关于“攘外必先安内”反方结辩词

第一篇：关于“攘外必先安内”反方结辩词

结辩词

感谢主席，感谢对方辩友的精美发言。

很荣幸能有这个机会就今天的辩题跟对方进行探讨。

闲言少叙，让我们回望整场比赛，一起去梳理比赛的思路。

首先，请允许我指出对方辩友在辩论过程中存在的不当指出：

对方反复对：避而不谈，屡屡逃避我方问题，是不是对方自认理亏呢？

对方将：概念偷换成：了，没有把握住本场比赛的重心

对方对我方某问题的回答极为牵强，试问：

对方以偏概全，用：例子来论证读书是唯一出路，实在是盲人摸象，一叶障目，没有看到还有：

（补充）对方说过：可是对方忽略了一点：

其次，让我们来看看我方的观点。

首先，“攘外必先安内”政策本身就存在许多的问题，其可行性亟待慎重的思考，蒋介石的“安内”政策的重点集中绞杀中国共产党及其革命根据地，大肆屠杀革命人士和革命力量，大大削弱了中国革命的后备人才和军事人才。同时消耗了大量的国力，国共相争，日本的得利。这就是他蒋某人对中国人民的交待吗？这样交代的代价实在是太大，雷震金瓯碎，夜沉沉、烽烟骤起，天河倾坠。千尺城头连角起，横道豺狼啸吠。铁蹄处、枕籍堆垒。满目哀鸿风雨泣，尽萧疏、羸骨成新鬼。江海暗，血和泪。“九·一八”，东三省沦陷，国土糟敌人践踏，奉行“攘外必先安内”政策的蒋大委员长采取不抵抗的政策，命令张学良撤入关内，数十万东北军放弃抵抗。东北人民出在水生火热之中，过着亡国奴的生活，试问只是一个政府应该做的事儿吗？这还是一个主权国家的政府吗？这是为人民谋福利的政府吗？这可是蒋大委员长的大手笔啊！党内将领对他的政策未能达到高度的拥护，国民党将领冯玉祥联络组织了各种武装力量，在张家口举行全省民众抗辱救亡大会，正式成立察哈尔民众抗日同盟军。“多伦之战”使骄横的日寇遭受沉重打击。对日本侵略者的精神也是一次重创。多伦之役，给全国民众带来了抗日御侮的希望。但是，国民党政府当局将同盟军的抗日行动视为“攘外必先安内”的妥协政策的对立物，千方百计破坏同盟军。在日伪蒋军的包围和夹击下，不得不失败。这就是蒋介石的政策，这就是蒋介石的的策略，这就是他的政治理想，这不得不令国人心寒啊！连自己军队都不能控制的政策岂能解中国之灾，岂能真正攘外。

其次，鉴于当时中国的实力，中国的实力尚且不够强大，而他蒋委员长更知道这些，他并没有爱国之精气，惜民之实力，剿共消耗了大量的资源，试问经过所谓安内消耗的国民党能否真正彻底的、毫不妥协的打到日本帝国主义？能否真正的攘外？是否真能真正的给中国人名带来站起来，洗刷一百多年来的屈辱呢？是否真正的结束我国半殖民半封建的社会性质？

最后，作为当时我国的最高统治者的蒋介石，作为一个有政治抱负，有思想、有爱国主义情怀的中国人，应该站在名族大义的基础上考虑和制定政策。兄弟阋于墙而外御其辱，如果们蒋大委员长能早一点理解先人的至理名言，将剿共的力量全心全意来对付日本人，那么中国抗战将会呈现另一种局面。中国人民所经历的磨难将会大大减少。

第二篇：辩论赛辩词 反方

我方的观点是：未成年人在遇到危险情况时，应对比逃离更重要。应对，采取措施,对策以应付出现的情况。如果一味的逃离会造成未成年人过分的对外界以来，造成未成年人独立自主能力的下降，所以在一定程度内未成年人遇到危险时应主动应对，在保障自身安全的情况下，尽可能的独立解决问题，自我应对，面临危险。以上就是我的观点，谢谢！

事例引用：

1、身边的例子：在都市街头，一个男子手抱一名四岁的男孩，不料小男孩向迎面走来的人大声喊着：“爸爸，你怎么刚来啊？”，好心的路人，从孩子的眼神中，看出了危险的信号，于是，他假装是孩子爸爸，救下了孩子，原来抱着他的是人贩子。

2、昆明火车站事件，无法逃离的场合，惊慌、乱窜都不是办法，沉着冷静应对，机智灵活，保护好自己。

3、2008年5月，我国汶川地震，地震发生时，康洁在6楼的教室里上课，灾难让大家不知所措，老师立即叫学生快跑。康洁面对险情，没有逃离而是选择应对，迅速钻到桌子底下，在感受到大楼将要倒塌时，经过考虑后她选择跳楼，她跳下之后，大楼就倒了，很多选择从楼梯逃生的老师、同学都被压在瓦砾之中。（逃离可能会带来更大的灾难）

