中国军队给西方军队上了一课

第一篇：中国军队给西方军队上了一课

中国军队给西方军队上了一课！

这次救灾，留给我们思考的东西很多，尤其对军队建设。从救灾看，人民军队本色还在，不管你80后、90后，人民军队就是大熔炉，你进去以后就会染上这种打起仗来一往无前、为了人民利益勇于献身的那种革命精神。不管将军、校尉，打仗也好救灾也好，“跟我上！”、“党员站出来！”军官身先士卒精神一点没变，如果谁在我军种摆那种国军“给我上”的谱，新兵蛋子都会看不起你，这种从上到下敢于牺牲精神已深入我军骨髓。这是打得赢的根本保障，比武器装备重

要多了。

精英分子和内部的蛀虫，早在八十年代就想着让解放军“变颜色”，什么“军队非党化”、“军队国家化”、“改名叫国防军”等等。还有人更巧妙，以军队改革、改制为名，用西方军队那套标准对我军现行体制进行恶意攻击，动辄“美军”如何、西方如何。那么我们要乘这一次救灾在世界面前露的脸，要好好利用来，对

西方军队染点“红色”。

我军参加救灾和彰显的巨大人道主义精神，恰恰给西方军队上了一课——军队不仅是用来打仗杀人的，还是可以用在人民需要的其他地方的，抗洪抢险、抗震救灾就是其中之一。不过资产阶级国家的军队，要是学上解放军，就要“变颜色”了，例如美军一旦与人民“鱼水情”，垄断利益集团以后再要搞对外扩张，阻

碍就大多了，因为那明显不符合人民利益。

所以，军政治工作者们，要把抗洪抢险、抗震救灾经验总结成西方人听的懂得理论，大力对外宣传，尤其是在与外军交往中、在对外军留学生中猛烈鼓吹，要逐渐在国防军事领域展开意识形态攻势，使我军在扩大开放中，占据主动地位，居于进攻态势。我想这种意识形态进攻，是最令我们敌人恐惧的。凡是敌人

害怕的，我们就要去做，而且要做得更好。

第二篇：学生给我上了一课

学生给我上了一课

资源环境与旅游学院99级（1）班 张熙

在实习的最后一周，我给学生布置了一份特殊的作业。让学生写一封信：内容主要包括你印象最深的一次课是哪节，为什么？你想在以后的课程中学到什么？想对老师说的话。

当我拿到孩子们写的信时，看到他们大部分都很喜欢日本那节课，认为地理是非常有趣的。突然，我发现了这样一封信：“您上的地理课令我印象最深的一节是讲日本的那堂课，大家状态挺好的。您举了好多的例子，和好多关于日本的在课本上没有的知识。大家很有兴趣。不过那堂课上您说的一些话我觉得特别不好。就是您说非洲地区的人们在去别人家吃饭的时候主人总往客人身上喷上足够的香水，因他们身上“臭气薰天”的味道会影响闻到食物的香味。我当时的第一反应是种族歧视，然后就觉得是对异族的不尊重。您说完了之后有好多同学都在笑。我不知道是我对这种问题过于敏感还是什么别的原因。我对这个问题的看法是受爸爸的影响。我爸爸在北大国际关系学院工作，他研究非洲。所以当别人拿非洲黑人开玩笑的时候我会感到特别的不舒服和反感。这应该是个很严肃的问题。那天回家我问了爸爸，爸爸说他不知道这种事，问我是不是老师有点哗众取宠？我觉得可能不是。张老师不是那样的人吧？我这样觉得，不过不管怎么样，我们应该学着接受不同民族的风俗。任何民族都没有贵贱之分，都是平等的有自己的特色的。爸爸听完我说的话后，告诉我非洲人曾用一种树叶还是其他的东西清洁牙齿除去异味，欧洲人将其改良成了现在的牙膏。不知道您是否还记得这件事，也许您已经忘掉了，不过您看可以接受我的建议吗？”

