积极推进党的建设工作思考学习材料

第一篇：积极推进党的建设工作思考学习材料

党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，是新的历史条件下推进党的建设新的伟大工程的重要的纲领性文献。在这个决定中，“党的建设科学化”的问题被两次提及。一是在总结执政党建设的历史经验第五条中，明确提出“推进党的建设科学化、制度化、规范化”；二是在加强和改进新形势下党的建设的总要

求中，强调“提高党的建设科学化水平，进一步把党建设成为立党为公、执政为民，求真务实、公共创新，艰苦奋斗、清正廉洁，富有活力、团结和谐的马克思主义执政党”。“党的建设科学化”作为对执政党建设提出的新要求，对今后进一步推进党的建设具有极其重要的意义。我认为，党的建设科学化，就是要求党的建设按政党活动规律办事，就是党的现代化，就是党的活动的制度化。下面我从这三个方面谈点自己的体会和认识。

一、党的建设科学化就是党自身的现代化

什么是科学？科学是对规律的揭示。人类在自己认识世界、改造世界的过程中，逐渐深化了对自然和社会的认识，从而建立了一门一门的科学。科学化，指的就是人们的认识越来越接近规律、并使自己的行为越来越符合规律要求的过程。从这个角度讲，党的建设科学化，就是不断提升党的建设的科学性，体现按照政党活动规律来推进党的建设的要求。

政党活动有没有规律？这个在今天看来不是问题的问题，过去却是被长期忽视了的。其原因，在于我们在政党问题上认识有片面性。众所周知，既然规律是指事物发展过程中的本质联系和必然趋势，那么，它讲的首先是共性。政党活动的规律，讲的是政党活动的共同属性。无论什么性质的政党，都会按照这些共同的属性开展活动，否则就不成其为政党。比如，政党都是由具有共同政治意愿的人们自愿结合而成的政治组织，没有共同政治意愿，不是自愿结合，或者目标不是参与政治、角逐政治权力，便难以当作政党来看待；政党都要想方设法吸引更多的支持者、追随者，因而都要想方设法使自己的意识形态、纲领政策主张具有吸引力；政党都要建立适当的组织架构，以便能够把忠诚于本党的人团结在周围，并和社会建立良好的关系，准确地传递信息，有效地进行政治动员；政党都要把取得政权作为首要目标，利用国家权力推行自己的价值理念，实现自己的政治抱负；等等。

在过去很长一段时间里，我们其实并不承认这种反映共性和普遍性的一般规律。这与其说是因为对这些共性的东西研究不深，不如说是由于意识形态领域有太多的禁区而不敢正视这个问题，似乎不谈共性才算是划清了界限，而谈共性往往意味着混淆正误，有模糊立场之嫌。对政党活动规律缺乏研究，带来的一个必然结果，就是不能从别人的错误中吸取经验和教训，大大降低了执政的科学性。

需要指出，谈论政党活动的共性，并不否认政党活动有各自的特殊性。相反，只有在把握政党活动共性的前提下，我们才能对自己的特殊性有真正的认识。实践告诉我们，研究政党活动规律，特别是研究政党执政规律，必须善于既把握一般性，又把握特殊性。强调一般性而忽视特殊性，放弃了自己的本真，很难走出一条适合本党本国特色的道路。强调特殊性而忽视一般性，甚至把二者对立起来，则往往容易掉入经验主义的泥潭。由于各种复杂原因，在我们党的建设实践中，吃亏较多的常常是后者，而不是前者。正因为如此，在时代发生深刻变化的今天，转变观念，加强对政党活动和执政规律的研究，善于从规律的高度来审视党的建设，不仅必要，而且迫切。这也是我们今天提出“党的建设科学化”的意义之所在。

二、党的建设科学化就是党的活动的制度化

政党本身是现代化进程的产物。从这个角度说，政党本身似乎不存在现代化的问题。但是，近几十年来，政党现代化的问题却频繁地被提及。其中的道理，其实不难解释：既然政党是在深刻变化着的时代中生存和发展，要想跟上时代发展的潮流，政党就必须不断适应形势，根据时代变化的要求调整自己，使自己的活动科学化。许多政党把这个过程叫做政党现代化。我国是一个处在现代化进程中的国家。我们党领导着我国的社会主义现代化事业。因而完全可以说，党的建设的科学化，就是党的现代化。科学化和现代化紧密相连。