第三篇：辩论赛【反方辩词】

1.当贫穷的母亲把仅有的饭菜留给儿女，同时隐瞒了自己还饿着肚子的事实，难道您还要指责善良、崇高的母爱“不诚信”吗?其实生活中我们随处可见善意的谎言的影子，从病榻前含泪的安慰到委婉拒绝时的客套，从爱人间的海枯石烂到诗人笔下的绮丽夸张，但它们都没有那么可怕，让对方辩友谈“谎”而色变。

2.(对方一辨论述中，指出当一个人面对两种义务时，当彼此矛盾时，要缓解另一方义务。但正方一辩并没有论述善意的谎言与诚信是矛盾的啊。怎么能直接下结论，善意的谎言一定会缓解诚信义务呢?)请对方辩友注意，我方一辩已清楚陈述，谎言本身应具有欺骗的功能，只有恶意谎言才是出于欺骗，请正方不要把“谎言”概念的外延缩小。

3.善意的谎言与诚信是不同范畴的道德规范，不会发生矛盾，就像汽车不会撞上飞机一样。诚信：信，中国文化中“信”与“义”构成“信义”，是一种人文精神，做人的准则。

信”与““诚”相连，形成“诚信”这一道德规范，是泊来品，近代西方法学先贤提出“契约社会”的概念，人与人各种的关系都是契约关系，在这样的社会中，诚信是社会道德的最底线，我国建立市场经济后，要建立规范的有序的市场，诚信也就成了最重要的准则。所以，现代意义的“诚信”是市场运行的道德准则。

4.善意的谎言，从出发点和结果看各种各样的善意的谎言，都是为了保护对方的情感，维护对方的心理健康和愉悦，是一种人文精神。由于善意的谎言的存在，世界变得更美好，更温馨，更和谐，世界才会充满爱，充满阳光，儿童健康成长，老人尽享晚年，病人充满希望。所以，这是两个不同领域的道德准则，不会相互冲突，相互矛盾，善意的谎言不会妨碍诚信。善意的谎言不是“谎言”(有恶意的谎言)。

5.对方辩友已经承认了善意的谎言的存在。亲朋好友并不会影响治疗，实际上是为了更好的治疗，压力只会影响病情。一个母亲与丈夫离婚了，当时孩子还不懂事，这位母亲告诉孩子，你的爸爸是一位海员，现在在国外，过些日子就会 回来的。孩子对生活充满期望，从来没有因为自己家里缺少一个成员――爸爸而苦恼过，自卑过。后来，母亲梅开二度，又找了新的丈夫，建立了新的家庭，于是她又对孩子说：你爸爸从国外回来了。于是，孩子同爸爸之间没有任何隔离，情同父子，父亲因为孩子没有见外，也对孩子视如己出。每日给孩子辅导，孩子健康成长，成为名牌大学的学生。等到有一天，孩子大学毕业了，她终于发现自己的爸爸不是亲爸爸，她虽然也哭了，也为自己受到欺骗而苦恼，但是，他终归会明白，母亲这样做是对的，否则她不会有快乐的童年，不会有健康的心理，不会有良好的学业成就，不会有美满的家庭，不会有……(太多太多)。

6.人们总是对谎言习惯性地给于贬义。这是因为当今社会诚信危机，其实谎言是中性的。即使当今社会提出诚信道德，也没有要求在各种环境下都要讲大实话，不允许谎言的存在，善意的谎言不是“谎言”(恶意的谎言)，与诚信不相矛盾是有其存在空间的，如果大家对“谎言”两字不喜欢，我们可以介意语言学家再造一个词，诸如“虚言”、“婉言”来确却表达善意谎言这一语意。如： 1.善意的谎言，抛开了丑陋，而来到美丽的世界!2.善意的谎言，摒弃了自私，而来到诚信的人间!

请对方辩友举出实例，有谁因为善意的谎言而受到伤害?造成诚信的失损?

7.正方三辩所说“善意的谎言更多的是借口”这句话需要不需要论证?在没有论证的前提下，是否可以直接引用?正方三辩直接论证“借口”的危害，是有严重逻辑错误的。同时，我发现对方辩友在多处存在逻辑错误，在此，不一一列举。我方要求对方列举实例，对方却说实例比比皆是，还是没有举出一例。善意的谎言是人人尽知其意的，并不是一个新的概念，何须再下定义呢?正方三辩反复强调善意的谎言是慢性中毒，有隐蔽性，可是并没进行严密的论证，也没有举出一个实例，而是直接下了结论，我方不能苟同。请问对方辩友，善意的谎言到底怎样破坏诚信的?

