政党建设交流材料5篇范文

第一篇：政党建设交流材料

党的十八大报告从全面提高党的建设科学化水平的高度，提出“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心”，明确了新形势下加强党建工作的目标和方向，是党建理论的又一次重大创新。

一、充分认识建设“三型”政党的重大意义，增强建设“三型”政党的自觉性

（一）建设“三

型”政党体现了马克思主义政党的本质要求。我们党是由中国的先进和优秀分子集合而成的马克思主义政党，始终坚持先进性这一本质属性，不仅将先进和优秀体现到自己的理论和路线方针政策中，而且体现到广大基层党组织和党员的思想和行动中。诞生超过90年、执政逾60年的时间里，一代又一代共产党人牢记党的宗旨，切实履行全心全意为人民谋幸福的光荣使命，坚持解放思想、求真务实、与时俱进，不断在实践中探索前进、创新发展，从而领导人民在革命、建设和改革事业中不断从胜利走向胜利。在新的历史条件下，我们党面临着“四大考验”和“四种危险”，经受考验、化解危险，最根本的是要加强党的自身建设，始终保持党的先进性和纯洁性。建设“三型”政党，是加强党的先进性建设的必然要求，是发扬党的优良传统的必然要求，是保持党的纯洁性的必然要求。

（二）建设“三型”政党体现了共产党执政的价值取向。“只有我们把群众放在心上，群众才会把我们放在心上；只有我们把群众当亲人，群众才会把我们当亲人。”密切联系群众是我们党的最大政治优势，是我们党的执政根本理念。我们党始终把人民利益放在首位，把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，这是我们工作的全部意义所在。落实到具体行动上，就是要以学习增强本领，以服务落实宗旨，以创新推动工作，只有这样才能使我们的工作获得最广泛最可靠最牢固的群众基础和力量源泉。建设“三型”政党，体现了共产党人心中时刻装着人民的政治胸怀，体现了党全心全意为了人民的执政理念，体现了党真心实意依靠人民的工作方法。

（三）建设“三型”政党体现了共产党永不停滞的政治追求。自诞生之日起，我们党就勇敢担当历史使命，带领人民走出一条强国富民之路，从根本上改变了国家和民族的命运。新时期、新阶段、新使命，我们党做好了重新出发的准备，始终深怀忧党兴党意识，以强国富民为己任，依靠自身建设不断激发党的创造力、凝聚力、战斗力，永葆生机活力，从而推进改革不断深化，团结带领全党全国各族人民为全面建成小康社会而奋斗。建设“三型”政党，是永葆党的生机活力的客观要求，是推进改革不断深化的迫切需要，是全面建成小康社会的现实需要。

二、深刻把握建设“三型”政党的基本要求，不断巩固坚强领导核心地位

（一）深刻把握主线要求。党的十八大报告在总结新世纪新阶段党的建设新鲜经验的基础上，提出了“牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设”的党的建设的新主线。这是我们党在全面建成小康社会的决定性阶段对全面提高党的建设科学化水平作出的新部署，提出的新要求。踏上新的征程，我们的任务更重、责任更大，面临的考验更加严峻。我们必须牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线，不断增强党的意识、政治意识、危机意识、责任意识，全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设，努力建设学习型、服务型、创新型的马克思主义政党，为保持党的先进性和纯洁性而不懈努力，永葆党的生机活力，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心，团结带领全国人民，在中国特色社会主义道路上奋勇前进。

（二）着力提高“四自能力”。党的十八大报告强调提高党“自我净化、自我完善、自我革新、自我提高”的能力，这是坚持改革创新精神加强党的自身建设的体现，也是保持党的先进性和纯洁性的必然要求，体现了我们党在加强党的作风建设上的高度自觉，是面对新形势、新任务、新目标而对各级党组织和广大党员干部提出的新的更高的要求。我们必须从严要求，努力在坚守理想信念中不断增强自我净化能力，在提高能力素质中不断增强自我完善能力，在锻造优良品格中不断增强自我革新能力，在改进思想作风中不断增强自我提高能力，牢牢坚守思想上的防线、法纪上的红线和道德上的底线，讲党性、重品行、做表率，做社会主义道德的示范者，诚信风尚的引领者，公平正义的维护者，科学发展的领跑者。

