篮球是一项对抗性和挑战性很强的体育项目

第一篇：篮球是一项对抗性和挑战性很强的体育项目

篮球是一项对抗性和挑战性很强的体育项目, 它不仅能增强人们的竞争意识和进取精神, 还可以提高人们的团队意识和互助精神以及培养人们的良好品质和高尚的道德情操。但是, 由于篮球比赛竞争的激烈, 观众人数的增多, 以及比赛双方利益和背景上的差异, 使得比赛中的攻击性行为越来越多, 攻击性行为在高校篮球比赛中的出现, 违背了高校开展篮球运动的初衷,不利于篮球运动在高校的普及、开展。

要想尽量减少篮球竞赛中的攻击性犯规动作，首先我们在搞清楚为什么会产生这些攻击性动作。

我觉得在运动员自身就有四点原因。攻击性行为倾向与雄性激素的水平有关，所以通常男子篮球比赛比女子篮球比赛出现的攻击性行为多。在篮球比赛中由于比赛情境的刺激，运动员的身体比平常更活跃起来，再加上愤怒情绪就很容易产生攻击行为。攻击性行为常发生在情绪急躁易怒、自我控制能力差、性格倔强和鲁莽的队员身上。攻击性行为是他们为了消除在比赛中产生的急躁、愤怒等等的内心情绪，主要采取发泄的方式。运动员只有在训练中具备较高的技、战术水平，他们才能在赛场上灵活多变、高水准地展现自己的能力，创造优异的成绩。同时避免不合理技、战术的出现，有效地减少攻击性行为的产生。一个运动员的道德素质的高低影响着他的行为举止，素质低的运动员可能会因为赛场上的队员或裁判出现的失误或不良行为而做出过激的反击动作，这些行为举止将会成为引发攻击性行为的导火绳或是对队员及裁判的攻击性行为。

而且客观环境因素的影响也很重要，场外人员的影响：教练员、观众、拉拉队等人的不恰当的情绪、态度、舆论等等也很可能成为激发队员攻击性行为导火索。如震天的喊声，使得球员不知不觉中对攻击性行为的觉醒提高，加上各种挫折、不如意因素，产生攻击的行为的可能性就会提高。场内人员的影响：比赛中运动员、裁判员等人员不适当的技术动作、态度或者是错误的判罚等，更是可能成为产生攻击性行为的主要来源。比如运动员看到同伴或对手在比赛中有攻击性行为或粗野的动作时，不仅没有受到判罚，相反却从中获得了利益，那幺这种刺激会使其它队员出现类似的攻击性行为的倾向大大的增加和得到强化。

我们可以明确的得出结论：攻击性行为发生不利于中学生篮球运动的正常开展，更违背了体育道德准则，同时还会影响学生身心的正常发育。因此必须做好篮球运动中攻击性行为的预防和控制工作，以使学生运动员能在运动中形成良好的比赛意识，同时使比赛更加激烈、精彩。

经过对篮球运动中攻击性行引发因素的分析，在进行篮球活动或比赛时，应该做好几方面的工作。以避免、防止和减少攻击性行为和发生。

在运动员方面，首先我们要加强运动员篮球技、战术的训练，防止不合理的技、战术在比赛中的出现。培养运动员良好的比赛意识，表扬和奖励自制力好的运动员，公开表扬。严惩不法攻击行为的运动员。通过订定一套妥善惩罚办法，对有不法攻击行为的运动员进行相应的惩罚，以达到教育和约束运动员的目的。加强运动员心理素质的培养。练习控制敌意攻击行为，如意象或心智等等的心理练习。教育运动员区分攻击行为和果敢行为的不同，工具攻击与敌对性攻击的不同。同时明确在比赛中不论是何种攻击行为都是不可接受的行为。