8.欺骗肯定是谎言，而善意的谎言不一定就是欺骗。谎言有恶意与善意的两种。说谎是人的一种本能，至于是否诚信，关键在与哪种谎言。那么恶意的谎言当然可以说是欺骗，恶意的谎言是为说谎者谋取利益，以强烈的利欲，薄弱的理性，把他人当作靶子，不惜伤害他人的行为，是一种损人利已的行为表现。心术不正的人，不管如何伪装，如何花言巧语，如何绞尽脑汁为自己恶意的谎言冠上善意的高帽，其所说的谎言都带有恶意目的性。可善意的谎言则不然，它是出于善良的动机，以维护他人利益为目的和出发点的。善意的谎言本身的性质决定它并非恶意，而是建立在内心之诚，之善的基础上，本身善良的人在某种状态下“被逼”说出的谎言是善意的，这种谎言对主体来说是一种友善，一种关心。这种谎言也是一种处世的方式，是一种替人着想的品质的体现显然，善意的谎言无碍诚信。没有谎言的世界如同没有灰尘的地球，是不存在的，关键是我们怎样去利用它。善意的谎言不妨碍诚信。

9.第一：善意的谎言是出于善良的动机，以维护他人利益为目的和出发点。众所周知，矛盾有普遍性和特殊性之分，特殊性包含与特殊性之中而区别于普遍性。就其善意的谎言本身的性质决定它并非恶益，而是建立在内心之诚，之善的基础上，而恶意的谎言是为说谎者谋取利益，以强烈的利欲，薄弱的理性，把他人仅作为手段，不惜伤害他人的行为。本身善良的人在某种状态下“被逼”说出的谎言是善意的，这种谎言对主体来说是一种友善，一种关心。而心术不正的人，不管如何伪装，如何花言巧语，如何绞尽脑汁为自己恶意的谎言冠上善意的高帽，其所说的谎言都带有恶意目的性。显然，善意的谎言无碍诚信。第二：善意的谎言是一种处世的方式，是一种替人着想的品质的体现。一个身患绝症的病人的亲友总是用善意的谎言将他的病情说的很轻，鼓励他配合医生治疗，相信在座各位不会因此而指责他们不诚信吧?!相反是恶意的真实，一个俘虏在敌人的利诱下说出了己方的兵力部署，有人认为他诚信吗?对敌人的诚欣就是对国家的背叛啊!广州脑科医院司法鉴定科主任说：“说谎是人的一种本能，至于是否诚信，关键在与哪种谎言。”一句在不直接伤害追求者基础上表达拒绝爱意的谎言;一个在盛情男却下而又不愿意使邀请者失望的表达力不从心的谎言在人际交往中是不可或缺的。它使我们更游刃有余的处世不惊，而不像一颗多棱的坚石，划的别人头破血流，自己也遍体鳞伤。

第四篇：辩论赛反方辩词

陈词：

执：是不到目的决不罢休的工作态度和企业文化 行：是立即行动绝不拖延的行动能力和组织职能 力：是恰到好处过犹不及的工作经验和管控手段

1.执行力是指有效利用资源、保质保量达成目标的能力，指的是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力。是把企业战略、规划转化成为效益、成果的关键。

2.台大国际企业系教授曾经说：一个企业的成功，百分三十靠决策，百分之四十靠执行力，还有百分之三十呢？当然就是运气

3.通用集团杰克.韦尔奇说：管理者的执行力决定企业的执行力，而企业的执行力是企业成功的关键。

4.联想集团总裁、CEO 杨元庆：对于企业来讲，制定正确的战略固然重要，但更重要的是战略的执行。能否将既定战略执行到位是企业成败的关键。

5.哥伦布：即使决定是错的，那我们也可以通过执行来把事情做对，而不是再回头讨论。

而哥伦布就是这样在方向错误的情况下，发现了新大陆。6.80%的人说“知识就是力量”，20%的人说“行动才有结果”。

7.相关研究显示，在美国，大约有70%企业失败并非源自低劣的企业战略，而是因为所指定的战略没有被有效的执行《财富》1999。

8.Ernst & Young LLP，1998 提出战略执行已经成为投资者判断企业价值最重要的非财务因素。

9.随着竞争环境变化速度的加快，企业面临的竞争压力也与日俱增，准确有效地执行既定战略已非锦上添花，而是直接影响着企业的生死存亡。

10.还记得雷曼银行的倒闭吗，一个缺乏执行系统的企业，成为了世界上最愚蠢的银行。11.不管白猫黑猫，抓到老鼠的就是好猫。

12.讲过了不等于做过了，做过了不等于做到了，做到了不等于做好了，管理是盯出来的。

麦德龙： 作为一个零售行业的巨头，麦德龙拥有相当过关的产品质量和绝佳的口碑。相信这个是麦德龙得以跻身全世界前列的最重要的因素。一个企业为何能成功？为何拥有市场竞争力呢？我想最重要的因素莫过于这个企业拥有强大的盈利能力。而强大盈利能力的背后必定是它拥有大量忠诚的顾客。而如何才能赢得更多的顾客呢？必定是有过硬的产品质量和诚信，也就是顾客绝佳的口碑。而如何才能拥有过硬的产品质量和绝佳的口碑呢？我想，这些都不是任何一项改革和创新就能够争取到的，这必定是我们长期坚持我们麦德龙最规范的体制SOP，以及我们的观念而逐渐形成的。