（三）切实增强“四种意识”。党的十八大报告强调，面对人民的信任和重托，面对新的历史条件和考验，全党必须增强忧患意识、创新意识、宗旨意识和使命意识“四种意识”，振聋发聩，发人深省。当前，我国正处于全面建成小康社会的决定性阶段，增强“四种意识”，意义重大、影响深远，关系我们党的执政能力，关系我们党的生存发展，关系全面建成小康社会伟大目标的实现，关系中华民族伟

大复兴的实现。面对新形势、新任务、新挑战，我们必须始终坚定理想信念，牢记宗旨使命，永怀忧患意识，忠诚履职尽责，锐意改革创新，大力整治慵懒散奢等不良风气，不动摇，不懈怠，不折腾，始终保持共产党人的政治本色。

三、扎实推进“三型”政党建设，为茂名全面建成小康社会提供坚强组织保证

（一）不断加强学习教育，打牢“三

型”政党建设的基础。一是要坚定理想信念。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。必须始终抓好思想理论建设这个根本，抓好党性教育这个核心，抓好道德建设这个基础，要根据中央、省委和市委的要求，深入学习贯彻党的十八大精神，深入开展马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系、党的历史和社会主义核心价值观的学习，坚定共产主义理想信念，坚持和发展中国特色社会主义，坚守共产党人的精神追求。二是要增强能力素质。进一步密切联系茂名发展实际，坚持干什么学什么、缺什么补什么原则，组织党员干部努力学习党的路线方针政策和国家的法律法规，学习反映当代世界发展趋势的现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理、现代信息技术知识，特别是加快经济发展方式转变、调整产业结构、发展战略性新兴产业、生态文明建设等方面的知识，不断增强广大党员干部的素质能力。三是要完善体制机制。认真贯彻落实《中共中央办公厅印发〈关于推进学习型党组织建设的意见〉的通知》、《中共茂名市委关于贯彻<中共广东省委关于加强市、县领导班子建设若干问题的决定>的实施意见》等文件要求，不断加强和改进党委（党组）中心组学习和党员干部个人学习，进一步增强学习压力，激发自觉学习的动力，让真学实干的人有肯定，善于学习的人有激励，学有所长的人有舞台。

（二）始终坚持执政为民，把握“三型”政党建设的核心。一是要强化宗旨意识。能否牢固树立并不断增强宗旨意识，是检验党员干部党性是否坚强、作风是否优良的试金石。面对新形势新任务，面对群众工作的新特点新要求，必须牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，时刻把人民利益放在第一位，始终与人民心连心、同呼吸、共命运，始终依靠人民推动历史前进。二是要坚持群众观点。必须深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，坚持问政于民、问需于民、问计于民，积极完善党员干部直接联系群众制度，严格落实好领导干部深入基层、深入群众调查研究工作制度，进一步做好党代表接访和“第一书记”挂职驻村工作，真正做到真心听民意，细心察民情，热心解民忧，尽心帮民富。三是要弘扬实干精神。必须以保障和改善民生为着眼点，克服浮躁情绪、抛弃私心杂念、多接基层地气、多办利民之事。不搞脱离实际的“政绩工程”和劳民伤财的“形象工程”。要切实提高做好新形势下群众工作的能力，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，积极贯彻落实我省“八个行动计划”，全力推进现代化滨海新茂名建设，带领全市人民为如期全面建成小康社会而奋斗。

（三）继续推进改革创新，增强“三型”政党建设的动力。一是要筑牢创新基础。党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，面对世情、国情、党情的深刻变化，肩负全面建成小康社会的重任，我们一定要下功夫打牢党的基层组织建设这个基础，努力扩大党的组织和党的工作的覆盖面。要进一步完善党建协作机制，深化品牌支部建设，深入开展“五好班子”建设，扎实推进挂点帮扶、固本强基工程建设，不断夯实党永不停步、锐意创新的基础。二是要创新体制机制。必须坚持正确的用人导向，完善科学的选拔干部方式，提高选人用人公信度，形成人尽其才、人尽其用的良好局面，努力建设一支适应经济社会发展需要的执政骨干队伍。要充分利用我省行政审批制度改革先行先试的契机，削减审批项目，规范审批程序，提高审批效率。要结合党管人才的有关政策，大力引进我市科学发展需要的各种人才，为建设现代化滨海新茂名提供强有力的人才保障。要积极推进大部门制改革，精简机构，减少领导职数，滨海新区更是要在体制和机制上大胆探索，形成体制特色，彰显竞争优势。三是要营造创新氛围。必须坚持科学态度，大力弘扬创新精神，积极营造“宽容失败”的创新文化，倡导鼓励创新的探索精神，努力营造良好的人才发展环境，加快建立科研创新基金和项目孵化基地，鼓励和支持创新人才脱颖而出，以创新实现跨越发展，让创新成为建设现代化滨海新茂名的强大引擎，助推茂名实现科学发展、跨越腾飞。