在裁判员方面，提高裁判员的执法水平。裁判员必须公正执法，不漏判、误判、反判，做到公平正直、不偏不倚，摒弃私念，坚持实事求是。这对防止攻击性行为发生有至关重要的作用。裁判员赛后做好的总结工作。总结执法情况，相互交流，提升裁判员执法水平。除了场馆器材等硬件条件外，赛区机构是否健全、组织是否严密、职责是否明确、措施是否得当、工作人员的服务意识和素质等等软件工作是体现是竞赛组织工作优劣的关键。完善机制，体现激励与约束机制的统一，净化竞技体育环境。

第二篇：班主任工作是一项极具挑战性的工作

班主任工作是一项极具挑战性的工作，不仅需要关注学科知识的传授，更多的是对孩子健全人格的培养。本学期，我继续担任二（4）班的班主任工作。能担任班主任工作，我感到光荣的同时，也觉得身上的担子不清。我时刻牢记“爱岗敬业” “为人师表”的职业道德宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育建设，班主任工作有了点滴收效。概括性地说有以下三点：

一、形成良好的班风，提高教育效果。

本学期，学校两次组织我们参加班主任培训。曹娟老师的经验做法给了我很大的启示：只有形成良好的班风，才能提高教育效果。为此，我在担任二（4）班班主任期间作了一些思考、进行了一些尝试：

1、形成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。面对低年级段的孩子，在他们的辨别能力还处于懵懂的状态期，我常常利用晨会、班会等教育阵地和学生进行沟通，加强对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育。班集体在最近一段时间内，发生了什么问题，学生的现状怎么样，有哪些不足，都和学生进行实事求是的，实实在在的分析，叫学生既知道自己存在的问题，又明白应该怎么做。不知不觉中，班级里形成了正确的舆论导向。

2、培养良好的学习习惯，为孩子的持续发展打下基础。针对本班学生实际，我利用一切有利时机加强学习习惯的培养。训练学生正确的读写字姿势。读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到；学生做作业时，及时提醒学生纠正不良的写字姿势；学生发言时，要求他们声音响亮，吐词清楚；作业布置时，提醒学生做好复习和预习工作„„长期的关注，对学生良好习惯的养成起到了一定的促进作用。

3、培养优秀的班干，为孩子的自我管理创造条件。一个优秀的班集体离不开一支素质良好、能独立工作的班干部队伍。我们班的班干部有这样一些要求：首先，应具备良好的学习生活习惯，在同学中树立威信。其次，应以身作则，吃苦在前。在班干“上岗”的初始阶段，我都教给他们一些工作方法和技巧，扶着他们走好班级管理的每一步。每天的两个值日生，应比其他同学稍早些到班，针对环境卫生、学生纪律、出勤以及红领巾佩戴情况等方面明确分工。我在班里反复强调：班主任不在，班干部就是班主任，对于不服从班干部管理的同学严肃批评。即使班干部在管理同学时方法不妥，也应先维护他们的威信，再给予具体指导。学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力，对于确实不能胜任的班干实行“下岗”制，选择更能胜任的同学担任管理工作。

4、开展丰富的活动，为孩子的能力培养提供舞台。本学期我班开展了丰富多彩的活动，有 “学习雷锋” 专题读书月活动，“我喜欢的游戏”探讨交流会，“与文明同行”、“走进课本剧” 等主题班会。5月12日的四川汶川大地震，牵动了我们所有中国人的心。抛开失踪人数不谈，单死亡人数就高达69000多人。在震惊的同时，我深深地思考着：我到底能为孩子们做些什么？我无力抗拒自然灾难，我可以教给孩子在特殊情况下的自救方法；我无力改变受灾地区的现状，我可以倡议孩子们献出自己的爱心，引导孩子努力学习，树立建设美好家园的信念。这些活动的开展，让学生在自娱自乐中，在触动中得到教育。