不断地创新确实可以让一个企业在成功的路上越走越远，但是执行力却是决定企业成功乃至存亡最根本的原因。换句换说，执行力是创新能力的基础，没有绝对的执行力就谈不上创新，因为就算有一个企业能够不断的创新，但是却没有一个强有力把想法落到实处的团队，是没有任何作为的一个团队。就算没有一个高效的创新团队，我们的企业却如果能够严格执行我们的SOP，每一个出样面都干净整齐，每个导轨卡都对应正确的商品，每一次质量把控都严格过关，没一件商品都在保质期内。我们的麦德龙绝对是一个成功的零售企业。

但是反过来呢，如果没有执行力，我们空有一腔热血，各式各样美好的愿望，但是不能落到实处。到最后，相信，我们最后一定会沦为像雷曼那样的下场。所以我们一致认为，拥有绝对的执行力才是我们麦德龙成功的关键因素。

驳立论：

首先，感谢对方辩友的精彩发言。现在由我来代表我方进行驳立论发言。对方观点：

1.认为绝对的执行力即按部就班，循规蹈矩的重复执行。

2.认为对新问题作出新的理性分析和理论解答，并做出新的尝试，对不断变化的市场情况和客户需求采取新的应对措施和深入实践是成功的关键。

从这两点可以看出，对方辩友对企业绝对执行力的理解还是有偏差的。我方一致认为，执行力是一种最大化程度利用既定的有限的资源来完成目标的能力。强调的是资源的有限性和最终的结果。这其中就包括了我们能灵活应对各种突发事件，采取各种应对的措施，而并非一味循规蹈矩。我方认为绝对的执行力是一种保质保量完成目标的能力，结果第一，过程第二。所以，对方的第二个观点显然是从另外一个角度支持了我方观点的。在此非常感谢对方辩友。谢谢！对王丰正方问题的回答：

1.不可否认仓储制会员制营运模式确实是一项很独特的创新，使得我们麦德龙能更好的服务于我们的专业客户。但是我们的专业客户之所以选择我们麦德龙，只是因为我们的这种营运模式吗？我想，答案是否定的。顾客青睐我们麦德龙无非是有三个原因，第一，我们有可靠的质量保证。第二，我们能提供高品质的服务。第三，我们能提供给顾客有竞争力的价格。请问这三点哪一点是必须具备高效的创新能力才能做到的呢？我想都不是，想要做到这三点，我们必须是高效的执行我们的每一项规定，把握住商品质量，把握住员工服务态度，从而把商场做强做大，让我们在供应商面前越来越具话语权从而赢得价格优势。这样才能从根本上把握住我们的客户。2.我想，对方辩友并没有理解创新一词的真正含义。百度百科解释创新一词是这样的：以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。

据我所知，麦德龙支付方式的改变并没有先于其他的零售企业。这一项改革是落后于其他很多企业的。当POS机刷卡已经风靡一时的情况下，如果我们卖场仍然守旧，必定会失去竞争力，从而面临被淘汰的为危险。随别人的脚步不等于创新。而绝对的执行力要求在面对各种复杂的情况下，为了达到目而灵活运用现有的资源。而从这个事例当中我们可以看到，恰恰是因为我们麦德龙具有高效的行动能力和组织能力，让我们看到市场上目前的形式立即做了正确的调整，从而又一次增强了我们公司的市场竞争能力。所以我方坚持认为，绝对的行动力才是麦德龙成功的关键因素。

3.首先，非常感谢对方辩友再一次找到了这样一个典故来论证我方的观点---没有绝对的执行力是万万不行的。从这个故事中我们可以看到，这个故事中的主人公很想买一双鞋，但是因为他并没有合理的分析当前的情况从而做出准确的判断，最后并没有保质保量达成最初的目的，而是放弃了目标。绝对的执行力并不是墨守成规，也不是不知变通，恰恰相反的是能够有效利用既定资源的前提下保质保量的达成目标。这个郑国人最后并没有买到鞋，说明他没有达到目的，而且一而再再而三的折回量尺码浪费了不必要的时间资源。所以该故事充分说明了没有执行力是绝对不行的这么一个道理。

4.再次，感谢对方辩友找到这么一个鲜活的例子来论证我方观点。诺基亚失败的原因在于不知变通，而不知变通的背后是什么?是没有一个贯彻执行市场分析，做好市场调研的团队，从而及时作出正确的企业战略调整来挽救公司市场份额的损失，最后导致了失败。可见，一个有着绝对执行力的团队在一个企业里是多么的重要，甚至成为了一个企业成功的关键性因素。