第二篇：建设学习型政党

对建设学习型政党的几点思考

摘要：建设学习型政党是时代发展的必然要求，是新时期党的建设的重大课题。要深刻把握建设学习型政党的战略意义，并根据根据学习型政党的科学含义，实现学习观念、学习方式、学习内容三个方面的革新。

关键词：学习型政党、学习观念、学习方式、学习内容。

一、建设学习型政党的战略意义

（一）建设学习型政党是加强党的先进性建设的重要前提。学习是政党进步的前提，是永葆党的先进性和生机活力的源泉。马克思主义政党之所以具有其他政党所无法比拟的先进性，首先就在于它能够深刻揭示社会发展的客观规律，并以科学理论指导党的建设、以理论武装体现党的先进性。在知识经济时代和学习型社会到来之际，党的先进性在很大程度上体现为中国共产党比其他组织具有更科学的学习理念，更强的学习能力，体现在把我们党建设成为用科学理论武装的学习型政党，在创建学习型社会中发挥推动和带头作用。

（二）建设学习型政党是提高党的执政能力的内在基础。

学习是获取知识的重要途径，知识是提升能力的基础。党的执政能力与党的学习理念和能力具有内在逻辑关系。从本质上讲，党的执政能力就是按照客观规律和执政规律治国理政的能力。只有善于学习和认识规律，才能提高执政能力。执政党对客观规律的认识和把握是一个与时俱进的过程。只有在时代发展的历史进程中通过不断学习，逐步深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，才能把握社会发展的趋势和走向，有效提高党的执政能力，完成党所肩负的历史使命。

（三）建设学习型政党是以改革创新精神加强党的建设的内在动力。

学习是推动改革创新的动力。时代是不断发展变化的，中国共产党要适应这种发展变化了的环境和形势，就必须始终保持与时俱进的精神状态，以改革的精神加强和改进党的建设，使党的全部理论和工作体现时代性，把握规律性，富于创造性，不断开拓执政党建设的新境界。当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世情、国情、党情正在发生广泛而深刻的变化，时代发展对党的建设提出了一系列新课题。建设学习型政党，就是要以变革党内的学习、教育、管理体制机制为切入点，改革的精神研究和解决党的建设面临的新矛盾、新问题。

二、学习型政党的科学含义

建设学习型政党，必须首先全面、深刻地理解学习型政党的科学含义。学习型政党的提出，是以学习型社会，特别是学习型组织的相关理论为理论渊源的。一般认为，学习型社会是由众多学习型组织组成的，学习型政党是学习型组织的一种特殊类型。随着研究的发展，学习型组织已经成为一种先进的学习、教育、管理和发展的理念。彼得〃圣吉是从管理学角度研究学习型组织的，他指出，学习型组织是一种不断创新、进步的组织，真正的学习不等同于吸收知识或者是获得信息，学习更深层次的意义包括心灵的根本转变或运作。透过学习，我们重新创造自我，我们能够做到从未能做到的事情，重新认知这个世界及我们跟它的关系，以及扩展创造未来的能量。组织为适应与生存学习，同时必须与开创性的学习结合起来，这是学习型组织的真谛。也就是说，学习型组织中的学习本质上是一种心灵的根本转变，是一种创造性学习、自我超越的过程，而全员学习、不断(终身)学习，实际上是学习型组织显著的表面特征。

学习型政党是一种特殊类型的学习型组织，是通过激励、团结、促进和保障其成员不断进行创造性学习来完成政党使命的组织形态。具体来说，我们要建设的学习型政党主要包含以下三个方面的含义：一是，该政党组织要高度重视知识和人才在党生存发展中的作用，要全员学习、终身学习、创造性学习；二是，该政党组织必须以共同愿景为引导，并拥有一套能够激励、团结、促进和保障党员不断学习的指导理念和制度安排；三是，通过学习不断提高党的整体执政能力，增强党的先进性，更好地推进 中国特色社会主义建设。