我们看到，在现代化进程中，执政党面临双重的任务。一方面，它要以自己的理论、路线、方针和政策实施领导，以保证现代化的顺利进行；另一方面，它必须不断改革自身，以适应领导现代化进程的要求，充当人民进行政治参与的工具。随着社会生产力的不断发展，人民民主意识和自主意识的不断提高，人们对政党的要求也必然提高。政党过去习以为常的组织结构、体制和运作方式会逐渐变得落后和不适应。在这种情况下，如何适应社会政治经济发展的要求，适应整个社会现代化的要求，不断改善政党内部的组织运作机制，探寻新的有效的活动方式，是每一个政党都会面临的问题。一句话，领

第二篇：积极推进班组建设

积极推进班组建设，强化基础管理创效益

汽机车间运行三班以创建“五型”班组为契机，强化班组基础管理，打造班组文化平台，提升班组综合能力。在企业生产发展过程中，提振员工攻坚克难信心，鼓舞班组攻城略地斗志。在影响和制约生产的环节上，激发员工突击，激励班组突围，将班组打造成一流狼的团队。

一、为实现中铝企业运营转型目标，积极推进班组建设，强化基础管理。

班组严格遵守厂部车间规章制度和传达生产建设文件精神并贯彻执行，积极推进“五型”班组劳动竞赛，强力推进运营转型工作开展。班组参加“五型”班组活动竞赛以来，员工思想变得活络，心态良好，善于利用条件、积极进取、不断学习，提高技能；岗位协同能力增加，班组强化班员思想认识，认清形势，敬业爱岗，并取得良好效果。对于常见不良工作习惯，得以纠正，严格破布领用、废油利用，工器具使用爱护、生产小指标控制等精打细算，工作场所干净、更衣室整齐清爽明亮，班员不在得过且过混日子、没信心，心中想的是节能降耗，创收增效。

完善班组制度，进行民主管理。班组制定了班组现场管理、防洪防汛、设备润滑及无泄漏管理、设备点巡检、大型设备稳定运行操作、厂用电中断、民主管理、班组建设规划、安全学习规定、工艺参数指标控制、定期作业规划、等制度，实行交接班讨论总结会议制度，“师徒捆绑”——互助户对，有序开展各种制度学习——执行——总结过程，对于班组在生产过程中出现的新情况、利用岗位协调、技能培训、事故预演、新工艺学习掌握、运行优化调控、员工讨论总结等形式形成班组制度为生产有序进行提供保障。

二、注重安全文明生产，创造效益。

班组对于质量管理安全生产创出效益采取有效措施。班组开展形式多样的安全活动，学习厂部安全制度和文件精神、学习《安全特别规定》内容；岗位员工互相监督安全学习和技能掌握情况，制定班组安全会议制度，交接班安全生产讨论、安全预防提醒、自检互检巡检，简报、违章事故案例学习分析总结、记录，岗位安全知识回答，设备运转情况操作安全事项叙述，工作票安全措施落实实行严考核等，遵守工艺操作规程、安全操作规程、设备维护保养制度。班组坚持“安全第一，预防为主”方针，促进安全文明生产建设。

以人为本，以质量为核心，以设备完好为保障，集中精力抓好员工管理和工艺质量控制。优化运行管理提高设备利用率。合理安排岗位人员及设备运行，加强设备点巡检，严格执行设备润滑制度，保证设备安全可靠运行；精心调控，保证工艺质量，严格控制各项指标，将指标分解细化落实到个人，如减温减压器的启停必须和背压机组配合好，严禁机组未带满负荷时投运减温减压器，浪费品质高蒸汽，减少发电；给水泵调整耦合器转速以调控给水压力，循环水泵运行台数根据凝汽式机组真空、循环水温适时启停减少电耗，启停机组要充分准备控制开关疏水在较短时间减少外排蒸汽量；强化运行人员技能提升，通过参加厂部车间组织的技能培训，岗位练兵活动，合理化建议，现场操作分析、应急处理措施：如四月份厂用电中断事故班组采取积极有效事故处理措施，保证了设备设备人身安全，给水泵跳闸抢启及时合理保证锅炉供水平稳，日事日清等强化训练，要求指标控制良好，尽可能多创造效益，控制自用电，自用汽消耗；切实做好汽水品质的监督工作，降低站内工质损失，对制水的酸、碱单耗进行考核。班组一季度完成各项生产任务，一季度发电量目标为18300000万千瓦/每小时，实际完成发电量19803297万千瓦/每小时，四月份完成发电量5477351万千瓦/每小时。供汽、供水合格率达到100%,指标考核为0次。将9~11#锅炉及二热电1~4#综合排污率控制在3.3%以内。控制阴阳床的再生还原用水，降低了水耗，班组水耗新水≤1.13T，四月份软水耗碱0.25Kg/T，软水耗酸1.0Kg/T。