良好的班风形成后，教室环境整洁了，同学间打闹的事少了，流动红旗来我班的次数多了„„最主要的是：在这样的集体中学习生活，孩子们舒心了。

二、架设家校间的桥梁，凝聚教育力量。

孩子的进步，离不开教师，更离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与任课教师、家长建立密切联系。面对学生家长，我总是一视同仁，平等对待。当学生有错时，主动与家长取得联系，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。我班的陈维维，平时做作业总是慢吞吞的，和家长多次交流后发现，该生做任何事情都不够专心。于是我向家长介绍一些教育孩子的方法，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，做好榜样。本学期，她的数学成绩进步很大，家长非常激动。老师对孩子的爱，赢得了家长的信任和支持。他们更加尽心尽力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚，直接受益者当然就是孩子。

三、不断的学习研究，形成教育特色。

从教十年来，我与班主任工作结下了不解之缘。有朋友说：你教了这么多年了，每天都做着同样的事，那还不是驾轻就熟、信手拈来。我却不这么认为，因为我面临着千差万别的学生，我身处在一个飞速发展的时代。如果一味地墨守成规，那我的班主任工作就显得被动而没有活力。所以，我总是十分珍惜每一次的学习机会：向书本学习，向网络学习，向身边有经验的老师学习，努力提高自己的教育教学水平。本学期，我顺利通过了本科段的论文答辩，参加海陵区语文教师毛笔字比赛，获二等奖。期末检测中，我班的语、数两科成绩在年级组中名列前茅。多次撰写教学论文、教学设计获奖，其中，《例谈低年级学生审题能力培养的必要性》一文获江苏省教学论文评比一等奖。《试论小学围棋课程开设的可行性》一文获全国围棋论文交流二等奖。

回顾一学期的工作，虽然取得了一些成绩，但我清醒地认识到这些成绩的取得，离不开学校领导与同事的支持帮助。“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，能在这样一个开拓进取，团结互助的环境里工作，我感到十分幸运。班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作，任重而道远，我将继续在今后的工作中勤观察、多思考，不断实践总结，争取把班主任工作干得更出色。

二年级班主任工作总结

班级：二（2）班

班主任：梁俏

日期：2010.01.26

辞旧迎新，在我们迎来崭新的一年的同时，紧张而繁忙的一个学期又接近了尾声。为了总结本学期班主任工作中的经验，寻找出不足，促使在下学期的工作中做的更好、更有特色，现将本学期以来的班主任工作进行如下总结：

一、班级基本情况

本班共有学生66人，其中男生28人，女生38人。本班学生从整体上来看是很令人满意的。性格活泼开朗，天真可爱。同学之间都非常友爱。“一方有难，八方支援”的精神在他们身上得到了很好的体现，班里不管任何一位同学有困难，其他同学都非常热心地关心他、帮助他。在本班级里，没有出现同学间相互打骂的情况。在学习方面，大部分学生这是有着较强积极性的，但不免存在着部分对学习没有兴趣的学生。

二、思想教育工作

对于二年级学生来说，虽然已经接受了一年的学校教育，但是纪律还是需要进一步加强。因此，本学期我仍然对他们进行了纪律的严格要求。在课堂上、晨会上反复给予教育，强调纪律问题。另外，其他科任老师上课时，我也随时观察留意他们的表现情况，发现问题及时给予教育纠正，这样坚持下来，本班纪律有了明显的改善。

1、用行动感染学生

班主任是一个班集体的领导者，更是孩子的“家长”，是孩子的榜样，一言一行都严重地影响着学生。我们都知道，“言传身教”，而“身教重于言传”。在这点上，我非常注意，时刻注意着自身对学生的影响，时时刻刻、处处以身作则。在平时的教育教学工作中，十分注意自己的言行举止，向学生提出的要求，自己首先要做到。如此带动之下，本班级的面貌发生了很大的变化，同学们团结互助、互爱，形成一个朝气蓬勃的班集体。

