杭州市旅游职业学校2007学年第二学期教学科研工作计划

第一篇：杭州市旅游职业学校2007学年第二学期教学科研工作计划

附件2：

杭州市旅游职业学校

2007学年第二学期教学科研工作计划

本学期学校教学科研工作在保持与上学期工作衔接的基础上，参照杭州市职教研究中心的工作计划以及学校对教学工作的新要求对本校教学工作制定以下计划。

一、指导思想

在《国务院关于大力发展职业教育的决定》和《浙江省人民政府关于大力推进职业教育改革与发展的意见》及《杭州市人民政府关于大力发展职业教育的若干意见》的指导下，按照学校的总体办学思路，明确“依托教师专业成长，通过课程改革促进学生发展，建立适合职高学生发展的教学模式”的学校教学工作思路。

二、主要工作

（一）加强理论学习，更新教学观念。

教育教学行为需要一定的理论支撑，尤其是在现代教育教学条件下，随着职业教育改革的不断深入推广，对我们老师的教育教学的理念也是一种新的考验，这就要求我们老师不能够满足于过去的传统的教学的理论，以新的教育教学理论武装自己的头脑，用新的教学的理念来指导自己的教育教学。我校的理论学习一直以来都有较好的传统，教研组在理论学习上形成自己的特色，在保持良好的学习习惯的基础上，本学期对理论学习作如下的规划：

1、从三个层面开展理论学习：学校层面，教研组层面，教师个人层面。

2、学习三项内容：党和国家有关教育的最新的文件，与职业教育发展密切相关的教学理论，课堂教学中实际内容研讨。

3、依托三种途径：学校论坛，课堂教学研讨和主题学习，教师的自我学习和反思。

要求：各相关部门要有计划，抓过程，重落实。

（二）加强专业现代化建设研究，寻找专业发展的突破口

专业建设是职业学校发展的基础，是中等职业教育适应当前经济建设和社会发展的客观形势的需要。

1、课程建设：旅游专业依托于浙江省和杭州市的课程改革，建立相对成熟的教程体系。园林专业在开展市场调研的基础上，提出课程改革的方案。金融专业开展相应的市场调研。

2、在各专业调研的基础上完成下学期新开专业的课程设计，形成相关专业的课程教学计划。

3、加强实训基地的建设：提高现有学校实训设施的使用效率，把实训设施更好地为学生的专业发展服务。解决园林专业室外实训场所，为园林专业发展奠定基础。重视校外实训基地的建设。

4、加强与企业和行业的沟通。

5、完成园林专业省级示范专业和实训基地的申报工作。

（三）加强教学研究，提升教学水平

教学研究既是教师的一种必备素质，也是衡量学校整体教学水平的一个标尺。本期教学研究工作应突出以下几点：

1、全校教研工作都必须本着贴近教学、服务教学、立足校本、放眼校外的原则，切实解决日常教学中的突出问题，提高学校教学质量。

2、教科室要关注职业教育发展的新动态，把握学校教学工作中的亮点，引领学校教学发展方向。

3、完成本学期的各项论文评比和课题申报工作。

4、作好指导。加强教师教学过程中的科研指导，重视教科研的过程管理，为教师服务。

（四）重视学生的需求，为学生今后的发展服务

1、关注全体学生的发展，认真开展培优补差工作。

2、深化对学生专业技能考评的研究，进一步完善各专业的学生学业评价标准。

3、以专业竞赛为载体，组织各种类别和形式的校级技能竞赛，激活学生对专业技能、文化基础的学习兴趣，培养学生最基本的就业技能和人文素养；积极组队参加省市学生技能竞赛。

4、修改完善学分制管理条例，完善选修课体系，拓宽相关专业层面的选修

课课程。

5、认真做好学生技能等级证书考证工作，提高学生的就业能力。对于本学期新组织的财会上岗证书，机场地面服务员证书、社区体育指导员证书做好各项准备工作，为学生的发展服务。

（五）深化教学改革，探求适合职高学生发展的教学，提高课堂教学效率

1、以改革、创新为重点，有组织、有计划地开展教研工作，尤其要注重总结、梳理教研组在近几年来开展有效教学研究所取得的教育教学成果和成功经验，努力形成一批能代表我校教学水平的教育教学成果；