三、班组文化建设上一个新台阶

班组以创建“五型”班组为契机，以安全生产为中心，以维护职工合法权益为职责，以班组民主管理为精品项目，以创建学习型班组为突破口，以为职工排忧解难办实事为落脚点，以创建高标准先进班组为目标，不断开拓建设先进班组活动的新思路，探索新方法，促进了先进班组建设的常抓常新。

班组员工精诚合作，团结一致，打造班组文化平台，提升班组综合能力欲望增强。以科学发展观为指导，认清形势，克服困难，班员工作中团结协作，无推诿扯皮现象发生，干活主动抢干，相互欣赏、相互激励，达观友善、开诚布公；通过班组愿景，个人感言，文娱活动，关心爱护员工，班员家中有生、老、病、死等事情发生，全班员工都会探望慰问，为创造和谐班组各尽所能。创建班组党员小组管理、工会小组管理、学习及QC小组活动等强化班组文化氛围活动、创新活动、节约活动、效益活动的和谐开展。通过QQ群、手机短讯、网络阅读、学习园地、图书角提供学习的平台；通过岗位培训、资格证培训、技能培训、专业知识学习提高专业素质，通过教育培训、自学考试、成人教育提高员工文化水平；通过通讯报道、员工风采展示、班组建设展板、PPT网页提升班组精神面貌；通过“师带徒捆绑、帮扶结对，实现班组技术共享、技能传承。形成最讲真话、直面问题，最作为、敢担当、最创新的干事创业氛围，使班组文化建设更上一个新台阶。

第三篇：积极推进实施“一带一路”建设工作

沙湾县发改委积极推进实施

“一带一路”建设工作

一是完善工作方案。

根据地区核心区建设实施方案，结合实际提出我县落实方案，明确2020年“一带一路”建设工作重点，积极配合推进塔城地区重点开发开放试验区创建工作，谋划储备“十四五”核心区建设项目9个，项目总投资5.7亿元，计划申请中央预算类投资3.5亿元。

二是打造产业集群。

围绕煤炭、农副产品资源和区位交通优势，大力发展石油石化、纺织服装、精细化工等产业。进一步推进招商引资工作，积极推进河南金牛集团沙湾矿区整合提质改造、河南焦作国钛实业公司年产1万吨铝、钛合金板、带、卷箔材、国电投等公司光伏发电、中泰物产公司农资农产品交易市场、英丽化学公司年产5000吨新材料PPAT、500吨兽药中间体等项目，计划投资30亿元以上。大力推进农村一二三产业融合发展，亚宁生猪养殖及有机肥生产、格润林果合作社保鲜库、棉花加工厂等一批项目建设。产业链进一步延伸，产业规模进一步发展壮大，产业集群效应逐步显现。

三是支持园区建设发展。

积极完善产业发展基础，加快纺织服装标准厂房、哈拉干德污水资源化循环利用项目建设。积极抓好企业服务工作，坚持问题导向，助力解决企业劳动力、资金短缺等问题，落实好各类补贴、贷款贴息、阶段性减免企业相关费用、融资贷款等政策，促使天舜众鑫公司全力达产、拓展销售渠道，力促天目湖地毯无水印花喷墨地毯尽快投产见效、出口创汇，加快推进力铭鑫通公司氢化树脂项目建设，目前，工业园区内22家规上企业全部开工生产。

四是积极拓展外向型经济。

巩固现有外贸企业业绩，支持家和番茄公司升级改造、扩大产能，支持新疆中安华金商贸公司开展氰化钠出口业务；支持新疆紫穆兰进出口贸易有限公司继续出口铁路配件的同时，扩大公司进出口业务范围。大力培植新的增长点，天目湖无水印染项目已建成，计划开展出口业务；协助天泰纤维公司办理国际信用证；协调力鑫顺工贸公司推进进口液化气业务等。支持裕鑫源纺织、天目湖地毯、天宝绿色食品、粮油购销公司4家企业申报进口配额。大力发展跨境电子商务，推进跨境电商展销馆建设和跨境电商业务。

第四篇：积极推进司法警察工作规范化建设

积极推进司法警察工作规范化建设，为检察办案提供坚强有效的警务保障

------黑山县人民检察院

黑山县人民检察院司法警察大队近几年来在省、市院法警队及院党组的领导和支持下，坚持以科学发展观为指导，以为检察工作提供有力保障为宗旨，以建设一流法警队伍为目标，不断更新司法理念，积极推进法警工作规范化建设，为我院各项检察工作顺利开展提供了强有力的保障。为此，我大队于2009年被省评为优秀法警队，2010年被省评为编队管理示范单位，大队长张维伦同志被省评为优秀司法警察。我们的主要做法是：