2、小干部的培养

身为班主任，都知道班干部是班主任的得力助手，有了他们的配合，班主任的工作就显得非常得心应手。本学期我在班干部的安排上跟上学期有所不同。首先，我采用了让学生自荐的方式，给学生一个建立自信的空间，因为我觉得，如果学生能够自荐当班干部，那么他肯定是有一定的信心，也有一定的能力，那么，在今后的管理工作中，他也一定会更积极主动地投入。另外，和上学期有所不同的是，每个组安排了两个组长，一个负责学习生活上的管理，一个负责安全、卫生、纪律上的管理。而其他的班干部也给予安排了相关的工作。每个月都召开一个班干部会议，让这些小干部们将他们的工作进行小汇报，并将遇到的问题提出来，我便给予一一解决，并针对实际情况给他们提出工作目标。在整个学期当中，班干部们发挥各自的作用，将本班级管理得井井有条。

3、注重学生良好习惯的培养

作为一名班主任，不仅要注重学生道德品质的培养，而且还要注意学生的行为习惯的培养。因为从小培养良好的行为习惯对于他们来说非常重要。而这项工作是一项长期的工作，不是一朝一夕就能落实见成效的，需要班主任在日常教育教学工作中，时刻注意，从每一件小事，每一个细节，每一项活动中长期的教育培养、熏陶才能形成的。在日常生活中，要注意观察学生的行为习惯，及时发现他们存在的问题，及时给予纠正，引导他们从每一件小事、每一个细节入手。如讲礼貌的问题，或许每个学生都知道这样的道理，可是做起来却没有想象中那么好，特别是本地学生受各种因素的影响，在这方面更始不尽人意。如学生平时看到老师要么就逃跑躲起来，要么就无声无息地与老师擦肩而过，不会和老师大招呼，跟老师问好。还有的学生上课迟到了，却毫无所谓地大摇大摆地便冲进教室。从以上情况来看，都是需要加强教育的，我便从自我做起，言传身教，引导学生多使用礼貌用语：请、谢谢、对不起等等，引导学生要尊老爱幼。不仅是在学校要做个有礼貌的好学生，在家也要做个有礼貌的好孩子。除此之外，每周都尽量找出一些时间和学生一起学习小学生日常行为规范。通过如此反复地、纠正、强调，本学期本班学生的日常行为习惯有了很大的改变。

4、班集体的建设

一个好的班集体是学生健康成长的关键。我根据本班的实际情况，结合学校的各项规章制度，通过每天的晨会，每周的例会不断地、反复地向学生渗透在校的一日常规，让他们清楚地认识到哪些事情能做，哪些事情不能做，常常进行班级的集体荣誉教育，针对不同事例，告诉他们哪些班级做得好，哪些班级做得不好，我们自己做得如何，我们应该向谁学习等等，使学生漫漫地形成了热爱班集体的感情，如学校开展的班级量化评比活动，虽然本学期本班只获得一次流动红旗，但可以看出学生们平时都在努力地想做到最好，想为这个班集体争取荣誉。

5、重视与家长的联系，建立家校联系沟通的桥梁

相信每位班主任都能清楚地认识到，孩子的进步、集体的成长，不单单是需要老师的正确引导与培养，更里不开家长的大力配合。在本学期中，我主要通过电访的方式与家长建立密切的联系，进行沟通交流，互相传达学生的信息。除此之外，我还十分关心学生的身体健康，学生一旦因病缺勤，我都及时地进行走访慰问、给予关心，了解学生的身体状况。使家长对学校、对老师建立起一种信任感。为建立家校联系沟通工作奠定了夯实的基础

6、对后进生的教育转化工作

本学期值得感到欣慰的是，本班学生没有了无故旷课的情况，也没有了半路逃课的情况。一年级时则经常存在此类情况。本学期中，学生们都能按时上下课，如果生病或有事不能来上课，都能及时地与我请假。我想，这应该和我在每日的课堂上都适时地渗透了相关的教育有关。