2、落实第四届教学开放周活动。围绕“创造适合职高学生发展的有效而幸福的教学”的主题开设公开课。各教研组要把这次活动作为教学研讨的重点活动安排，严格按照“说课—上课—评课”的要求进行，营造合作，团结的课堂教学研讨氛围，提高全组教师的课堂教学研讨能力。

（六）加强教学常规管理，保证学校教学的顺利进行

落实教学常规是加强过程管理的基础工作，也是夯实学生基础，提高学生技能的根本途径。全体教师要站在学校发展，创造实绩的角度认识这项工作的重要性。

1、严格执行学校的课堂教学规章制度，及时侯课，按时下课，不做与上课无关的事。

2、加强课堂教学管理，重视学生学习习惯的养成和职业素质的培养。

3、重视学生课堂和课后练习，做好布置、评价、反馈工作。

4、认真做好学生跟踪辅导工作，关注全体学生的发展。

（七）做好高职招生考试复习工作，提高高职招生考试升学率

（八）青年教师培养工作

1、依托校本培训，规划青年教师发展

1）为青年教师的发展制定适合每一位教师自身特点的发展规划，让青年教师明确自己的发展目标，确定发展的方向。

2）建立青年教师校本培训档案，全面记录青年教师的发展之路。

3）加强对青年教师课堂教学的反馈，通过课后的研讨和反馈，提高教师的课堂教学能力。

4）开展教学讨论，专题讲座，教学观摩等形式的培训活动。

2、组织青年教师教学基本功竞赛。

3、完成教坛新秀的评比

（九）加强教学实习的研究，象安排课堂教学一样安排教学实习

1、做好园林专业天目山实习的安排。

2、落实好园林专业和文秘专业的校内实习安排。

3、进一步实施园林高一年级校内实习场所的建设。

4、加强旅游专业临时教学实习的管理。

（十）加强对教学后勤部门的管理，提高教学后勤服务人员的服务意识和业务水平。

具体工作安排：

二月：

1.布置本学期教学教研工作要点，各教研组制订本学期工作计划及各学科教学计划。

2.做好学期初教学常规工作。

3.本学期选修课选课。

三月：

1、各教研组有计划地开设公开课。

2、制定好教学开放周的计划

3、确定本学期期中考试方案。

4、本学期杭州市职教教学论文评比。

5、开展教师培训系列讲座。

四月：

1、期中考试

2、准备杭州市中等职业学校教师学生技能竞赛

3、青年教师开始开设公开课

4、金融专业二年级参加会计上岗证书考试。

5、组队参加杭州市“创业实践活动”竞赛

6、二年级学生参加全国计算机等级考试

7、二年级文秘专业学生参加文秘上岗证书考试

五月：

1、春假和五一放假

2、学校第四届教学开放周3、期中教学常规检查、小结。

4、青年教师专业基本技能竞赛

5、市级教研基地示范周活动

6、杭州市中等职业学校教师学生技能竞赛

7、本学期教师各项[培训学分登记工作

8、二年级旅游航空班参加机场地面服务员考证 六月：

1、2007年度高等职业教育招生考试。

2、各专业三年级3+2教学班毕业。

3、各专业学生技能等级考试。

4、园林专业教学实习。

5、期末考试

七月：

1、期末结束工作。

2、假期教师培训。

杭州市旅游职业学校2008年2月

第二篇：杭州市开元商贸职业学校2011年第二学期教学工作计划

杭州市开元商贸职业学校

2011学年第二学期教学工作计划

工作思路：

围绕学校的总体工作思路，坚持德育为先、技能为本、能力为重，以课堂为主阵地，以师生技能大赛等为载体，以教研组建设为平台，进一步加强内涵建设，提升教学质量。

具体措施：

一、加强学习，崇尚和谐，着力提升教研组战斗力，增强教学指导能力

认真学习2011年6月新中国成立以来第一次全国职业教育科研工作会议精神，学习领会教育部鲁昕副部长重要讲话：“没有高水平的科研，就不可能有高重量的职业教育，就不可能培养出高素质的技能型人才，也不可能支撑经济发展法式转变和产业结构调整升级。”以科研引领教学改革与实践。

优化教研环境，构建学习型组织。加强教研组长及助理的理论学习，建立每学期2次的教学中心组学习培训制度，完善教研组每学期2次的主题学习制度，把学习作为教学活动的工作常态，在思辨中探寻工作思路，在交流中实现跨越发展，实现教研组、校区间的工作交融，提升教学团队整体工作能力和水平。