三、推进学习型政党建设的几点思考

（一）建设学习型政党就是学习观念的颠覆

在学习型政党理念提出之初，一些学者不屑一顾，他们认为，不就是学习吗，还什么学习型，搞这样的花样干什么？种种错误认识喧嚣尘起。中国社会的学习经历过两次转型和三个阶段。第一个阶段是50年代初，当时国人多数是文盲，刚刚取得政权的党领导了一次全国的扫盲运动，大见成效。第二个阶段的学习是70年代末80年代初，以学习科技知识为主，提高素质为目标。第三阶段是进入20世纪末、21世纪初开始的，学习的背景是信息化、全球化和中国大力发展社会主义市场经济。经过多年的学习，我们中国人的素质已经基本具备了，但是我们面对的世界、社会每天都在飞速变化和发展，几乎每天都会遇到许多新的问题，不断对我们提出挑战，所以也要求我们的学习要转型升级。新阶段学习转型升级有几个特点：

 以书本为中心转向以问题为中心的学习。

 以提高素质为目的转向以提高能力为目的的学习。

 从人生阶段性的学习转向人的终生学习。

 从一部分人的学习转向组织和社会成员的全员学习。

 从过去个体学习转化为组织化共享式、互动式学习。

所以我们说第三个阶段的学习，实际上是一场学习的巨大革命。传统的自我“修炼式”的学习在自然经济和大工业时代，缺陷并不明显，但是到了信息时代，以提高能力为目的的时代，我们的传统学习方式的缺陷体现出来了，就是为了学习而学习，学习的目的不明确，不知道学习了有什么用。没有调动学习者本身的积极性和兴趣。

（二）建设学习型政党就是是学习形式的革命

建设学习型组织，只能从问题开始。找问题的方式在西方的优秀企业中很常见，美国通用电器公司让员工组成研讨团找出企业问题，列出问题清单，让企业老总来回答。IBM公司让员工通过电子邮件提出问题，每年都采取这样的方式。有效的学习方式是“链式学习”，从问题开始的学习至少要经过这样六个环节：找问题——小组研讨——知识学习——知识共享——深入研讨——创新。一个环节紧扣一个

环节的链条，不断递进，这种带着问题学习的学习方式，叫“链式学习”。学习并不是一个简单的事情，但是中国人把它变简单了，六个环节变成了一个环节，并且把这一个环节也简单的理解为学文件、看书。这样的简单化是省事了，但是学习本身也被异化了，离开了学习的本质。

（三）建设学习型政党就是学习内容的优化

建设学习型政党，首先从建设学习型党组织开始，具体要分解到党员干部个人，要实现学习的最优化，必须在学习内容的选择上体现优化。而长期以来我们在党员培训和领导干部教育中比较忽视人文修养的培养，导致党员干部群体普遍比较缺乏人文修养，而实践表明人文修养恰恰是党员领导干部不可或缺的“软实力”。首先，人文修养的培养是做好群众工作的钥匙。当前我国处在社会转型期和矛盾凸显期，群众生存压力大，特别需要精神上的关怀和帮助，如果我们的党员领导干部的人文修养不够，没有能力提供这样的关怀和帮助，想做好群众工作事倍功半，象如今群体性过激情绪引发的群体事件频频发生，就是一个重要原因。其次，人文修养的培养是增强心理素质的手段。如今，党员领导干部在工作和生活上承担的压力是越来越大，这对领导干部的心理素质提出了更高的要求，有很多现实的例子，因压力精神失常，甚至走上绝路。再有，人文修养的培养是提高综合能力的帮手。知识经济时代，领导干部工作中的知识含量和科技含量越来越高，这就要求领导干部不断增强自己的综合能力，而人文修养是构成人综合能力的一个重要的方面。

因此，着力培养党员干部的人文修养，是优化能力素质体系和调整知识结构的必由之路，是建设学习型政党的内在需要，在学习中注重提升“四大修养”，即：道德修养、知识修养、情感修养、审美修养，改善知识结构、充实知识储备，使学习效果最优化，这是每个党员领导干部的长期性任务。

