内容告知备课组全体人员，共同探讨教学路径，课后再一起讨论教学得失，从而切实提高教研实效性。

2、要提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进行教育理论的学习和研究，多分析教材，多进行专题讨论，鼓励教师特别是中青年教师多开设公开课、示范课，努力提高教研活动的质量与成效。扎扎实实开展课题研究并做好记录。

3、加强听课评议制度，努力提升自身的综合素质，把自己培养成“复合型”教师。听课要做好记录，评议课要有的放矢。提高自己的评课能力。

（四）抓好毕业班工作，确保今年中考再创辉煌。抓好初三毕业班的复习工作，针对本年级学生的学习状况，制订出科学务实，切实可行的复习计划，精讲多练，提高学生应考综合运用能力，制定出2014年中考的奖惩制度。

（五）树立服务意识，加强交流合作。

1、做好资料准备及与兄弟学校的信息交流工作，及时收集、整理、分析、研究中考的各类资料，以及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和研究工作，为一线服务，总结前几届中考的经验，提高教育教学效率，确保中考的正常发挥。

2、加强与兄弟学校教务处之间的校际交流，取长补短，努力提高教学管理档次。

3、为教师成才提供广阔的发展平台，以校本培训为主，采用走出去请进来的方法，提高教师业务理论素质。

4.继续完善学风建设工作，为全体师生创造一个良好的教学和学习氛围。

第五篇：中学教务处工作计划

中学教务处工作计划

树立科学发展观，以提高教育教学质量为核心，以提高管理质量为保证，深化课堂教学改革，使学校的教育教学质量再上新台阶，为把我校办成全县人民满意的学校而努力。

面对普通高中教育发展的新形势，教务处要有步骤进行教育思想建设，牢固确立学生的主体地位，牢固树立学习的主体意识，适应不同层次学生的需求，为新的课改张本，真正向素质教育转化，为学生奠定知识、思维、人格、心理基础，保证学生有明显的学习、发展后劲，中学毕业后能较快地适应升学和就业的需求。

1、按照国家规定的计划，开足各类课程，尤其是体音美和信息技术教育课从本学期在内容和形式上要有根本的改变。要求教师精心备课，尽职尽责上课，使学生愿学、乐学。加强体艺辅导的督查力度，使参加辅导的学生有所收获，为国家培养艺术人才。

2、起始年级要着重抓好学生的学习常规、理想教育，严格训练，掌握学习方法，培养良好的学习习惯。

3、严肃课堂教学工作管理，严格执行座班制，对上课迟到、早退、旷课、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的老师，教务处派专人定期进行登记，按月小结，对违规者不但要给予批评，还要做出经济处罚。

4、定期征求教学意见，按月检查学生作业，定时调查教学情况，做好教师教学评估工作，并及时与教师交换意见，促使教师每一次教学评估后教学能力有所长进。

5、备课组长要配合教务处定期检查教师教案，并做出评估，指导新教师备好课、上好课，促进新教师不断提升教学水平，帮助有困难的教师不断提升教学水平。

6、坚持观摩性和检查性听课制度。观摩性听课是一种学习，检查性听课是一种鞭策，取长补短，共同提高。高、中、初级职称的教师听课节数务必符合学校规定的节数。

7、倡导教师实施多媒体教学。利用现代信息技术，进行大容量、快节奏、高效率的现代课堂教学。

8、领导深入教学第一线听课。听课要有目的、有计划，既要注意全面检查课堂教学情况，又要突出重点，有针对性。听课要有记录、分析和评价，并以适当的方式向教师进行反馈。

9、为丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣，张扬学生的个性，把学校有限设施的作用发挥到极致，广泛开展“第二课堂”活动。