一、规范管理---夯实基础，积极推进队伍规范化建设

1、实行编队管理，健全内部机构，为法警大队建设奠定坚实的组织基础。黑山县人民检察院是锦州市地区较大的基层检察院，实有干警72人。我院党组从推动我院检察工作全面发展的高度出发，立足长远，全力争取，经过与县委县政府请示，县编办下文我院司法警察大队于 年 月正式成立。虽然这支队伍成立时间短，但是由于领导的高度重视，我院法警队伍迅速壮大。在人员问题上，院党组首先将在编的司法警察从业务部门全部抽调归队，其次从本院现有的干警中选调思想好、素质高的充实到法警队伍中来。现在司法大队现有法警5人，女法警1人，平均年龄 岁，这5名干警涵盖了老中青三个层次，年龄搭配合理，而且都是本科学历。其内部组织机构健全，分工明确：配备

了大队长、指导员、副大队长各一名，副大队长由一名副科级的女干警担任。大队长负责派警、警车使用及法警大队整体工作，指导员负责法警队的各种培训及思想政治工作，副大队长负责警械具的发放、报表等日常工作。以上这些做法为法警工作的全面开展奠定了基础。

2、办案设施完备，为法警队构筑了科技强警的硬件平台。我院党组把加强司法警察工作规范化建设摆到了与其他检察业务工作同等重要的位置，在经费紧张的情况下，仍然坚持科技强警，加强办安区建设，配备审讯监控系统，完善警务装备，满足法警工作规范化开展的需要。

按照“两大考评”中办案区的设置和警械具的要求，我院陆续投资了近万元，设立了建筑面积200多平方米的办案工作区，并设有指挥、协调、监控于一体的监控室，询问室、讯问室、执勤室、待诊室、律师接待室及专用卫生间各一间，房间的墙壁及桌椅都进行了软包装。在办案区和各个房间都安装了隐蔽探头、安检系统及最先进的双录系统。院里还给法警队配备了警车、专用囚车各一台，电脑三台，打印机2台等办公设备；配备了警械柜、摄像器材、警棍、手铐、急救包等十余种警械装备。

目前我们法警办案区在锦州市地区是配置、设施、环境等方面最完备的一家，反贪和渎检部门经常利用办案区工作，从办案人员和犯罪嫌疑人等有关人员进入办案工作区开始，就由法警对犯罪嫌疑进行全身安检，同时实行全程同步录音录象，通过录像

所取得的资料既可以作为出庭公诉的证据，也为当事人的权利救济提供了重要保障措施。在改善办公条件的同时院里还腾出一间办公室，购买了健身器材用于法警日常体能训练。

二、规范培训---强化队伍建设，全面提高司法警察综合素质

1、抓好思想政治建设。我院始终把抓好思想政治建设摆在首位，所以教导员经常组织司法干警结合实际工作，继续深入开展“我的岗位我负责，我的工作请放心”主题实践活动，不断深化社会主义法治理念教育，增强责任感和使命感，做到配合不越权，积极投身社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法三项重点工作，进一步强化政治意识和大局观念，自觉地把司法警察工作放到检察工作大局中去思考、去谋划。

2、抓好司法警察的业务建设。按照高检院对司法警察“一熟、二懂、三会”的要求，法警大队经常开展体能、技能训练以及法律知识的培训。在不执行任务期间，每周至少安排两次训练，每次2-3个小时，到公安局请素质好技术过硬，能吃苦，有组织能力的警察来任教，教导法警擒敌拳术以及警械具使用方法等各方面实用技能培训。培训期间检察长时常亲临现场检查训练效果并鼓励警员要做到“出则能战，战则能胜”。同时我们还开展了以学习法律知识为主要内容的“每周一讲”、“每月一练”等岗位练兵活动，让警员们了解全院各内设机构的业务范围，需要司法警察配合的工作内容，使他们对检察工作有更深入的了解，更

能够准确地把握自己工作定位，力争把每一位司法警察培养成为既精通司法警察业务又精通法律知识和办案程序的复合型人才，着力提高我院司法警察的战斗力。

3、抓好职业道德建设。结合司法警察工作实际，组织开展多种形式的《检察官职业道德基本准则》和司法警察纪律教育和实践活动，引导广大司法警察爱岗敬业，做到忠诚、公正、清廉文明培养司法警察文明素质和良好作风。

4、抓好作风和廉政建设。严格执行高检院的各项禁令和院里各种规定，完善“一岗双责”工作机制，切实加强对司法警察的监督制约，预防各种违法违纪行为发生，树立司法警察的良好形象。