第三篇：学习型政党建设

学习型政党建设

苏惠岚学号：＃＃＃专业：英语

当前我们所处的时代，是一个信息不断爆炸、知识快速更新的知识经济时代。自20世纪90年代以来，“学习型组织”的理论研究和实践探索一直受到各界的广泛重视。

在很多公司、企业中已经运用的非常广泛。然而，我们的国家最主要的机构就是我们的政府和我们的党，作为国家的核心部分，我们的政党更应该做好学习型组织的建设工作，真正落实好与时俱进的要求。为了完成这篇文章，我做了一回学习型个人，认真的学习了 “学习型组织建设”的相关内容。

在学校过程中我了解到了：建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程，具有重大而深远的意义，具有很强的现实针对性和紧迫性，概括地讲就是“三个迫切需要”。

一是顺应时代发展的迫切需要。我们所处的时代是一个大发展大变革的时代，知识创新、知识更新速度大大加快，各级党组织和广大党员如果不加强学习，就会落后于时代，就无法在这个时代立足。

二是推进事业发展的迫切需要。当前我国已进入新的发展阶段，改革发展稳定的任务艰巨繁重，新情况、新问题、新矛盾不断涌现，只有进一步加强学习，才能增强推动科学发展、促进社会和谐的本领，在新的历史起点上开创事业发展的新局面。

三是加强党的建设的迫切需要。近九十年来，我们党通过不断学习推动了执政能力的提高和先进性的发展，面对执政的考验、改革开放的考验、市场经济的考验、外部环境的考验，必须通过新的学习不断提高自己，使我们党经受住各种考验，不断巩固执政地位。

中央对推进学习型党组织建设工作高度重视。胡锦涛总书记在十七届四中全会上就落实全会精神、推进学习型党组织建设进行了深刻阐述，强调“建设马克思主义学习型政党的战略任务必须落实到基层，每一个党组织都要认真履行组织党员学习的职责。”为推动把这项工作落到实处，成立

了由中宣部、中组部等中央十个部门负责同志组成的建设学习型党组织工作协调小组，以切实加强对这项工作的协调、指导和服务。

为了更好的了解学习型组织，我特意在平时的学习生活中有所运用，也取得

了一定的进展，在此想拿来与大家一起交流学习，希望得到大家的指正。

在自我学习后，我认为我们的政党急需进行学习型政党建设。

我认为要做好以下方面：

一、领导要重视，以身作则是根本。

我认为：就学习型组织而言，能否让员工全身心的投入，并且有持续的学习

动力、学习毅力和学习能力，能否使员工更快乐的学习、更聪明的工作，领导以身作则是至关重要的。我们作为班组的领导，我们要学会自我学习、知我提高。

二、把文化与学习型政党建设相结合，使成员更好的服务于社会。

“为人民服务”是我们党和政府一直强调的宗旨，也是我们党的文化。因此，在学习型组织的建设中，我们一定要与“为人民服务”的文化相结合，从而更好的做的服务于社会、服务于人民。

三、四、将制度建设作为创建的基础性工作抓实。没有规矩不成方圆，制度是各项活动的标准和保障，因此在我们的学习

型政党的建设中，要做到时刻牢记将制度建设作为创建的基础性工作抓实。

五、舍得投入抓基础建设。有舍才有得，在建设的过程中，我们要加大投入，做好基础建设，只有基础建设做到位了，未来的更多更重要的工作才能得到更好的发展。

六、做好培训工作，将培训工作作为创建学习型政党的主题内容。强调团队

学习和组织学习。安排专门的班组学习时间与交流时间，并做好激励工作。做到让大家乐于学习，爱上学习。

培训工作为的就是统一思想、把更多的知识向更多的人扩散，以达到更大规模的学习型组织建设。

在培训过程中，我们要注重：

学习马克思主义

学习实践科学发展观

学习践行社会主义核心价值体系

学习掌握现代化建设所必需的各方面知识七、八、对员工灌输终身学习，形成终身学习的良好氛围。做好几个制度的建设：班组工作制度建设、班组学习制度和动力机制建

设、班组激励机制建设、班组技能培训制度建设。

对组织学习过程具有影响力的是组织的制度因素。按照学习型组织理论，学习型组织的最高境界就是“无为而治”，但在建设学习型组织的初期，在学习型组织的机制尚未建立起来的时候，制度因素——如，个人自学制度、定期集中学习制度、学习计划制度、学习培训制度、学习辅导制度、学习交流制度、工作调研制度、学习档案制度等等，是决不可忽视的。