相对于本学期的学习情况来看，较一年级有所进步，对于部分学习成绩较差的学生，我安排了一帮一的学习活动，让学习成绩好的学生每天下午放学后利用一些时间来帮助他们，尽量使他们的学习情况有所提高，此项帮学活动还是收到了一定的成效。

三、安全教育工作 学校的安全教育工作是重中之重。因此，本人在本学期中特别重视对学生的安全教育工作，为了确保安全工作方面不出差错，每周一、周五都给学生详细地讲述交通安全知识，防火、防电、防溺水等方面的知识，要求学生不到有危险的地方去玩，在校内不要随便追逐打闹，以防不慎造成不必要的伤害。每日根据本班实际情况做好安全记录。和往常一样，每到周末都特别强调学生要注意校外安全。本学期以来，本班没有出现重大的安全事故。

四、卫生工作

卫生工作同样也是一个班级的重要工作之一，如果班级卫生搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康，同时也影响了整个学校的校容校貌。而学生的个人卫生如果搞不好，就会直接影响了自己的审美观，同样也对身体健康很不利。因此，本学期我在卫生工作方面也非常重视。尤其是面对甲型H1N1流感的侵袭，根据上级部门的工作部署，引起了高度重视，坚持每日给学生强调注意个人卫生（其中包括生活卫生），坚持每日进行晨午检，并一一做好记录。

然而，对于我的班主任工作，本人仍然是不满意的。因此，在今后的教育教学工作中，仍需不断努力，不断学习。

第三篇：篮球是一项大众喜闻乐见

篮球是一项大众喜闻乐见、普及率高的运动项目之一，参加者不受年龄、性别的限制。它既能增强体质、促进健康，又能丰富人们的业余文化生活，提高学习、工作的效率。篮球比赛不仅是运动技战术水平的较量，也是队员的智慧、运动素质、心理品质、文化素养的比拼，因而具有较大的吸引力。特别是我们的学生们更应该从小培养学习的兴趣，为终身锻炼打下基础，篮球技术分为进攻技术和防守技术两大类。进攻技术有传接球、投篮、运球、持球突破等，防守技术有防守对手、抢球、打球、断球等，各类技术动作又各有许多不同的动作方法。学生训练要适合他们的身心特点，一、注重训练学生的快速反应能力以及灵敏性。逐步提高学生根据情况的变化及时做出相应动作的能力。如听或看到信号后，突然起动做各种距离的快跑练习；根据教练员的信号，做徒步或运球的快速起动、冲刺、急停、转身、变向的练习；还有各种快速过人动作练习。

二、加强身体素质训练。在激烈的篮球比赛中，突然起动、快速变向、摆脱抢位、连续跳跃、投篮和争篮板球，及攻与守的身体对抗接触，都要求运动员具有良好的力量素质。力量素质分为最大力量了、快速力量、力量耐力三种。篮球运动员所需要的力量主要是爆发性的快速力量，要求肌肉有迅速地伸展和收缩的能力，要求神经兴奋的高度集中，要求兴奋和抑制过程迅速转化，有很高的灵活性。因为在快速、频繁身体接触、激烈对抗的篮球比赛中，很多技术动作都是在快节奏和爆发用力的情况下完成的，练习方法如下：

三、平时注意学生的球性练习。

1、双手交替拍球。要求五指张开，掌心空出，用手指和掌沿拍球，提高手指对球的感觉。

2、拨球练习。两手伸直，手掌分开，拿住球后靠手指拨动球，体会手指用力。

3、抛接球练习。两脚开立，比肩略宽，单手抛球，经头上再单手接球，熟练后要增加难度和高度，要求动作柔和，手臂手指均要放松。

4、胯下绕八字练习。

5、手指转球练习。单手持球，靠五指旋转拨球，使球转起来，但不能落地，不能停顿，动作连贯协调，加强手指的控球能力。

7、运球。

教学中的这些练习要由易到难，且有一定的趣味性，可以针对不同水平的学生选择相应难度的练习，.为今后学生的发展打下扎实的基础。

第四篇：实现强军目标是一项具有很强开拓性的事业

实现强军目标是一项具有很强开拓性的事业。习近平主席强调：“要以逢山开路、遇河架桥的精神，坚决推进军队各项改革，用新的理念、新的视野、新的方法、新的标准推进军事斗争准备和各项建设”。请问如何坚决推进军队改革？