三、规范履职---加大履职力度，增强使命意识，充分发挥警务保障作用。

1、坚持规范管理，健全规章制度。为了实现法警工作规范化、制度化、科学化管理，我院在认真执行上级的各项制度和规定的同时，结合实际，制定了《警械具使用登记表》、《警务值班登记表》、《法警出警情况登记本》、《司法警察突发事件工作预案》等到，并抓好落实，使警务工作管理规范，秩序井然。一是严格了出警制度。根据案件的需要，凡需要使用法警执行任务的部门，首先填写用警申请表，由分管检察长审批后，再到法警大队填写《派警令》，由大队长签字后派出2名以上司法警察执行警务。重大事件和重要任务的出警由检察长或分管检察长批

准，任何人不得擅自出警。每次执行任务都能做到“方案、预案在先，行动、执行在后”，每位法警出警前要详细了解执行警备的时间、地点、执行警务的种类，携带何种警械具，必须做到心中有数。在协助执行拘留、逮捕任务时，全副武装，带齐“警官证”和“拘留证”（逮捕证），要求法警时刻保持警惕，切实防范犯罪嫌疑人逃跑、自杀等问题的发生。二是建立了看守、审讯分离制度。对我院的办案人员在办案区进行询问、讯问时，落实专人负责安全保卫工作，以防止各类意外及突发事件的发生，切实保障检察办案人员及犯罪嫌疑人、被告人和证人的安全。

2、服务检察工作，出色履行职责。当前如何严格执法，加强检警协作，确保办案安全，已成为法警队不容忽视的一个重要问题。因此，院党组针对检察工作面临的新形势、新任务，根据警察的职业特点，确定了以保障自侦部门办案安全为重心，实行协助自侦部门工作为主，配合刑检等部门开展工作为辅的工作机制。在办案检察官的带领下，跟案履职，全面承担办案中的提解、押送、传唤、送达、看管和安全保卫等工作。2010年，法警队派警近70人次，看管犯罪嫌疑人（被告人）45人次，执行传唤1次，协助执行拘留、逮捕14次，参与搜查11次，参与处置突发事件3起，提供警务协助4次，送达法律文书、案卷20次，保护公诉人出庭2次，追逃一次，办案安全零事故。例如：2010年12月25日，我院反贪局接到确切信息，出逃有10年的贪污犯马丙龙在吉林省火车站一带活动。孙月华检察长听到汇报后立

即召开紧急会议，专门成立了6个人的追逃小组，由法警队大队长、教导员带队，要求将该罪犯缉拿归案。为了保证办案安全，追逃成功，法警队特别制定了本次活动具体行动方案，包括吃住行以及罪犯进看守所之前的身体检查等等每一个环节都做了具体的安排，并且院里不惜重金把法警队囚车的八成新的轮胎全部换成新轮胎„„就这样法警们开着专用的囚车顶风冒雪，不畏零下30多度的严寒，历经了48个小时的时间终于把罪犯缉拿归案，送入看守所。这48个小时当中干警们没吃好没睡好，在回来过程中囚车司机的位置暖风出了故障，这个困难难不倒我们的法警，他们没有修暖风而是换着开车，甚至有的法警手脚都冻伤了，但是他们仍然圆满地完成了任务。我院法警的这种严谨的精神面貌、务实的工作作风，高效的工作秩序，得到了院领导、检察人员的一致认可，执行任务的法警均受到院里表彰。

3、与时俱进，开创司法警察工作新局面

司法警察工作要发展，就要与时俱进，用科学发展观指导司法警察工作。结合检察机关司法警察职责任务，我们认真分析研究司法警察职业特征，进而不断地创新司法警察工作。

几年来，我院积极探索法警部门与其他业务部门相互配合、协作的“检警一体化”的工作格局，一方面工作中坚持“履职不失职、办案不越权”的原则，强化与业务部门的警务配合，与检察官相互协作，相互支持，互相监督，做到分工负责，配合到位不越位；另一方面加强与其他业务科室的工作衔接，实现了在案

件侦查过程中，在检察长或主办案件检察官的统一指挥下，司法警察与查办案件的检察官各司其职，共同实现侦查计划，完成侦查任务的一种办案模式。这一工作格局，实现了司法警察直接参与办案，了解被看押对象和犯罪嫌疑人，并针对不同对象，采取不同的看守、防范措施，协助检察官办案。例如：2010年5月，我院女司法警察在看守女犯罪嫌疑人赵静梅时得知其孩子马上面临高考这一信息后，劝赵某尽早坦白从宽，不要影响孩子高考，几番说服教育赵某主动交待了犯罪事实，于是从她这儿打开了突破口，一举破获6人合伙贪污5万多元的窝案。这样的事例还很多，由此可见我院的法警已经摆脱“职卑位低“的错误思想，非常清楚地认识到司法警察不单单是“配角”，在履行职能过程中我们又是“主角”，充分发挥了主观能动性，找准切入点突破犯罪嫌疑人的心理防线，协助检察官办案，这大大增强了自侦部门办案力度，而且也发挥了司法警察职能功效的作用。