对组织学习起关键作用的是建立有效的机制。制度是规范和引导人们行为的一种重要手段，但这种手段离开机制无法发挥作用，对于学习型组织的建设来讲更是如此。

一是内动力机制。它通过树立共同愿景和自我发展方向，增强组织和个人学习的使命感，变“被动学”为“主动学”、变“急功近利式学”为“持续发展式学”、变“机械式学”为“激情式学”。

二是外动力机制。它主要是通过激励和竞争，增强组织和个人学习的动力。其中，建立激励学习的机制，通过物质和精神奖励，使学习者和恰当的学习方式、学习内容、优秀的学习效果不断得到奖励和认可，使学习成为一种持久的行为和普遍的风气。

三是服务保障机制。建设学习型组织，离不开服务保障机制。例如，管理、协调机制——领导者设计组织结构和组织政策、策略以及组织发展的基本理念，通过组织、指导和协调，形成自主管理，使组织成员能边工作边学习并使工作和学习紧密结合起来；信息流通机制——创造信息化条件，建立多种信息交流平台，保障信息的充分、快速、有序流通；投入机制——加大投入的力度，保证经费，为学习者创造良好的学习条件和环境，等等。

通过以上正反馈机制，形成一种良性循环，推动学习型组织建设向纵深发展。

九、作为班组的领导，我们要注重：班组管理能力的培养、生产技能的培养、创新能力的培养、培训工作能力的培养。

十、坚持实效性原则，把学习转化为创造力

建设学习型组织，不是提倡大家躲进小楼、回到书斋，脱离实际地死读书、读死书，而是要联系实际，避免形式主义，防止和克服“泛化”、“虚化”的倾向，注重把理论知识转化为实际工作能力，着力在解决现实问题上见成效，形成学习与工作相互促进的局面。

十一、健全学习网络

以全面提高党员综合素质为重点，以构建和谐社会为目标，鼓励、支持党员参加

学历教育、互联网教育、自学考试、函授教育和在职自学，有组织地推行岗位培训，努力形成多形式、多层次、全方位的终身学习教育体系，以适应各层面党员的学习需求，为创建学习型党组织提供健全的学习网络。同时，坚持把向书本学习、向实践学习、向典型学习有机结合，系统学习党的政策、国家法律、本职业务和历史地理人文等方面的知识。

创新是进步的灵魂，是发展的动力。建设学习型组织，最重要的是通过学习改善我们的思维方式，把学习转化为创造力。学习型组织的真谛，也在于创造性地学习。彼得。圣吉曾经说过：“如果让我用两个字表述学习型组织，是创新；如果用四个字，是持续创新。”彼得。圣吉所谓五项修炼，都与创新密切相连，自我超越和建立共同愿景是要形成向上的创造性张力；改善心智模式要求突破常规；团队学习则是创新的途径和方法；系统思考更是整体性创新。学习型组织的“组织整体学习”，提供一种管理思想，营造整体的创造氛围，形成良性的组织心态，集思广益，取得最大成效。

当前我们在建设学习型组织中，还存在许多问题。

第一，第二，学习是单向的、自上而下的灌输，说教性的内容占据主体。存在“泛化”和“虚化”的倾向，学习没有目标和方向，“工作学习化”、“学习工作化”的理念没有真正树立起来。

第三，把学习当成是个人行为，没有组织学习、团队学习的概念，当然更谈不上组

织、团队的学习力，“团队学习”、“研究式学习”、“反思式学习”等理念极

度缺乏，等等。以上的这些问题，都严重制约了学习向纵深发展，也严重制约了学习力向创造力的转化，是我们建设创新型城市、创新型组织的一大障碍。

第四篇：建设学习型政党工作汇报

《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，把“建设马克思主义学习型政党，提高全党思想政治水平”，作为重大而紧迫的战略任务，号召全党贯彻落实。《决定》还特别提出了必须按照“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的要求。我以为，这是新时期、新阶段中国共产党新的伟大工程的最为关键性的一环，是中国特色社会主义伟大事业成败的决定性因素，是中国共产党走在时代前列，引领中国人民实现中华民族伟大复兴的首要的战略部署。