我方的问题：

1.一个企业如果要实现价值最大化就必须要有大量的客户。那么我请问对方辩友，如何才能赢得顾客对我们麦德龙的青睐？

（如果对方回答，我们要有大量的顾客必须要不断创新，增加企业的竞争力。回应：产品质量，公司诚信是靠日积月累做出来的，不是想出来的。）2.请问对方辩友是如何理解，天才是靠1分天分加99分汗水这句话的。

（对方可能会说99分的汗水没有这1分的天分也是成不了天才的。正是这一分的天分才是天才之所以成为天才的关键。回应：如果没有这1分的天分，但是有99分的汗水，相信这个人可能不是天才但却一定是一个有所成就的成功人士，他付出的汗水必定对这个社会有所贡献。但是只有这一分的天分没有99分的汗水，充其量是一个空想家。）

3.《致加西亚的信》这一故事说明了什么？

（麦金利总统把一封写给加西亚的信交给了罗文，而罗文接过信之后，并没有问他在什么地方。绝对的执行力是合理利用所有一切现有的资源，保质保量的完成既定的目标。所以执行力才是成功的关键）4.对方辩友如何理解“尾大不掉”这一成语？

（寓意：“尾大不掉”即尾巴太大就不好摇动。人们常用这个成语表示组织下强上弱，部下不听从调动，组织涣散。这个故事启示我们，一个企业必须要有良好的团队组织，要加强企业执行力的建设，就要在组织设置、人员配备及操作流程上加强管理，通过奖金，工资调整，轮岗，评选优秀，储备人才培养等措施增强员工的敬业精神，以产生更好的管理执行力。可见执行力是企业成功的关键。

对方可能会说，公司机构冗杂，正是因为缺乏创新的管理机制所导致的。所以公司应该不断创新才能成功。回应：有了创新的公司管理机制就能摒弃掉这种尾大不掉的缺陷吗？组织架构上的缺陷明显是执行力的问题，可能该企业拥有了大量的社会资源，但是仍然存在这种现象。他们并没有有效地利用既定的资源。）5.绝对的执行力就意味着因循守旧，不知变通吗？（如果对方回答是否定的，就等于支持了我方观点。）

6.请问对方辩友，你们希望自己手下的员工更听话实干一点还是希望他们更加有想法一点？麦德龙更需要的是踏实勤劳的人还是点子多的人？

7.请问对方辩友，一个企业执行力如果欠佳一般会表现在哪些方面？会导致什么样的结果？这时候我们应该怎么办？）

（一是管理者没有常抓不懈，管理者对政策的执行不能始终如一地坚持，导致即使有好的制度、规定也得不到有效的执行；二是出台管理制度时不严谨，经常朝令夕改，让员工无所适从。三是制度本身不合理，缺少针对性和可行性，或者过于烦琐不利于执行；执行的过程过于烦琐、不合理。---海信集团董事长周厚健。问这个题目的意义在于，把对方引到自己的思路方向上来。对方如果说我们应该改革创新，用更好的体制服务于我们的企业。回应：改革只是路径和方法，最终的结果是提升企业执行能力，就像一个学生背英语单词，不管他用的是什么方法，最终的结果能把单词背下来才是最重要的。企业经营应该更加注重结果而非过程。）

对方可能出现的问题：

1.你们认为执行力是基础，是成功乃至生存的关键。创新能力是建立在执行力上的。那么请问，一个人的成功的关键是因为他每天坚持吃饭不饿死还是因为他努力工作开拓进取呢？

（这个问题如果正面回答基本无解，一定要先推翻这个“伪命题“。回应：这个命题实际上是在偷换概念，把绝对执行力比作一个人吃饭。首先，我们认为这种类比是没有依据的。因为一个人的成功肯定是因为他努力辛苦的工作，加上机遇加上运气。所以我们认为这个类比如果换成，一个人成功的关键是因为他脑袋里想法多一点还是实干多一点，这样是不是更加贴切呢？）

2.请问对方辩友，当一个人或者是企业中一个团队面临制度规范和现实的矛盾的时候，所采取的变通，是不是一种创新呢？如果没有这种创新会出现怎样的结果？（这个问题与我们对执行力的定义并不矛盾，我们可以承认这是一种创新。但是同时这也是有着绝对执行力的一种具体的表现。执行力强的团队和个人并不是一味守旧的。他们有着灵活应对突变的能力。制度是为了达到目的的一种规范，如果和现实冲突的时候我们应该遵循客观规律找到新的解决问题的办法而不是因循守旧。因此，执行力才是关键。这种回答的好处在于把对方的观点包络在自己的观点里，不否认对方的观点，但是落脚点却在自己这一边。）

辩论的原则：

1.创新和执行力都是企业必须具备的，所以我们重点不是要否认创新不重要。而是要尽量把这两者量化比对，哪一个才是我们麦德龙成功的关键因素。

2.对于问题中如果强调创新很重要，那么一定要先肯定创新确实很重要，再解释自己的观点，落脚点永远是---执行力更重要。就像打太极，借力给力。

3.包络对方的观点，如果对方偏执的认为执行力=因循守旧不之变通，应该给予积极反驳，拿出我们对于绝对执行力的理解。落脚点是，灵活应对才是绝对执行力的表现。这样回答，也是借力给力。