看完信，我的第一反应是震惊。之后我回忆起日本的自然环境特征这节课，当时讲到日本的海洋性季风气候。日本位于季风区，四面临海，受海洋影响大。为了让学生对海洋性季风气候有个直观的认识，我在课上举例子：日本气候湿润温暖，容易出汗，由于降水充沛，日本人有条件经常洗澡来清洁粘乎乎的身体。长期的气候影响造成了整个日本民族的通性——爱清洁。甚至在地震时期也要求能提供洗澡的设施，但是，前提在于日本有充足的水源。这时引导学生思考是否炎热的地区的人们都会像日本人这般，启发学生得出结论：环境受多方面影响。我举生活在撒哈拉沙漠上的阿拉伯人的例子，他们所处的地区气候炎热但是由于缺少水源，无法频繁的洗澡。一些讲究的地主家庭，在请客人来吃饭时，首先会在客人的身上撒上香水直到头发都被淋湿，香水的味道盖住体味，浓浓的烤骆驼肉的香味弥漫在帐篷中，例子来源于三毛的散文《哑奴》。通过这个例子，我希望学生领会到地理环境，尤其是气候会对一个地区的风土人情产生相关的影响。在不同的气候不同的地形不同的地理位置影响下，生活于此的人们会想出多种多样的对策来适应环境，从而形成了各异的风情文化。认识到学习气候，地形，位置，不仅在于记下它们的名称，更为重要的是明白它们的作用和与国家地区之间的联系。毕竟学生们喜欢生动有趣的事例，课后反馈效果也不错。

但是，这个学生在她内心里产生种族歧视的反应，这是我完全没有想到过会发生的事情。这时，我感到我在教学过程中存在着相当的问题，而且，是很严重的问题。尽管是在完全没有意识的过程中，但是却给学生传达了这样一种错误的观念“以极不负责的态度，嘲笑其他民族的风俗习惯，有歧视之嫌”。作为老师，我所讲述的知识，我所持有的世界观，都会给学生产生潜移默化的影响，当学生发现老师“思想的不正确”，若是不及时纠正，就会对老师产生腻烦心理，影响就会更加糟糕。

经过一番慎重思考后，我给她的回信里这样写到：“非常感谢你及时向老师反映老师课堂的问题，让我了解了自己的漏洞。我举这个例子的目的只有一个，通过比较两地之间的不同，加深同学对气候对地区所产生的相关影响的理解。至于种族歧视，我是极端反对的，每个民族都是平等存在，都有生存的理由，也许文化不同，语言不同，生活习惯不同，但是，都是作为人生活与这个世界上，没有高低贵贱，优等劣等之分。目前世界上存在的不平等，白人与有色人种之间的不公正待遇，黑人尤其是贫困的非洲人受到白人的歧视，甚至我们华人在西方社会里受到的排挤，这些丑陋的现象是人类的悲哀。从我们自身是不允许有这种错误想法存在的，我们提倡的是民族平等，互相尊重。但是，你在上课的过程中会有那样的想法，我是有一定责任的，我没有交代清楚，在语言上，给你造成了误导，以后我要注意我的教学语言，无论从事例的选择还是讲述上都更加的严谨。我所举的例子来源于三毛的散文，她是个真实的作家，在撒哈拉生活了很久，对当地的风俗比较熟悉。”

第二天，我收到她父亲写的一封信。“谢谢您对xxx的耐心教诲，您的敬业精神和认真负责的教学态度将永远留在孩子的记忆中，„„”

这件事，对我的影响极大。我应该多找机会和学生沟通，形成及时的反馈，从学生的角度找出自己在教学过程中的不足，完善自己的教学。其次，在教案的准备过程中，应该以更加严谨的态度来挑选材料，组织教学语言，规范教师行为，从而让学生在课上学习到丰富的知识。作为一名教师，在教学的过程中实际也是不断学习的过程，只有不断的发现问题，解决问题，才能不断的完善自我。

第三篇：孩子们给我上了宝贵的一课

孩子们给我上了宝贵的一课

俗话说，“一年之季在于春”。我感觉春天真的好温馨啊。春天里，万物复苏，充满生机，连春风都暖暖的，柔柔的，吹在身上好舒服啊。

这不，就连飘舞在教室横梁上的小燕子也经受不住春风的缠绵飞了下来。“老师，燕子掉下来了.”正在旁边作画的孩子们七嘴八舌地呼唤了起来，我不由得跟随着声音望去，是啊，一只剪刀一样翅膀的燕子挣脱了绳索飞了下来，可别让它飞走了，我本能地取了双面胶和剪刀，拾起一个方凳就飞奔了过去。

我抓住燕子来到它降落的地方，想借助孩子们的桌子加我自备的凳子把它送回去。这张桌的孩子们都很配合，给我让出了桌子，我把凳子叠了上去。当我正准备上去是，不知哪来的胆怯，感觉自己的小腿像是抽搐了起来，站上去好高啊！怎么办？我环视四周一双双纯净的眼睛都在注视着我，“上还是不上，面对孩子，非上不可啊！”