近几年我校调进和招聘的青年教师较多，一方面扩大了我校的教师队伍，使教师年龄结构更加合理，为教师队伍躯体注入了新鲜的血液；一方面青年教师教学阅历较肤浅，教学经验较欠缺，驾驭教材、课堂、学生能力的翅膀还不够硬朗，需要组织和同事加以关心、扶持和培养，促使他们早日在三尺讲台的上空翱翔。

1、做好新教师的“结对帮扶”工作，学校为每一位新教师安排指导教师，并下达具体的指导任务，促使新教师迅速成长。

2、组织听评新教师的汇报课，促使他们成为教坛能手。

3、组织听评骨干教师的示范课，带动他们提高教学水平。

4、鼓励新教师积极参加赛教、论文比赛等活动，对赛教优胜、论文获奖者，学校均给予一定的物质奖励。

在上上下下的共同努力下，我校今年高考取得了令人瞩目的佳绩，上二本线以上人数223人，上三本线以上人数520人。高XX届学生的高考又摆在面前，为确保高考成绩稳中有升，我们将落实以下几项主要措施。

1、统一思想认识，形成争先创优的氛围。在团结协作的基础上形成你追我赶的态势，力争全年级教师携手进取。

2、加强领导，深入基层形成管理网络。教务处随时到年级巡查，听课，分管领导要强化、细化管理。

3、因材施教，调整布局。应届生和往届生基础和能力有着明显的区别，教师在夯实基础和提高能力上不可等量齐观。

4、搞好教研，精讲精练，精选试题，讲评到位。年级集体备课必须定期、高质量展开。通过集体备课统一全年级教学进度、教学步骤。

5、认真组织各类检测考试，以考促教。高三年级继续实行月考制度，要求学生认真答题，教师认真评卷，以便及时调整教学策略。

6、制订考评细则，全力调动教师的积极性，同时倡导奉献精神、吃苦精神，在教育教学过程中，做到“横向到边，纵向到底“，把工作做实做细。

7、做好分层教学研究，力求保尖、补差工作两不误。学习成绩好的同学，要使其锦上添花；学习成绩差的同学，要使其芝麻开花——节节高。

8、教育机会平等是现代教育的基本理念，老师们必须面向全体学生——爱生如子——每名学生都是老师的子女。

希望每一名教师为提高我校教育教学质量做出应有的贡献。

八月：

1、选配教师，编排课程表，发放课本，印发教学进度表等。

2、检查实验室、电教室、图书室、阅览室、体育保管室的准备工作。

九月：

1、指导教师填写教学进度表。

2、召开年级部主任会，部署各年级教学工作，确定各年级备课组长。

3、召开青年教师会，落实“结对帮扶”工作。

4、检查教案撰写、作业批改情况。

5、组织高三月考。

十月：

1、以教研组为单位，听骨干教师上示范课或专题讲座。

2、以教研组为单位，对新教师进行检查性听课。

3、检查各班开展“第二课堂”活动情况。

4、检查教案撰写、作业批改情况。

5、组织高

二、高三月考。

十一月：

1、召开年级部主任会，对前阶段工作进行小结，对后阶段工作予以安排。

2、检查实验室、图书室、阅览室工作，了解学生实验、图书借阅情况。

3、征求教学意见或建议。

4、检查教案撰写、作业批改情况。

5、组织高

二、高三月考，高一期中考试。

十二月：

1、召开青年教师座谈会，总结工作，肯定成绩，指出不足，指出希望。

2、召开高三教师会，调研高考备考情况。

3、检查各学科教学进度，高三迎接语数外政四科毕业会考。

4、检查教案撰写、作业批改情况。

5、织高

二、高三月考。

元月：

1、高

一、高二年级参加市调研考试，做好备考工作。

2、高三年级参加全省调研考试，做好备考工作。

3、开展“优秀教师”、“优秀教研组长”、“先进年级部主任”评选活动，并加以表彰奖励。

4、教师撰写教学总结或论文并上交。

5、统计、上报各年级期评成绩，收缴教师借阅、借用学校的图书、仪器等。