公方彬：强军是一个综合性很强的建设目标，也是一个很高的要求。一支军队的强大，是动态的，但基本的规律是明确的。用水桶理论来解释，任何一个短板都决定水桶的容水量，所以，这决定了强军目标的实现，必须是军队各项工作都得到加强，同步推进，共同提高。这里强调开拓性强的问题，主要是依据我军建设的阶段性发展和国际军事斗争形势的变化，以及我们周边面临的挑战，种种因素决定的。

我们今天讲的强军，肯定不是过去我们已经走过的那些道路上的任何一个目标，这个目标更高。比如说，如果南海、东海被迫发生战争，肯定不是我军以往经历过的战争，一定是更高技术水平之上的作战行动。所以，这个开拓性就是要求我们研究新情况、新问题，不断超越自我。

关于怎样推进军队改革的问题，很重要的是按照习主席、党中央、国家和人民赋予军队的使命和要求进行，具有强烈的紧迫感和使命感，时不我待，这也是我们周边严峻形势决定的，同时还是伴随着中国大国崛起、我军走向世界、承担更多的国际责任所要求的。当然，真正推进改革，需要扎实，一步一个脚印，要有紧迫感，不意味着脱离现实，尤其要抓住我们一些长期存在的制约军队发展的瓶颈，克服一个个问题。

具体到哪些内容来改革，这个涉及内容比较广泛，比如体制编制问题，需要更科学。比如选拔优秀人才的问题，也需要改进我们的评价体制和机制。还有装备建设，引进什么装备，从哪些方面突破，这需要科学的论证。一句话，推进军队改革是一个系统工程，有大量的工作要做。

第五篇：应用文是一门实用性很强

应用文是一门实用性很强，在社会生活中使用相当广泛的文体，现在已成为职高语文教材中很重要的一部分。但是由于其政策性、针对性较强，而又受到制文意图、格式、语体等多方面的限制，应用文显得格式呆板，内容缺乏吸引力，教师讲起来枯燥，学生听起来乏味。那么，怎样才能真正调动学生的学习积极性、自觉性和主动性呢？笔者根据应用文的特点，结合自身多年的教学实践，对职业中专应用文的教学作了一些粗浅的探讨。

一、确立教学要点，调整教学内容

学生在初中阶段已经初步接触过一些应用文的知识，但是每个人对应用文写作的兴趣浓淡不一，应用文理论知识的多与少，写作能力的高与低不尽相同，这些因素都会直接影响应用文的教学效果。因此必须对教授对象的情况做到了如指掌，才能因人制宜地安排教学内容，确定教学重点和难点，选择教学方法，指定授课计划。教学大纲和教材固然是确定教学内容的主要依据，但如果不顾学生的专业差异、个体差异等具体情况，搞“一刀切”，不仅无法使学生潜在的写作技能得到充分发挥，而且也不能满足他们将来实际工作的需要。所以，在上课之初，就应该将本课程教学内容的初步安排向学生交代清楚，并征求他们的意见。根据他们的情况即时予以调整，以免做“无用功”。如在讲专业文体时，可把普遍应用的总结、计划、简报、通知、通报、请示、报告、求职信、应聘信、会议记录等文体的写作当成重点；而对新闻、广告、说明书等实用性不强的内容则减少课时或删减不讲，让学生感到学有所用，进而激发他们的学习兴趣。

二、创造教学情境，提高教学效益

长期以来，“填鸭式”的教学充斥着应用文教学的课堂，这种教学方式既忽视学生学习的主观能动性及客观需求，也往往使教师的工作事倍功半，无法达到预期的目标。如果任课教师能引导得法，那么结果将会大为改观。笔者在多年的教学中归纳出以下几种方法。