目前，我院司法警察已经改变履职单

一、被动工作的状况，形成了检察官与司法警察互相依赖、互相促进，规范化的工作局面。在省、市法警大队的领导下，我们继续虚心学习和借鉴其他先进院法警工作的成功经验，与时俱进，求实创新，积极推进我院司法警察工作规范化建设，为检察办案提供坚强有效的警务保障。

第五篇：积极推进校本课程建设

积极推进校本课程建设，努力创建学校特色项目

中国的基础教育进入了一个崭新的时代——课程改革时代。我们的历史使命是建立符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。校本课程建设的出现是知识经济对多样化人才的需要，对个性化人才的需要，培养高素质创新型人才的需要，是构建学校自身素质特色的需要。为此，学校必须坚定信念，不折不扣地校本课程进行开发和实施，不断地总结实践，不断地改进和完善。我校正是基于这样思考和定位，结合学校实际，充分发挥当地的人文资源优势，以“象棋教程”课程开发为重点，建设“特色校本课程”，努力创建学校的特色。

一、以基础教育课程改革为契机，开发特色课程。

新课程、新理念、新教材、新课程，对我们传统课程观、教师观、学生观提出了全面的挑战。我校在校长的领导下，鲜明提出了“以科研为先导，建设学者型的教师队伍”办学理念。如何更加明确地建设这一办学目标？基础教育课程改革实施国家、地方、学校三级管理的新的课程管理模式，引发了我校对校本课程开发的深深思考，校本课程开发很容易提高教师的工作兴趣和专业能力，更容易形成校内交流沟通的氛围。于是，学校在调查研究办学传统、师资状况、社会环境等因素后，集思广益，决心抓住课程改革这个契机。在开齐、开好国家课程前提下进行课程改

革，把学校德育工作、校本课程的开发实践、校园文化建设为主攻方向，来创建学校特色，努力使学校的办学水平和质量跃上一个新的台阶，打造青浦区一流的品牌学校。为此，把校本课程的开发与实践作为一项主要策略来抓，确立了“象棋教程”作为学校的特色校本课程。“象棋教程”的开发，既体现了学校传统项目特色，又符合学生的生活和经验，为学生发展而存在，能对当地社区资源进行开发利用，把特色课程的构建作为实现学校办学特色的重要载体。

二、特色校本课程的内涵和成因。

从主观来看，我校开发校本课程的条件是比较成熟的。首先在办学理念上，我们确立了“一切为了学生发展”，包括学生的个性发展的教育指导方针，意在培养21世纪的多元化人才。我校根据美国心理学大师飞德·葛德纳的MI理论（即多重智力理论），逐渐形成了我校的教育特色。即学生都是可发展的，但没有整齐划一的学生也就不能有整齐划一的课程设置和教学形式。因而在学科教育和课外活动中，我们一方面让学生在基础知识上力争全面合格，另一方面着力去发现，促进学生优势智力的发展。我校的校本课程开发是与学校特色课程建设紧密联系在一起的，可统称为“特色校本课程”——象棋教程。因为创设特色课程是社会发展的需要——培养多元创建人才;是教育发展的需要——

传统文化传承;是学生发展的需要——培养学生个性;也是学校发展的需要——形成学校的特色。成功的教育观、现代的心理学、创新教育学和当代课程论是我们创设特设校本课程的理论基础。我校的特色课程已初步形成。

三、加强特色校本课程的建设，促进学校特色的形成。

1.发挥校长的主要作用：著名教育家陶行知先生说过：“校长是一所学校的灵魂，要评价一所学校先评论它的校长。”可以说，校长在校本课程开发与实施过程中的态度与行为直接制约着校本课程能否顺利地进行。为此，学校组建了校长为组长的校本课程领导小组。在课程的开发与实施过程中，校长发挥了主导作用，利用他的凝聚力和感染力，优化了人员组合，带动了全体教师一起投入校本课程与实施这一项比较宏大的工程，取得了较好的效果。

2.激发教师的参与热情：在校本课程的开发与实施过程中，教师是关键。教材的编写、活动的组织、计划的制订都离不开教师。如果说校长是领航、掌航人的话，那教师就是奋力挥桨者，只有齐心协力，才能使校本课程这一航船载着学生驶向成功的彼岸。因此，无论是在课程的开发还是在实施过程中，我们都能尊重教师的个性，充分调动教师的积极性，尽量发挥每一位教师的