“老师，你上吧，我给你扶着！”，正在做思想斗争的我愣了，低头一看，这不是然然吗，这个平时的“调皮大王”嘛，他已经把双手放到了板凳的腿上，“天哪，连调皮的孩子也这么善解人意，感动啊，我上，我上......”。这时，旁边的孩子们见状，也都簇拥着伸出来了自己稚嫩的小手，“王老师，你上吧，我们给你扶着，没事的。”

感动啊，除了感动还是感动啊。我坚强又艰难的迈上了第一只脚，还有一只脚，我能行，加油，我迈上来了，我站住了，虽然自己感觉腿部像在哆嗦，我还是顺利的将小燕子送到了空中，这里面也有孩子们的功劳啊！

感谢孩子们，给我上了宝贵的一课。

第四篇：新加坡录取低分高考生给我们上了一课

新加坡录取低分高考生给我们上了一课

2008年07月14日

大方、健谈，是东湖中学高三应届毕业生张孟苏给人的第一印象，她今年高考考了445分(文科)，在国内只能读个独立学院，但却因一次不经意的举动而获得新加坡政府理工学院的面试机会，半个多小时的面试结束，对方当即决定预录她，并给她4年共20万人民币的全额奖学金。(7月13日《楚天都市报》)

全国青少年机器人大赛二等奖，全国网络英语综合技能三等奖，全省书信作文大赛一等奖，英语口语三级„„综合素质优秀的张孟苏，在高考中却只考了445分。然而，新加坡政府理工学院却独具慧眼，在不经意中，选中了这个难得的中国女孩。

高考后，张孟苏到武大参加招生咨询会，看到西南大学一个女教师在拆雨篷时十分吃力，就过去帮忙。她的这个举动被一位来自新加坡的老师看到了。张孟苏准备离开时，对方叫住了她。张孟苏就这样获得了新加坡一高校的面试机会，在半个多小时里，张孟苏时而用英语口语，时而用普通话，向5名面试考官推销自己，得知张孟苏综合素质如此全面，新加坡老师如获至宝，当即决定预录她。

实际上，张孟苏的这一不经意的举动并非偶然：在学业繁忙的高三，张孟苏一直是“活跃分子”。她担任校学生会宣传部长、班团支书，经常出宣传海报；担任校文学社社长，带领社员组稿、编辑、拉广告，出了一本文学刊物；发起暑期社会实践，组织同学去老区体验生活„„此外，张孟苏还是一位生存能力极强的“强人”——一年级就学会了做饭，之后还学会了洗衣。初中毕业那年暑假，张孟苏到武汉一些公司求职，吃了不少苦，也积累了大量社会经验。高中三年，她一直在外租房子住，学习生活没让妈妈操一点心。

有教育人士称，在和国外高校打交道的过程中发现，他们考评学生时不只看其学习成绩，还从他们的一举一动中观察其综合素质，人际交往能力就是其中一个很重要的方面，他们在“不经意”的观察中选中了张孟苏，其实是一种“偶然”中的“必然”。

教育的目的首先是培养适应社会的人，如何让张孟苏这样的学生不在高考录取中被“埋没”，需要我们深思。显然，在这方面，新加坡的这所高校已经给我们上了最好的一课。

第五篇：粗心大意给我上了一课周记

我从小喜欢数学，我也非常用心学习数学，所以我的数学水平很好。

当然在考试中，我也得到了很多优异的成绩。在一次数学单元考试中，让我相信了一定不能粗心大意了。那一次，我在放学时得知后天有一次数学单元考试，当时我听了以后就开始高兴了。心想：太好了，这次肯定又是我第一，我又能出风头啦！我以为我的成绩很好，不用再复习了。于是，我便一回家做完作业就开始看电视，没有再去想考试的事。

但是，到了考试的时候，我又开始紧张起来。我心里暗暗说：“不怕，每次都是第一，还担心我考不好？”于是，每当我想起这句话，就可以放松下来。但是因为没有复习以前学的内容，所以我又不安起来。

考试成绩发下来了，我竟然粗心大意把“6”写成了“9”。这让我降到第二名的`位置上。

我太粗心大意了，如果我认真起来，我不就能得第一了吗？所以我觉得我们应该认真一点，“就是那么一分就可以让你下降几名”。这句话就是妈妈跟我说的，也让我感觉到了它的深意。

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