认真学习“浙江省等级中等职业学校标准”，坚持“以评促建、以评促改、重在建设、重在提高”的基本方针，在标准的引领下，寻找差距，不断提高教学质量和办学水平。

组织学习了解学校百年校史，将百年校庆融入教研组的各项活动中去。关心新教师，确定一对一指导老师，落实指导计划。

二、落实常规，加强质量监控，提升内涵建设

1、继续加强教学常规管理、检查和评价。三校区教导处要加强教学过程的动态管理和教学质量监控管理，及时了解教学信息与教学效果，加强对教师常规工作的检查和考核。教研组长及助理务必要统一三校区各学科各专业教材、教学资料、进度等，规范作业量、作业批改等常规工作。教师要制定好学期的授课计划，认真备课，按时上下课，加强课堂教学秩序的管理，处理好偶发事件，确保教学秩序的稳定。本学期将根据上学期民主评教情况有针对性地开展课堂教学检查，安排在2月开学初第2周中层干部深入课堂第一线，推门听课。安排在4月继续举办第13届教育教学开放周。

2、加强统测工作的组织和管理。各教研组要认真做好上一届学生统测成绩分析，寻找差距，查找原因，研究对策，分层教学，分类指导，力争2012年各学科各 1

专业统测优秀率和合格率均超市平均水平。

3、明确2012年高职考目标，完善高职奖励办法。三校区要根据上学期几次月考情况，做好教学质量分析，有针对性地召开学生及家长座谈会，召开教师教学研讨会，明确目标，落实计划。各教研组要充分利用教研活动机会，利用网络平台，多多交流、探讨，形成资源共享，整体共赢的局面。

4、加快学分制管理进程。各学科各专业继续规范统一学分制条件下的学科过程性评价方法，继续推进学分制软件管理，重点加强流水苑、长德校区学分制软件管理，推广施家桥学分制软件管理经验，促进学分制管理上一个台阶，减少教师重复劳动。

5、以赛促教、以赛促学。各组要好好总结2011年各类竞赛成绩，充分发挥技能大赛的导向作用，组织好本学期的竞赛项目，早计划、早布置、早落实，重点要加强信息化教学大赛的指导与备战，力争较上年有更好的成绩。继续召开一年一度的学校贸易节，本学期由流水苑校区承办。

6、加强与高职院校的联系。加强“3+2”教学班教学研讨，本学期重点要做好流水苑校区国际商务专业2009届学生第六学期教学计划的落实，做好施家桥校区会计专业会考科目的教学计划的落实，确保“3+2”教学质量。尽早落实好2012年“3+2”招生计划。

7、做好长德校区体育教学方式的研究与实践。长德校区学生公寓的建设，预计将于2013年暑期竣工。在长达一年半时间里长德校区的体育课如何开设，体育活动如何开展，希望校区教导处与体育组研究对策，确保学生体育素质不下滑。

三、深化课程改革，推动专业现代化建设，争创省一级重点职业学校

1、继续落实浙江省电子商务课程改革项目，重点做好以我校老师为主编的三本教材的编写工作，鼓励更多的老师参与到浙江省电子商务课改教材编写中来，在参与中提升理念，提升专业素养，成为浙江省电子商务课改骨干教师和领军人物，确保2012年9月浙江省电子商务专业新教材的使用。

2、以专业教学需要为出发点，以教学实践为基础，充分整合优质课程资源，改革教学内容、教学方法和手段。本学期重点加强“商业形体礼仪”与“商品陈列与广告”两门专业限定选修课的课程建设，编写适合我校学生和专业的校本教材。

3、加强校区专业文化建设，制定专业实验实训计划，各专业开学初务必制定好实验实训课程的教学要求，落实执行，做好记录，提高实验实训教室的使用率； 落实实训实验室的检查管理制度，以7S的标准检查管理实验实训教室，确保实验实训教室随时经得起检查。

4、继续做好外籍教师进课堂工作。加强日常管理，提高教学效率，同时，英语教师要加强与外教的沟通，争取随堂听课，本学期英语教研组至少组织一次听课与研讨，吸收学习外教的教学理念与手段。