潜能力争每一位教师都能人尽其才，努力使每位教师都拥有展现自己才能和个性的空间。

3.立足学生的全面发展:教育的最终目的是培养人、发挥人的潜能。我们开发与实施“象棋教程”的校本课程，其终极目的也是一切为了学生的发展。因此，在整个开发与实施过程中，我们始终用“以学生为本”理念来武装自己的头脑，指导自己的实践。如，在编写校本教材《象棋教材》时，不管是内容的编排、活动的设计，还是训练的要求，都要有弹性，考虑到学生的实际和需求，为学生的发展留足空间。除了编排教材时适合学生的需要之外，还经常性举办一些竞赛活动，构建学生展示自我的平台。如，2006年4月，我校首届潜能杯小棋王争霸赛；2007年4月举办了第二届潜能杯小棋王争霸赛。还有经常性参加区组织的象棋比赛等。

4.创建研究的理想环境:“象棋教程”校本课程的开发需要以一定的经济和信息技术作基础。在开发过程中，我们除了学校专款投入之外，还积极与当地镇政府取得联系，以获取政府的经费投入。在此基础上，我们还为课程开发者提供了信息技术资源上的支持。学校专门设立电子阅览室，供开发者使用。为了教师能获得更多的信息资料，图书室也作了课题专用书柜。另外多次到上海书店购买相关书籍。经常选派课程研究者到“象棋基地实验学校”学习取经，如，2004年4月，学校派4位教师赴云

南培训；2005年10月，派了3位教师赴陕西参加全国棋类工作会议；2006年4月，派4位教师赴江苏无锡培训；2007年4月，派4位教师赴嘉定缪西小学学习等。创建了象棋专用室，一张张光洁、雅致的长方形桌子，粘贴着两张整齐的棋盘，为学生及教师的学习研究奠定了物质基础。还有校园里坐落着几座相关棋类的雕塑和墙上粘贴着四十多幅有关棋类的故事„„全校到处洋溢着象棋文化的气息。

5.强化课题的过程管理:自从我校在2005年4月成为全国棋类培训基地以来，我校承担了“象棋普及教学的实践与探索”的子课题研究。教育科研是创建学校特色的有效途径，课题研究是探索创建规律的重要载体。学校在开展课题研究时，先起稿了“象棋普及教学的实践与探索”的实施方案，在根据方案有步骤地深入开展各种工作，制定象棋教学计划，编写象棋教程，落实各年级教学计划，最后确定学习评价体系，主要与少先队雏鹰争章相联系。学校又把校本管理纳入教师考核结分之中，也与“农村稳定工程”相联系，提高教师的积极性。对校本课程的开发，学校设专项督导、评估、检查、反馈，并实施课程的多元评价。

6.实现课程的多元整合:我们认为要提升人的品质、激发人的潜能，当立足学校资源是远远不够的。首先，我们应将社区、家庭中的课程资源纳入我们的视野，赋之于崭新的育人理念，达成资源的整合，构建学校、家庭、社区三位一体的运作机制。其

次，我们还实现各学科目标的整合。如语文，让学生在作文中，表达自己喜欢象棋的心情；数学，让学生运算中，探求多种方法解答习题的思路；英语，让学生在对话中，训练语言表达能力。最后，把学生在形成个性特长过程中的感悟、体会、心得等作为宝贵课程资源加以整合利用。

7.保障学校的特色形成:在特色校本课程的开发与实施过程中，我们全校师生通过自编教材和开展展示等一系列的综合性活动，在活动中培养了学生的交往和实践能力，在活动中激活了学生的创新思维，张扬了学生的个性，也在无形中营造一种弥漫于校园之间的浓浓的文化氛围。

四、成效：

1.教师专业能在校本课程中得到发展。

（1）教师的课程意识提升了。随着校本课程的开发和实施，一系列的自学、集体学习、培养交流带来了我们教师思想观念的转变和课程意识的提升。在编写教材中，他们广泛征求学生的意见建议，以学生的需求来安排内容，确定方式。可以这样说，校本课程开发，激发了教师自我发展的需要，催生了教师创新的思维，构筑起了师生共同发展的平台。

（2）教师的合作意识增强了。校本课程的开发是一个校长、教师、学生、社会、家长多方面成员共同参与的过程，是一个合作探讨反思的过程。它需要大家齐心协力，需要大家付出真诚与汗水。