4.对方如果给出类似于吃饭饿死这样的类比，则应先推翻这种没有足够理论依据的类比，然后给出更好的类比来支持己方观点。

5.如果一句话反过来说也成立，（例如：对方觉得有创新不一定成功，但是没有创新一定失败。反过来说，有执行力不一定成功，没有执行力一定会失败。）这种命题是不可以作为理论依据的，只能说明存在合理，不能说明哪个更优。我们甚至可以推翻它，因为没有创新能力一样可以成功，例如很多品牌的加盟店，老板只是负责投资和请劳动力，照样赚钱。

6.注重逻辑推理，有因有果，才能不被对方钻到空子。

总结（四辩）：

1、清点一下对方被我们打死了多少人，丢下了哪些战利品——别忘了挑最重要的拣。

2、看看对方还有哪个人正晃晃悠悠想站起来，那就立马上去补上一刀。

3、看看我们中有哪个兄弟还有气，那就赶紧背回来养伤。示例：

好一场唇枪舌剑的自由之辩！不过我们仔细分析，在对方的口若悬河之下，对方非但不能自圆其美，而且还有几点非常明显的美中不足。

第一，对方的立论基础无非是说：创新可以脱离执行力而存在，执行力意味着因循守旧，不能与时俱进。这两点我方都给予了有力的反驳。第二，对方引用的类似于“郑人买履“的典故，并不能为对方的观点提供强有力的论证。而恰恰是这些典故成为了我方的论证观点。

第三，对方对绝对执行力的概念理解不够深刻，绝对的执行力本身并没有类似墨守成规的弊端，而是摒弃了这些弊端之后保质保量完成目标的能力。所以，对方并没有实质上否定我们的观点。

总的来说，我方认为，创新和执行力都是企业经营中必不可少的。如果非要量化这两者，我们认为创新占30%执行占70%。最后让我们正确处理两者的关系，共同携手一起打造麦德龙美好的明天。加油~！

第五篇：正方辩词、反方辩词

六年级“学习数学要不要家长的帮助和指导”主题辩论赛

正方辩词

草案

正方1号辩手：

尊敬的支持人、对方辩手，大家好。我方的观点是：学习数学需要家长的帮助和指导。数学是一门基础学科，数学学科的最高宗旨和核心理念是：“一切为了每一个学生的发展”。而每个人的发展需要老师、家长、学生的三方的协同合作。要学好数学，得靠自己的努力，但光靠自己的努力也是不行的，需要老师的悉心教导，家长的及时帮助，才能使我们把数学学精、搞懂，取得优异成绩。

我方认为，学习数学的过程中需要家长的帮助和指导。有时我们在数学课上把知识听懂了，但回家做作业时又犯糊涂了，绞尽脑汁也解决不了，此时我们迫切需要帮助，家长此时及时、点滴的指导能解我们的燃眉之急，化解我们内心的疑问，提高我们做作业的效率。

我方认为，家长愿意在我们学习数学的过程中给予我们帮助和指导。可怜天下父母心，每个孩子都是家庭的未来和希望，每一位家长都愿意倾其所能帮助自己的孩子。我们在学习数学的过程中时常遇到困难，家长看在眼里，急在心里，其实他们已经在摩拳擦掌，准备给予我们最有力的帮助，战胜此时的困难，送我们勇攀知识的高峰。我们为什么要拒绝呢？

我们认为，在对数学问题的交流和探讨中，能加强家人之间的沟通，对双方都有或多或少的促进。新课程新理念，新教材新思路，共同探讨数学，家长能和我们一起跟上时代的步伐，了解知识的发展，更新自己的知识体系，给予我们帮助的同时，他们自己也能得到提高。很多家长都有相同的感慨，自己在和自己孩子一起学习的时候，自己也学到了很多，同时更加理解自己孩子每天学习生活的不易。家长能理解我们了，我们多高兴呀。

我方认为，在家长的帮助下，我们的数学能够取得更优异的成绩，家长和我们都会获得成就感，会感到快乐。我学习，我快乐，我成功，我更快乐。我想我数学考了100分，我的分母会比我更加高兴。其实他们应当快乐，在我取得的优异成绩中，饱含了他们许多无私的付出。在这里，我要感谢所有帮助和正在帮助、指导自己孩子学习的家长们。谢谢。（鞠躬）

基于以上的事实依据，我方更加坚定的认为，学习数学需要家长的帮助和指导。如果你同意，请高举你的双手，站起来支持我们。谢谢。

正方2号辩手：

大家好，刚才听了对方辩手的观点陈词，我感觉有很多不妥。有这样一个例子，可以和大家一起讨论。一个孩子，从低年级开始就拒绝家长的帮助和指导，在学习上相信通过自己的努力可以学好数学，刚开始学低年级浅显的知识还可以，到后来，学得难了，他便有很多数学题不会了，日积月累，更多的数学题不会了，而他又不愿承认自己不会，最终出现了抄袭别人作业的情况，成绩一落千丈。长期下去，这位同学的学习成绩是没有保障的。请问对方2号辩手，对此有何评论？谢谢。