四、其他工作

1、召开浙江省经贸专业教研大组理事会议；

2、做好省一级重点职业学校评审工作；

3、做好2012年招生工作；

4、做好百年校庆的相关工作等。

行事历

2月全体组长、助理、新一届大组成员会议

“3+2”选拔后期工作

2012高职升学目标及奖励方案公示

高三月考

省一级档案准备完毕

教学常规检查：推门听课

教学中心组学习：邀请2011年省信息化大赛获奖学校代表作关于信息化教学大赛培训

3月浙江省电子商务课程改革教材编写

高三月考

高职考报名

杭州市中等职业学校第七届教坛新秀评比

高二分流调研（目标三个校区各四个班级，其中1个“3+2”班）4月组织参加“文明风采”竞赛（各学科各专业）

组织参加杭州市第五届“创新创业师生大赛”活动（专业为主）组织参加杭州市中职信息化教学大赛（各学科各专业）

百年校庆系列活动：第6届贸易节、第13届教育教学开放周、省经贸专业理事会议等

期中教学质量抽测

高三最后一次补考

5月教学中心组学习：潘纬京德国、范建秋韩国学习考察主题发言新教师汇报课

高三期末教学质量抽测

高三学生档案完成教学常规检查：作业检查

6月高职升学考试

统测及期末教学抽测

考核及学期结束工作

目前已知的其他相关竞赛：

1、杭州市教育局组织的第十三届杭州市中小学电脑制作活动（电子商务组负责）不同作品不同时间上交

2、第五届优秀高职语文模拟试卷评选

（语文组）2月23日前

3、杭州市中职“职业生涯设计”比赛

（德育组）3月15日前

4、杭州市中等职业学校德育课课业评比的创意设计比赛（德育组）3月15日前

第三篇：杭州市旅游职业学校2011中职资助工作计划[推荐]

杭州市旅游职业学校2011中职资助工作计划

为深入学习党的十七大精神，积极改革创新工作方式，不断改进工作作风，强化服务意识，全面落实科学发展观。认真贯彻工作指导思想和总体思路，紧紧围绕中心任务和重点工作，以实施教育民生工程为契机，落实中等职业学校国家助学金制度，切实加强资助资金的管理，进一步做好中职学校资助工作。我校对2011年中职资助工作做了以下的计划：

一、严格审核，做好中职资助信息系统的网上填报工作，确保资助信息上报的准确、及时

1、严格按照市教育资产运营管理中心的要求，认真审核，确定受助学生名单及资助资金，及时上报相关信息，做到不少报、多报、错报一人，确保信息的准确性。

2、配合学籍管理人员认真审核，严把新学生信息的录入关，确保学生个人信息录入的准确性、完整性。

3、在每月资助信息上报前为入学的新生和新增学生办理好银行卡，并在系统中录入银行卡号，确保事迹发放资金与系统上报信息一致。

上报的程序：班级先审核公示上报——学校自主中心审核汇总公示上报（到班查到班学生）——为新生或本月新加学生办银行卡填报系统受助学生名单（每月增加、减少学生名单）——到处本月受助学生名单——审核无误后交校长签字——上报纸质报表，和上报银行的学生电子信息。