（3）教师的研究能力提高了。校本课程的开发是一个有组织、有目的、有计划的行动研究过程，是一个开发与研究结合的过程。教师在这一个过程中不断反思、不断构弃，这样的过程实则就是洋不断提高的过程，在这样的过程中，教师的科研能力得到进一步的提高。

（4）教师的教学观念改变了。学生的潜力是无限的，是需要教师去挖掘的。交通通过有效的教学方法不仅可以培养学生良好饿学习习惯，激发学生的学习兴趣，而且可以通过学生的自身实践、体验，学生的思维品质得到显著提升。教师通过校本课程的教学，教学观念得到了改变，更注重学生的体验和感悟。

（5）教师对学生的评价变化了。教师在实施校本课程教学中，发现好多学生，平时在基础性课程学习时积极性不高，缺乏发言提问的勇气，缺乏表现自我的主动性，而在校本课程学习中，这些学生的学习情绪发生了质的变化，并对传统意义上的“好学生”的概念产生了质疑和挑战。学生通过校本课程的学习，树立起信心，并由此辐射到基础性课程学习。教师深感学生的潜能是无限的，教师的评价应该是多元的。

2.学生个性在校本课程中得到了张扬。

（1）学生的发展需要满足了，校本课程开发实践过程中更多考虑的是我们学校的学生到底需要什么，喜欢什么，课程完成是为学生的需要而开设的。

（2）学生的思维品质和精神品质提升了。

《象棋教程》有利于青少年学生个性的塑造和美德的培养，有利于培养学生独立解决问题的思维能力、操作能力，有利培养学生独立的文化素养。

（3）学生的学习方式和学习习惯得到改变。

《象棋教程》除了课堂教学之外，大量的是学生直接参与的主题活动、游戏、实践活动（比赛、交流、讨论）等活动方式进行的。这种学习方式体现了学习活动的实践性、自主性、多样性、灵活性与综合性等五方面的特征。学生的这种学习方式很容易地迁移到基础性课程，极大地促进学生的全面发展。通过学习也培养学生良好的学习习惯，如独立思考的习惯、合作学习的习惯、专注学习习惯等。

（4）学生的团队精神养成了。

象棋教学要达到真正意义的普及推广，需要充分有效的激励机制：我校设立的争章奖、象棋俱乐部、小棋王争霸赛、与兄弟

学校的友谊赛及参加市、区各级比赛活动，无论是校内还是校外都需要教师着重培养学生良好的团队精神。经过一段努力，一支团结友爱、互帮互助、奋发向上的队伍形成了。（5）学生发展的个性张扬了。

《象棋教程》的课程实施是以实践活动为重点。尤其在参加各类的活动中，如,在学校的“小棋王”争霸赛或参加区市棋类比赛等并取得了一些成效（2006年我校囊括了象棋男女团体及个人前三名，2007年7月我校代表青浦区参加市里“胡荣华杯”象棋比赛获得男女团体各第五名）。学生掌握了各方面的技能，增强了社会的责任感和民族自豪感。3.学校特色在校本课程中得到了凸现。

课程是一种学校特色的基础与保障，任何学校特色的创设和创建都要有课程为支撑，没有一定的课程作支撑，学校特色难以形成的。我们学校正是利用，我校的特的棋文化背景及浓郁的文化底蕴，找到了特色与育人的契合点，通过校本课程《象棋教程》的开发与实践这一途径，促进了学校特色的逐渐形成。4.开发了独具特色的教材与配套的活动材料。

在外出培训及学习之后，我们编写成员在根据课程要求，针对学生年龄特点、兴趣爱好开始编写校本教材。教师们在编写过

程中，利用各种途径查阅资料、请教专家，充分发挥了自己的潜能，各显神通。经过努力，终于编写出了我们的校本教材《象棋教程》。《象棋教程》分七个部分、七个单元，每一单元共18课。

这些教材设计合理，既有知识介绍与链接，又具有很强可读性与操作性，深受学生、老师、家长的喜爱。

结束语：课程改革是一个长期的实践探索过程，我们能投身这场改革，既是一种机遇，更是一种挑战，任重而道远。只要我们坚持采取“学校领导、课程专家、实验教师”三结合的组织形式，坚持以科研为先导，以实验为基础，遵循继承、借鉴、改革、融合创新的原则，勇于实践，善于总结，与时俱进，不断完善，最终会形成具有学校特色的课程教材新体系。作为一所教改试验学校，我们有信心继续挺立在教改实验的潮头，并始终坚定着我们的信念：

我们的目标，仍然是使我们的学校成为最好的—— 这是一所真正坚持教改试验的学校，在这里，所有的孩子离开学校时都已经确定了一项才能，一种能力，一种智力。

校本课程特色记录

2011----2012学年