正方3号辩手：

大家好。感谢大家一直支持我们。我们前面的表述充分说明了我方观点的正确。下面我想说，对方辩手的事例很好。我认为事例中的学生不是学习能力的问题，是心理的问题，如果有家长的帮助他会把数学学得更好，更快乐。能学得更好更快乐，为什么不与家长共同分享呢？ 请问对方3号辩手，你平时数学题不会怎么办呢？

自由辩论问题：

1、你在学习数学的过程中有没有得到过家长的帮助？

2、你的家长拒绝帮你解决数学难题吗？

3、你和家长分享过学习数学过程中的苦与乐吗？

4、„„

正方4号辩手：

感谢对方辩手的总结陈词。

亲爱的主持人、亲爱的各位老师、家长、同学们，现在我代表我方作最后总结陈词。

我们在不断的成长，在成长的过程中，需要很多的帮助和支持，其实我们今天探讨的是数学学习，其实语文、英语等等学科的学习也是一样的，需要家长的大力帮助和支持。我们每个人都认为自己长大了，事实上我们真的长大了吗，我们可以问一下自己。没有长大能什么事情都独立吗，我们对学习能独挡一面吗，我们能用我们的挫折和失败作为代价吗？

带着这些疑问，我想我方观点，学习数学需要家长的帮助和指导就顺其自然了。

我方认为，处于我们现在的年龄，学习能力很有限。我们不可能把所有的知识都在课堂上学会，我们会遇到很多的难题和困难，我们需要外来的帮助和引导。如果没有指导和帮助，越来越多的困难会使我们对学习失去信心，对内心造成伤害，会产生自卑、厌学等情绪，对今后的学习是不利的。

我方认为，家长的帮助和指导能让我们养成良好的学习习惯。爸爸妈妈是我们的第一任老师。小学阶段我们由于自制力差，没有良好的自我约束力，心理上容易自我放松，作业时的效率就会很低，家长的帮助和指导能让我们养成良好的学习习惯。大家对自己都很了解，对父母的教导都有深刻的体会，即使家长倾注了巨大的心血，很多同学到现在还没有很好的学习习惯，学习、作业的效率很低，究其原委就是失去了家长的教育。

我方认为，家长的帮助能融洽我们与家长的关系。大家都有体会，我们的学习压力大，学习任务重，家长在帮助我们的同时，能了解我们的学习，能更多地体会我们学习数学的艰辛，能鼓励我们，给我们以勇气和信心。如果我们拒绝家长的帮助和指导，不让父母介入我们的学习，家长会感觉被我们排斥了，心理会很失落，即使我们取得优异的成绩，家长也没有感同身受的幸福感。

我们的学习已经不是我们一个人的事情了，学习数学牵挂着一家几代人的心。快乐要懂得分享，才能有加倍的快乐。家长对我们的帮助还体现在给我们提供坚实的后勤保障工作，能让我们安心的学习。数学学习有家长的帮助和指导，会使我们的学习拥有更多的坦途，会令我们的童年更加快乐，会使我们觉得数学如此有趣而又神奇莫测。我们的学习不能承受过多的失败和打击，我们需要快乐和成功。

爱因斯坦说：“数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，„„”。科学家高斯说：“给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登”

有父母和老师的帮助，我们有信心继续攀登数学知识的高峰。谢谢。

六年级“学习数学要不要家长的帮助和指导”主题辩论赛

反方辩词

草案

反方1号辩手：

尊敬的各位老师，亲爱的各位家长、同学们，大家好。

刚才，听了对方辩手的陈词，感到很精彩，但我方根据事实依据，仍然坚持我方观点：学习数学不需要家长的帮助和指导。

数学老师一直教育我们，学习数学要有信心，信心是我们战胜一道道难题的动力。数学的学习要求上课专心听讲，认真开展交流和小组合作，勇于进行实验和验证，采取多种策略解决实际问题。

我方认为，学习数学不需要家长的帮助和指导是自信心的表现，是我们认真、高效上课的真实体现。家长的帮助会令我们产生依赖感，助长我们不思进取的懒惰心理。现实中有很多同学每天的数学作业必须家长看着写，逼着写，不看着、逼着就不写。很多同学认为学习也是家长的事情，遇到难题，一看难了就不愿思考，不想办法去解决，一心指望家长的帮助。症结在哪里？问题在他希望父母帮助、指导他一辈子。