纸质受助学生名单、系统上的当月实际受助学生名单、送银行的学生名单，学生的排顺序需做到完全一致。

二、进一步完善和规定校内资助工作

1、成立组织、制定具体的实施方案。要体现出校内资助建立由学生代表参加的评审机制，申请表要由学生代表签字。

2、做到足额提取事业收入的5%用于校内资助。

3、本着公开、公平、公正的原则，按照校内自主实施方案进行校内资助。

4、对于申请校内资助的学生，做到认真审核，规范管理，专帐核算，各项发放记录及资金凭证盖章报市资助中心备查。

（流程：学生提交校内资助申请表及低保等相关贫困证明资料——班主任和学生代表评审——上报市学生资产运营中心审核，拨款——做好资料归档工作）

三、做好银行卡发放工作的记录

1、秋季开学时可以分批为学生办理银行卡。

2、银行卡办好后，由校资助中心人员逐一发放到学生，并由学生签字（每月有新增的学生也要按表格填写、签字），不漏缺。

3、银行卡丢失，由班主任手机上报，学校统一为学生办理新卡，并填写《银行卡丢失办理登记表》。

4、银行卡领取登记表要分年级按整理好。

5、每年秋季学期新高一新生的银行卡发放记录表，要复印一份，并加盖校印上报市资助中心备查。

四、进一步加强中职资助政策的宣传、落实资助信息的报送工作

1、要采取多种形式进行中职资助政策的宣传。通过我校的网站向社会做宣传。

2、设立中职资助的宣传栏，公布本校资助办公室的举报电话，举报电话：

86625229学生处

五、做好各项资料的规范整理和归档工作。

1、国家助学金和校内助学金的申请表格的填写一项都不少。

2、银行卡领取登记表等材料要按部就班按整理装订成册，各类表格、文

件、规章制度、会议记录、举报受理情况信息报送公示情况要按整理装订成册。

以上是我校2011的中职资助工作的计划，在新的一年里，我们会汲取经验，不断的努力进步，争取把中职资助工作做得更好。

第四篇：2011—2012第二学期科研工作计划

一、指导思想：

认真学习贯彻党的十七大精神，以邓小平理论、三个代表重要思想为指导，坚持科学发展观，以促进教师专业发展，创建学习型组织为宗旨，以县、市教育局工作要点及学校工作总目标为导向，围绕《提高课堂教学效益》这一主题，以全面提高学生素质为根本，以课堂教学为主阵地，以解决教育教学中的实际问题为立足点，坚持理论研究与实践研究相结合，整合教学实践、校本研究、校本培训的效能，让全体教师在个人反思中提升，在同伴互助中发展，在专业引领中完善自我，踏实有效地开展课题研究，稳步推进学校课改工作。进一步规范学校的教科研活动，促进学校内涵发展。

二、目标任务

1、加强校本研究，拓宽校本范围，使校本教研多样化、科学化，在原有双语特色的朝读课程资源校本教材已经取得丰富成果的基础上，进行校本教材的后期开发，大力开展诵读经典活动，营造校园文化氛围，构建书香校园。

2、配合校本课程，加强课题研究，以荆州市教育科学院“十一五”研究立项课题“提高课堂教学效益”为研究重点，力争取得显著成果，并尽早规划、尽早落实研究队伍，将我校打造为荆州市教育科研实验基地学校。

3、树立精品意识。全力打造教科研精品论文、精品课堂、精品活动。

4、引导全校教师牢固树立有效教学的理念，大力开展学校群众性教科研活动，以科研促教改，以教改促质量。

5、建设一支教学理念新、科研意识浓、业务能力强、现代教育技术过硬、整体素质优良的“学习型”教师队伍。

6、充分发挥课题组和教研组职能，配合教导室做好集体备课方式改革，提高教育科研实效，形成浓厚的科研氛围，逐步完善教育科研网络。

7、加快我校课堂教学现代化和信息化进程，进一步做好网站的宣传和维护工作以及校园无线网络的构建。

8、积极开展教育信息交流和咨询活动，力争有经验论文、实验报告等在省、市、县级刊物上发表或在学术会议上交流、获奖。

主要工作及设想：

1、完善教科研网络，营造群体科研氛围。

本学期我们课题研究的着力点是在先前课题研究的基础上，进一步构建我校的科研课题体系，紧扣我校的主课题《提高课堂教学效益》踏实稳健地开展研究，并通过不同层次的课题研究，让大部分教师参与科研，确定自己在科研中的适当位置。把深化课题研究作为提高学校教育教学质量的突破口。在课题研究的过程中，形成以教导处、教科室为主导，教研组为中介和桥梁，课题组为主体的三级教科研网络。有目的、有计划的、有重点地开展全校教科研工作，发挥教研组工作的积极性、主动性促进教科研工作的创新。在研究过程中重视“四个强化”：

①强化课题研究与课堂教学的有机结合。课题研究的切入点是课堂，因而课题实验教师要成为科研的主体，每一个课堂都能成为研究的基地。逐步形成自主学习的课堂教学模式。

②强化理论与实践的相互促进。一方面以课题组为单位，有计划、有组织地开展理论学习活动，以此拓展校本培训，提升教师素质；另一方面要优化课题组管理的操作层面、运行机制、评价机制等，充分发挥课题组在教学改革研究中的主体作用，弘扬主动精神和创造精神。充分利用好科研网络资源。

③强化个体研究与集体研究的有机统一。本学期课题组的活动要系列化，要求课题组成员上研究课时课题组教师必听课，听课之后必评课，要求出台的每一节展示课必须是课题研究中问题及其解决方法的展现。