一、建设学习型政党，首先要有科学的理论武装

在当代中国，科学的理论不是别的，就是马克思主义，就是马克思主义中国化理论。除此之外，别无选择。马克思主义作为立党立国的根本指导思想，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。中国特色社会主义理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想、凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富。

用中国特色社会主义理论体系武装全党，确实有一个对马克思主义、中国特色社会主义理论体系“真学真懂真信真用”的问题。这“四真”，我们马列所和马研院多年以来一直强调。其中，李崇富教授曾多次讲学习马克思主义要“四真”，我在不同场合也讲过几次。这次中央这样讲，是否直接采纳了我们的意见，不好说。但对此我们举双手拥护、支持。必须实事求是地看到，在我们党内相当多的党员干部中，马克思主义理论素养和运用马克思主义理论解决实际问题的能力，还很不够。其中，既有认识问题，也有学风问题。一些人把学习马克思主义、坚持马克思主义的指导地位，仅仅挂在口头上，在实践中将之束之高阁、敬而远之；一些人对中国特色社会主义理论体系表面上认同，在实际工作中，却不断误解这一理论体系，既说不清楚邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观之间的关系，又不能解释这一理论体系与毛泽东思想的关系；更有甚者，某些人认为中国特色社会主义就是中国特色的资本主义；……等等，不一而足。在学风上，马教条（不结合中国实际，不是把马克思主义作为指南，而是作为教条）、西教条（一切以西方的主张为马首是瞻）相当猖獗。这两个教条特别是后者拥有众多的“粉丝”，毒害了不少青年。而党内真正成为“四真”的党员干部，恐怕不是很多。同时我认为，应该把这次中央《决定》提出建设马克思主义学习型政党，当作一次新的机遇。要动真格的，珍惜这个机遇。要清醒地知道，历史不会再给我们更多的机遇，不会总是眷顾我们。我们再也不能对马克思主义和中国特色社会主义理论体系，搞形而上学和形式主义了。解决这个问题，要从党员领导干部做起，一般党员干部也要紧紧跟上。切实把理论素养、学习能力作为选拔任用领导干部重要依据，绝不含糊，绝不走过场。我主张逐步淘汰那些严重缺乏马克思主义理论素养的干部。某些干部书架上堂而皇之地摆着所谓厚黑学、曾国藩家训和菜根谭之类的书籍，用心研习揣摩这些东西；而对马克思主义却没有兴趣。这种现象再也不能继续下去了。

二、建设学习型政党，学习践行社会主义核心价值体系，是当务之急

中央《决定》把理想信念教育作为全党学习践行社会主义核心价值体系的重中之重，是正确的、明智的。增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性和坚定性，增强走中国特色社会主义道路、为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者，这些自觉性和坚定性，不是成为空谈。要在学习中培养，在工作中提高，在斗争中检验。所谓筑牢思想防线，自觉划清“四个界限”（马克思主义同反马克思主义的界限，社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度同私有化和单一公有制的界限，中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限，社会主义思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文化的界限），不是停留在口头上，而是在理论实质上搞清楚，在社会工作和生活中，区分清楚。真正能够自觉划清“四个界限”，并不容易。只有付出艰辛的努力，不断提高思想政治水平，才能抵制各种错误思想影响，始终保持头脑清醒，立场坚定。

社会主义理想信念的缺失，是部分党员干部腐败的重要原因。一旦抛弃了世界观的改造，接受非马克思主义和反马克思做主义思潮的不断侵蚀，滑向资本主义腐朽思想的深渊，就为期不远了。诱惑就在眼前，陷阱就在脚下。许多腐败分子，最初往往能够学习马克思主义，思想要求进步，工作表现突出，因而获得群众肯定，得到组织提拔，走上领导岗位。但是，这些人在复杂的斗争中，忽视思想改造，最终败下阵来，往往都是丢掉了思想武器，理想信念丧失殆尽，在腐败的泥潭里难以自拔。我认为，前车之覆，后车之鉴，是应该在党员干部的理想信念上，下些真功夫了。没有社会主义理想信念的教育和提高，就不能自觉践行社会主义荣辱观，也不能培养高尚道德情操和健康生活情趣，更谈不上保持昂扬奋发的精神状态。前些年我们在广东调研时，省委张德江书记在座谈时说，理想信念的开关是总开关，理想信念的滑坡是总滑坡，这句话是颇有道理的。当然，如何加强理性和信念的教育，还要结合世情、国情、党情，进行新的探索，寻求有效途径，还需深入研究。