1.将典型范文分析与基础理论知识的讲析、写作的训练相结合，就使理论知识的讲授有所依托，免除了“空对空”的弊病，加强了学生对应用文写作理论的理解。通过引导学生借鉴范文的写法、技巧，架设起写作知识通向写作技能转化的桥梁。当然，在范文分析时，教师应十分注意选取典型范文，通过具体范文的剖析来阐述文种的结构特点和谋篇布局。如讲“主旨”一章，就可通过范文的剖析来讲授如何提炼出主旨，进而阐述它的特点及写作要求；讲“结构”一章，也通过范文来阐述其原则、层次与段落，否则枯燥的理论讲述，势必会造成学生的厌烦。

2.应用文作为一种独立的文体，有其自身的理论体系和教学要求。但它和基础写作、文学创作在很多方面有着相通之处。因此，在教学中能联系写作中的普遍规律，科学地应用比较教学法，就可以大大丰富课堂内容，扩大学生视野，在一定程度上激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性。如笔者在讲应用文真实性特点时，讲到：真实不仅是应用文的特点和要求，而且也是其他文体，如新闻写作、文学写作的共同要求，但他们的含义是有区别的。为说明这个问题，同时避免课讲得枯燥，教师抓住学生爱好文学的心理，拿鲁迅先生的小说《阿Q正传》作比较，着重介绍了作者对小说主要人物阿Q的主要性格特征--精神胜利法的特点描写。然后指出，所有这些都无案可查，阿Q这个人物不过是作者采取各色人而拼凑起来的典型形象，却非常真实。原因就在于小说通过这个人物形象揭示出了中华民族的劣根性。文学的真实性正是从这个意义上来说的。比较生活真实，应用文就不同了，它要求一是一，二是二，既不能任意夸大或缩小，更不能无中生有虚构。前者是源于生活高于生活的艺术真实；后者是实事求是的生活真实。由于采用的比较对象是平时很熟悉的经典文学作品，所举例子细节又很生动，所以大家听起来很新鲜，以致对有关的应用文写作内容也产生了兴趣。

三、强化写和练的实践，提高学生写作能力

1.让学生撰写各类文章，进行多种练习。按照教学计划，可安排多次撰写各类文体和修改词句等系统练习，并尽可能地详细阅改，对存在的问题，或结合教学进行分析，或个别辅导。有些练习，如使用频率较高的通知，修改一些啰嗦或有歧义的词句，看似简单，但真要写好或改得准确得体却非易事，对于这些练习，学生表现出很高的兴趣，乐于接受。

2.让学生带着问题，走向社会。学生学习了系统的应用文写作知识，并不一定能写好应用文，重要原因之一是缺乏对社会现象深层次的了解，缺乏必要的知识储备，学生写出的东西常常是只摆表面现象，缺乏对事物的深刻分析；或者是有所分析，但又不能综合概括事物的本质；或者对事物的本质规律有所认识，却找不到解决问题的措施和方法。针对这种情况，笔者精心组织学生深入社会实践，如在写调查报告时，将班级分成五个小组，深入到社区的商业、住户，让他们通过登记、问卷、聊天等多种方法，收集大量丰富翔实的第一手资料，在此基础上对城市商业网点的布局提出合理的建议。

每年假期，我都要结合学校布置的社会调查，安排同学们对自己家乡的土地、环保、人口、婚姻、工农业发展情况进行调查，这样既加深了学生对社会的了解，也养成了他们不做虚妄之事的好习惯。

当前，职业中专校的应用文写作教学面临的情况很是严峻，职业教育改革和社会对职校生应用文写作能力的要求越来越高，如何更好地从专业设置向学生的个性特点发展，切实提高他们的应用文写作能力，是每一位职校语文老师急需认真研究的问题。