④强化基础学科和其他学科的相互渗透。促进学生全面发展”课题组成员中有语文、数学教师，在课题研究中学科间要相互渗透，协同作战。

2、提高教师的业务能力，加快教科研骨干的培训步伐。

为了教师能从思想上和制度上加以促进，同时为了培养教师的科研意识。要求课题组的教师积极参加“五个一”活动，即每学期至少精读一本教育理论书籍，参与一个子课题研究，编写一份研究课教案，上好一节课题研究课，撰写一篇教育科研专题论文（或总结）。

以我校主课题为导向，以子课题为基石，开展丰富多彩的研讨活动。规定每月二次的课题研讨活动，每次活动力求做到主题明确、形式多样、方法灵活，在实践的基础上研讨，以研讨促教学。以主课题的研究带动支课题的研究，以骨干教师带动群体教师，以点带面，点面结合。

3、进一步规范课题研究的管理。

制度是做好一切工作的保障，我们将进一步完善月工作考核制度，以制度促工作。进一步明确各课题实验过程的要求，尽量使课题研究科学化、制度化。

三、工作措施

1、加强理论学习,提高教师素质

本学期，继续组织教师学习党的教育方针、政策，学习上级文件精神，学习先进教育理论及新课程标准，将学经验与学技能相结合，不断增强教师的事业心和责任感，不断提高教师业务素质和工作能力，鼓励教师树立信心，发扬勇于攀登的精神。进一步学习校本教材的构建和实施方法，提高特色教育的质量和影响，加强教师的理论学习，全面深化新课程理念指导下的课堂教学改革。

2、构建科研网络，营造科研氛围。

建立一支以校长室为核心，教科室为中介，课题组为基本形式的科研骨干队伍，形成校长室、教科室及课题负责人三位一体管理网络，以及“班——实验班，人——实验教师，课——实验研究课，组——实验课题组”的课题网络。

3、教研工作群体化

扎实做好“六个一”工作，即：推荐并指导教师学习一本教科研理论书籍；建立一个多层次网络化研究课题；组织一次综合专题研讨；组织一次优秀教学经验、论文评选活动；向教育刊物推荐一批经验、论文、教案或实验报告；至少完成一个专题的实验研究工作。

4、加强过程管理，提高科研实效

进一步完善各种课题的实施方案，并规范过程管理，要求实验教师做到“五个一”：写一份切实可行的实验计划；一本以课堂实践为主的能记录下实验足迹的过程记载；一份最有收获的评课材料；一个最有实验特色的教学案例；一篇最有推广价值的实验总结。课题研究要做到“四个结合”：一是与校情相结合，做到立足校情抓科研；二是与课改相结合，做到围绕课改抓科研；三是与教师的专业成长相结合，做好联系专业抓科研；四是与教学相结合，做到服务教学抓科研。在研究中还要上好常态课，体现一个“实”字；材料积累，体现一个“质”字；经验推广，体现一个“效”字。

本学期，将以省、市级课题为研究重点，集中力量研究攻关，及时推广成功经验，切切实实将教研与课堂教学紧密结合起来，力争实现教师的教学水平、能力等综合素质全面提升。

新的学期，新的希望，我们杨小教科室将在上级部门的精心指导下，在校长室的有力领导下，潜心研究，力争上游，使杨小的教育科研工作再上新台阶。

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第五篇：2011—2012第二学期科研工作计划

一、指导思想：

认真学习贯彻党的十七大精神，以邓小平理论、三个代表重要思想为指导，坚持科学发展观，以促进教师专业发展，创建学习型组织为宗旨，以县、市教育局工作要点及学校工作总目标为导向，围绕《提高课堂教学效益》这一主题，以全面提高学生素质为根本，以课堂教学为主阵地，以解决教育教学中的实际问题为立足点，坚持理论研究与实践研究相结合，整合教学实践、校本研究、校本培训的效能，让全体教师在个人反思中提升，在同伴互助中发展，在专业引领中完善自我，踏实有效地开展课题研究，稳步推进学校课改工作。进一步规范学校的教科研活动，促进学校内涵发展。

二、目标任务

1、加强校本研究，拓宽校本范围，使校本教研多样化、科学化，在原有双语特色的朝读课程资源校本教材已经取得丰富成果的基础上，进行校本教材的后期开发，大力开展诵读经典活动，营造校园文化氛围，构建书香校园。