三、建设学习型政党，要发扬党的优良传统，善于总结经验和教训

中央《决定》强调指出，党员、干部要把学习理论同研究解决人民最关心最直接最现实的利益问题、本地区本部门改革发展稳定的重大问题、党的建设突出问题结合起来，增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性。党员、干部要增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。这些要求，都非常重要。但我认为，长期以来，我们党的批评和自我批评的优良传统，丢的差不多了。这个问题如果不解决，中央上述的要求，很难得到实效。

其实，建设学习型政党，并不是新的提法和主张，在我们党的历史上，从来都是始终强调马克思主义学习的。在这方面，我们党已有丰富的经验。例如，毛泽东在《整顿党的作风》、《改造我们的学习》、《人的正确思想从哪里来》等著作中，都在阐述如何学习马克思主义。

毛泽东主张和倡导批评和自我批评。我们党无论在新民主主义革命时期，还是在社会主义革命和建设时期，都把批评和自我批评当作最好的武器，加以运用，极大地推动了新民主主义革命和社会主义革命和建设事业的前进。我们党就是这么走过来的。虽然，这里面也有一些教训需要记取，例如一些人受极左思潮影响，批评时动不动上纲上线，但是，这并不是批评和自我批评的过错，而是思想路线和指导思想上的问题。上个世纪七十年代，我曾作为军人，在解放军这所大学校里锻炼成长。记得那时部队里的批评和自我批评，蔚然成风，是家常便饭。它能够激励大家修正错误，轻装前进。被批评者也往往十分感激批评者的批评，努力做到“有则改之，无则加勉”。那些批评和自我评批，确实对每个人都有很大的帮助，甚至终生受益。

改革开放以来，一个时期中央还强调批评和自我批评。在整风和反对资产阶级自由化斗争中，曾起过重要作用。邓小平曾严厉批评资产阶级自由化思潮，同时他还自我批评说十年的主要失误在教育，还批评自己说特区浦东抓晚了。这些都给我留下深刻的印象。江泽民也曾强调“三讲”，讲正气、讲学习、讲政治，还“回头看”。但在总体上，后来党内似乎越来越不讲批评和自我批评了。在领导面前，听到的往往是一片赞扬之声；领导干部也越来越喜欢阿谀奉承，听不得批评；自我批评更是越来越少。试问，现在，还有哪些同级干部或下属敢于批评同级和上级领导呢？这种现象难道正常吗？我认为，批评和自我批评也是学习马克思主义的重要手段；而批评和自我批评的优良传统，不仅已成为我们党的宝贵财富，更是马克思主义的重要组成部分。今天的我们不过是离它越来越远了而已。

由此，我建议中央，尽快恢复我们党批评和自我批评的优良传统，要在党内形成风气。当然首先从党员领导干部做起，把它作为建设学习型政党的重要举措，已刻不容缓。

第五篇：建设马克思主义学习型政党

建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会提出的一项重大而紧迫的战略任务。近年来，在会党委的正确领导下，银行二部党支部始终坚持把构建学习型组织放在突出位置，通过端正学习态度，明确学习目的，创新学习内容，灵活学习形式，引导二部全体干部加强学习，主动学、带着问题学，营造出崇尚学习的浓厚氛围。通过创建学习型组织，二部干部职工政治立场坚定，思想健康稳定，监管业务技能不断提高，监管有效性不断

改善。

一、更新学习理念，创新学习方法，提高学习能力。2010年以来，银行二部制订了创建学习型组织的中长期规划和实施办法，结合监管工作实际和岗位职责，更新学习理念，创新学习方法，提高学习能力。一是积极引导部内人员树立终身学习理念、全员学习理念、工作学习一体化理念，实现了监管工作与学习相互促进。二是坚持把“请进来学”与“走出去学”、“授课式学”与“互动式学”等多种学习方法贯穿于干部职工学习的始终，在推动全员学习上狠下功夫。通过加强部门内部沟通与交流，组织处室间深入探讨、研究中小银行当前面临的主要风险，并有针对性学习国际国内最新监管理论与实践，提出切实可行的风险监管思路。三是把理论与实践相结合，立足本职，充分利用法规政策起草、课题研究、问题调研、现场、非现场检查等机会，在工作中学习。