我方认为，学习数学不需要家长的帮助和指导，是基于对父母的爱。爸爸妈妈是成年人，他们有自己的事情，他们辛苦、劳累、压力大，我们应当体谅他们。有多少父母早晨六点就出门，晚上八点才能回家；有多少家长一天劳累，浑身酸疼，还要坚持料理家务；有多少家长工作不顺，心烦意乱，还要带着微笑关心我们的学习。

我方认为，数学教材引导我们多进行自主学习和小组交流，通过探究获取知识，积累经验，最终找出答案。如果我们真按这样的要求去做，我们一定能学得很好，根本不需要家长的帮助和指导；反之，不努力探究，就不能掌握知识体系，问题不懂，便需要家长的帮助和指导。所以，我们大家应反思一下，为什么有的同学题目不会，为什么需要家长的帮助和指导，答案显而易见。

我方认为，学习数学不需要家长的帮助和指导，是因为，我们深深地认识到通过自己的努力获取的知识倍加珍贵，会令人更加珍惜，家长也会更加高兴。学习如逆水行舟，不进则退。如果我们的的表现一如既往，家长对我们做任何事就会很放心，相信我们能做好自己的事情，今后我们也会走上通过自己努力取得成功的奋斗之路。试问，学习数学需要家长的帮助和指导，长大去上大学了，家长也要陪着去吗？鲁迅先生曾说过：失掉了现在，也就没有了未来。

综上所述，我方认为为了自己的成长，为了父母的微笑，为了走一条自我发展的道路，学习数学必须通过自己努力。

我的数学我做主，我的数学更优秀。如果你有学习数学的自信，如果你有自信取得快乐，请大喊一声“耶”来支持我们。谢谢。

反方2号辩手：

感谢对方辩手呈现的事例。我方坚持数学学习不需要家长的帮助和指导也有事例，而且是一个成功的事例。

我们身边的一位同学，以前也是依赖家长的典型。家长不在家，有时就不写作业，家长看着才愿意写，家长还必须帮他检查和签字。有一次，照看他写作业的妈妈出差了，他那天的作业就没有写，一连几天作业完成的情况也不好。老师找到了他，问清情况后，语重心长地鼓励他说，学习是自己的事情，自己应当转变思想，承担责任，努力做好自己的事情，老师相信你能行。这位同学在次以后，逐渐转变，后来在经历了一个低谷后，学习成绩逐渐走起了上坡路，现在通过自己的努力，数学成绩在班级里名列前茅。

请问对方3号辩手，这位同学从依赖到自主不是一个鲜活的例子吗？谢谢。

反方3号辩手：

对方辩手的问题，如果我回答，对我方的观点是进一步的论证。我和很多同学一样，上课认真听讲，积极参与交流讨论，理解不透的题目课后及时向老师请教，基本上没有不会的数学题。偶尔有一些不会的题目，我有好伙伴学习小组，几个人一交流、研讨，哇，问题就解决了。

相信自己，齐心协力，一切都不再是问题。

我的回答你满意吗？谢谢。

自由辩论问题：

2、你打算家长帮助你学习到什么时候？

2、你对自己学习数学有信心吗？

3、你打算和家长分享学习数学的快乐吗？打算分享什么？

4、„„

反方4号辩手：

亲爱的主持人、亲爱的各位老师、家长、同学们，现在我代表我方作最后总结陈词。各位同学，我们是学习的主人，学习数学应该是我们自己的事情，自己的事情自己做是能力的体现和成长的需要。通过不断的磨练，等我们长大了，我们的父母才能张开臂膀，放心地让我们自己去开拓属于自己的一片天地。

我方认为，学习数学不需要家长的帮助是数学学科的知识体系决定的。要学好数学必须自己上课认真听讲，积极参与小组合作和讨论，利用已有知识努力解决实际问题，通过实验和检验，达到学以致用。我们每个人都要学习有用的数学，学习需要的数学。所以，我们更多的是需要自己去领会数学，通过小组交流和探讨感知数学，在解决问题的具体实际中体会数学的真谛。

我方认为，学习数学不需要家长的帮助和指导是孝敬父母的具体体现。我们的父母其实比我们更辛苦，我们不应再给他们增添麻烦，而应送上优异的的学习表现，让他们得到宽慰，让他们在工作中不再分心，让他们集中精力干好自己的事情，而回到家里能多一些时间休息。只有这样，我们才能在自己入睡之前由衷地对父母说一声：爸爸妈妈，你们早点休息。

我方认为，学习数学不需要家长的帮助和指导是对我们能力的培养，是建立学习自信心的需要。父母不可能照顾我们一辈子，他们在内心是很希望我们不断长大，不断超越他们的。我们通过自己的努力培养了良好的学习习惯、提高了自己学习数学的能力，我们会在学习中取得更好的成绩。同时，我们也应当有信心通过自己的努力学好数学，同样有信心取得令家长满意的成绩。

最后，我借用一位伟人的话结束我方的总结陈词。

敬爱的毛主席曾说过：自信人生二百年，会当击水三千里。多么豪迈呀，真是数千古风流人物，还看今朝。谢谢。