2、配合校本课程，加强课题研究，以荆州市教育科学院“十一五”研究立项课题“提高课堂教学效益”为研究重点，力争取得显著成果，并尽早规划、尽早落实研究队伍，将我校打造为荆州市教育科研实验基地学校。

3、树立精品意识。全力打造教科研精品论文、精品课堂、精品活动。

4、引导全校教师牢固树立有效教学的理念，大力开展学校群众性教科研活动，以科研促教改，以教改促质量。

5、建设一支教学理念新、科研意识浓、业务能力强、现代教育技术过硬、整体素质优良的“学习型”教师队伍。

6、充分发挥课题组和教研组职能，配合教导室做好集体备课方式改革，提高教育科研实效，形成浓厚的科研氛围，逐步完善教育科研网络。

7、加快我校课堂教学现代化和信息化进程，进一步做好网站的宣传和维护工作以及校园无线网络的构建。

8、积极开展教育信息交流和咨询活动，力争有经验论文、实验报告等在省、市、县级刊物上发表或在学术会议上交流、获奖。

主要工作及设想：

1、完善教科研网络，营造群体科研氛围。

本学期我们课题研究的着力点是在先前课题研究的基础上，进一步构建我校的科研课题体系，紧扣我校的主课题《提高课堂教学效益》踏实稳健地开展研究，并通过不同层次的课题研究，让大部分教师参与科研，确定自己在科研中的适当位置。把深化课题研究作为提高学校教育教学质量的突破口。在课题研究的过程中，形成以教导处、教科室为主导，教研组为中介和桥梁，课题组为主体的三级教科研网络。有目的、有计划的、有重点地开展全校教科研工作，发挥教研组工作的积极性、主动性促进教科研工作的创新。在研究过程中重视“四个强化”：

①强化课题研究与课堂教学的有机结合。课题研究的切入点是课堂，因而课题实验教师要成为科研的主体，每一个课堂都能成为研究的基地。逐步形成自主学习的课堂教学模式。

②强化理论与实践的相互促进。一方面以课题组为单位，有计划、有组织地开展理论学习活动，以此拓展校本培训，提升教师素质；另一方面要优化课题组管理的操作层面、运行机制、评价机制等，充分发挥课题组在教学改革研究中的主体作用，弘扬主动精神和创造精神。充分利用好科研网络资源。

③强化个体研究与集体研究的有机统一。本学期课题组的活动要系列化，要求课题组成员上研究课时课题组教师必听课，听课之后必评课，要求出台的每一节展示课必须是课题研究中问题及其解决方法的展现。

④强化基础学科和其他学科的相互渗透。促进学生全面发展”课题组成员中有语文、数学教师，在课题研究中学科间要相互渗透，协同作战。

2、提高教师的业务能力，加快教科研骨干的培训步伐。

为了教师能从思想上和制度上加以促进，同时为了培养教师的科研意识。要求课题组的教师积极参加“五个一”活动，即每学期至少精读一本教育理论书籍，参与一个子课题研究，编写一份研究课教案，上好一节课题研究课，撰写一篇教育科研专题论文（或总结）。

以我校主课题为导向，以子课题为基石，开展丰富多彩的研讨活动。规定每月二次的课题研讨活动，每次活动力求做到主题明确、形式多样、方法灵活，在实践的基础上研讨，以研讨促教学。以主课题的研究带动支课题的研究，以骨干教师带动群体教师，以点带面，点面结合。

3、进一步规范课题研究的管理。

制度是做好一切工作的保障，我们将进一步完善月工作考核制度，以制度促工作。进一步明确各课题实验过程的要求，尽量使课题研究科学化、制度化。

三、工作措施

1、加强理论学习,提高教师素质

本学期，继续组织教师学习党的教育方针、政策，学习上级文件精神，学习先进教育理论及新课程标准，将学经验与学技能相结合，不断增强教师的事业心和责任感，不断提高教师业务素质和工作能力，鼓励教师树立信心，发扬勇于攀登的精神。进一步学习校本教材的构建和实施方法，提高特色教育的质量和影响，加强教师的理论学习，全面深化新课程理念指导下的课堂教学改革。

2、构建科研网络，营造科研氛围。

建立一支以校长室为核心，教科室为中介，课题组为基本形式的科研骨干队伍，形成校长室、教科室及课题负责人三位一体管理网络，以及“班——实验班，人——实验教师，课——实验研究课，组——实验课题组”的课题网络。